Sunteți pe pagina 1din 7

COALA GIMNAZIAL NR.

14 BRAOV
______________________________________________________________________

POVETI LA GURA SOBEI


OPIONAL INTEGRAT

1 OR / SPTMN ARII CURRICULARE VIZATE: Limb i comunicare, Om i societate, Arte i tehnologii, Consiliere i orientare

ARGUMENT
A fost odat ca niciodat... , i-am nclecat pe-o roat i v-am spus povestea toat! sunt cteva expresii tipice din povetile pe care copiii notri le aud tot mai rar din gura adulilor. Astzi, cnd cartea tinde s devin o Cenureas a copiilor, a adolescenilor, de ce nu i a adulilor, este foarte necesar sdirea n inima i mintea celor mici dragostea pentru adevratele valori, valori care astzi par a fi desconsiderate. Este momentul s aprm cu ultimele fore tezaurul cultural, la care oameni druii au irosit ani de studiu i de munc asidu pentru a realiza adevrate capodopere, care ne umplu sufletul i mintea de lumin, dragoste, credin, cunotiin, bucurie, frumusee, speran... Cum putem realiza acest lucru? Rspunsul este simplu: prin educaie. Menirea educaiei este aceea de a nla pe culmi mai nobile de via omul, comunitatea etnic i umanitatea, prin cultivarea valorilor spiritului ( Gentille, G. , The Reform of Education ). n acest sens, educaia timpurie i propune s promoveze i s stimuleze dezvoltarea intelectual, afectiv, social i fizic a fiecrui copil n parte. Activitile desfurate cu copiii n grdini urmresc socializarea copilului, urmat apoi de pregtirea pentru coal i pentru viaa social a acestuia. n urma consultrii ofertei educaionale, ct i a resurselor materiale i umane, am ales realizarea opionalului La gura sobei (opional interdisciplinar: comunicare n limba romn, educaie pentru societate, muzic i micare, arte vizuale i lucru manual i dezvoltare personal ).
___________________________________________________________________________________________________________ Prof. MOARC ALEXANDRA 1 An colar 2012 2013

COALA GIMNAZIAL NR. 14 BRAOV


______________________________________________________________________

Mi-am propus, prin parcurgerea acestui opional, s mbogesc orizontul lor de cunoatere n ceea ce privete arta (literatur, muzic), s dezvolt capacitatea de receptare i exprimare oral, s imprim copiilor un gust estetic i un comportament pozitiv prin explorarea trmului fermecat al povetilor. Ascultndu -le, povestindu-le, cntndu-le acolo, la gura sobei, aceste poveti vor deveni nemuritoare. Micul asculttor va deveni un cititor pasionat i poate un scriitor iscusit.

COMPETENE SPECIFICE:
1. 2. 3. 4. 5. 6. Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj oral Participarea la dialoguri, n situaii diverse de comunicare Aplicarea unor norme de conduit n contexte variate Relaionarea cu ceilali membri ai grupului, pe baza unor stri afective pozitive Aplicarea unor tehnici simple care sprijin nvarea i succesul colar Asocierea unor elemente simple de exprimare prin intermediul artelor vizuale, cu alte forme de exprimare: muzic, dans. ACTIVITI DE NVARE Formularea unor rspunsuri scurte la ntrebarea: Despre ce este vorba n acest fragment de poveste? Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri scurte care testeaz nelegerea global a textului audiat Formularea de rspunsuri la ntrebri despre coninutul unui mesaj audiat Identificarea personajului/personajelor dintr-un fragment de poveste audiat Formularea unor rspunsuri care presupun recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj audiat: Cine? Ce? Unde? Cum? Recunoaterea enunurilor care nu se potrivesc ca sens cu un mesaj audiat anterior Participarea la jocuri de rol

COMPETENE SPECIFICE 1. Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj oral

2. Participarea la

___________________________________________________________________________________________________________ Prof. MOARC ALEXANDRA 2 An colar 2012 2013

COALA GIMNAZIAL NR. 14 BRAOV


______________________________________________________________________

dialoguri, n situaii diverse de comunicare

Repovestirea unor texte audiate dup una sau mai multe ilustraii / benzi desenate Formularea unor rspunsuri la ghicitori Dramatizri ale povetilor audiate

3. Aplicarea unor norme Discuii privind comportamentul personajelor, de conduit n contexte evidenierea unor modele de comportament variate Descrierea succint a trsturilor (fizice sau morale) ale unui personaj Aplicarea unor deprinderi de comportament moralcivic n contexte diferite 4. Relaionarea cu ceilali Recunoaterea unor comportamente moral-civice n membri ai grupului, pe textele audiate baza unor stri Discutarea efectelor (pozitive i negative) ale afective pozitive diferitelor acte de comportament prin referire direct la texte/poveti audiate 5. Aplicarea unor tehnici simple care sprijin nvarea i succesul colar Vizionarea unor spectacole de teatru i teatru de ppui, adecvate vrstei Vizionarea unor fragmente din filme de desene animate, cu caracter educativ i formularea de rspunsuri simple la ntrebri legate de mesaj Dramatizarea unor fragmente din poveti cu ajutorul ppuilor pe b, pe deget sau pe mn Jocuri de tipul: s ne imaginm?, ce s-ar ntmpla dac? Jocuri de modificare a finalului unor poveti audiate Crearea de poveti orale avnd ca suport o imagine sau un desen Punerea n coresponden a desenelor, picturilor, modelajului, colajului cu mesaje orale indicate Realizarea unor lucrri n care s se asocieze elemente de exprimare plastic, cu alte forme de exprimare artistic Reproducerea n colectiv a unor cntece nsuite Exerciii-joc de dicie, cntece, numrtori ritmate

