Domeniile de competene cheie europene Recommendation of the European Parliament and of the Council on Key competences for lifelong

learning, 18 Dec. 2006, 2006/962/EC, http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ 1. Comunicare n limba matern Cunotine 1. vocabular gramatic funcional, funcii ale limbii (acte de vorbire) 2. sunt incluse i: contientizarea principalelor tipuri de interaciune verbal 3. un registru de te te literare i nonliterare !. principalele caracteristici ale diferitelor stiluri i registre de limb ". variabilitatea limbii i a comunicrii #n diferite conte te Deprinderi / aptitudini 1. a comunica oral i scris #ntr$o varietate de situaii, a monitoriza i adapta propria comunicare la cerinele situaiei 2. a distinge i a folosi diferite tipuri de te te 3. a cuta, a colecta i a procesa informaia, a folosi resurse, a formula i a e prima argumente orale i scrise, #n mod convingtor, adecvat conte tului Atitudini 1. atitudine pozitiv privind comunicarea #n limba matern printr$un spirit desc%is la dialog constructiv i critic, prin cultivarea gustului pentru calitile estetice i a voinei de a le cerceta. 2. interesul de a comunica cu ceilali 3. contientizarea impactului limbii asupra altora i nevoia de a #nelege i de a utiliza limba #ntr$un mod pozitiv i responsabil, din punct de vedere social 2. Comunicare n limbi strine Cunotine 1. vocabular 2. gramatic funcional, 3. principalele tipuri de interaciune verbal i de registre ale limbii !. convenii sociale, aspectul cultural i variabilitatea limbilor Deprinderi / aptitudini 1. a #nelege mesa&e orale 2. a iniia, a susine i a termina conversaii 3. a citi, a #nelege i a produce te te adecvate nevoilor individului !. a folosi corect te%nicile de construcie ". a #nva limbi #ntr$un mod informal, ca parte a educaiei i a formrii pe tot parcursul vieii Atitudini 1. sensibilitate pentru diversitatea cultural, 2. interesul i curiozitatea pentru limbi 3. comunicare intercultural. Competene matematice (A) i competene de baz n tiine i tehnologii ( ) ' Competene matematice

Cunotine 1. numere, msuri i structuri, operaii fundamentale i prezentri matematice de baz 2. #nelegerea termenilor i a noiunilor matematice 3. sensibilizarea fa de problemele crora matematica le poate aduce o soluie Deprinderi !aptitudini 1. a aplica principii i procese matematice de baz #n viaa cotidian, acas i la locul de munc 2. a urmri i a evalua diferite etape ale unei argumentaii 3. a adopta un raionament matematic !. a #nelege o demonstraie matematic ". a comunica #n limba& matematic (. a folosi resurse adecvate Atitudini 1. respectul pentru adevr 2. perseverena de a gsi argumente 3. evaluarea validitii argumentelor ). Competene de baz n tiine i tehnologii Cunotine 1. principii elementare ale naturii, noiuni, principii i metode tiinifice de baz 2. te%nologie, produse i procese te%nologice 3. #nelegerea consecinelor tiinei i te%nologiei asupra mediului natural !. #nelegerea progreselor, a limitelor i a riscurilor teoriilor i aplicaiilor tiinifice i ale te%nologiilor #n societi, #n general (este vorba despre luarea deciziilor, despre valori, despre etic, despre cultur etc.) Deprinderi / aptitudini 1. a folosi i a m*nui instrumente te%nologice i maini 2. a folosi i a m*nui date tiinifice pentru atingerea unui scop sau pentru a a&unge la o decizie sau concluzie 3. a recunoate caracteristicile eseniale ale unei investigaii tiinifice, !. a comunica concluziile i raionamentul subiacent (care au condus la acestea) Atitudini 1. apreciere critic i curiozitate 2. interes pentru probleme etice 3. respect at*t pentru securitate c*t i pentru durabilitate din perspectiva progreselor tiinifice i te%nologice #n legtur cu sine #nsui, familia, comunitatea i problemele mondiale ". Competena digital (abr. $ +,- . +e%nologia societii informaiei) Cunotine 1. #nelegerea i cunoaterea naturii, a rolului i a posibilitilor +,- #n viaa obinuit: #n viaa personal, #n societate i la locul de munc 2. principale funcii ale calculatorului, precum procesare de te t, fie de calcul, baze de date, stocarea i gestiunea informaiilor 3. oportuniti i riscuri poteniale ale internetului i ale comunicrii cu a&utorul mediilor electronice (e$mail, utiliti din reea) pentru: locul de munc, timp liber, sc%imb de informaii i colaborare #n reea, #nvare i cercetare

