Cursul 3TEORII PRIVIND DEZVOLTAREA CARIEREI3.1. Teoria personalitii profesionale (J.

Holland) Asumpia de baz a acestei teorii este reprezentat de existena unei legturi ntre profesie i tipul de personalitate, aceasta reprezentand factorul p r i n c i p a l n a l e g e r e a profesiei. Orice persoan i caut ocupaii care s fie congruente cu personalitatea sa icare s-i permit s-i exercite aptitudinile i si valorifice calitile. O bun potrivire conduce la succes i satisfacii.Holland consider c oamenii manifest interese diferite pentru lucrul cu oamenis a u o b i e c t e i p r e f e r i n e p e n t r u l u c r u l c u i d e i s a u f a p t e , n f u n c i e d e t i p u l l o r d e personalitate: realist (R), investigativ (I), artistic (A), social (S), intreprinzator (E) i convenional (C).Cum sunt descrise cele ase tipuri de personalitate de ctre Holland? Tipul realist / motor (R) se caracterizeaz prin tendina de a se ndrepta spre acele activiti care presupun manipularea obiectelor i instrumentelor. Posed aptitudinimanuale, mecanice sau tehnice

i este satisfcut de acele medii profesionale care necesitu n n i v e l o p t i m d e dezvoltare a acestor aptitudini. Nu are deprinderi verbale i d e relaionare interpersonal; prefer s rezolve probleme concrete; este nesociabil, timidu n e o r i ; a c h i z i i o n e a z c o m p e t e n e m a n u a l e n d o m e n i u l t e h n i c , m e c a n i c , a g r i c o l . i displac activitile sociale i educaionale. Tipul investigativ / intelecual (I) e s t e o r i e n t a t n s a r c i n a d e l u c r u ; g n d e t e problemele, ncearc s neleag i s organizeze lumea, i plac sarcinile ambigue i esteorientat spre abstract . Prezint abiliti matematice i tiinifice i prefer s lucreze singur pentru rezolvarea de probleme. Preferinele sale se orienteaz spre acele activiticare implic investigaii creatoare ale fenomenelor fizice, biologice, culturale. i displaca c t i v i t i l e persuasive, sociale, repetitive. Este analitic, critic, curios, i n d e p e n d e n t , introvertit, metodic, precis, raional, rezervat, precaut, modest etc. Tipul artistic / estetic (A) m a n i f e s t a t r a c i e s p r e a c t i v i t i l e m a i p u i n structurate, care presupun o rezolvare creativ i ofer posibilitatea de autoexpresie. 22 Persoanele artistice sunt inzestrate cu abiliti artistice i imaginaie. Achiziioneazcompetene artistice n domeniul muzical, lingvistic, al artelor plastice, literar. i displacactivitile ordonate, administrative, sistematizate, de afaceri. Este complicat, dezordonat,emotiv, expresiv, idealist, imaginativ, impulsiv, independent, intuitiv, nonconformist,original etc. Tipul social / de susinere (S) este interesat de activiti care implic relaionarei n t e r p e r s o n a l . i p l a c lucrurile sigure, structurate; are deprinderi verbale i interpersonale; este orientat social. Preferinele sale se ndreapt spre acele activiti careimplic informarea, pregtirea, dezvoltarea, grija pentru ceilali. i displac activitilemanuale, tehnice. Este convingtor, cooperant, prietenos, generos, sritor, idealist, centrat pe probleme, amabil, responsabil, sociabil, cu tact, nelegtor. Tipul ntreprinztor / persuasiv (E) este orientat cu precdere spre problemele d i n d o m e n i u l p o l i t i c i e c o n o m i c ; p r e f e r s l u c r e z e n e c h i p , d a r n p r i m u l r n d c u scopul de a conduce, de a dirija, de a fi lider. Evit activitile tiinifice, preferndu-le peacelea care i pun n valoare abilitile oratorice sau manageriale. Este curajos, ambiios,dominant, energic, impulsiv, optimist, popular, ncreztor n sine, sociabil, vorbre.Profesii preferate: economist, manager, politician. Tipul convenional / conformist (C)

