Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului

Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Testare Naional 2008 - sesiune special

Proba scris de limba i literatura romn Varianta 4
1
Proba scris de limba i literatura romn
Varianta 4
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)
Citete cu atenie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre cerinele de mai
jos.
Zile de-a rndul se purt rzboi mare prin vzduh pn ce birui primvara. Norii grei i ntunecai fur alungai
spre miaznoapte de vntul de la miazzi, i ntr-o zi-dou cerul rmase curat ca lacrima, de-a dragul s se
plimbe, pe drumul lui, soarele cel tnr, vrsndu-i argintul peste lume.
ntrziat, se grbea acum i primvara s ctige ce a pierdut. Dintr-o zi ntr-alta nverzeau luncile i
rzoarele tot mai tare i, ntr-o bun diminea, Anicua rmase ncremenit cnd deschise portia grdinii: vzu
un covor nesfrit de floricele galbene, una ntr-alta, nct abia ncpeau.
Floricelele prea c i-au furat ochii, i copila nu mai putu face niciun pas: privea ntins covorul de bnuei
galbeni, ba parc de luminie i ncet-ncet i se nsenin toat faa, ct prea c o srut soarele de deasupra.
ntr-un trziu btu din palme i nvli n curte:
Nicule! Nicule! Ni-cu-le! ncepu s strige tot mai ascuit i mai ntrtat. Unde-o fi frate-su de nu o aude?
Nicule!
Ua tinzii se deschise ncet i n crptur se ivi Nicu.
Ce-i cu tine, Anicu? Ce strigi aa?
Haida! Haida repede!
Unde s viu?
n grdin. Dar vino odat!
Ce s fac n grdin?
Haida s vezi!
Nicu nl din umeri ca un om mare care nu pricepe struina unui copil i iei n curte. Anicua fugi la el, l
prinse de mn i ncepu s-l trag ntins ctre portia grdinii.
Copila deschise ua i ntinse liber braul. Parc erau i mai dese floricelele galbene.
Nicu rmase i el mut o vreme. l lu cu un fel de ameeal, apoi simi cum se nclzete.
Da! A nflorit ppdia, opti el parc oftnd uor.
Ce-a nflorit? l ntreb copila.
Ppdia, nu vezi?
Ce-i aia ppdia?
Pi, floricelele astea, aa le cheam. Tu nu tiai?
Anicua cltin din cap. Nu tia! Anul trecut, cnd nflorise ppdia, copila era bolnav n pat.
Aa le zice: ppdii.
De ce le zice aa?
Anicuei nu-i plcu numele: nite flori aa de frumoase s aib un nume aa de urt!
Copilul o vreme nu tia ce s-i rspund. Se gndi i zise:
Toate florile i au numele lor. Pe ppdie cum s-o cheme altfel?
Anicua nu fu mulumit de rspuns, dar i uit n grab nemulumirea: ncepu s urmreasc cu privirea
albinele cari, tot mai multe, treceau din floare n floare. Nu tiu cum i se prea ei c albinele sunt cam suprate,
nu se opreau mult pe-o floare, treceau pe alta, tot cufundndu-i capul n puful acela galben.
(Ion Agrbiceanu, Ppdia)
A. Limba romn
1. Transcrie, din urmtoarea list, dou cuvinte ce conin vocale n hiat: ,,soarele, ,,struina,
,,pierdut, ,,ntrziat, nverzeau, trziu. 4 puncte
2. Scrie cte un sinonim pentru cuvintele subliniate: Norii grei i ntunecai fur alungai
spre miaznoapte de vntul de la miazzi. 4 puncte
3. Menioneaz doi termeni din familia lexical a substantivului ,,drum. 4 puncte
4. Precizeaz cazul cuvintelor subliniate: Toate florile i au numele lor. 4 puncte
5. Menioneaz felul verbului a fi (predicativ, copulativ sau auxiliar morfologic) n contextul
copila era bolnav n pat. 4 puncte
6. Alctuiete un enun n care substantivul ,,floare s aib funcia sintactic de complement direct. 4 puncte
7. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate: ,,Anicuei nu-i plcu numele. 4 puncte
8. Transcrie prima propoziie subordonat din text, precizndu-i felul. 4 puncte
9. Alctuiete o fraz n care s existe o subordonat completiv indirect, avnd ca regent
verbul a deschide. 4 puncte
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Testare Naional 2008 - sesiune special

Proba scris de limba i literatura romn Varianta 4
2


B. nelegerea textului
10. Precizeaz numele personajelor care particip la dialogul din fragmentul citat. 2 puncte
11. Transcrie un fragment de text, de cel mult zece cuvinte, referitor la starea sufleteasc
a copilei, la vederea florilor de ppdie. 2 puncte
12. Menioneaz o figur de stil prezent n enunul ,,ntrziat, se grbea acum i primvara
s ctige ce a pierdut. 2 puncte
13. Precizeaz dou trsturi care s justifice faptul c textul aparine genului epic. 2 puncte
14. Explic semnificaia structurii ,,cerul rmase curat ca lacrima. 4 puncte

Partea a II-a (18 puncte)
Te numeti Iulian/ Iuliana Oprea i locuieti n satul de munte Izvoare.
Redacteaz, pe o pagin distinct a foii de examen, o scrisoare de 20 - 25 de rnduri, adresat
veriorului tu, Rzvan, din Constana, cruia s i descrii frumuseea unei diminei de var. n scrisoare,
trebuie:
s utilizezi conveniile specifice acestui tip de compunere; 6 puncte
s ai un stil i un coninut adecvate relaiei tale cu destinatarul i situaiei imaginate; 8 puncte
s respeci normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie. 4 puncte
Atenie! Nu folosi alte nume dect cele indicate n cerin! Data redactrii scrisorii este 18.06.2007.

Partea a III-a (24 de puncte)
Alctuiete, n 10 - 15 rnduri, rezumatul textului citat la Partea I (Ion Agrbiceanu, Ppdia). n
redactarea rezumatului, vei avea n vedere:
respectarea fidelitii fa de textul pe care l rezumi (concordana dintre coninutul textului dat i
coninutul rezumatului scris de tine);
desprinderea a trei-patru elemente eseniale/ idei principale ale textului;
prezentarea concis, pe baza ideilor principale ale textului, a succesiunii ntmplrilor la care particip
personajele;
respectarea altor convenii specifice rezumatului (relatarea la persoana a III-a, utilizarea modurilor i a
timpurilor verbale potrivite; trecerea de la vorbirea direct la vorbirea indirect, relatarea obiectiv, fr
dialog inserat i fr citate).

Not! Vei primi 12 puncte pentru coninut (cte 3 puncte pentru fiecare cerin rezolvat) i 12 puncte
pentru redactare (coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului
- 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 3 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, rezumatul trebuie s aib minimum 10 rnduri
scrise.