GRDINIA Nr.

9 BISTRIA Institutor : OLIMPIA VULTUR

PROGRAM PENTRU OPIONAL ,,LITERATUR PENTRU COPII

Nivel II Durata opionalului : 1 an

MOTIVAREA ALEGERII OPIONALULUI

ARGUMENT: literatura pentru copii este un act de creaie care opereaz cu ,,cuvntul valorificndu-i inepuizabilele resurse de expresie; este imperios necesar s ajutm copiii grupei pregtitoare , mai ales, s foloseasc cuvntul n exprimarea oral corect : lexical, gramatical i fonetic; activitile de educarea limbajului sunt insuficiente pentru a dezvolta copiilor vorbirea , dragostea fa de limba romn i frumuseea ei;

Motivaie pedagogic:
sunt copii care vin prima dat la grdini; inexistena unor ndrumtoare n acest domeniu; plcerea copilului de a asculta poveti i basme; dorina copiilor de a interpreta pe roluri bsme, poveti;

Motivaie social:
*egalitate anselor educaionale cu acces la integrare colar i social; *valorizarea potenialului, disponibilitilor i nevoilior concrete ale copiilor; *dezvoltarea unei noi abordri educaionale pe baza opiunilor copiilor sau prinilor; *copilul s neleg informaia i s-l ajute n transferal educaional mai trziu ca colar.

OBIECTIVE CADRU:
1

O1 educarea unei exprimri orale corecte i expressive; O2 stimularea exprimrii libere a copiilor n vorbire i aciune; O3 dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral; O4 dezvoltarea la copii a capacitii de sincronizare a limbajului cu gestica i micarea.

Copiii vor fi capabili s: Obiective cadru

O1

Obiective de referin
-s audieze mai multe texte literare; -s urmreasc linia povetii concomitent cu imaginile prezentate sau fr ele; - s manifeste curiozitate pentru poveti, lecturi, basme, poezii;

Exemple de comportamente
-audiere la pick-up sau cd-uri a unor poveti, basme; -s asculte poveti, basme, poezii spuse de educatoare sau de ctre copii; - s poat repovesti cu ajutorul imaginilor,s recite poezii; -s rein expresii rimate sau ritmate, s recite expresiv (intonaie, ritm, pauz etc.) ; - s repovesteasc cursiv i cu folosirea formulelor de nceput sau final, fr a fi ajutai; -s repovestasc, dramatizeze, deseneze ce au reinut din poveste; - s redea fidel personajul ndrgit, repetnd replica, dialoguri, nuane; - s memoreze texte i replica; - s se mite i s foloseasc

O2, O3

-s neleag n mod intuitiv caracteristicile estetice i expresive ale textului; - s fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) structuri verbale, rime, povestiri, dramatizri;

O4

- s demonstreze nelegerea textului, apelnd la repovestire, dramatizare, desen, siluete; - s rein numele personajelor, s reproduc glasul i replica din text; -s-i sincronizeze aciunile personajului cu textul i gestica,
2

identificndu-se cu el; - s fie capabili a reda n faa publicului un rol dintr-un basm , poveste; - s concureze , ntrecndu-se n a recita expresiv, nuanat la diferite ocazii speciale (festivaluri, tip-top etc.)

gestica corespunztoare situaiei; - nvarea textului pentru spectacol; -creerea atmosferei de spectacol (decoruri, costume, accesorii necesare); -s-si depesc emoiile inerente unei ntreceri, luptnd pentru o reuit.

TEME DE REALIZAT
LUNA Septembrie FELUL ACTIVITII -Lectura educatoarei -Repovestire TEMA ACTIVITII -,, Ciupercua fermecat (Texte literare,1994, pag.158 -,,Ciupercua fermecat -,, Sarea n bucateP. Ispirescu (Txte literare, 1994, pag. 97 -,, Sarea n bucate - ,,Sarea n bucate Noiembrie -Lectura educatoarei -Desen, pictur -Repovestirea copiilor
3

OBS. -ilustraii -siluete

Octombrie

-Audiie poveste -Povestea educ. -Repovestirea copiilor -Dramatizare

CD Ilustraii -ilustraii costume -ilustaii -imaginaie -ilustraii

-,, Sarea n bucate -,, Sub ciuperc (Draga mea , ne.4,2004) -Ciupreca din pdure

-,, Sub ciuperc -Siluete (mnuire) Decembrie - Memorizare -Recitare pe roluri -Spectacol pentru prini Ianuarie -Povestire -Repovestire dup ilustraii - Hai s facem o poveste -Memorizare ,, Sub ciuperc -,, Mo Nicolae -,,Mo Crciun ,,Iat vine Mo Crciun ! ,,Pinocchio dup Carlo Collodi ( LIteratur pentru copii,Aramis , pag. 44) - ,, Pinocchio ,, Poveste creat de copii

-siluete

-ilusraii -interactiv -serbare

Ilustraii -ilustraii -cuvinte -ilustraii

Februarie

- Audiie

-Repovestirea copiilor -Dramatizare -Povestiri ale copiilor

- ,,Iarna pe ulide G. Cobuc -,,Alina Prinesa -ilustraii mofturoas (Draga mea,nr. 5, 2004) -ilustraii - ,,Alina prinesa mofturoas -costume -,,Alina prinesa mofturoas -,,Cine povestete mai frumos!
4

- ilustraii (facultativ)

(concurs)

Martie

-Memorizare -Audiie povestire -Repovestirea copiilor -Dramatizare, siluete

- ,,Mriorul ( folclor) - ,, Mama lui Fnu -,, Mama lui Fnu

-ilustraii - ilustraii -ilustraii -ilustraii

Aprilie

-Povestire -Repovestirea copiilor -Memorizare -Desen

- ,,Mama lui Fnu -,, Iepuraul care Ilustii aduce ou de Pati, de Corima Firu -ilustraii -,,Iepuraul care aduce ou de Pati -,,De Pate - ,,Coul cu ou - ,, Motanul nclat de Charles Perrault -,, Motanul nclat(folclor) din ,,Draga mea, nr.6, pag 13, 2004
5

-ilustraii -imaginaie

Mai

-Audiie poveste -Memorizare -Dramatizare -Lectura educatoarei

pic-up -ilustraii -costumaii -carte ilustrat

-,,Motanul nclat - ,,Zdrean de T. Arghezi Iunie -Lectura educatoarei -Memorizare - ,,Abecedarul de V. Tulbure texte lit., pag.324 Not : Povetile i poeziile se pot schimba n funcie de grup i de preferinele copiilor. Accesoriile didactice sunt realizate de educatoare. Costumaiile i siluetele vor fi realizate cu ajutorul prinilor. -,, La ciree de I. Creang -ilustraii -ilustraii