!. #nelegerea modului prin care +,- pot constitui un suport pentru creativitate i inovaie ". sensibilizarea fa de problemele de validitate i de fiabilitate a informaiilor disponibile, precum i fa de principiile &uridice i etice legate de folosirea interactiv a +,Deprinderi / aptitudini 1. a cuta, a colecta i a procesa informaia 2. a folosi informaia #ntr$un mod critic i sistematic, apreciind pertinena acesteia i difereniind informaia real de cea virtual prin identificarea legturilor dintre acestea 3. a folosi te%nici pentru producerea, prezentarea sau #nelegerea unei informaii comple e !. a accesa, a e plora i a utiliza serviciile de pe -nternet ". a folosi +,- pentru a spri&ini o g*ndire critic, creativitatea i inovaia Atitudini 1. atitudine critic i refle iv fa de informaia disponibil 2. utilizarea responsabil a mi&loacelor interactive 3. interes de a se implica #n comuniti i #n reele cu scopuri culturale, sociale i/ sau profesionale #. Competenta social i competene ci$ice A. Competena social Cunotine 1. #nelegea modului cum indivizii pot s$i asigure o stare optim fizic i mental, #neleas ca o bogie pentru sine i pentru familia sa, ca i pentru mediul su social imediat 2. cunoaterea felului cum un stil de via sntos poate s contribuie la aceasta 3. #nelegea codurilor de conduit i a modalitilor general acceptate din diferite societi i din medii diferite (de e emplu, la locul de munc) !. cunoaterea noiunilor fundamentale ale individului, ale grupului, ale organizaiei de munc, ale egalitii #ntre femei i brbai i ale nondiscriminrii ale societii i ale culturii ". #nelegerea dimensiunilor socioculturale i economice ale societii europene (. #nelegerea modului #n care identitatea cultural naional interacioneaz cu identitatea european Deprinderi / aptitudini 1. a comunica #ntr$un mod constructiv, #n diferite conte te 2. a face dovad de toleran 3. a e prima i a #nelege puncte de vedere diferite !. a negocia inspir*nd #ncredere ". a suscita empatie (. a fi capabil de a gestiona stress$ul i frustraia, e prim*ndu$le #ntr$un fel constructiv 0. a stabili o distincie #ntre sferele profesionale i cele private Atitudini 1. colaborarea 2. #ncrederea #n sine 3. integritatea !. interes pentru dezvoltri socio$economice ". interes pentru comunicarea intercultural (. valorizarea diversittii i a respectului pentru alii 0. disponibilitatea de a #nvinge pre&udecile prin acceptarea de compromisuri %. . Competene ci$ice Cunotine

1. cunoaterea noiunilor de democraie, de dreptate, de egalitate, de cetenie i de drepturi civile precum i formularea lor din 1arta drepturilor fundamentale ale 2niunii europene i din declaraiile internaionale. 2. cunoaterea modului de aplicare, de ctre diverse instituii de la nivel local, regional, naional, european i internaional 3. cunoaterea fenomenelor contemporane precum i a principalelor tendine ale istoriei naionale, europene i mondiale !. contientizarea scopurilor, a valorilor i a orientrilor micrilor sociale i politice ". cunoaterea procesul de integrare european, precum i a structurilor, a principalelor obiective i a valorilor 2niunii 3uropene (. sensibilizarea persoanelor pentru diversitate i pentru identiti culturale #n 3uropa Deprinderi / aptitudini 1. a se anga&a #n mod concret, #mpreun cu alte persoane, #n activiti publice 2. a da dovad de solidaritate i de interes pentru cutarea de soluii la probleme care se refer la comunitatea local i cea lrgit 3. a manifesta o reflecie critic i creativ prin participare constructiv la activiti locale sau de pro imitate !. a lua decizii la toate nivelurile, local, naional i european, #n special, prin participare la vot Atitudini 1. respectul absolut al drepturilor omului, #neleg*nd prin aceasta respectul principiului de egalitate, ca baz a democraiei 2. aprecierea i #nelegerea diferenelor #ntre sistemele de valori din diverse religii sau diverse grupuri etnice 3. manifestarea unui sentiment de apartenen la o localitate, la o ar, la 2niunea 3uropean, la 3uropa, #n general, precum i la lume. !. manifestarea voinei de a participa la luarea de decizii democratice de la toate nivelurile ". manifestarea unui sim al responsabilitilor (. demonstrare modului cum sunt #nelese i al modului cum sunt respectate valorile comune care sunt necesare coeziunii unei colectiviti, ca respect al principiilor democratice 0. participarea constructiv prin anga&area #n activiti civice, susinerea diversitii i a coeziunii sociale, precum i a dezvoltrii durabile 4. manifestarea respectului pentru valorile i pentru viaa privat a altora #. A n$a s n$ei Cunotine 1. competenele, cunotinele, deprinderile i calificrile solicitate (legate de un loc de munc sau de obiectivele de carier) 2. cunoaterea i #nelegerea propriilor strategii de #nvare preferate 3. cunoaterea i #nelegerea punctelor tari i slabe privind aptitudinile i calificrile sale !. capacitatea de a cuta oferte de educaie i de formare, ca i oferte de orientare i/sau oferte de a&utor disponibil Deprinderi / aptitudini 1. a dob*ndi alfabetizrile de baz necesare pentru continuarea #nvrii care sunt scrisul, cititul, socotitul i aptitudinile +-1 2. a dob*ndi, a obine, a e ploata i a asimila noi cunotine i aptitudini 3. a avea o gestiune eficient proprie a #nvrii, a carierei i a activitii profesionale !. a persevera #n #nvare, a se concentra pe perioade prelungite de timp ". a reflecta #n mod critic asupra obiectului i finalitii #nvrii (. a atribui un timp pentru #nvarea autonom, dovedind autodisciplin, ca i activitate #n ec%ip #n cadrul unui proces de #nvare

