Sunteți pe pagina 1din 17

Metode didacti ce

Clasificarea metodelor de nvmnt


( dup I. Cerghit )

Avantajele metodelor active Transform elevul din obiect n subiect al


nvrii; Este coparticipant la propria formare; Angajeaz intens toate forele psihice de cunoatere; Asigur elevului condiii optime de a se afirma individual i n echip; ezvolt g!ndirea critic; ezvolt motivaia pentru nvare; "ermite evaluarea propriei activiti#

Procedeul PHILLIPS 6 / 6
"resupune mprirea clasei n grupe de $ persoane care dezbat o problem timp de $ minute#

Etapele "rocedeului "%&''&"( $ ) $

Constituirea grupelor i desemnarea unui conductor; Anunarea temei discuiei i dezbaterea sa n grupe; Prezentarea de ctre conductorul fiecrei grupe a concluziilor, soluiilor la care s-a ajuns; Discutarea concluziilor participarea clasei de i soluiilor cu ele i pentru a

Avantajele "rocedeului "%&''&"( $ ) $


o

&mplic pe toi membrii colectivului n analiza i soluionarea unei probleme;

*fer fiecrui elev posibilitatea s+i valorifice e,periena proprie;

"rezentarea

argumentarea

punctelor de vedere i a opiniilor#

Metoda R. A. I.
#

Este

metod a

de

fi,are

sistematizare

cunotinelor-

dar i de verificare#
#

Ea urmrete realizarea feed+ bac.+ului printr+un joc de

Elevul care arunc mingea trebuie s formuleze o ntrebare din lecia predat- elevului care o prinde# /el care prinde mingea rspunde la ntrebare- apoi o arunc mai departe altui coleg- pun!nd o nou ntrebare# Elevul care nu tie rspunsul iese din joc- la fel ca i cel care este descoperit c nu cunoate rspunsul

esfurare

Avantaje
# #

ezvolt g!ndirea critic# "ermite autoevaluarea propriei activiti#

Este coparticipant la propria formare#

E,emplu0
12apsodii de primvar3 4 /lasa a &5+a Dup predarea acestei poezii, ele ii i-au adresat ntrebri de tipul$ -Cu cine este asemnat prim ara n poezie% -Care sunt semnele prim erii% -Ce sentimente transmite autorul prin aceast poezie% -Poi e&plica cu 'ntul (tulpan)% -Ce las prim ara pe dealuri mucezite% -Ce alte poezii scrise de *eorge +op'rceanu cunoatei%

Metoda Plriilor gnditoare


Aceast metod corespunde diferitelor tipuri de g!ndire#

managerul, conduce jocul" -ste plria responsabil cu controlul demersurilor desfurate" "lria alb , este po estitorul, cel ce red pe scurt coninutul te&tului" "lria roie , este psi.ologul care i e&prim sentimentele fa de personajele nt'lnite" "lria neagr , este criticul, este plria a ertisment, concentrat n special pe aprecierea negati a lucrurilor" "lria verde , este g'nditorul, care ofer soluii alternati e" "lria galben , este creatorul, simbolul g'ndirii poziti e i constructi e, creeaz finalul"

"lria

esfurare albastr , este liderul,

Avantaje

Angajeaz intens toate psihice de cunoatere# ezvolt g!ndirea critic# Manifest empatie anumite personaje#

forele

fa

de

16egutorul florentin3 de "etre &spirescu 4 /lasa a &5+a- 'imba i literatura rom!n "lria alb , po estete pe scurt te&tul lecturii; "lria albastr , caracterizeaz marele oie od /lad 0epe ca fiind impuntor, iute ca focul, n timp ce negustorul era fricos, suspicios, grijuliu pentru a erea i iaa sa; "lria roie , arat c domnitorul i iubea poporul pe care-l conducea i purta de grij tuturor celor aflai n ara sa,

"lria neagr , critic atitudinea negutorului nea 'nd ncredere n oamenii i legile rii" -l trebuia s se informeze despre ara condus de /lad 0epe" Domnitorul trebuia s-i nfr'neze m'nia e&plic'ndu-i cu calm negutorului situaia creat" "lria verde , spune c negutorul ar fi putut s-i adposteasc a erea la un .an sau i-ar fi putut plti oamenii care s-i apere a utul fr s-l deranjeze pe domnitor" "lria galben , gsete alt final

Metoda dramatizrii
bazeaz pe utilizarea mijloacelor i procedeelor artei dramatice- const!nd n dramatizarea unui fragment literar- a unui fapt istoric- a unui eveniment actual# sunt pui n situaia de a interpreta anumite personaje- rolurile acestora- trind efectiv strile conflictualesituaiile problem n care acestea sunt implicate# mbrca forma procesului literar prin care elevii sunt pui n postura de inculpai"oate Elevii (e

Avantaje
mari valene n direcia receptrii i sensibilizrii elevilor fa de coninutul i mesajul operei literare# i dezvolt capaciti operaionale i comportamentale# cunotinele din planul teoretic n cel practic#
Transfer 7ormeaz Are