COALA CU CLASELE I- VIII NR. 5 C.M.

Popescu BUCURETI

PLANUL MANAGERIAL AL ACTIVITII EDUCATIVE

AN COLAR 2010 2011
VIZIUNE : Valorificarea rolului definitoriu al educaiei n pregtirea copiilor i contribuia n devenirea lor ca ceteni activi ntr-o societate dinamic . Abordarea educaional complementar formal i non formal. Stimularea dezvoltrii cognitive, spirituale, interpersonale i sociale prin extinderea spaiului de intervenie n procesul educaional curricular ; valorificarea valenelor educative ale coniniturilor nvarii n interesul superior al copilului. PUNCTE TARI - personal didactic calificat ; competene n domeniul formrii, evalurii i valorificrii valenelor educative; - experien n domeniul activitilor educative colare i extracolare ; - modaliti alternative de petrecere a timpului liber prin activitile derulate n timpul anului colar - rezultate bune ale copiilor la manifestri educative; - existena parteneriatului educaional cu familia, comunitatea, n vederea responsabilizrii acestora n susinerea i mbuntirea actului educaional ; - deschiderea oferit de disciplinele opionale n conformitate cu interesele copiilor i perspectivele de dezvoltare ale societii ; - baza material modern din coal ; - colaborarea cu instituiile specializate n activiti educative extracolare; PUNCTE SLABE - abordarea sporadic a influenei pozitive a activitii educative colare i extracolare mai ales la ciclul gimnazial ) ;
1

- minimalizarea activitii educative colare i extracolare de ctre unii prini; - accentul pe transmiterea cunotinelor i nu pe caracterul educativ al coninutului ; - fondurile insuficiente pentru desfurarea activitilor colare i extracolare ; - nerecunoaterea activitilor educative a elevilor realizate n afara orelor de curs ; - insuficienta formare a cadrelor didactice ( profesori ) n domeniul activitilor educative colare i extracolare ; - carene n domeniul colaborrii ntre cadrele didactice ( team work ) n scopul realizrii unor proiecte educaionale interdisciplinare. - lipsa de responsabilizare a Consiliului elevilor i implicarea proactiv n problemele specifice colii. OPORTUNITI - interesul elevilor de a se implica n ct mai multe activiti extracolare ; - interesul elevilor de a participa la procesul de luare a deciziilor din coal; - deschiderea activitii educative spre implicare, parteneriat i responsabilizare n viaa comunitii; - diversificarea ofertei educaionale ; - valorificarea potenialului creativ al elevilor prin iniierea de proiecte educative i asumarea de roluri ; - promovarea dialogului intercultural n vederea creterii calitii vieii comunitii ; - iniierea copilor n managementul de proiect i n procesul decizional n vederea finalizarii demersurilor lor. AMENINRI - absena cadrului legislativ care reglementeaz i certific activitatea educativ colar i extracolar ; - dezavantajul creat de programele colare ncrcate care nu permit dezvoltarea componentei educative; - oferta negativ a strzii ; - neimplicarea familiei n susinerea activitii educative din coal.

SCOP Ridicarea standardelor calitative ale educaiei formale i non formale prin complementarizarea lor n vederea valorificrii potenialului elevilor i a formrii lor ca ceteni europeni proactivi. OBIECTIVE STRATEGICE 1. Recunoaterea activitii educative colare i extracolare ca dimensiune fundamental a procesului 2. 3. 4. 5. 6. 7.
instructiv educativ ; ntrirea statutului activitii educaionale ca spaiu de dezvoltare personal; Dezvoltarea dimensiunii europene a activitii educative colare i extracolare , prin mutiplicarea programelor i proiectelor de cooperare internaional; Creterea vizibilitii eficienei activitii educative prin prevenirea i reducerea fenomenelor antisociale, de abandon colar i absenteism; Asigurarea eficienei activitii educative prin monitorizarea i evaluarea influenei acesteia n comunitate; Profesionalizarea activitii educative prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de educaie complementar ; ntrirea parteneriatului educaional guvernamental i non guvernamental, n vederea responsabilizarii factorilor sociali n procesul instructiv educativ.

