UNIVERSITATEA TITU MAIORESCU FACULTATEA DE PSIHOLOGIE

INTRODUCERE N PSIHOLOGIA EXPERIMENTAL

SPECIFICUL EXPLICAIEI TIINIFICE N PSIHOLOGIE

Conf. univ. dr. MIHAI ANIEI

INTRODUCERE

1.Coordona oru! cursului este con .uni!."r. Mi#$i Ani%ei& 'ro esor $soci$t l$ F$cult$te$ "e Psi#olo(ie $ Uni!ersit)%ii Titu M$iorescu& $utor $ nu*ero$se stu"ii "e s'eci$lit$te. ".Tu orii sunt # $sist.O$n$ M$teescu.

CURSUL
$.In rodu%&r& 1+, este un curs "e un se*estru& cre"it$t cu un nu*)r "e - cre"ite. ".Pr&'%ri&r& Cursul const) .n 're/ent$re$ conce'telor "e 0$/) cu c$re o'ere$/) 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l). (.Con)inu 2n $cest curs !or i stu"i$te 'rinci'$lele no%iuni 3i 'ro0le*$tici $le 'si#olo(ei e1'eri*ent$le.

PRELEGEREA $ DE LA CURIO*ITATE LA CUNOA+TEREA +TIINI,IC

Con)inu uri# 1.1. De l$ 'ro0le*ele "e !i$%) l$ cercet$re$ un"$*ent$l) 1.4. Curio/it$te 3i cuno$3tere5 6 *eto"$ $utorit)%ii& 6 *eto"$ 'erse!eren%ei& 6 *eto"$ $'riori 1.,. Cuno$3tere$ 3tiin%i ic) O-i&% iv&# 1. Pre/ent$re$ 'rocesului trecerii "e l$ curio/it$te$ e'iste*ic) l$ cuno$3tere$ 3tiin%i ic) 4. Pre/ent$re$ 'rin e1e*'li ic)ri $ 'rinci'$lelor *o"$lit)%i "e i1$re $ conce'%iilor Pr&%&rin)&# Nu este c$/ul E./un&r&# $.$ D& !a /ro-!&0&!& d& via)1 !a %&r%& ar&a funda0&n a!1 Cercet$re$ 'si#olo(ic) tre0uie s) $tin() cel 'u%in trei "e/i"er$te5 s) "escrie *$ni est)rile co*'ort$*entului& s) e1'lice c$u/ele $cestui$ 3i s) e*it) o 're"ic%ie& s) $ntici'e/e con"i%iile .n c$re $cel co*'ort$*ent !$ $')re$ "in nou. V$ri$tele *eto"e utili/$te "e 'si#olo(ie 'ot i utile .n re$li/$re$ unui$ s$u $ltui$ "intre $ceste "e/i"er$te. S're e1e*'lu& o0ser!$%i$ .ntrun c$"ru n$tur$l 'er*ite "escriere$ unui co*'ort$*ent 3i $!$ns$re$ unor 'osi0ile e1'lic$%ii& "$r nu ne 'er*ite s) !eri ic)* i'ote/ele $su'r$ *oti!ului $'$ri%iei res'ecti!ului co*'ort$*ent. 2n sc#i*0& e1'eri*entul ne 'er*ite c$ e1'lic$%iile s) ie test$te 7!eri ic$te8 .n con"i%ii "e l$0or$tor 3i ne $9ut) l$ "eter*in$re$ c$u/elor& "$r s$r 'ute$ c$ s) nu ne "e/!)luie co*'le1it$te$ co*'ort$*entului $3$ cu* $'$re el .n lu*e$ re$l). V$ri$tele *eto"e "e cercet$re se co*'lete$/) un$ 'e $lt$ 3i .*'reun) 'ot .*0o()%i .n%ele(ere$ no$str) cu 'ri!ire l$ "i eritele $s'ecte $le !ie%ii 'si#ice.

Adesea psihologii prefer s foloseasc experimentul ori de cte ori problemele investigate permit acest lucru. Marele avantaj al experimentului n raport cu celelalte metode de cunoatere psiholo gic este acela c el permite cercettorilor s controleze situa iile i s elimine pe ct este posibil celelalte influen e care intervin asupra comportamentului subiectului! cu excep ia factorilor ce sunt examina i. ,ina!i a &a /'i2o!o3i&i 4 iin)ifi%& &' & a%&&a d& a 5n)&!&3&6 &./!i%a 4i /r&7i%& %o0/or a0&n &!& u0an&. S're "eose0ire "e o$*enii o0i3nui%i& 'si#olo(ii utili/e$/) un $ns$*0lu "e te#nici o$rte "e/!olt$te 'entru $ $"un$ "$te 3i $ o0%ine e1'lic$%ii teoretice. 2n ulti*) inst$n%)& $ e1'lic$ .nse$*n) $ "$ sens& $ construi sensul unui co*'ort$*ent& $c%iune& eno*en 'si#osoci$l. EXPERIMENT ILUSTRATI8 9T&ndin)a !a afi!i&r&:6 du/1 S.T. S%2a%2 &r ;$<=<> De0utul oric)rei in!esti($%ii .l constituie o0ser!$%i$ (#i"$t) "e curio/it$te$ 3tiin%i ic). Proce"urile "e 0$/) $le unui e1'eri*ent le 'ute* e1'lic$ cel *$i 0ine cu $9utorul unor e1e*'le "e e1'eri*ente $ c)ror surs) "e ins'ir$%ie este !i$%$ re$l). O const$t$re co*un)& l$ .n"e*:n$ oric)rui$ "intre noi este c) o$*enii ; .n $nu*ite .*'re9ur)ri ; "oresc s) ie .*'reun) cu ceil$l%i o$*eni *$i *ult "ec:t sin(uri. Pentru un cercet)tor $ce$st) const$t$re se tr$ns or*) .ntro .ntre0$re5 <2n ce .*'re9ur)ri o$*enii $r 're er$ s) ie cu ceil$l%i "ec:t s) ie sin(uri=> Din *ulte e1'eri*ente "es )3ur$te 'e $ce$st) te*) s)l $le(e* 'e cel "es )3ur$t "e St. Sc#$c#ter 71?@?8. El $ su(er$t c) "orin%$ "e $ iliere nu "e'in"e "o$r "e $tri0utele 'erson$lit)%ii in"i!i"ului ci 3i "e situ$%iile .n c$re se ()sesc $ce3ti$. M$i *ult& el $ $!$ns$t i'ote/$ c) ric$ 'o$te i unul "intre *ec$nis*ele $ ilierii. Pentru .nce'ut& $utorul $ 'roce"$t l$ 'roiect$re$ unui e1'eri*ent .n c$re su0iec%ii s) .ncerce sen/$%i$ "e ric) 3i $ "esco'erit o *eto") in(enio$s) 3i e icient). Ast el& o '$rte "intre su0iec%i $u ost .nt:*'in$%i l$ intr$re$ .n l$0or$tor "e c)tre o 'erso$n) 7co*'licele e1'eri*ent$torului8 .*0r)c$t) .n #$l$t $l0 c$re s$ 're/ent$t cu un nu*e cu sonorit)%i (er*$ne 3i c$re $r i cercet)tor .n neurolo(ie 3i 'si#i$trie l$ o $cult$te "e *e"icin). 2n l$0or$tor se $ l$ un i*'resion$nt ec#i'$*ent "e in!esti($%ie 3i "octorul le$ co*unic$t su0iec%ilor c) !or lu$ '$rte l$ un stu"iu o$rte i*'ort$nt $su'r$ e ectelor 'si#olo(ice $le 3ocurilor electrice. Fiec$re ur*$ s) ie su'us l$ o serie "e 3ocuri electrice 3i .n $cel$3i ti*' !or i *)sur$te !$ri$te *$ni est)ri i/iolo(ice 3i

re$c%ii 'si#olo(ice cu $9utorul $'$r$turii so istic$te 're/ente. Pe un ton $*enin%)tor& ce nu 're!este$ ni*ic 0un& "octorul i$ $!erti/$t c) 3ocurile electrice !or i e1tre* "e "urero$se 'entru c) nu*$i 3ocurile intense 'ot o eri in or*$%i$ cerut). A'oi& cu un /:*0et s$rc$stic& $ $")u($t c) nu !or su eri $ ec%iuni 'er*$nente "e 'e ur*$ 3ocurilor. Su0iec%ii "in $cest (ru' $u $lc)tuit $3$B nu*itul <(ru' e1'eri*ent$l> $su'r$ c)rui$ se $'lic) o situ$%ie sti*ul 7!$ri$0il$ in"e'en"ent)8. D$r un e1'eri*ent tre0uie s) utili/e/e 3i un <(ru' "e control> 'entru $ "is'une "e un ter*en "e co*'$r$%ie. De o0icei& su0iec%ii (ru'ului "e control trec 'rin to$te con"i%iile 'e c$re su0iec%ii (ru'ului e1'eri*ent$l le $cce't) "re't $ctor c#eie .n e!$lu$re$ 'si#olo(ic). 2n e1'eri*entul lui Sc#$c#ter su0iec%ii (ru'ului "e control $u ost .nt:*'in$%i "e un "octor c$re $ $"o't$t o con"uit) tot$l o'us)5 i$ $!erti/$t c) !or '$rtici'$ l$ un e1'eri*ent "es're 3ocurile electrice& "$r .ntro *$nier) 0l:n")& $si(ur:n"ui c) 3ocurile !or 'ro"uce o sen/$%ie *o"er$t)& c$ o urnic)tur) u3o$r). S) nu uit)* c) .n to$te e1'eri*entele selec%i$ su0iec%ilor .n cele "ou) (ru'uri este $le$torie 3i $ce$st$ este o *o"$lit$te "e $ co*'ens$ $'tul c) e1'eri*ent$torul nu 'o$te control$ totul .n le()tur) cu su0iec%ii lor. S're e1e*'lu& .n $cest e1'eri*ent unii su0iec%i er$u e1tro!er%i& $l%ii intro!er%i 3i tre0ui$ s) %in) se$*$ "e $cest lucru $st el .nc:t s)i "istri0uie rel$ti! e($l .n cele "ou) (ru'uri. E1'eri*en t$torul tre0uie s) $ntici'e/e& s) !eri ice 3i s) 'reci/e/e c$re $ctori $r 'ute$ in luen%$ e1'eri*entul 3i& .n unc%ie "e $ce3ti $ctori s) or($ni/e/e cele "ou) (ru'uri. Desi(ur& c:n" $!e* l$ "is'o/i%ie un e3$ntion *$re 'ute* $le(e su0iec%ii "u') $ceste c$r$cteristici cerute. D$r $su'r$ $cestor $s'ecte !o* insist$ 'e l$r( .n c$'itolele ulterio$re $le c)r%ii. 2n c$/ul nostru& e1'eri*ent$torul tre0ui$ s) o ere su0iec %ilor 'osi0ilit$te$ "e $ se $ l$ .*'reun) cu ceil$l%i 'entru $ o0ser!$ e ectele ricii& "$c) $ceste$ se *$ni est). L$ (ru'ul e1'eri*ent$l "octorul 7co*'licele e1'eri*ent$torului8 "u') ce $ .nc#ei$t "escrie re$ e1'eri*entului i$ $nun%$t c) !or tre0ui s) $3te'te 1+ *inute 'entru $ 're()ti ec#i'$*entul "e e1$*in$re. Fiec)rui su0iect i s$ o erit 'osi0ilit$te$ "e $ $3te't$ sin(ur .ntro c$*er) s$u "e $ $3te't$ .ntro $lt) c$*er) *$i *$re .*'reun) cu ceil$l%i. Aceste $le(eri $u constituit re$lit$te$ 'si#olo(ic) e!$lu$t)& co*'ort$*entul s$u !$ri$0il$ "e'en"ent). Pr$ctic& o"$t) cu e1'ri*$re$ 're erin%elor e1'eri*entul lu$ s :r3it. Gru'ul "e control $ )cut $cel$3i lucru. V$ ri$0il$ $n1iet$te 7te$*)& ric)8 $ ost *$ni'ul$t) 3i $ 'ro"us e ecte !i/i0ile 'entru c) su0iec%ii "in (ru'ul e1'eri*ent$l $u $les ; .n 'ro'or%ie co!:r3ito$re ; s) ste$ .*'reun)& $%) "e 'ro'or%i$ sc)/ut) $ celor "in (ru'ul "e control. Stu"iul $*intit& $3$ "u') cu* su0lini$/) 3i $utorul& nu o er) r)s'unsuri l$ to$te .ntre0)rile i*'ort$nte "es're cee$ ce "eter*in) co*'ort$*entul "e $ iliere. Sunt 3i $lte situ$%ii c$re

.ncur$9e$/) $ i liere$= De ce su0iec%ii "in e1'eri*entul lui Sc#$c#ter .n con"i%ii "e $n1iet$te crescut) 're er$u s) ie .*'reun) cu ceil$l%i= Dore$u s) le ie "istr$s) $ten%i$& s$u "ore$u s)3i e1'ri*e senti*entele "e $n1iet$te unor 'erso$ne c$re s)i .n%ele$() 'entru c) er$u .n $cee$3i situ$ %ie& s$u 'o$te c)ut$u o *o"$lit$te "e $ co*'$r$ e*o%iile 'ro'rii cu $le $ltor$ $ l$%i .n $cee$3i situ$%ie= R)s'unsul l$ $ceste .ntre0)ri 'o$te i $ l$t 'rin cercet)ri $"i%ion$le. O .n%ele(ere "e'lin) $ *ec$nis*elor co*'ort$*entului "e $ iliere 'o$te i o0%inut) nu*$i 'rintrun nu*)r *$re "e stu"ii $le c)ror re/ult$te 'ot i coro0or$te. Pentru $ .n%ele(e *$i 0ine le()tur$ "intre !i$%$ re$l) 3i cerce t$re$ e1'eri*ent$l) .n 'si#olo(ie s) lu)* un $lt e1e*'lu. EXPERIMENT ILUSTRATI8 9Iro'ir&a 'o%ia!1:6 du/1 ?. La an@ ;$<A$> O o0ser!$%ie co*un) 3i l$ .n"e*:n) oric)rui$ "intre noi este $cee$ c) o$*enii c$re lucre$/) .n (ru' $"ese$ '$r s) lene!e$sc). Un 'si#olo(& *$i $les e1'ert .n 'si#olo(i$ soci$l)& nu !$ trece in"i erent 'e l:n() $ce$st) o0ser!$%ie 3i se !$ "eci"e s) o stu"ie/e .n *o" e1'eri*ent$l. A3$ "e e1e*'lu& 'si#olo(ul $*eric$n Cill L$t$nD 3i$ 'ro'us $cest lucru 3i& 'entru .nce'ut& $ 'urces l$ trecere$ .n re!ist) $ liter$turii "e s'eci$lit$te 'entru $ !e"e$ "$c) $ce$st) 'ro0le*) $ *$i ost tr$t$t). A const$t$t& $st el& c) .nc) l$ .nce'utul secolului& "oi in(ineri $(rono*i r$nce/i $u re$li/$t un e1'eri*ent si*'lu 3i su(esti!. Ei 3i$u solicit$t su0iec%ii s) tr$() cu to$t) 'utere$ "e c$'etele unei r:n(#ii .n ur*)to$rele !$ri$nte5 c:te "oi o$*eni l$ iec$re c$')t $l r:n(#ieiE c:te trei o$*eni l$ iec$re c$')t $l r:n(#ieiE c:te o't o$*eni l$ iec$re c$')t $l r:n(#iei. Pentru $ *)sur$ intensit$te$ e ortului "e'us& $u utili/$t un "in$*o(r$ . I'ote/$ er$ c) "$c) o$*enii e1ercit) $cel$3i e ort .n (ru' c$ 3i in"i!i"u$l& $tunci 'er or*$n%$ (ru'ului $r tre0ui s) ie su*$ e orturilor in"i!i"u$le. Or& in(inerii r$nce/i $u "esco'erit c) (ru'urile "e "ou) 'erso$ne $u tr$s cu ?@ F "in c$'$cit$te$ tot$l)& (ru'urile "e trei cu G@ F& i$r (ru 'urile "e o't cu A? F "in c$'$cit$te$ tot$l). Se '$re c) .n (ru'& e ortul sc$"e sensi0il 3i cercet)torul $*eric$n L$t$nD 3i col$0or$torii s)i 71?H?& 1?G18 $u .ncerc$t s) "e*onstre/e c) eno*enul irosirii soci$le $r 'ute$ i o0%inut 3i .n $lte situ$%ii e1'eri*ent$le. 2n $cel$3i ti*'& L$t$nD $ .ncerc$t s) e1'lice $cest eno*en 'rintro "i u/ie $ res'ons$0ilit)%ii. Ast el& $tunci c:n" lucre$/) 'e cont 'ro'riu& o$*enii se si*t res'ons$0ili .n .ntre(i*e 'entru s$rcin$ 'ri*it)& 'e c:n"& "$c) lucre$/) .n (ru'& $cest senti*ent "e res'ons$0ilit$te se "ilue$/). O in!esti($%ie e1'eri*ent$l) c$re $r ur*)ri .n *o" siste*$tic e ectele irosirii 7lene!iei8 soci$le .3i ()se3te 9usti ic$re$ 3i $'lic$0ilit$te$ .n r$'ort cu 'ro0le*ele serio$se e1istente .n

'ro"ucti!it$te$ or%ei "e *unc). S$ 'utut const$t$ c) *uncitorii c$re lucre$/) .n (ru'uri *$ri 'ro"uc *$i 'u%in 'er in"i!i" "ec:t $tunci c:n" lucre$/) .n (ru'uri *ici. Si "$c) 'er or*$n%$ in"i!i"u$l) $r 'ute$ i $tent control$t)& su'r$!e(#e$t) .n interiorul (ru'ului& o$*enii $r lucr$ l$ el "e 0ine c$ .n c$/ul .n c$re $r lucr$ in"i!i"u$l. A* in!oc$t stu"iile lui L$t$nD 3i col$0or$torii s)i c$ un 0un e1e*'lu "e cercet$re 'si#olo(ic) 'entru $ ilustr$ *o"ul .n c$re o 'ro0le*) "e interes socioecono*ic 'o$te i $"us) .ntrun l$0or$tor 3i stu"i$t) .ntro *$nier) control$t). Un e1'eri*ent 0ine re$li/$t& $tent con"us& ne !$ 'er*ite o *$i 0un) .n%ele(ere $ eno*enului "ec:t $r $ceo o si*'l) o0ser!$%ie $ e!eni*entelor. Psi#olo(i$ e1'erti*ent$l) este "isci'lin$ c$re se ocu')& .n 'ri*ul r:n"& "e *o"ul corect "e con"ucere $ unor $se*ene$ stu"ii e1'eri*ent$le5 cu* s) i"enti ic)* 'ro0le*e "in re$lit$te& cu* s) "e/!olt)* i'ote/e& cu* s) or($ni/)* e1'eri*entul 'entru $ !eri ic$ i'ote/ele& cu* s) $"un)* "$tele& s) le $n$li/)*& s) le inter'ret)*. Re/ult) c) 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) !i/e$/) un"$*entele cercet)rii 3tiin%i ice $'lic$te .n 'si#olo(ie.

$." Curio7i a & 4i %unoa4 &r& O$*enii "e 3tiin%) sunt 'reocu'$%i .n *o" siste*$tic "e "esco'erire$ 3i e1'lic$re$ c$u/elor ce st$u l$ 0$/$ *o"ului .n c$re se "es )3o$r) "i erite eno*ene& situ$%ii& 'rocese. L$ 0$/$ $cestor 'reocu')ri siste*$tice se $ l) curio/it$te$ 3tiin%i ic). Un o0ser!$tor o0i3nuit nu se !$ si*%i teri0il "e rustr$t "$c) nu3i 'o$te e1'lic$ o serie "e o0ser!$%ii $su'r$ unor lucruri 3i eno*ene "in *e"iul .ncon9ur)tor. 2n sc#i*0& o*ul "e 3tiin%) este $ni*$t "e intoler$n%) .n r$'ort cu .ntre0)rile )r) r)s'uns& ':n) ce $9un(e l$ o e1'lic$%ie 'ertinent). Se 3tie c) o$*enii "e 3tiin%) sunt .n"eo03te 'erso$ne *ult *$i curio$se "ec:t $l%i o$*eni 3i sunt "is'u3i s) in!este$sc) or%)& ener(ie& ti*' 'entru $3i s$tis $ce curio/it$te$. Ace$st) intoler$n%) $%) "e .ntre0)rile )r) r)s'uns 3i 'ro0le*ele nere/ol!$te $ con"us 3tiin%$ s're "e/!olt$re$ unor nu*ero$se te#nici 3i *eto"e "e stu"iu e1'eri*ent$l. Se i*'une& "eci& "istinc%i$ .ntre curio/it$te$ 3tiin%i ic) 3i ce$ coti"i$n) s$u $ o*ului o0i3nuit. Curio/it$te$ este "o$r <sc:ntei$> c$re 'orne3te <*otorul> cu no$3terii& "$r $cest *otor $re ne!oie "e <co*0usti0il>& "e o serie "e surse $le cuno$3terii 3i tre0uie s) s'une* c) o$*enii "e 3tiin%) u/e$ /) "e *o"$lit)%i !$li"e "e $c#i/i%ie $ cuno3tin%elor "es're lu*e$ o0iecti!). Aceste *o"$lit)%i !$li"e sunt inte(r$te .ntro conce'%ie 3tiin%i ic)& .ntro *eto") 3tiin%i ic) c$re con"uce l$ i1$re$ conce'%iilor 'e 0$/$ e1'erien%ei. Pentru $ .n%ele(e *$i 0ine $tri0utele *eto"ei 3tiin%i ice tre0uie s) co*'$r)* cuno$3tere$ 3tiin%i ic) cu $lte *eto"e "e i1$re $ conce'%iilor. 2n iloso i$ 3tiin%ei sunt $*intite *eto"$ $utorit)%ii& *eto"$ 'erse!erentei 3i *eto"$ $'riori.

 Metoda autoritii Constituie cel *$i si*'lu *o" "e i1$re $ conce'%iilor 3i se 0$/e$/) 'e .ncre"ere$ nestr)*ut$t) .n cu!:ntul& o'ini$& i"eile celor c$re e1ercit) $utorit$te $su'r$ no$str). Sunte* "e *ici $ntren$%i .n su'unere$ l$ $utorit$te 'entru c) *$*$ 3i t$t$ $u necon"i%ion$t "re't$te. Pe *)sur) ce cre3te*& $ceste surse "e $utorit$te 'ier" "in cre "i0ilit$te .n r$'ort cu *ulti'lele $s'ecte $le re$lit)%ii o0iecti!e& cuno$3terii lu*ii. Un $lt e1e*'lu $r i conce'%iile reli(io$se& i1$te 'rin *eto"$ $utorit)%ii. Pro esorii no3tri sunt 3i ei ')rt$3i $i $cestei *eto"e. A'$re un $s'ect cel 'u%in '$r$"o1$l. Cu c:t tre0uie s) cuno$3te* *$i *ult 3i& .n elul $cest$& "is'une* "e *$i 'u%in ti*' 3i resurse "e in!esti($re& cu $t:t tre0uie s) $cce't)* c) *ulte cuno3tin%e 3i conce'%ii sunt i1$te 'rin *eto"$ $utorit)%ii. Vo* $!e$ .ncre"ere "e'lin) .n ')rin%ii& 'ro esorii& c)r%ile& tr$t$tele& "ic%ion$rele 3i enciclo'e"iile in!estite cu $utorit$te. Ace$st) *eto") o er) *$rele $!$nt$9 $l unui e ort *ini* 3i $l unui senti*ent ri"ic$t "e securit$te& "e si(ur$n%). 2ntro lu*e stres$nt)& /0uciu*$t)& este *$i con ort$0il s) $i .ncre"ere "e'lin) .n conce'%iile tr$ns*ise 'e $ce$st) c$le. Metoda perseverenei De $ce$st) "$t)& $!e* "e$ $ce cu re u/ul sc#i*0)rii conce'%iilor c)')t$te& in"i erent "e e!i"en%$ unor $r(u*ente contr$rii. Ace$st) *eto") le 'er*ite o$*enilor s)3i ')stre/e o conce'%ie (ener$l) const$nt) 3i uni or*$ $su'r$ lu*ii& eli0er:n"ui& .ntro $nu*it) *)sur)& "e stresul 3i "iscon ortul 'si#olo(ic. D$r& 'e "e $lt) '$rte& e$ este "o!$"$ unei stereoti'ii .n (:n"ire 3i conce'%ii cu *$ni est)ri& uneori& ir$%ion$le. Metoda apriori 2n $cest conte1t& ter*enul <$'riori> $ce tri*itere l$ ce!$ c$re este cre/ut )r) e!$lu$re $nterio$r). Este& "e $'t& o e1tensie $ *eto"ei $utorit)%ii. 2n re$lit$te& cee$ ce '$re $ i i1$t $'riori& este o $nu*it) conce'%ie (ener$l) "es're lu*e 3i !i$%). Ace$st) *eto") e1'lo$te$/) ten"in%$ o*ului "e $ cre"e 3i $cce't$ lucruri re/on$0ile& <"e 0un si*%> 3i c$re se i*'un .n$inte "e orice& iin" $cce't$te 3i .n !irtute$ $utorit)%ii. Nui 'ute* con"$*n$ 'e o$*enii c$re cre"e$u .n$inte c) ')*:ntul este 'l$t $t:t$ !re*e c:t 3i $st)/i 'ute* ()si "estule 'erso$ne c$re cre" $cest lucru .n !irtute$ e1'erien%ei i*e"i$te. $.( Cunoa4 &r&a 4 iin)ifi%1 Metoda tiin ific ajut la fixarea concep iilor pe baza experien ei. Din aceast perspectiv am putea defini psihologia tiinific drept un demers repetabil i autocorector de nelegere a fenomenelor psihice pe baza unor observaii empirice.

Ter*enul &0/iri% este "eri!$t "in cu!:ntul (recesc c$re .nse*n) e1'erien%). E1'erien%$& *$i *ult "ec:t .ncre"ere$& este surs$ cuno$3terii. A!:n" conce'%iile i1$te .n 0$/$ *eto"ei $utorit)%ii nu $!e* nici o ($r$n%ie $ $'tului c) $utorit$te$ $ o0%inut "$te .n$inte "e or*$re$ unei o'inii. Meto"$ ten$cit)%ii& .n sc#i*0& re u/$ s) i$ .n consi"er$%ie "$tele& l$ el cu* se .nt:*'l) 3i .n *eto"$ $'riori. 2n sc#i*0& *eto"$ 3tiin%i ic) utili/e$/) 'roce"ee 'entru st$0ilire$ su'eriorit)%ii unei conce'%ii $%$ "e $lt$. Ter*enul au o%or&% ar& 'resu'une un 'roces re'et$0il "e eli*in$re $ i"eilor incorecte& "e re'lic$re $ e1'eri*entelor. O0ser !$%i$ e*'iric) 3i $utocorect$re$ constituie c)ile s'eci ice "e*ersului 3tiin%i ic. 2n *o" curent& un "e*ers 3tiin%i ic .nce'e 'rin $0or"$re $n$litic)& <s'$r(ere$> unei 'ro0le*e .n ele*entele s$le co*'onente. An$li/$ 'si#olo(ic) $ co*'ort$*entului u*$n i*'lic) "escriere$& 're"ic%i$ 3i e1'lic$%i$. Aceste$ cores'un" celor trei c$te(orii *$9ore "e te#nici "e cercet$re utili/$te .n 'si#olo(i$ 3tiin%i ic)5 o0ser!$%i$& corel$%i$ 3i e1'eri*entul. 2ntruc:t $su'r$ $cestor 'roce"uri !o* re!eni .n *o" "et$li$t& .n continu$re !o* e1$*in$ s'eci icul e1'lic$%iei 3tiin%i ice .n 'si#olo(ie.

PRELEGEREA " PSIHOLOGIA CA +TIIN EXPERIMENTAL

Con)inu uri# 4.1. S'eci icul e1'lic$%iei 3tiin%i ice .n 'si#olo(ie 6 In"uc%i$ 3i "e"uc%i$ 6 Des're teorie 6 Des're !$ri$0ile 6 E!$lu$re$ 're"ic%iilor 3i teoriilor 4.4. 4.,. Psi#olo(i$ c$ 3tiin%) e1'eri*ent$l) Do*eniul 'si#olo(iei e1'eri*ent$le O-i&% iv&# 1. Pre/ent$re$ *ec$nis*elor el$0or)rii conce'%iilor 3tiin%i ice 4. Cuno$3tere$ tr)s)turilor un"$*ent$le $le unei teorii ,. Pre/ent$re$ "o*eniului 'si#olo(iei e1'eri*ent$le Pr&%&rin)&# Nu este c$/ul E./un&r&#

".$. S/&%ifi%u! &./!i%a)i&i 4 iin)ifi%& 5n /'i2o!o3i& Du') cu* $r)t$* ce!$ *$i sus& o0ser!$%iile e*'irice 3i $utocorect$re$ re're/int) '$r$"i(*ele *eto"ei 3tiin%i ice. 2n continu$re !o* e1$*in$ *o"ul cu* unc%ione$/) $ceste$ .n 'si#olo(i$ 3tiin%i ic). S) ne .nto$rce* l$ e1e*'lul cu in!esti($re$ irosirii soci$le. O0ser!$%iile siste*$tice $u su(er$t $ri$ 'ro0le*$tic) $ in!esti($%iei& $'oi e1'eri*entele "e l$0or$tor $u in"ic$t c:te!$ c$r$cteristici $le eno*enului 3i $u 'er*is !eri ic$re$ unor 're"ic%ii $su'r$ n$turii s$le. A'oi "$tele e1'eri*entului $u su(er$t unele solu%ii l$ $s'ectele 'r$ctice $le irosirii

1+

soci$le 3i $ceste "$te $u ost e1'lic$te 'rin "ilu$ re$ res'ons$0ilit)%ii& $"ic) 'rin tri*itere$ l$ o teorie *$i (ener$l) .n 'si#olo(i$ soci$l). Ace3ti '$3i re/u*) *o"ul ti'ic "e lucru .n 3tiin%)5 o0ser!$%iile e*'irice )cute 'e 0$/$ unor o0ser!$%ii c$u/$le s$u $ unor teorii rele!) ce!$ "es're $ceste teorii& cee$ ce con"uce *$i "e'$rte "e*ersul e*'iric 7e1'eri*ent$l8. Ace$st$ $utocorect$re ciclic)& 'ro'rie *eto"ei 3tiin%i ice& $ ost 'entru 'ri*$ "$t) 'us) .n e!i"en%) "e c)tre Fr$ncis C$con& c$re $ $ntici'$t *ulte $s'ecte i*'ort$nte $le 3tiin%ei *o"erne& cu* $r i in"uc%i$ 3i "e"uc%i$. Inducia i deducia L$ 0$/$ oric)rei conce'%ii 3tiin%i ice se $ l) "$tele 7o0ser!$%iile e*'irice8 3i teori$ 7or($ni/$re$ conce'telor c$re 'er*it 're/icere$ "$telor8. O$*enii "e 3tiin%) $u .*')rt)3it 3i .*')rt)3esc i"ei "i erite 'ri!itor l$ i*'ort$n%$ unui$ s$u $ltui$ "intre cei "oi ter*eni $i unei conce'%ii 3tiin%i ice. Este ne'ro"ucti! s) .ncerc)* s) st$0ili* r$'ortul "e 'riorit$te s$u "e rel$%ie uni!oc"eter*in$ti!) .n r$'orturile "intre "$te 3i teorie. D$c) C$con $ cre/ut .n 'riorit$te$ o0ser!$%iilor e*'irice& o$*enii "e 3tiin%) *o"erni& "e $se*ene$& su0lini$/) rolul "$telor 3i 'ro(resul 'rin trecere$ "e l$ "$te s're teorie. n a-ordar&a d& i/ indu% iv /ri0&a71 /ro3r&'u! d& !a da &!& /ar i%u!ar& !a o &ori& 3&n&ra!1. Dir&%)ia inv&r'16 d&du% iv16 /orn&4 & d& !a &ori&6 aBun3Cnd !a da & /ar i%u!ar&. Din *o*entul .n c$re o0ser!$%iile e*'irice s$u i*'us c$ ter*en "istincti! $l *eto"ei 3tiin%i ice "e i1$re $ conce'%iilor& *ultor$ li s$ ')rut iresc $'tul c) in"uc%i$ tre0uie s) ie c$le$ 'e c$re $!$nse$/) 3tiin%$. Atunci c:n" $0or"$re$ este 'ur in"ucti!)& !$ e1'lo$t$ o0ser!$%iile e*'irice le($te "e circu*st$n%ele .n c$re sunt )cute. Ace$st$ 'resu'une c$ le(ile s$u teoriile l$ c$re se !$ $9un(e& s) ie 3i ele li*it$te l$ $ceste circu*st$n%e. D$r o0ser!$%ii e*'irice ulterio$re& .ntrun $lt conte1t& 'ot su(er$ o $lt) teorie s$u *o"i ic$re$ celei e1istente. A3$"$r& teoriile in"use "in o0ser!$%ii re're/int) i'ote/e 3i nu $"e!)ruri in$le& i$r sc#i*0$re$ teoriilor c$ re/ult$t $l o0ser!$%iilor e*'irice 7e1'eri*entelor8 continue e1e*'li ic) cel *$i 0ine n$tur$ $utocorecto$re $ 3tiin%ei. De*ersul "e ti' "e"ucti! su0lini$/) 'riorit$te$ teoriei& .n ti*' ce o0ser!$%iile c$u/$le& "$tele trec 'e locul secun" 'entru $ l)r(i teoriile c$re "escriu 3i 're/ic un nu*)r c:t *$i *$re "e o0ser!$%ii. Din $cest 'unct "e !e"ere& .n%ele(ere$ 3tiin%i ic) .nse$*n) c) o teorie !$ 're/ice un 3ir "e o0ser!$%ii e*'irice c$re sur!in ulterior. 2n e1e*'lul nostru "es're irosire$ soci$l)& teori$ "ilu)rii res'ons$0ilit)%ii su(ere$/) c) *onitori/$re$ 'er or*$n%ei in"i!i"u$le .ntrun (ru' $r 'ute$ re"uce 'rocesul "i u/iei res'ons$0ilit)%ii 3i& i*'licit& eno*enul "e lene!ie soci$l).

