INSTITUTOR: CRCIUN OANA GRDINIA MOTANUL NCLAT GALAI

Faza I
ALEGEREA SUBIECTULUI
Sursa de alegere a subiectului a constituit-o o ntmplare, cnd unul din copii a adus la grdini o carte : Cprioara de Emil Grleanu. Dup ce le-am citi-o au nceput ntrebrile: - Ce s-a ntmplat cu puiul de cprioar ? - Cine are grija de el ? - Cum se hrnesc animalele slbatice ? etc. Vznd curiozitatea copiilor i grija manifestat de ei fa de soarta animalelor, leam explicat c i n familiile necuvnttoarelor se ntmpla acelai lucru ca i n familiile oamenilor. Puii sunt asemenea copiilor. Ei se lovesc , plng n limba lor, se bucur, vorbesc, mbolnvesc, etc. Am hotrt mpreun s realizm un proiect tematic care s ne ajute s aflm mai multe despre lumea animalelor slbatice.

HARTA PROIECTULUI
VULPE LUP

URECHI CAP OCHI

GT IEPURELE CERBUL CPRIOARA ERBIVORE PICIOARE CARNIVORE DENUMIRE PRI COMPONENTE

GUR

TRUNCHI

NAS

LABE

ANIMALE SLBATICE
VULPEA LUPUL RSUL HRAN MEDIUL DE VIA PDURE OMNIVORE GRDINI ZOOLOGICE FOLOASE PAGUBE

GHEARE

BLAN

CARNE

PRDTOARE

PRIMEJDIOASE

UNELE ATAC OMUL URSUL VEVERIA ARICIUL PORCUL MISTRE LUPUL SANITARUL PDURILOR

OBIECTIVE Scopul
- Lrgirea orizontului de cunoatere n legtur cu mediul natural specific pdurii i a vieuitoarelor ei - Trezirea curiozitii i a interesului pentru animalele pdurii i nelegerea mediului lor de via fa de animalele ce triesc pe lng casa omului - Cunoaterea unor aspecte ale lumii nconjurtoare (animale - funciile i procesele vitale dintr-un organism), comportamentale cu privire la hrnire, aprare, reproducere n mediul natural de via

Obiective de referin
- S cunoasc unele elemente componente ale mediului nconjurtor - S recunoasc prile componente ale corpului unui animal - S foloseasc surse de informare diverse, comunicnd idei, impresii pe baza observrilor efectuate

INVENTAR DE PROBLEME Ce tiu copiii

Sunt animale ce triesc n pdure Animalele nu vorbesc Pot fi prini, iar copii lor se numesc pui Vntorul mpuc animalele din pdure

Ce doresc s afle
Cine hrnete animalele din pdure ? Unde dorm ele ? Avem foloase de la ele ? Animalele se neleg ntre ele ? Dac puii se mbolnvesc, prinii lor cum i ajut ? - De ce le mpucm (vnm) ? Care sunt animalele ocrotite de lege ? -

DRAGII NOTRI PRINI,

N SPTMNILE CARE URMEAZ, 13 17 NOIEMBRIE, VOM FACE O MINUNAT CLTORIE N LUMEA PRIETENILOR CARE NU CUVNT NVND MULTE LUCRURI INTERESANTE DESPRE ACESTEA. AVEM NEVOIE DE AJUTORUL VOSTRU PENTRU A PROCORA DIFERITE MATERIALE CARE NE VOR FACE NVAREA MAI UOAR I NE VOR DESCHIDE DRUMUL N DESLUIREA TAINELOR ACESTOR MINUNII:

IMAGINI CU ANIMALE SLBATICE DIN DIFERITE SURSE (REVISTE, CRI, INTERNET); NDOITURI DIN SRM ANIMALUL MEU PREFERAT; CRI DE GHICITORI DESPRE ANIMALE SLBATICE; JUCRII DE PLU ANIMALE SLBATICE; LN (CULORI DIFERITE); MTI ANIMALE SLBATICE: URS, VULPE, LUP, CPRIOAR, CERB, etc; CASETE, CD-uri CU CNTECELE DESPRE ANIMALE SLBATICE; ALTE MATERIALE AJUTTOARE.

