1/6

instructiv educative i activitile practic - aplicative care se includ n cadrul programelor colare, precum i n planurile activitilor extracolare. (2) Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora sunt prevzute n anexa nr.1. (3) Instituiile de nvmnt superior stabilesc programele de pregtire n funcie de profilul activitilor formative organizate de acestea. Cunotinele minime ce trebuie asigurate absolvenilor, n domeniul proteciei civile, sunt prevzute n anexa nr. 2. Art.4 - Materialele utilizate n procesul de pregtire vor fi n concordan cu particularitile de vrst specifice nivelurilor din structura sistemului naional de nvmnt i adaptate factorilor de risc existeni n zona unde este dispus instituia/unitatea de nvmnt. Art.5 - Pregtirea n domeniul proteciei civile se execut de cadre didactice instruite n domeniu, desemnate de directorii/rectorii unitilor/instituiilor de nvmnt, n colaborare cu specialiti din Inspectoratul General pentru Situaii Urgen, inspectoratele pentru situaii de urgen judeene/al municipiului Bucureti i din organizaiile i organismele componente ale Sistemului Naional de Management al Situaiilor de Urgen. Art.6 - (1) Suporturile de cursuri, publicaiile, brourile i pliantele cu tematic de specialitate se elaboreaz, n parteneriat, de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului, Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen i ministerele, instituiile i organizaiile care ndeplinesc funcii de sprijin n sistemul de management al situaiilor de urgen, potrivit domeniului specific de competen. (2) n plan teritorial, elaborarea materialelor cu specific de pregtire n domeniul proteciei civile se realizeaz de structurile din subordinea sau aflate n coordonarea entitilor menionate la alin. (1). (3) Tiprirea materialelor prevzute la alin. (1) se realizeaz de ministerele care asigur managementul tipurilor de risc generatoare de situaii de urgen, de instituiile care ndeplinesc funcii de sprijin n sistemul de management al situaiilor de urgen, de autoritile administraiei publice locale, de organizaii nonguvernamentale sau prin sponsorizare. (4) Tiprirea materialelor elaborate n parteneriat cu Inspectoratul pentru Situaii de Urgen se asigur de Ministerul Internelor i Reformei Administrative. Art.7 - Materialele bibliografice care sunt valorificate n procesul de pregtire n domeniul proteciei civile, cu excepia celor elaborate n parteneriat cu Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen sau cu structurile subordonate acestuia, se supun n prealabil avizrii Inspectoratului General pentru Situaii de Urgen. Art.8 - (1) Fiecare unitate/instituie de nvmnt desfoar semestrial cel puin un antrenament practic privind modul de comportare i de aciune n cazul producerii unei situaii de protecie civil (cutremur, incendiu n interiorul
2/6