11

2n 'ri!in%$ r$'orturilor "intre in"uc%ie 3i "e"uc%ie& C$rrI H. J$ntoKit/& HenrI L. Rooe"i(er III 3i D$!i" G. El*es 71??18 'ro 'un o rel$%ie ciclic) 'rin c$re 3tiin%$ 'ro(rese$/) s're o *$i 0un) .n%ele(ere $ 'ro0le*elor. TEORIE

DEDUCLIE

INDUCLIE

DATE

Con or* $cestei sc#e*e& "e*ersul "e"ucti! 'orne3te "e l$ o teorie cu $9utorul c)rei$ se el$0ore$/) 're"ic%ii $su'r$ "$telor. Aceste 're"ic%ii !or i !eri ic$te 'rin o0ser!$%ii '$rticul$re. Pe "e $lt$ '$rte& 'rin in"uc%ie "$tele su(ere$/) or($ni/$re$ teoriilor c$re !or 'er*ite !eri ic$re$ "$telor. Ace$st) rel$%ie circul$r) ne $r$t) c) teoriile 'ot i consi"er$te "re't i'ote/e $le *o"ului .n c$re sunt or($ni/$te "$tele. A'lic:n" $cest *o"el $su'r$ e1e*'lului cu irosire$ soci$l) !e"e* cu*& ini%i$l& re/ult$tele 'o/iti!e $le e1'eri*entelor $u sus%inut .ncre"ere$ no$str) .n no%iune$ (ener$l) "e irosire soci$l). Aceste re/ult$te& .n sc#i*0& $u su(er$t i'ote/e "es 're n$tur$ irosirii soci$le 7este un eno*en (ener$l .n orice (ru' "e lucru=E $'$re $cest eno*en l$ locul "e *unc) l$ el "e 0ine c$ 3i .n l$0or$tor=8. R)s'unsurile 'o/iti!e l$ $ceste .ntre0)ri ne 'er*it inter'ret$re$ eno*enului 'e 0$/$ teoriei "i u/iei res'ons$0ilit)%ii. 2n continu$re$ cercet)rilor lor& L$t$nD 3i col$0or$torii s)i $u .ncerc$t s) eli*ine $lte e1'lic$%ii $le irosirii soci$le 'rin teorii $ltern$ti!e. A ost *)sur$t e ortul su0iec%ilor $t:t in"i!i"u$l& c:t 3i .n (ru'. 2n $cest c$/& ei $u consi"er$t c) o 'erso$n) tin"e s)3i "i*inue/e e ortul .n (ru'. Cu $lte cu!inte& $u su(er$t e1isten%$ unei ten"in%e "e conser!$re $ e ortului& c$re $r e1'lic$ *$i 0ine irosire$ soci$l) "ec:t "i u/$re$ res'ons$0ilit)%ii. Pentru $ test$ <'utere$> $cestei i'ote/e s$u ni!elul ei "e $lsi ic$0ilit$te $utorii $u el$0or$t e1'eri*ente .n c$re su0iec%ii $u ost test$%i in"i!i"u$l s$u .n (ru'& "$r nu .n $*0ele situ$%ii. Re/ult$tele $u $r)t$t c) irosire$ soci$l) $ $')rut "in *o*entul c:n" o 'erso$n) $ ost test$t) .*'reun) cu cel 'u%in .nc) o 'erso$n). Conclu/i$5 "i u/$re$ 7"ilu$re$8 res'ons$0ilit)%ii este o e1'lic$%ie *$i 'l$u/i0il) $ irosirii soci$le "ec:t conser!$re$ e ortului. Despre teorie T&oria '& d&fin&4 & %a un '& d& d&%!ara)ii %ar& &./!i%1 o vari& a & d& 'i ua)ii.

14

R$'ortul "intre nu*)rul "ecl$r$%iilor 3i cel $l situ$%ii lor este in!ers 'ro'or%ion$l .n c$/ul unei teorii 0une. Cel *$i 0un e1e*'lu este le(e$ (r$!it$%iei uni!ers$le. Prin e$ este e1'lic$t) c)"ere$ o0iectelor& co*'ort$*entul !$lurilor& 'o/i%i$ $strelor .n siste*ul sol$r. Cu un nu*)r restr:ns "e "ecl$r$%ii "es're $tr$c%i$ reci'roc) $ $strelor se e1'lic) un nu*)r *$re "e situ$%ii. Este& "eci& o teorie 'uternic). "n psihologie teoria ndeplinete dou func ii majore# $% ofer un cadru pentru etalarea sistematic i ordonat a datelor& i '% permite omului de tiin s emit predic ii. (eoria ghideaz experimentatorul n organizarea rezultatelor i i permite elaborarea de predic ii pentru situa iile n care nu exist date. )u ct va fi mai mare nivelul predic iei! cu att va fi mai bun teoria. A3$"$r& teoriile sunt cel *$i 'otri!it *o" "e $ or($ni/$ conce'tele 3i "$tele .ntro structur) coerent)& "$r 3i 'entru $ 're/ice o0ser!$%iile su'li*ent$re. 2n unele tr$t$te cele "ou) unc%ii $le teoriei& or($ni/$re$ 3i 're"ic%i$& $'$r su0 nu*ele "e "escriere 3i e1'lic$%ie. Ace$st) or*ul$re re'une 'e t$'et "is'ut$ 'ri!ito$re l$ su'eriorit$te$ $0or")rii "e"ucti!e s$u in"ucti!e .n 3tiin%). A0or"$re$ "e"ucti!) consi"er) c) ce$ in"ucti!) se 'reocu') e1clusi! cu "escriere$. A0or"$re$ in"ucti!) 'o$te re'lic$& $ ir*:n" c) "escriere$ este e1'lic$%ie5 "$c) un 'si#olo( $r 'ute$ 're/ice corect 3i control$ tot co*'ort$*entul 'rin re erire l$ siste*ul or($ni/$t "e re/ult$te& $tunci $cel 'si#olo( $r 'ute$ e1'lic$ co*'ort$*entul. Ar(u*entul este su'er luu "eo$rece $*0ele $0or")ri sunt corecte. D$c) "$tele neces$re $r i or($ni/$te& 're"ic%iile $r 'ute$ i re$li/$te )r) $ recur(e l$ o teorie. 2n re$lit$te& nicio"$t) nu !o* $!e$ to$te "$tele neces$re 3i $tunci teoriile sunt solicit$te s) ne $9ute .n tr$!ers$re$ 'r)'$stiei "intre cuno$3tere 3i i(nor$n%)& $"ic) ele tre0uie s) ne 'er*it) $!$ns$re$ unor 're"ic%ii $su'r$ unor "$te .nc) in$ccesi0ile. L$ r:n"ul lor& teoriile nu !or i nicio"$t) co*'lete 'entru c) nicio"$t) nu !o* $!e$ to$te "$tele. I$t) *oti!ele 'entru c$re "escriere$ 3i e1'lic$%i$ risc) s) ie ter*eni ec#i!$len%i c$re "escriu *$i *ult c$le$ "ec:t e!entu$lul re/ult$t teoretic. De $cee$& !o* 're er$ ter*enii "e or($ni/$re 3i 're"ic%ie *$i "e(r$0) "ec:t 'e cei "e "escriere 3i e1'lic$%ie. Despre variabile

)ele mai multe teorii sistematizeaz! descriu i prezic efectul unor variabile. )onceptul de variabil este crucial pentru psihologia experimental.

1,

2ntruc:t !o* re!eni 'e l$r( $su'r$ $cestui conce't .ntrun c$'itol ulterior& $ici ne !o* re/u*$ l$ o scurt) 're/ent$re cores'un/)to$re rosturilor c$'itolului intro"ucti!. S) lu)* un e1e*'lu "in i/ic)& 3i $nu*e e ectele (r$!it$%iei. Pute* $soci$ !ite/$ "e c)"ere $ o0iectelor cu (reut$te$ lor= Fi/ic$ $ "e*onstr$t c) se 'o$te5 ce!$ 7.n $cest c$/& !ite/$ "e c)"ere8 "e'in"e "e $ltce!$ 7(reut$te$8. 2n *o" rec!ent& noi o0ser!)* ce!$ ce se .nt:*'l)& un e ect& un co*'ort$*ent& 3i ne 'ute* .ntre0$ "e ce se .nt:*'l) $3$& "e ce $nu*e "e'in"e& c$re este c$u/$. 2n i/ic) !ite/$ "e c)"ere $ o0iectelor este !$ri$0il$ "e'en"ent) i$r (reut$te$ !$ri$0il$ in"e'en"ent). n /'i2o!o3ia &./&ri0&n a!16 %o0/or a0&n u!6 adi%1 %&&a %& fa%& 'au 5n r&/rind& 'u-i&% u!6 /&rfor0an)a a%&' uia6 %on' i ui& varia-i!a d&/&nd&n 16 iar ' i0u!u! ;5n '&n' 3&n&ri%> &' & varia-i!a ind&/&nd&n 1. D$c) !$ri$0il$ "e'en"ent) "e'in"e& este in luen%$t) "e !$ri$0il$ in"e'en"ent)& $tunci noi $r tre0ui s) 'ute* stu"i$ co*'ort$*entul .n "i eritele lui i'ost$/e& inter!enin" $su'r$ !$ri$0ilei in "e'en"ente. V$ri$0il$ in"e'en"ent) este *$ni'ul$t) "e c)tre e1'eri*ent$tor& i$r !$ri$0il$ "e'en"ent) tre0uie s) *$ni este !$ri$%ii control$0ile .n unc%ie "e !$ri$%iile !$ri$0ilei in"e'en"ente. L$ 'ri*$ !e"e re& .ntre !$ri$0il$ in"e'en"ent) 3i !$ri$0il$ "e'en"ent) este o rel$%ie "irect)& cl$r)& 'recis). D$c) $3$ se .nt:*'l) .n e1'eri*entele "in 3tiin%ele n$turii& $cest lucru nu este !$l$0il 'entru e1'eri*entul 'si#olo(ic. 2n e1'eri*entul lui Sc#$c#ter !$ri$0il$ in"e'en"ent) er$ re're/ent$t) "e *)sur$ .n c$re co*'ort$*entul "octorului reu3e$& .ntrun $nu*it *o"& s) in"uc) ric$& $n1iet$te$. V$ri$0il$ "e'en"ent) este cee$ ce se $3te$'t) s) se sc#i*0e $tunci c:n" !$ri$0il$ in"e'en"ent) este *$ni'ul$t) 7!$ri$t)8. 2n c$/ul nostru& !$ri$0il$ "e'en"ent) er$ $le(ere$ .ntre $ $3te't$ sin(ur s$u .*'reun) cu ceil$l%i. Cei "oi ter*eni sunt *$i u3or "e .n%eles "$c) !o* %ine se$*$ c) <in"e'en"ent> 3i <"e'en"ent> se re er) l$ le()tur$ "intre !$ri$0ile. Mo"i ic)rile !$ri$0ilei in"e'en"ente sunt control$te "e e1'eri*ent$tor 3i nu "e *o"i ic)rile !$ri$0ilei "e'en"ente. Este i*'ort$nt "e re%inut c) *o"i ic)rile !$ri$0ilei "e'en"ente "e'in" "e *o"i ic)rile !$ri$0ilei in"e'en"ente nu*$i "$c) i'ote/$ e1'eri*ent$torului este corect). I'ote/$ 'o$te i or*ul$t) c$ o "ecl$r$%ie "e ti'ul <"$c) ; $tunci. V$ri$0il$ c$re ur*e$/) cu!:ntului <"$c)> este ce$ in"e'en"ent)& i$r !$ri$0il$ c$re ur*e$/) cu!:ntului <$tunci> este ce$ "e'en"ent). 2n c$/ul e1'eri*entului lui Sc#$c#ter i'ote/$ sun$ $st el5 <D$c) un su0iect este e1'us l$ o situ$%ie "e ric) $ccentu$t)& $tunci ne!oi$ s$ "e $ iliere cu $l%i su0iec%i !$ cre3te 'este ni!elul nor*$l>.

1A

Ace$st) or*ul$re 'une .n e!i"en%) $'tul c) le()tur$ "intre c$u/) 3i e ect $re loc .ntro sin(ur) "irec%ie. Mo"i ic)ri $le !$ri$0ilei in"e'en"ente 'ro"uc *o"i ic)ri $le !$ri$0ilei "e'en"ente 3i nu in!ers. S) lu)* un e1e*'lu *$i si*'lu "e e1'eri*ent 'e c$re stu"en%ii cursului "e 'si#olo(ie e1'eri*ent$l) .l re$li/e$/) .n c$"rul lucr)rilor "e l$0or$tor 3i $nu*e stu"iul rel$%iei "intre intensit$te& "ur$t) s$u rit*ul "e e1'unere $ unui sti*ul 3i !ite/$& 'reci/i$ re$c%iilor unui su0iect. L$ 'ri*$ !e"ere rel$%i$ c$u/$l) "irect) este in"u0it$0il). De'in"e o$re !ite/$& ti*'ul "e re$c%ie "o$r "e intensit$te$& "ur$t$ "e e1'unere s$u rit*= Nu cu*!$ su0iectul nostru se $ l) .ntro $nu*it) st$re "e o0ose$l) c$re 'o$te $ ect$ 'er or*$n%$= 2nse$*n) c) .ntre !$ri$0il$ in"e'en"ent) 3i ce$ "e'en"ent) inter!ine 3i o $lt) !$ri$0il)& nu*it) inter*e"i$r)& s$u e1tern) s$u "e control 7'entru c) tre0uie s) ie control$t)& %inut) su0 control8. 2n $cest c$/& $r tre0ui s) const$t)* e ectul o0oselii 3i s) inter!eni*& *)rin" s$u *ic3or:n" $cest e ect 'entru $ const$t$ i*'lic$re$ lui .n co*'ort$*entul "e r)s'uns $l su0iectului. I$r "$c) $cest e ect e1ist)& $tunci el tre0uie s) ie lu$t .n consi"er$%ie .n e1'eri*entul res'ecti!. Se !)"e3te $st el c) un 0un control $l !$ri$0ilelor inter*e"i$re s'ore3te e icien%$ "e*ersului e1'eri*ent$l. Evaluarea prediciilor i teoriilor O$*enii "e 3tiin%) nu .nce$rc) s) "eter*ine "$c) o teorie '$rticul$r) este $"e!)r$t) s$u $ls) .ntrun sens $0solut. Ei 're er) s) "e cl$re c) o teorie este su'ort$t) .n *o" se*ni ic$ti! "e "$tele o0%inute& l)s:n" $st el "esc#is) 'osi0ilit$te$ c$ $lte "$te s) nu su'orte teori$. Cu $lte cu!inte& .n ce *)sur) 're"ic%iile sunt !eri ic$te 'rin "$tele o0%inute. E1ist) un ni!el $"*isi0il $l erorii 'ro0$0ile $ 're"ic%iilor 3i teoriilor. De3i o$*enii "e 3tiin%) nu se *ul%u*esc cu "ecl$r$%ii si*'le "e $"e!)r M $ls $su'r$ unei teorii& ei tre0uie s) "eci") "e *ulte ori c$re "intre teorii este ce$ *$i 'otri!it) .ntrun $nu*it *o*ent. Pentru $ce$st$& tre0uie s) utili/)* o serie "e criterii "e e!$lu$re $ teoriei& "intre c$re cele *$i i*'ort$nte sunt5 econo*icit$te$& 'reci/i$ 3i !eri ic$0ilit$te$. Economicitatea este un criteriu 0ine su(er$t "e rel$%i$ in!ers 'ro'or%ion$l) "intre nu*)rul "ecl$r$%iilor unei teorii 3i nu*)rul situ$%iilor e1'lic$te .n $cee$ teorie. Ast el& l$ o e1tre*) !o* $!e$ situ$%i$ .n c$re o teorie u/e$/) "e "ecl$r$%ii se'$r$te 'entru iec$re re/ult$t. L$ ce$l$lt) e1tre*)& c$/ul i"e$l $r 'resu'une o sin(ur) "ecl$r$%ie c$re e1'lic) totul. Dincolo "e $ceste e1tre*e& teoriile c:3ti() .n 'utere 3i !$lo$re 'e *)sur) ce 'ot s) e1'lice tot *$i *ulte re/ult$te 'rin c:t *$i 'u%ine conce'te e1'lic$ti!e. Precizia este un criteriu o$rte i*'ort$nt& *$i $les .n 'si#olo(ie un"e& $"ese$& "in ')c$te& li'se3te. Teoriile c$re $'ele$/) l$ *o"el$re *$te*$tic) s$u c$re 'ot i 'ro(r$*$0ile 'e co*'uter sunt& .n (ener$l& *$i 'recise "ec:t cele c$re olosesc "ecl$r$%ii !er0$le. D$c) o teorie

1@

nu este su icient "e 'recis) $st el .nc:t "i eri%ii utili/$tori& e1'eri*ent$tori s) ie "e co*un $cor" cu 're"ic%iile s$le& $tunci $ce$st) teorie este& 'rin to$te inten%iile 3i *i9lo$cele olosite& li'sit) "e 'reci/ie. erificabilitatea este un criteriu o$rte 're%uit "e c)tre o$*enii "e 3tiin%) "eo$rece o teorie c$re nu 'o$te i !eri ic$t)& nici nu 'o$te i !reo"$t) ne($t). L$ 'ri*$ !e"ere& $* 'ute$ cre"e c) $ce$st$ $r 'ute$ i o c$lit$te& "e !re*e ce $r i i*'osi0il "e "e*onstr$t c) o $st el "e teorie este incorect). D$r& o$*enii "e 3tiin%) nu .*')rt)3esc $cest 'unct "e !e"ere. S) lu)*& s're e1e*'lu& $titu"ine$ $%) "e ESP 7'erce'%i$ e1tr$sen/ori$l)8. A"e'%ii ESP sus%in c) 're/en%$ unei 'erso$ne c$re nu cre"e .n ESP $r in#i0$ 'er or*$n%ele su0iec%ilor "ot$%i cu $ce$st) $'titu"ine "eo$rece cei sus'icio3i $r 'ro!oc$ $3$nu*itele <!i0r$%ii ne($ti!e> c$re tul0ur$ ESP. Re/ult) c) ESP nu 'o$te i e!$lu$t) "eo$rece nu*$i cei c$re cre" .n e$ 'ot i 're/en%i c:n" este stu"i$t). Or& cre"in%$ .ntro teorie i*'lic) teste "e !eri ic$re c$re $r 'ute$ s$ o res'in(). D$c) nu este lo(ic 'osi0il s) !eri ic)* o teorie& e$ nu 'o$te i e!$lu$t). D$c) este lo(ic 'osi0il& "$r nu 3i te#nic 7$3$ cu* $ ost 3i c$/ul teoriei lui Einstein8& e!$lu$re$ teoriei este $*:n$t). ".". P'i2o!o3ia %a 4 iin)1 &./&ri0&n a!1 Pro0$0il c) este "i icil 'entru *ul%i o$*eni s) (:n"e$sc) "es're 'si#olo(ie c$ 3tiin%) .n $cel$3i sens .n c$re& s're e1e*'lu& i/ic$ 3i c#i*i$ sunt 3tiin%e. Ei $r 'ute$ consi"er$ c) $rtele& liter$tur$& reli(i$ s i"e$/) $n$li/ele 3tiin%i ice& tot $3$ cu* se 'ot .n"oi c) $ceste $n$ li/e 3tiin%i ice 'ot i $'lic$te senti*entelor "e "r$(oste& iorului con"ucerii unei *$3ini cu !ite/) *$re& su erin%elor unei ec#i'e "e ot0$l .n!inse. Psi#olo(ii u*$ni3ti& clinicieni s$u ter$'eu%i& $r r)s'un"e 'o/iti! l$ $ceste .ntre0)ri. Ace3ti s'eci$li3ti consi"er) c) este i*'osi0il "in 'unct "e !e"ere o0iecti! s) e!$lue/i 3i s) teste/i senti*entele 3i e1'erien%ele u*$ne 'rin *eto"e 3tiin%i ice tr$"i%ion$le. Noi nu 'ute* st$0ili s$u re u/$ e1istent$ lui Du*ne/eu 'rin *eto"e 3tiin%i ice& l$ el cu* nu 'ute* test$ (r$!it$%i$ 'rin *eto"e teolo (ice. Ntiin%$ o'ere$/) $colo un"e uneltele .i sunt 'otri!ite. Vre*e .n"elun($t)& 'si#olo(i$ s$ $ l$t .n s er$ "e $c%iune $ iloso iei. A0i$ l$ s :r3itul secolului $l OIOle$& o"$t) cu .*0un) t) %ire$ te#nicilor "e cercet$re& 'si#olo(i$ s$ "e'l$s$t s're t)r:*ul 3tiin%elor 'o/iti!e. Psi#olo(ii $r 'ute$ i or($ni/$%i 'e o linie "e continuit$te .n r$'ort cu *o"ul .n c$re ei consi"er) 3tiin%ele e1$cte "re't *o"el 'entru 'si#olo(ie. Psi#olo(ii <#$r"> consi"er) c) 3tiin%ele i/icii s$u c#i*iei sunt *o"ele 'er ecte "e ur*$t& .n ti*' ce 'si#olo(ii <so t> consi"er) c) 3tiin%ele soci$le tre0uie s) constituie *o"elul "e ur*$t. To$te 3tiin%ele "is'un "e un set "e "$te 3i "e teorii e1'lic$ti!e. Cee$ ce este "istincti! .ntre "i eritele 3tiin%e& c$ 3i .ntre su0s'eci$lit)%ile "in interiorul unei 3tiin%e& sunt "i eritele te#nici olosite. Ast el& $strono*ii nu $u ne!oie "e 1-

te#nicile l$0irint& $3$ cu* nici su0iectul e1'eri*ent$t "e c)tre 'si#olo(i nu $re ne!oie "e telesco'. D$c) 'si#olo(ii #$r" u/e$/) "e te#nici *ult *$i r$ in$te& $ce$st$ se "$tore$ /) .n *$re '$rte ti'urilor "e 'ro0le*e c$re i*'un un $nu*it (en "e $n$li/e so istic$te. Dincolo "e $ce$st) "istinc%ie #$r"so t "in lu*e$ 'si#olo(ilor conte*'or$ni& cert r)*:ne $'tul c) 3tiin%ele e1$cte $u constituit 'entru 'si#olo(ie un *o"el "e $tins .nc) "e l$ .nce'uturile constituirii ei c$ 3tiin%). Acest lucru .l !o* !e"e$ *$i 0ine .n c$'itolul "e"i c$t incursiunii istorice .n constituire$ 'si#olo(iei e1'eri*ent$le. 2n *o" e!i"ent& oric$re cercet)tor "in s er$ 'si#olo(iei !$ sus %ine cu con!in(ere c) cercet)rile s$le sunt .n 0ene iciul o*ului& "$r tot $3$ "e 0ine& *ultor$ le$r 'l)ce$ s) $ccentue/e $'tul c) $ce$st$ nu este sin(ur$ *oti!$%ie $ cercet)rilor 'si#olo(ice. Mul%i o$*eni "e 3tiin%) in!esti(#e$/) $nu*ite 'ro0le*e "o$r 'entru c) le ()sesc interes$nte. Cercet$re$ 3tiin%i ic) este .n *o" cl$sic "i!i/$t) .n "ou) *$ri c$te(orii5 un"$*ent$l) 3i $'lic$t). Cercet$re$ $'lic$ti!) se oriente$/) s're re/ol!$re$ unor 'ro0le*e s'eci ice& re/ult$te 3i $'lic$te re$lit)%ii. Cercet$re$ un"$*ent$l) nu '$re s) $i0) un sco' 'r$ctic i*e"i$t. E$ 'er*ite constituire$ unui siste* "e "$te& e1'lic$%ii teoretice 3i conce'te c$re 'ot i e1'lo$t$te .n cercet$re$ $'lic$ti!). F)r) $ce$st) surs) cercet$re$ $'lic$ti!) $r .ncet$ s) e1iste s$u& .n cel *$i 0un c$/& !$ "e!eni .n *o" neces$r cercet$re un"$*ent$l). Pentru c) $nu*ite conce'%ii "e/!olt$te "e cercet$re$ un"$*ent$l) s)3i ()se$sc) $'lic$%ii& este ne!oie "e un $nu*it ti*'. Ast el& s$ const$t$t c)& "e3i cercet$re$ un"$*ent$l) se 9usti ic) 'entru H+ F "intre e!eni*entele se*ni ic$ti!e& $ceste e!eni*ente s$u 'ro"us cu 4+,+ "e $ni "u') in$li/$re$ cercet)rii. Ace$st$ lun() r)*:nere .n ur*) in"ic) locul cruci$l $l cercet)rii un"$*ent$le& "e3i este "estul "e "i icil s) s'ui c) o cercet$re un"$*ent$l) )cut) $st)/i !$ $!e$ un i*'$ct ,+ "e $ni *$i t:r/iu. De3i "istinc%i$ cercet$re un"$*ent$l) ; cercet$re $'lic$ti!) $ intr$t .n !oc$0ul$rul coti"i$n $l 3tiin%elor& noi cre"e* c) ce$ *$i i*'ort$nt) "istinc%ie tre0uie s) ie )cut) .ntre o cercet$re 0un) 3i $lt$ 'ro$st). Princi'iile 3i 'r$cticile 'si#olo(iei e1'eri*ent$le se $'lic) .n e($l) *)sur) cercet)rii un"$*ent$le 3i celei $'lic$ti!e. Ele 'ot i olosite 'entru $ e!$lu$ cercet)rile 'si#olo(ice 'e c$re le .nt:lni* s$u le re$li/)* ie c$ stu"en%i& ie c$ 'si#olo(i 'ro esioni3ti s$u c$ cercet)tori .n "o*eniul 'si#olo(iei. Unul "intre re'ro3urile cel *$i rec!ent in!oc$te l$ $"res$ e1'eri*entului "e l$0or$tor este c) $cest$ $r i ru't "e !i$%$ re$l). A"e!)rul este c) ni!elul $3te't)rilor celor c$re stu"i$/) 'si#olo(i$ s$u se $'ro'ie "e e$ c$ 3tiin%) este o$rte ri"ic$t. D$c) stu"entul "e l$ o $cult$te te#nic) nu este "eloc .n(ri9or$t "e $'tul c) rec!ent$re$ cursului "e intro"ucere .n i/ic$ nui 'er*ite s)3i re'$re $uto*o0ilul& .n sc#i*0 s$r 'ute$ s) ie 'reocu'$t "e $'tul c) rec!ent$re$ unui curs "e intro"ucere .n 'si#olo(ie nui o er) o *$i 0un) cuno$3tere $ *oti!$%ilor interio$re& nul

1H

!in"ec) "e ne!ro/e s$u nui $r)t$ cu* s) o0%in) succes .n "r$(oste. D$tele 'e c$re 'si#olo(ii le utili/e$/) '$r& l$ 'ri*$ !e"ere& nei*'ort$nte "eo$rece este "i icil "e st$0ilit o rel$%ie "irect) .ntre cercet$re$ 'si#olo(ic) un"$*ent$l) 3i ne!oile soci$le s$u 'ro0le*ele 'erson$le. Psi#olo(ul .nce$rc) s) .n%ele$() 'rocesele un"$*ent$le& *$i "e(r$0)& "ec:t situ$%iile i/ice c$re 'ro"uc $ceste 'rocese. Situ$%iile i/ice .n lu*e$ re$l) 3i .n l$0or$tor nu sunt "eloc si*il$re r$'ort$te l$ $cele$3i 'rocese. S) 'resu'une* c) $* i 'reocu'$%i s) 3ti* c$re sunt c$u/ele 'ro "ucerii unor $cci"ente "e $!ion& $"ic) *$i concret& ce rel$%ie e1is t) .ntre $cci"entele "e $!ion 3i li's$ "e $ten%ie 7$ 'ilotului s$u $ controlorului "e tr$ ic8. Un 'si#olo( cercet)tor 'o$te $0or"$ $ce$st) 'ro0le*) .ntrun l$0or$tor "e 'si#olo(ie e1'eri*ent$l)& $'el:n" l$ stu"en%i 'e c$re .i 'une s) lucre/e l$ ni3te $'$r$te cu lu*ini c$re se stin( 3i se $'rin" succesi!. Stu"entul tre0uie s) $'ese 'e "i!erse 0uto$ne cores'un/)to$re "i!er3ilor sti*uli 3i $cest ti' "e s$rcin) '$re& l$ 'ri*$ !e"ere& s) nu $i0) nici o le()tur) cu cee$ ce $ce 'ilotul s$u controlorul "e tr$ ic. Totu3i& "e3i situ$%iile i/ice sunt "i erite& 'rocesele i*'lic$te sunt si*il$re 'entru c) $')s$re$ 'e un 0uton este un in"ic$tor $l $ten%iei 3i& *$i *ult "ec:t $t:t& cercet)torul 'o$te su'r$solicit$ o'er$torul u*$n 'rin cre3tere$ !ite/ei "e 're/ent$re $ sti*ulilor& 'rin co*'lic$re$ *o"ului "e 're/ent$re& cee$ ce !$ tin"e s) se*ene "in ce .n ce *$i *ult cu o situ$%ie l$ c$re este su'us 'ilotul s$u controlorul "e tr$ ic .n con"i%iile concrete $le /0orului. Tul0ur)rile "e $ten%ie sunt res'ons$0ile 'entru *ulte ti'uri "e $cci"ente in"ustri$le 3i stu"iere$ $ten%iei .n $cest el .n l$0or$tor 'o$te "uce l$ 0ene icii .n $ $r$ l$0or$torului. Multi'le restric%ii 3i "i icult)%i ne .*'ie"ic) s) re$li/)* cercet)ri e1'eri*ent$le l$ locul "e *unc) $l o$*enilor. 2n 'lus& e1'eri*entele "e l$0or$tor "es )3ur$te .n con"i%ii strict control$te $u o or%) *ult *$i *$re "ec:t o0ser!$%iile o0%inute .n situ$%iile re$le. ".(. Do0&niu! /'i2o!o3i&i &./&ri0&n a!& Orice $0or"$re $ "o*eniului 'si#olo(iei e1'eri*ent$le tre0uie s) .nce$') 'rin $ o eri "e ini%iile o'er$%ion$le $le ur*)torilor ter*eni5 e1'eri*ent& *eto") e1'eri*ent$l) 3i 'si#olo(ie e1'eri*ent$l). Ter*enul "e &./&ri0&n este l$r( utili/$t $t:t .n li*0$9ul coti"i$n c:t 3i .n cel $l "i!erselor 3tiin%e. D$c) 3tiin%$ i/!or)3te "in re$lit$te .ncerc:n" so e1'lice& e1'eri*entul este "e*ersul 'rin inter*e"iul c)rui$ re$li/)* e1tr$(ere$ unui e3$ntion "in re$lit$te s're $l su'une !eri ic)rii 7test)rii8 .n !e"ere$ cuno$3terii. Ce !re* 3i ce tre0uie s) cuno$3te*= Un$ "intre tr)s)turile "e initorii $le 'si#icului u*$n este c) $cest$ "is'une "e cele *$i co*'le1e "is'o/iti!e "e "eter*in$re $nti$le$torii 7P. Po'escu Ne!e$nu& 1?GH8. A e1'eri*ent$ constituie& .n $'t 3i .n esen%)& o "i*ensiune intrinsec) $ lui <#o*o s$'iens> 3i r)s'un"e ne!oii i*'erio$se "e $ ()si c$u/$lit$te$& "e $ r)s'un"e l$ .ntre0$re$ <"e ce> 3i $'oi "e $ se $si(ur$ $su'r$ *o"ului cu* !or 1G

e!olu$ lucrurile .n !iitor. O$*enii "e 3tiin%) nu $u )cut $ltce!$ "ec:t s) or*$li/e/e $cest "e*ers 3i e1'eri*entul $ constituit 3i constituie o $*0i%ie *)rturisit) $ tuturor 3tiin%elor n$turii. E./&ri0&n u! &' & o 0ani/u!ar& d&!i-&ra 1 a unui &4an ion din r&a !i a & /& %ar& dori0 '1! ' udi&0 5n '%o/u! d& a 5n)&!&3& 0ai -in& 0odu! %u0 a%&' a '& /rodu%&6 din %& %au71 4i %u %& &f&% &. Metoda e!perimental n psihologie a fost introdus pe la ju mtatea secolului al *+*lea i putem afirma c celebra lucrare a lui ,.(. -echner ./lemente de psihofizic0 1$234% st la baza ei. 5omeniul psihologiei experimentale se definete prin intermediul metodei experimentale! considerat ca forma cea mai desvrit i cea mai convingtoare a demersului tiin ific 1M. 6ichelle! *. 7eron! $889%. M& oda &./&ri0&n a!1 %on' i ui& %adru! !o3i%6 for0a! 4i &/i' &0i% d& u i!i7ar& a &./&ri0&n u!ui. A%&a' a i0/!i%1 /r&7&n)a 4i u i!i7ar&a ;/rin v&rifi%1ri 4i r&vi7uiri /&riodi%&> unor in' ru0&n & d& !u%ru6 r&3u!i d& %ondui 16 di'/o7i iv& &2ni%& 4i /ro%&duri6 ' ra &3ii6 /!anuri d& &./&ri0&n &6 0oda!i 1)i d& %u!&3&r& 4i /r&!u%rar& a da &!or. A3$ cu* sus%in& 'e 0un) "re't$te& $utorii *$i sus cit$%i& "e o0icei 'si#olo(ii insist) *$i *ult $su'r$ *o"$lit)%ilor "e cule(ere 3i 'relucr$re $ "$telor& ne(li9:n"use rolul c$'it$l 'e c$re .l 9o$c) instru*entele te#nice .n "e/!olt$re$ 'si#olo(iei e1'eri*ent$le. Do*eniul 'si#olo(iei e1'eri*ent$le s$ contur$t& s$ i*'us& s$ "e/!olt$t 3i !$ 'ro(res$ .n *)sur$ .n c$re cercet)torii i*$(ine$/) 3i 'ro'un noi *i9lo$ce "e in!esti($re ce "esc#i" noi ori/onturi "e in!esti($re $ re$lit)%ii 'si#ice. Este su(esti! s) ne i*$(in)* ce $r i .nse*n$t 'si#olo(i$ co(niti!) *o"ern) )r) c$lcul$tor. S$u 'ro0le*$ ti*'ului "e re$c%ie c$re ; tot "in 'ers'ecti!$ 'si#olo(iei co(niti!e ; $ "e!enit o sur) !it$l) "e in or*$%ii .n !e"ere$ $n$li/ei 3i .n%ele(erii 'roces)rii *ent$le $ s$rcinilor. S$u& 3i *$i su(esti!& c$/ul con3tiin%ei& $0$n"on$t) tot$l "$torit) o ensi!ei 0e#$!ioris*ului 3i reintr$t) recent .n s er$ "e interes $ 'si#olo(iei e1'eri*ent$le "$torit) noilor *i9lo$ce te#nice so istic$te utili/$te .n neuro3tiin%ele *o"erne5 te#nicile creierului "i!i/$t& *eto"ele "e i*$(istic) cortic$l) 7to*o(r$ i$& re/on$n%$ *$(netonucle$r) etc.8. Teoriile e!olue$/) l$ r:n"ul lor .n str:ns) le()tur) cu e!olu%i$ te#nicilor utili/$te. Ast el *eto"$ e1'eri*ent$l) $ cunoscut sui3uri 3i st$(n)ri& $0$n"onuri 3i re!eniri s'ect$culo$se. Un e1e*'lu "r$*$tic este e3ecul Ncolii "e l$ PQr/0ur(& 'e l$ s :r3itul secolului $l OIOle$ .n "e*ersurile ei "e $ in!esti($ e1'eri*ent$l (:n"ire$ 3i $ "e*onstr$ c) $ce$st$ nu o'ere$/) cu

