PROIECT DIDACTIC

DATA: 1 CLASA: I ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare DISCIPLINA: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Anotimpurile OBIECTIVE DE REFERIN: 3.3. s desprind semnificaia global a unui text citit; 3.4 s citeasc n ritm propriu, corect un text cunoscut;

OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii trebuie: O1 s citeasc corect i cu intonaia potrivit textul dat; O2 s identifice personajele din text; O3 - s gseasc cuvintele necunoscute din text i s le integreze n enunuri proprii; O4 s formuleze corect i complet ntrebri i rspunsuri ; RESURSE: a) procedurale: conversaia, exerciiul, ciorchinele structurat, cubul, explicaia, observaia, aprecierea verbal, instructajul verbal b) materiale: calculator, materiale ppt, plane didactice, fie de lucru, jetoane cu cuvinte, foi de flip-chart, markere,caiete tip I, c) organizatorice : frontal, individual, pe grupe d) temporale : 45 minutee) spaiale : sala de clas f)umane : 22 elevi g) evaluare : formativ BIBLIOGRAFIE :

 *** - Programe colare pentru clasa I, Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii, Bucureti, 2003 Carmen Iordchescu, ,,S dezlegm tainele abecedarului (auxiliar pentru abecedar), Editura Carminis, Piteti; Olga Prial, Abecedar, manual pentru clasa I, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Aramis, 2005 erdean Ioan, Didactica limbii romne n clasele primare, Ed. Teora, Bucureti, 1998. www. didactic.ro

Etapele instruirii i dozarea 1. Moment organizator ic 1 2. Verificarea temei i a cunotinelor anterioare 10

O b. O p.

Coninutul informaional al leciei Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor Procedurale instructajul verbal

Resurse Materiale Markere caiete posterele caietele de scriere

Stabilesc ordinea i - se pregtesc pentru disciplina n sala de clas, pregtesc materialele necesare desfurarea leciei n desfurarea activitii verificarea cantitativ a temei Observ dac au efectuat tema dat, felul n care au scris, atrag atenia asupra eventualelor greeli aprute, n timp ce elevii lucreaz pe o fi de munc independent( Anexa 1) Verific modul cum au citit acas textul coala lui Fnu. Numesc 2-3 elevi s citeasc textul. Adresez elevilor ntrebri legate de coninutul textului:- Cum se numete personajul din text? -Ce fcea el? De ce nu l-a primit directorul la coal? -Ce facea el n livad? -Vou v place la scoala? -De ce? Adresez elevilor urmtoarele ntrebari: -Cnd este prima zi de coala? -Ce anotimp este atunci? -Unde am nvat noi despre anotimpuri ? -Care sunt anotimpurile? Completez un ciorchine cu anotimpurile. - prezint tema si lucreaz pe fia de munc independent

conversaia exerciiul

Citesc textul i rspund la ntrebri. conversaia

manual

3. Captarea ateniei 2

Conversaia n luna septembrie. Este anotimpul de toamn. La orele de tiine. Enumer anotimpurile. Identific anotimpurile i completeaz ciorchinele.

ciorchinele

Coli fleep-chart markere

Iarna

Prim vara

ANOTIM PURILE

Vara

ANEXA 1
Toam na

Fi de munc independent 1.Ordoneaz cuvintele pentru a forma propoziii corecte: a) cri,Zonia,are,frumoase.

b) nou,Dan,jachet,are.

c) pe,Pufule,covor,Motanul,st.

ANEXA 2

EXPLOZIA STELAR

Cine?

Cum?

Anotimpurile

Cnd?

Unde?