De ce ai nevoie?

Aparat foto Acces la calculator Imaginatie si libertate Cum exemplifici valorile morale? 1. Vorbeste cu cel mic despre valori: definitie si exemple. 2. Gasiti impreuna comportamente pe care oamenii le realizeaza atunci cand sunt definiti printr-o valoare anume. 3. upa ce ati enumerat o serie de valori! asigura-te ca stie sa foloseasca aparatul foto si propune-i o provocare. "pune-i sa isi aleaga doua valori din cele de pe lista si sa realizeze fotografii care sa exprime valorile respective. e exemplu! daca va alege valoarea corectitudine#vezi mai $os%! poate fotografia semaforul si masinile care asteapta sa apara culoarea verde inainte de a porni sau un politist la datorie. "tabileste un termen limita in care copilul trebuie sa realizeze aceste fotografii. &. e asemenea! propune-i sa il insotesti pe copil in plimbarile in care va realiza aceste fotografii. '. (data ce pozele au fost realizate! descarcati-le pe calculator si priviti-le impreuna. )ere-i exeplicatii si lamuriri cu privire la modul in care a ales ceea ce reprezinta fotografiei! de ce crede ca obiectul! imaginea sau persona$ul intruc*ipeaza una din valorile alese de el. +oti repeta aceasta activitate daca cel mic se arata entuziasmat de propunere. Incercati sa exprimati in mod vizual toate valorile pe care le cunoasteti. Cum il inveti pe copil ce inseamna corectitudinea In relatia pe care o dezvolti cu copilul tau este important sa stabilesti cateva reguli de baza care tin de respect si ascultare. )orectitudinea in relatarea faptelor! a starilor prin care trece! a modului in care percepe realitatea din $ur este foarte importanta fiindca te a$uta pe tine ca si parinte sa afli cum anume functioneaza mintea lui si care este setul de valori pe care se centreaza. e aceea noi ne-am gandit sa-ti oferim o serie de sugestiidespre cum anume sa promovezi corectitudinea la copilul tau. Iata-le: 1. Promoveaza prin diversele sarcini pe care le oferi copiilor tai, acasa, aceasta valoare. "-ar putea ca un exemplu tipic! acolo unde sunt 2 frati! sa fie copiatul temei #mai ales daca ei sunt gemeni% sau realizarea temei celui ce nu se descurca de catre celalalt. )*iar daca pare un exemplu destul de banal! aceste gesturi au loc in familiile numeroase. ,nul dintre copii va face mai mult! va rezolva sarcinile celorlalti in sc*imbul unui santa$ sau pur si simplu a sentimentului de mila la gandul ca fratele cel -lenes. s-ar putea sa fie pedepsit. Atunci cand tu ca si parinte vrei sa afli adevarul! despre cine a depus tot efortul si cine anume a tras c*iulul! greu vei putea sa afli adevarul: isi vor lua reciproc partea. Astfel ca! promoveaza corectitudinea intre copii. /xplica-i mai ales celui ce se sacrifica faptul ca nu ii va fi de folos fratelui sa fie mereu a$utat! ci are nevoie sa invete singur cum anume se realizeaza o tema sau