sau exteriorul cldirii, inundaie, explozie, accident chimic n vecintate etc.), n funcie de factorii de risc existeni. (2) Planificarea anual a activitilor menionate la alin. (1) se ntocmete de fiecare unitate/instituie de nvmnt i se avizeaz de inspectoratul pentru situaii de urgen judeean/al municipiului Bucureti. Art.9 - (1) Periodic se organizeaz i desfoar concursuri cu tematic de protecie civil Cu viaa mea apr viaa, respectiv de prevenire i stingere a incendiilor Prietenii pompierilor, n baza regulamentelor de organizare i desfurare, elaborate, n parteneriat, de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului i Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen. (2) Palatele copiilor organizeaz activiti n domeniul artistic, sportiv i tehnic cu specific de protecie civil. II. OBLIGAIILE PRILOR Art.10 - Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului are urmtoarele obligaii: (1) Pentru nivelul nvmnt preuniversitar: a) asigur desfurarea activitilor instructiveducative i practicaplicative n domeniul proteciei civile; b) asigur, la nivel central i teritorial, n parteneriat cu Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen i inspectoratele pentru situaii de urgen judeene/al municipiului Bucureti, pregtirea cadrelor didactice n vederea desfurrii activitilor planificate n domeniul proteciei civile; c) elaboreaz, independent sau n parteneriat, manuale, brouri, pliante i alte materiale documentare cu tematic specific i le difuzeaz unitilor de nvmnt; d) planific anual, cu avizul inspectoratelor pentru situaii de urgen judeene/al municipiului Bucureti, activitile practice de simulare a unor situaii de protecie civil; e) sprijin, prin inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti, participarea comunitilor colare la exerciiile i activitile practic-aplicative organizate i conduse de Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen i unitile subordonate acestuia; f) asigur, prin inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti, participarea directorilor de uniti de nvmnt la instruirile organizate n perioada premergtoare nceperii anului colar sau ori de cte ori este nevoie; g) analizeaz, anual la nivelul ministerului i semestrial la nivelul inspectoratelor colare judeene/al municipiului Bucureti, modul de organizare i desfurare a pregtirii n domeniul proteciei civile; h) coordoneaz, sprijin i controleaz inspectoratele colare i unitile/instituiile de nvmnt privind desfurarea activitilor de pregtire n domeniul proteciei civile. (2) Pentru nivelul nvmnt superior: a) asigur planificarea i desfurarea activitilor educative n domeniul proteciei civile;
3/6

b) asigur la nivel central i teritorial, n parteneriat cu Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen i inspectoratele judeene/al municipiului Bucureti, pregtirea cadrelor didactice n vederea desfurrii activitilor planificate; c) elaboreaz independent sau n parteneriat manuale, brouri, pliante i alte materiale documentare cu tematic de specialitate; d) planific anual, cu avizul inspectoratelor pentru situaii de urgen judeene/al municipiului Bucureti, antrenamentele practice de simulare a situaiilor de protecie civil, ce urmeaz s se desfoare n instituiile de nvmnt superior; e) asigur participarea comunitilor de studeni la exerciiile i activitile practic-educative organizate i conduse de Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen i unitile subordonate acestuia; f) analizeaz anual modul de organizare i desfurare a pregtirii n domeniul proteciei civile; (3) Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului transmite Inspectoratului General pentru Situaii de Urgen, respectiv inspectoratelor judeene/al municipiului Bucureti - prin inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti, concluziile desprinse din analiza modului de organizare i desfurare a pregtirii n domeniul proteciei civile i elaboreaz propuneri de eficientizare a activitii. (4) Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului colaboreaz cu ministerele i celelalte instituii care ndeplinesc funcii de sprijin n cadrul Sistemului Naional de Management al Situaiilor de Urgen, n scopul eficientizrii activitii educative. Art.11 - Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen are urmtoarele obligaii: a) asigur asisten de specialitate n activitatea de educare a copiilor, elevilor i studenilor n domeniul proteciei civile; b) acord sprijin, prin unitile teritoriale subordonate i personalul de specialitate cu atribuii n domeniu de la nivelul localitilor, n organizarea i desfurarea activitilor de pregtire; c) avizeaz, prin inspectoratele pentru situaii de urgen judeene/al municipiului Bucureti, planificrile anuale ale activitilor practice de pregtire, ntocmite de inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti sau de instituiile de nvmnt superior; d) asigur, prin structurile subordonate, instruirea directorilor de uniti/instituii de nvmnt, precum i a cadrelor didactice cu responsabiliti n desfurarea activitilor planificate; e) coordoneaz i sprijin unitile subordonate n organizarea i desfurarea activitilor de pregtire a copiilor, elevilor i studenilor n domeniul proteciei civile; f) analizeaz, anual, la nivelul Inspectoratului General i semestrial, la nivelul inspectoratelor pentru situaii de urgen judeene/al municipiului Bucureti modul de organizare i desfurare a pregtirii n domeniul proteciei civile.
4/6

