coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud.

Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii Disciplina: Matematic Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0 100, cu trecere peste ordin Titlul leciei: n lumea distractiv a matematicii Tipul leciei: - de consolidare i sistematizare a cunotinelor Obiective: Obiectiv specific leciei: Formarea deprinderii de a opera cu numere naturale n concentrul 0 -100 aplicnd algoritmii de calcul Obiective de referin: 1.3 s efectueze operaii de adunare i scdere n concentrul 0 -100 fr i cu trecere peste ordin; 2.6 s rezolve probleme care presupun o singur operaie din cele nvate; 4.1 s manifeste o atitudine pozitiv pentru aflarea rezultatelor unor exerciii i probleme Obiective operaionale: a) cognitive OC1 - s utilizeze un limbaj matematic adecvat, aplicnd algoritmii de calcul nvai, n aflarea rezultatelor corecte pentru adunrile i scderile propuse;
1

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan

OC2 s efectueze adunri i scderi n concentrul 0 -100 fr i cu trecere peste ordin; OC3 s rezolve problema, respectnd etapele de rezolvare, pentru a obine soluia corect; OC4 s respecte regulile jocurilor b) afective OA1 s reacioneze pozitiv dorind s lucreze i s fie apreciai; OA2 s participe cu interes la or i s colaboreze n rezolvarea sarcinilor. c) psihomotrice OPM1 s adopte poziia corect a corpului n timpul scrierii; OPM2 s se orienteze n spaiul grafic, coordonnd corect micrile minii n vederea scrierii corecte. Strategii didactice: Metode i procedee: conversaia, conversaia euristic, exerciiul, explicaia, povestirea, problematizarea, jocul didactic, ciorchinele, lucrul n echip. Mijloace: povestea, fie de lucru, caietul elevilor, plane, ghicitori, Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe Resurse: a) temporale: 50 minute b) bibliografice: o Alexandrina Dumitru i Viorel- George Dumitru - ,,Matematic manualul pentru clasa a II-a, Ed. Corint o M. E. C. Programa colar pentru clasele I i a II-a, Bucureti 2004 o Ana D.,Ana M., Logel D., Logel E. - Metodica predrii matematicii la clasele IIV, ed. Carminis, Piteti 2003 o Cuco Constantin - ,,Pedagogie, Ed. Polirom, Iai, 2006
o www.didactic.ro o www.power-point.ro 2

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan Nr. crt 1. Momentele leciei / Durata Momentul organizatoric 1min. 2. Verificarea temei 5 min. Ob op o Asigur condiiile optime pentru buna Elementele eseniale ale leciei Strategii didactice Metode Mijloace Forme de organizare desfurare a leciei: pregtirea materialelor necesare desfurrii leciei i stabilirea linitii. o Verific tema din punct de vedere cantitativ explicaia caietele exerciiul elevilor individual conversaia 40 100 24 frontal observarea sistematic Evaluare

i calitativ, timp n care elevii rezolv n caiete M.I. Joc: ,, Literele, prietenele numerelor 63 + 25 = ... 90 40 = ... 78 54 = 36 + 4 = ____ 100 _____ 88 O R T E _____ _____ _____ ______ 50

80 + 20 = . C

Pentru verificarea M. I. cte un elev din fiecare grup iese la tabl i rezolv un exerciiu. 3. Captarea i meninerea ateniei 10 min. o Se prezint imaginea cu Criasa Zpezii. Le povestirea conversaia euristic plan cu Zna iernii poveste 3 frontal

voi citi copiilor o poveste (Anexa 1), iar ei trebuie

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan s spun cu ce operaii pot asocia cltoria acesteia.( Cu ce operaii putem asocia cltoria Criesei Zpezii?) Pe tabl sunt scrise cuvintele ADUNARE i ciorchinele SCDERE. Elevii trebuie s spun cuvinte i
OC1

observarea sistematic plan cu ciorchinele plan cu conversaia explicaia Zna iernii

expresii care s corespund fiecrui cuvnt. Criasa Zpezii a ajuns i n clasa noastr i a adus cu ea fulgi de nea, sniue, clopoei, oameni de zpad, brdui adic tot ceea ce i bucur pe copii n acest anotimp. Fiecare elev va alege un jeton corespunztor simbolului pe care l are n piept. Pe jetoane sunt jocul scrise exerciii pe care elevii le vor rezolva oral. didactic (Anexa 2) Joc:,,tafeta exerciiilor Cel care are cartonaul cu indiciul START ncepe jocul ceilali sunt ateni i continu.Jocul se ncheie la cel care are cartonasul pe care scrie STOP. Mi-ai spus c operaiile corespunztoare aciunilor celor doi mprai pe care i-a vizitat conversaia Criasa Zpezii sunt adunarea i scderea. Astzi vom rezolva i noi exerciii i probleme utiliznd adunri i scderi cu trecere peste ordin n explicaia concentrul 0 100, numind lecia de astzi: 4 frontal observarea sistematic jetoane exerciii cu individual

OC2

OC4

4.

