Prezentarea unui scriitor Leciile de prezentare a unui scriitor presupun contemporaneizarea unei opere, aducerea ei n cmpul de interes al tinerilor

cititori, n mod selectiv,att din punct de vedere estetic, ct i general cultural. Predarea-nvarea presupune o ordonare a cunotinelor fundamentale privind: Viaa ambiana social mediul familial data naterii copilria studiile influenele unor scriitori debutul activitatea propriu-zis, literar i extraliterar perioada maturitii, ca om i ca artist ultimii ani din via Opera particularitile operei tematica monografii, studii critice despre autor originalitatea, modernitatea operei (locul ocupat de scriitor n literatura romn i, evident, n cea universal) Textul liric. Motivul literar. n compoziia unei opere, motivul este cea mai mic unitate semnificativ(cu sens) a textului, constnd dintr-o situaie tipic, avnd o semnificaie i care poate fi interpretat simbolic. n analiza literar, termenul provine din artele plastice i din muzic. Motivul literar poate fi exprimat printr-un cuvnt, o sintagm (un grup de cuvinte care prezint unitate de sens) sau o propoziie, dup cum poate s nu fie exprimat, doar sugerat (motivul bucuriei de a tri ziua deazi, motivul tinereii, al moriietc.). Unele motive reprezentate necontenit de-a lungul timpului sunt foarte bine cunoscute, ele pornind din Biblie sau din literatura latin,cele din urm numindu-se prin structurile acestei limbi: Deertciunea deertciunilor i toate sunt deertciuni (Ecleziastul) Fortuna labilis(soart schimbtoare, noroc nestatornic), Ubi sunt qui ante nos?( unde sunt cei dinaintea noastr?), memento mori(adu-i aminte c vei muri, c eti muritor), carpe diem (bucur-te de ziua de azi). Motivele pot s apar ca proprii unui gen sau unei specii; sunt motive lirice: singurtatea, desprirea; motive dramatice: fraii dumani;motive baladeti: apariia iubitei moarte. Repetarea unor motive n creaia aceluiai scriitor ajunge s fie un element definitoriu al ei. Unii poei, spre exemplu, dau unor motive o asemenea prezen cantitativ i ncrctur semantic, nct contiina public i asociaz cu motivul respectiv. De exemplu: teiul n poezia lui Eminescu sau mesteacnul n poezia lui Serghei Esenin. Prezena eului n poezia liric. Poezia liric se caracterizeaz prin dou trsturi fundamentale: a. poetul vorbete n numele su i b. exprim sentimentele, aspiraiile i gndurile sale intime. Un istoric i teoretician al poeziei, W. Schirer, ntr-o lucrare aprut postum, n 1888, distingea, aa cum nregistreaz aceste diferenieri Tudor Vianu n studiul Atitudinea i formele eului n lirica lui Eminescu (passim), trei tipuri de poezie liric: a.lirica debitat la persoana nti (Ichlyrik, lirica personal, lirica eului) b.o poezie n care poetul exprim sentimentele sale de sub omasc strin (Maskenlyrik, lirica mascat)

c.o poezie n care poetul, asimilndu-se cu un personaj felurit,...exprim sentimente care nu sunt propriu-zis ale sale, dei energia general a sufletului su le susine i pe acestea (Rollenlyrik, lirica rolurilor) Textul narativ. Este textul n care se prezint evenimentele reale sau imaginare. Funciile textului narativ sunt multiple. Funcia informativ cnd textul prezint un eveniment real, el informeaz, ntr-o msur mai mare sau mai mic, despre elemente proprii acestuia. Funcia simbolic - pe lng semnificaia prim, destul de uor de descoperit, un tex narativ poate s depeasc simpla relatare a unor ntmplri. Astfel, n cazul fabulei succesiunea ntmplrilor este o modalitate de a transmite o nvtur. Organizarea textului narativ. Timpul ndeobte, ntmplrile sunt nfiate n ordinea cronologic a desfurrii lor. Schimbrile n aceast ordine sunt marcate prin adverbe de timp sau prin timpurile diferite ale verbelor. Subiectul - nelegerea textului este susinut de faptul c evenimentele sunt puse pe seama aceluiai subiect al aciunii. Caracteristici lexicale ntr-un text narativ exist termeni sau expresii n raport cu timpul i cu locul. Pentru determinarea timpului de desfurare a unei aciuni se folosesc substantive sau adverbe cu valoare de complemente circumstaniale de loc. Elevii vor fi invit ai s le descopere i s stabileasc dac acele elemente lexicale realizeaz o reprezentare exact sau imprecis a timpului; ce anume se nregistreaz: durata, momentul declanrii unei aciuni, al ncheierii, frecvena etc. Aceleai elemente lexico-gramaticale se folosesc i pentru reprezentarea spaiului, ele