5/6

6/6

ANEXA 1 I. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmntul precolar 1. Efectele focului: s neleag efectele distructive ale flcrilor i fumului asupra organismului; familiarizarea copiilor cu efectele pozitive (benefice) ale utilizrilor focului. 2. Sursele de aprindere: s identifice sursele de aprindere cu care vine n contact. s nu foloseasc sursele de aprindere a focului n gospodrie. 3. Urmrile incendiului: s cunoasc urmrile incendiilor asupra sntii oamenilor i asupra naturii vii. s neleag necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor i mediului nconjurtor. 4. Ce facem n caz de incendiu? s neleag necesitatea evacurii dintr-o cldire incendiat. s tie c trebuie s anune adulii n caz de incendiu. 5. Dezastre naturale s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen 6. Dezastre datorate activitii umane s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre 7. Dezastrele din Romnia s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate) 8. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant

9. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 s cunoasc modul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia; s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen; 10. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv 11. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate 12. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor Modaliti de realizare: Lectur dup imagini: Incendiul i Copii neasculttori Convorbire: Pania lui Gigel. Povestire: Focul i Incendiul. Convorbire: De ce nu trebuie s ne jucm cu focul i S nu ne jucm cu chibriturile. Joc de creaie cu subiect din viaa cotidian: De-a pompierii. Vizit la Muzeul Naional al Pompierilor/Sediile Inspectoratelor pentru Servicii Situaii de Urgen judeene / mun. Bucureti / profesioniste sau voluntare pentru Situaii de Urgen. Convorbire cu specialitii: Cum s prevenim apariia incendiilor. Concursuri colare, cu sprijinul specialitilor.: a) Ferete-te de foc! b) Cine tie ctig c) Micii pompieri Concurs: tim s prevenim un incendiu ? Poveste: Necazul lui Ionel Convorbire Ce facem n caz de incendiu ? i Cum ne comportm n timpul apariiei unui incendiu. Cri de colorat; desene tematice Proiecii de filme educative Consultare site www.sanseinplus.ro i www.igsu.ro
2

II. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmntul primar 1. Efectele focului: s cunoasc efectele benefice ale utilizrii focului; s sesizeze urmrile incendiilor. 2. Sursele de aprindere: s identifice sursele de aprindere cu care vine n contact; s nvee s utilizeze corect sursele de aprindere din gospodrie 3.Care sunt urmrile unui incendiu? s cunoasc urmrile incendiilor asupra vieii i sntii oamenilor i asupra naturii vii; s neleag necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor i mediul nconjurtor. 4. Necesitatea asigurrii prevenirii incendiilor s-i dezvolte responsabilitatea pentru asigurarea vieii i sntii proprii i a celor din jur; s cunoasc noiuni fundamentale de prevenire a incendiilor n gospodrie. 5. Ce face n caz de incendiu? s neleag necesitatea evacurii dintr-o cldire incendiat; s tie c trebuie s anune adulii n caz de incendiu i s le cear ajutorul. 6. Cum poate fi prevenit un incendiu? s recunoasc sursele poteniale i mprejurrile favorizante care pot declana un incendiu; s manifeste un comportament preventiv la utilizarea surselor de aprindere. 7. Cum poate fi stins un incendiu? s cunoasc cu ce se poate stinge un nceput de incendiu; s neleag c trebuie s cear ajutorul adulilor pentru stingerea oricrui nceput de incendiu. 8 Ce tim despre dezastre: s identifice principalele tipuri de dezastre s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de urgen;
3

9. Noiuni generale despre dezastre; s identifice corect principalele tipuri de riscuri s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane 10. Dezastre naturale s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen 11. Dezastre datorate activitii umane s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre 12. Dezastrele din Romnia s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate) 13. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant 14. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 s cunoasc modul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia; s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen; 15. Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii 16. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv 17. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate

18. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor

Modaliti de realizare: Lectur dup imagini: Incendiul i Copii neasculttori Convorbire: Pania lui Gigel. Povestire: Focul i Incendiul. Convorbire: De ce nu trebuie s ne jucm cu focul i S nu ne jucm cu chibriturile. Joc de creaie cu subiect din viaa cotidian: De-a pompierii. Vizit la Muzeul Naional al Pompierilor/Sediile Inspectoratelor pentru Situaii de Urgen judeene / mun. Bucureti / Servicii profesioniste sau voluntare pentru Situaii de Urgen. Convorbire cu specialitii: Cum s prevenim apariia incendiilor. Concursuri colare, cu sprijinul specialitilor.: d) Ferete-te de foc! e) Cine tie ctig f) Micii pompieri Concurs: tim s prevenim un incendiu ? Poveste: Necazul lui Ionel Convorbire Ce facem n caz de incendiu ? i Cum ne comportm n timpul apariiei unui incendiu. Cri de colorat; desene tematice Proiecii de filme educative Consultare site www.sanseinplus.ro i www.igsu.ro

III. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmntul secundar (gimnaziu) 1. Focul prieten i duman: s cunoasc rolul focului n viaa omului; s neleag efectele utilizrii incorecte a focului. 2. Sursele de incendiu: s neleag mecanismul producerii incendiilor; s fie capabil s identifice sursele de incendiu; s cunoasc regulile de prevenire a incendiilor n locuin. 3.Comportarea n caz de incendiu: s poat face evaluarea real a pericolului n cazul producerii unui incendiu; s tie cum se anun incendiul la pompieri; s identifice posibilitile de salvare n cazul n care este surprins de un incendiu. 4. Stingerea incendiilor: s neleag mecanismul stingerii focului; s tie s foloseasc principalele substane stingtoare i mijloace utilizate n lupta mpotriva incendiilor. 5. Primul ajutor n caz de incendiu: s tie care sunt urmrile incendiilor asupra vieii i sntii; s poat acorda primul ajutor n cazul arsurilor i intoxicaiilor. 6. Reguli de prevenire a incendiilor n gospodrie: s stpneasc regulile preventive la utilizarea mijloacelor de nclzire i de pregtire a hranei, echipamentelor electrice, precum i a altor surse posibile de incendiu n gospodrie. 7. Protecia mediului nconjurtor mpotriva incendiilor: s contientizeze consecinele incendiilor asupra mediului nconjurtor; s cunoasc principalele reguli preventive n drumeii i excursii. 8. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil: s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil ; s recunoasc importana social a activitii de intervenii n situaii de protecie civil.
6

9. Ce tim despre dezastre: s identifice principalele tipuri de dezastre s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de protecie civil pe timpul dezastrelor; 10. Noiuni generale despre dezastre; s identifice corect principalele tipuri de riscuri s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane 11. Dezastre naturale s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen 12. Dezastre datorate activitii umane s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre 13. Dezastrele din Romnia s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate) 14. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant 15. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 s cunoasc sistemul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia; s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen; 16. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea individual s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie individual 17. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea colectiv s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie colectiv 18. Cum acionm n caz de dezastru: adpostirea i evacuarea s identifice elementele de baz privind organizarea desfurarea adpostirii i evacurii n diferite situaii
7

19. Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii 20. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv 21. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate 22. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor 23. Organizarea sistemului romnesc de intervenie n caz de dezastre s cunoasc organizarea Sistemului Naional de Management al Situaiilor de Urgen s cunoasc organizarea sistemului local pentru situaii de urgen 24. Obligaiile i drepturile cetenilor n situaii de protecie civil s cunoasc obligaiile i drepturile ce decurg din reglementrile din domeniul situaiilor de protecie civil; s-i dezvolte stpnirea de sine i spiritul de solidaritate n situaii de protecie civil 25. Planul local de aciune privind inundaiile i alunecrile de teren s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune 26. Planul local de aciune privind protecia antiseismic s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune
8