1?

i*$(ini intuiti!sen/ori$le 7con or* $soci$%ionis*ului sen/u$list8. Meto"$ utili/$t) er$ "escri ere$ !er0$l) $ "e*ersurilor co(niti!e "e'use "e c)tre su0iec%ie1'er%i .n ti*'ul s$u "u') re/ol!$re$ unei 'ro0le*e. L$ *o*entul res'ecti! *eto"$ nu $ o erit re/ult$tele scont$te& o$rte 'u%ini "intre su0iec%i $u reu3it s) "escrie .n ter*eni strict $0str$c%i 'rocesele *ent$le )r) $ $ce $'el l$ i*$(ini concretintuiti!e. Dincolo "e *eritele $cestei 3coli 7DenR'sIc#olo(ie8 .n stu"iul (:n"irii& $0sen%$ unor *i9lo$ce $"ec!$te "e stu"iu $ 0loc$t e!olu%i$ *eto"ei intros'ec%iei e1'eri*ent$le. D$r& "u') trei s erturi "e secol& .n $nii SH+ cercet)rile lui NeKell 3i Si*on $u resuscit$t interesul 'entru *eto"$ r$'ortului !er0$l .n stu"iul 'roceselor co(niti!e su'erio$re. Prin <'rotocolul (:n"irii cu !oce t$re> cei "oi s$!$n%i $u .ncerc$t s) i"enti ice $l(orit*ii "e lucru $i (:n"irii u*$ne 'e c$re i$u tr$ns'us .n 'ro(r$*e "e c$lcul$tor 3i $u $9uns l$ $cele$3i re/ult$te. Ve"e* cu* noi te#nolo(ii 'er*it resuscit$re$ unor teorii. Do*eniul *e*oriei o er) "e*onstr$%ii 3i *$i eloc!ente .n $cest sens. Cercet)rile $su'r$ *e*oriei $uto 0io(r$ ice $c $'el l$ o $cti!it$te intros'ecti!) c$re 'une .n 9oc .ntre(ul 'roces "e in!esti($re $su'r$ 'roceselor "e $"ucere $*inte s$u "e e!oc$re. Tot $3$ s$u i*'us cercet)torilor no%iunile "e *e*orie 'roce"ur$l) s$u "e *e*orie i*'licit) c$re& )r) $ i e1'lic$te !er0$l "e c)tre su0iect nu "e!elo'e$/) *ec$nis*ele 'si#olo(ice in!esti($te. I*'ort$n%$& "$r 3i contro!ersele le($te "e r$'ortul !er0$l 3i utili/$re$ lui .n 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) !or $ce o0iectul unei $n$ li /e *$i $tente .ntrun c$'itol $'$rte $l c)r%ii. P'i2o!o3ia &./&ri0&n a!1 este o r$*ur) $ 'si#olo(iei& c$re& iin" $t:t "e inti* le($t) "e *eto")& se "e ine3te c#i$r 'rin *eto"$ e1'eri*ent$l). Cel *$i rec!ent criteriu utili/$t .n cl$si ic$re$ r$*urilor 'si#olo(iei este con%inutul& ori& const$t)* c) 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) se "e ine3te 'rin *eto"). 2n $cel$3i ti*'& iec$re r$*ur) $ 'si#olo(iei "e init) "e un con%inut "is'une "e o '$rte e1'eri*ent$l) *$i *ult s$u *$i 'u%in i*'ort$nt). Unii $utori sunt tent$%i s) nu consi"ere 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) c$ o r$*ur) o0i3nuit) ci& *$i cur:n"& c$ *eto") $'lic$0il) !$ri$telor "o*enii $le cuno$3terii. Al%i $utori 7P. Fr$isse& 1?H,8 consi"er) 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) "re't surs) "e cuno3tin%e $cu*ul$te .n 'si#olo(ie 'rin utili/$re$ *eto"ei e1'eri*ent$le. Din 'unctul "e !e"ere $l 'si#olo(iei $*eric$ne& c$re 'une $ccentul *$i *ult 'e $tri0utele e1'eri*entului& 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) este un "e*ers re'et$0il 3i $utocorector .n stu"iere$ *$ni est)rilor !ie%ii 'si#ice 7J$nto!it/& C.H.& Roe"i(er III& H.L.& El*es& D.G.& 1??18. Din 'unctul "e !e"ere $ lui N. Lun(u 74+++8& "o*eniul 'si#olo(iei e1'eri*ent$le .l constituie teori$ 3i 'r$ctic$ e1'eri*entului c$ *eto") "e cercet$re $cti!) 3i e icient)& "eser!in" $st el orice cercet$re 'si#olo(ic) "e ti' e1'eri*ent$l. M$i "e'$rte& $cel$3i $utor ne o er) ur*)to$re$ "e ini%ie5 <'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) re're/int) $ns$*0lul 'rinci'iilor& nor*elor 3i re(ulilor c$re st$u l$ 0$/$ or($ni/)rii 3i "es )3ur)rii e1'eri*entului .n 'si#olo(ie& cu sco'ul o0%inerii "e "$te

4+

!eri ic$te $su'r$ re$lit)%ii 'si#ice> 7''. 1@8 Du') cu* o0ser!)* 3i $ce$st) "e ini%ie tri*ite l$ *eto") 7'rinci'ii& nor*e& re(uli& or($ni/$re8& cee$ ce este& 'r$ctic& ine!it$0il .n orice tent$ti!) "e "e inire $ 'si#olo(iei e1'eri*ent$le. Do0&niu! /'i2o!o3i&i &./&ri0&n a!& 5! %on' i ui& 0anif&' 1ri!& vi&)ii /'i2i%& a-orda & 5n ro 0ani&r1 &./&ri0&n a!1. O-i&% u! /'i2o!o3i&i &./&ri0&n a!& &' & r&/r&7&n a d& /ro-!&0&!& vi&)ii r&a!&

id&n ifi%a & 4i a'u/ra %1rora %&r%& 1 oru! avan'&a71 i/o &7& %& ur0&a71 a fi &' a & /rin &./&ri0&n & %on ro!a & 4i r&/!i%a-i!& 5n v&d&r&a avan'1rii unor /r&di%)ii v&rifi%a-i!& ' a i' i% /rivi oar& !a 3&n&ra!i7ar&a r&7u! a &!or o-)inu & 4i &vo!u)ia %o0/or a0&n &!or ' udia &. Tre0uie s) i* re$li3ti5 in$lit$te$ oric)rui "e*ers 3tiin%i ic !erit$0il este "e $ 're/ice eno*enul stu"i$t. E1'eri*entul 'si#olo(ic& *eto"$ e1'eri*ent$l)& 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) constituie un"$*entul cercet)rii 3tiin%i ice $si(ur:n" $ceste e1i(en%e l$ cel *$i .n$lt ni!el "e ri(o$re 3tiin%i ic) 3i o erin" i*$(ine$ unei e!olu%ii "in$ *ice $ te#nicilor& instru*entelor& *i9lo$celor "e lucru .n "e'lin $cor" cu e!olu%i$ celorl$lte 3tiin%e *o"erne.

41

PRELEGEREA ( SCURT ISTORIC AL PSIHOLOGIEI EXPERIMENTALE

Con)inu uri# Contri0u%i$ *$rilor 'erson$lit)%i l$ $'$ri%i$ 'si#olo(iei e1'eri*ent$le I*'$ctul 'rinci'$lelor 3coli 3i curente $su'r$ 'si#olo(iei e1'eri*ent$le Psi#olo(i$ e1'eri*ent$l) .n ro*:ni$ O-i&% iv&# 1. Pre/ent$re$ e1'eri*ent$l) 4. Pre/ent$re$ 'rinci'$lelor *o*ente .n constituire$ 'si#olo(iei c$ 3tiin%) e1'eri*ent$l) .n Ro*:ni$ Pr&%&rin)&# Nu este c$/ul E./un&r&# (.$ Con ri-u)ia 0ari!or /&r'ona!i 1)i !a a/ari)ia /'i2o!o3i&i &./&ri0&n a!&
Con ri-u)ia !ui H&!02o! 7. Her*$nn !on Hel*#olt/ 71G41 1G?A8 $ ost l$ 0$/) cercet)tor .n 3tiin%ele n$turii 3i i/iolo(. Contri0u%iile s$le $su'r$ *ec$nis*elor !e"erii color$te 7teori$ tricro*$tic) $ !e"erii8 3i $su'r$ i/iolo(iei $u/ului 7teori$ re/on$n%ei8 $u $!ut o i*'ort$n%) co!:r3ito$re 3i $u ost ur*$te "e cercet)ri $su'r$ $ten%iei& *e*oriei& el re$li/:n" e1'eri*ente "e tr$n/i%ie .ntre i/iolo(ie 3i 'si#olo(ie e1'eri*ent$l). EXPERIMENT ILUSTRATI8 9M1'urar&a i0/u!ui d& r&a%)i&: Cel *$i ilustr$ti! e1e*'lu este e1'eri*entul ti*'ului "e re$c%ie& 'rin c$re Hel*#olt/ $ stu"i$t !ite/$ "e 'ro'$($re $ i*'ulsului ner!os. Meto"$ er$ "e o si*'lit$te 3i $cur$te%e "es)!:r3ite& .n con"i%iile .n c$re To#$nnes MQller& un $lt i /io lo( (er*$n cele0ru& sus%ine$ c) tr$ns*itere$ i*'ulsului ner!os $r i

'rinci'$lelor

*o*ente

.n

constituire$

'si#olo(iei

c$

3tiin%)

44

$'ro'i$t) "e !ite/$ lu*inii 3i& "eci& i*'osi0il "e *)sur$t. Hel*#olt/ $ 'roce"$t l$ sti*ul$re$ unui ner! l$ "ist$n%e "i erite "e creier 3i $ *)sur$t ti*'ii neces$ri unor re$c%ii l$ $ceste sti*ul)ri. Cunosc:n" "ist$n%$ "intre "ou) 'uncte .n c$re se $ce sti*ul$re$ 3i "ist$n%$ .n ti*' $ $'$ri%iei re$c%iilor& se !$ 'ute$ c$lcul$ !ite/$ i*'ulsului ner!os c$ re/ult$t $l r$'ortului "ist$n%) ti*'. Hel*#olt/ $ $'lic$t sti*ul)ri unor su0iec%i le($%i l$ oc#i& 'ornin" "e l$ u*)r 3i $9un(:n" l$ (le/n) *)sur:n" "ur$t$ re$c%iei 'rin .*'in(ere$ unei *$nete cu *:n$. Cunosc:n" cu $'ro1i*$%ie "i eren%$ "e lun(i*e .ntre (le/n) 3i creier 3i 'e ce$ "intre u*)r 3i creier el $ esti*$t !ite/$ i*'ulsurilor ner!o$se l$ un ni!el rel$ti! sc)/ut "e @+ *MsE "eci& .n nici un c$/ nu se $'ro'i$ *)c$r "e !ite/$ sunetului& cu $t:t *$i 'u%in "e ce$ $ lu*inii. A'oi& Hel*#olt/ $ 'roce"$t l$ l$0orio$se cercet)ri .n $ce$st) 'ri!in%) 'e 0ro$3teE !$lorile "eter*in$te nu $u ost "e'$rte "e cele st$0ilite 'e su0iec%i u*$ni. 2n ti*'& cercet)rile s$le s$u "o!e"it $ i su icient "e ri(uro$se& c#i$r "$c) $st)/i 3ti* c) !ite/$ i*'ulsului ner!os "e'in"e "e "i$*etrul i0relor ner!o$se i*'lic$te. Un $s'ect e1tre* "e interes$nt *erit) $ i se*n$l$t5 *$rele i/iolo( (er*$n $ ost "e $ "re'tul "erut$t "e "i eren%ele "estul "e sensi0ile .ntre ti*'ii "e re$c%ie $i "i eri%ilor su0iec%i cu c$re $ lucr$t s$u c#i$r l$ $cei$3i su0iec%i .n *o*ente "i erite& $'t c$re l$ con"us l$ $0$n"on$re$ $cestor cercet)ri 'e su0iec%i u*$ni. C)r%ile "e 'si#olo(ie e1'eri*ent$l) ne e1'lic) "e ce $'$r $ceste "i eren%e 3i ce solu%ii tre0uie s) $0or")* 'entru o0%inere$ unor *)sur)tori corecte. Psi#olo(i$ s$ n)scut 3i s$ "e/!olt$t c$ 3tiin%) .n Ger*$ni$ 3i tre0uie s) *en%ion)* contri0u%i$ lui Pe0er& Fec#ner& Pun"t 3i E00in(#$us. Con ri-u ia !ui D&-&r. Ernst Pe0er 71H?@ 1GHG8 $ ost s'eci$list .n $n$to*ie 3i i/iolo(ie l$ Lei'/i(& i$r cercet)rile s$le s$u concentr$t .n s'eci$l $su'r$ sen/$%iilor cut$n$te& si*%ului t$ctil. EXPERIMENT ILUSTRATI8 M1'urar&a /ra3u!ui dif&r&n)ia! E1'eri*entele s$le $u !i/$t stu"iere$ e ectului $cti!it)%ii *uscul$re .n esti*$re$ (reut)%ii o0iectelor. 2n $cest sco' el $ solicit$t su0iec%ii s) co*'$re "ou) (reut)%i& "intre c$re un$ constitui$ (reut$te$ et$lon. 2n 'ri*$ situ$%ie e1'eri*ent$l) su0iec%ii& le($%i l$ oc#i& ri"ic$u (reut$te$ et$lon 3i& $'oi& o $lt) (reut$te& "i erit)& tre0uin" s) s'un) "$c) cele "ou) $u $cee$3i (reut$te. 2n $ "ou$ situ$%ie su0iec%ii er$u '$si!i 3i (reut)%ile li se 'une$u .n *:n) succesi!& tre0uin" $'oi s) le co*'$re. Pe0er $ const$t$t c) 'reci/i$ r)s'unsurilor er$ *$i 0un$ .n situ$%i$ .n c$re su0iec%ii er$u $cti!i "in 'unct "e !e"ere *uscul$r. O0ser!$%i$ c$re !$ constitui un 'unct cruci$l 'entru 'si#olo(ie er$ le($t) "e $0ilit$te$ su0iec%ilor "e $ "etect$ o "i eren%) .ntre (reut$te$ et$lon 3i ce$ "$t) s're co*'$r$re. Ast el& cu c:t (reut$te$ et$lonului er$ *$i *$re& cu $t:t "i eren%$ "intre $ce$st) (reut$te 3i ce$ "e co*'$r$t tre0ui$ s) ie *$i *$re 'entru c$ su0iectul s) 'o$t) s) o sesi/e/e. Pe0er $ "esco'erit& .n c$/ul "i eritelor *o"$lit)%i sen/ori$le& r$'orturile const$nte .ntre *)ri*e$ unei sti*ul)ri 3i c$ntit$te$ neces$r) 'entru $ 'ro"uce o nou) sti*ul$re. 2n $cest el& s$ $9uns l$ cele0r$ le(e $ lui Pe0er 'ri!ito$re l$ 'r$(urile "i eren%i$le.

4,

Con ri-u ia !ui Gu' av ,&%2n&r ;$AE$ $AAF>. Fec#ner $ ost un s$!$nt cu 'reocu')ri o$rte e1tinse& "e l$ 3tiin%ele n$turii l$ iloso ie& reli(ie& estetic) 3i 'si#olo(ie. Cercet)rile s$le "e "e0ut .n 'si#olo(ie sunt le($te "e !e"ere$ cro*$tic) 3i "e i*$(inile consecu ti!e. A'oi& "u') 1G@+& el este cel c$re $ $'reci$t l$ 9ust$ !$lo$re cercet)rile lui Pe0er& 'reocu':n"use "e (ener$li/$re$ le(ii $cestui$& 'ornin" "e l$ 'ro0le*$ un"$*ent$l) $ 'osi0ilit)%ii e1isten%ei unor le(i c$re s) (u!erne/e tr$ns or*$re$ ener(iei i/ice .n cores'on"entul ei *ent$l. Continu:n" *unc$ lui Pe0er& Fec#ner $9un(e l$ re/ult$te 3i rel$%ii le(ice *$i el$0or$te& "o0:n"in" notoriet$te 'rin or*ul$re$ <le(ii 'r$(urilor "i eren%i$le e1tinse>. ,&%2n&r &' & %&! %ar&6 /rin !u%rar&a 'a 9E!&0&n & d& /'i2ofi7i%1: ;$AGE> /un& -a7&!& /'i2ofi7i%ii 4i a!& /'i2o!o3i&i &./&ri0&n a!&. Con ri-u ia !ui Di!2&!0 Dund ;$A(" $<"E>. 2n c$/ul lui Pun"t 'ute* s'une c) a%&' a &' & /ri0u! o0 %ar& 'a /u u %on'id&ra /& 'in& /'i2o!o3. De0ut:n" c$ "isci'ol $l lui Hel*#olt/ 3i $!:n" o 're ()tire serio$s) .n i/iolo(ie& el s$ $'ro'i$t tre't$t "e 'si#olo(ie 3i& .n $nul 1GHA& !$ 'u0lic$ lucr$re$ <Princi'ii "e 'si#o i/iolo(ie> 'e c$re Corin( 7ilustru istoric $l 'si#olo(iei8 o consi"er$ "re't ce$ *$i i*'ort$nt) c$rte "in istori$ 'si#olo(iei e1'eri*ent$le. In $ce$st) lucr$re& Pun"t re$li/e$/) o trecere siste*$tic) .n re!ist) $ cuno3tin%elor "es're 'si#olo(ie 3i3i 're/int) 'ro'ri$ conce'%ie c$re !$ st$ l$ 0$/$ structur$lis*ului .n 'si#olo(ie. Pr$ctic& 'rin $ce$st) c$rte s$u 'us 0$/ele unei 'si#olo(ii siste*$tice& Pun"t contri0uin" $st el "ecisi! l$ .nte*eiere$ 'si#olo(iei 3i $3e/$re$ ei .n r:n"ul "isci'linelor "e sine st)t)to$re. :undt! a pregtit o mul ime de specialiti! nu numai din ,ermania! ci i din multe alte ri ale lumii! el fiind cel care a nfiin at primul laborator de psihologie experimental n $2;8 la <eipzig! devenit apoi primul institut de psihologie& tot :undt este cel care a nfiin at i prima revist de psihologie. Pun"t consi"er$ c) 'rocesele *ent$le su'erio$re& cu* $r i *e*ori$& (:n"ire$& cre$ti!it$te$& nu 'ot i $0or"$te e1'eri*ent$l. Meto"$ e1'eri*ent$l) este 'otri!it) "o$r .n stu"iul sen/$%iilor 3i 'erce'%iilor. Procesele *ent$le su'erio$re $r 'ute$ ii stu"i$te 'rin cercet$re$ o'erelor ci!ili/$%iei "e$ lun(ul secolelor& .n "i!erse culturii s$u 'rin istori$ culturii 3i $ntro'olo(ie. Con ri-u)ia !ui H&r0ann E--in32au' ;$A=E $<E<>. 2n"oielile lui Pun"t $!e$u s) ie s'ul0er$te& c#i$r .n $nul .n iin%)rii l$0or$torului s)u& "e c)tre E00in(#$us c$re $ ini%i$t cele0rele s$le e1'eri*ente $su'r$ *e*oriei u*$ne $"un$te .n lucr$re$ <Des're *e*orie> 71GG@8. 2n $ce$st) lucr$re se "e*onstre$/) c) se 'ot re$ li/$ in!esti($%ii e1'eri*ent$le $su'r$ unor 'rocese 'si#ice *$i co*'le1e& cu* $r i c$/ul *e*oriei.

(." I0/a% u! /rin%i/a!&!or 4%o!i 4i %ur&n & a'u/ra /'i2o!o3i&i &./&ri0&n a!&

4A

D$c) "e0utul 'si#olo(iei 3i& i*'licit& $l 'si#olo(iei e1'eri*ent$le este le($t "e contri0u%i$ unor *$ri 'erson$lit)%i& o"$t) cu .nce'utul secolului $l OOle$ 'ute* "iscut$ "es're e1isten%$ unor 3coli& cu rente& orient)ri *$9ore .n 'si#olo(ie5 structur$lis*& unc%ion$lis*& 0e#$!ioris*& (est$ltis* 3i co(niti!is*. Ne re eri* $ici l$ curente c$re $u *$rc$t .n *o" su0st$n%i$l 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l). S ru% ura!i'0u! 'au ' ru% ura vi&)ii 0&n a!&. Du') cu* $r)t$* ce!$ *$i sus& cre$torul 3colii structur$liste .n 'si#olo(ie $ ost P. Pun"t& "$r $ce$st) orient$re $ ost str:ns $soci$t) cu nu*ele lui E. Titc#ener 71G-H 1?4H8. Titc#ener $ ost unul "intre "isci'olii lui Pun"tE el $ 'relu$t $ce$st) orient$re "e l$ Pun"t 3i $ 'ro*o!$to .n A*eric$& .n c$"rul l$0or$torului .n iin%$t "e c)tre el l$ Uni!ersit$te$ Cornell. Psi#olo(i$ structur$list) s$ ocu'$t "e stu"iul structurilor *ent$le 'ornin" "e l$ ur*)to$rele 'ro0le*e5 ele*entele e1'erien%ei& co*0in$re$ $cestor$ 3i c$u/ele c$re st$u l$ 0$/$ co*0in)rii. Ele*entele "e 0$/) $le e1'erien%ei er$u consi"er$te $ i sen/$%iile 7!i/u$le& $u"iti!e& (ust$ti!e& etc.8& $'oi i*$(inile 3i i"eile 3i& .n ulti*ul r:n"& $ ectele. Fiec$re ele*ent $l e1'erien%ei er$ c$r$cteri/$t 'rin "ur$t)& intensit$te& c$lit$te 3i $cuit$te. P'i2o!o3ia ' ru% ura!i' 1 4ia /ro/u' '1 d&!i0i &7& &!&0&n &!& &./&ri&n)&i 0&n a!& 4i 0odu! %u0 '& %o0-in1 a%&' &a 5n %adru! f&no0&n&!or 0&n a!& %o0/!&.&. Er$ o 'ers'ecti!) $to*ist)& ele*ent$rist)& c$re 'une$ sen/$%iile l$ 0$/$ .n tre(i !ie%i 'si#ice& consi"er:n" c) i*$(inile 3i i"eile sunt ele*ente su'r$'use& re/ult$te .n ur*$ 'rinci'iilor $socierii. M& oda d&'%o0/un&rii a%&' or &!&0&n & a!& &./&ri&n)&i 'a nu0i in ro'/&%)ioni'0. Intros'ec%i$ er$ *eto"$ "e lucru 'rin c$re se *onitori/$ e1'erien%$. Intros'ec%ionistul .3i 'ro'une$ s) se*n$le/e con%inutul con3tient $l unei e1'erien%e. S're e1e*'lu& un intros'ec%ionist nu $r i se*n$l$t !e"ere$ unei *ese .n *e"iul $*0i$nt& ci $r i se*n$l$t c) !e"e un $nu*it ti'$r& structur$ s'$%i$l)& culo$re& str)lucire. Alt el s'us& intros'ec%ionistul er$ 're()tit s) !$") ele*entele e1'erien%ei c$re co*'un 'erce'ere$ unei *ese. D$c) cine!$ $r i r$'ort$t .n *o" si*'list c) !e"e o *$s)& $cest lucru $r i ost consi"er$t <ero$re "e sti*ul$re>. Acest$ $ ost intros'ec%ionis*ul $soci$tionist sen/u$list 3i *eto"$ intros'ec%iei er$ ri(uro$s)& "i icil) 3i o$rte (reu $ccesi0il) celor "in $ $r). 2n 'lus& *eto"$ st:rne$ sus'iciune $t:t$ !re*e c:t intros'ec%ioni3tii "in l$0or$to$re "i erite nu se 'ute$u 'une "e $cor" $su'r$ con%inutului $celui$3i e1'eri*ent. ,un%)iona!i'0u! se !$ ocu'$ "e unc%iile 'roceselor 3i structurilor *ent$le. S're s :r3itul secolului $l OIOle$& "$rKinis*ul e!olu%ionist !$ c:3ti($ un loc tot *$i .nse*n$t .ntre conce'%iile 3tiin%i ice $st el .nc:t o$*enii "e 3tiin%) $u .nce'ut s) se .ntre0e tot *$i serios "es're rolul 'roceselor 'si#ice .n $"$'t$re$ or($nis*ului l$ *e"iu. To#n DeKeI 71G@? 1?@48 $ ost ini%i$torul unc%ion$lis*ului .n St$tele Unite $le A*ericii& iin" 'uternic in luen%$t "e teori$ e!olu%ionist) $ lui D$rKin. 2n lucr$re$ s$ <Conce'tul "e $rc re le1 .n 'si#olo(ie> 71G?-8 el $ critic$t $to*is*ul 3i ele*ent$ris*ul $soci$

4@

%ionis*ului sen/u$list& sus%in:n" c) 'rocesele 'si#ice sunt e!eni*ente cu o e!olu%ie continu)& ne.ntreru't)& insist:n" $su'r$ necesit)%ii stu"ierii co*'ort$*entului .n conte1tul s)u n$tur$l 'entru $i "eter*in$ unc%iile. ?&2aviori'0u!. De0utul $cestui curent $ ost .n 1?1,& c:n" To#n P$tson 'u0lic$ .n <Turn$lul "e 'si#olo(ie> $rticolul nu*it <Psi#o lo(i$ $3$ cu* o !e"e un 0e#$!iorist>. 2n $cest *$teri$l& P$tson $t$c$ 'si#olo(i$ structur$list) 3i intros'ec%ionis*ul& *$i $les $ccentul 'e c$re $cest$ "in ur*) .l 'une$ 'e con3tiin%) 3i con%inuturile *ent$le. P$tson sus%ine$ c) $r tre0ui s) se stu"ie/e ce!$ $su'r$ c)rui$ $r 'ute$ c)"e$ "e $cor" to%i o$*enii .n%ele'%i& 3i $nu*e co*'ort$*entul. P'i2o!o3ia6 5n 5n r&3u! &i6 &' & d&%!ara 1 4 iin)a %o0/or a0&n u!ui. ?&2aviori4 ii dor&au '1 fa%1 din /'i2o!o3i& o 4 iin)1 a na urii6 a! %1rui o-i&% r&-uia '1 fi& %o0/or a0&n u!. Dincolo "e conce'%i$ cl$sic) 0e#$!iorist) $su'r$ rel$%iei sti*ul re$c%ie 3i li*itele $cestei conce'%ii& i*'ort$n%$ 0e#$!ioris*ului 'entru *eto"$ e1'eri*ent$l) .n 'si#olo(ie este enor*). Pr$ctic& 0e#$!ioris*ul este& .n$inte "e to$te& o orient$re *eto"olo(ic) .ntruc:t .3i 'ro'une "e/i"er$tul $ccesi0ilit)%ii co*'ort$*entului c$ o0iect "e stu"iu 3tiin%i ic. Pe 0un) "re't$te& P$tson se $r)t$ in"i(n$t "e utili/$re$ unor ter*eni cu* $r i con3tiin%$& (:n"ire$ )r) i*$(ini& $'erce'%i$& cu .n%elesuri o$rte necl$re 3i i*'osi0il "e "eter*in$t cu 'reci/ie. Cele0rul *o"el sti*ul re$c%ie 7S R8 este& "e $'t& 'unctul "e 'ornire $l cercet)rii 3tiin%i ice ri(uro$se .n 'si#olo(ie. Pute* i"enti ic$ cu u3urin%) sti*ulul 7S8 cu !$ri$0il$ in"e'en"ent) 3i re$c%i$ 7R8 cu !$ri$0il$ "e'en"ent). O cercet$re 3tiin%i ic) ri(uro$s) !$ tre0ui s) 'er*it)& .n 0$/$ *$ni'ul)rii lui S& $ntici'$re$ unor !$lori $le lui R tot $3$ cu*& .n 0$/$ cuno$3terii lui R& se 'ot $ce in eren%e "es're S. Sc#e*$ cl$sic) ce 'ro'une$ o rel$%ie uni!oc) S R !$ i $0$n"on$t) c#i$r .n interiorul 0e#$!ioris*ului toc*$i "$torit) su(estiilor !enite "in '$rte$ $celor cercet)tori c$re $u utili/$t .n *o" ri(uros sc#e*$ ini%i$l$ "e cercet$re. A3$"$r& cercet)torii $u ost 'ri*ii c$re $u se*n$l$t ne!oi$ lu)rii .n consi"er$%ie $ unor !$ri$0ile inter*e"i$re c$re se $*'l$se$/) .ntre sti*ul 3i re$c%ie. Mo"elul 0e#$!iorist "e cercet$re 3tiin%i ic) $ re!olu%ion$t 'si#olo(i$ 3i $ $"us cele *$i *$ri contri0u%ii ':n) .n /iu$ "e $/i .n "e/!olt$re$ 'si#olo(iei 3tiin%i ice. Stu"iile "e 'ionier$t $le lui P$!lo! 3i T#orn"iRe in"ic$u 'osi0ilit$te$ unei 'si#olo(ii o0iecti!e $ .n!)%)rii 3i& .n $ce$st) /on)& 0e#$!ioris*ul 3i$ $"us cele *$i *$ri contri0u%ii. Dincolo "e $'$rentul "eclin $l 0e#$!ioris*ului .n /ilele no$stre& .n con"i%iile .n c$re stu"iul structurilor *ent$le $ ost reintro"us .n 'si#olo(ie 'rin co(niti!is*& 0e#$!ioris*ul .3i *en%ine i*'$ctul *$9or $su'r$ 'si#olo(iei e1'eri*ent$le& res'ecti! $su'r$ *eto"olo(iei cercet)rii 'si#olo(ice. P'i2o!o3ia for0&i H G&' a! i'0u!. D$c) unc%ion$lis*ul 3i 0e#$!ioris*ul s$u "e/!olt$t .n SUA c$ o re$c%ie l$ $soci$%ionis*ul sen/u$list cl$sic& .n Ger*$ni$ o $st el "e re$c%ie se !$ *$teri$li/$ .n c$"rul Ncolii "e l$ Cerlin& nu*it) (est$ltis*& 'ornin" "e l$ cu!:ntul (er*$n <(est$lt> c$re .nse$*n) or*)& con i(ur$%ie. Gest$ltis*ul se o'une $soci$%ionis*ului sen/u$list& sus%in:n" c) 'erce'%i$ nu este o si*'l) su*) "e sen/$%ii& ci o i*$(ine unit$r) $ .ntre(ului& .n c$re 'ri*e$/) or*$& con i(ur$%i$.

4-

Max :ertheimer 1$224 $89=% i colaboratorii lui 1>off?a si >@hler% au demonstrat unitatea procesului perceptiv! la baza cruia se afl fenomenul constan ei perceptive a formei! mrimii! luminozit ii sau culorilor. Astfel percep ia prezint calit i de integralitate! unitate! independent de senza iile schimbtoare provenite de la receptori. P'i2o!o3ia %o3ni iv1. D$c) 0e#$!ioris*ul $ reu3it s) "o*ine 'si#olo(i$ *$i $les "in 'unct "e !e"ere *eto"olo(ic& "in 'unctul "e !e"ere $l con%inuturilor $su'r$ c)ror$ el s$ concentr$t& "o*in$%i$ $ ost *$i scurt) .ntruc:t& .nc) "in $nii U@+& .n 'si#olo(ie 3i$ )cut loc 'reocu'$re$ 'entru stu"iul 3tiin%i ic $l 'roceselor *ent$le su'erio$re. S$ "o!e"it c) *ulte "intre o'er$%iile *ent$le nu 'ot i e1'lic$te 'rin re"ucere$ l$ sc#e*$ con"i%ion)rii sti*ul r)s'uns. Nou$ 'ro!oc$re .n $%$ cercet)rii 'si#olo(ice e1'eri*ent$le er$ stu"iul unor eno*ene 'si#ice neo0ser!$0ile cu *eto"e 3tiin%i ice o0iecti!e c$re s) 'er*it) le($re$ constructelor *ent$le "e r)s'unsuri o0ser!$ 0ile. Psi#olo(i$ co(niti!) !$ 0ene ici$ "in 'lin "e te#nolo(iile *o"erne& co*'ut$%ion$le& teori$ in or*$%iei& inteli(en%$ $rti ici$l). Este o re.nto$rcere $su'r$ $ctorului *ent$l "$r cu *i9lo$ce e1tre* "e so istic$te c$re 'er*it *o"el$re$& si*ul$re$ unor 'rocese *ent$le. "n ziua de azi se poate spune c direc ia cea mai important de re inut n psihologie este specializarea. Acolile psihologice au tendin a de a fi exhaustive! exprimndui punctul de vedere asupra tuturor aspectelor psihologiei. Astfel! behaviorismul nu a fost preocupat doar de nv are! ci ia extins aplicabilitatea conceptelor i asupra gndirii! limbajului sau dezvoltrii copilului. "n zilele noastre! psihologii nu se mai identific profesional cu o anumit coal sau curent! ci cu un domeniu de interes. Bsihologii sunt specializa i n direc ii foarte variate! de la ramuri largi pn la specializri foarte nguste. Aceast tendin spre specializare este deseori criticat! dar se pare c nu exist o alternativ viabil. "n definitiv! specializarea constituie amprenta maturizrii unui domeniu tiin ific. 7pre exemplu! Asocia ia American de Bsihologie 1ABA% numr nu mai pu in de 9C de departamente! ntre care i cel de psihologie experimental.

