Sunteți pe pagina 1din 8

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.

2010

CENTRUL NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR

PROGRAMA PENTRU

RELIGIE ADVENTIST Profesor I

- Bucureti 2010

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

NOT DE PREZENTARE

1. Prezentare general. Prezenta program se adreseaz cadrelor didactice care se prezint la Concursul de ocupare a posturilor didactice / catedrelor vacante din nvmntul preuniversitar, disciplina Religie adventist i care au absolvit faculti de acest profil.
Programa de concurs este elaborat n acord cu programele colare n vigoare din nvmntul preuniversitar pentru disciplina religie. Competenele i coninuturile din program sunt proiectate n conformitate cu abordarea curricular sistemic n realizarea activitilor didactice, specifice disciplinei.

n realizarea Programei pentru Concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante din nvmntul preuniversitar s-a avut n vedere necesitatea ca profesorii de religie s aib cunotine temeinice despre coninuturile tematice ale Programei colare n vigoare, folosite
n procesul de predare-nvare a disciplinei Religie. Programa pentru Concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante din nvmntul preuniversitar a fost structurat astfel nct s abordeze coninuturi din urmtoarele domenii teologice: Studiul Bibliei, Dogmatic, Istoria Cretinismului, Istoria Bisericii Cretine, precum i din domeniul Metodicii predrii Religiei.

2. COMPETENELE CADRULUI DIDACTIC DE SPECIALITATE cunoaterea de ctre profesor a adevrurilor fundamentale de credin i a elementelor de didactica religiei; capacitatea de a nelege, practica i transmite valorile etice i spirituale specifice acestei discipline; cunoaterea i utilizarea competent a principalelor documente colare reglatoare: planuricadru, programe colare; capacitatea de a adecva coninuturile si demersurile didactice la particularitile de vrst i la specificul dezvoltrii intelectuale a colectivelor de elevi; capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la coninuturi, precum i capacitatea de a construi un climat educativ stimulativ i eficient; probarea capacitilor necesare pentru proiectarea, realizarea, evaluarea activitilor didactice i a competenelor dobndite de elevi;
2

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

elaborarea de teste iniiale, formative i sumative, n funcie de obiectivele sau competenele vizate; nsuirea abilitilor de comunicare, empatice i de cooperare necesare realizrii activitilor didactice specifice disciplinei religie; capacitatea de proiectare i realizare a demersului didactic trans-, inter- i multidisciplinar; folosirea si contextualizarea tehnicilor comunicrii eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor i metodelor interaciunii educaionale i ale unor elemente de retoric didactic; evaluarea capacitilor cognitive, comprehensive i de aplicare a achiziiilor, n scopul reglrii competenelor, a stilului didactic precum i a abordrii strategiilor didactice moderne;

3. TEMATICA 3.1. Tematica la Studiul Bibliei a. Cunotine generale despre Biblie: scriere, pstrare, traducere n general i n limba romn, rspndire etc. b. Creaiunea lucrarea minunat despre Dumnezeu: creaiune, omul coroana creaiuni, cderea n pcat, schimbri i consecine; starea omului n moarte. c. Planul de mntuire i punerea lui n aplicare: fgduine i profeii mesianice; ntruparea, viaa, moartea i nvierea lui Isus Hristos; harul, neprihnirea i sfinirea prin credina; relaie lege-har; sigurana n Hristos, lucrarea Duhului Sfnt; glorificare i viaa venic. d. Marea Lupta istoria luptei dintre Dumnezeu i Satana, bine i ru; concept i consecine n experiena umana; profeia biblic, descoperirea lui Dumnezeu cu privire la viitor. e. Biserica, o adunare a poporului lui Dumnezeu: biserica din Eden, chemarea lui Avraam, exodul i sanctuarul, evreii n Canaan, teocraie i regalitate; naterea i dezvoltarea bisericii cretine primare; definirea mpriei harului n Predica de pe Muntele Fericirilor; Biserica templul lui Dumnezeu; darurile Duhului Sfnt, caracteristicile rmiei i definirea Babilonului spiritual. f. Cretinul fiina sociabila: familie, filosofie i stil de viaa, civism, relaia credincios autoriti.