0. a obine avanta&e din participarea sa la un grup eterogen i de a #mprti ac%iziiile #nvrii 4. a organiza propria sa #nvare 5. a evalua propria sa munc, iar #n caz de eec, a cuta sfaturi, informaii i a&utor Atitudini 1. motivaia i #ncrederea pentru a continua i a reui #n #nvarea pe parcursul #ntregii viei 2. rezolvarea de probleme pentru a spri&ini procesul propriu de #nvare i capacitatea individului de a #nltura obstacolele i de a sc%imba 3. manifestarea dorinei de a e ploata e perienele de #nvare i e perienele de via !. e ploatarea intens de ocazii pentru #nvare i pentru a aplica ac%iziiile #n diverse situaii de via &. 'niiati$ i antreprenoriat Cunotine 1. identificarea oportunitilor pentru activiti cu scopuri personale, profesionale i/ sau comerciale (inclusiv aspectele de cea mai mare amploare care sunt revelatoare pentru conte tul #n care persoanele triesc i muncesc, ca o modalitate de #nelegere general a mecanismelor economiei ) 2. identificarea oportunitilor pentru un anga&at sau pentru o organizaie, ca i a mizelor pe care acestea ar trebui s le pun #n eviden 3. luarea la cunotin a poziiei etice a #ntreprinderilor, !. luarea la cunotin a modului #n care #ntreprinderile devin o p*rg%ie benefic (de e emplu, av*nd o activitate de comer ec%itabil sau fiind o #ntreprindere social) Deprinderi/ aptitudini 1. a gestiona un de proiect anticipativ (incluz*nd, de e emplu, abilitatea de planificare, de organizare, de gestiune a grupurilor, de conducere, de delegare, de analiz, de comunicare, de raportare, de evaluare prin raport) 2. a reprezenta i a negocia eficient 3. a lucra individual i #n colaborare, #n ec%ipe !. a aprecia i a identifica puncte tari i puncte slabe ". a evalua i a prelua riscuri care sunt considerate a fi utile Atitudini 1. disponibilitate de a avea iniiative 2. disponibilitate de a fi independent i inovator #n viaa personal i #n societate, ca i la locul de munc 3. motivaia i %otr*rea de a realiza obiectivele propuse, fie c acestea sunt obiective personale sau scopuri colective, inclusiv la locul de munc. (. )ensibilizare i e*primare cultural Cunotine 1. contientizarea patrimoniului cultural local, naional i european 2. contientizarea locului patrimoniului cultural #n lume 3. cunotine de baz referitoare la opere culturale ma&ore, printre care, cultura popular contemporan !. #nelegerea diversitii culturale i lingvistice #n 3uropa i #n alte regiuni ale lumii ". #nelegerea necesitii de a conserva diversitatea cultural i lingvistic din 3uropa i din alte regiuni ale lumii (. #nelegerea importanei factorilor estetici #n viaa obinuit Deprinderi / aptitudini 1. a aprecia critic i estetic operele de art i spectacolele ca i e primarea personal printr$o varietate de mi&loace, folosind propriile aptitudini #nnscute 2. a compara propriile sale opinii i e presii creatoare cu ale altora 3. a repera i a transfera posibilitile sociale i economice #ntr$o activitate cultural !. a dezvolta aptitudini creative care pot fi transferate #n diverse conte te profesionale

"

Atitudini 1. #nelegerea profund a propriei sale culturi i sentimentul identitii ca baz a respectului i a atitudinii desc%ise fa de diversitatea e primrii culturale 2. creativitate, voin de a dezvolta propriul su sens estetic prin practica personal a e primrii artistice i prin participarea la viaa cultural