Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Petru Rare Hrlu Profesor diriginte: Crbu Georgeta Clasa: a VII a B An colar: 2013-2014

Avizat director,

CONSILIERE I ORIENTARE Planificare anual

Nr. crt. 1 2 3 4 5 MODULUL Autocunoatere i dezvoltare personal Comunicare i abiliti sociale Managementul informaiilor i al nvrii Planificarea carierei Calitatea stilului de via Total ore Semestrul 1 Numr de ore 4 5 4 1 4 18 Semestrul 2 Numr de ore 4 4 5 2 2 21 Anual Numr de ore 8 9 9 3 6 1 35 /36

coala Gimnazial Petru Rare Hrlu

1

Avizat director,

Menionm c n perioada 7-14 aprilie 2014 se desfoar sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare ,,coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n aceasta. 1

Profesor: Crbu Georgeta Disciplina: CONSILIERE I ORIENTARE, 1or / sptmn Clasa: a VII-a B

PLANIFICARE SEMESTRIAL - SEMESTRUL I Anul colar 2013-2014

MODULUL 2.COMUNICARE I ABILITILE SOCIALE CONINUTURI 2.2 COMUNICAREA Ce nseamn comunicare eficient? Abiliti de comunicare: ascultare, feedback pozitiv,adresarea ntrebrilor 1.1 AUTOCUNOATERE ncredere n sine, reuita personal OBIECTIVE DE REFERIN 2.2 s exerseze tehnici de comunicare eficient, n contexte variate din punct de vedere social i cultural 1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii TEMA ,, Sunt elev n clasa a VII-a drepturi i ndatoriri,, NR. ORE SPT STRATEGII DE LUCRU Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Fi de lucru Cercurile sinelui.Discuii pe tema identificrii apectelor fizice, intelectuale, spirituale, emoionale i sociale ale sinelui.Joc de rol pe teme ca: Ce mi place (admir) n legtur cu mine?/ Ce nu mi place n legtur cu mine?; Imaginarea si discutarea unor situaii care necesit autocontrol emoional.Fi de lucru Vorbii cu voi niv! utilizarea dialogului cu

S1

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

Drumul ctre mine nsumi

S2

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR Relaia dintre evenimente, gnduri i emoiile generate. Cum facem fa emoional situaiilor dificile?

2.1 s aplice tehnici de autocontrol

tiu i pot smi controlez emoiile

S3 1

4.PLANIFICAREA CARIEREI

4.1 EXPLORAREA CARIEREI Munc, ocupaie, carier: caracteristici.

4.1 s analizeze diferite meserii si ocupaii din perspectiva cerinelor educaionale

Lumea profesiilor

S4

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.2 NVARE EFICIENT Tehnici de stimulare a creativitii

3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria activitate de nvare 5.1 s evalueze impactul factorilor sociali, culturali, economici i de mediu asupra propriilor opiuni profesionale i asupra evoluiei n carier 2.2. s exerseze tehnici de comunicare eficient, n contexte variate din punct de vedere social i cultural

Motivaia nvrii

S5

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

5.1 CALITATEA VIEII PERSONALE Situatii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potential de risc (ex. relaii abuzive, de exploatare) i/sau de criza (accidente, catastrofe naturale etc.). 2.2 COMUNICAREA - Ce nseamn comunicare eficient? Abiliti de comunicare: ascultare, feedback pozitiv,adresarea ntrebrilor; - Grij i sprijin n familie i la coala;

Telefonul mobil ntre necesitate i moft

S6

sine pentru obinerea controlului emoional. Familiarizarea cu diferite trasee educaionale i cu locuri de munc/profesii/ ocupaii. Discuii cu privire la profesiile pentru care pot opta i sarcinile de lucru specifice acestora. Discuii de grup; joc de rol pe tema importanei nvrii i a beneficiilor ei pe termen lung. Fi de lucru Pot/Vreau/tiunnn Dezbateri, problematizri, studii de caz pe tema utilizrii excesive a telefonului mobil i a efectelor utilizrii acestuia pentru sntate.

,,TREBUIE n relaia cu prinii i profesorii

S7

Discuii de grup; joc de rol pe tema distingerii ntre situaii trebuie rezonabile, respectiv nerezonabile fa de prini i profesori. Fi de lucru Ar trebui sau nar trebui

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE I A MEDIULUI DE MUNC - Stereotipurile de gen i planificarea carierei

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.1 ELEMENTE DE MANAGEMENT AL TIMPULUI

5.1 s evalueze impactul factorilor sociali, culturali, economici i de mediu asupra propriilor opiuni profesionale i asupra evoluiei n carier 3.1 s foloseasc eficient timpul, ca resurs, pentru a obine succes n nvare

Prejudeci referitoare la profesii

S8

Discuii de grup i jocuri de rol pe tema problematicii de gen n dezvoltarea carierei.