(.( P'i2o!o3ia &./&ri0&n a!1 5n Ro0Cnia

Du') cu* re*$rc$ M. Ce9$t 71?H,8& 'si#olo(i$ s$ constituit .n %$r$ no$str) c$ 3tiin%) e1'eri*ent$l). Pro0o orii /'i2o!o3i&i 4 iin)ifi%& ro0Cn&4 i 'au for0a %2iar 5n !a-ora oar&!& !ui Dund . Pri*ul curs "e 'si#olo(ie e1'eri*ent$l) este %inut .n Ro*:ni$ "e c)tre Eduard Gru-&r l$ I$3i .n 1G?,& $n .n c$re este .n iin%$t 3i 'ri*ul l$0or$tor "e 'si#olo(ie e1'eri*ent$l) l$ Uni!ersit$te$ "in I$3i&

4H

su0 con"ucere$ $celui$3i E. Gru0er. Te/$ "e "octor$t $ lui Gru0er& 0$/$t) 'e cercet)ri e1'eri*ent$le $su'r$ lu*ino/it)%ii culorilor este 'u0lic$t) .n 1G?, "e c)tre Pun"t .n $cel$3i !olu* .n c$re $')re$ 3i te/$ "e "octor$t $ lui Const$ntin R)"ulescuMotru. 2n $nii 1G?1 1G?, Con' an in R1du!&'%uMo ru !$ lucr$ .n Institutul "e Psi#olo(ie "e l$ Lei'/i(& el$0or:n"u3i te/$ "e "octo r$t .n "o*eniul e'iste*olo(iei. Un *o*ent "e re erin%) este 'u0lic$re$ lucr)rii <Pro0le*ele 'si#olo(iei> "e c)tre C. R)"ulescuMotru .n 1G?G& lucr$re .n c$re sunt e1'use 'rinci'iile teoretice 3i *eto"o lo(ice $le 'si#olo(iei 3tiin%i ice. Ni%o!a& 8a'%2id& $ ost unul "intre cei *$i 'roli ici cercet)tori 3i 'o$te i consi"er$t& $l)turi "e Cinet 3i Toulouse& 'rintre on"$torii 'si#olo(iei e1'eri*ent$le r$nce/e. V$sc#i"e !$ 'lec$ .n Fr$n%$ .*'reun) cu *$rele 'si#olo( r$nce/ Al re" Cinet& iin" 'uternic i*'resion$t "e cursurile $cestui$& %inute .n 1G?@ l$ Uni!ersit$te$ "in Cucure3ti. Cercet)rile e1'eri*ent$le $le lui V$sc#i"e cu 'ri!ire l$ $ten%ie& so*n 3i !ise& 'si#olo(i$ *:inii "$r 3i $su'r$ "i eritelor *o"$lit)%i sen/ori$le& cercet)ri "es )3ur$te .n cursul $ nu*$i 11 14 $ni "e $cti!it$te& sunt incluse .ntro 0i0lio(r$ ie i*'resion$nt) ce cu 'rin"e $'ro1i*$ti! 1H+ "e titluri& "intre c$re 14 c)r%i. <aboratorul de psihologie experimental al Dniversit ii din Eucureti este nfiin at n $843 de ctre )onstantin 6dulescuMotru. 5e altfel! marele savant romn a nceput prin a fi elev i colaborator al lui Eeaunis n primul an de func ionare al laboratorului de psihologie fiziologic de la 7orbona 1$228 $284%. De nu*ele lui ,!orian + &f1n&'%uGoan31 se le$() .n iin%$re$ l$0or$torului "e 'si#olo(ie e1'eri*ent$l) 3i $ 'ri*ului institut "e 'si#olo(ie l$ Uni!ersit$te$ "in Clu9 71?448. El este $utorul unei !$lo ro$se cercet)ri e1'eri*ent$le re erito$re l$ ton$lit$te$ $ ecti!) $ culorilor& trecut) c$ te/$ "e "octor$t cu P. Pun"t 3i 'u0lic$t) "e c)tre $cest$ .n re!ist$ Institutului "e l$ Lei'/i( .n 1?11. D$r& $3$ cu* $r)t$ M. Ce9$t 71?H,8& re$li/$re$ ce$ *$i "e 're% $ lui Nte )nescu 'si#olo(iei e1'eri*ent$le. 2n 'erio$"$ 'ost0elic)& "u') *o*entul "ureros $l st$linis*ului "in $nii S@+& c:n" 'si#olo(i$ $ ost se!er lo!it) .n to$te %)rile co*uniste& $ ur*$t o 'erio$") "e "e/!olt$re 3i consoli"$re $ $cestei$ 3i 'ute* $*inti $ici cercet)rile l$0orio$se "e 'si#olo(ie e1'eri*ent$l) "es )3ur$te .n l$0or$to$rele Institutului "e Psi#olo(ie $l Ac$"e*iei Ro*:ne s$u cercet)rile "in l$0or$to$rele "e 'si#olo(ie e1'eri*ent$l) $le Uni!ersit)%ii "in Clu9 7Ale1$n"ru Ro3c$8 3i $le Uni!ersit)%ii "in Cucure3ti 7G#eor(#e V$'$n8. 2n $nii SG+& 'si#olo(i$ ro*:ne$sc) su er) o nou) lo!itur) "e ti' st$linist 'rin "es iin%$re$ .n!)%)*:ntului su'erior 3i $ Institutului "e Psi#olo(ie. Du') 1??+& 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) .3i re()se3te locul iresc .n 3tiin%$ ro*$ne$sc) 'rin re.n iin%$re$ Institutului "e Psi#olo(ie $l Ac$"e*iei Ro*$ne 3i 'rin *o"erni/$re$ l$0or$to$relor "e 'si#olo(ie $le uni!ersit)%ilor "in Cucure3ti& I$3i& Clu9 3i Ti*i3o$r$. Go$n() r)*:ne <Nco$l$ 'si#olo(ic) "e l$ Clu9>& ec#i'$ "e cercet)tori 'e c$re i$ or*$t 3i c$re !or continu$ "e/!olt$re$

4G

PRELEGEREA I O?SER8AIE +I EXPERIMENT

Con)inu uri# A.1. A.4. A.,. A.A. De inire 3i c$r$cteristici O0ser!$%i$ oc$/ion$l) ; o0ser!$%i$ siste*$tic) F$ctorii "eter*in$n%i $i o0ser!$%iei Con%inutul o0ser!$%iei5 6 '$rticul$rit)%ile 0ioconstitu%ion$le 6 con"uit$ e1'resi!) 6 con"uit$ !er0$l) 6 con"uit$ re le1i!) A.@. A.-. Protocolul o0ser!$%iei As'ecte '$rticul$re $le o0ser!$%iei O-i&% iv&# 1. Pre/ent$re$ '$rticul$rit)%ilor *eto"ei o0ser!$%iei 4. Pre/ent$re$ con%inutului o0ser!$%iei .n e1'eri*entul 'si#olo(ic ,. El$0or$re$ i3ei "e o0ser!$%ie .n e1'eri*entul "e l$0or$tor Pr&%&rin)&# Nu este c$/ul E./un&r&#

I.$ D&finir& 4i %ara% &ri' i%i Eti*olo(i$ cu!:ntului .3i $re ori(ine$ .n l$tinescul <o0ser!o$re> ; $ 'ri!i& $ i $tent l$. Cele *$i *ulte "e ini%ii "e "ic%ion$r insist) 'e const$t$re$ 3i not$re$ i"el) $ eno*enelor $3$ cu* se "es )3o$r) ele .n re$lit$te. Re/ult) "re't tr)s)tur) "e initorie $ o0ser!$%iei& c$r$cterul <'$si!>5 o0ser!$torul nu inter!ine .n "es )3ur$re$ eno*enului stu"i$t. D$c) .n e1'eri*ent se 'ro!o$c) .n *o" "eli0er$t o *o"i ic$re $ !$ri$0ilei in"e'en"ente ur*)rin"use e ectele $cestei *o"i ic)ri

4?

$su'r$ !$ri$0ilei "e'en"ente 7co*'ort$*entul8& .n o0ser!$%ie e no*e nul este ur*)rit .n *o"ul s)u n$tur$l "e "es )3ur$re& .ncerc:n"use sur'rin"ere$ unor rel$%ii c$u/$le st$0ilite& const$nte& e"i ic$to$re. D$r& .n e1'eri*entul "e l$0or$tor& o0ser!$%i$ !$ i su0or"on$t) sco'urilor $cestui$ 3i !$ ur*)ri o0%inere$ unor "$te su'li*ent$re c$re s) "escrie *o"i ic)rile !$ri$0ilei "e'en"ente. A3$"$r& *eto"$ o0ser!$%iei 'o$te i cu succes utili/$t) .n c$"rul l$0or$torului& "istinc%i$ esen%i$l) c$re se i*'une este ce$ $ 're/en%ei s$u $0sen%ei unei *$ni'ul)ri "eli0er$te $ !$ri$0ilelor i*'lic$te. 5efinitorie pentru observa ie este nregistrarea sistematic a unor manifestri comportamentale aa cum se prezint ele n condi iile normale ale mediului! pe ct de discret posibil. 5incolo de aceste trsturi! la o analiz atent 1Eanister i colab.! $883% se impun i alte caracteristici definitorii ale observa iei#

precizia observa iei care se poate ntinde de la forme foarte riguroase! structurate pn
la forme difuze! nestructurate&

focalizarea! concentrarea observa iei de la o manifestare foarte ngust! strict a

comportamentului pn la manifestri globale&

nivelul de contientizare a prezenei observatorului de ctre subiectul 1subiec ii%

observat! care poate prezenta urmtoarele variante# observator prezent i neimplicat! observator prezent i implicat! observator ascuns i neimplicat! observator ascuns i implicat&

durata observaiei! care poate varia de la o observa ie spontan pn la observa ia pe

durate mari de timp&

nivelul de informare oferit subiectului observat! care poate varia ntre dezvluire
complet pn la absen a oricrei informri.

I." O-'&rva)ia o%a7iona!1 H o-'&rva)ia 'i' &0a i%1 Ace$st) "istinc%ie se i*'une 'entru $ 'reci/$ *$i 0ine ce ti' "e o0ser!$%ie tre0uie s) utili/)* .n cercet$re$ 'si#olo(ic). O-'&rva)ia o%a7iona!1& $3$ "u') cu* $r$t) 3i nu*ele& se e1ercit) .ntro *$nier) ne or*$l)& ne(#i"$t) "e re(uli& este o0ser!$%i$ 'r$ctic$t) .n *o" coti"i$n "e c)tre 'si#olo( ie $su'r$ lui ie $su'r$ celor "in 9urul s)u. L$ .nce'uturile 3tiin%elor sociou*$ne& $le 'si#olo(ie .n (ener$l& $cest (en "e o0ser!$%ie $ $!ut un rol i*'ort$nt .n $"u n$re$ unui cor' se*ni ic$ti! "e "$te ce $u ost $'oi siste*$ti/$te 3i $n$li/$te. D$r& 'e *)sur) ce 'si#olo(i$ s$ constituit c$ un cor' soli"

,+

"e cuno3tin%e& rolul $cestui ti' "e o0ser!$%ie $ *$i sc)/ut& continu:n" totu3i s) in luen%e/e iec$re 'si#olo( .n $titu"inile 3i e!$lu)rile s$le. Un c$/ '$rticul$r $l o0ser!$%iei oc$/ion$le este o0ser!$%i$ $cci"ent$l) c$re $'$re .ntrun $nu*it conte1t e1'eri*ent$l& $st el .nc:t cercet)torul& "e3i ur*)re3te un set "e sco'uri 'ro'rii cercet)rii $ctu$le 7're/ente8& $ce$st$ nul .*'ie"ic) s) const$teo0ser!e $s'ecte ine"ite c$rel 'ot con"uce l$ conclu/ii tot$l ne$3te't$te 3i uneori ori(in$le. Istori$ 3tiin%ei este 0o($t) .n $st el "e e1e*'le. Ast el& FDrD& *e"ic neuro'si#i$tru r$nce/& o0ser!) l$ o '$cient) c$re $!e$ 'iele$ *:inilor $nor*$l "e usc$t) c) $ce$st$ se*n$l$ .n 'lus o serie "e .n %e')tori 7'i3c)turi8 l$ ni!elul 'ielii *$i $les 'e !re*e usc$t) 3i rece. FDrD s$ (:n"it s) *)so$re electricit$te$ st$tic) $ 'ielii '$cientei& const$t:n" "esc)rc$re$ $cestei electricit)%i .n *o*entele res'ecti!e& cee$ ce l$ con"us l$ "esco'erire$ re le1ului 'si#o($l!$nic 7"u') P.Fr$isse 3i T.Pi$(et& 1?G?8. "bservaia sistematic se desfoar dup un plan riguros! n cadrul unui proiect de cercetare! investiga ie sau experiment. /ste o observa ie .natural0 n condi iile n care se studiaz manifestrile comportamentale ale indivizilor n cadrul lor .natural0 de via ! adic acolo unde ei i desfoar n mod obinuit activit ile de nv are! de munc sau de loisir. O0ser!$%i$ 'o$te i 'r$ctic$t) .n consult$%ii s$u .n clinic). O0ser!$torul !$ st$0ili c$"rul 3i con"i%iile unei o0ser!$%ii c$re !$ 'ur t$ $tri0utul "e <clinic)>. Este& "e o0icei& .nso%it) "e inter!iul clinic& "e $n$*ne/). 2n (ener$l& o0ser!$%i$ siste*$tic) se su0or"one$/) unor sco'uri 'recise& se conse*ne$/) .n *o" ri(uros "$tele .n ur*$ unei 'l$ni ic)ri& $ unui $"e!)r$t <'roiect "e o0ser!$%ie> 'rin c$re sunt $ntici'$te ; l$ *o"ul c:t *$i $*)nun%it cu 'utin%) ; con"uitele& *$ni est)rile $!ute .n !e"ere& *o*entele& "ur$t$ 3.$.*.".

I.( ,a% orii d& &r0inan)i ai o-'&rva)i&i $8 Pr&7&n)a o-'&rva oru!ui. Se cuno$3te c) 're/en%$ o0ser!$torului intro"uce o nou) !$ri$0il) .n con i(ur$%i$ cercet)rii& e1'eri*entului 'entru c) $r con"uce l$ *o"i ic$re$ co*'ort$*entului o0ser!$t. Solu%ii e1ist) 3i $'lic$re$ lor %ine "e ni!elul "e "ot$re $l l$0o r$torului& "$r 3i "e in!enti!it$te$ cercet)torului. Te#nolo(iile *o"erne 'un l$ .n"e*:n) erestrele cu orient$re uni"irec%ion$l) 7one K$I screenM Kin"oK8 s$u c$*ere !i"eo. Tot $t:t "e e iciente 'ot i 3i *eto"ele cl$sice "e <s'ion$re>5 o "r$'erie& un '$r$!$n& un ori iciu .n 'erete 3.$.*.". O0ser!$torul $scuns o er) 'osi0ilit$te$ unei "es )3ur)ri n$tur$le $ co*'ort$*entului

,1

*$i $les l$ co'ii& l$ 'erso$nele cu #$n"i c$' intelectu$l s$u .n con"i%ii "e (ru'. 2n e1'eri*entul "e l$0or$tor cel *$i $"ese$ su0iectul este solicit$t .ntro s$rcin)& $re "e .n"e'linit un conse*n 3i cercet)torul& $"ic) o0ser!$torul tre0uie s) ie 're/ent 'entru $ ur*)ri *o"ul cu* su0iectul res 'ect) conse*nul s$u 'entru $i o eri "i eritele sec!en%e $le unor s$rcini c$re se "erule$/) .n ti*'. Cel *$i $"ese$ cercet)torul tre0uie s) *$ni'ule/e $'$r$te& 'ro0e& s) conse*ne/e ri(uros re/ult$tele 3.$.*.". 2n *o" nor*$l su0iectul $cce't) con!en%i$ 're/en%ei o0ser!$torului c$ )c:n" '$rte "in <9oc> 3i toc*$i $0sen%$ $cestui$ l$r intri($. Cer cet)torul 7o0ser!$torul8 se $ l) .ntro rel$%ie s'eci ic) "e coo'er$re "in 'ri*ele et$'e $le e1'eri*entului5 selec%i$ (ru'urilor 3i $ su0iec%ilor .n r$'ort cu et$'ele e1'eri*entului. Pr$ctic& "e l$ 0un .nce'ut e1'eri*ent$torul tre0uie s) se $si(ure "e '$rtici'$re$ 0ene!ol) s$u "e *oti!$re$ 7reco*'ens$8 '$rtici')rii su0iec%ilor. 2n $ceste con"i%ii 're/en%$ o0ser!$torului este o con"i%ie co*un) 'entru to%i su0iec%ii '$rtici'$n%i 3i (ri9$ tre0uie s) se *$ni este .n cee$ ce 'ri!e3te con"uit$ e1'eri*ent$torului& 'erson$lit$te$ $cestui$& *o"ul e($l& neutru0ine!oitor "e $ se e1'ri*$ .n rel$%iile cu to%i '$rtici'$n%ii l$ e1'eri*ent. 0. P&r'ona!i a &a o-'&rva oru!ui $re un rol i*'ort$nt .n e!$lu$re$& esti*$re$ con"uitelor o0ser!$te& *$i $les $tunci c:n" se $c re eriri l$ tr)s)turi& *$ni est)ri "e 'erson$lit$te& $titu"in$lc$r$cteri$le. O0ser!$%i$ r)*:ne un "e*ers *$rc$t "e su0iecti!it$te$ o0ser!$torului. Inerent se !or re()si in luen%e c$re e1'ri*) e1'erien%$ s$& re're/ent)rile s$le $su'r$ eno*enului stu"i$t& $titu"inile s$le $%) "e se1ul o'us& !$lorile l$ c$re $"er)& conce'%iile& 're9u"ec)%ile& stereoti'urile soci$le 3.$.*.". D$t) iin" i*'ort$n%$ $cestui $ctor se i*'une e!i"en%iere$ 'rinci'$lelor $s'ecte c$re %in "e 'erson$lit$te$ o0ser!$torului. 5nn1'%u do-Cndi 5 $!e* o$re "e $ $ce cu un $nu*it 'oten%i$l .nn)scut s$u "o$r cu $0ilit)%i "o0:n"ite "e o0ser!$tor= Pro0le*$ este "esc#is) 3i nu 'ute* "ec:t s) $cce't)* c) unele ele*ente sunt .nn)scute 3i %in "e o $nu*e orient$re n$ti!) $ 'erson$lit)%ii& "e o $nu*e "esc#i"ere s're lu*e& o$*eni. V$ i (reu s) $ ir*)* .ns) c) e1tro!ertul s$u intro!ertul sunt *$i *ult s$u *$i 'u%in .nclin$%i s're o0ser!$%ie. A* s'une c) *$i i*'ort$nt) este o $nu*e curio/it$te e'iste*ic) .n r$'ort cu $c%iunile celor "in 9urul nostru. S'iritul "e o0ser!$%ie c$ $'titu"ine (ener$l) este 'o$te *$i i*'ort$nt .n $cest sens. T. Pi$(et 3i P. Fr$isse 71?G?8 in!oc) o ti'olo(ie $ o0ser!$torilor 'ro'us) "e c)tre 'si#olo(ul $*eric$n Vernon& c$re .i .*')r%e$ .n , c$te(orii5 o0ser!$torii c$'$0ili "e o o$rte in) $utoo0ser!$%ie& c$r$cteri/$%i 'rin inteli(en%) 3i u*$nis*E o0ser!$torii c$re .3i $n$li/e$/) 0ine 'rietenii 3i cuno3tin%eleE $ce3ti$ $r $!e$ un te*'er$*ent $rtistic 3i $r i *$i 'u%in soci$0iliE

,4

o0ser!$torii c$re .i $n$li/e$/) *$i 0ine 'e str)iniE ei $r i o$rte inteli(en%i& *$i "ot$%i "in 'unct "e !e"ere $rtistic& "$r *$i 'u%in soci$0ili. Const$t)* c) $ctorul soci$0ilit$te ; e1tro!ersie '$re s) corele/e *$i 'u%in "ec:t ire$ $rtistic)& intro!ert) cu s'iritul $n$litico0ser!$ti!. 3radu! d& 'i0i!i udin& .ntre o0ser!$tor 3i o0ser!$t in luen%e$/) $cur$te%e$ o0ser!$%iei. Se '$re c) 0)r0$%ii se $n$li/e$/) *$i 0ine .ntre ei "ec:t e*eile .ntre ele. Acel$3i lucru este !$l$0il 3i 'entru cei c$re $'$r%in $celei$3i r$se s$u $celui$3i *e"iu soci$l. O0ser!$torul $re ten"in%$ "e $l o0ser!$ 3i 9u"ec$ 'e cel o0ser!$t 'rin 'ris*$ 'ro'riilor siste*e "e re erin%) $su'r$ *e"iului soci$l s$u r$sei. niv&!u! &./&ri&n)&i $cu*ul$te '$re s) ie cel *$i i*'ort$nt $ctor ce %ine "e 'erson$lit$te$ o0ser!$torului. D$c) $cce't)* c) o0ser!$torul este un 'si#olo(& un 'ro esionist& un cercet)tor& $tunci 'ute* consi"er$ c) ; .n !irtute$ c$li ic)rii 3i $ res'ect)rii 'rinci'iilor "eon tolo(iei 'ro esiei ; 're9u"ec)%ile& stereoti'iile& cli3eele& s)rile su0iecti!e !or i eli*in$te .n ce$ *$i *$re *)sur) 3i cee$ ce !$ r)*:ne !$ %ine "e ni!elul e1'erien%ei 3i 're()tirii 'ro esion$le. Tin"e* s) cre"e* c) "e l$ un $nu*it ni!el ; 'ro0le*$ su0iecti!it)%ii o0ser!$%iei este *$i 'u%in rele!$nt). 2n sc#i*0& i*'ort$nt) !$ i c$li ic$re$ 'ro esion$l)& 'rice'ere$& *)iestri$ o0ser!$torului. Ast el& .ntrun stu"iu "e"ic$t !$lorii "i$(nostice $ *eto"ei 0io(r$ ice 7ce i*'lic) .n *$re *)sur) o0ser!$%i$ clinic)8 .n selec%i$ c$n"i"$ %i lor l$ 3co$l$ "e $!i$%ie s$ "e*onstr$t c) $0ilit)%ile "i$(nostice $le 'si#olo(ilor e1'er%i se e1'ri*) 'e "e'lin $0i$ "u') cinci $ni "e e1'eB rien%) 'ro esion$l) .n *e"iul socio'ro esion$l $eron$utic 7M. To*$& M. Ani%ei& 1?GH8. 2*')rt)3i* con!in(ere$ c)& "incolo "e n$tur$ *$i 'u%in ri(uro$s) $ *eto"ei& "incolo "e i*'lic$%iile su0iecti!e 'ro'rii 'erson$lit)%ii o0ser!$torului& o0ser!$%i$ 'o$te i o *eto") !i$0il) .n *)sur$ .n c$re este o o-'&rva)i& %a!ifi%a 1 con"us) cu co*'eten%) "e c)tre 'si#o lo(i 'ro esioni3ti. C$'$cit)%ile o0ser!$ti!e tre0uie s) ie !eri ic$te 3i !$li"$te siste*$tic. Veri ic$re$ 'resu'une un stu"iu "e i"elit$te 'rin c$re se co*'$r) o0ser!$%iile )cute "e *$i *ul%i o0ser!$tori. V$li"$re$ 'o$te i concurent) s$u 're"icti!). Prin !$li"$re concurent) se con runt) .n 0$/$ stu"iului "e corel$%ie ; "$tele o0%inute 'rin o0ser!$%ie cu "$tele o0%inute cu $9utorul unor 'ro0e c$re 3i$u "o!e"it& .n stu"ii $nterio$re& !$li"it$te$ 're"icti!). V$li"it$te$ 're"icti!) 'resu'une consi"er$re$ "$telor o0%inute 'rin o0ser!$%ie c$ 're"ictori $l unor 'er or*$n%e 73col$re& 'ro esion$le8 3i con runt$re$ lor 'rin stu"iul "e corel$%ie cu "$tele criteriu c$re re lect) ni!elul 'er or*$n%ei re$le 73col$re s$u 'ro esion$le8. 2n $*0ele c$/uri tre0uie s) o0%ine* !$ lori se*ni ic$ti!e $le coe icien%ilor "e corel$%ie l$ un 'r$( $"*isi0il "e 'ro0$0ilit$te $ erorii *$i *ic "ec:t @F. Acest (en "e stu"ii "e i"elit$te s$u !$li"it$te 'resu'un !$lori ic$re$ "$telor "e

,,

o0ser!$%ie 'rin $'elul l$ !$lori nu*erice& "eci *o"$lit)%i c:t *$i ri(uro$se "e conse*n$re $ "$telor. 2n$inte "e $ $n$li/$ 3i "escrie *o"ul cu* not)*& conse*n)* "$tele o0ser!$%iei& tre0uie s) !e"e* ce $nu*e o0ser!)*. I.I Con)inu u! o-'&rva)i&i L$ 'ri*$ !e"ere '$re si*'lu s) s'une* c)& 'rin o0ser!$%ie& const$t)* *$ni est)rile co*'ort$*ent$le& con"uit$ su0iectului. Di icult)%ile $'$r $tunci c:n" .ncerc)* s) $n$li/)*& s) "escrie* con"uitele su0 *ulti'lele $%ete .n c$re se 'ot 're/ent$ $ceste$. Sunte* o0li ($%i l$ o $st el "e $n$li/) 3i 're/ent$re "$c) "ori* s) $ce* "in *eto"$ o0ser!$%iei un instru*ent c:t *$i ri(uros "e sur'rin"ere $ !$ri$telor con"uite ce 'ot s) se *$ni este .n "i eritele .*'re9ur)ri 3i situ$%ii& inclusi! .n e1'eri*entul "e l$0or$tor. 2ncerc:n" o siste*$ti/$re $ con"uitelor su'use o0ser!$%iei& V. Ce$u3u 71?HG8 le .*'$rte .n "ou) *$ri c$te(orii5 'i0/ o0a i%a ' a-i!1 7.n)l%i*e$& (reut$te$& l)r(i*e$ u*erilor& circu* erin%$ tor$cic)& circu* erin%$ $0"o*in$l)& lun(i*e$ 3i (rosi*e$ *:inilor 3i 'icio$relor& circu* erin%$ 3i "i$*etrele cr$niene etc.8 3i 'i0/ o0a i%a !a-i!1 7'$nto*i*$& *i*ic$& *o"i ic)rile !e(et$ti!e& !or0ire$8. Particularitile bioconstituionale Au ost siste*$ti/$te 3i inte(r$te .n ti'olo(iile 0ioso*$tice l$ c$re $ce* $'el& ti'olo(ii $ccesi0ile intuiti! .n 0$/$ o0ser!$%iei. Cele *$i cunoscute ti'olo(ii sunt cele $le lui Jretsc#*er 3i S#el"on. Ti/o!o3ia !ui Jr& '%20&r 're/int) ti'urile 'icnic& $stenic& $tletic 3i "is'l$stic. I$t) cu* "escrie cele0rul 'si#i$tru (er*$n cele "ou) ti 'uri 'e c$re le$ stu"i$t .n *o" $'ro un"$t5 'icnicul 3i $ste nicul 7"u') N. M)r(ine$nu& 1?HG85 Pi%ni%u! 're/int) s're *i9locul !ie%ii lui& o structur) cor'or$l) scun")& 0on"o$c) 3i .n"es$t)& o $%) rotun") 3i un ten *$i "e(r$0) 'ro$s')t 3i in. Siste*ul lor osos este 'l)':n"& sl)0u%& *uscul$tur$ *o$le& i$r $%$& (:tul 3i trunc#iul sunt $co'erite "e un str$t (ros "e (r)si*e. C$'ul& 'ie'tul 3i $0"o*enul sunt l$r(i& u*erii $'ro'i$%i& cee$ ce ") trunc#iului or*$ (ener$l) $ unui 0utoi. 2n c$/urile ti'ice& cuti$ cr$ni$n) este 9o$s)& !:r ul ei 're/int) contururi 'l$te& .n !re*e ce '$rte$ occi'it$l) este rotun9it)& $%$ este *o$le& l$r() 3i rotun")& cu 'ro'or%ii !ertic$le& $r*onio$se& *i9lociiE "i eritele s$le ')r%i sunt 0ine or*$te& 'ro ilul este *o$le& 're/int) o cur0ur) 'u%in $'lec$t) 3i un n$s c)rnosE conturul ront$l $l e%ei& 're/ent$t .n *o" sc#e*$ tic& $re or*$ unui 'ent$(on s$u $ unei '$9uri *$ri. 2n (ener$l 'icnicii $u ')rul su'lu& in& r$r& cu o ten"in%) 'uternic) s're c#elie 'recoce& .n !re*e ce 0$r0$ 3i ')rul "e 'e cor' sunt "estul "e $0un"ente.

,A

Picnicul este .nclin$t s're inteli(en%) concret)& .n 'l$n soci$l este un con or*ist& .n 'l$n $ ecti! oscile$/) .ntre triste%e 3i !eselie& este un cicloti*. A' &ni%u! $re o constitu%ie !ertic$l)& un trunc#i cilin"ric& un s'$%iu tor$cic str:ns 3i lun(it& i$r u*erii $'ro'i$%i. E1tre*it)%ile 3i (:tul $'$r *$i "e(r$0) $lun(ite. C$'ul 're/int) "i*ensiuni *ici& este rotun" 3i 'u%in $lun(it. O$sele 3i *u3c#ii sunt su0%iri& *ici 3i sl$0e. N$sul& lun( 3i $scu%it& contr$ste$/) 'uternic cu *$1il$rul in erior& c$re este *$i "e(r$0) #i'o'l$/ic& cee$ ce $ce c$ 0)r0i$ s) '$r) intr$t)& ($t$ o$recu* "e u()& ":n" o*ului un 'ro il un(#iul$r& 'e c$re& "e $lt el& .l .nt:lni* 3i l$ structuri $se*)n)to$re cu constitu%i$ $stenic). Conturul ront$l $l e%ei se $'ro'ie& .n c$/urile 0ine "e inite& "e or*$ o!$l) $"un$t). Piele$ $re "eseori o culo$re '$l)& ')rul 3i s'r:ncenele sunt $0un"ente& soli" 'l$nt$te 3i 'ersist) ti*' .n"e lun($t& .n !re*e ce .n restul cor'ului siste*ul ')ros este .n (ener$l 'u%in "e/!olt$t. 2nt:lni* "eseori .n $ce$st) structur) cor'or$l) 0)r0$%i cu tr)s)turi eunucoi"e& c$ lun(i*e$ e1$(er$t) $ e1tre*it)%ilor& 0$/inul nes'us "e *$reE se o0ser!)& "e $se*ene$& tr)s)turi e*inine l$ 0)r0$%i& tr)s)turi *$sculine 3i li's) "e "e/!olt$re nor*$l) $ or($nelor (enit$le l$ e*eiE .n s :r3it& se o0ser!) rec!ent tr)s)turi #i'o'l$/ice& cu o "e/!olt$re re"us) c$ t$lie *ic)& o st$re "e re(resiune $ cor'ului .n .ntre(i*e s$u $ unor ')r%i lu$te se'$r$t& .n s'eci$l $ e%ei c$re 're/int) un 'ro il $'ro$'e "re't& 'u%in "e/!olt$t& cu un n$s *ic& o0tu/& 'u%in relie $tE s$r 'ute$ s'une c) to$t) '$rte$ *i9locie $ e%ei este $tins) "e o o'rire $ "e/!olt)rii. Astenicul este .nclin$t s're inteli(en%) $0str$ct)& este noncon or*ist 3i e1i(ent .n 'l$n soci$l& cu *$ni est)ri $ ecti!e "e ti' sc#i/oti*& interiori/$t& retr$ctil& oscil:n" .ntre irit$0ilit$te 3i c$l*. A !& i%u! este c$r$cteri/$t o$rte su*$r 'rin "e/!olt$re$ i*'ort$nt) $ *u3c#ilor& 'rin u*erii *$i l$r(i "ec:t 0$/inul& 'rin 'ie'tul "e/!olt$t 3i ')ros. Alte in eren%e 3i rel$%ii $le $tleticului sunt o$rte 'u%in 'reci/$te "e c)tre Jretsc#*er. ?io i/o!o3ia !ui S2&!don este e1'resi$ ce$ *$i e!olu$t) 3i *$i r$ in$t) $ ti'olo(iilor constitu%ion$le. Pornin" "e l$ un nu*)r "e 1H !$ri$0ile su'use o0ser!$%iei 7s're e1. .n)l%i*e$& (reut$te$& "e/!olt$re$ tor$celui 3i $ c$'ului 3.$.*.".8 3i inter'ret$te su0 un(#i e*0riolo(ic& s$!$ntul $*eric$n i"enti ic)& 'rin l$0orio$se cercet)ri "es )3ur$te .n $nii WA+& trei ti'uri *or olo(ice c$re corele$/) cu ti'urile 'si#olo(ice cores'un/)to$re. Vo* $'el$ l$ "escrierile lui S#el"on 7"u') N. M)r(ine$nu& 1?HG8. Endo0orfu! este c$r$cteri/$t 'rin *o"ul s)u "e $ $'$re *ol$tic 3i s eric. Corel$%i$ cu $ceste "ou) tr)s)turi este "e/!olt$re$ su0 *e"ie $ o$selor 3i $ *u3c#ilor& 'recu* 3i un coe icient sc)/ut "e su'r$ $%) $ cor'ului. Un $t$re in"i!i" $re o (reut$te s'eci ic) sc)/ut) 3i 'lu te3te 'e $'). F$'tul c) !iscerele "i(esti!e sunt *ult "e/!olt$te 3i c) ele*entele unc%ion$le $le $cestor structuri se "e/!olt) "in en"o"er*$ e*0rionului 9usti ic) ter*enul "e en"o*or . Ti'ul

