Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT 18 iulie 2013 Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar) VARIANTA 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. (30 de puncte)

SUBIECTUL I A. LIMBA ROMN (15 puncte)

1. Se d textul: mi desprinsei privirea de pe faa btrnului, hotrt s nu-i rspund imediat, dar nu pentru c nu a fi avut ce vorbi, ci din simplul motiv c ntrebrilor lui sau mai exact ntregii niruiri de cuvinte nu reuisem s-i gsesc o justificare logic. (Augustin Buzura, Feele tcerii) Scriei, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai sus: a) Menionai cte un antonim pentru urmtoarele cuvinte din fragmentul dat: hotrt i vorbi. 2 puncte b) Precizai valoarea morfologic i funcia sintactic pentru cuvintele subliniate: btrnului, nu reuisem, -i, logic. 8 puncte c) Transcriei, din fragmentul dat, ultima propoziie subordonat i menionai felul acesteia. 3 puncte 2. Alctuii dou enunuri n care cuvntul o s aib alte valori morfologice dect cea din textul dat. 2 puncte B. LITERATURA ROMN I LITERATURA PENTRU COPII (15 puncte) Elaborai un eseu de 300-600 de cuvinte (1-2 pagini) n care s caracterizai un personaj dintr-o oper literar indicat n programa de examen. n realizarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: precizarea a dou caracteristici ale genului literar din care face parte textul selectat, semnificative pentru caracterizarea personajului ales; 2 puncte prezentarea a dou trsturi (fizice/morale) ale personajului caracterizat; 2 puncte ilustrarea trsturilor prezentate, prin secvene/episoade semnificative din textul selectat; 2 puncte menionarea a dou procedee de caracterizare a personajului ales; 2 puncte exprimarea unei opinii asupra construciei personajului caracterizat. 2 puncte

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 300 de cuvinte (o pagin).
Pagina 1 din 2 Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar) Varianta 3

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

1. Prezentai trei dintre etapele unei activiti didactice pentru nivelul II (5-6 ani), avnd n vedere urmtoarele repere: - enumerarea a trei dintre etapele activitii precizate; 3 puncte - descrierea coninuturilor etapelor enumerate; 6 puncte - exemplificarea coninuturilor descrise. 6 puncte 2. Realizai un eseu de maximum o pagin n care s prezentai mijloacele de realizare a obiectivelor activitilor cu precolarii. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - enumerarea a trei mijloace de realizare a obiectivelor activitilor cu precolarii; 3 puncte - descrierea unuia dintre mijloacele enumerate de realizare a obiectivelor activitilor cu precolarii; 4 puncte - exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la rolul mijloacelor n realizarea obiectivelor activitilor cu precolarii 3 puncte Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1. Realizai un eseu de maximum o pagin, n care s prezentai importana jocului n formarea i dezvoltarea personalitii copilului precolar. n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele aspecte: - exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la importana jocului n formarea i dezvoltarea personalitii copilului precolar; - prezentarea relaiei dintre joc nvare creaie n cadrul procesului de formare i dezvoltare a personalitii copilului precolar. Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 10 puncte (cte 5 puncte pentru fiecare cerin/reper), iar pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). 2. Prezentai, n maximum o pagin, importana procesului instructiv-educativ n grdini, avnd n vedere urmtoarele aspecte: - definirea conceptului de proces instructiv- educativ n grdini; 1 punct - descrierea a dou caracteristici generale ale conceptului abordat; 6 puncte - prezentarea importanei caracteristicilor descrise n cadrul procesului instructiv-educativ n grdini. 3 puncte Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul textului este la alegere. Pentru redactarea textului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
Pagina 2 din 2 Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiveducative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar) Varianta 3