V MULUMIM ANTICIPAT I ATEPTM SUGESTII DIN PARTEA VOASTR , COPIII VOTRI CARE V IUBESC MULT!

RESURSE
Resurse umane - Copiii grupei mari, educatoarea grupei, prinii Resurse materiale - Jetoane, jucrii din plu reprezentnd animale slbatice, mulaje din plastic, plane, jocuri puzzle, CD-uri cu poveti, cntece, imagini, mti, cri de poveti, cri de colorat, atlas zoologic, reviste din colecia Discovery Resurse de timp - 1 sptmn

CREAREA CENTRULUI TEMATIC

A fost amenajat n sala de grup cu ajutorul copiilor, prinilor care ne-au procurat materialele de care aveam nevoie : cri cu imagini i informaii despre animale, atlase, jetoane, etc. Materialele au fost expuse la aria de stimulare tiin, astfel nct copiii sa le poat privi, citi i mnui.

C E N T R U T E M A T I C

Faza a II-a
INVENTAR DE ACTIVITI
Cunoaterea mediului : Ursul i vulpea - observare Educaie muzical : Diferenierea duratelor de ptrime A venit o vulpe (cntec) Activitate matematic : Structuri Covorul toamnei (frunze-flori, fructe-fructe de pdure) exerciii cu material individual Educaie pentru societate : Cum ocrotim animalele slbatice - convorbire Educarea limbajului : Ursul pclit de vulpe de Ion Creang povestirea educatoarei Educaia fizic : Deprinderi motrice de baz Sritura n lungime de pe loc, joc : cursa iepurailor Activitate matematic : Evenimente temporale joc didactic : Cnd se ntmpl Activiti artistico-plastice : Compunerea spaiului plastic Un animal din pdure (pictur) Educarea limbajului : Ursul pclit de vulpe de Ion Creang repovestire Activitate practic : Vulpea colaj

tiin - Vulpea i lupul observare - Ce tii despre ? - Spune tot despre mine (animale observare pri componente, funciile acestora, etc.) - S rezolvm jocuri de pe CD-ul Animale slbatice lucrul cu calculatorul Bibliotec Joc Spune mai departe (propoziii dezvoltate) Ghici ghicitoarea mea Ne alintm puiorii diminutive Citete i coloreaz imaginile cu animale slbatice de mas Gsete umbra Puzzle Animale din pdure Alegei i grupai Mama i puii

Art - Vulpea colaj - Vulpea desen n contur - Animale slbatice pictur - Animale slbatice modelaj - Csue pentru animale - confecie - Animalele n pdure machet

Construcii Casa pdurarului rotoplast Vizuina vulpii mozaic Brlogul ursului material din natur Lupul inte Pdurea construcii din beioare Iepuraul tangram

Joc de rol - De-a pdurarii - Ursul pclit de vulpe dramatizare

ACTIVITI INTEGRATE
Cunoaterea mediului :

Ursul i vulpea

observare
Obiective de referin - s cunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare (animale slbatice); - s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate. Activitate practic : Vulpea

colaj

Obiective de referin - s efectueze operaii simple de lucru, cu materiale sintetice; - s se raporteze la mediul nconjurtor contribuind la nfrumusearea acestuia prin lucrrile personale.

SCENARIUL ZILEI
nainte de sosirea copiilor la grdini, n sala de grup au fost aezate multe animale slbatice mulaje, jucrii, plane, jetoane, jocuri de mas, diferite truse de construcii i chiar o mini-machet cu materiale din natur. Copiii au rmas impresionai de decor. La casetofon am pus o caset cu cntece pentru copii despre animale slbatice. La calculator am pregtit CD-ul cu animale slbatice, punnd imaginea de nceput a programului. Am propus copiilor s priveasc cu atenie tot ce am pregtit, ndrumndu-i ctre sectoarele amenajate cu materialele necesare desfurrii celor dou activiti. tiin Observare Vulpea i lupul La acest sector copii au gsit tot ceea ce i-a putut ajuta s observe prile componente ale acestor animale, funciile acestora, mediul de via, hrana, foloasele. Apoi s-au jucat cu calculatorul, rezolvnd diferite sarcini propuse.

