REVISTA COLII CU CLS.

I VIII AXENTE SEVER, AIUD

pierde identitatea naional? n ce msur cunosc elevii notri specificul culturii

VALENELE EDUCATIVE ALE PROIECTULUI TEMATIC

populare romneti i creaiile autentice ale poporului romn? Ce poate face coala pentru a stopa uitarea i pierderea datinilor, obiceiurilor i tradiiei motenite, valori care

Prof. nv. primar: Dnil Mariana i Maier Ana-Maria coala Gimnazial ,,Axente Sever Aiud, jud: Alba

ne fac unici n Europa? ncercnd s aflm rspunsul la aceste ntrebri, ne-am dat seama c este posibil conceperea i desfurarea unui program de educare a tinerei generaii n spiritul descoperirii, cunoaterii i pstrrii tezaurului culturii populare romneti. Astfel asigurm

Procesul integrrii Romniei n Uniunea European pune coala romneasc n situaia de a se adapta la cerinele educaiei europene, astfel nct elevii romni s devin mici ceteni n marea familie european. n aceste condiii, schimbul de valori culturale a devenit o realitate dominant. Cultura romn interfereaz cu diversele culturi tradiionale europene. De aceea, neam pus urmtoarele ntrebri: Cu ce ne prezentm noi, romnii, n faa celorlali europeni? Ce putem face pentru a nu ne

transmiterea artei i tradiiilor populare ca pe nite pecei de identitate naional n diversitatea culturii internaionale. Modalitatea cea mai potrivit de realizare a acestor deziderate este proiectul tematic, deoarece acesta d posibilitatea unei abordri interdisciplinare a temei. Activitatea elevilor se desfoar n mod independent, individual sau n grup, ntr-un timp mai ndelungat i presupune un efort de informare, investigare, proiectare, elaborare, care se soldeaz n final cu prezentarea unui produs finit. 2

Proiectul tematic pe care l derulm deja de doi ani cu elevii claselor noastre este ,, Din meseriile bunicilor notri.

Organizarea de vizite i excursii la muzee etnografice i de folclor din zon;

Obiectivele urmrite au fost: Dezvoltarea capacitilor de

Desfurarea

unor

activiti

recreative constnd n jocuri de micare i de logic, dramatizri . Pe parcursul desfurrii activitilor,

cunoatere, nelegere i investigare a mediului nconjurtor Dezvoltarea descoperirea curiozitii unor pentru ce

elevii celor dou clase au fost pui n situaia de a descoperi obiecte de art popular, mai vechi sau mai noi, n propria cas, dar i din a bunicilor. Apoi au fost fascinai de obiectele vechi din coleciile muzeelor vizitate. Au aflat la ce foloseau, cum se realizau, cum se ornamentau, ce unelte se foloseau pentru realizarea lor. Deosebit de interesant a fost faptul c au putut s compare tehnica tradiional de obinere a vaselor de ceramic, la roata olarului sau a covoarelor esute la vechile rzboaie, cu tehnica modern utilizat ntr-o fabric de porelan sau de covoare. Studiind materialele

elemente

definesc cultura i arta tradiional romneasc mbogirea vocabularului elevilor cu cuvinte i expresii noi legate de tematica studiat Apropierea dintre coal i instituiile publice n scopul atingerii

obiectivelor propuse Pe parcursul derulrii proiectului am desfurat urmtoarele activiti: Organizarea unui punct de informare cu materiale documentare pe suport fizic i electronic; Fotografierea unor obiecte i

documentare au aflat despre vechimea olritului i esutului pe teritoriul de azi al Romniei i au observat n imagini

obiective cu caracter tradiional; Culegerea de legende, proverbe,

diversitatea formelor, culorilor i modelelor ornamentale tradiionale. O activitate atractiv pentru copii a fost i gsirea de curioziti despre ceramica popular i esut, a unor proverbe i zictori legate de meteuguri i munc. Elevii i-au valorificat creativitatea alctuind poezii i compuneri despre activitile desfurate, n 3 de pe aceste obiecte

zictori, ghicitori, obiceiuri de la bunici i alte rude care triesc n sate; Redactarea de texte literare ( poezii, compuneri ) legate de tem; Realizarea unei expoziii cu obiecte de meteug tradiional adunate de elevi;

care i-au exprimat impresiile i emoiile trite. Expoziia cu lucrrile elevilor, Hai la joc!

adevrate srbtori ale ochiului i sufletului, a avut o mare rezonan n sufletul copiilor, stimulndu-i la realizri deosebite. Iat aspecte de la cteva activiti:

Colecia noastr de vase

Micii estori

LA FABRICA DE COVOARE Mtua mea lucreaz la Fabrica de covoare din oraul Alba Iulia. Mi-a povestit de multe ori c esutul unui covor este un lucru minunat. De aceea am vrut s vd cu ochii mei cum muncesc estoarele. Ocazia s-a ivit cnd am fcut o vizit la locul de munc al mamei mele. mpreun cu ceilali colegi i doamna nvtoare, am ptruns cu emoie n fabric. Am fost condui prin diferite secii i am vzut cum se produc firele de ln, cum se vopsesc i cum se rsucesc pe mosoarele mari. Cel mai mult m-a impresionat rzboiul de esut: era imens i fcea mult zgomot. Am urmrit cu mirare i mndrie cum mama reuea s l stpneasc. Pe o parte intrau firele de ln, mii de fire ordonate pe culori, iar pe cealalt parte ieea covorul cu modele minunate. Noi, copiii, am rmas mui de uimire. ntr-o sal mare erau expuse sute de covoare avnd forme, modele i culori diferite. Nu ne mai sturam privindu-le. Am neles c realizarea unor obiecte utile i frumoase le d estoarelor o satisfacie deosebit. Am nvat c trebuie respectat munca celor care produc obiecte care ne fac viaa mai uoar i mai frumoas. COTOAR DRAGO Clasa a IV-a C

COVORUL RNESC

Ba o floare, ba un cuc, Ba o raz din caldul soare, Pe covorul bunicii Am regsit.

A tors lna, A vopsit- o , Cu furca a subiat- o i pe fus a nvrtit- o.

Pe rzboi a aezat- o, Fir cu fir a mpletit- o, Cu miestrie a urzit i- un covor frumos a izbutit.

Poruiu Marius Clasa a III a B coala cu cls. I-VIII,,A. Sever Loc: Aiud, Jud: Alba

TERGARUL ROMNESC

Din loc n loc, Deasupra uii, a ferestrei, Bunica a aezat la loc de cinste tergarul cu modele iscusite.

Firul rou- i eroism, Galbenul e bogia, Verdele e tinereea i albastru- i cerul senin.

Din culorile naturii i cu harnicele- i mini, Ce minunie A esut bunica!

Florea Ctlin Clasa a III- a B coala cu cls. I-VIII,,A. Sever Loc. Aiud, Jud: Alba

IA

Un ru negru i un nur erpuiesc alene De la gt i pn- la bru.

Ici o floare, ici un punct, Negru, rou- ori colorat mi mpodobete ia Portului tradiional.

Pojar Lidia Clasa a III- a B coala cu cls. I-VIII,,A. Sever Loc: Aiud, Jud: Alba
8

SFNTUL APOSTOL ANDREI, APOSTOLUL ROMNILOR

Sfntul Apostol Andrei mai este numit i ,,Ocrotitorul romnilor . El s-a nscut n Betsaida ,un orel de pe marginea lacului Ghenizaret.nainte de a fi Apostol al Domnului Iisus Hristos ,el a fost ucenic al Sfntului Ioan Boteztorul. Biserica cinstete pe Sfntul Andrei cu numele ,,Sfntul,mritul,ntru tot ludatul Apostol Andrei , cel dinti chemat .ntlnindul pe Mntuitorul ,Sfntul Andrei este convins c Mesia este Hristos cel ateptat. Sfntul Andrei a devenit primul ucenic chemat s primeasc multele i minunatele daruri pe care le-a trnsmis Mntuitorul Iisus Hristos . Dup Pogorrea Duhului Sfnt ,Sfntul Andrei a cltorit pentru a rspndi Evanghelia vestea cea bun a Domnului.El a juns i pe teritoriul rii noastre n Dobrogea unde a predicat Cuvntul lui Dumnezeu ,a botezat,a ntemeiat prima Biseric, a sfinit pe primii slujitori ai Bisericii lui Hristos.

Aa cum este consemnat n scrierile istorice, Sfntul Andrei ar fi venit n Dobrogea, n anul 60 p.Hr. i s-a oprit cu ucenici si n localitatea Ioan Corvin, unde la marginea satului ntr-o pdure a aflat o peter pe care a folosit-o ca loc de slluire i rugciune. Locul a rmas n memoria dobrogenilor i se numete ,,

Petera Sfntului Apostol Andrei. Petera este situat la aproximativ 3 km S-E de oseaua Constana-Ostrov . Sfntul Sinod al Biserici Ortodoxe Romane a hotrt n anul 1995 ca srbtoarea Sfntului Andrei s fie nsemnat cu cruce roie n calendarul bisericesc, numind n anul 1997 pe Sfntul Andrei ca "Ocrotitorul Romniei", iar ziua de 30 noiembrie a fost declarat srbtoare bisericeasc naional.