, prefer ordinea i mediile de munc ce ausarcini cunoscute i bine structurate, are abiliti secretariale i matematice, ceea ce lface potrivit pentru activitile administrative. Este subordonatul model, loial efilor.Prefer activiti care solicit folosirea ordonat i sistematic a datelor. Reuete s seadapteze cu dificultate la situaiile cu grad ridicat de ambiguitate i care nu au descrisecerine clare. Este conformist, contiincios, atent, conservator, inhibat, supus, ordonat, consecvent, practic, controlat.H o l l a n d consider c dac o persoan nu are posibilitatea de a-i desfuraactivitatea conform propriei personaliti, alegerile sale t r e b u i e s s e n d r e p t e s p r e domeniile nvecinate.H o l l a n d r e a l i z e a z u n Inventar de Interese p r i n c a r e i d e n t i f i c t i p u l d e personalitate profesional. Consider c unui individ i poate corespunde unul, dou sautoate cele ase tipuri de interese. n mod curent, n evaluare i intervenie sunt folosite 23 cele mai importante trei litere ale codului de tip. Codul de trei litere, cunoscut, n general,sub numele de codul Holland , permite nelegerea personalitii individului.Aadar, nu exist tipuri pure de interese, ci combinaii ale acestora. Gradul desimilaritate dintre aceste tipuri de interese determin coerena i reflect msura n caresunt posibile conflicte de interese ulterioare. Exemplu: interesele manifestate de tipul A a u un grad de similaritate mare cu interesele tipului I i S dar se afl n c o n f l i c t c u interesele C. Daca patternul personalconine aceste dou tipuri de interese (A, C ), exist posibilitatea unui conflict care face dificil decizia de carier. Cu ct tipurile de interesece compun patternul personal au un grad mai mare de similaritate, cu att coerena estemai mare i probabilitatea de conflict este mai mic, ceea ce faciliteaz decizia de carier(A. Bban, 2002, p. 212). Consecine n practica orientrii: Practica orientrii se bazeaz, n esen, pe administrarea unui inventar ali n t e r e s e l o r . C o n s i l i e r u l i c l i e n t u l t r e b u i e s a i b o i m a g i n e c l a r a semnificaiei codului Holland. n acest s e n s , c l i e n t u l t r e b u i e s i d e n t i f i c e ocupaia care se potrivete cel mai bine cu profilul su. Aceast teorie se bucur de mult popularitate printre practicieni, mai ales nAmerica de Nord, datorit simplicitii i claritii utilizrii acesteia. Dar,alegerea unei cariere este mult mai complicat, nu este ntotdeauna stabil. E x i s t m u l t e s c h i m b r i d e m e d i u i i n d i v i d u a l e ( l u c r u v a l a b i l i p e n t r u persoan i pentru profilurile ocupaionale). Cele ase tipuri de personalitate reprezint un model interesant de clasificare ai n t e r e s e l o r u n e i p e r s o a n e . n s , a c e s t m o d e l n u e s t e s i n g u r u l v a l a b i l i arec h i a r a n u m i t e l i m i t e . Ti p u r i l e d e f i n i t e i n i i a l i p o t e t i c d e

H o l l a n d n u s e regsesc i la ali cercettori. Alte combinaii de interese se pot gsi frecvent,dac acest lucru se realizeaz prin analiza grupurilor ocupaionale i analizastatistic. Tipologia prestabilit, bazat pe inventarul de interese Holland, nu permite individului s-i descopere alte interese. De exemplu, tipul omului,,cruia i place s stea n aer liber menionat frecvent de ali autori nu va putea fi detectat. Exist dubii i cu privire la aplicabilitatea teoriei lui Hollandla alte culturi. 24 Este foarte important s-i oferim elevului posibilitatea de a-i testa profilulintereselor n mod constant i controlat; o potrivire corect ntre personalitatei profilul muncii trebuie s se afle n centrul oricrui program de dezvoltare acarierei.Teoria lui Holland ofer informaii i instrumente eficiente n orientarea cariereielevilor. Tipologia construit de Holland a fost revazut pe parcursul a 25 de ani i a statla baza a numeroase cercetri care au atestat valoarea sa predictiv. Tipologia lui Hollanda r e c a s c o p s p r i j i n i r e a i n d i v i d u l u i n l u a r e a u n o r d e c i z i i l e g a t e d e c a r i e r i p e r m i t e corelarea opiunilor cu interesele i abilitile fiecrei persoane