Joc de mas Gsete umbra mea Puzzle animalele din pdure Copii au descoperit toate animalele, le-au denumit i au spus tot ceea ce tiu despre acestea. La acest sector s-au avut n vedere obiectivele propuse pentru cunoaterea mediului realizate i la sectorul tiin. Joc de rol De-a pdurarii Copii au pndit vulpea s o pedepseasc, au prins lupul cel hain, au aezat cprioarele ntr-un loc ferit de lupi, au pzit excursionitii ce se aflau prin pdure, folosindu-se de elementele de recuzit necesare. La acest sector s-au avut n vedere obiectivele propuse pentru cunoaterea mediului realizate i la sectorul tiin. Arta Vulpea- colaj Vulpea desen n contur

Copiii au primit fia suport de lucru pe care se afla imaginea unei vulpi, iar cu ajutorul materialelor (bucele de hrtie i ln) primite au realizat blana vulpii (colaj) i apoi au desenat n contur folosind culoarea potrivit. La acest sector s-au avut n vedere obiectivele propuse pentru activitatea practic. Construcii Csua pdurarului Vizuina vulpii n decorul machetei n pdure copiii au construit din diferite piese i materiale o csu pentru pdurea pe care au aezat-o n mijlocul pdurii i nu la marginea ei. Au motivat aceast aezare astfel: Pdurarul trebuie s locuiasc n mijlocul pdurii pentru c el este curajos, trebuie s le ngrijeasc i s le asigure hrana pe timpul iernii, iar cu ajutorul pieselor de mozaic au realizat vizuina vulpii. La acest sector s-au avut n vedere obiectivele propuse pentru activitatea practic realizate i la sectorul art.

Dup ce i-au terminat sarcinile la fiecare sector ales de la nceput, copiii s-au rotit i au realizat i temele propuse la celelalte sectoare, apoi au putut realiza i alte teme avnd la dispoziie alte materiale existente la fiecare sector.

J O C U R I D E M A S

B I B L I O T E C

A R T

A R T A

FINALITATEA ZILEI Pentru a ncheia ziua ntr-un mod ct mai plcut le-am propus s dansm imitnd urii dresai al circ. Apoi am jucat un joc distractiv: Ghicitori glumee pentru mini istee, n care copiii i-au putut etala cunotinele acumulate pe parcursul ntregii zile. n final leam propus realizarea unui teatru de mas cu tema: Carnavalul mtilor.

Faza a III-a
Adugare de detalii
Copii au mai adus s adauge pe machet i nite psri care pot tri n pdure cum ar fi bufnia i ciocnitoarea. Imaginile aduse au completat tot tabloul dup placul lor i aa au fost pe deplin mulumii.

Atribuirea de funcionaliti
Un bieel din grup, Emil, are un frior la grupa mic. Ne-a spus c n sptmna ce va urma vor nva i ei despre animalele slbatice, de aceea, noi, copii grupei mari leam oferit macheta realizat de grupa noastr i i-am invitat s vad expoziiile cu lucrrile realizate de noi pe parcursul proiectului tematic. Doamna educatoare mpreun cu copii grupei mici au fost foarte ncntai i ne-au mulumit propunndu-ne s venim la sfritul sptmnii s vedem i noi lucrrile realizate de ei.

Evaluarea proiectului
Proces Toate etapele proiectului au fost respectate. Fiecare persoan implicat s-a achitat de responsabilitile pe care le-a avut. Copiii au putut realiza transferul cunotinelor nou-acumulate n alte domenii, contexte, situaii. Produs n ncheierea proiectului s-a realizat o machet pe care am numit-o Pdurea cu animalele ei. S-a realizat o expoziie cu toate lucrrile copiilor din timpul derulrii proiectului. S-a propus i o vizit la grdina zoologic Grboavele , cnd timpul ne va permite, cnd se va nclzi.

DRAGI PRINI,

V mulumim pentru ajutorul pe care ni l-ai acordat n aceast sptmn n derularea proiectului Animale slbatice din ara noastr. Materialele dumneavoastr ne-au fost de mare folos, iar cu ajutorul lor am nvat lucruri noi. Sperm s fii alturi de noi i n continuare

i promitem s nu v dezamgim.