Taxonomia Revizuit a lui Bloom Categorii de Verbe

Cunoatere a cita a defini a descrie a enumera a gsi a identifica a lisat a eticheta a localiza a potrivi a memora a numi a recita a recunoate a consemna a repovesti a repeta a raporta a remedia a specifica a declara a cataloga nelegere a clarifica a confirma a apra a discuta a distinge a duplica a exemplifica a explica a exprima a extinde a ilustra a deduce a interpreta a localiza a parafraza a prezice a relata a raporta a reproduce a declara din nou a spune din nou a revedea a alege a traduce a nelege Aplicare a aplica a calcula a desfura a alege a calcula a demonstra a dramatiza a folosi a estima a executa a experimenta a ilustra a implementa a face a modela a modifica a opera a ndeplini a practica a programa a arta a simula a schia a rezolva a folosi Analiz a analiza a aprecia a aranja a atribui a categorisi a clasifica a compara a conecta a contrasta a decide a deforma a detecta a determina a schematiza a diferenia a discrimina a diseca a distinge a examina a generaliza a grupa a emite o ipotez a imagina a inspecta a inventaria a ordona a organiza a prezenta a examina a ntreba a alege a separa a rezuma a testa Sintez a actualiza a asambla a amesteca a compune a pregti a construi a concepe a crea a concepe a dezvolta a proiecta a formula a genera a incorpora a integra a inventa a face a modifica a iniia a plnui a produce a propune a rearanja a nlocui a transforma Evaluare a aprecia a disputa a evalua a verifica a conchide a convinge a critica critic a deduce a apra a evalua a emite o ipotez a judeca a rndui a evalua a recomanda a revizui a scruta a susine a evalua a cntri

TAXONOMIA OBIECTIVELOR EDUCAIONALE A LUI B. BLOOM PENTRU DOMENIUL COGNITIV

1 . Cunotine; de reinut: Ce nseamn reciclare? Observarea i memorarea informaiei Cunoaterea datelor, evenimentelor, locurilor Cunoaterea ideilor principale Stpnirea subiectului

Verbe elevul va: nregistra, defini, povesti, descrie, identifica, arta, eticheta, reuni, examina, cataloga, cita, numi, cine, cnd, unde, etc. 2 nelegere; de neles: Explicai reciclarea cu cuvintele voastre nelegerea informaiei Surprinderea sensului Traducerea cunotinelor ntr-un nou context Interpretarea faptelor, compararea, punerea n opoziie Ordonarea, gruparea, inducerea cauzelor Anticiparea consecinelor

Verbe elevul va: rezuma, descrie, interpreta, compara, anticipa, asocia, distinge, estima, diferenia, discuta, extrapola. 3 Aplicare; de aplicat: Cum facei reciclarea? Utilizarea informaiei Utilizarea metodelor, conceptelor, teoriilor n noi situaii Rezolvarea problemelor utiliznd cunotinele i abilitile solicitate

Verbe elevul va: aplica, demonstra, calcula, concluziona, ilustra, rezolva, examina, modifica, asocia, schimba, clasifica, experimenta, descoperi. 4 Analiz; de analizat: Formulai argumente pt a susine c reciclarea este important n ara voastr . Organizarea prilor Surprinderea unor sensuri ascunse Identificarea prilor componente

Verbe elevul va: analiza, despri, ordona, explica, asocia, clasifica, sistematiza, mpri, compara, selecta, explica, induce. 5 Sintez; de creat: Evaluai beneficiile programului de reciclare aplicat acas i la coal. Utilizarea vechilor idei pentru crearea unor noi idei Generalizare pornind de la faptele date Asocierea cunotinelor provenite din mai multe domenii Anticiparea concluziilor, concluzionarea

Verbe elevul va: asocia, integra, modifica, reorganiza, nlocui, planifica, crea, proiecta, inventa, i dac?, compune, formula, pregti, generaliza, reformula. Va compara i distinge idei. 6 Evaluare; de evaluat: Realizai un program de reciclare pe care s l aplicai la coal i acas. Evaluarea importanei teoriilor, prezentrilor Adoptarea unor decizii fondate pe raionamente Verificarea valorii faptelor Recunoaterea subiectivitii

Verbe elevul va: evalua, decide, ordona, grada, tesata, msura, recomanda, convinge, selecta, judeca, explica, distinge, argumenta, concluziona, compara, rezuma.