artnd locul de desfurare a aciunii, de ajungere, spaiul parcurs, punctul de pornire etc. Elevilor li se va cere s identifice tipul informaiei: precise, imprecise, generale, concrete, recognoscibile n realitatea geografic. Caracteristici gramaticale. Prezena grupelor verbale. Deoarece ntr-un text narativ este vorba de aciuni, acestea sunt reprezentate prin intermediul verbelor. Exist chiar propoziii formate numai dintr-un verb i un subiect al aciunii. Aglomerarea de verbe indic un ritm precipitat al desfurrii evenimentelor. Timpurile.Se folosesc forme ale trecutului i prezentului. n general, nu exist un text narativ care s fie formate exclusiv din prezentarea unor evenimente. n cadrul unei povestiri, vom ntlni informaii care nu nareaz, nu nfieaz evenimente, dar care ndeplinesc, n mod cert, un rol pentru nelegerea global a mesajului: descrierea unor personaje, exprimri libere ale sentimentelor, reflecii subiective asupra evenimentelor, enunuri cu caracter aforistic. Aceste pasaje au fost numite de ctre Claude Bremond enclave non-narative. Ele nu pot fi ignorate, ntruct eliminarea lor afecteaz textul literar, care este rezultatul concepiei unitare a scriitorului, el nefiind acolo dintr-un gest de gratuitate; dimpotriv, uneori se constituie ca o unitate de semnificaii mai important chiar dect naraiunea propriu-zis. Textul descriptiv. Prezint un loc, un obiect, o persoan, un fenomen etc. Funcii. Funcia evocativ - textul descriptiv ofer o imagine a ceea ce lectorul nu vede; el va reui s-i reprezinte obiectul ct mai aproape de realitate, dac descrierea va fi precis. Funcia sugestiv - permite cititorului s triasc emoii egale cu cele pe care le-a avut autorul, s fie fermecat de unicitatea unei atmosfere, de vraja unei peisaj, ori impresionat de tenebrele unui spaiu etc. Caracteristici de organizare. Construcia textului descriptiv este foarte important, fiindc cititorul nu se afl n faa obiectului. Exist mai multe posibiliti de structurare a textului de acest tip: -organizarea spaial: cnd privirea parcurge de sus n jos, de jos n sus, dinspre planul principal nspre planul secund etc.

De exemplu, ntr-o monografie consacrat pictorului Nicolae Tonitza, unul dintre tablouri este prezentat printr-o deplasare a privirii dinspre planul apropiat nspre planul ndeprtat. Uneori oraul e vzut prin volbura rmuriului larg rsfirat al aceluiai copac schilav - bunoar n peisajul intitulat Peste acoperiuri. Primul plan este n ntregime ocupat de pienjeniul crengilor lucrat n tonuri transpuse, coloritul trecnd de la negru la brun, apoi, pe msura desfurrii n arabesc a coroanei, la tonuri de sngeriu - violet. Printre ramuri-indicate prin mrunte tue de alb-gri-roz, alb, verde i brun- se distinge silueta rebarbativ a unui gard negru cu reflexe cafenii. Mai mult sugerate, imobilele cu acoperiurile lor se ntrezresc prin urzeala crengilor, jocul celor dou planuri conferind privelitii o alt perspectiv. (B. Brezianu, ) -organizarea temporal: cum autorul descoper obiectul pe msura manifestrii lui sau identific etape n manifestare. De exemplu, textul care urmeaz permite s se disting etape n evoluia peisajului. ntre al patrulea i al cincilea ceas al nopii luna btea nc piezi din rsrit asupra cursului Moldovei mprtiat n prunduri i huceaguri. Vremea se arta cu oarecare priin pentru acea afacere negutoreasc, deoarece se ridicau din cnd n cnd, din miazzi, grmezi de nouri care astupau lumina. Treceau, i cerul se lumina iari. Dup un rstimp mai scurt ori mai ndelungat, naintau iar spre lun muni mictori ori balauri i zgripori cu mai multe capete i forme necontenit schimbtoare. (M. Sadoveanu) Caracteristici lexicale. -pentru a indica elemente din compunerea obiectului descris, se utilizeaz substantive, adjective; -pentru a indica straturile temporale, se utilizeaz substantive, adverbe; -dac printr-o descripie autorul se adreseaz, ndeosebi, vzului cititorilor, vor domina cmpurile lexicale aparinnd acestui sim; dac se adreseaz auzului, cmpurile lexicale se vor referi cu precdere la acesta; - reelele lexicale asigur unitatea descrierii, creeaz atmosfera proprie obiectului. nelegem prin reea lexical ansamblul cuvintelor care desemneaz realiti sau idei aparinnd aceleiai teme (= cmp lexical), crora li se adaug i cuvintele care, din cauza contextului n care apar, semnific sau se raporteaz la aceeai tem. A stabili