PROGRAMA DE STUDIU Denumirea disciplinei: Didactica comunicrii (Didactica 1) Anul de studiu i semestrul n care se studiaz disciplina: I, semestrul 1 Regimul

disciplinei - disciplin obligatorie Numr de credite: 5 Numr de ore de activiti directe: 42 Numr de ore din NOSI1) alocat activitilor practice: 80 Forma de evaluare (examen E, verificare V, colocviu C): E Discipline anterioare cerute: n/a * Conform art. 237 alin. (1) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului stabilete reperele curriculare i calificrile de formare iniial teoretic n specialitate a personalului didactic.
1)

NOSI - numr de ore pentru studiu individual.

Competene specifice vizate Identificarea factorilor care favorizeaz comunicarea la ora de limbi moderne Identificarea aspectelor care blocheaz dezvoltarea competenelor de comunicare Analiza clieelor didactice n abordarea predrii limbilor moderne Construirea de ocazii de nvare pentru dezvoltarea competenelor de comunicare Aplicarea unor activiti de comunicare n clasa real Contientizarea importanei proiectrii didactice pentru dezvoltarea competenelor de comunicare Tematica abordat CURS Conceptualizarea didactic a comunicrii. Proiectare didactic pentru comunicare. Cadrul european comun de referin Stereotipuri care blocheaz dezvoltarea competenelor de comunicare

 Situaia de comunicare ntre artificial, verosimil i autentic. Contextualizarea nvrii. Ancore n educaia nonformal Interaciunea n comunicare. Gestionarea grupurilor. Strategii pentru construirea echipei Receptarea mesajelor. Facilitarea nelegerii mesajelor orale. Facilitarea nelegerii textului scris. Strategii" pe niveluri n Portofoliul european al limbilor Producerea mesajelor. Funcii ale limbii/Acte de vorbire propuse n programele colare Comunicarea n limbi moderne n contextul celor 8 competene-cheie - demersuri integrate la orele de limbi moderne SEMINAR Paaportul lingvistic - analiza pe nivel de achiziie. Proiecte de comunicare - analiz de proiecte didactice Rutina didactic la orele de limbi moderne - studii de caz: tiparul vocabular - gramatic - text (citit i tradus); gramatica descriptiv/analitic versus gramatica funcional; exerciiul decontextualizat; compunerea colar. Construirea contextelor de comunicare i adecvarea la vrsta elevilor. Contexte de comunicare n: ciclul achiziiilor fundamentale; ciclul de dezvoltare; ciclul de orientare; ciclul de aprofundare. Tehnici pentru stimularea discuiilor: jocul de rol, comunicarea simulat, comunicarea veridic i nvarea social; dezbatere i argumentare: proceduri pentru exprimarea pro-contra; ascultarea activ.

 Exersarea receptrii: desprinderea semnificaiei globale, identificarea informaiilor specifice, sesizarea informaiilor-cheie, detectarea atitudinii emitorului. Lectura pentru informare. Lectura imaginii. Documentarea din surse digitale, livreti sau directe Exersarea producerii de mesaje. Redactarea funcional - construirea de sarcini motivante pentru elevi Proiecte integrate la limbi moderne Evaluarea Pe parcursul semestrului se vor evalua: implicarea n discuii i n rezolvarea sarcinilor 30%; relevana interevalurii i autoevalurii unui proiect de unitate de nvare - 30%. Evaluarea final const n performarea a 15 minute de activitate didactic n cadrul unui joc de rol n care sunt implicai colegii ca elevi (40%). Evaluarea final are ca precondiii elaborarea unui proiect de unitate de nvare coerent i participarea la minimum 5 din cele 7 cursuri i minimum 12 din cele 14 seminare. Criteriile folosite sunt urmtoarele: Studentul realizeaz un proiect de unitate de nvare coerent. Studentul focalizeaz dezvoltarea competenelor de comunicare n cadrul jocului de rol. Studentul deruleaz activiti motivante. Sunt folosite resurse adecvate pentru nvarea comunicrii. Sunt stimulate interaciunile dintre elevi. Studentul monitorizeaz activitile n cadrul jocului de rol. Studentul d instruciuni clare. Pentru nota 10 toate criteriile trebuie s fie satisfcute.