Timpul meu, prietenul meu. Timpul meu, dumanul meu

S9

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE ncredere n sine, reuita personal

1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii

Sunt propriul meu stpn

S10

Fie de lucru individual sau pe echipe, realizarea planului individual de lucru i al clasei, elaborarea orarului zilei, sptmnal sau semestrial, pentru toate tipurile de activiti. Discuii de grup privind efectele unui program bine organizat. Activitatea Te provoc! recunoaterea relaiei dintre autoacceptare, comportament, sentimente. Analiza unor personaje celebre, din diferite domenii, prin prisma ncrederii n sine;

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.2 NVARE EFICIENT Tehnici de stimulare a creativitii

3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria activitate de nvare 5.1 s evalueze impactul factorilor sociali, culturali, economici i de mediu asupra propriilor opiuni profesionale i asupra evoluiei n carier 3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria activitate de nvare

Importana pregtirii temelor

S11

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE I A MEDIULUI DE MUNC - Factorii sociali, culturali, economici n formularea unor opiuni profesionale i n dezvoltarea carierei 3.2 NVARE EFICIENT Tehnici de stimulare a creativitii

Stilul meu de via

S12

Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Discuii de grup referitoare la avantajele realizrii temelor i a pregtirii individuale permanente. Discuii, dezbateri pe tema vulnerabilitii mediului n care trim; pe tema alimentaiei sntoase, a activitilor desfurate. Exerciii de stimulare a creativitii; Discuii de grup; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Discutii de grup; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

Stimularea potenalului creativ

S13

5. CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE I A MEDIULUI DE MUNC: -Factorii sociali, culturali, economici n formularea unor opiuni profesionale i n dezvoltarea carierei.

5.1 s evalueze impactul factorilor sociali, culturali, economici i de mediu asupra propriilor opiuni profesionale i asupra evoluiei n carier.

Srbtorile de iarn la romni

S14

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.2 COMUNICAREA Ce nseamn comunicare eficient? Abiliti de comunicare: ascultare, feedback pozitiv, adresarea ntrebrilor

2.2 s exerseze tehnici de comunicare eficient, n contexte variate din punct de vedere social i cultural

Abiliti de comunicare pozitiv

S15

Tehnici de ascultare activ, a oferirii de feedback, de adresare a ntrebrilor aplicate n perechi / grup; Exerciii de reformulare a mesajelor negative; Compuneri pe tema ncrederii n sine i a reuitei; Discuii privind acceptarea de sine, n ciuda riscului de a fi dezaprobat de ceilali (fia de lucru Cine conteaz?) Discuii de grup referitoare la actele de toleran i intoleran existente n societate i n familie. Realizarea unor postere, pliante despre diversitate i Diferenele culturale. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

1.AUTOCUNOATERE 1.1 AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE ncredere n sine, reuita PERSONAL personal

1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii

Reacii la presiunea social

S16

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.2 COMUNICAREA Ce nseamn comunicare eficient? Abiliti de comunicare Diversitatea cultural i etnic. Interculturalitate

2.2 s exerseze tehnici de comunicare eficient, n contexte variate din punct de vedere social i cultural

Toleran i intoleran

S17

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE ncredere n sine, reuita personal

1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii

Bilan la sfrit de semestru

S18

coala Gimnazial Petru Rare Hrlu Profesor: Crbu Georgeta Disciplina: CONSILIERE I ORIENTARE, 1or / sptmn Clasa: a VII-a B

Avizat director,

PLANIFICARE SEMESTRIAL - SEMESTRUL al II-lea (18 sptmni) ANUL COLAR 2013-2014

MODULUL 5.CALITATEA STILULUI DE VIA CONINUTURI 5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE I A MEDIULUI DE MUNC - Factorii sociali, culturali, economici n formularea unor opiuni profesionale i n dezvoltarea carierei 2.1 ABILITI SOCIALE - Cum recunoatem un lider? OBIECTIVE DE REFERIN 5.1 s evalueze impactul factorilor sociali, culturali, economici i de mediu asupra propriilor opiuni profesionale i asupra evoluiei n carier 2.1 s analizeze caracteristicile comportamentului de lider, n cadrul grupurilor de apartenen 3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria activitate de nvare TEMA NR. ORE 1 SPT. STRATEGII DE LUCRU Discuii, dezbateri pe tema vulnerabilitii mediului n care trim; pe tema alimentaiei sntoase;

S mncm sntos!

S19

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

Calitile unui lider

S20

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.2 NVARE EFICIENT Tehnici de stimulare a creativitii

Cum nv ?

S21

Scenarii aplicate n clas/ n afara clasei, pentru exersarea rolurilor de conducere, n cadrul grupului; Jocuri de rol, cu asumarea formal/ informal a rolului de lider. Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE ncredere n sine, reuita personal

1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii

Sunt responsabil pentru ceea ce fac

S22

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII 2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

3.2 NVARE EFICIENT Tehnici de stimulare a creativitii 2.2 COMUNICAREA Ce nseamn comunicare eficient? Abiliti de comunicare Diversitatea cultural i etnic. Interculturalitate 4.1 EXPLORAREA CARIEREI -Pregtirea educaional necesar unei ocupaii / angajri. -Criterii de analiz i de alegere a unei meserii. Decizie personal, informat i responsabil cu privire la alegerea meseriei.