o sarcina. )elui care s-a obisnuit sa ii faca altii treaba vorbeste-i despre comportamentul lui punand accent pe lipsa de respect si corectitudine in astfel de situatii. upa ce ai vorbit cu ambele parti si observi ca nimic nu s-a sc*imbat! poti sa incepi sa aplici pedepse. )el ce nu isi rezolva sarcina fie va fi nevoit sa o refaca singur! sub supraveg*erea ta! fie va mai primi si ceva in plus de facut. 2. Atunci cand copiii tai gresesc si nu stii care dintre ei este vinovatul, incearca sa nu pedepsesti in functie de antecedente: fiindca el a mai gresit si altadata! isi va primi si de data aceasta! rasplata pe masura. "e intampla ca uneori! sa nu fie responsabil de greseala cel pe care il crezi vinovat. aca nu reusesti sub nicio forma sa afli adevarul! poti sa retragi din $oc! $ucaria de la care a pornit cearta0 boacana. 3. nvata!l de mic sa fie corect cu tine si sa iti spuna adevarul. Arata-te desc*is spre comunicare si intelegere. +romoveaza comunicarea ca prima linie de actiune si nu pedeapsa. aca copilul tau stie ca atunci cand face ceva gresit va fi pedepsit! va incerca din rasputeri sa ascunda fapta comisa. Altfel sta situatia daca el stie ca poate sa vorbeasca cu tine! sa isi expuna motivele pentru care a ales sa actioneze in felul respectiv. In acest mod te asiguri de faptul ca nu vei afla de la cadrul didactic notele bune sau mai putin bune primite de copilul tau la clasa! ci c*iar de la el. ". Atunci cand la scoala i se cere sa ascunda un secret ori sa minta pentru un alt copil, este de#a o situatie mai speciala in care tre$uie sa actionezi cu gri#a. /xplica-i si incearca sa-l previi din timp ca astfel de lucruri se pot intampla. ,nii copii profita de bunatatea celorlalti si aplica santa$ul: 1 aca ma spui ca am facut 2! de-acum incolo nu vom mai fi prieteni.. Astfel! copiii dependenti! dornici sa-si creeze o imagine buna in grupul de prieteni vor cadea prada unor astfel de concesii. iscuta cu copilul tau si prezinta-i limitele pana la care poate sa ascunda ce a facut un coleg0 prieten de-al lui. Vorbeste-i despre potentialele consecinte! dar si despre caracterul celor care cer astfel de lucruri pentru a-si satisface lor nevoile. %. Pe langa comportamentul de a recunoaste propriile greseli, ideal este sa!ti inveti copilul si cum anume sa isi ceara scuze pentru cele intamplate. )iteste mai multe despre acest lucru! aici. #vezi mai $os% &. Daca atunci cand mergeti la magazin si vanzatoarea se 'incurca( la $ani, in favoarea voastra! poti prin exemplu sa ii arati ca a gresit si esti un client corect. In acest fel! copilul iti va urma exemplul transpus in activitatile cotidiene! din mediul sau de actiune. ). A promova voluntariatul in randul copiilor de varsta primara este o idee $una fiindca in acest mod invata mai multe despre recunostinta! generozitate si corectitudine. Implicit vor invata si despre corectitudine fiindca deseori! cei ce primesc a$utor se arata multumiti si recunoscatori! corecti fata de 1a$utoarele. lor. *. Aminteste!i despre persona#ele de poveste care nu au avut de la inceput aceasta valoare si care au simtit pe propria piele! consecintele: 3ica al "marandei si-a primit rasplata de multe ori din cauza lipsei de corectitudine si ascunderii adevarului! +inocc*io a suferit si el destul de mult! iar exemplele pot continua.

Cum il inveti pe copil sa isi ceara scuze 4a varsta primara! copiii inca pastreaza putin din atitudinea centrata pe sine specifica anilor de prescolaritate! astfel ca! de multe ori atunci cand gresesc! lovesc sau ranesc o alta persoana raman blocati! stau si se uita asteptand sa vada reactia celuilalt. )opiii nu au foarte bine definite abilitatile de a-si cere scuze si de a intelege greseala pe care au realizat-o sau cat de mult sufera celalalt. Vorbim atat de empatie#vezi mai $os%! cat si de faptul ca! la aceasta varsta cunosc emotiile si le clasifica dupa criteriul bun sau rau! fara a avea o gama foarte definita de emotii placute! mai putin placute! intense ori mai putin intense. Astfel ca! mugurii empatiei care ii a$uta sa inteleaga sentimentele si starile emotionale prin care trece o alta persoana! dar si clasificarea si invatarea unor comportamente despre care stie din familie ca sunt bune sau rele! reprezinta o baza pentru a-l putea invata sa isi ceara scuze. aca i-ai urmarit atent! copiii din ciclul primar spun deseori 5Imi pare rau5 sau 5"cuze5! dar acestea sunt doar cuvinte pe care le arunca din vant! in timp ce ei zburda in continuare spre $oaca. Iti propunem cateva indicatii pe care poti sa i le dai copilului atunci cand greseste si ar fi de dorit sa-si ceara scuze fata de cealalta persoana: 1. Priveste!l in oc+i pe cel fata de care ai gresit. 2. Apropie!te de el. 3. ,oloseste un ton scazut al vocii care sa indice faptul ca intr-adevar regreti faptele tale. &. +oti utiliza la inceput expresii de genul - mi pare rau(, -.egret(, -/u stiu cum s!a intamplat( etc. %. ncepe prin a specifica comportamentul pe care l!ai facut si stii ca l!a deran#at. e exemplu: -Imi pare rau pentru ca am aruncat cu mingea in cladirea ta din piese lego.. &. Aminteste!i celuilalt de intentie. +e langa faptul ca regreti! ii poti specifica faptul ca nu a fost intentia ta de a-i distruge $ocul! de a-i provoca vreun rau. ). Arata!i ca ii intelegi suferinta0starea sufleteasca, iar intentia ta nu a fost aceea de a i-o provoca: -"tiu ca te-am intristat0suparat! dar nu am intentionat asta.. 6. )onstruieste o propozitie prin care sa indici faptul ca esti dispus sa repari comportamentul gresitpe care l-ai avut. e exemplu: -+ot sa fac ceva ca sa nu te mai simti asa7 )e crezi ca ar trebui sa fac pentru a repara greseala7. etc. 1. Afla daca ti!a acceptat scuzele. 12. n situatia in care nu a acceptat scuzele tale, atunci nu ai foarte multe de facut! decat sa ii multumesti ca te-a ascultat. 11. "pecifica si faptul ca vei incerca de acum incolo sa fii mai atent si sa nu mai repeti aceasta greseala.