6. Asocierea unor elemente simple de exprimare verbal, cu alte forme de exprimare: muzic, dans, pictur, creaie etc.

___________________________________________________________________________________________________________ Prof. MOARC ALEXANDRA 3 An colar 2012 2013

COALA GIMNAZIAL NR. 14 BRAOV


______________________________________________________________________

intuitiv

CONINUTURI:
Csua din oal poveste popular Scufia Roie, de Fraii Grimm Ciuboelele ogarului, C.Gruia Alb ca Zpada i cei apte pitici, de Fraii Grimm Fata babei i fata moneagului, de Ion Creang Ursul pclit de vulpe, de Ion Creang Pupza din tei, de Ion Creang Puiorul i vulpea, de Ion Pas Motanul nclat, de Charles Perrault Turtia poveste popular Cei trei purcelui, dup Serghei Mihailov

MODALITI DE EVALUARE:
Observarea sistematic; joc didactic; povestire; organizarea unor serbri colare; jurnalul clasei n imagini; albume cu fotografii; portofoliul Povetile copilriei noastre.

BIBLIOGRAFIE
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Programa colar pentru clasa pregtitoare, Anexa 2 la OMECTS nr. 3656/29.03.2012 Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii mici suport de curs ICOS Viorica Prial, Dumitru D. Prial, Claudia Blan, Anica Vasilache, Teodora Tanas, Activiti n completarea programului din ciclul primar, Editura Euristica, Iai, 2004
___________________________________________________________________________________________________________ Prof. MOARC ALEXANDRA 4 An colar 2012 2013

COALA GIMNAZIAL NR. 14 BRAOV


______________________________________________________________________

PLANIFICAREA ACTIVITILOR
Nr. Crt. 1. 2. 3. Coninuturi ntmplri din vacan Personajul preferat La bibliotec - observare Comp. Evaluare Specif. C1, C2, evaluare iniial; C4 C1, C2, evaluare iniial; C4 C1, C2, observarea C5 sistematic; observarea sistematic; aprecieri verbale; C1, C2, recompense; C3, C4 jurnalul clasei; Povetile copilriei noastre aprecieri verbale concurs Cel mai bun interpret observarea sistematic; aprecieri verbale; recompense; jurnalul clasei; Povetile copilriei noastre Obs. S1 S2 S3

4.

Csua din oal poveste popular : audiere confecionare de mti joc de rol

S4 6

5.

6.

7.

Scufia Roie, de Fraii Grimm C1, C2, repovestire dup imagini C3, C4 Vacan intrasemestrial C1, C2, Scufia Roie - cntec C3, C4 Ciuboelele ogarului, C.Gruia: audiere confecionare mti C1, C2, dramatizare C3, C4, C5, C6

S7

S8

S911

Vacan intersemestrial

___________________________________________________________________________________________________________ Prof. MOARC ALEXANDRA 5 An colar 2012 2013

COALA GIMNAZIAL NR. 14 BRAOV


______________________________________________________________________

8.

9.

10.

11.

12.

13.

observarea sistematic; C1, C2, aprecieri verbale; C3, C4, recompense; C6 jurnalul clasei; Povetile copilriei noastre - observarea Fata babei i fata moneagului, de sistematic; Ion Creang : C1, C2, aprecieri verbale; desen animat C3, C4, recompense; repovestire pe baza C6 jurnalul clasei; imaginilor Povetile copilriei dramatizare noastre Ursul pclit de vulpe, de Ion observarea Creang : sistematic; audiere C1, C2, aprecieri verbale; repovestire pe baza C3, C4, recompense; imaginilor C6 jurnalul clasei; memorizare poezie Povetile copilriei cntec Un urs btrn noastre. observarea sistematic; Pupza din tei, de Ion Creang : C1, C2, aprecieri verbale; audiere C3, C4, recompense; repovestire dup imagini C6 jurnalul clasei; cntec Povetile copilriei noastre observarea Puiorul i vulpea, de Ion Pas : C1, C2, sistematic; audiere C3, C4, aprecieri verbale; repovestire dup imagini C6 recompense; Programul "S tii mai multe, s fii mai bun ! " Vacana de primvar Motanul nclat, de Charles C1, C2, observarea Perrault : C3, C4, sistematic; Alb ca Zpada i cei apte pitici, de Fraii Grimm : vizionare diafilm repovestire pe baza unor imagini dramatizare

S 12 - 14

S 15 - 16

S 17 - 19

S 20 - 22

S 23 24

S 25 - 27

___________________________________________________________________________________________________________ Prof. MOARC ALEXANDRA 6 An colar 2012 2013

COALA GIMNAZIAL NR. 14 BRAOV


______________________________________________________________________

audiere vizionare desen animat dramatizare

C5, C6

Turtia poveste popular : audiere 14. repovestire pe baza unor benzi desenate joc de rol

C1, C2, C3, C4, C6

Cei trei purcelui, dup Serghei Mihailov 15. audiere dramatizare vizionare desen animat Cunoti povestea i personajele ei ? 16. evaluare final

C1, C2, C3, C4, C5, C6

aprecieri verbale; recompense; jurnalul clasei; Povetile copilriei noastre observarea sistematic; aprecieri verbale; recompense; jurnalul clasei; Povetile copilriei noastre observarea sistematic; aprecieri verbale; recompense; jurnalul clasei; Povetile copilriei noastre

S 28 - 30

S 31 - 32

C1, C2, C3, C4, C5, C6

evaluare final

S 33 34

___________________________________________________________________________________________________________ Prof. MOARC ALEXANDRA 7 An colar 2012 2013