3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria activitate de nvare 2.2 s exerseze tehnici de comunicare eficient, n contexte variate din punct de vedere social i cultural 4.1 s analizeze diferite meserii i ocupaii din perspectiva cerinelor educaionale; 4.2 s i analizeze propriile opiuni privind diferite meserii/ ocupaii, utiliznd diferite criterii

Surse de informare

S23

Prejudeci i discriminare

S24

Exerciii pentru cunoaterea de sine; Fi de lucru: Cine are controlul?- discuii pe tema asumrii responsabilitii pentru evenimentele din viaa lor. Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Activitatea: Biatul cu doi ochi- perceperea diferenelor dintre indivizi drept naturale. Joc de rol (imaginai-v c avei o deficien sau un handicap i precizai cum ai vrea s fii tratai de ceilali.) Studii de caz, pentru identificarea criteriilor de alegere a unei meserii; Fi de lucru: Ce pot face eu foarte bine!

4. PLANIFICAREA CARIEREI

Abilitile mele

S25

3. MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I AL NVRII Sptmna coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

3.2 NVARE EFICIENT Tehnici de stimulare a creativitii Activiti extracurriculare i extracolare

3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria activitate de nvare

Citesc, deci m cultiv

S26

Discuii de grup despre utilitatea informaiilor dintr-o carte i nsemntatea ei pentru cultivarea elevilor, a oamenilor.

S27

1.1 AUTOCUNOATERE ncredere n sine, reuita personal

1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii

Cum sunt eu?

S28

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE I A MEDIULUI DE MUNC - Factorii sociali, culturali, economici n formularea unor opiuni profesionale i n dezvoltarea carierei 2.2 COMUNICAREA - Ce nseamn comunicare eficient? Abiliti de comunicare: ascultare, feedback pozitiv,adresarea ntrebrilor; - Grij i sprijin n familie i la coala

5.1 s evalueze impactul factorilor sociali, culturali, economici i de mediu asupra propriilor opiuni profesionale i asupra evoluiei n carier 2.2 s exerseze tehnici de comunicare eficient, n contexte variate din punct de vedere social i cultural

Surse de stres 1 S29

Chestionare i fie de autoevaluare pentru identificarea punctelor tari, a celor slabe i a intereselor; - portofoliul resurselor personale. Exerciii de identificare a modalitilor de adaptare n diverse situaii potenial stresante; Discuii de grup; Fi de lucru: Sursele de stres din viaa mea Evidenierea prin materiale informative i prin discuii de grup a relaiilor pozitive ntre copii i prini, elevi i profesori, elevi-elevi etc.; Fi de lucru:ngerul meu.

Persoane importante n viaa mea

S30

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.1 ELEMENTE DE MANAGEMENT AL TIMPULUI

3.1 s foloseasc eficient timpul, ca resurs, pentru a obine succes n nvare

Programul meu zilnic

S31

Realizarea planului individual de lucru i al clasei, elaborarea orarului zilei, sptmnal sau semestrial, pentru toate tipurile de activiti. Fi de lucru: Ce ai face n locul meu? Discuii de grup pe tema adolescenei i a modului de a fi, a simi, a gndi, specifice acestei etape de via. Studii de caz, pentru identificarea criteriilor de alegere a unei meserii; -discuii cu membrii comunitii, cu privire la criterii de alegere a traseului educaional, a meseriei / ocupaiei dorite. Exerciii de stimulare a creativitii. Activitatea Plus, minus, interesant

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE ncredere n sine, reuita personal

1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii

Sunt adolescent!

S32

4. PLANIFICAREA CARIEREI

3. MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I AL NVRII

4.1 EXPLORAREA CARIEREI -Pregtirea educaional necesar unei ocupaii / angajri. -Criterii de analiz i de alegere a unei meserii. Decizie personal, informat i responsabil cu privire la alegerea meseriei. 3.2 NVARE EFICIENT Tehnici de stimulare a creativitii

4.1 s analizeze diferite meserii i ocupaii din perspectiva cerinelor educaionale; 4.2 s i analizeze propriile opiuni privind diferite meserii/ ocupaii, utiliznd diferite criterii 3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria activitate de nvare

Profesia pe care o doresc

S33

Am idei, sunt creativ

S34

10

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.2 COMUNICAREA - Ce nseamn comunicare eficient? Abiliti de comunicare: ascultare, feedback pozitiv, adresarea ntrebrilor; 1.1 AUTOCUNOATERE ncredere n sine, reuita personal

2.2. s exerseze tehnici de comunicare eficient, n contexte variate din punct de vedere social i cultural 1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii

Povestea valorilor

S35

Discuii de grup; Joc de rol pe tema valorilor, a modului de dobndire a acestora i a influenei lor asupra vieii. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

Bilan la sfrit de an colar

S36

11