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

Bibliografie - Biblia, Cornilescu, Societatea Biblica Internaionala - E.G.White, Patriarhi i profei, Via i sntate, Bucureti, 1999 - E.G. White, Profei i regi, Via i sntate, Bucureti, 1998 - E.G. White, Hristos Lumina Lumii, Via i sntate, Bucureti, 2002 - E.G. White, Istoria Faptelor Apostolilor, Via i sntate, Bucureti, 1999 - E.G. White, Tragedia Veacurilor, Via i sntate, Bucureti, 2000 - E.G. White, Parabolele Domnului Hristos, Via i sntate, Bucureti, 1995 - E.G. White, Cugetri de pe Muntele Fericirilor, Via i sntate, Bucureti, 1996 - Claude Verechia, Biblia, manual de utilizare, Via i sntate, Bucureti, 1999 - P. Popovici, i totui, Biblia are dreptate - Florin Laiu, Hermeneutica i exegeza biblica, Institutul Teologic Adventist, 2000 - Curriculum adventist de religie Suplimentul pentru profesor, Review and Herald. Hagerstown, 1970-1980

3.2. Tematica la Dogmatica a. Doctrina despre Dumnezeu; Cuvntul lui Dumnezeu, Dumnezeirea, Tatl, Fiul i Duhul Sfnt. b. Doctrina despre om: Creaiunea i Natura omului. c. Doctrina despre mntuire: Marea Lupta, Viaa, moartea i nvierea Domnului Hristos; Experiena mntuirii. d. Doctrina despre biseric: Biserica, Rmita i misiunea ei, Unitatea trupului lui Hristos, Botezul, Cina Domnului, Darurile i slujbele spirituale, Darul profeiei. e. Doctrina despre viaa cretina: Legea lui Dumnezeu, Sabatul, Administrarea cretina a vieii, Comportamentul cretin, Lucrarea Domnului Hristos n Sanctuarul ceresc, A doua venire a Domnului Hristos, Moartea i nvierea, Mileniul i sfritul pcatului, Noul Pmnt.
4

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

Bibliografie W. Moldovan, Manualul de doctrine biblice, Curierul Adventist, Bucureti, 1980. Adventiti de Ziua a aptea Cred. O expunere biblica a celor 28 puncte fundamentale de doctrina, Via i sntate, Bucureti, 2009. Calcnd pe urmele Lui, Via i sntate, Bucureti, 1996.

3.3. Tematica la Istoria Cretinismului/Bisericii Cretine Istoria Bisericii Adventiste a. Cretinismul primar, persecuie i erezii; b. Schimbarea statutului Bisericii cretine n timpul lui Constantin i consecinele sale; c. Sinoadele ecumenice din primele secole; d. Micri religioase dup timpul lui Constantin e. Pre-reformatorii i reforma n Germania, Elveia i Frana; consecine sociale i economice; f. De la biserica primara la bisericile naionale; cazul Angliei; g. Contrareforma, consecinele sale i dezvoltarea cretinismului n America de Nord; h. Influenta religioasa a Americii asupra Vechiului Continent; i. Apariia i etapele dezvoltrii adventismului n lume i n Romnia; j. Confesiuni religioase din Romnia;

Bibliografie - Carle C. Cairns, Cretinismul de-a lungul secolelor, SMR, 1992. - E.G. White, Tragedia Veacurilor, Via i sntate, Bucureti 2002.

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

- R.W. Schwartz, Light Bearers to the Remnant, Pacific Press, Nampa, Idaho, 1979. - V.D. Cojea, Crri vechi i noi, CARD, Bucureti,1999. - G. Gehann, Predicnd Evanghelia, CARD, Bucureti, 2002. - D. Popa, Biografii ale pionierilor Bisericii Adventiste, Cuvntul Evangheliei, Bucureti. - D. Popa, Pagini de istorie adventista, Cuvntul Evangheliei, Bucureti. - B.N. Roca, Adventismul n Romnia, scurt istoric, CARD, Bucureti, 2002 - Istoria Bisericii Adventiste din Romnia, curs Institutul Teologic Adventist, Bucureti, 2000.