,@

'si#olo(ic cores'un/)tor este vi'%&ro onu! c$r$cteri/$t 'rin "orin%$ "e o"i#n) 3i rel$1$re& ne!oi$ "e con ort& 'l)cere$ "i(estiei& "e'en"en%$ "e $'ro0$re$ soci$l) $ celorl$l%i& so*nul $":nc& ne!oi$ "e $ i consol$t "e se*eni l$ nec$/ etc. M&7o0orfu! este (reu 3i rect$n(ul$r& cu o "e/!olt$re su'erio$r) $ o$selor 3i $ *u3c#ilor. Cor'ul *e/o*or este 'uternic& t$re& re/istent l$ r)niri 3i 0ine ec#i'$t 'entru solicit$re$ e ortului i/ic. Atletul& $!enturierul& sol"$tul "e *eserie ilustre$/) cu 'rec)"ere $cest ti'. Coor"on$tele "o*in$nte $le 0ioti'ului "eri!) .n 'ri*ul r:n" "in *e/o"er*$ e*0rionului "e un"e 3i nu*ele. Ti'ul 'si#olo(ic cores'un/)tor este 'o0a o onu! c$r$cteri/$t 'rin $titu"ine$ $serti!)& si(ur$n%$ .n $ ir*$re& ener(i$ .n !or0) 3i $'t)& ne!oi$ "e e1erci%iu& *$nier$ "irect)& "esc#is) 3i )r) re%ineri& !oce$ nein#i0$t)& 'ro'riet$te$ "e $ ')re$ *$i .n !:rst)& ne!oi$ "e $c%iune i*e"i$t) l$ nec$/ etc. E% o0orfu! este "e/!olt$t line$r& .n .n)l%i*e& r$(il& cu co3ul 'ie'tului turtit 3i cu cor' .n (ener$l "elic$t. Este "e o0icei sl$0 3i cu *u3c#ii ne"e/!olt$%i. 2n r$'ort cu (reut$te$ s$ el $re ce$ *$i *ic) su'r$ $%)& *$ni est:n" $st el o 'recu*')nire $ (reut)%ii $%) "e su'r$ $%). Tot .n r$'ort cu *$s$ cor'ului el $re creierul 3i& .n (ener$l& siste*ul ner!os cel *$i "e/!olt$t. P$re $ i "e/!olt$t *$i *ult "in %esuturile ecto"er*e $le e*0rionului. Din c$u/$ su'r$ e%ei s$le *$ri este cel *$i sensi0il l$ cont$ctul cu *e"iul e1tern. Are un cor' sl$0 ec#i'$t 'entru e ortul i/ic .n"elun($t& "e co*'eti%ie. Ti'ul 'si#olo(ic cores'un/)tor este %&r&-ro onu!& c$r$cteri/$t 'rin re%inere .n *$ni est)ri 3i $titu"ini& re$cti!it$te ner!o$s)& socio o0ie& "i$lo( soci$l in#i0$t& re%inere !oc$l)& 'ersisten%$ .n *$niere 3i "e'rin"eri& so*n ner!os& ne!oi$ "e sin(ur)t$te. #onduita e!presiv Inclu"e *$ni est)rile "in$*ice $le cor'ului5 '$nto*i*$& *i*ic$& *o"i ic)rile !e(et$ti!e 3i !or0ire$. O0ser!$%ii siste*$tice& e1'erien%$ $cu*ul$t) $u con"us l$ $socieri rel$ti! st$0ile .ntre '$rticul$rit)%ile con"uitei e1'resi!e 3i $nu*ite *$ni est)ri $le !ie%ii 'si#ice. Cu $lte cu!inte& con"uit$ e1'resi!) 'o$te i <citit)> 3i *erit) s) ie "esci r$t) 'entru c) o er) in"ici rele!$n%i $su'r$ !ie%ii 'si#ice interne. Pan o0i0a se e1'ri*) 'rin $titu"inile cor'or$le& *ers 3i (esturi. A i udini!& %or/ora!& reunesc .ntro *$nier) '$rticul$r) 7%inut$8 ele*ente 'recu*5 st$tur$ 3i constitu%i$ cor'or$l)& or*$ 3i 'o/i%i$ c$'ului& 'o/i%i$ trunc#iului 3i $ u*erilor& $*'l$s$re$ *:inilor 3i 'icio$relor& "irec%i$ 3i e1'resi$ 'ri!irii. Po/i%i$ (ener$l) $ cor'ului este un 0un in"ic$tor 'entru tr)ire$ 'si#ic) $ su0iectului .n *o*entul o0ser!$%iei. Dincolo "e in initele nu$n%)ri 'ute* "istin(e "ou) $titu"ini (ener$le e"i ic$to$re5 'e "e o '$rte& $titu"ine$ "escris) 'rin u*eri l)s$%i& trunc#i .nclin$t .n $%)& c$'ul 'lec$t& *:inile .ntinse *oi "e$ lun(ul cor'ului 'o$te su(er$ st$re "e o0ose$l) s$u st$re "e'resi!)& ie *o"estie& li's) "e o'o/i%ie s$u "e ,-

re/isten%)& $titu"ine "e ensi!)& ni!el sc)/ut $l *o0ili/)rii ener(etice& triste%eE 'e "e $lt) '$rte& l$ 'olul o'us se situe$/) $titu"ine$ "escris) 'rin 'ie'tul 0o*0$t& c$'ul sus& u*erii "re'%i& 'icio$rele l$r( "e')rt$te& *:inile e!olu:n" l$r( 'e l:n() cor'& cee$ ce su(ere$/) si(ur$n%) "e sine& ten"in%) "o*in$to$re& $titu"ine <*$r%i$l)>& 'ro!oc$to$re. Pentru o corect) "es ci r$re $ se*ni ic$%iei "i!erselor $titu"ini (ener$le se i*'une r$'ort$re$ lor l$ situ$%i$ concret) 3i corel$re$ cu $lte ele*ente $le con"uitei. M&r'u! 'o$te i e!$lu$t 'rin 'ris*$ unor in"ic$tori 'recu* !ite/$& el$sticit$te$& er*it$te$ .n 0$/$ c)ror$ se "istin( ur*)to$rele ti'uri5 lent 3i (reoiE lent& ne#ot)r:t& ti*i"E r$'i"& ener(ic& su'lu 3i er*. Acestor ti'uri "e *ers li se 'ot $soci$ ur*)to$rele se*ni ic$%ii 'si#olo(ice5 ; 0&r'u! !&n 4i 3r&oi este s'eci ic 'erso$nelor cu o constitu%ie $stenic)& cu te*'er$*ent le(*$tic 3i in"ic) o re"us) *o0ilit$te *otorieE ; 0&r'u! !&n 6 n&2o 1rC 6 i0id '$re s) ie s'eci ic te*'er$*entului *el$ncolic 3i e1'ri*) e*oti!it$te& l$0ilit$te e*o%ion$l)& nesi(ur$n%)E ; 0&r'u! ra/id6 &n&r3i%6 'u/!u 4i f&r0 '$re s) ie c$r$cteristic *$i $les te*'er$*entului s$n(!in& e1'ri*:n" ener(ie& ec#ili0ru e*o%ion$l. C$r$cteri/e$/) 'erso$nele tinere& s)n)to$se& ener(ice& ec#ili0r$te. G&' uri!& constituie o surs) 0o($t) "e in or*$%ii 'ri!ito$re l$ "in$ *ic$ $cti!it)%ii& or%$& ener(i$& !ite/$& 'reci/i$ $c%iunilor i*'lic$te. Pot i 3&' uri in' ru0&n a!& le($te "e e1ercit$re$ unor $c%iuni 'recis "eter*in$te .ntro $cti!it$te 'ro esion$l). 2n $cest c$/ in"ic$tori 'recu* !ite/$ 3i 'reci/i$ 'ot o eri in"ic$%ii $su'r$ (r$"ului "e .n"e*:n$re& "$r 3i $su'r$ $ltor '$rticul$rit)%i 'si#ice. S're e1e*'lu& 3&' uri!& ra/id&6 dar i0/r&%i'& 'ot su(er$ #i'ere1cit$0ilit$te 'ro'rie colericuluiE 3&' uri!& /ro0/ &6 'i3ur& 4i /r&%i'& su(ere$/) c$l*& st)':nire "e sine& .ncre"ere .n or%ele 'ro'rii& 're/en%) "e s'iritE 3&' uri!& !&n &6 dar 'i3ur& 4i /r&%i'& 'ot su(er$ *eticulo/it$te$& (ri9$ 'entru "et$lii& $ten%ie *$i *$te $cor"$t) c$lit)%ii .n "etri*entul !ite/eiE 3&' uri!& o'%i!an & %a vi &71 4i !i/'i & d& /r&%i7i& e1'ri*)& "incolo "e ne.n"e*:n$re& li's) "e interes 'entru $cti!it$te& o sl$0) *o0ili/$re ener(etic)& li's) "e $ntren$*ent s$u $0sen%$ s'iritului 'r$ctic. 2n sc#i*0& 3&' uri!& r& ori%& constituie un $"e!)r$t li*0$9 e1'resi!& ele .nso%esc s$u c#i$r .nlocuiesc !or0ire$ 3i .n"e'linesc& l$ r:n"ul lor unc%ii $se*)n)to$re !or0irii5 ele tre0uie s) co*unice& s) re(le/e& s) con!in()& s) in luen%e/e& s) su'li*ente/e& s) co*'ense/e. Gesturile retorice 'ot i $n$li/$te "in 'ers'ecti!$ rec!en%ei& $*'litu"inii& ener(iei& *o"ului "e e ectu$re. Se*ni ic$%i$ lor 'si#olo(ic) este o$rte 0o($t) 3i nu$n%$t)& $st el .nc:t o $tent) o0ser!$%ie 'o$te o eri o c$ntit$te *$re "e in or*$%ii rele!$nte. S're e1e*'lu& 3&' uri!& 0oi6 d& 0i%1 a0/!i udin& 'ot su(er$ "i erite st)ri cu* $r i5 $titu"ine$ "e ensi!)& te$*)& sl$0) *o0ili/$re

,H

ener(etic)& o0ose$l)& st)ri "e'resi!e& in"i eren%)& 'lictise$l)& $'$tie& 'osi0il te*'er$*ent *el$ncolicE 3&' uri -o3a &6 a0/!&6 i0/& uoa'&6 !ar3i '$r s) ie s'eci ice 'icnicului& colericului 3i .n '$rte& s$n(!inicului 3i su(ere$/) st)ri $ ecti!e stenice s$u #i'erstenice "e 0un) "is'o/i%ie& !eselie& !olu0ilit$te& 9o!i$lit$te& eu orie& el$n& .n l)c)r$re 'entru o i"ee s$u c$u/)& "orin%$ "e $i $ntren$& "e $i c:3ti($ 'e cei "in 9ur 'entru c$u/$ res'ecti!)E 3&' uri!& r&/&7i6 vio!&n & c$re .nso%esc *$i $les !or0ire$ cu ton ri"ic$t "enot) irit$0ilit$te& ne!oi$ "e $ ir*$re 'ro'rie& "e "o*in$re& "e e1ercit$re $ $utorit)%ii. V$riet$te$ (esturilor i* 'une inter'ret$re$ lor .n r$'ort cu situ$%i$ concret)& cu *i9lo$ce !er0$le utili/$te 3i $lte c$r$cteristici $le e1'resi!it)%ii cu* $r i *i*ic$. Mi0i%a '$rtici') $*'lu l$ con"uit$ e1'resi!) 'rin ')r%ile *o0ile $le e%ei& res'ecti! oc#ii& s'r:ncenele& runte$& (ur$& *$1il$rele& o0r$9ii& l$ c$re se $"$u() ele*entele 'ro'rii i/iono*iei5 culo$re$ ')rului& $ e%ei& $ oc#ilor& con or*$%i$ e%ei& 'ro ilul .n $ns$*0lu& 'ro ilul runten$s& 'ro ilul n$s(ur)0)r0ie& or*$ *$1il$relor& r$'orturile "intre '$rte$ su'erio$r) $ cr$niului 7 runte& c$lot) cr$ni$n)8 3i '$rte$ in erio$r) 7*$1il$re8. Mo"ul cu* $0or")* $ceste '$rticul$rit)%i este in luen%$t "e o serie "e cli3ee& "e re're/ent)ri s$u 're9u"ec)%i $%) "e c$re tre0uie s) i* o$rte 'ru"en%i. S're e1e*'lu& e1ist) ten"in%$ "e $ corel$ con or*$%i$ run%ii cu ni!elul "e inteli(en%). De3i stu"iile ri(uro$se nu $u con"us l$ e!i"en%iere$ unor corel$%ii siste*$tice 3i se*ni ic$ti!e& totu3i sunte* *$rc$%i ; .i o0ser!$%iile no$stre ; "e $cest in"ic$tor. Un $lt cli3eu este corel$%i$ "intre c$'$cit$te$ !oli%ion$l) 3i or*$ 0)r0iei 3i *$1il$relor. C)r0i$ ')tr$t)& er* contur$t) 3i u3or 'roe*inent)& *$1il$re 'uternice sunt consi"er$te se*ne $le unei !oin%e 'uternice& $le er*it)%ii& $*0i%iei& 'erse!eren%ei. O corel$%ie c$re '$re s) ie *$i 0ine sus%inut) "e o0ser!$%ii *or oconstitu%ion$le este ce$ "intre ni!elul "e "e/!olt$re $ ')r%ilor su'erio$r) 3i in erio$r) $ e%ei 3i $s'ectele r$%ion$le 3i instincti!oe*o%ion$le $le con"uitei. Ti/u! %&r&-ro%ranian 're/int) o 're"o*in$n%) $ "e/!olt)rii cr$niene su'erio$re& cu runte l$r()& *$1il$re .n(uste este $stenic s$u ecto*or & cere0roton& r$%ion$l& lo(ic& rece interiori/$t& critic. 2n sc#i*0& i/u! vi'%&ro%ranian 're/int) o 're"o*in$n%) $ "e/!olt)rii *$1il$relor& n)ri l$r(i& (ur) *$re& 0)r0ie rotun")E $'$r%ine ti'ului 'icnic s$u en"o*or 7!isceroton8E "o*in$t "e l$tur$ instincti!& !iscer$l& e*o%ion$l). Privir&a constituie co*'onent$ ce$ *$i "in$*ic)& *$i e1'resi!) 3i *$i se*ni ic$ti!) 'entru co*unic$re$ non!er0$l). Gradu! d& d&'%2id&r& a o%2i!or este un in"ic$tor rele!$nt $su'r$ $titu"inii su0iectului $%) "e situ$%i$ cu c$re este con runt$t. S're e1e*'lu& oc#ii l$r( "esc#i3i su(ere$/) n$i!it$te& interes 'entru nout$te& c)ut$re& .n%ele(ere$ nout)%ii in or*$%ieiE oc#ii .ntre"esc#i3i su(ere$/) o $titu"ine "e ne$cce't$re& "e re/isten%) $%) "e in or*$%iile 'ri*ite& sus'iciune& ten"in%$ "e $ "esci r$ e!entu$lele (:n"uri $scunse $le interlocutorului&

,G

ten"in%$ "e $ $scun"e& "e $ *$sc$ 'ro'riile (:n"uri s$u inten%ii& o0ose$l)& st$re "e 'lictise$l). E!i"ent c) .ntre (r$"ul "e "esc#i"ere $ oc#ilor 3i c$ntit$te$ in or*$%iilor rece't$te se $ l) un r$'ort in!ers 'ro'or%ion$l. Li*0$9ul co*un $'ele$/) l$ o serie "e e1'resii su(esti!e 'entru rolul $cor"$t 'ri!irii5 <inteli(ent)>& <luci")> s$u <o'$c)>. Cert este c) 'ri!ire$& $soci$t) cu celel$lte ele *ente $le *i*icii 3i i/iono*iei 'o$te su(er$ o !$riet$te e1tre* "e l$r() "e tr)iri& *$ni est)ri& e*o%ii& st)ri "e l$ *ir$re l$ ne"u*erire& $cce't$re& .n%ele(ere& *el$ncolie& triste%e& !eselie& *:nie& se!erit$te 3.$.*.". Un $lt in"ic$tor "e e!$lu$re $ 'ri!irii este dir&%)ia. Ast el& 'ri!ire$ .n (ol su(ere$/) ne"u*erire$& e ortul "e re*e*or$reE 'ri!ire$ .n 9os s$u .n l)turi su(ere$/) $titu"ine "e u*ilin%)& senti*ent $l !ino!)%iei& ru3ineE 'ri!ire$ .n sus& 'este c$'ul interlocutorului "eno t) li's) "e res'ect 'entru $cest$E 'ri!ire$ .n"re't$t) #ot)r:t) s$u $s'ri*e& $titu"ine critic)& uneori 'ro!oc$to$re. Mo-i!i a &a 'ri!irii 'o$te o eri 3i e$ in"ic$%ii interes$nte. Ast el& *o0ilit$te$ e1cesi!)& u($ 'ri!irii& '$re $ i se*nul li'sei "e er*it$te& ten"in%ei "e $3i $scun"e (:n"urile& inten%iile s$u c#i$r senti*entului "e cul'$0ilit$teE .n sc#i*0 'ri!ire$ i1)& i*o0il) "enot) o li's) "e $"eren%)& "e cont$ct cu re$lit$te$ s$u "e .n runt$re $ interlocutorului. 2n $'reciere$ rolului *i*icii o0ser!$torul !$ c)ut$ s) inte(re/e "i!ersele co*'onente $le $cestei$ .ntro $0or"$re unit$r) c$re 'ri!e3te .n"eose0i 0o()%i$ $cestei$. O 0i0i%1 '1ra%1 su(ere$/) un te*'er$*ent le(*$tic& "$r este 3i se*nul unei re"use re$cti!it)%i& c#i$r $l unei $nu*ite iner%ii e*o%ion$le 3i $ ecti!eE o 0i0i%1 d&/r&'iv1 .nso%it) "e e1'resie *e"it$ti!) s$u "e triste%e su(ere$/) un te*'er$*ent *el$ncolic s$u 're/en%$ unor tul0ur)ri& *$l$"ii& su erin%eE o 0i0i%1 &.%&'iv d& 0o-i!1 'o$te su(er$ un te*'er$*ent coleric "$c) este .nso%it) 3i "e o (estic) $*'l) 3i r$'i")& "$r& "e o0icei& in"ic) o $nu*it) inconst$n%) s$u inst$0ilit$te $ ec#ili0rului e*o%ion$l. Modifi%1ri!& v&3& a iv& o er) in"icii rele!$nte cu 'ri!ire l$ intensit$te$& $*'lo$re$& "ur$t$ re$c%iilor e*o%ion$le. L$0or$to$rele "e 'si#olo(ie "is'un "e $'$r$tur) s'eci$li/$t) 'entru !$lori ic$re$ $cestor in"ic$toriE $"ese$ su0iec%ii& .n ti*'ul e ectu)rii unei s$rcini 7*otorii& co(niti!e etc.8 sunt cu'l$%i 3i l$ 'oli(r$ 'entru $ se 'relu$ 'ulsul& rit*ul res'ir$tor& re$c%i$ electro"er*$l) 3.$. O '$rte "intre $ceste *o"i ic)ri sunt $ccesi0ile 3i o0ser!$%iei 3i 'ot i e!$lu$te5 rit*ul res'ir$tor& 'ulsul& re$c%iile !$so*otorii 3i secretorii 7*o"i ic)rile "e culo$re $le e%ei& tr$ns'ir$%i$8& unc%ion$lit$te$ *uscul$turii etc. Re$c%iile !e(et$ti!e sunt rele!$nte *$i $les 'entru tr)irile e*o%ion$le 3i $utocontrolul in"i!i"ului. 2n unc%ie "e ni!elul "e intensit$te $l tr)i rilor $ ecti!e *o"i ic)rile !e(et$ti!e se e1'ri*) iec$re .ntro *$nier) s'eci ic). er* c)tre interlocutor& sus%in:n" )r) "i icult$te 'ri!ire$ $cestui$ $r$t) sincerit$te& $titu"ine "esc#is)&

,?

 #onduita verbal Inclu"e 'e "e o '$rte $s'ectele or*$le& "e e1'resi!it$te 'ro'rii li*0$9ului or$l 3i& 'e "e $lt) '$rte& $s'ectele "e con%inut& structur)& 'ro'rii *es$9ului !er0$l. A'/&% u! for0a! !i/e$/) ele*entele "e or"in i/ic $l !er0$li /)rii& res'ecti! intensit$te$& luen%$& "e0itul& inton$%i$& 'ronun%i$. Ast el& intensit$te$ este un in"ic$tor $l on"ului ener(etic& "$r su(ere$/) 3i c$lit)%i cu* $r i #ot)r:re$& er*it$te$& $utorit$te$& c$l*ul& .ncre"e re$ .n sine. Fluen%$ este un 0un in"ic$tor $l *o0ilit)%ii 'roceselor co(niti!e& $l !ite/ei "e conce'tu$li/$re 3i "e i"e$%ie. A3$ "e e1e*'lu& !or0ire$ luent)& continu)& cur()to$re e1'ri*) u3urin%$ .n ()sire$ cu!intelor& $ ter*enilor con!en$0ili 'entru e1'ri*$re$ i"eii "orite 3i $st$ 'resu'une r$'i"it$te 3i 'reci/ie .n "es )3ur$re$ $cti!it)%ii co(niti!e 'recu* 3i un tonus neuro'si#ic ri"ic$t. 2n sc#i*0& !or0ire$ li'sit) "e luen%)& "iscontinu)& .ntreru't) rec!ent "e '$u/e su(ere$/) "i icult)%i "e conce'tu$li/$re cu ori(ine$ .ntrun tonus neuro'si#ic sc)/ut& .n "es )3ur$re$ lent) $ $cti!it)%ii 'si#ice& .n re$cti!it$te$ e*o%ion$l) ri"ic$t) 3.$. 2n cee$ ce 'ri!e3te d&-i u! 'au vi &7a v&r-a!i71rii '$re s) ie *$i $les e1'resi$ "in$*icii neuro'si#ice& $ te*'er$*entului& "$r %ine 3i "e (r$"ul "e cuno$3tere $ o0iectului "iscu%iei& "e rel$%i$ $ ecti!) cu interlocutorul. In ona)ia 're/int) cele *$i 0o($te tri*iteri l$ !i$%$ 'si#ic) 'entru c) e$ e1'ri*) c$'$cit$te$ "e e1teriori/$re .n 'l$n soci$l $ unei l$r(i !$riet)%i "e st)ri& tr)iri& senti*ente. Ast el& inton$%i$ 0o($t) .n in le1iuni este s'eci ic) o$*enilor cu un on" $ ecti! 0o($t& 'reocu'$%i s)3i i*'resione/e interlocutorii. 2n sc#i*0& inton$%i$ 'l$t)& *onoton)& s)r$c) .n in le1iuni $r$t) ie un on" $ ecti! s)r$c& ie $nu*ite "i icult)%i s$u in#i0i%ii .n co*'ort$*entul soci$l. 2n cee$ ce 'ri!e3te /ronun)ia& $ce$st$ re lect) o serie "e '$rticul$rit)%i neuro'si#ice& te*'er$*ent$le "$r 3i ni!elul "e cultur) (ener$l) 3i 'ro esion$l)& e"uc$%i$ !or0irii .nce'ut) .n $*ilie 3i "es)!:r3it) 'rin instruc%i$ 3col$r) 3i 'ro esion$l). L$ o 'ri!ire *$i $tent) !o* 'ute$ "istin(e ur*)to$rele ti'uri "e 'ronun%ie5 'ronun%i$ "eose0it "e corect) 7*er(:n" ':n) l$ $ ect$re8& 'ronun%i$ corect)& cl$r)& )r) $ ect$re& l$ *o"ul n$tur$l& iresc& 'ronun%i$ incorect)& necl$r)& ne*i9locit) s$u "e etuo$s). L$ *i9loc 'ot i& .n $cest c$/& tul0ur)ri $le !or0irii necorect$te l$ ti*'& $ ec%iuni $le $'$r$tului !er0o*otor& "e icien%e cultur$le& 'reci'it$re& e*oti!it$te e1cesi!)& o0ose$l) *$rc$t). A'/&% u! '&0an i% !i/e$/) con%inutul& se*ni ic$%i$ con"uitei !er0$le 3i $re .n !e"ere structur$ !oc$0ul$rului& c$ntit$te$ "e in or*$%ie& ni!elul "e $0str$cti/$re $ ter*enilor& $"ec!$re$ lor l$ con%inutul co*unic)rii& coeren%$ .n 9u"ec)%i 3i r$%ion$*ente& 'l$sticit$te$ 3i e1'resi!it$te$ ter*enilor utili/$%i. Inter'ret$re$ $cestor '$rticul$rit)%i tre0uie s) ie re$li/$t) .n str:ns) le()tur) cu conte1tul o0ser!$%iei& cu s$rcin$ su0iectului& cu 'ro esi$& 'reocu')rile& ni!elul "e cultur) (ener$l).

A+

 #onduita refle!iv Vi/e$/) .n"eose0i con"uitele c$re re lect) 'o/i%i$& $titu"ine$ su0iectului $%) "e situ$%i$ e1'eri*ent$l)& $%) "e s$rcin$ "$t)& $%) "e e1'eri*ent$tor. Atitu"ine$ $%) "e situ$%i$ e1'eri*ent$l) 'o$te i "e coo'er$re& '$rtici'$re *oti!$t)& cu interes& curio/it$te s$u "i*'otri!) "e/interes& li's) "e i*'lic$re& 'lictise$l). Atitu"ine$ $%) "e s$rcin) 'o$te i c$r$cteri/$t) l$ el 'rin ni!elul "e interes& i*'lic$re& coo'er$re& '$rtici'$re& .ncre"ere .n or%ele 'ro'rii& $titu"ine$ $%) "e succes s$u $%) "e e3ec 7*o"ul "e $tri0uire $ succesului s$u e3ecului8. Atitu"ine$ $%) "e e1'eri*ent$tor 7"$c) $cest$ este 're/ent8 !i/e$/) "e eren%$& 'olite%e$& co*unic$re$& "i$lo(ul& coo'er$re$. Con"uit$ (ener$l) .n ti*'ul e ectu)rii unor s$rcini 'o$te o eri in"icii rele!$nte cu 'ri!ire l$ ni!elul $ten%iei& i*'lic)rii co(niti!e& $ co*'onentelor *otorii 7coor"on$re& 'reci/ie8 s$u $ celor $ ecti! *oti!$%ion$le. I.= Pro o%o!u! o-'&rva)i&i 2n $%$ unui nu*)r $t:t "e *$re "e "$te "e o0ser!$%ie s$r 'ute$ s) r)*:ne* "escu*')ni%i. Pentru c$ o0ser!$%i$ s) ser!e$sc) 'e "e 'lin sco'urilor cercet)rii e1'eri*ent$le tre0uie s) ie siste*$tic) 3i $n$litic). Pentru $ i e icient) o0ser!$%i$ tre0uie s) r)s'un") unor .ntre0)ri 'recise& s) se su0or"one/e i'ote/elor e1'eri*entului& te*ei "e cercet$re. Este $0sur" s) ne 'ro'une* o0ser!$re$ tuturor con"uitelor 'osi0ile 'e c$re un o* le 'o$te o eri. Ne !o* orient$ $su'r$ $celor con"uite rele!$nte& se*ni ic$ti!e .n r$'ort cu su0iectul in!esti($%iei. O0ser!$%i$ tre0uie s) $"uc) $cel sur'lus "e "$te e"i ic$to$re c$re s) co*'lete/e .n *o" ericit "$tele o0%inute 'rin *)sur)torile s'eci ice $le !$ri$0ilei "e'en"ente. Du') el$0or$re$ 'roiectului e1'eri*ent$l tre0uie s) 'reci/)* 3i %C0/u! o-'&rva)i&i 'rin el$0or$re$ unei liste $ con"uitelor c$re se cu!in $ i o0ser!$te .n e1'eri*entul res'ecti!. A'oi& 'entru iec$re con"uit) .n '$rte tre0uie s) 'reci/)* 'i' &0u! d& no ar&& "e conse*n$re $ "$telor o0ser!$%iei. Este "e "orit s) utili/)* ; 'e c:t 'osi0il ; sc$le "e e!$lu$re cu tre'te "e ,&@&H 'uncte 'rin c$re s) "e ini* intensit$te$ *$ni est)rilor. Se 'ot utili/$ $"9ecti!e s$u $"!er0e 'rin c$re se "escrie intensit$te$ 7 o$rte 'uternic ':n) l$ o$rte sl$08 s$u rec!en%$ 7 o$rte rec!ent ':n) l$ o$rte r$r& $"ese$ ':n) l$ "eloc8. Unele *$ni est)ri nu 'er*it "ec:t e!$lu)ri "i#oto*ice 'rin c$re se conse*ne$/) 're/en%$ s$u $0sen%$& $ltele solicit) "escrieri *$i $*)nun%ite. 2n conclu/iile e1'eri*entului o0ser!$%i$ !$ tre0ui s) ie structur$t) 3i .n r$'ort cu *o*entele $cestui$5 *o*entul ini%i$l $l 'ri*ului cont$ct .ntre su0iect 3i situ$%i$ e1'eri*ent$l)& *o*entul instruct$9ului& *o*entul e ectu)rii s$rcinii& *o*entul .nc#eierii e1'eri*entului. Pentru iec$re "intre $ceste *o*ente tre0uie construit) list$ "e con"uite su'use o0ser!$%iei .ntruc:t unele con"uite sunt rele!$nte "o$r l$ .nce'ut& $ltele "o$r .n $/$ "e instruct$9 3.$.*.". A1

Alctuirea unei fie de observaie se impune pentru a facilita consemnarea rapid i eficient a datelor de observa ie. Fu exist un model standard al acestei fie! oricum con inutul acesteia trebuie s fie particularizat n raport cu natura experimentului i cu momentele desfurrii acestuia. "n principiu fia de observa ie trebuie s con in urmtoarele secven e#

datele paaportale ale subiectului# nume! sex! vrst! nivel de pregtire i alte elemente
de identificare specifice utilizate de ctre experimentator&

date privitoare la particularit ile concrete ale situa iei experimentale# data! ora!
ambian a! locul de desfurare! durata observa iei! numrul de observatori! tipul de observa ie! tipul de observator! numrul de subiec i observa i.

con inutul observa iei# tipul constitu ional! tipul temperamental! conduita expresiv
1pantomima! mimica! modificrile vegetative%! conduita verbal! conduita reflexiv 1componente senzorialperceptive! cognitive! mnezice! aten ia! motiva ia! atitudinile%. -iecare component trebuie s prezinte un sistem clar de consemnare nscris n fia de observa ie. 5e asemenea! fia de observa ie trebuie s con in un spa iu aparte dedicat unor observa ii curente! specifice subiectului n cauz! dar i consemnrii! evalurii primare cu caracter sintetic. E1'eri*entul este 'rece"$t "e o 'retest$re 'rin c$re se !eri ic) $cur$te%e$ *o"elului e1'eri*ent$l. 2n $cest *o*ent o0ser!$%i$ este e1tre* "e i*'ort$nt)& e$ 'er*i%:n" sesi/$re$ unor in$"!erten%e& erori& "e icien%e s$u li'suri. 2n $cel$3i ti*' 'retest$re$ tre0uie s) se $'lice 3i 'rotocolului& i3ei "e o0ser!$%ie .n sco'ul corect)rii& co*'let)rii s$u restructur)rii $cestei$. I.G A'/&% & /ar i%u!ar& a!& o-'&rva)i&i Du') cu* se !e"e& o0ser!$%i$ este o surs) e1tre* "e 0o($t) "e in or*$%ii. De $ici 'ro!ine .ns) 3i un $nu*it risc5 nu to$te "$tele "e o0ser!$%ie sunt .n e($l) *)sur) rele!$nte. 2n ti*' ce unele sunt se*ni ic$ti!e& "e/!)luie tr)s)turi "e initorii& $ltele 7*$i $les cele 0$/$te 'e *$ni est)ri $cci"ent$le8 sunt .n *$re *)sur) li'site "e se*ni ic$%ie. O corect) "eli*it$re este "i icil "e re$li/$t 'entru c) $r 'resu'une $'lic$re$ *eto"ei 'e o "ur$t) *$i lun() 3i siste*$ticE .n 'lus o0ser!$%i$ 'resu'une 3i o$rec$re intui%ie& c#i$r un $nu*it t$lent. Se i*'une $0or"$re$ unor difi%u! 1)i 4i /ro-!&0& s'eci ice .n utili/$re$ *eto"ei o0ser!$%iei. O0ser!$%i$ este& su0 $s'ect 'si#olo(ic& o $cti!it$te 'erce'ti!)& 'orne3te "e l$ 'erce'ere$ unui e!eni*ent& $ unei situ$%ii& eno*en s$u con"uite. D$c) !o* "e ini 'erce'%i$ c$ 'roces 'si#ic "e inter'ret$re $ in or*$%iei sen/ori$le 3i constituire $ unei i*$(ini cu sens $su'r$

A4

o0iectelor 3i eno*enelor cu c$re sunte* .n cont$ct ne*i9locit& $tunci !$ tre0ui s) $cce't)* c) ; inerent ; se 'ro"uce un iltr$9& o selec%ie "u') !$ri$te criterii. Nu 'erce'e*& nu sesi/)*& nu 'ute* o0ser!$ totul& selec%i$ este o "i*ensiune le(ic)& un *ec$nis* unc%ion$l intrinsec $l oric)rei o0ser!$%ii. Orice *$nu$l "e 'si#olo(ie in!ent$ri$/) o 0o($t) list) "e $ctori $i selecti !it)%ii. Ast el .nc:t "$tele o0ser!$%iei !or i select$te 3i inter'ret$te inerent su0iecti!E nu !o* 'ute$ eli*in$ not$ "e su0iecti!it$te $t:t$ !re*e c:t o0ser!$%i$ este re$li/$t) "e c)tre un o* $su'r$ $ltor o$*eni. 2n *)sur$ .n c$re o0ser!$%i$ 3tiin%i ic) 'resu'une c)ut$re$ r)s'unsului l$ o .ntre0$re& e$ (enere$/) o $titu"ine $!or$0il) sur'rin"erii $'telor se*ni ic$ti!e. 2n sc#i*0& o $titu"ine *$i 'u%in orient$t)& oc$li/$t)& cree$/) riscul $'$ri%iei unor inter'ret)ri 'erson$le $ unor in"ici $*0i(ui. EXPERIMENT ILUSTRATI8 U i!i7ar&a 0& od&i o-'&rva)i&i. M. R&u%2!in ;$<<"> 2ntrun stu"iu $su'r$ utili/)rii *eto"ei o0ser!$%iei .ntro situ$%ie st$n"$r"i/$t)& M. Reuc#lin 71?@+& 1??48 $ solicit$t c$ "oi o0ser!$tori in"e'en"en%i s) o0ser!e co*'ort$*entul !er0$l 3i *otor $l unor su0iec%i c$re $!e$ "e re/ol!$t un test "e inteli(en%) concret) 7cu0urile Jo#s8. Anterior& .ntro 'retest$re s$ el$0or$t o list) $ co*'ort$*entelor 'osi0ile !er0$le 3i *otorii ce 'ot s) se *$ni este .n cursul re/ol!)rii testului. List$ cu'rin"e 4A "e *$ni est)ri ce tre0ui$u s) ie not$te c:t *$i i"el "e c)tre o0ser!$tori 'e *)sur) ce $ceste$ se "e!elo'$u. Co*'$r$%i$ celor "ou) 'rotoco$le "e o0ser!$%ie $ scos l$ i!e$l) "i eren%e se*ni ic$ti!e .ntre cei "oi o0ser!$tori. Ast el& .n 3$se "intre cele 4A "e tr)s)turi rec!en%ele o0ser!$te er$u .n *o" se*ni ic$ti! "i erite 'entru c) unul "intre o0ser!$tori ne(li9$ .n *o" siste*$tic re$c%iile !er0$le. O $lt) "i icult$te %ine "e c$'$cit)%ile no$stre li*it$te "e $ rece't$ 3i inter'ret$ in or*$%ii c$re 'ro!in si*ult$n "e l$ *$i *ulte c$n$le sen/ori$le. Ace$st) "e icien%) 'o$te i co*'$r$t) "o$r 'rin $'elul l$ te#nici su'li*ent$re "e i1$re $ in or*$%iei5 cine*$& oto& $u"io& !i"eo. L$ $ceste "i icult)%i se $"$u() "ur$t$ o0ser!$%iei. Atunci c:n" se i*'une o o0ser!$%ie "e lun() "ur$t)& o0ser!$torul 'o$te i su'li nit s$tis )c)tor 'rin *i9lo$ce te#nice& c$re ne o er) ; .n 'lus ; 'osi0ilit$te$ re")rii r$'i"e .ntrun ti*' scurt& $ o0ser!$%iilor e ectu$te. D$c) $ceste "i icult)%i 'ot i 're.nt:*'in$te 'rin $ntren$*ent 3i utili/$re$ unor *i9lo$ce te#nice su'li*ent$re& tin"e* s) cre"e* c) cele *$i *$ri "i icult)%i 'ro!in "in ' i!u! %o3ni ivK d&%i7iona! $l o0ser!$torului. 2n $ctul o0ser!$%iei o0ser!$torul se i*'lic) 'rin cuno3 tin%ele& re're/ent)rile& teoriile s$le $su'r$ o$*enilor 3i *$ni est)rilor $cestor$. Pericolul cel *$i *$re .l

