Examinare Teoria i meodologia cercetrii

anul 2, semestrul 2

1. Propunei, pentru fiecare tip de cercetare precizat, un titlu compatibil. Tema cercetrii:
Reprezentrile profesorului pentru nvmntul primar despre elevul bun (6 x 5p)
Titlul
Tip cercetare
Cercetare longitudinal

Cercetare transversal

Cercetare fundamenatal

Cercetare aplicativ

Cercetare constatativ

Cercetare experimental

2. Construii o ipotez unilateral din tematica absenteismului (5p)

3. Construii o ipotez bidirecional din tematica designului instrumentelor de evaluare a rezultatelor

colare (5p)

4. Continuai urmtorul enun astfel nct s devin o ipotez: Dac profesorul pentru nvmnt
primar

va

introduce

15.04.2013

secven

de

evaluare

scris

la

nceputul

fiecrei

lecii,

atunci
1

Examinare Teoria i meodologia cercetrii

anul 2, semestrul 2

(4p)....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
5. Propunei o variabil care, mpreun cu variabila nivelul de studii al mamei poate determina o
ipotez unidirecional. (4p) Formulai ipoteza. (5p)
Variabila:
Ipoteza:

6. Formulai dou obiective subordonate urmtorului scop al unei cercetri n domeniul educaional:
Identificarea particularitilor relaionale n clasele mixte din punct de vedere etnic (2 x 6p)
a. .

b. .

7. Operaionalizai prin patru indicatori variabila climat educativ familial (4 x 5p)

a.
b.
c.
d.
8. Propunei patru indicatori administrativi pentru o cercetare referitoare la Utilizarea e-learningului
n studiul matematicii la elevi de nivel primar (4 x 4p)
a.
b.
c.
d.
Nume i prenume.................................................................................................Punctaj..........................

15.04.2013