Buta Ioana, clasa a VII-a A

10

Proiecte Comenius derulate de coala Gimnazial Axente Sever din Aiud Se mplinesc deja zece ani de cnd coala Gimnazial Axente Sever din Aiud se implic, cu succes, ndrznesc a spune, n proiectele Comenius pentru elevi. Iat, n date i cifre, cele 4 proiecte ale colii noastre:

1. 2002-2005 Proiect colar (multilateral) mpreun cu Frana, Italia, Germania i Spania. n cadrul acestui proiect 15 elevi i 6 cadre didactice au avut ocazia de a se deplasa n rile partenere (Spania i Frana) pentru schimburile cu elevi. 2. 2005-2006 Proiect lingvistic mpreun cu Frana. Dei nceput sub bune auspicii, proiectul nu a fost finalizat din cauze obiective (epidemia de grip aviar din Romnia), coala francez renunnd la schimbul de elevi preconizat. 3. 2010-2012 Proiect Comenius bilateral, mpreun cu Instituo Comprensivo no. 1 din Bologna, Italia. ncheiat n aceasta var, proiectul a fost un succes pentru ambele coli i el a favorizat deplasarea a 12 elevi i 6 cadre didactice la coala partener. Prieteniile legate cu aceast ocazie, buna colaborare dintre coli i experiena dobndita de noi toi, sunt un exemplu de bun practic n domeniul proiectelor colare internaionale.

11

4. 2012-2014 Proiect Comenius multilateral, alturi de Spania i Italia. Abia nceput, proiectul nostru are ambiia de a dovedi c o coala mic, aa cum este a noastr, poate fi un exemplu de colaborare i cooperare n domeniul educativ, c, dac te implici cu druire i pasiune ntr-o activitate, ea i va arta roadele i te va rsplti. n cadrul acestui nou proiect, 8 elevi i 5 cadre didactice se vor deplasa n Spania i Italia.

Prof. Marcela Hdrig

12

CARNAVALUL TOAMNEI

Natura i ncnt pe copiii mici. De ndat ce ies afar, descoper o lume fascinant care creeaz multe subiecte de discuie. La clasa pregtitoare A, derularea proiectului De vorb cu toamna !, a constituit un prilej propice pentru copii de a observa natura, toamna, de-a descoperi vrednicia anotimpului, de-a se putea exprima, de a construi cele mai frumoase opere de art pe care le ofer natura cu mult creativitate i imaginaie.

13

Pentru c fiecare elev este bun i creativ n felul su, clasa pregatitoare A a propus organizarea n cadrul proiectului amintit, un carnaval intitulat Carnavalul toamnei. n sperana c toamna se poate simi de fiecare copil att n cuvnt, ct i n culoare, carnavalul ne-a condus pe trmul fanteziei i al imaginaiei literare i artistice. Spectacolul a demonstrat c elevii pot s-i ating proporiile potenialiti i s-i manifeste creativ i adaptiv unicitatea nc de aceast mic vrst.

nv. Han Otilia

14

Din compunerile elevilor notri

Crciunul
Cristea Rzvan Cl. a II-a B

Crciunul se srbtorete n fiecare an n data de 25 Decembrie. n seara aceea s-a nscut Isus Hristos. n Ajun, oamenii se pregtesc lund ornamente pentru brad: globuri, beteal, bomboane i altele. Tot n Ajunul Crciunului se colind. Colindtorii merg din cas n cas pentru a primi mere, cozonaci, bomboane i alte bunti. n noaptea aceea vine i Mo Crciun pentru a ne aduce cadouri. l ateptm cu nerbdare!

15

La carnaval
Mrgrit Andreea Cls. a II a B

La carnavalul de anul acesta, copiii s-au mbrcat cu fel de fel de costume frumoase. Alina s-a costumat n prines, iar Tudor n crocodil. Doamna nvtoare avea o rochie verde. Un biat mai mare ne-a pus muzic rock i am dansat mult. Florina a dansat cu Alex, iar Daniela cu Raul. Elena i Marius se nvrteau n cerc. Sala era decorat foarte frumos, cu baloane i flori agate pe perei. Copiii din clasa a III-a au venit s danseze cu noi. La sfrit, doamna nvtoare ne-a dat sucuri i prjituri. Prinii au venit prea repede dup noi! n noaptea aceea am dormit foarte bine i am visat numai despre carnaval

16

Colectiv de redacie: Sofia Trnc Casandra Ioan Nataa Bardi La acest nr. au colaborat : Mariana Dnil Marcela Hdrig Ana-Maria Maier Delia lnar Han Otilia i elevii: Mrgrit Andreea Cristea Rzvan Cotoar Drago Pojar Lidia Florea Ctlin Poruiu Marius Bunea Sebastian Buta Ioana

Tehnoredactare computerizat i editare: Casandra IOAN Dec 2012

17