A,

constituie ; "u') ')rere$ no$str) ; eno*enul .ncre"erii $0solute& necritice& .n 'ro'riile cuno3tin%e& $st el .nc:t& "u') 'ri*ul cont$ct cu situ$%i$& cu su0iectul& o0ser!$torul tin"e s)3i or*e/e o i*$(ine& o re're/ent$re $su'r$ su0iectului o0ser!$t 3i !$ tin"e s) $cor"e .ncre"ere $0solut) $cestei$ "incolo "e orice in or*$%ii ulterio$re. Cu $lte cu!inte& e1ist) riscul c$ o0ser !$%iile ulterio$re s) su ere un 'roces "e <$"ucere l$ nu*itorul co*un> $l 'ri*ei i*'resii. Psi#olo(ii tin" s) $i0) o .ncre"ere o$r0) .n intui%iile lor i/!or:te "in 'ri*ele o0ser!$%ii 3i 0$/$te 'e teoriile lor $su'r$ eno*enului stu"i$t. Este su(esti!)& .n $cest sens& $n$li/$ .ntre'rins) "e c)tre S. OsR$*' 71?G-8. El $n$li/e$/) "in$*ic$ rel$%iei "intre ni!elul "e .ncre"ere $su'r$ e!$lu)rilor re$li/$te "e c)tre 'si#olo(ii 'r$cticieni $su'r$ "i eritelor 'ro0le*e 'si#olo(ice 3i ni!elul "e $cur$te%e $l $cestor$. Un (ru' "e 'si#olo(i $ 'ri*it un nu*)r "e c$/uri s're $n$li/). In or*$%i$ "es're iec$re c$/ li s$ 're/ent$t .n et$'e. Re/ult$tele $r$t) c)& l$ un $nu*it 'unct .n 'rocesul "e o0%inere $ in or*$%iilor& $cur$te%e$ e!$lu)rilor $tin(e un 'l$ on "incolo "e c$re nu *$i cre3te 3i $cu*ul$re$ "e noi o0ser!$%ii nu *$i *o"i ic) esti*)rile ini%i$le. M$i *ult& 'e *)sur) ce se $"$u() noi in or*$%ii& .ncre"ere$ .n corectitu"ine$ 'ri*elor o0ser!$%ii tin"e s) cre$sc)& $st el .nc:t ulti*ele in or*$%ii 7c#i$r "$c) sunt nerele!$nte s$u ciu"$te8 '$r s) ser!e$sc) *$i *ult l$ con ir*$re$ 'ri*elor i*'resii 7cit$t "in C. V$* ir& 1??+& '.11H8. "n legtur cu prezen a observatorului! 5.Mc. EurneG 1$82=% semnaleaz urmtoarele probleme# n primul rnd avertizeaz asupra modificrii inerente a comportamentului membrilor grupului prin prezen a observatorului. 7e sugereaz un raport invers propor ional ntre mrimea grupului i amplitudinea efectelor prezen ei observatorului. 7e impune aici o precizare legat de observa ia n condi iile experimentului de laborator. "n acest caz prezen a observatorului 1cercettorului% este obligatorie 1n cele mai multe situa ii% i ea constituie o variabil intermediar ce trebuie s fie supus controlului. Brezen a acestuia egalizeaz condi iile pentru to i participan ii la experiment. Hbservatorul este obligat s se manifeste discret i egal cu to i subiec ii! interven iile sale trebuie s fie precis marcate! atitudinile sale trebuie s se circumscrie unei pozi ii neutrubinevoitoare. O $lt) 'ro0le*) $su'r$ c)rei$ insist) $utorul cit$t %ine "e etic). O0ser!$torul '$rtici'$nt constituie un $t$c l$ inti*it$te. Sunt o'inii 'ro 3i contr$& "$r tin"e* s) cre"e* c) "$c) 'si#olo(ii nu se i*'lic) .n c$lit$te "e o0ser!$tori '$rtici'$n%i $ce$st$ $r .*'ie"ic$ $'lic$re$ *eto"elor "e cuno$3tere 'si#olo(ic) $su'r$ unor i*'ort$nte 'ro0le*e soci$le. Asu'r$ $s'ectelor "e or"in etic $le e1'eri*ent$torului 'si#olo(ic 'e su0iec%i u*$ni !o* re!eni .ntrun

AA

c$'itol $'$rte& "$r este su(esti! s) $*inti* $ici e1e*'lul cit$t "e c)tre Mc CurneI 71?G,8 $l unei cercet)ri o0ser!$%ion$le .n c$re s$u .nc)lc$t 'rinci'iile etice 7Hol"en& 1?H?8. Un cercet)tor $ si*ul$t c) este #o*ose1u$l 'entru $ stu"i$ co*'ort$*entul #o*ose1u$lilor& c:3ti(:n"ule .ncre"ere$. A'oi $ reu3it s) le $ le i"entit$te$ 3i s$ $l)tur$t unei ec#i'e "e $sisten%i soci$li i*'lic:n"use .n in!esti($re$ lor. De3i nu $ "e/!)luit i"entit$te$ su0iec%ilor 3i conclu/iile stu"iului er$u .n $!o$re$ lor& cercet)torul $ o0%inut "$tele su0 $lse 'rete1te e1'un:n" 'erso$nele res'ecti!e riscului !iol)rii inti*it)%ii& )r) $ le cere $cor"ul e1'licit. Dincolo "e $ceste "i icult)%i 3i 'ro0le*e& "incolo "e 'osi0ilele d&7avan aB& c$re %in "e su0iecti!it$te& "e i*'lic$re$ 'erson$lit)%ii o0ser!$torului& "e 're/en%$ $cestui$ s$u "e "i icult$te$ $si(ur)rii e1i(en%elor "e i"elit$te 3i !$li"it$te& *eto"$ o0ser!$%iei $re o serie "e avan aB& certe. 2n 'ri*ul r:n"& urni/e$/) o *$re c$ntit$te "e in or*$%ie 'rin corel$re$ cu "$tele "e9$ e1istente .n "o*eniul res'ecti!& cee$ ce 'o$te con"uce l$ re/ult$te ne$3te't$te c$re 'ot "esc#i"e noi ori/onturi cercet)rii. A'oi& *eto"$ ne in or*e$/) nu nu*$i "es're cee$ ce se .nt:*'l) .ntrun *o*ent "$t ci 3i cu 'ri!ire l$ su0iec%ii i*'lic$%i s$u l$ conte1tul e1'eri*entului. O0ser!$%i$ 'o$te s) $cce$") l$ eno*ene $scunse& $*0i(ui 3i ne$ccesi0ile e1'eri*entului. Sunt *$ni est)ri soci$le cu o .nc)rc)tur) 'si#olo(ic) e1ce'%ion$l) 7nun%i& 'etreceri& .ntruniri 'olitice& s'orti!e8 c$re nu 'ot i re'ro"use .n l$0or$tor "$r sunt $ccesi0ile o0ser!$%iei. Un $!$nt$9 s$u 0ene iciu $l *eto"ei o0ser!$%iei $su'r$ c)rui$ "ori* s) insist)* .n .nc#eiere$ $cestui c$'itol .l 'ri!e3te c#i$r 'e e1'eri*ent$tor 7'si#olo(8. O0ser!$%i$ constituie 'o$te cel *$i $ccesi0il *o" "e !$li"$re $ c$lit)%ilor no$stre 'ro esion$le. Tre0uie s) recuno$3te* c) cei *$i *ul%i "intre o$*enii c$re $le( 'ro esi$ "e 'si#olo( nu o $c 'entru c) $r i $nu *i%i "e "orin%$ "e $ <$9ut$> o$*enii& ci& *$i cur:n"& "in "orin%$ secret) 3i $"ese$ necon3tienti/$t) "e $ reu3i s) <cite$sc)> o$*enii& $"ic) s) ie c$'$0ili s) e*it) s'ont$n 9u"ec)%i 'ro un"e& "e initorii 3i 're"icti!e $su'r$ co*'ort$*entului $cestor$. Interes$nt este c) 3i o$*enii <n$i!i>& ne'ro esioni3ti $u $cele$3i $3te't)ri "in '$rte$ 'si#olo(ilorE ei se $3te$'t) s) r)*:n) "esco'eri%i& )r) nici un <secret> .n $%$ 'si#olo(ului c$re& "in 'ri*$ cli') .i !$ <citi> "intro 'ri!ire 7$"ic) .i !$ o-'&rva r$'i" 3i e icient .n const$ntele lor co*'ort$*ent$le8. Dincolo "e $'tul c) 'si#olo(ul se .n$r*e$/) cu cuno3tin%e 3i instru*ente 'ro'rii cuno$3terii 3tiin%i ice& el este *ereu 'ro!oc$t s)3i "e$ *)sur$ intui%iilor& si*%ului in "iscri*in$ti! .n o0ser!$re$ con"uitelor u*$ne. Or& o0ser!$%i$ constituie cel *$i 0un *i9loc 'entru $ntren$re$ $cestor c$'$cit)%i. Con runt$re$ 'er*$nent) $ intui%iilor 3i o0ser!$%iilor no$stre cu $lte re/ult$te o0%inute 'rin instru*entele !$li"$te 3i !eri ic$te constituie o c$le si(ur) "e .*0un)t)%ire $ 'er or*$n%elor no$stre 'ro esion$le.

A@

M& od& 4i &2ni%i &./&ri0&n a!& 5n ' udiu! '&n'i-i!i 1)ii 4i '&n7orioK0o ri%i 1)ii

$% Metoda psihofizicii clasice i determinarea pragurilor senzoriale Pr$(urile sen/ori$le $u constituit 'ri*ul o0iect "e stu"iu $l 'si#olo(iei e1'eri*ent$leE cercet)rile .n $cest "o*eniu sunt le($te .n 'ri*ul r.n" "e nu*ele 'si#olo(ilor (er*$ni Pe0er 3i Fec#ner. Pr$(ul $0solut *ini*$l 3i cel *$1i*$l 'un .n e!i"en%) !$lo$re$ *ini*) 3i 'e ce$ *$1i*) "e l$ c$re 3i '.n) l$ c$re sti*ulii 'ot i sesi/$%i. Le(e$ 'r$(ului *ini* $0solut e!i"en%i$/) $'tul c)& 'entru o0%inere$ unei sen/$%ii& este neces$r) o intensit$te *ini*$l)E 'r$(ul *$1i*$l e!i"en%i$/) $'tul c) o sti*ul$re e1cesi! "e 'uternic) .3i 'ier"e s'eci icit$te$ 3i se tr$ns or*) .ntrBo sen/$%ie "e "urere. Conce'tul "e 'r$( !i/e$/) intensit$te$ sti*ulilor& i$r conce'tul "e sen/$%ie !i/e$/) rece'ti!it$te$ $n$li/$torilor su0iectului. Pr$(ul "i eren%i$l este un conce't intro"us "e Pe0er 3i c$re "escrie ce$ *$i *ic) cre3tere $ intensit)%ii sti*ul)rii c$re "eter*in) o sen/$%ie "i erit) "e 'ri*$. Pe0er $ st$0ilit 3i c) *)ri*e$ 'r$(ului "i eren%i$l 'entru iec$re sensi0ilit$te *o"$l) este const$nt& $"ic) 1M1 X const$nt. Fec#ner $ 'ro'us o $lt) or*ul)5 E X R lo(1 Y c& un"e E B este/i$ 7ni!elul sensi0ilit)%ii8& R 3i c B const$nte c$re 'ri!esc $n$li/$torii& 3i 1 B intensit$te$ sti*ulului. Aceste or*ule sB$ "e*onstr$t ulterior c) sunt !$l$0ile nu*$i 'entru intensit)%ile *e"ii $le sti*ulilor. Le(e$ 'r$(urilor nu se $'lic) .n $ce$st) or*) l$ ni!elul *ini* "$torit) ni!elului "e se*ni ic$%ie $l sti*ulului& i$r l$ ni!elul *$1i* nu se $'lic) .n $ce$st) or*) "$torit) $"$'t)rii $n$li/$torilor in"i!i"ului. Determinarea pragului minim absolut pentru sensibilitatea vizual 2ntrBun e1'eri*ent& sB$ 'roiect$t un $scicol lu*inos cu o lun(i*e "e un") "e @1 *ili*icroni& ti*' "e +&++1 secun"e& 'e o $rie retine$l) restr.ns) l$ 1+Z "i$*etru situ$t) l$ 4+ (r$"e "e $1ul ori/ont$l& .n '$rte$ te*'or$l). V$lo$re$ *ini*) "e unit)%i ener(etice 7intensit$te8 c$re $ e!oc$t un r)s'uns sen/ori$l $l retinei 73i $l ner!ului o'tic8 $ ost "e ,&G? 1 1+ B14 er(i 7!$lo$re st$tistic)8E e$ se 'une .n e!i"en%) cu $9utorul EEG. Pr$(ul "i eren%i$l $l sensi0ilit)%ii !i/u$le este "e 1M1++. Bragul temporal al acuit ii vizuale s$u frecven a critic de fuziune 7FCF8. Acest ter*en $ ost intro"us "e i/iolo(ul $*eric$n Allen .n $nul 1?4-. FCF re're/int) nu*)rul "e lic)riri 'e secun") l$ c$re oc#iul nu *$i 'erce'e
A-

lu*in$ c$ iin" 're/ent$t) inter*itent& ci continuu 7sensul $scen"ent8& s$u nu*)rul "e lic)riri 'e secun") l$ c$re oc#iul nu *$i 'erce'e lu*in$ lic)rin") c$ iin" continu)& ci inter*itent). Tot Allen $ in!ent$t 3i $'$r$tul "enu*it FlicRer& cu $9utorul c)rui$ se teste$/) FCF. F$ctori c$re con"i%ione$/) FCF5 B intensit$te$ 3i culo$re$ lic)ririlor 7se consi"er) c) in"ic$torul cel *$i 0un este culo$re$ ro3ieE B "ur$t$ 3i '$u/$ "intre lic)ririE B !.rst$ su0iec%ilorE B st$re$ su0iecti!) 7o0ose$l$8E B te*'er$tur$ $*0i$nt) 7in luen%e$/) rit*ul re$c%iilor otoBc#i*ice8E B rit*urile 0iolo(ice in"i!i"u$le 7le($te "e *o*entul /ilei8E B /on$ retine$l) e1cit$t)E B intensit$te$ l$s#BurilorE B !ite/$ "e recu'er$re $ su0st$n%elor otosensi0ile "esco*'use su0 in luen%$ lu*iniiE '$u/$ "intre lic)riri $ ecte$/) $ce$st) !ite/). Li*it$ "e sus $ FCF c$re 'o$te i 'erce'ut) este "e'en"ent) *$i *ult "e 'rocesele otoc#i*ice "ec.t "e cele cortic$le. Ast el& FCF se*n$li/$t) !er0$l nu cores'un"e cu ce$ st$0ilit) 'rin EEG. Bragurile la nivelul sensibilit ii auditive Pr$(ul *ini*$l& c$ 3i cel "i eren%i$l 74 B 1, H/8 !$ri$/) o$rte *ult "e l$ un in"i!i" l$ $ltul. Bragurile la nivelul sensibilit ii tactile Pr$(ul $0solut *ini* 'entru "i erite /one $le 'ielii $ ost "eter*in$t cu o$rte *$re 'reci/ie "e c)tre Pe0er& "u') cu* ur*e$/)5 ,(M** 4 l$ !.r ul "e(etelor& 1-(M**4 'e ($*0)& ,,(M**4 'e $%$ 'osterio$r) $ $nte0r$%ului& G?(M**4 'e $%$ $nterio$r) $ $nte0r$%ului& 4@(M**4 'e $0"o*en& AH(M**4 .n /on$ *i9locie $ s'$telui& 4++B4@+(M**4 l$ c)lc.i. Pentru sensi0ilit$te$ t$ctil) se c$lcule$/) un 'r$( "iscri*in$ti! s$u s'$%i$l& c$re se *)so$r) .ntre "ou) 'uncte $le 'ielii e1cit$te si*ult$n cu $9utorul este/io*etrului. I$t) unele !$lorile $le 'r$(ului "iscri*in$ti! s'$%i$l5 1** 'e li*0)& 4&,** 'e $%$ intern) $ "e(etului $r)t)tor& A&@** 'e 0u/e& -BH** 'e su'r$ $%$ "ors$l) $ "e(etelor& 11&,** 'e '$l*e& 1-** 'e t$l')& @A** 'e ce$ )& circ$ -H** l$ *i9locul s'$telui& 'e 0r$% 3i co$'s). 2n cee$ ce 'ri!e3te 'r$(ul "i eren%i$l $l sen/$%iei "e (reut$te& $l "oile$ c$ ine%e "u') cel !i/u$l& Pe0er 3i Fec#ner lB$u st$0ilit c$ iin" "e 1MA+. Alte cercet)ri $u $r)t$t c) $cest 'r$( !$ri$/) .n unc%ie "e (reut)%ile "$te s're *)sur$re& cu s$u )r) cont$ct !i/u$l 7"e o0icei se *)so$r) )r) cont$ct !i/u$l85 1M41 l$ (reut$te$ "e 4@+(& 1M1A l$ (reut$te$ "e 4@++(& 1M1? l$ (reut$te$ "e 4H@+( etc. E1ist) un o'ti*u* unc%ion$l& situ$t .ntre 4+++ 3i 4@++ (& $colo un"e !$lo$re$ 'r$(ului "i eren%i$l este ce$ *$i *ic)E s're e1tre*it)%i& $ceste !$lori tin" s) cre$sc). Metode de determinare a pragurilor senzoriale Metoda reproducerii s$u $ erorilor medii5 se 're/int) su0iectului un sti*ul 3i i se cere s) .l re'ro"uc). Se 'ot const$t$ "ou) ti'uri "e erori5 const$nte 7s$u
AH

siste*$tice8& 3i erori !$ri$0ile 7$ceste$ iin" cele *$i rec!ente8. Pentru sunet& se c$lcule$/) *e"i$ !$lorilor o erite "e su0iect 3i se co*'$r) cu et$lonul. Di eren%$ "intre !$lo$re$ *e"ie $ r)s'unsurilor su0iectului 3i !$lo$re$ et$lonului ne o er) in"ic$torul "e !$lo$re 0rut)& C X R* B Re& un"e R* este !$lo$re$ *e"ie& i$r Re este !$lo$re$ et$lonului. Ero$re$ !$ri$0il) este $0$tere$ iec)rei .ncerc)ri .n '$rte. Metoda limitelor s$u a varia iilor minime Deter*in)rile se re$li/e$/) 'e "ou) coor"on$te5 $scen"ent 3i "escen"ent. 2n sens $scen"ent se 'orne3te "e l$ o !$lo$re su0li*in$l)& '.n) c.n" su0iectul rel$te$/) c) $ sesi/$t sti*ulul. Pr X 7P$sc Y P"esc8M4 P$sc X 7$11 Y $14 Y ... Y $1n8Mn P"esc X 7"11 Y "14 Y ... Y "1n8Mn 2n c$/ul 'r$(ului "i eren%i$l& se 're/int) su0iectului "oi sti*uli& "intre c$re unul este et$lon& i$r cel)l$lt !$ri$0il& c$ ter*en "e co*'$r$%ie. Sti*ulul !$ri$0il se !$ *o"i ic$& ur*.n" c$ su0iectul s) $'recie/e "$c) ni!elul este in erior& su'erior s$u e($l et$lonului. 2n seri$ $scen"ent) "e !$lori se 'orne3te "e l$ o !$lo$re in erio$r) et$lonului& "u') c$re se cre3te tre't$t intensit$te$& trec.n" "e et$lon& '.n) c.n" su0iectul "ecl$r) c) intensit$te$ este *$i *$re "ec.t et$lonul. Pentru seri$ "escen"ent) se 'roce"e$/) in!ers& 3i $st el se st$0ilesc 'r$(urile "i eren%i$le& cel $scen"ent 3i cel "escen"entE *e"i$ lor ne o er) !$lo$re$ 'r$(ului "i eren%i$l. Metoda constantei Ace$st) *eto") "eter*in) !$lori *$i 'u%in 'recise& "eo$rece $'ele$/) l$ e!$lu)ri su0iecti!e. Se 're/int) su0iectului sti*uli "e !$lori "i erite 3i i se cere s) $'recie/e c$re "intre ei este *$i 'uternic 3i c$re *$i sl$0. Ni .n $cest c$/& unul "intre sti*uli 'o$te i consi"er$t et$lon 3i cel)l$lt !$ri$0il& )r) c$ su0iectul s) ie in or*$t "es're $ce$st$. Su0iectul 'o$te utili/$& 'entru e!$lu$re& ter*eni c$5 in erior& su'erior& e($liE s$u5 'ri*ul& $l "oile$E s$u5 cel "in st.n($& "in "re$'t$& "e sus& "e 9os. Sti*ulul !$ri$0il se 're/int) $ltern$ti! 3i $le$tor& "$r nu .n serii 7$scen"ente s$u "escen"ente8. 2n c$/ul .n c$re "ist$n%$ "intre sti*ulul !$ri$0il 3i cel et$lon este *$i *$re& su0iectul !$ "$ *$i *ulte r)s'unsuri corecte. Frec!en%$ $cestor r)s'unsuri este 'ro'or%ion$l) cu !$lo$re$ "i eren%ei "intre !$lo$re$ et$lon 3i !$lo$re$ 'ri*ului sti*ul !$ri$0il. 2ntre e!$lu)rile )cute "e su0iect '.n) se $'ro'ie "e !$lo$re$ et$lon& 3i $st el se o0%ine !$lo$re$ 'r$(ului "iscri*in)rilor )cute "e su0iect.

M& odo!o3ia &./&ri0&n a!1 5n ' udiu! /&r%&/)i&i

AG

$% Percepia direct & percepia indirect Acest 'ri* $s'ect le($t "e 'rocesul 'erce'ti! se re er) l$ *o"ul .n c$re o0ser!$torul u/e$/) "e in or*$%i$ sen/ori$l) 'entru $ $ce inter'ret)rile 'erce'ti!e. R)s'unsul l$ $ce$st) 'ro0le*) este o erit "e "ou) "irec%ii. Psi#olo(ul $*eric$n Gi0son $r$t) c) $0or"$re$ "irect)& ne*i9locit) e1'lic) 'erce'%i$& "eo$rece cel c$re 'erce'e cule(e in or*$%iile 'e c$re le 'er*ite *e"iul .ncon9ur)tor 3i $ce $cest lucru .ntrBun *o" n$tur$l& s'ont$n& )r) s) re lecte/e $su'r$ lor. Pe "e $lt) '$rte& 'si#olo(ul $*eric$n Gre(orI sus%ine c) e1'lic$%i$ ce$ *$i 'l$u/i0il) o o er) $0or"$re$ in"irect)& "eo$rece const$t)rile no$stre .n le()tur) cu relie ul& cu tri"i*ension$lit$te$ se $c 'e 0$/$ e1'erien%ei $nterio$re "es're $".nci*e s$u relie 3i "es're $lte c$r$cteristici ce inter!in .n $cest 'roces. 2n 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) *o"ern)& orient$t) *$i *ult co(niti!ist& contro!ers$ $0or")rii "irecte s$u in"irecte este "escris) .n ter*enii unui contr$st .ntre 'roces$re$ 'erce'ti!) "e ti' doInJtop& "e ti' in"ucti!& "iri9$t) "e "$tele sen/ori$le& 3i 'roces$re$ "e ti' topJdoIn& "e ti' "e"ucti!& in"irect)& "iri9$t) "e cuno3tin%e 3i e1'erien%). Ast el& 'ri!in" i*$(ine$ oto(r$ ic) $ unui or$3& $!e* sen/$%i$ "e relie & "$r .n re$lit$te$ i*$(inii to$te ele*entele sunt "$te 0i"i*ension$l. 2ntre cele "ou) *o"uri "e $0or"$re& "irect) 3i in"irect)& e1ist) o inter$c%iune. Cercet)rile e ectu$te .n $nii ZG+ "e c)tre McClell$n" 3i Ru**el#$r"t $su'r$ 'rocesului "e lectur) $u i"enti ic$t "ou) *o"$lit)%i "e $n$li/)5 $0or"$re$ "irect) 'e litere 3i $0or"$re$ "in conte1tul cu!.ntului. Cercet)torii $u $9uns l$ conclu/i$ c) e1ist) trei ni!ele "e recuno$3tere 'erce'ti!)5 $8 Ni!elul '$rticul$rit)%ilor& s$u "e $s'ect e1terior& .n c$re sunt recunoscute $s'ectele c$r$cteristice unei litere 7s're e1e*'lu& lini$ "re$'t)8. 08 Ni!elul literei5 unit)%ile "e recuno$3tere $ literei sunt $cti!$te "e in or*$%i$ s'eci ic). c8 Ni!elul cu!.ntului& .n c$re ele*entele sunt $cti!$te "e unit)%ile literei. De.n"$t) ce o unit$te "e cu!.nt este $cti!$t) "e litere& e$ re$cti!e$/) litereleE $re loc o cone1iune in!ers) "e ti' topJdoIn circul$r). A0or"$re$ "irect) 3i ce$ in"irect)& .*'reun) cu rel$%i$ "intre ele& 'un .n "iscu%ie teori$ tr$n/$c%ion$l) $ 'erce'%iei& or*ul$t) "e A*es 3i Ittelson. Ace$st) teorie 'ostule$/) c) $ 'erce'e se*ni ic) e*itere$ unei su'o/i%ii& )r) c$ $cest 'roces s) ie ne$')r$t con3tient. Tin"e* s) $le(e* su'o/i%ii !eri ic$te .n e1'erien%$ $nterio$r)& $st el c) se*ni ic$%i$ o0iectului %ine "e e1'erien%$ 'erson$l) $ su0iectului. Ace$st) e1'erien%) i*'lic) un r$'ort $ntici'$ti! cu !iitorul. Autorii teoriei 'ro'un ur*)to$re$ *et$ or)5 [Viitorul $ntici'e$/) o e1'erien%) trecut).[ Alt el s'us& cee$ ce ur*e$/) $ i 'erce'ut $lc)tuie3te !iitorul 3i $ntici'e$/) e1'erien%ele trecute. '% (elaia nnscut & dobndit Teori$ e*'iric) $ lui Hel*#ol/ este e1'resi$ $0or")rii in"irecte& insist.n" 'e rolul e1'erien%ei $nterio$re 7$ $ctorului dobndit .n 'erce'%ie8. C.n" ne
A?

con runt)* cu o scen) !i/u$l) nou)& o inter'ret)* "e"uc.n" c) su(estiile "e 'ers'ecti!) 'e c$re le si*%i* se*ni ic) relie ul. Aceste ["e"uc%ii incon3tiente[& "u') Hel*#ol/& $'$r r$'i" 3i )r) o (.n"ire con3tient)& un el "e "e'rin"eri !i/u$le. L$ 'olul o'us se situe$/) n$ti!i3tii 7inei3tii8& c$re sus%in c) *o"ul "e $ 'erce'e este .nn)scut& i$r *ec$nis*ele 'erce'ti!e ne sunt "$te "e l$ n$3tere 7(est$lti3tii8. Ei sus%in c) o*ul 'erce'e iin" orient$t "e o ten"in%) .nn)scut)& intern) s're inte(r$lit$te& orient.n"uBse "u') 'rinci'iul 're(n$n%ei. T. Pi$(et sus%ine$ c) tre0uie $!ut .n !e"ere rolul e!olu%iei structurilor o'er$%ion$le 7!e/i e1'eri*entul cu ['r)'$sti$ !i/u$l)[ e ectu$t "e so%ii Gi0son& c$re "o!e"e3te c) 'erce'%i$ relie ului este .nn)scut)8. O serie "e in"ic$tori $i 'erce'%iei sunt c$te(oric .nn)scu%i& i$r e1'eri*entele so%ilor Gi0son sunt rele!$nte 'entru iin%ele terestre 7ne/0ur)to$re8. Tre0uie $!ute .n !e"ere e1'erien%ele tr$u*$ti/$nte "e (enul 'r)'$stiei& cutre*urului. 2n conclu/ie& e1'erien%$ 9o$c) un rol i*'ort$nt .n 'erce'%iile ce "o0.n"esc .n%eles. M$9orit$te$ $ctelor 'erce'ti!e sunt inter$c%iuni .ntre co*'onentele n$ti!e 3i cele "o0.n"ite. )% (olul factorilor comportamentali A ost siste*$ti/$t "e c)tre F. H. All'ort 71?@G8& c$re& siste*$ti/.n" cercet)rile e1'eri*ent$le "in 'erce'%ie& 'ro'une teoria strilor centrale directoare. El $ .ncerc$t s) "e*onstre/e i*'ort$n%$ $ctorilor co*'ort$*ent$li .n 'erce'%ie& $r)t.n" c) o$*enii 'erce' esen%i$l*ente .n unc%ie "e tre0uin%ele& !$lorile& tensiunile& re$c%iile lor "e ensi!e& .n unc%ie "e 'erson$lit$te$ lor. Ace$st) teorie se re/u*) l$ 3$se i'ote/e s'eci ice5 18 Tre0uin%ele& ne!oile 0iolo(ice $le su0iectului tin" s) "eter*ine cee$ ce este 'erce'ut. 2ntrBun e1'eri*ent sB$u 're/ent$t unor su0iec%i .n o*et$%i i*$(ini $*0i(ue 3i sB$ const$t$t c) tin"e$u s) !$")& .n $cele i*$(ini& #r$n)E sB$ const$t$t o cre3tere $ r)s'unsurilor "e ti' [#r$n)[ "u') trei ore& un$ 3i *$i $*'l) "u') 3$se ore 3i o sc)"ere $ r)s'unsurilor "e $cest ti' "u') nou) ore& $ce$st$ "$torit) inter!en%iei *ec$nis*elor "e $')r$re 0ioc#i*ice. 48 Reco*'ens$ 3i 'e"e$'s$ $soci$t) 'erce'%iei o0iectului tin" s) "eter*ine cee$ ce este 'erce'ut. 2ntrBun e1'eri*ent sB$u utili/$t "ou) 'ro iluri "e i(uri u*$ne .ntre c$re e1ist$u "o$r *ici "i eren%eE recuno$3tere$ unui$ $ ost .nso%it) siste*$tic "e reco*'ens)& i$r recuno$3tere$ celuil$lt& "e 'e"e$'s). Du') un $nu*it nu*)r "e 're/ent)ri& e1'eri*entul $ ost re'et$t 3i sB$ const$t$t c) 'ro ilul .nso%it "e reco*'ens) $ ost recunoscut *$i r$'i". ,8 V$lorile c$r$cteristice in"i!i"ului tin" s) "eter*ine !ite/$ "e recuno$3tere $ cu!intelor $soci$te $cestor !$lori. 2ntrBun e1'eri*ent li sB$ cerut *$i .nt.i su0iec%ilor s) co*'lete/e un c#estion$r "e !$lori 7All'ort B Vernon8E c#estion$rul !i/$ 3$se ti'uri "e !$lori5 teoretice& econo*ice& estetice& soci$le& 'olitice& reli(io$se. Ulterior& iec)rui su0iect i sB$u 're/ent$t l$ t$#istosco' cu!inte& "intre c$re unele neutre& i$r $ltele $'$r%in.n" siste*ului 'ro'riu "e !$loriE cu!intele "in $ "ou$ c$te(orie $u ost recunoscute *$i re'e"e.