OBIECTIVE OPERAIONALE 1. Asigurarea cadrului legislativ specific activitii educative colare i extracolare 2. Abordarea complementar : intra, cross, extracurricular n proiectarea activitii didactice colar i extracolar 3. Introducerea i valorificarea elementului educativ n fiecare unitate de nvare
3

4. Implementarea metodelor activ participative pentru ridicarea calitii rezultatelor nvarii 5. Redimensionarea orei de consiliere i orientare din perspectiva valenelor educaiei de impact

GRUP INT PRIMAR Precolari, elevii claselor I _ VIII Cadrele didactice din coal Manager educaional GRUP INT SECUNDAR Familia Societatea civil Comunitatea Societatea n ansamblul ei REZULTATE ATEPTATE
- Creterea calitii actului educaional i a rezultatelor nvrii ;
4

- Stimularea interesului elevilor i a cadrelor didactice de a se implica n proiecte i programe educative curriculare i extracurriculare ; - Creterea ratei promovabilitii colare ; - Introducerea obligatorie a elementului educativ n proiectarea i desfurarea activitii didactice la fiecare obiect de studiu; - Proiectarea activitilor educative extracurriculare ca aplicaii concrete a cunotinelor acumulate i a abilitilor i competenelor formate n cadrul obiectelor de studiu. - Reglementarea funcionrii Consiliului elevilor pe baza unui statut propriu, adaptat la standardele europene ale educaiei. FUNCIA Organizare ACTIVITI reactualizarea bazei de date privind situaia disciplinara, absenteismul ; - elaborarea planului managerial al activitilor educative colare i extracolare ncheierea parteneriatelor educative i stabilirea responsabilitilor n cadrul echipelor de proiect ntocmirea RESURSE Consiliul de administraie Director Dirigini nvtoare Elevi COLABORATORI Secretariat Dirigini nvtoare Elevi Instituii partenere 10.10. 2010 22. 09. 2010 TERMEN 13. 09. 2010

Dirigini
5

Consilierul educativ

20. 09. 2010

Implementare

planificrilor anuale elaborarea calendarului activitilor educative colare i extracolare stabilirea responsabilitilor - stabilirea diriginilor i a nvtorilor organizarea consiliului elevilor - desfurarea orelor de consiliere i orientare conform cerinelor Ghidului metodologic - operaionalizarea activitilor educative din calendarul propriu i al celor de parteneriat - aciuni de prevenire a absenteismului, abandonului colar, fenomenelor anti sociale - Organizarea de

Consilierul educativ

Dirigini

20. 09. 2010

Director

Consiliul de Administraie

13.09.2010

Consilier educativ Coordonator educativ

Elevi Instituii partenere Elevii claselor I VIII

1.10. 2010 Conform calendarului

Dirigini nvtoare Consiliul elevilor

Consilierul colar

Permanent

Dirigini Asociaia prinilor

Lunar

concursuri de proiecte educative colare i extracolare n parteneriat cu Consiliul elevilor, Comitetele de prini, reprezentani ai comunitii locale dezvoltarea componentei educative n proiectarea activitii didactice - crearea echipelor de lucru interdisciplinare pentru iniierea, organizarea i implementarea proiectelor educative - derularea activitilor tradiionale ale colii : cinstirea marilor evenimente istorice, responsabilizarea elevilor din cadrul
7

Periodic

Evaluare

Consiliului elevilor colii, organizarea etapei pe coal a concursurilor i olimpiadelor colare - realizarea unor sondaje de opinie n rndul elevilor, a cadrelor didactice i prinilor n scopul identificrii prioritilor educative i eficientizarea activitilor realizarea asistenelor la orele de consiliere i orientare profesional ntocmirea portofoliului activitilor educative la nivelul colii - analiza stadiului de ndeplinire a programelor de activiti ale comisiei diriginilor

Coordonator educativ Consiliul de administraie

Dirigini nvtoare

Periodic

Coordonator educativ

Dirigini

Periodic conform Graficului de asistene Permanent

Dirigini nvtoare Consiliul profesoral

Dirigini

Dirigini

Lunar

- acordarea unui punctaj corespunztor cadrelor didactice care particip la organizarea i desfurarea activitilor la nivel judeean, naional i internaional - premierea elevilor, prinilor i a personalului didactic

Consiliul de administraie

Consiliul profesoral

Semestrial

Consiliul elevilor

Coordonator de programe i proiecte educative, Prof. Doina Dobre Director, Prof. GHI CORNELIA