FI DE OBSERVARE A LECIEI / A ACTIVITII DIDACTICE

I.

Date generale

Data: _________________________________________________________________________
Ora: _________________________________________________________________________
Clasa: ________________________________________________________________________
Nr. elevi prezeni: ______________, abseni: ___________________

Cadrul didactic asistat: __________________________________________________________

Specialitatea: __________________________________________________________________
Gradul didactic: __________________________________________
Vechimea n nvmnt: ___________________________, n unitate: ____________________
Disciplina de nvmnt: ________________________________________________________
Tema leciei: __________________________________________________________________
Observatori: 1. director / director adjunct ____________________________________________
2. ef catedra / comisie metodic ________________________________________

II.

Desfurarea leciei / activitii didactice

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

III.

Evidenierea aspectelor pozitive i negative referitoare la:

1. Managementul activitii / leciei

Caracteristici vizibile
observate
1. profesorul pregtete elevii
pentru activitate i le
capteaz atenia

apreciate cu
da
nu

Caracteristici vizibile
apreciate cu
observabile
da
nu
12. frazele rostite de profesor
sunt scurte i clare, topica este
fireasc, mesajul este exprimat
direct, cu susinere i motivare
13. profesorul utilizeaz resurse
nonverbale
(materiale
i
mijloace de nvmnt) care
provoac gndirea critic i
angajeaz activ elevii
14. profesorul evalueaz nivelul
de realizare a obiectivelor
propuse (ce au nvat elevii la
activitatea respectiv)

2. profesorul formuleaz i
comunic corect obiectivele
3. ntrebrile sunt adresate
corect
4. profesorul acord elevului
timp de gndire
5. profesorul ascult cu
atenie i stabilete contact
vizual cu clasa
6. profesorul corecteaz cu
tact rspunsurile elevilor
7. se construiesc dialoguri
utile, se clarific i se
lmuresc
coninuturile
nvrii
8. profesorul nu domin
discuiile din clas
9. profesorul difereniaz
sarcinile de lucru pe niveluri
de
performan
a
competenelor
10. profesorul ncurajeaz i
acord sprijin
11. prezentarea coninuturilor
este ntemeiat pe principiile
nvrii active

15. profesorul apreciaz cu note

activitatea elevilor
16. profesorul motiveaz nota
17. profesorul asigur retenia i
transferul cunotinelor prin noi
sarcini de nvare, cu int
precis pentru obiectivele deja
atinse
18. profesorul manifest o
atitudine corespunztoare n
relaie cu elevii
19. profesorul nregistreaz
mici abateri n relaie cu elevii
(nervozitate, inconsecven n
aprecierea aceleiai situaii, dar
i n cazuri diferite, decizii
pripite, excese de autoritate etc)

2. Modul de interaciune
Interaciunea

Interaciunea

3. Folosirea tablei
Caracteristici
observate
1 scrisul pe tabl este clar i
vizibil pentru toi

apreciere
da / nu

Caracteristici
observate
4. tabla este folosit pentru
clarificarea pe loc a unor
probleme
5. pe tabl au fost respectate
punctele-cheie ale leciei
6. folosirea tablei a fost
substituit cu alte soluii

2. aranjarea este corect i

organizat
3. pe tabl au fost scrise
propoziii complete
IV.

apreciere
da / nu

Aprecieri prin calificative

Criteriu
1. Proiectarea
activitii / leciei

2. Scenariul
activitii / leciei

3. Calitile
personale i
profesionale

Indicator
- formularea obiectivelor
- selectarea i nlnuirea coninutului
- alegerea metodelor, materialelor i mijloacelor
- echilibrarea activitilor
- anticiparea dificultilor
- captarea ateniei
- enunarea obiectivelor (pe nelesul elevilor)
- reactualizarea cunotinelor anterioare
- prezentarea noului coninut i a sarcinilor de
nvare
- conducerea / dirijarea nvrii
- obinerea performanelor
- asigurarea feebback-ului
- evaluarea (formativ sau sumativ) a
performanelor
- intensificarea reteniei i asigurarea transferului
- inuta general i vestimentar
- vocea
- abilitatea de a antrena elevii n activitate / lecie
- priceperea de a conduce activitatea / lecia
- atitudinea fa de cerinele individuale
- tact pedagogic
Calificativul obinut

FB

calificativ
B
S

NS

Am luat la cunotin,
Prof. _______________________________
4