@+

A8 V$lo$re$ 'e c$re o 're/int) un o0iect 'entru in"i!i" tin"e s) "eter*ine $'$ren%$ "e *)ri*e $ $cestui$ 7!e/i e1'eri*entul cl$sic cu *one"$ "e "ou)/eci 3i cinci "e cen%i 're/ent$t) co'iilor s)r$ci 3i celor 0o($%i8. Pentru c) e1'eri*entul $*intit $ ost critic$t su0 $s'ect etic& sB$ recurs l$ un $ltul5 $u ost $le3i stu"en%i "in cl$s$ "e *i9loc c$re& 'rin su(estie #i'notic)& $u ost "eter*in$%i s) se cre$") o$rte s)r$ci s$u o$rte 0o($%i 3i $'oi $u 'ri*it $cee$3i s$rcin)& $ esti*)rii *)ri*ii *one"eiE re/ult$tele $u con ir*$t 'ri*ul e1'eri*ent5 cei "in 'ri*$ c$te(orie $u su'r$esti*$t *)ri*e$ *one"ei& i$r cei "in $ "ou$ c$te(orie $u su0esti*$tBo. @8 Person$lit$te$ in"i!i"ului .l 're"is'une s) 'erce$') "e o *$nier) con or*) cu $ce$st$. E1e*'lu5 testele 'roiecti!e. @8 Sti*ulii !er0$li 'ertur0$tori& $ ecto(eni tin" s) 'relun(e$sc) ti*'ul "e recuno$3tere $%) "e sti*ulii neutri. 2n $cel$3i ti*'& or*$ 3i se*ni ic$%i$ sti*ulilor neutri tin"e s) ie 'erce'ut) $lter$t. Cu!intele $ ecto(ene 'ro!o$c) re$c%ii e*o%ion$le .n$inte "e $ i 'erce'ute 'ro'riuB/is. E1'eri*ent$l sB$ "o!e"it c)& .n *o" o0i3nuit& cu!inteleBt$0u tre/esc o re$c%ie e*o%ion$l) c$re 'rece"e re$c%i$ !er0$l)E ur*e$/) 0loc$9ul su0iectului 3i "istorsion$re$ cu!intelor c$re ur*e$/). Post*$n 71?@,8 $ e ectu$t un e1'eri*ent cu cu!inte neutre 3i cu!inteBt$0u. El $ olosit '$tru (ru'uri e1'eri*ent$le5 su0iec%i nein or*$%i& su0iec%i in or*$%i neutru& su0iec%i c$re $u 'ri*it $cilit$re $ ecti!) "in '$rte$ cercet)torului 3i su0iec%i in#i0$%i *ent$l. Per or*$n%ele cele *$i 0une leB$ o0%inut (ru'ul $l treile$& ur*$t "e $l "oile$& $l '$trule$ 3i 'ri*ul. E1'lic$%i$ 'si#$n$litic) "$t) $cestui eno*en 'ostule$/) e1isten%$ unor *ec$nis*e "e $')r$re& ce i*'lic) o [intelectu$li/$re[ $ sti*ulilor B t$0u 3i o re ul$re $ lor. Din 'ers'ecti!$ 'si#olo(iei co(niti!e& se 'resu'une e1isten%$ l$ ni!el incon3tient $ unor *ec$nis*e in r$"eci/ion$le& c$re i*'lic) o'%iune$ ['erce' M nu 'erce'[ 3i c$re $c%ione$/) .n *$nier) $'riori. De $ici sB$ $9uns l$ o $lt) 'ro0le*) *$9or)& $cee$ $ 'erce'%iei su0li*in$le. A/1rar&a /&r%&/ iv1 4i /&r%&/)ia 'u-!i0ina!1 A"*i%.n" c) $')r$re$ este re$l*ente 'erce'ti!)& !$ tre0ui s) 'resu'une* c)& .n$inte "e $ 'erce'e con3tient& se 'ro"uce o "eci/ie l$ ni!el incon3tient. 2n st)rile "e !i(ilen%) sunt i*'lic$te 'erce'%ii incon3tiente& "enu*ite percep ii subliminale. Este c$ 3i cu* .n creierul o*ului $r e1ist$ un *ic o*ule% s$u "i$!ol c$re ins'ecte$/) 'erce'%iile no$stre 'entru $ "eci"e c$re "intre ele 'ot "i su'use $ten%iei con3tiin%ei. L$/$rus 3i Mc Cle$rI 71?@18 $u intro"us ter*enul "e subception. Ei $u re$li/$t ur*)torul e1'eri*ent5 $u re$li/$t o list) cu 1+ cu!inte )r) sens& 'e c$re leB$u 're/ent$t su0iec%ilor "e c.te!$ ori succesi!. Pre/ent$re$ $ cinci "intre cele /ece cu!inte $ ost .nso%it) siste*$tic "e un *ic 3oc electric. Ulterior& .n $lt) et$')& su0iec%ilor leB$u ost "in nou 're/ent$%i cei /ece sti*uliE ti*'ul "e recuno$3tere 3i re$c%i$ electro"er*$l) $u ost *ult *$i 'uternice l$ sti*ulii .nso%i%i "e 3oc electric. 2n$inte c$ su0iec%ii s) 'o$t) s) i"enti ice corect cu!.ntul&
@1

re$c%i$ electro"er*$l) este 'uternic) 'entru cu!intele con"i%ion$te 'rin 3oc electric. Ti*'ul "e re$c%ie nu este *$i *$re l$ $ceste cu!inte. Acest $'t e1clu"e teori$ *ec$nis*elor "e $')r$re 'erce'ti!)& "$r con ir*) e1isten%$ 'roceselor "e 'erce'%ie su0li*in$l). 2n cee$ ce 'ri!e3te e1'lic$re$ 'erce'%iei su0li*in$le& sB$ .ncerc$t teoria indicilor par iali. Se consi"er) c) .n i"enti ic$re$ cu!intelor 'erce'ute& su0iectul nu $c%ione$/) "u') le(e$ [tot s$u ni*ic[. 2ntrBo 're/ent$re r$'i") $ cu!intelor& su0iectul sur'rin"e in"ici 7c.te!$ litere8 .n$inte "e $ 'ute$ s) i"enti ice cu!.ntul. Aceste in or*$%ii '$r%i$le 'ot un"$*ent$ "eci/i$ "e $ .*'ie"ic$ s$u in#i0$ to$te 'erce'%iile ulterio$re $le cu!.ntuluiBt$0u. EriRsen consi"er$ c) r)s'unsul !er0$l& c$ in"ice $l recuno$3terii 'erce'ti!e& nu 'o$te i consi"er$t "ec.t unul "intre criteriile 'osi0ile. R)s'unsul electro"er*$l este un criteriu cel 'u%in tot $t.t "e !$l$0il. Este $"e!)r$t c) re$c%i$ electro"er*$l) este *$i 'u%in 'recis)& e$ nu $ce "istinc%ie "ec.t .ntre un cu!.nt $*enin%)tor 3i unul c$re nu este $*enin%)tor& 'e c.n" r)s'unsul !er0$l o0li() l$ 'reci/ie. Interesul *$9or 'entru 'erce'%i$ su0li*in$l) $ ost tre/it "e un $rticol "in re!ist$ [Li e[& $l c)rui $utor $ sus%inut c) $ .ntre'rins un e1'eri*ent 'e A.@++ su0iec%i& .ntrBun cine*$to(r$ .n $er li0er& inser.n" .n il*ul 'roiect$t i*$(ini su0li*in$le cu *es$9e (en [e$t 'o'corn[& ["rinR CoRe[& re/ult.n" o cre3tere $ !.n/)rilor l$ loricele "e 'oru*0 cu @+F& i$r l$ Coc$BCol$ cu 1GF. Au ur*$t stu"ii ri(uro$se 3i *ulti'le $su'r$ 'erce'%iei su0li*in$le. Probleme metodologice de principiu n abordarea e!perimental a percepiei subliminale O $0or"$re e1'eri*ent$l) ri(uro$s) $ 'erce'%iei su0li*in$le i*'une s) se r)s'un") l$ "ou) .ntre0)ri5 2n ce *)sur) se 'o$te !or0i "es're o 'roces$re se*$ntic) incon3tient) $ sti*ulilor su0li*in$li= Ni& "$c) se 'o$te !or0i "es're un $se*ene$ 'roces& .n ce *)sur) $ceste 'roces)ri su0con3tiente $u un e ect "etect$0il .n s er$ co*'ort$*ent$l)= Se i*'une o "istinc%ie .ntre 'r$(ul sen/ori$l o0iecti! 3i 'r$(ul sen/ori$l su0iecti!. Pr$(ul sen/ori$l o0iecti! re're/int) intensit$te$ *ini*) $ unui sti*ul& neces$r) 'entru c$ $cest$ s) ie rece't$t "e $n$li/$torE $cest 'r$( 'o$te i "eter*in$t cu *eto"e o0iecti!e "e *)sur$re. Pr$(ul sen/ori$l su0iecti! re're/int) intensit$te$ *ini*) "e l$ c$re su0iectul 'o$te con3tienti/$ 're/en%$ sti*ulului& )r) s) 'o$t) .nc) o eri in or*$%ii "es're n$tur$ 3i se*ni ic$%i$ $cestui$. D$c) ec#i!$l)* con3tiin%$ cu c$'$cit$te$ su0iectului "e $ $le(e r)s'unsuri .n *o" con3tient& $tunci cee$ ce 'erce'e su0iectul .n *$nier) su0iecti!) este o 'erce'%ie incon3tient). A3$"$r& 'r$(ul sen/ori$l su0iecti! constituie un in"ice $l 'erce'%iei su0li*in$le. 2n cee$ ce 'ri!e3te r)s'unsul l$ 'ri*$ .ntre0$re& P$Rins $ re$li/$t .n $nul 1?H, un e1'eri*ent .n c$re sti*ulul su0li*in$l er$ *es$9ul [DrinR CoRe[. Su0iec%ii $u ost solicit$%i s)B3i $utoe!$lue/e 'e o sc$l) ni!elul lor "e .nset$re& "$r 3i s)B3i e1'ri*e 're erin%$ 'entru Coc$ Col$ "intrBo list) "e 0)uturi r)corito$re. 2n r$'ort cu lotul "e control& sen/$%i$ "e sete $ su0iec%ilor $ ost "e "ou) ori *$i
@4

'uternic)& "$r nu sB$ re*$rc$t o .nclin$%ie "eose0it) 'entru Coc$ Col$. Prin ur*$re& e1'eri*entul 'une l$ .n"oi$l) e1isten%$ unei 'roces)ri se*$ntice. R. FoKler 71?G18 $ e!i"en%i$t un $nu*it ni!el "e procesare semantic prin context. El $ 're/ent$t *es$9ul su0li*in$l $lc)tuit "intrBun sin(ur cu!.nt& lodge 7locuin%)& $")'ost8& $'oi $ 're/ent$t l$ t$#istosco' (ru'uri "e c.te "ou) cu!inte 7"e e1e*'lu& hotel& boo?8& solicit.n" su0iec%ilor s) s'un) c$re $nu*e "intre cele "ou) cu!inte este si*il$r c$ se*ni ic$%ie cu *es$9ul su0li*in$l $nterior. Circ$ ?@F "intre su0iec%i $u "$t r)s'unsuri corecte. 2n conclu/ie& se '$re c) e1ist) o 'roces$re se*$ntic) '$r%i$l) $ *es$9ului su0li*in$lE $ce$st) 'roces$re !i/e$/) .n s'eci$l c$te(ori$ se*$ntic) "in c$re $ce '$rte sti*ulul. 2n cee$ ce 'ri!e3te 'erce'%i$ su0li*in$l) $u"iti!)& sB$u .ncerc$t e1'eri*ente c$re s) o "o!e"e$sc)& "$r $u ost nerele!$nte. De ce nu este e icient) 'erce'%i$ su0li*in$l) $u"iti!)= Posi0ile r)s'unsuri5 B Co*'le1it$te$ $n$li/$torului !i/u$l5 oc#iul u*$n 'rei$ o c$ntit$te enor*) "e in or*$%ie 0rut)& .n r$'ort cu ce$ select$t) 'entru $c%iune$ con3tient) 71M1++.+++8E B Re're/ent)rile !i/u$le sunt *ult *$i "i!erse 3i *$i 0o($te .n con%inut "ec.t re're/ent)rile $u"iti!e& 3i $st el 'rile9uiesc 'roces)ri 'rin conte1t. B An$li/$torul $u"iti! este *$rc$t "e 'rinci'iul !i/u$li/)rii& c$re (u!erne$/) unc%ion$re$ tuturor $n$li/$torilorE $cest 'rinci'iu 'ostule$/) c) in or*$%i$ '$r!enit) 'e $lte c)i "ec.t ce$ !i/u$l) tin"e s) ie !i/u$li/$t)& tr$ns'us) .ntrBo i*$(ine *ent$l) cu $tri0ute !i/u$le. 2n cee$ ce 'ri!e3te .ntre0$re$ $ "ou$ 7.n ce *)sur) co*'ort$*entul 'o$te i in luen%$t 'rin *es$9e su0li*in$le8& 'roces$re$ se*n$lelor su0li*in$le !i/u$le !i/e$/) .n cel *$i 0un c$/ $*ili$ se*$ntic) "e c$re $'$r%ine *es$9ul res'ecti!& 3i nu se*ni ic$%i$ in"i!i"u$l) $ sti*ulului .n c$u/). 2n $ceste con"i%ii& se 'o$te $ ir*$ c) *es$9ele su0li*in$le !i/e$/) o cl$s) "e co*'ort$*ente& "$r nu 'ot in"uce un co*'ort$*ent s'eci ic. O e1'lic$%ie este $cee$ c)& o "$t) cu *es$9ele su0li*in$le& su0iectul este sti*ul$t 3i cu *ulti'le *es$9e 'uternice su'r$li*in$le. O 'roces$re "escen"ent)& "e ti'ul topJdoIn& 'o$te in#i0$ *es$9ul su0li*in$l s$u .l 'o$te $!ori/$. C$ ur*$re& *es$9ul su0li*in$l $re 3$nse s) 'ro"uc) e ecte !i/i0ile .n co*'ort$*ent .n *)sur$ .n c$re el se .nscrie .n setul "e $3te't)ri& o0iceiuri& e1'erien%e& "orin%e 3i .nclin$%ii $le su0iectului. Metode de obiectivare a percepiei subliminale 1. Ce$ *$i !ec#e este intros'ec%i$& s$u r$'ortul !er0$lE este consi"er$t) .ns) c$ iin" o *eto") cu (r$" *$re "e su0iecti!is*. 4. E!i"en%iere$ in"ic$torilor co*'ort$*ent$li. Un e1'eri*ent re$li/$t "e c)tre J. Pilson 3i V$9onc 71?G+8 $ .ncerc$t s) "e*onstre/e c) sti*ulii 'erce'u%i incon3tient in luen%e$/) re$c%iile con3tiente. 2n 'ri*$ et$')& su0iec%ilor li sB$u 're/ent$t /ece or*e (eo*etrice nere(ul$te& )r) se*ni ic$%ie& ti*' "e o *ii*e "e secun")E nici un su0iect nu $ r$'ort$t c) $r i 'erce'ut ce!$. 2n et$'$ $ "ou$& 'erce'%i$ i(urilor $ ost e!$lu$t) 'rintrBo s$rcin) "e recuno$3tere or%$t)& c$ in"ic$tor $l con3tienti/)rii& 3i 'rintrBo s$rcin) "e 're erin%) or%$t)& c$ in"ic$tor $l
@,

'erce'%iei su0li*in$le. Pentru iec$re s$rcin) sB$u olosit /ece 'erec#i "e i(uri& un$ "in setul !ec#i 3i un$ nou)E 'ri*$ s$rcin) $ const$t .n cerin%$ c$ su0iec%ii s) $le$()& "in iec$re 'erec#e& i(ur$ 're/ent$t) .n et$'$ .nt.i $ e1'eri*entului& i$r s$rcin$ $ "ou$ $ const$t .n cerin%$ c$ su0iec%ii s) selecte/e& "in iec$re 'erec#e& i(ur$ 're er$t). R)s'unsurile 'entru 'ri*$ s$rcin) $u ost corecte .n 'ro'or%ie "e @+F& i$r 'entru $ "ou$& .n 'ro'or%ie "e -+F. ,. E!i"en%iere$ in"ic$torilor $ ecti!i. V$9onc 3i Mur'#I $u re$li/$t un e1'eri*ent 71??,8 olosin" $ce$st) *eto"). Su0iec%ilor li sB$u 're/ent$t un set "e i"eo(r$*e c#ine/e3ti 3i li sB$ cerut s) e!$lue/e& 'e o sc$l) "e cinci 'uncte& "$c) ele re're/int) ce!$ r)u s$u ce!$ 0un. Pe $ce$st) 0$/)& su0iec%ii $u ost .*')r%i%i .n "ou) (ru'e 3i $'oi sB$ relu$t 're/ent$re$ i"eo(r$*elor. Pentru 'ri*$ (ru')& "u') iec$re i"eo(r$*) sB$ 're/ent$t& ti*' "e '$tru *ii*i "e secun")& o i(ur) u*$n) /.*0ito$re s$u o i(ur) u*$n) .n rico3)to$re. Pentru (ru'$ $ "ou$& su0iec%ilor li sB $ 're/ent$t& "e $se*ene$& o i(ur) u*$n) /.*0ito$re s$u .n rico3)to$re "u') iec$re i"eo(r$*)& "$r su'r$li*in$l 3i cu instruct$9ul "e $ o i(nor$. SB$ const$t$t c) su0iec%ii "in 'ri*$ (ru') $u $tri0uit $"9ecti!ul "e 0un s$u r)u .n unc%ie "e i*$(ini& i$r 'entru cei "in (ru'$ $ "ou$& i*$(inile nu $u $!ut nici o in luen%). A3$"$r& 'erce'%i$ su0li*in$l) $re o in luen%) c$lit$ti!) i*'ort$nt) $su'r$ re$c%iilor $ ecti!e& *ult *$i *$re "ec.t 'erce'%i$ con3tient). A. 2n"e'linire$ unor instruct$9e s'eci ice s$u s$rcini s'eci ice. Un e1'eri*ent e ectu$t "e MeriRle 3i Tor"$ns 71??H8 $ 'resu'us 're/ent$re$ l$ t$#istosco' $ unui sin(ur cu!.nt& $ c)rui c$lit$te 'erce'ti!) er$ control$t) 'rin ti*'ul "e e1'unere 7@+ *ii*i "e secun")8. 2n *$9orit$te$ c$/urilor& cu!.ntul $ ost 'erce'ut incon3tient. 2ntrBo $lt) situ$%ie e1'eri*ent$l)& se 're/ent$ tot un sin(ur cu!.nt& cu "ur$t) "e e1'unere *$i lun() 71@+ *ilisecun"e8 3i& "eci& er$ 'erce'ut con3tient. Du') iec$re cu!.nt sB$ $'lic$t un test "e *e*orie5 er$u $ i3$te 'ri*ele trei litere $le cu!.ntului& su0iectul $!.n" cerin%$ "e $ co*'let$ $3$ .nc.t s) o0%in) orice cu!.nt cu e1ce'%i$ celui 're/ent$t $nterior. Su0iec%ii $u $!ut *$ri "i icult)%i "e $ ur*$ instruc%iunile "$c) sti*ulul usese 're/ent$t su0li*in$l. @. E!i"en%iere$ in luen%ei conte1tului. Perce'%i$ su0li*in$l) 'o$te i *$i u3or o0iecti!$t) 'rin conte1tul 'erce'ti! 7cu!inte re erito$re l$ conte1t8. Durata influenei stimulilor percepui subliminal B -enomenul Boetzl. Poet/l $ stu"i$t& .n $nii Z-+ B ZH+ i*'$ctul 'erce'%iei su0li*in$le $su'r$ con%inutului *$ni est $l !iselor. El $ 're/ent$t su0iec%ilor& ti*' "e 1++ *ilisecun"e& i3e co*'le1e c$re re're/ent$u scene n$tur$le. El $ *)sur$t reconstruc%i$ con3tient) $ $cestor scene cer.n" su0iec%ilor s) "escrie s$u s) "esene/e ce $u !)/ut. A'oi su0iec%ilor li sB$ cerut s)B3i note/e "et$li$t !isele "in ti*'ul no'%ii res'ecti!e& i$r $ "ou$ /i sB$u re.nt.lnit cu cercet)torul 3i iB$u 're/ent$t !isele. SB$ const$t$t c) $ceste "escrieri con%ine$u o$rte *ulte "intre scenele 'erce'ute su0li*in$l. Acest e1'eri*ent $re .ns) un !iciu& $nu*e $'tul c)& 'rin con3tienti/$re 3i 'rin "escriere$ i*$(inilor 're/ent$te su0li*in$l i*e"i$t

@A

"u') 'erce'ere$ lor sB$ 'ro"us 3i i1$re$ lor .n *e*orie& $st el c) 're/en%$ $celor scene .n !ise 'ute$ s) ie toc*$i re/ult$tul $cestui 'roces. B Memorarea evenimentelor din timpul anesteziei. E1ist) o "o!$") cert) $ *e*or)rii in or*$%iilor 're/ent$te .n ti*'ul $neste/ieiE in or*$%iile 'erce'ute l$ ni!el incon3tient sunt ')str$te 'entru *$i *ult "e 4A ore. E1ist) un sin(ur e1'eri*ent c$re $ ir*) c) sti*ulii cu un (r$" *$re "e rele!$n%) 'erson$l) $u i*'$ct 'e o 'erio$") "e ti*' consi"er$0il. Autorul lui& Le!inson 71?-@8& .n ti*'ul unor inter!en%ii c#irur(ic$le& $ si*ul$t o situ$%ie "e cri/)& $ ir*.n" c) '$cientul nu *$i $re o1i(en& nu *$i res'ir)& nu .i *$i 0$te ini*$ etc. O lun) *$i t.r/iu& '$tru "intre '$cien%iiBsu0iec%i .3i $*inte$u o$rte 0ine inci"entul& i$r $l%ii '$tru .3i *$i $*inte$u c.te ce!$. *plicaii ale percepiei subliminale B 2n 'si#olo(i$ recl$*ei& 'erce'%i$ su0li*in$l) $ ost utili/$t) 3i "irect& "$r 3i in"irect& cu *$i *$re succes& 'rin $sociere cu $l%i sti*uli $lc)tuin" un *es$9 su'r$li*in$l con(ruentE $ce$st) $0or"$re se $'ro'ie "e te#nicile su(esti!e. B 2n 'si#oter$'ie& 'erce'%i$ su0li*in$l) se utili/e$/) 'e su'ort 'si#$n$litic. D$c) si*'to*$tolo(i$ ne!rotic) este "eter*in$t) 3i "e "in$*ic$ incon3tientului& inter!en%i$ $su'r$ ei 'rin sti*uli su0li*in$li 'o$te "uce l$ $*elior$re$ si*'to*elor. Se $'lic)& cu succes& .n 0uli*i$ ner!o$s). B 2n .n!)%$re& *$i $les $ li*0ilor str)ine& se 'o$te utili/$& "$r este un 'roce"eu costisitor 3i nesi(ur c$ re/ult$t. Dificulti n abordarea e!perimental a percepiei subliminale B Dur$t$ "e e1'unere $ sti*ulilor5 nu se 'o$te s'une c) e1ist) o "ur$t) o'ti*)E e$ 'o$te i cu'rins) .ntre 1 B 1++ *ilisecun"eE "e $ici "ecur( 'ro0le*e "e control $l !$ri$0ilei in"e'en"ente. B O sin(ur) 're/ent$re nu este su icient)E tre0uie s) se re$li/e/e $3$B nu*itul [0o*0$r"$*ent su0li*in$l[& const.n" .n 1+ B A+ 're/ent)ri.

M& od& 4i &2ni%i &./&ri0&n a!& 5n ' udiu! r&/r&7&n 1rii ;a! i0a3inii 0in a!&>

@@

A0or"$re$ e1'eri*ent$l) $ re're/ent)rii este o$rte "i icil)& "$torit) c$r$cterului ul(ur$nt $l i*$(inii *int$le. Psi#olo(i$ cl$sic) c#i$r $ ne($t e1isten%$ re're/ent)rilor c$ $t$re& consi"er.n"uBle o si*'l) or*) "e *e*orie $ i*$(inilor. Pri*ul c$re $ $0or"$t re're/ent)rile "in 'ers'ecti!$ e1'eri*ent$l) este T. Pi$(et. Cercet)rile s$le "in $nii Z-+ sB$u "o!e"it $ $!e$ o re$l) !$lo$re .n e1'lic$re$ e!olu%iei structurilor inteli(en%ei co'ilului. Ulterior& .n $nii ZH+& co(niti!is*ul $ 'us re're/ent)rile .n centrul 'reocu')rilor s$le. #ercetrile lui +% Piaget asupra reprezentrii, din perspectiv psiho& genetic Pi$(et $cor") re're/ent)rilor un rol "eose0it .n e!olu%i$ structurii inteli(en%ei l$ co'ii 3i consi"er) c) ele $'$r 3i se "e/!olt) .n str.ns) le()tur) cu co*'lic$re$ structurilor o'er$torii $le inteli(en%ei. Pentru el& "i*ensiune$ un"$*ent$l) $ inteli(en%ei u*$ne este c$'$cit$te$ $cestei$ "e $ sur'rin"e 3i conser!$ in!$ri$n%ii co(niti!i. 2n $ceste con"i%ii& re're/ent$re$ constituie "e0utul c$'$cit)%ii inteli(en%ei "e $ conser!$ o e1'erien%)& un in!$ri$nt. [Re're/ent$re$ este& "e $'t& o [conser!)[& 'entru c) e$ re%ine i*$(ine$ unui o0iect& "$r nu $ unui$ $nu*e& ci 'e ce$ si*0olic)& ce .ntrune3te $tri0ute $le unei .ntre(i cl$se "e o0iecte s$u eno*ene[& $ ir*$ Pi$(et. L$ *o"ul (ener$l& el $ const$t$t c) $ceste conser!)ri 7"ist$n%)& lun(i*e& *)ri*e& *i3c$re8 sunt eron$te .n st$"iul inteli(en%ei 'reBo'er$%ion$le& 'entru c$& o "$t) cu trecere$ l$ st$"iul o'er$%iilor concrete& s) $sist)* l$ o .*0un)t)%ire $ 'er or*$n%elor& $st el c)& "u') !.rst$ "e HBG $ni& cele *$i *ulte re're/ent)ri "e!in 'er or*$nte 3i se inte(re$/) corect .n "e*ersul co(niti!& intelectu$l $l co'ilului. /xperiment $# 6eprezentarea lungimii etalon SB$u olosit trei (ru'uri "e su0iec%i5 un (ru' "e 're3col$ri& cu !.rst$ cu'rins) .ntre A 3i -BH $niE un (ru' "e 3col$ri cu !.rst$ cu'rins) .ntre HBG 3i 1+B11 $ni& 3i un (ru' "e $"ul%i& 'erso$ne tinere cu !.rst$ "e 'este 1G $ni. Su0iec%ilor li sB$ 're/ent$t o ti9) *et$lic)& .n 'o/i%ie !ertic$l)& 'e c$re e1'eri*ent$torul o rote3te cu ?+ (r$"e& "in 'unctul A 3i 'unctul C& "u') c$re o re$"uce .n 'o/i%i$ ini%i$l). Su0iec%ilor li sB$ cerut c$& res'ect.n" lun(i*e$ ti9ei& s) o "esene/e .n 'o/i%i$ C. Pri*ul (ru' $ "o!e"it ten"in%$ "e $ "esen$ ti9$ *$i *ic) "ec.t .n re$lit$teE $cel$3i lucru sB$ const$t$t 3i 'entru (ru'ul $l "oile$. D$r "$c) li sB$ cerut su0iec%ilor s) "esene/e ti9$ .n 'o/i%i$ A& su0e!$lu)rile $u ost *ult *$i re"use. L$ el& "$c) li sB$ 'er*is s) *)so$re ti9$ olosin"uB3i "e(etele c$ 'e un co*'$s& e!$lu)rile $u ost *ult *$i 'recise. Su0e!$lu)rile co'iilor sunt "o*in$te "e $ctorul or"in$l. Su0iec%ii sunt 'reocu'$%i "e "esen$re$ o0iectului su0 i*'resi$ unei sc#i%e $ntici'$ti!e s$u $ unei 'ri*e i*$(ini& c$re este 'ertur0$t) 'rin rot$%ie s$u 'rin tr$nsl$%ie B co'iii $ntici'e$/) 'o/i%i$ 'unctului "e sosire& 3i nu lun(i*e$ "intre e1tre*it)%i. Din 'ers'ecti!$ co(niti!ist)& re're/ent)rile "e'in" .n *o" un"$*ent$l "e ti'ul "e 'roces$re topJdoIn. /xperiment '# 6eprezentri cinetice i de transformare

@-

Se olosesc "ou) c$rto$ne "e or*) ')tr$t)& $3e/$te .n $%$ su0iec%ilor& su'r$'use 'e !ertic$l)& cu o l$tur) co*un). Se ur*)re3te !eri ic$re$ tr$nsl$%ieiE 'entru $ce$st$& 3i se cere su0iec%ilor s)B3i re're/inte i(ur$ "e re/ult) "intrBo u3o$r) "e'l$s$re $ ')tr$tului su'erior "e l$ st.n($ l$ "re$'t$. Su0iec%ii 'ot "$ r)s'unsul ie 'rin "esen& ie $le(.n" "intrBo colec%ie "e i(uri 'osi0ile 'e ce$ corect). V$ri$nt$ reco*$n"$t) "e r)s'uns este "esenul. R)s'unsul corect este 'osi0il $0i$ l$ !.rst$ "e HBG $ni. Erori 'osi0ile5

"

Conclu/i$ lui Pi$(et este c) 're3col$rii nu reu3esc s) conser!e rel$%iile "intre cele "ou) i(uri 3i "i*ensiunile lor .n con"i%iile unei *i3c)ri ce le *o"i ic) nu*$i '$r%i$l 'o/i%iile. 2ntre 'erce'ere$ *i3c)rii 3i re're/ent$re$ ei sec!en%i$l) 3i in$l) e1ist) o i*'ort$nt) "eose0ire& i$r '$rticul$rit)%ile 'reBo'er$torii nu 'er*it "ec.t 'seu"oBconser!)ri. /xperiment =# 6eprezentri intermediare ntre cele cinetice i cele de transformare Su0iec%ilor 3i se cere s)B3i re're/inte 'o/i%iile inter*e"i$re& 'recu* 3i 'o/i%i$ in$l) $ unei ti9e ce se rote3te .n 'l$n& .n 9urul e1tre*it)%ii s$le in erio$re. Su0iec%ii 're3col$ri ne(li9e$/) 'o/i%i$ i1) $ 0$/ei 3i o'ere$/) *int$l c$ 3i c.n" ti9$ $r 'ute$ i tr$nsl$t$t).

@H

Erori 'osi0ile5

Su0iec%ii $9un( ini%i$l l$ i(ur$re$ unor cur0e cu ori(ine$ .n 'unctul A& orient$te .ntrBo "irec%ie s$u $lt$& )r) s) se *$i %in) se$*$ "e ri(i"it$te$ ti9ei.

2n 9urul !.rstei "e H $ni& co'iii reu3esc s)B3i re're/inte 'o/i%iile inter*e"i$re 'rin "re'te o0lice cu ori(ine$ .n 'unctul i1. Aceste "re'te nu res'ect) lun(i*e$ ti9ei& cee$ ce $r$t) o sl$0) conser!$re $ ele*entelor ini%i$le. Se 'o$te conc#i"e c) su0iec%ilor le este& .ntrB$"e!)r& $*ili$r) e1'erien%$ unui o0iect .n *i3c$re& "$r re're/ent$re$ cinetic) nu este "e'en"ent) "e rec!en%$ 'erce'%iilor& ci "e st$"iul el$0or)rii o'er$%iilor *ent$le 'ro(resi!e 7res'ecti! st$"iul o'er$%iilor concrete8. Du') o'ini$ lui Pi$(et& re're/ent)rile cinetice nu se re$li/e$/) c$ o "e'l$s$re continu)& ci c$ o succesiune "e *o*ente& $ce$st$ "$torit) $'tului c) *ec$nis*ele re're/ent)rii sunt "i erite "e cele $le 'erce'%iei. 2n 'erce'ere$ *i3c)rii& retin$ u*$n) 'rei$ sec!en%i$l in or*$%i$& "$r "$torit) e ectului "e 'ostB$c%iune 7nu*it 3i 'ost e ect8 o er) sen/$%i$ "e continuit$te. 2n re're/ent$re& i*$(ine$ 'e c$re su0iectul o !i/u$li/e$/) este neBco*'us)& c$ 3i c.n" $r i re$li/$t) .ntrBo *$nier) "i(it$l) B nu se 'ro"uce o 'relu$re $ in or*$%iei "in e1terior c$re s) e1cite .n *o" "irect $n$li/$torul& ci 'relucr$re$ se $ce 'e 0$/$ in or*$%iilor o erite "e corte1. /xperiment 9# 6eprezentrile de transformare Su0iec%ii $u s$rcin$ "e $B3i re're/ent$ trecere$ "e l$ un $rc "e cerc l$ un se(*ent e($l c$ lun(i*e cu $rcul& 3i in!ers. Se const$t) o su0Be!$lu$re $t.t $ i(urii inter*e"i$re& c.t 3i $ celei in$le. 2n c$/ul 'ro0ei in!erse& se su'r$B e!$lue$/) "i*ensiune$ s$rcinii ini%i$le. 2n conclu/ie& o "$t) cu re're/ent)rile tr$ns or*$ti!e& re'ro"ucti!e& o'er$%iile "o*in) i*$(inile i(ur$le 3i nu in!ers.
@G

/xperiment C# 6eprezentrile anticipative de transformare Pentru $ test$ e1'eri*ent$l $ce$st) c$te(orie "e re're/ent)ri& este neces$r s) ne $si(ur)* c) se $"*inistre$/) su0iec%ilor 'ro0e ce nu 'resu'un $c%iuni $*ili$re lor. De e1e*'lu5 rotire$ i*$(in$r) $ unui cu0 cu l$turile "esen$te "i eritE re$li/$re$ "e i(uri 'osi0ile 'ornin" "e l$ un ')tr$t re$li/$t "in ir el$stic 'rins .n '$tru $ce .n i'te .n 'l$stilin). Pi$(et $ ir*$ c) .n s$rcini "e $cest ti' $'$re un '$r$"o15 re/ult$tele .n ur*$ tr$ns or*)rilor sunt *$1i*e .n 9urul !.rstei "e 1+ $ni& 'entru c$ $'oi 'er or*$n%ele s) sc$"). L$ !.rst$ "e 1+ $ni& inteli(en%$ "e ti' intuiti!Bconcret este l$ *$1i*) "e/!olt$re. Su0iec%ii 'reB$"olescen%i 3i $"ul%ii& 'u3i .n $%$ unor $se*ene$ s$rcini& .nce' s) olose$sc) o'er$tori lo(ici "e ti'ul ["$c)...& $tunci...[& )r) $ntici'$re$ intuiti!) $ rel$%iilor s'$%i$le 3i i/ice i*'lic$te .n tr$ns or*$re. Posi0ile e1'lic$%ii 'entru $cest '$r$"o15 B $cuit$te$ !i/u$l) $tin(e *$1i*$ "e/!olt$re l$ 1+ $niE B o'er$ti!it$te$ lo(icoB or*$l) o in#i0) 7o "o*in)8 'e ce$ intuiti!)E B se $ccentue$/) l$ter$lit$te$ cortic$l). (eprezentarea din perspectiva psihologiei cognitive Psi#olo(i$ co(niti!) $ $"us *o"i ic)ri se*ni ic$ti!e .n cee$ ce 'ri!e3te inter'ret$re$ re're/ent)rilor& consi"er.n"Bo "re't 'unctul no"$l .n 9urul c)rui$ se "es )3o$r) 'roces$re$ 7tr$t$re$8 in or*$%iilor. Preci/)ri conce'tu$le "e "e inire $ re're/ent)rii .n 'si#olo(i$ co(niti!) Re're/ent$re$ este "e init) c$ re lect$re$ .ntrBun *e"iu intern $ re$lit)%ii e1terne& o 'roiec%ie .n siste*ul co(niti! $ $cestei re$lit)%i. Psi#olo(i$ co(niti!) $ renun%$t l$ sensul tr$"i%ion$l $l no%iunii "e re're/ent$re 7i*$(ine sc#e*$tic) $ unui o0iect .n $0sen%$ $c%iunii $cestui$8. Se utili/e$/) cu sens si*il$r no%iune$ "e i*$(ini *ent$le. +maginea mental se "e ine3te 'rin $cele 'ro"uc%ii i*$(istice cu c$re o'ere$/) siste*ul co(niti! .n $0sen%$ $c%iunii unor sti*uli !i/u$li $su'r$ or($nelor "e si*%. F$%) "e i*$(ine$ !i/u$l)& i*$(ine$ *ent$l) $re ur*)to$rele $tri0ute5 este *$i $0str$ct)& constituie un (en $'$rte "e re're/ent)ri s'$%i$le s$u to'olo(ice. E$ nu este le($t) "e o sin(ur) *o"$lit$te sen/ori$l). 2n conclu/ie& c$r$cteristic$ 'rinci'$l) $ i*$(inii *ent$le !i/e$/) c$'$cit$te$ s$ "e $ re're/ent$& re'ro"uce re$lit)%ile to'olo(ice "intre ele*ente. Re$lit$te$ to'olo(ic) re're/int) r$'ortul "e !ecin)t$te& "e structur)& "e conti(uit$te s'$%i$l)& "e inter$c%iune s'$%i$l) .ntre ele*entele unei i*$(ini *ent$le. 7e15 or*$re$ unei i(uri "in 0e%e "e c#i0rit este o i*$(ine to'olo(ic)8. E1'eri*ente c$re su(ere$/) *o"ul "e unc%ion$re $ i*$(inii *ent$le E!perimentul de recunoatere a configuraiilor S$nt$ 71?HH8 $ utili/$t "ou) ti'uri "e re're/ent)ri $le unei$ 3i $cele$3i con i(ur$%ii5 $8 o re're/ent$re i*$(istic)
@?