reeaua lexical/ reelele lexicale nseamn a identifica ceea ce a considerat autorul a fi mai important n acel text/ pasaj. Este posibil ca un text s fie organizat pe mai multe reele lexicale sau s aib n vedere mai multe, prin deplasarea ateniei de la una la alta. De fiecare dat, prezena, alternana, dominana unei reele indic inteniile autorului. Pentru a pregti elevii s descopere ei nii reelele lexicale dintr-un text, se va proceda la mai multe i succesive (nu aglomerate) activiti de identificare a lor sub ndrumarea profesorului -pentru reele evidente, cum ar fi: cele patru elemente: apa, aerul, focul, pmntul; cele cinci simuri: vederea, auzul, pipitul, mirosul, gustul; deplasarea: mobilitate sau imobilitate; aprecierea: pozitiv sau negativ; timpul: trecut, prezent, viitor, efemeritate, eternitate. Caracteristici gramaticale. Timpurile. Se utilizeaz imperfectul i prezentul. Acesta din urm se folosete pentru a nregistra chiar momentul percepiei sau pentru a crea impresia c obiectul implicat n descriere are atributul continuitii sau chiar al eternitii. Analiza operei epice n analiza operelor epice se vor lua n discuie: structura naraiunii i variantele ei; personajele i raporturile dintre ele; intriga; modurile povestirii; timpurile naraiunii; valoarea literar a operei i locul pe care-l ocup n creaia scriitorului, pe plan naional i universal. n legtur cu naraiunea se va insista asupra faptului c ca este o unitate structural alctuit din dou aspecte eseniale: fabula (histoire) i subiectul (discours), separabile doar metodologic. n timp ce fabula este istoria celor ntmplate efectiv, subiectul sau discursul este modul de prezentare a istoriei, este tehnica narativ prin care se face vizibil sau nu prezena autorului. Aceast tehnic a discursului poate lua forma unei succesiuni naturale a evenimentelor ori se procedeaz la o deformare temporal a acestora, prin care discursul se deosebete de poveste. Deci, in legtur cu timpul naraiunii, elevii vor observa distana parcurs de la povestirea clasic la cea modern, comparnd nlnuirea prin juxtapunere a unor poveti (odat terminat prima,ncepe povestea a doua) cu inseria sau includerea

unei poveti n interiorul alteia (gen O mie i una de nopi), ori cu tehnica alternanei, care const n a da simultan dou poveti, ntrerupnd cnd pe una, cnd pe cealalt, pentru a continua firul la ntreruperea urmtoare. Aadar povestirea se refer la totalitatea evenimentelor petrecute i care urmeaz s fie relatate, iar discursul se refer la modul n care cititorul ia cunotin de cele petrecute, care constituie textul nsui. De asemenea, pentru a nltura schematismul caracterizrii personajelor, e bine ca atenia elevilor s fie ndreptat spre raportul dintre personaj i narator, disociind corect cele trei tipuri principale ale acestei relaii. Cea mai cunoscut i cea mai accesibil pentru elevi este naraiunea clasic, n care naratorul tie mai multe dect personajul su. Personajele nu au nici un secret fa de el. Naratorul vede prin pereii casei i prin craniul eroului. E vorba de autorul omniscient: narator >personaj (viziunea par derriere, adic dindrt sau din spate). Al doilea aspect, caracteristic epocii moderne, este acela n care naratorul tie tot att ct personajele sale (viziunea mpreun cu sauavec). Acestea au viziunea egal cu aceea a creatorului su:narator = personaj. n al treilea caz, naratorul tie mai puin dect oricare dintre personaje. El poate s ne descrie numai ceea ce se vede, ce se aude etc.: narator < personaj (viziunea din afar sau du dehors). Autorul este un martor care povestete fr a sonda contiina personajului. Bineneles, pentru operaia de caracterizare a personajelor se pot folosi cu eficien i alte criterii. De pild, din punctul de vedere al raportului dintre realitate i ficiune, exist personaj fantastic, legendar, istoric, cu cheie etc. Din punctul de vedere al locului n compoziia operei, exist personaj principal sau erou si personaj secundar sau episodic. Intriga constituie un clement esenial n analiza operelor epice, fie cea de tip logic i obiectiv, fie intriga labil, supus impulsurilor incontientului, specific prozei moderne. Ea constituie pentru elevi un coeficient de surpriz care stimuleaz plcerea lecturii. n desfurarea naraiunii, intriga apare cnd prin antitez, gradare, repetiie, cnd prin paralelism, ceea ce duce la o anumita construcie (compoziie) a operei.