4. METODICA PREDRII RELIGIEI 4.1.Religia ca disciplin de nvmnt: 1. Locul i rolul disciplinei religie la nivelul nvmntului preuniversitar; 2. Curriculum Naional pentru disciplina Religie. Specificul proiectrii curriculare pe niveluri de studiu (modelul centrat pe obiective, modelul centrat pe competene); 3. Taxonomia obiectivelor educaionale. Operaionalizarea obiectivelor; 4. Predarea-nvarea religiei n context intra i interdisciplinar. 4.2. Principiile didactice n educaia religioas 1. Principii didactice generale 2. Principiile didactice speciale pentru predarea religiei : Principiul hristologic; Principiul eclesiologic.

4.3. Strategii didactice la ora de religie 1. Metode didactice folosite n predarea religiei. Clasificarea metodelor, exemple practice 2. Mijloace de nvmnt specifice religiei i modaliti de integrare a acestora n cadrul activitilor didactice
6

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

4.4. Proiectare didactic: 1. Programa colar: structura programei colare, utilizarea programei n proiectarea i realizarea activitilor didactice, manualele i bibliografia; 2. Proiectare didactic: planificarea calendaristic, proiectarea leciei 3. Lecia. Tipuri de lecie; 4. Alte forme de organizare extracolar a educaiei religioase: cateheza, serbarea religioas,
vizitele i pelerinajele, expoziiile, participarea la slujbele Bisericii .

4.5. Evaluarea ca factor de reglare i optimizare a educaiei religioase: 1. Principiile, obiectivele i funciile evalurii n educaia religioas; 2. Metode de evaluare la ora de Religie. Metode i instrumente complementare de evaluare (referatul, investigaia, proiectul, portofoliul, autoevaluarea); 3. Modaliti de elaborare a probelor de evaluare i a itemilor.

5.1. Profilul profesorului de religie. Rolul modelelor n educaie. Dinamica relaiei profesor-elev n cadrul educaiei religioase. BIBLIOGRAFIE: 1. BANCIL Vasile, Iniierea religioas a copilului, Editura Anastasia, 1996. 2. CUCO Constantin, Educaia religioas. Repere teoretice i metodice, Polirom, Iai, 1999. 3. IONESCU, M.; RADU, I. Didactica modern, Editura Dacia, 1995 4. PANOSCHI Mihaela, LIOIU Nicoleta, Pr. IORDCHESCU Nicolae, Ghid de evaluare, Religie, Aramis, Bucureti, 2001. 5. STOICA Adrian (coord.), Evaluarea curent i examenele, Ghid pentru profesori, SNEE, Editura Prognosis, Bucureti, 2001. 6. STOICA Adrian, Evaluarea progresului colar. De la teorie la practic. Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2003.

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

7. EBU Sebastian, OPRI Dorin, Opri Monica, Metodica predrii religiei, Rentregirea, Alba Iulia, 2000. 8. CERGHIT, Ioan, Metode de nvmnt, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980. 9. NICOLA, Ioan, Pedagogie, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1992. 10. NEACSU, I., Metode i tehnici de nvare eficient, Editura Militar, Bucureti, 1990. 11. LANDSHERRE, G., Evaluarea continu a elevilor i examenele, EDP, Bucureti, 1975 12. CHIOPU, U., Psihologia vrstelor, EDP, Bucureti, 1981. 13. HABENICHT, Donna, Cum s predm religia copiilor notri, Editura Via i Sntate, Bucureti, 1999. 14. E.G. WHITE, Educaie, ed. Via i Sntate, Bucureti, 2001. 15. E.G.WHITE, Principiile fundamentale ale educaiei cretine, Editura Via i Sntate, Bucureti, 1997.

Colectivul de lucru: Romic Srbu, Prof. Institutul Teologic Adventist, Bucureti, Director Departamentul Educaie al Uniunii de Conferine a Bisericii Adventiste de Ziua a aptea; Constantin Popescu, Director/Prof. dr. Liceul Teologic Adventist Craiova; Mioara Iana, Prof. Liceul Teologic Adventist Craiova.