27. Planul local de aciune privind radioactivitatea s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune 28. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune Modaliti de realizare: concursuri tematice; ntlniri cu specialiti; mese rotunde; conferine, seminarii; vizionri de casete, filme documentare; jocuri interactive; antrenamente practice; exerciii de simulare; demonstraii practice participare la activitile de pregtire ale formaiuni locale de intervenie; excursii, drumeii tematice; realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrri n domeniul situaiilor de protecie civil; vizite la expoziii cu tematic specific Consultare site www.sanseinplus.ro i www.igsu.ro

IV.Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmntul liceal (colegiu) 1. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil: s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil ; s recunoasc importana social a activitii de intervenii n situaii de protecie civil. 2. Ce tim despre dezastre: s identifice principalele tipuri de dezastre s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de urgen; 3. Noiuni generale despre dezastre; s identifice corect principalele tipuri de riscuri s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane 4. Dezastre naturale s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen 5. Dezastre datorate activitii umane s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre 6. Dezastrele din Romnia s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate) 7. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant

10

8. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 s cunoasc sistemul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia; s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen; 9. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea individual s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie individual 10. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea colectiv s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie colectiv 11. Cum acionm n caz de dezastru: adpostirea i evacuarea s identifice elementele de baz privind organizarea desfurarea adpostirii i evacurii n diferite situaii i

12. Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii 13. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv 14. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate 15. Cum acionm n caz de dezastru(nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor 16. Organizarea sistemului romnesc de intervenie n caz de dezastre s cunoasc organizarea Sistemului Naional de Management al Situaiilor de Urgen s cunoasc organizarea sistemului local pentru situaii de urgen 17. Obligaiile i drepturile cetenilor n situaii de protecie civil s cunoasc obligaiile i drepturile ce decurg din reglementrile din domeniul situaiilor de protecie civil;
11

 s-i dezvolte stpnirea de sine i spiritul de solidaritate n situaii de protecie civil 18. Planul local de aciune privind inundaiile i alunecrile de teren s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune 19. Planul local de aciune privind protecia antiseismic s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune 20. Planul local de aciune privind radioactivitatea s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune 21. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune

Modaliti de realizare: concursuri tematice; ntlniri cu specialiti; mese rotunde; conferine, seminarii; vizionri de casete, filme documentare; jocuri interactive; antrenamente practice; exerciii de simulare; demonstraii practice participare la activitile de pregtire ale formaiuni locale de intervenie; excursii, drumeii tematice; realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrri n domeniul situaiilor de protecie civil; vizite la expoziii cu tematic specific Consultare site www.sanseinplus.ro i www.igsu.ro
12

ANEXA 2

Cunotinele minimale ce trebuie asigurate absolvenilor de nvmnt superior din sistemul naional, n domeniul situaiilor de protecie civil 1. Cunoaterea principalelor trsturi i orientri ale politicilor i strategiilor naionale n domeniul managementului situaiilor de urgen, evidenierea i nsuirea principalelor direcii de aciune la nivelul administraiei centrale i locale; 2. Cunoaterea tipurilor de dezastre care se manifest n teritoriul naional, impactului acestora asupra comunitilor, mediului, precum i a problematicii riscurilor i vulnerabilitii n situaii de urgen; 3. Cunoaterea principalelor structuri i mecanisme ale managementului situaiilor de urgen i iniierea in modaliti de cooperare i colaborare la nivel internaional i naional - central i local; 4. Iniierea n domeniul organizrii, planificrii, pregtirii i conducerii aciunilor forelor de intervenie, pentru limitarea i nlturarea urmrilor situaiilor de urgen; 5. nsuirea cunotinelor referitoare la coninutul documentelor n domeniul organizrii, planificrii, pregtirii i conducerii aciunilor forelor de intervenie; 6. Identificarea resurselor necesare organizrii i operaionalizrii sistemului pentru managementul situaiilor de urgen la nivelul judeelor, municipiilor (oraelor), comunelor i operatorilor economici; 7. Iniierea n exercitarea actului decizional, n diferite situaii de urgen; 8. nsuirea msurilor privind asigurarea proteciei salariailor i bunurilor materiale;