+e langa toate acestea! ar fi bine sa il pregatesti pe micut si pentru situatiile conflictuale. "unt sanse ca! dupa o lovitura in cap cu mingea! din greseala! cel lovit sa inceapa sa planga! sa se enerveze si c*iar sa loveasca tot ce prinde si pe cine prinde in $ur. Ideal ar fi sa-l lase in pace si sa evite ca in acele momente sa incerce sa sc*imbe situatia prin a cere scuze. / mai bine daca asteapta 18-1' minute pana cand -victima5 s-a linistit! dupa care poate sa-si spuna pledoaria. Atunci cand celalalt e nervos exista posibilitatea sa arunce cu vorbe destul de grele! iar copilul care nu a avut intentia de a gresi sau de a-l rani se va simtit frustrat pentru ca nu e inteles si se va a$unge la o noua disputa! in care cuvintele vor fi armele cele mai de pret. /ste de preferat sa nu intervii intre certurile copiilor pentru ca se pot amplifica micile conflicte. Indicat e sa il pregatesti pe copil inca de la varste mici pentru astfel de situatii! iar daca problemele ivite sunt mai mari! se poate discuta separat pentru a pune la cale un plan despre cum sa-si ceara iertare si cum sa indrepte greseala.

Invata-l sa fie empatic "imti! intelegi si traiesti la o intensitate la fel de mare orice suferinta sau bucurie a copilului tau. Il doare si plange atunci cand isi vede catelusul plangand din cauza unor dificultati de a umbla! se mira si ramane marcat un timp daca vede un alt copil ca sufera. 9oate aceste sentimente! emotii! experiente de a simti ce simte celalalt poarta numele de empatie. Ce este empatia? /mpatia este o capacitate care se invata in timp! poate fi dezvoltata si antrenata. /a se manifesta in adevaratele ei forme de-abia la varsta adulta! sfarsitul adolescentei. )u toate acestea! formarea ei incepe de la cele mai mici varste. 4a nivel prescolar! copiii se implica mai mult din punct de vedere personal fata de cei ce sunt similari lor. aca un copil il vede pe altul ca e trist! sunt mai mari sansele sa mearga si sa-l intrebe ce a patit! sa-i ofere o imbratisare! decat daca vede un adult in aceasta situatie. Care este rolul empatiei? Anderson :i ;eltner #2882% sustin faptul ca functia principala a empatiei este de a mentine comunicarea si relatiile sociale intre oameni. Aceasta inseamna a raspunde rapid atunci cand vezi pe cineva in suferinta #cauti sa-i alini suferinta! sa ii dai sfaturi%! intelegi mai bine gandurile pe care le are celalalt si care il fac sa sufere si exprimi in acelasi timp si solidaritatea. /mpatia favorizeaza aparitia comportamentului de a$utorare a celuilalt si in*iba comportamentele agresive. aca exista persoane care se simt rau! dorinta de a-i a$uta este mai mare! iar daca acestia isi cer iertare pentru ca si-au dat seama ca au gresit fata de tine! probabilitatea de a-i ierta este mai mare daca esti o persoana empatica. Cate feluri de empatie exista? Vorbim de empatie glo$ala: consta in a imita emotiile celuilat si apare pe la 1 an< empatia egocentrica: copilul de 2-3 ani diferentiaza emotiile celuilalt! insa ii ofera solutii care functioneaza la el! din punctul lui de vedere si nu al celui in cauza< empatia pentru emotiile celuilalt si pentru conditiile vietii celuilalt care se dezvolta mai tarziu si vizeaza formele mult mai complexe ale empatiei si a$utorarii.

Cum il poti invata pe copilul tau sa fie empatic? =actorii care a$uta la formarea si dezvoltarea empatiei sunt destul de multi! insa -asezati.in contextul relatiei parinte-copil! ei pot fi transpusi in urmatoarele sugestii:

Incearca sa fii cat se poate de comunicativ si desc*is fata de copilul tau. =ii receptiv si evita pedeapsa daca stii ca si alta metoda poate functiona. Vorbeste cu cel mic despre efectul comportamentului nostru asupra persoanelor din $ur. >ecunoaste emotiile copilului tau si invata-l si pe el sa le recunoasca la ceilalti. Invata-l ce inseamna sa fii bun cu ceilalti si sa impartasesti. Inlocuieste recompensele materiale! cu cele sociale si spirituale. )auta sa-i formezi o motivatie intrinseca! a-l determina sa-si stabileasca niste obiective pe care le doreste a fi indeplinite si nu pentru a te multumi pe tine #motivatie extrinseca%. Arata-i prin propiile tale actiuni ce inseamna sa fii empatic. =ii un model rational si non-agresiv pentru copilul tau. Arata intelegere celor din $ur! vorbeste cu membrii familiei atunci cand ii observi intr-o -pasa mai proasta. si cauta sa ii a$uti. Asa va invata si copilul tau sa se comporte atunci cand situatia va fi similara! insa redusa la universul prin care el se perinda. Apropo! stiai ca: )ercetarile in domeniu arata ca o lipsa a empatiei coreleaza pozitiv cu tulburari precum autismul! sindromul Asperger sau tulburarea borderline #aceste tulburari se manifesta printr-o capacitate empatica extrem de scazuta%7 /xcesul de empatie este relationat cu un nivel ridicat al depresiei7

Cum sa il inveti despre emotii "tiai ca prescolarii sunt inca prea micuti pentru a recunoaste un spectru larg de emotii7 In general o emotie poate fi evaluata dupa doi indicatori: valenta #axa bun-rau% si intensitatea #mai mult sau mai putin intens%. +ana a intra la scoala! in primele clase! copiii evalueaza orice situatie mai mult pe axa bun-rau! adica dupa valenta. /ste foarte important pentru copii sa invete sa-si recunoasca propriile emotii! dar si pe cele ale celor din $ur! sa fie capabili sa-si controleze reactiile de fata cu ceilalti! adica sa dezvolte un control al furiei si al emotiilor negative. e aceea iti propunem o activitate prin care sa-i facilitezi copilului tau accesul la a invata despre emotii. De ce ai nevoie? & cartonase ( cantitate mare de acuarela de culoare galbena )reion0carioca neagra =oarfeca ( coala alba Cum se realizeaza? 1. Anunta-l pe cel mic despre faptul ca! azi! veti invata sa recunoasteti emotiile. 2. Asezati-va la o masa.

3. Insirati cele & cartonase in fata voastra. &. Intreaba-l cum arata un soare care zambeste! dupa care cere-i sa-l deseneze pe foaia alba de *artie. '. (bserva modul in care traseaza liniile din zona gurii. Asta iti va spune mai multe despre cunostintele lui legate de expresia faciala a unui om atunci cand traieste o emotie. ?. Acum ii poti spune o poveste de genul: -Intr-o zi! nori grei trimisi de zana cea rea au sosit pe cer din tari indepartate. /i au primit ordin sa stea si sa umbreasca soarele. - Intrebarea adresata copilului este cum crede ca se simte acum soarele7 @ai este el fericit7 aca cel mic vorbeste de tristete! atunci cere-i sa-ti deseneze pe coala de *artie cum arata un soare suparat. A. ar daca! norii si-au pus in cap sa stapaneasca pentru totdeauna cerul si sa nu-i mai dea voie soarelui deloc sa apara pe cer! cum crezi ca se simte soarele acum! stiind asta7 )u siguranta va fi furios. Aceeasi etapa de a desena aceasta expresie faciala va fi urmata si la acest punct de catre copil. 6. +ana acuma am identificat 3 din cele & emotii de baza! si anume: bucuros0vesel! trist0suparat! furios0nervos si mai lipseste frica. epinde cu totul de tine! cum continui povestea soarelui pentru a-i da o astfel de emotie. B. upa ce copilul a numit toate cele & emotii de baza! este momentul sa-i ceri sa le deseneze pe cele & cartonase similar cu ceea ce a desenat pe coala de *artie. 18. )ere-i din nou sa numeasca emotiile si sa descrie cum s-a simtit soarele in cele & ipostaze. 11. aca doresti! decupeaza impreuna cu cel mic soarele in ipostazele desenate si colorate cu acuarela. )ei mici inteleg mai usor prin poveste si $oc. aca vrei sa sari peste etapa in care ii povestesti despre pataniile soarelui! va fi destul de greu pentru el sa inteleaga care sunt diferentele dintre furios si trist. Imaginatia si gandirea lor nu este foarte bine dezvoltata pentru a-si putea reprezenta mental aceste expresii faciale. 4a finalul acestei activitati poti sa-i propui copilului tau ca in fiecare dimineata cand se trezeste sa lipeasca pe usa camerei! soarele care are expresia faciala ce i se potriveste si lui #care este dispozitia sufleteasca cu care s-a trezit%. 4a fel poate sa faca in orice moment al zilei! cand trece prin diverse situatii. Iti va fi si tie mai usor sa cunosti sentimentele si starile copilului tau si vei cunoaste si modalitatile prin care sa-l abordezi! respectandu-i in acelasi timp trairile.