Sunteți pe pagina 1din 8

TEHNICI PROIECTIVE CURS 8

TESTUL RORSCHACH

Testul Rorscharch este cel mai cunoscut dintre toate testele din psihodiagnostic Este o tehnic care const din nite pete de cerneal simetrice,la care subiectul trebuie s spun ce nelege din ele(ce vede pe planele acelea). E fost elaborat de un psihiatru elveian Norman Rorschach cu scopul de a construi o metod prin care s poat diferenia bolnavii de schizofrenie de ceilali,de indivizii normali. Principiu: schizofrenia este o tulburare care implic,n primul rnd grave distorsiuni perceptiv-cognitive care duc la pierderea contactului cu realitatea obiectiv. Schizofrenii vor avea mari dificulti n a da explicaii la elementele mai clare ale testului dect indivizii normali. Schizofrenii dau rspunsuri caracterizate prin bizarerie. Colegii si au reuit s aplice testul i n alte ramuri ale psihologiei. Astfel,ei puteau s pun n lumin anumite trsturi sau stiluri de personalitate,att din punct de vedere emoional,cognitiv,interpersonal,ct i din punctul de vedere al imaginii de sine. coli diferite de scorare i interpretare a testului n S.U.A.
1

n descrierea/ recunoaterea unei plane exist elemente banale.

Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana Plana

I( doi elefani; dou vrjitoare) III( dou femei care spal) IV(un uria sau dou cizme) V( un liliac dau un fluture,o balerin) VI( un instrumente muzical,o blan de urs) VII( dou fetie,coarnele unui animal,doi iepuri) VIII( doi lei) IX( flcri,clui de mare,flori) X( artificii,Turnul Eiffel,flori,doi raci)

Nu este un test de imaginaie,ci este un test de percepie(individul trebuie s interpreteze un stimul perceptiv). Proprieti sau caracteristici ale planelor: Dac individul reacioneaz( adic le incorporeaz sau le reflecteaz n rspunsul lui)Modul n care individul gndete i acioneaz n general. Instruciuni de utilizare 10 plane cu coninut cvasiambigu; 5 plane alb-negru; 5 plane colorate. Ultimele trei plane sunt multicolore.

3 faze de aplicare a testului: I. Faza de recoltare a rspunsurilor II. Faza de anchet


2

I. Instructajul preliminar : O s v art nite pete de cerneal i o s v rog s-mi spunei ce ar putea fi acolo. I se d subiectului prima plan,n poziia standard i apoi este ntrebat nc odat ce ar putea fi acolo. Nu se recomand alte explicaii dect acel instructaj sumar. Dac subiectul ntoarce plana(n poziie invers) se noteaz cu V. Dac plana este ntoars pe partea mic,ngust,atunci se noteaz cu . Imediat ce subiectul ncepe s rspund,examinatorul trebuie s noteze cuvnt cu cuvnt,tot ceea ce spune acesta. Dac subiectul vorbete prea repede,examinatorul trebuie s-l opreasc i s-l roage s vorbeasc mai rar. Foaia de protocol : A 4( n poziia landscape) mprit n jumtate. n faza recoltrii rspunsurilor se folosete doar partea din stnga. n faza de anchet se interpreteaz rspunsurile finale. I Exemplu: 1. liliac 2. gndac . . II..

Examinatorul trebuie s intervin atunci cnd subiectul d un singur rspuns( mai ales la plana I). II. Dup ce se aplic cele 10 plane,se trece la faza de anchet. Instructaj: Am terminat cu testul propriu-zis,dar o s v mai rog ceva. O s ne mai uitm nc o dat pe plane;eu o s v citesc fiecare rspuns pe care l-ai dat i o s v rog s-mi
3

explicai,artnd cu degetul pe plan,unde/ce ai vzut i ce l face s par aa,A. s pot s vd i eu ca i dumneavoastr. Ai neles?. Un rspuns se consider anchetat dac obine cele trei informaii necesare care sunt precizate n anchet: unde/ ce a vzut i ce l face s par aa. Atunci cnd ancheta nu relev una din aceste informaii,ea trebuie completat prin ntrebri suplimentare.
Scorarea rspunsurilor Pentru a scora rspunsurile subiectului se folosete o schem de scorare care conine cteva rubrici. La fiecare rubric exist mai multe scoruri posibile.

I. Locaia rspunsului 1) W(global) Se utilizeaz atunci cnd rspunsul este dat la ntreaga plan indiferent dac acel rspuns conine unul sau mai multe obiecte. Oamenii care dau mai multe rspunsuri globale au o mare capacitate de a privi situaia pe ansamblu i de a compune ntr-un tot unitar nite date dispersate ele stimululuiGndire sintetic. 2) D( detaliu major) Se acord atunci cnd rspunsul este dat la o zon din plan destul de clar,de evident,pe care muli subieci o incorporeaz n rspunsurile lor. ntr-un protocol este bine s apar mai multe DuriCapacitatea subiectului ,cnd se confrunt cu o situaie s sesizeze ceea ce este esenial sau evident;un indice al simului
4

realitii; sunt zone uor de perceput ne indic i o anumit economie de efort n oferirea de rspunsuri. Dac predomin D indivizi cu o gndire foarte practic,orientat spre concret( ei nu pierd timpul s generalizeze),ori sunt persoane cu studii superioare sau persoane prudente care nu se generalizeaz n W i se mulumesc cu aceste rspunsuri simple. Sun persoane cu un nivel sczut de ncredere n sine.