Anunarea temei i a obiectivelor 2

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan ,, n lumea minunat a matematicii 5. Dirijarea activitii de consolidare i sistematizare a cunotinelor 15
OPM OC1

Se scrie titlul pe tabl i n caiete. o Ora se va desfura sub forma unui concurs. explicaia Echipa care termin de rezolvat prima fia, vine la exerciiul tabl i rezolv exerciiile de pe plan, iar celelalte grupe completeaz n continuare fia cu alt culoare. lucra pe grupe. Joc nr 1: ,,Aricel a ncurcat rezultatele. Ajut-l s le aeze corect. ( ANEXA 3) Joc nr 2:,,Racheta cu mai multe trepte jocul didactic fie de lucru problematiz pe grupe apreciere verbal a modului de lucru o Elevii vor primi fie cu exerciii joc; se va area fie de lucru interapreci -ere

OC2 OC3 OC4

6.

Asigurarea feed-back-ului 5 min.

OC1

(ANEXA 4) o Afiez pe tabl un aritmogrif ce urmeaz a fi explicaia completat (ANEXA 5). conversaia Cerina: Completnd corect aritmogriful vom afla pe coloana ,,AB calificativul pe care il dorii cu toii. o Ghicitori matematice: ,,Sus pe deal , la derdelu Sunt copii la sniu: Dou fete, opt feciori Toi cu obrajii roiori. Pentru c s-a nserat Patru pleac nspre sat. Ci copii mai sunt acu Sus, pe deal, la derdelu? (2 + 8 4 = 6) conversaia

fi

frontal

observarea sistematic

7.

Activitatea transdisciplinar 10 min.

ghicitori

frontal

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan ,,Sus pe munte zgribulii Stau de veghe opt brdui. Ci brdui ar rmnea, Dac 4 s-ar usca? (8 4 = 4 ) ,, Cinci degete am la o mn Cinci degete la alt mn. Cte degete vor avea Doi copii de vrsta ta? (10 +10 = 20) o Elevii vor colora primele jetoane primite dac mai este timp. o Voi face aprecieri pozitive generale i conversaia individuale asupra modului n care elevii s-au implicat n activitatea didactic. o Elevii vor primi diplome (ANEXA 6)

8.

Aprecieri i concluzii 2 min.

diplome

frontal

aprecieri verbale

ANEXA 1.

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan

Criasa Zpezii a pornit ntr-o zi prin lume ca s vad ce se mai ntmpl. A mers ea ce a mers i a ajuns n mpria unui mprat care era tare zgrcit i voia s aib ct mai multe bogii. De aceea aduna ct mai muli bani de la supuii lui care o duceau foarte ru. Tare s-a mai mirat Criasa, dar a pornit mai departe. De data aceasta s-a oprit ntr-o mprie i mai ciudat. Acest mprat cheltuia foarte muli bani, iar de treburile mpriei i de supuii lui nu se ocupa deloc.

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan

Eu am 4 Cine are 12 6?

Eu am

Eu am

Eu am 14 Cine are 5 + 5?

Cine are 2 + 9?

Cine are 42 - 2?

Eu am 3 Cine are 12 - 10?

Eu am

40

Eu am

46

Eu am 90 Cine are 12 +12? 8

Cine are 10 - 9?

Cine are 10 + 10?

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan START

Eu am 7 +2 Cine are 7 +2?

Eu am

Eu am

Eu am 16 Cine are 100 -10?

Cine are 15 - 10?

Cine are 8 - 4 ?

Eu am 2 Cine are 7 +7?

Eu am

20

Eu am

24

Eu am 10 STOP 9

Cine are 12 - 9?

Cine are 16 + 30 ?

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan

Eu am 5 Cine are 10 - 10?

Eu am

Eu am

Eu am 11 Cine are 10 + 6?

Cine are 14 -7?

Cine are 28 - 20 ?

10

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan

ANEXA 3

Aricel a ncurcat rezultatele. Ajut-l s le aeze corect. 30 + 20 = 23 + 23 = 18 9= 46 50 24 9 61

42 18 = 34 + 27 =
grupului.

* fiecare membru al grupului va rezolva un exerciiu, apoi liderul grupului va nota rezultatele pe fia 11

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan

Anexa 4 ,,Racheta cu mai multe trepte

3. Rezolv: 34 de fulgi de nea au pornit spre pmnt. 6 dintre ei s-au rtcit i au disprut. Ci fulgi au ajuns pe pmnt ? Rezolvare:

2. Afl termenul necunoscut: 24 + a = 62 36 + b = 48 a= b= a= b= v= v=

1. Calculeaz:

17 + 67

12

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan ANEXA 5

Aritmogriful
A T S U M T E R E S D D M I F O A R T E B I N E B T A L M E N I S C A Z U T

F E R E N U S

Definiii: 1. Rezultatul adunrii (TOTAL) 2. Total sau ....... (SUM) 3. Numerele care se adun (TERMENI) 4. Rezultatul scderii se numete diferen sau............ (REST) 5. Primul numr la scdere (DESCAZUT) 6. Se numete rest sau............(DIFEREN) 7. Semnul operaiei de scdere (MINUS)

13

coala cu clasele I-VIII, Brateiu, jud. Sibiu An colar 2009- 2010 Clasa a II-a B Institutor: Melania Ivan

14