ARIA CURRICULARA: Tehnologii DISCIPLINA:Abilitati practice UNITATEA DE NVATARE: Activitati cu materiale sintetice- Hartia TEMA:Trasarea dupa sablon,decuparea dupa

contur , asamblarea si lipirea hartiei SUBIECTUL: Colaj Buburuza si ghiocelul TIPUL LECTIEI: Formare de priceperi si deprinderi DURATA: 50 minute OBIECTIVELE OPERATIONALE: La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: 1. Sa intuiasca materialele precizand rolul fiecaruia in realizarea colajului, pe baza observatiilor asupra plansei model; 2. Sa realizeze colajul utilizand tehnica decuparii dupa contur si asamblarea elementelor in mod original; 3. sa evalueze lucrari ale colegilor pe baza criteriilor enuntate la inceputul lectiei; Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, observaia,demonstratia, munca individuala; Forme de organizare: individual, n grupe, frontal Material didactic: colaj model; plansa cu etapele de lucru; plansa cu criteriile de evaluare; plicuri cu materialele necesare; imagini sugestive pentru text; videoproiector, soft educativ, imagini, curiozitati despre buburuze; Forme si tehnici de evaluare: autoevaluare evaluare de ctre colegi

BIBLIOGRAFIE: ***, Crriculum naional. Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti, 1998 Diaconu ,M. ndrumtor pentru leciile de abiliti practice, clasele I-IV , Ed.Petrion , Bucureti , 2001 *** Ghidul programului de informare/ formare a institutorilor/ nvtorilorcurriculum pentru clasele I i a II-a, Ministerul Educaiei Cercetrii i Tineretului, Centrul Naional de Formarea personalului din nvmntul primar, Bucureti,2003

ETAPELE LECIEI

CONINUTUL NVRII ACTIVITATEA PROPUNTOAREI 2. ACTIVITATEA ELEVILOR 3.

OBIECTIV

RESURSE I

RESURSE II

1.

4.

5.

6.

I.Moment organizatoric

- Asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei: aerisirea slii de clas, pregtirea materialului didactic i stabilirea linitii; II. Captarea i Voi citi elevilor poezia Buburuza orientarea i ghiocelul de Iano urcanu, ateniei apoi voi discuta cu ei despre personajul din poezie (buburuza);

- Se pregtesc pentru nceperea orei de abilitati practice;

Frontal

Elevii vor rspunde la ntrebri i vor descoperi singuri care este personajul acestei poezii;

Activitate frontal Lectura model Conversaia, observaia dirijat

Poezia Buburuza i ghiocelul de Ianos urcanu Imagini cu buburuza

III.Anunarea leciei noi si a obiectivelor

Voi prezenta elevilor imaginile cu Elevii vor observa culoarea buburuza; buburuzei si bulinele acesteia; Explicaia Voi prezenta lucrarea model, anunnd subiectul leciei: BUBURUZA. n urma observaiilor voi discuta cu elevii despre materialele folosite pentru realizarea lucrrii i despre modul de lucru;

Lucrarea model

IV. Intuirea materialelor

Elevii vor observa lucrarea model i vor remarca materialele folosite O.1 pentru realizarea acesei lucrri (desenul cu buburuza pe plan, sablon ghiocel, stante floricele ,foarfeci,lipici);

Explicaia Demonstra ia

Fie cu buburuza,ghioce lul foarfeci, lipici,

V.Realizarea lucrrii

Voi explica i demonstra etapele de realizare a lucrrii: 1. se decupeaz forma

Elevii vor fi ateni la explicaiile mele i vor ncerca s realizeze

O.2

Buburuza si Ghiocelul Ianos urcanu

Dimineata, in gradina, A iesit un ghiocel, Raze blande de lumina Soarele-ndrepta spre el. O roscata buburuza, L-a privit, l-a tot privit Si, c-un zambet cald pe buze, Langa el a adormit. Cand sa plece mai departe, Buburuza, ce-a vazut? Punctele, vai, de pe spate, Cate unul au cazut! Nu va fie de mirare, Ca, avand doar un picior, Ghiocelu-n graba mare, I-a sarit in ajutor. Zana Primaverii vine,

Bucuroasa, langa ei, V-ajutati? E foarte bine! Bravo! Bravo, dragii mei."