3) Dd( detaliu inedit) Se acord atunci cnd rspunsul este dat la o zon din plan inedit pe care puini subieci p iau ca suport pentru rspunsurile lor. Nu este obligatoriu ca aceast zon s fie mic. Acest detaliu apare mai des la persoanele cu o deteriorare mintal,la depresivi,la anxioi,la suspicioi. La depresivi apare o inhibiie a gndirii ei se blocheaz la o zon a percepiei( este ca un fele de efect de cmp). Atunci cnd apar multe rspunsuri Dd persoane obsesionale: acele persoane care i n viaa real sunt obsedate de detalii( meticuloii i perfecionitii). La o persoan normal apar 3 sau mai puin de 3 Dd. 4) S(alb sau space) Este valabil doar n combinaie cu oricare din cele de mai sus(DS detaliu major space; WS- rspuns global space; Dd S - zon foarte rar perceput de subieci). Apare atunci cnd subiectul ncorporeaz n rspunsul lui fondul alb al planei. Cnd apar cel puin 3 S O atitudine ostil,negativist sau opoziionist;este o persoan mai refractar.
5

Fiecare rspuns va avea una din aceste locaii. II. Calitatea dezvoltrii (DQ) Rspunsul sintez(+): Apare atunci cnd rspunsul conine dou sau mai multe obiecte ntre care exist o relaie. Se acord imediat dup locaie. Exemplu : la I: doi elefani care danseaz cu un gndac. La II: doi elefani care se joac. Rspunsurile + ne arat capacitatea subiectului de a efectua sinteze cognitive. Cu ct o persoan are mai multe rspunsuri +,cu att are o gndire mai combinatoric nite strategii mai sofisticate prin care analizeaz problemele. Sunt persoane imaginative. Media general: 5-7 rspunsuri +. III. Determinantul. Se refer la acele caracteristici ale petei de cerneal pe care subiectul le-a folosit atunci cnd a dat un rspuns . 1) Determinantul de form pur(F): Se acord atunci cnd rspunsul este determinat numai de forma sau conturul petei de cerneal. Exemplu: fluture sau liliac(n faza de anchet subiectul descrie corpul i aripile); subiectul menioneaz simplu o bal de animal( din cauza formei). Sunt cele mai simple rspunsuri i ne arat c subiectul a fcut abstracie de alte caracteristici ale petei de cerneal i s-a axat doar pe ceea ce este mai uor de sesizatcapacitatea individului de a da rspunsuri simple la situaiile cu care se confrunt. Cum se noteaz? Exemplu: W F Aceast caracteristic este bine s apar des. Dac protocolul conine numai rspunsuri F tendina subiectului de a simplifica situaia cu care se confrunt. Subiecii care dau rspunsuri de genul acesta au probleme
6

atunci cnd sunt pui n faa unor probleme Nu tiu cum s le fac fa. Apare la retard mintal,dar poate s par i la persoane inteligente dar inhibate din punct de vedere emoional. Sugereaz i inhibiie i anxietate. 2) M(micarea uman) Se acord atunci cnd sunt vzute siluete umane sau umanoide n ntregime sau pri,ntr-o micare dinamic ,emoie sau tensiune static. Atunci cnd i se acord un verb acestei imagini micare uman. Rspunsurile M sugereaz faptul c subiectul a nsufleit un stimul imobil cu o anumit micare proiectiv din interior sau un anumit puseu interior. Apare la indivizii cu o via interioar bogat( fantezii). Numrul de micri umane este i un indicator al gndirii creative i,n general,a resurselor cognitive ale subiectului( capacitatea de a formula raionamente complexe,de a-i formula mintal realitatea). 3) Culoarea acele rspunsuri n care subiectul a utilizat explicit culoarea n formularea rspunsului. Exemplu: snge; la plana VIII doi papagali roii; un obiect care are forma de brad i este verde. Aceste rspunsuri se submpart n categorii n funcie de importana formei de rspuns: a) Rspunsul de culoare pur(C) : sunt acele rspunsuri determinate numai de culoare,fr a avea nici o form. Exemplu: la IX snge .n lumea real,cnd obiectele pot cpta orice form. Exemplu: sngele,cerul,pajitea,etc.n general, adulii nu prea dau nici un astfel de rspuns. Media: cel mult un rspunsun gard crescut de impulsivitate cognitiv. Planele colorate se adreseaz n primul rnd laturii afective a subiectului. Exemplu: maniacali,colericii Subiectul
7

are momente emoiilor.

cnd

pierde

controlul

asupra

exprimrii

Rezumat : Locaia Calitatea rspunsului dezvoltrii W( global) + D(detaliu major) Dd( detaliu inedit) S(alb sau space) DS( detaliu major space) WS( rspuns global space) Determ inantul 1. F(determinant de form pur) 2. M((micarea uman) 3. (culoarea): a. C( rspunsuri de culoare pur) b. c.