08 o re're/ent$re lin(!istic) $8 se 're/int) 'entru o "ur$t) "e 1M1+ sec. o i*$(ine c$re con%ine un triun(#i& un cerc 3i un ')tr$t. Se 're/int) "u') $cee$ succesi! o serie "e i*$(iniB !$ri$nte& cer.n"uBliBse su0iec%ilor s) o recuno$sc) 'e $cee$ c$re este *$i $'ro'i$t) "e i*$(ine$ ini%i$l). Conclu/i$ e1'eri*entului .n $ce$st) !$ri$nt) este c) $*'l$s$re$ to'olo(ic) $!ori/e$/) recuno$3tere$ i*$(inii *ent$le. 08 sB$ 're/ent$t i*$(ine$ sti*ul triun(#iBcercB')tr$t scrise .n litere. SB$u o erit *$i *ulte !$ri$nte "e r)s'uns. Conclu/i$ $ ost c) nu $*'l$s)rile s'$%i$le to'o(r$ ice se re%in *$i u3or& ci $cele$ lini$re. (elaia dintre imaginea mental i memoria de lung durat 2n $ceste c$/uri e1ist) o "is'ut) $'rins) .n 'si#olo(ie. Unii $utori consi"er) c) i*$(ine$ *ent$l) este o *o"$lit$te "e stoc$re $ MLD. Al%ii consi"er) c) i*$(ine$ *ent$l) este "o$r un e'i eno*en 7u*0r)8 i*'lic$t .n $n$li/$ "e ti' "escen"ent& c) *e*ori$ nu con%ine i*$(ini& $ceste$ iin" "o$r el$0or)ri te*'or$re .n unc%ie "e necesit)%ile unei s$rcini. D$c) co(ni%i$ $re ne!oie "e o i*$(ine& o !$ ructi ic$ "in 0$/$ "e "$te. Cu $lte cu!inte& c$te(ori$ $ "ou$ "e $utori $ ir*) c) i*$(ine$ *ent$l) este re're/ent$re$ unei 'roces)ri "escen"ente. E15 i*$(inile $*0i(ue c$re 'ri*esc o etic#et)E i*$(ine$ $*0i(u) este inter'ret$t) unc%ie "e etic#et$ res'ecti!)& c)')t.n" o $nu*it) se*ni ic$%ie. E1'eri*ent5 Ree" 3i To#nson 71?H@8 consi"er) c) i*$(ine$ *ent$l) nu se inter'une& c$ un 'reconce't& .ntre i*$(ine$ 'erce'ti!) 3i conce't. Ei consi"er) c) i*$(ine$ *ent$l) succe"e unei $n$li/e "e ti' "escen"ent $ sti*ulilor !i/u$li 3i "e'in"e "e 0$/$ "e cuno3tin%e $ siste*ului co(niti!. V$ri$nt$ 1. Se 're/int) o serie "e i(uri 3i se cere s) se 'reci/e/e "$c) i(urile ins'ect$te sunt ')r%i $le con i(ur$%iei co*'le1e. Per or*$n%$ su0iec%ilor $ ost G+F recuno$3teri corecte. V$ri$nt$ 4. Se 'orne3te "e l$ $n$li/$ "e ti' $scen"ent 3i se const$t) c)& .n 're/ent$re$ succesi!) $ i(urilor c$re $lc)tuiesc con i(ur$%i$& $'$r "i icult)%i .n recuno$3tere. Per or*$n%$ su0iec%ilor $ ost "e @4F recuno$3teri corecte. D$c) sB $r i 're/ent$t *$i .nt.i i*$(ine$ co*'le1) 3i $'oi& 'e r.n"& i*$(inile res'ecti!e& s$u "$c) sB$r i 're/ent$t to$te i*$(inile o"$t)& recuno$3tere$ sB$r i 'ro"us *$i r$'i". )oncluzie5 i*$(ine$ *ent$l) 'resu'une 'roces)ri "escen"ente& "e'en"ente "e 0$/$ "e cuno3tin%e. Pri*$ c$te(orie "e $utori $ ir*) c) i*$(ine$ *ent$l) este o *o"$lit$te "e stoc$re .n MLD5 I*$(inile *ent$le nu sunt in luen%$te "o$r "e 'roces)rile se*$ntice& ci 3i "e 'roces)ri 'ostB'erce'ti!e ce re/ult) "in inter$c%iune$ .n *e*orie $ inter eren%elor cu $l%i sti*uli. 2ntrBun e1'eri*ent& C$r*ic#$el& H$($n 3i P$lter $u 're/ent$t su0iec%ilor o serie "e i*$(ini& iec$re i*$(ine iin" .nso%it) "e un cu!.nt "enu*in" un o0iect $se*)n)tor5 Imagine #uvnt nsoitor

-+

S u/ Oc#el$ri Ti*on) Pu3c) N$'te Ma'1 so$re

/1!1ri& #$ltere *)tur) '$tru %!&/'idr1

A/oi !i 'Ka %&ru 'u-i&%)i!or '1 r&/rodu%1 i0a3in&a ini)ia!16 /rin d&'&n. SKa %on' a a %1 'u-i&%)ii nu au r&'/&% a i0a3ini!& ' andard6 %i au adu' 50-un1 1)iri6 a4a 5n%5 %a &!& '1 '&0&n& %u o-i&% &!& d&nu0i & /rin %uvin &!& a'o%ia &6 d& und& '& ra3& %on%!u7ia %1 i0a3in&a 0&n a!1 'uf&r1 /ro%&'1ri /&r%&/ iv& 5n %adru! %1rora %uno4 in)&!& d& %ar& di'/un& 'u-i&% u! ori&n &a71 i0a3in&a 0&n a!1. )are este durata imaginilor mentale n M<5K SB$ const$t$t c) 'ersisten%$ i*$(inilor *ent$le .n *e*ori$ "e lun() "ur$t) este "eB$ "re'tul $0ulo$s). E1'eri*entul 1. 2n $nul 1?-H& 'si#olo(ul $*eric$n S#e'$r" $ 're/ent$t l$ un lot "e su0iec%i -14 i*$(ini color$te 7cu 'eis$9e8. SB$ re$li/$t un test "e recuno$3tere l$ *$i *ulte inter!$le "e ti*'5 i*e"i$t "u') e1'unere& l$ trei /ile "e l$ e1'unere 3i l$ 14+ "e /ile "e l$ e1'unere. Procent$9ul o0%inut5 ?HF i*e"i$t "u') e1'unereE ?4F l$ trei /ile "u') e1'unereE @GF l$ 14+ /ile "e l$ e1'unere. E1'eri*entul 4. St$n"in( 71?H,8 $ e1'us 1+..+++ i*$(ini cu o "ur$t) "e @ secMi*$(ine. L$ 'ro0$ "e recuno$3tere e ectu$t) "u') AG ore& r)s'unsurile corecte $u ost .n 'rocent "e G,F. E1'eri*entul ,. 2n 1?H@& *$i *ul%i $utori $u e ectu$t un e1'eri*ent $su'r$ *e*oriei i(urilor cole(ilor "e cl$s). Au ost test$%i ,?4 su0iec%i cu !.rst) cu'rins) .ntre 1H 3i HA $ni. SB$u 're/ent$u iec)rui su0iect c.te cinci oto(r$ ii& "in c$re el tre0ui$ s) $le$() i(ur$ unui cole(& $ctu$l s$u ost 7 unc%ie "e !.rst)8. R)s'unsurile corecte $u ost .n 'rocent "e ?+F c#i$r 3i "u') ,@ "e $ni "e l$ $0sol!ire. L$ 'erso$nele cu 'este AG "e $ni "e l$ $0sol!ire& 'rocentul $ ost H1F. )oncluzie5 i*$(ine$ *ent$l) este 'uternic 're/ent) .n MLD. T&01 d& !u%ru ;'u-i&% d& &.a0&n>5 'reci/$%i !$ri$0ilele e1'eri*ent$le 7in"e'en"ent)& "e'en"ent) 3i "e control8 "in stu"iile $su'r$ re're/ent)rilor.

-1

M& odo!o3ia a-ord1rii &./&ri0&n a!& 5n 35ndir& 4i r&7o!var&a d& /ro-!&0&

/xemplu de problem# A 3i C sunt "ou) st$%ii "e c$le er$t) .ntre c$re e1ist) o "ist$n%) "e 1++ Rilo*etri. 2n /iu$ "e !ineri& l$ or$ 1H& "in cele "ou) st$%ii 'ornesc si*ult$n& unul s're cel)l$lt& "ou) trenuri $ 3i 0. Trenul $cceler$t $ *er(e cu o !ite/) "e -+ R*M#& i$r trenul 'erson$l 0 *er(e cu o !ite/) "e A+ R*M#. E1$ct .n *o*entul c.n" cele "ou) trenuri $u 'ornit& .n $%$ trenului $ %.3ne3te o '$s)re c$re /0o$r) .n$inte '.n) c.n" .nt.lne3te trenul 0& *o*ent .n c$re& )r) $ 'ier"e "in
-4

!ite/)& se .nto$rce 3i 'orne3te .n$'oi s're trenul $. Vite/$ ')s)rii este const$nt)& "e -+ R*M#. P$s)re$ continu) s) /0o$re .n$inte 3i .n$'oi .ntre cele "ou) trenuri& '.n) c.n" ele se .nt.lnesc. C.%i Rilo*etri !$ '$rcur(e '$s)re$ .n tot$l .n$inte "e .nt.lnire$ celor "ou) trenuri= 2n r$'ort cu $ce$st) 'ro0le*)& solu%i$ este co*'lic$t) "e *o"ul .n c$re este e$ 're/ent$t). A'elul l$ c$lcule so istic$te& s're c$re .*'in(e *o"ul "e 're/ent$re stu os& 'lin "e "et$lii nese*ni ic$ti!e& este co*'let ne'ro"ucti!. Postner 71?H,8 "e ine$ (.n"ire$ c$ re$li/$re $ unei noi re're/ent)ri 'rin 'er or*$n%$ unei o'er$%ii *ent$leE "in $ce$st) 'ers'ecti!)& 'ro0le*$ tre0uie s) ie reconce'tu$li/$t). D$c) sunt l)s$te l$ o '$rte "et$liile 3i se oc$li/e$/) $ten%i$ $su'r$ "ur$tei neces$re '.n) l$ .nt.lnire$ celor "ou) trenuri& r)s'unsul [o or)[ 'o$te i $ l$t cu u3urin%). Stu"iul e1'eri*ent$l $l (.n"irii este o$rte "e icit$r5 tre0uie s) inclu") $s'ecte 'ri!ito$re l$ i"elit$te& re'lic$0ilit$te& !$ri$0ile 'oten%i$le 3i controlul e1'eri*ent$l& 3i l$ rolul r$'o$rtelor !er0$le. 2n 'ri!in%$ $cestor$ "in ur*)& .ntrBun "o*eniu c$ $cel$ $l (.n"irii& o$*enii sunt .nclin$%i s) s'un) cu* cre" ei c) se r$'orte$/) l$ re/ol!$re$ unei 'ro0le*e& "$r $'$re .ntre0$re$5 'ute* $cce't$ rel$t)rile lor "re't "o!e/i utile $su'r$ 'roceselor *int$le i*'lic$te= $% Modaliti de abordare a rezolvrii de probleme Pute* conse*n$ "ou) 'rinci'$le *o"$lit)%i "e $0or"$re. Ele 'ot i su0or"on$te $0or")rilor "escrise .n c$'itolele "es're $0or"$re$ e1'eri*ent$l) $ 'erce'%iei 3i re're/ent)rii 7ce$ "e ti' "escen"ent 3i ce$ "e ti' $scen"ent8. $8 Mo"elul .ncerc$reBero$re& el$0or$t "e c)tre T#orn"iRe 71GG? B lucr$re$ [Inteli(en%$ $ni*$l)[8 .n ur*$ e1'eri*entelor cu "i erite r$se "e $ni*$le. El $ o0ser!$t .ncerc)rile succesi!e $le 'isicii "e $ e!$"$ "in cutie 3i $ $9un(e l$ #r$n) 3i $ *)sur$t ti*'ul neces$r ei 'entru $ $ce $cest lucru. L$ 'ri*$ .ncerc$re& "u') *$i *ulte t$ton)ri& $ni*$lul "ecl$n3$ "in .nt.*'l$re *ec$nis*ul c$re "esc#i"e$ u3$ cu3tii 3i reu3e$ s) i$s). L$ .ncerc)rile ulterio$re& ti*'ul neces$r re/ol!)rii situ$%iei 'ro0le*$tice tin"e s) sc$") const$nt& "$r nu se 'ro"uc s$lturi s'ect$culo$se. Ac%iunile .nso%ite "e succes tin" s) ie .n!)%$te& .n ti*' ce $cele$ ur*$te "e e3ec tin" s) ie $0$n"on$te. 2n consecin%)& T#orn"iRe or*ule$/) !&3&a &f&% u!ui# o $c%iune ur*$t) "e succes tin"e s) ie st$0ili/$t)& i$r o $c%iune ur*$t) "e e3ec tin"e s) ie $0$n"on$t). 2ntrBun $lt e1'eri*ent& sB$ olosit o list) "e o sut) "e cu!inte 're/ent$te 'e r.n" su0iectului& cu cerin%$ c$ $cest$& l$ $u/ul iec)rui cu!:nt& s) s'un) un nu*)r or*$t "in "ou) ci re. Con or* unui 'rotocol st$0ilit "in$inte& e1'eri*ent$torul co*ente$/) r)s'unsurile su0iectului .n *o" $le$toriu& $ ir*.n"5 [corect[ s$u [(re3it[. Ulterior sB$ solicit$t su0iec%ilor s) re'ro"uc) list$ "e cu!inte ini%i$l) 3i sB$ o0ser!$t c) $u tins s) re'ete cu!intele c)ror$ ei leB$u $soci$t nu*ere c$t$lo($te "e e1'eri*ent$tor "re't corecte 3i s) le uite 'e cele c)ror$ leB$u $soci$t nu*ere [(re3ite[. Pornin" "e $ici& ulterior $ ost "e/!olt$t) *eto"$ con"i%ion)rii 'rin e!$lu)ri "e ti'ul [corectB(re3it[. Cercet)rile lui T#orn"iRe constituie cel *$i 0un e1e*'lu $l $0or")rii "e ti' $scen"ent.
-,

08 Mo"elul (est$ltist i$ .n consi"er$re re/ol!$re$ "e 'ro0le*e 'rin intui%ie 7P. Jo#ler8. Pornin" "e l$ conce'%i$ (est$ltist) $su'r$ 'erce'%iei& se consi"er) c) re/ol!$re$ "e 'ro0le*e se "$tore$/) unei reor($ni/)ri $ r$'ortului "intre ele*entele c.*'ului 'erce'ti!. 8aria-i!& &./&ri0&n a!& 5n ' udiu! 35ndirii 4i a! r&7o!v1rii d& /ro-!&0& ariabila dependent 1. O 'ri*) !$ri$0il) "e'en"ent) .n $cest ti' "e stu"ii .l constituie modalit ile de rezolvare l$ c$re $c $'el su0iec%ii. 2n e1e*'lul 'ro0le*ei cu cele "ou) trenuri& unii su0iec%i $r 'ute$ s) .ncerce s) o re/ol!e "u') i(ur)& i$r $l%ii *ent$l. 4. Un $lt in"ic$tor $l !$ri$0ilei "e'en"ente este 'oten%i$lit$te$ s$u timpul de rezolvare. Ti*'ul "e"ic$t re/ol!)rii "e 'ro0le*e 'o$te constitui un in"ic$tor *$i sensi0il $l "i icult)%ii 'ro0le*ei& .n cele "ou) con"i%ii "e re/ol!$re 7"u') i(ur) s$u *ent$l8. Ti*'ul este& 'ro0$0il& !$ri$0il$ "e'en"ent) ce$ *$i sensi0il)& oricu* *$i sensi0il) "ec.t in"ic$torul 'rocent$9ului "e r)s'unsuri corecte. Rel$%i$ "intre 'rocent$9 3i ti*' este in!ers)5 cu c.t !or i *$i 'u%ini su0iec%i c$'$0ili s) re/ol!e 'ro0le*$& cu $t.t !or $!e$ ne!oie "e *$i *ult ti*'. ,. Un $lt in"ic$tor& .n conte1tul 'ro0le*elor cu *$i *ulte solu%ii 'osi0ile& .l constituie calitatea rezolvrii. 2n $cest c$/& solu%iile !or i or($ni/$te 'e o sc$l)& "e l$ ce$ *$i 0un) l$ ce$ *$i sl$0). 2n 'r$ctic$ cercet)rii 3tiin%i ice& cercet)torul .3i 'ro'une "eseori s) utili/e/e to$te cele trei ti'uri "e *)sur)tori& c$ o solu%ie con!er(ent) "e e!$lu$re. Ace$st$ nu .nse$*n) c) .ntre ti'urile "e *)sur)tori e1ist) o rel$%ie "irect). Acest $'t re$"uce 'ro0le*$ re're/ent$t) .n e!$lu$re$ 'si#olo(ic) "e c)tre rel$%i$ "intre !ite/) 3i c$lit$te5 ce $nu*e s) li se solicite su0iec%ilor& s) re/ol!e s$rcin$ e1'eri*ent$l) c.t *$i re'e"e s$u c.t *$i corect= Solu%i$ 'o$te i olosire$ "e et$lo$ne "i erite 'entru !ite/) 3i 'entru c$lit$te& .nso%it) "e olosire$ "e note [t[ st$n"$r"i/$te. ariabila independent 1. Maniera s$u modul de prezentare $ in or*$%iilor. 2n e1e*'lul 'ro0le*ei celor "ou) trenuri& 'ute* *o"i ic$ or"ine$ 3i i*'ort$n%$ in or*$%iilor neces$re 'entru re/ol!$re$ 'ro0le*ei. 4. )antitatea informa iilor nerelevante. Multi'lic$re$ ele*entelor irele!$nte .n r$'ort cu cele rele!$nte !$ "uce l$ cre3tere$ ti*'ului neces$r 'entru re/ol!$re. ,. Brezen a sau absen a ilustra iei& c$re 'o$te s) $cilite/e s$u s) .nt.r/ie re/ol!$re$. A. (ipul de propozi ii utilizate 7$cti!e s$u '$si!e8 .n "escriere$ 'ro0le*ei. @. Bresiunea timpului s$u orice $lt $ctor "e stres. Su0iectului i se *en%ione$/) li*it$ "e ti*' 'e c$re o $re .n re/ol!$re$ s$rcinii& i$r s're in$l 7cu
-A

un *inut .n$inte8 este $nun%$t c.t ti*' *$i $re l$ "is'o/i%ie. De o0icei& $ce$st) *eto") se 'r$ctic) .n c$"rul 'ro0elor "e $ten%ie. -. 5iferen ele individuale de +L .ntre (ru'uri. De o0icei& $ce$st$ este o !$ri$0il) "e control .n e1'eri*entele c$re ur*)resc re/ol!$re$ "e 'ro0le*e. E($li/$re$ (ru'urilor e1'eri*ent$le su0 $cest $s'ect este o cerin%) i*'ort$nt). Con ro!u! varia-i!&!or D$torit) *ultitu"inii $ctorilor c$re 'ot s) in luen%e/e 'er or*$n%ele su0iectului& controlul !$ri$0ilelor 'o$te i o$rte "i icil. Un 'ri* $s'ect& *en%ion$t 3i $nterior& este cel le($t "e e($li/$re$ (ru'urilor su0 $s'ectul coe icientului "e inteli(en%). 2n e1'eri*entele 'ri!in" re/ol!$re$ "e 'ro0le*e sunte* $!ori/$%i& c$ e1'eri*ent$tori& "e o *oti!$%ie ri"ic$t)& "e ti' co*'eti%ion$l& $ su0iec%ilor. D$r este i*'ort$nt s) $!e* (ri9) c$ *oti!$%i$ s) nu ie 're$ *$re s$u s) nu $scun") o su'r$co*'ens$re. De $cee$& este i*'ort$nt s) e ectu)* .n$inte$ e1'eri*entului 'ro'riuB/is un inter!iu *ini*$l 71+ *inute8 cu iec$re su0iect& inter!iu .n c$"rul c)rui$ s) 'ute* 'une .n e!i"en%) 3i $s'ectele le($te "e *oti!$%ie& "$r *$i $les stilul co(niti! $l su0iec%ilor. Co&fi%i&n u! d& fid&!i a & 4i r&/!i%a-i!i a &a 5n ' udiu! 35ndirii As'ectul cel *$i i*'ort$nt $l coe icientului "e i"elit$te $l re/ult$telor se re er) l$ *)sur$ .n c$re& re'et.n" un $nu*e e1'eri*ent& se !or o0%ine $cele$3i re/ult$te. 6ezolvarea de probleme prin analogie. C.n" o$*enii .n%ele( ce!$ 'rin $n$lo(ie& ei .n%ele( un lucru 'ornin" "e l$ rel$%i$ cu $lt lucru 7e15 structur$ $to*ului B structur$ siste*ului sol$r8. Prin $n$lo(ii 'ute* .n%ele(e ce!$ ne $*ili$r .n ter*enii $ltui lucru .n%eles "e9$. Stu"iul r$%ion$*entului 'rin $n$lo(ie $ cunoscut o "e/!olt$re "eose0it) .n ulti*ii "ou)/eci "e $ni. Pro(rese i*'ort$nte sB$u .nre(istr$t 'rin stu"iile e ectu$te "e M$Ier 71?G,8 3i 'rin e1'eri*entele e ectu$te "e GicR 3i Holio$R 71?G+& 1?G,8 3i relu$te ulterior GicR 3i Holio$R $u utili/$t o 'ro0le*) olosit) 'entru 'ri*$ o$r) "e DuncRer 71?A@8 .n stu"iul i1it)%ii unc%ion$le B 'ro0le*$ r$"i$%iei. Pro0le*$ sun$ $st el5 [Presu'une* c) sunte%i *e"ic 3i $!e%i un 0oln$! cu o tu*or) *$li(n) c$re& "$c) nu !$ i "istrus)& '$cientul !$ *uri. Se 'o$te olosi o r$/) 'entru $ "istru(e tu*or$ "intrBo "$t)& cu intensit$te *$re $ r$"i$%iei& "$r l$ $ce$ intensit$te !$ i "istrus 3i %esutul s)n)tos tr$!ers$t. O intensit$te *$i *ic) nu "istru(e tu*or$. Cu* $%i 'roce"$=[ GicR 3i Holio$R $u or*ul$t o 'ro0le*) si*il$r)& "e3i "intrBun $lt re(istru5 [2ntrBun conte1t "e r)/0oi& un co*$n"$nt "e $r*$t) tre0uie s) $t$ce 3i s) cucere$sc) un ort in$*ic. Fortul se $ l) li'it l$ nor" "e !ers$ntul unui *unte 3i nu e1ist) nici un el "e $cces 'osi0il "ins're *unte. L$ est& su" 3i !est& ortul este .ncon9ur$t "e un r.u l$t& 'este c$re e1ist) un nu*)r "e 'o"uri "estul "e !ec#i 3i 3u0re"e. Co*$n"$ntul "is'une "e su iciente t$ncuri& "$r 3tie c) 'o"urile nu !or re/ist$ l$ trecere$ tuturor t$ncurilor s$le. Totu3i& cu* 'o$te cuceri ortul=[

-@

R)s'unsul l$ 'ro0le*$ co*$n"$ntului5 D$c) 'este iec$re 'o" trece un nu*)r *ic "e t$ncuri& 'o"urile !or re/ist$ 3i to$te t$ncurile !or 'ute$ i tr$!ers$te. GicR 3i Holio$R $u e ectu$t un e1'eri*ent 'ri!in" r$%ion$*entul 'rin $n$lo(ie olosin" 'ro0le*$ r$"i$%iei& .n "ou) con"i%ii5 .ntrBun$& 'ro0le*$ r$"i$%iei er$ 're/ent$t) "u') citire$ 'o!e3tii co*$n"$ntului& i$r .n ce$l$lt) con"i%ie 'ro0le*$ r$"i$%iei er$ 're/ent$t) sin(ur). Su0iec%ii "in $l "oile$ (ru' $u re/ol!$t 'ro0le*$ nu*$i .n 'ro'or%ie "e 1+F& i$r cei "in 'ri*ul (ru' .n 'ro'or%ie "e H@F. E1'eri*entul $ ost relu$t 3i .ntrBo $lt) !$ri$nt). Su0iec%ii "in lotul A $u citit 'o!este$ co*$n"$ntului 3i li sB$ in"ic$t .n *o" s'eci$l s) 'ri!e$sc) $ce$st) 'ro0le*) "re't un in"iciu 'entru re/ol!$re$ celeil$lte. Lotul C $ 'ri*it cele "ou) 'ro0le*e $u 'ri*it cele "ou) 'ro0le*e .n or"ine& )r) nici o su(estie. Lotul A $ re/ol!$t 'ro0le*$ .n 'ro'or%ie "e ?4F& i$r lotul C .n 'ro'or%ie "e 4+F. Brecizare# Deseori& .n 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) $'el)* l$ 'rocent$9e c$ in"ic$tor $l 'er or*$n%elor& "$r se in"ic) $'elul su'li*ent$r l$ testele "e se*ni ic$%ie. Cel *$i 0un *i9loc "e $ !eri ic$ !$li"it$te$ unui e1'eri*ent .l constituie re'lic$re$. Ro!u! r&/!i%a-i!i 1)ii .n stu"iul e1'eri*ent$l $l (.n"irii 3i re/ol!)rii "e 'ro0le*e. Cercet)torii [$"e!)r$%i[ .ncur$9e$/) re'lic$re$ c#i$r 3i $tunci c.n" re/ult$tele testelor st$tistice $r$t) o se*ni ic$%ie "e*n) "e .ncre"ere. Re'lic$re$ 'o$te i5 "irect)& siste*$tic) 3i conce'tu$l). 6eplicarea direct se re er) l$ re'et$re$ e1'eri*entului cu sc#i*0)ri *ini*e. 2n replicarea sistematic se .nce$rc) !$riere$ unor $ctori 'resu'u3i $ i rele!$n%i 'entru re/ult$tul e1'eri*entului. D$c) re/ult$tele e1'eri*entului ori(in$l sunt corecte& el !$ [su'r$!ie%ui[ $cestor sc#i*0)ri. D$c) e ectul "is'$re& $ce$st$ .nse$*n) c) cercet)torul $ "esco'erit $3$Bnu*ite [con"i%ii li*it)[ i*'ort$nte .n con i(ur$%i$ stu"iului& cee$ ce 'une l$ .n"oi$l) 'osi0ilit$te$ (ener$li/)rii re/ult$telor. Prin replicarea conceptual se re'et) e1'eri*entul .ntrBun *o" r$"ic$l "i erit "e cel ini%i$l. GicR 3i Holio$R $u .ncerc$t s) "eter*ine 'e $ce$st) c$le ni!elul 3i e ectul tr$ns erului 'o/iti! 'rin $n$lo(ie. Ei $u 'roce"$t $st el5 (ru'ul A $ 'ri*it "ou) $n$lo(ii 'entru 'ro0le*$ r$"i$%iei& i$r su0iec%ii $u ost solicit$%i s) se (.n"e$sc) 3i s) e1tr$() 'rinci'iul& sc#e*$& c$re $ 'utut $'oi s) ie $'lic$t) .n *o" s'ont$n .n 'ro0le*$ r$"i$%iei. Gru'ul C nu $ 'ri*it "ec.t o $n$lo(ie. Pro0le*$ re'lic$0ilit)%ii este le($t) 3i "e 'ro0le*$ (ener$li/)rii re/ult$telor. 2n c$/ul re'lic$0ilit)%ii siste*$tice 3i $ celei conce'tu$le& cercet)torul este interes$t "$c) eno*enul .n c$u/) se consoli"e$/) .ntrBun el s$u $ltul. Al%i "oi cercet)tori& S'encer 3i Peis0er( 71?G-8 $u re'lic$t e1'eri*entul e ectu$t "e GicR 3i Holio$R 'ri!in" tr$ns erul 'o/iti!& "$r $u *o"i ic$t 'rete1tul su0 c$re $u ost e1'use cele "ou) 'o!estiri 're()tito$re 3i 'ro0le*$ r$"i$%iei. Gru'ului A i sB$ s'us c) cele trei 'o!estiri $c '$rte "intrBun e1'eri*ent 'ilot 3i $u ost test$%i "e un e1'eri*ent$tor intr$t c#i$r .n $cel *o*ent .n cl$s). Gru'ului C li sB$u 're/ent$t 'ri*ele "ou) $n$lo(ii& "u') c$re e1'eri*ent$torul $ ')r)sit cl$s$& 'ro esorul 3iB$ continu$t or$ 3i l$ s .r3it& "u') A@ *inute& $ 're/ent$t 'ro0le*$
--

r$"i$%iei c$ [ilustr$%ie l$ cele s'use .n lec%ie[& "e3i nu e1ist$ nici o le()tur) .ntre un$ 3i $lt$. SB$ const$t$t c) (ru'ul C nu $ o0ser!$t !reo le()tur) .ntre 'ro0le*$ r$"i$%iei 3i 'ri*ele "ou) 'ro0le*e. S'encer 3i Peis0er( $u .ncerc$t 3i o $lt) !$ri$nt)& olosin" *o"i ic$re$ conte1tului. 2ntrBun c$/ $ olosit conte1t $se*)n)tor 'entru cele "ou) (ru'uri& 3i "ou) su0B!$ri$nte. 2n 'ri*$ !$ri$nt)& e1'eri*ent$torul $ intr$t .n cl$s)& $ 're/ent$t cele trei 'o!estiri 3i $ test$t re/ult$tele. 2n $ "ou$ !$ri$nt)& e1'eri*ent$torul $ intr$t .n cl$s)& $ 're/ent$t 'ri*ele "ou) 'o!estiri s'un.n" c) $c '$rte "intrBun e1'eri*ent& $'oi $ 'lec$tE 'ro esorul 3iB$ %inut lec%i$& i$r l$ s .r3it& "u') A@ *inute& $ 're/ent$t 'ro0le*$ r$"i$%iei su0liniin" c) este le($t) "e 'ri*ele "ou) 'o!estiri s'use "e e1'eri*ent$tor. 2n $l "oile$ c$/ $ olosit conte1te "i erite 'entru cele "ou) (ru'uri e1'eri*ent$le 3i& "e $se*ene$& "ou) su0B!$ri$nte. 2n 'ri*$ !$ri$nt)& e1'eri*ent$torul $ 're/ent$t cele trei 'o!estiri& sus%in.n" c) "o$r 'ri*ele "ou) $u le()tur) cu un e1'eri*ent& 3i nu $ !eri ic$t re/ult$tele. 2n $ "ou$ !$ri$nt)& e1'eri*ent$torul $ 're/ent$t 'ri*ele "ou) 'o!estiri& sus%in.n" c) $u le()tur) cu un e1'eri*ent& "u') c$re 'le$c)E 'ro esorul& "u') lec%i$ o0i3nuit) "e A@ *inute& !$ 're/ent$ $ trei$ 'o!estire c$ o "e*onstr$%ie $ $cti!it)%ii "e l$ or). Re/ult$tele $u $r)t$t c)& .n c$/urile c.n" $ e1ist$t continuit$te .ntre 'o!estiri 3i 'ro0le*$ r$"i$%iei& in"i erent "e conte1t& sB$ o0%inut un 'rocent$9 se*ni ic$ti! "e tr$ns er 'o/iti!. Su0iec%ii test$%i .n conte1t "i erit "u') A@ *inute nu $u 're/ent$t nici un tr$ns er 'o/iti!. 2n conclu/ie& "es )3ur$re$ unor re'lic)ri siste*$tice 3i conce'tu$le !$ 'er*ite cercet)torului s) "eli*ite/e con"i%iile "e li*it) s$u $lt el s'us li*itele unui e1'eri*ent5 $cele con"i%ii .n $ $r$ c)ror$ e1'eri*entul nu *$i re/ist). Con ro!u! varia-i!&!or 5n a-ordar&a &./&ri0&n a!1 a 35ndirii 4i r&7o!v1rii d& /ro-!&0& Controlul !$ri$0ilelor este o 'ro0le*) cruci$l) .n 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l). Sco'ul oric)rui e1'eri*ent este $cel$ "e $ const$t$ e ectul *$ni'ul)rii !$ri$0ilei in"e'en"ente $su'r$ !$ri$0ilei "e'en"ente. Pentru $ tr$(e o conclu/ie "es're $cest e ect este neces$r s) $si(ur)* un control ri(uros $l e1'eri*entului& s) ne $si(ur)* c) nici un $lt $ctor nu se sc#i*0)& $ntren.n" 3i *o"i ic)ri $le !$ri$0ilei "e'en"ente. Ace3ti $ctori c$re $r 'ute$ s) inter!in) $u ost nu*i%i .n cursul nostru factori poten iali& i$r $l%i $utori .i "enu*esc variabile externe. D$c) !o* $"*ite unei !$ri$0ile e1terne s) $c%ione/e .n $cel$3i ti*' cu !$ri$0il$ in"e'en"ent) c$re ne interese$/)& nu !o* 3ti "$c) e ectul resi*%it l$ ni!elul !$ri$0ilei "e'en"ente este c$u/$t "e *o"i ic)rile !$ri$0ilei in"e'en"ente& "e *o"i ic)ri $le !$ri$0ilei e1terne s$u $le $*0elor .*'reun). 2n $se*ene$ c$/uri& cele "ou) !$ri$0ile se con un"). 2n stu"iul 'roceselor co*'le1e& cu* este (.n"ire$ 3i re/ol!$re$ "e 'ro0le*e& $'$r 'ro0le*e *$i *$ri le($te "e controlul e1'eri*ent$l. 2n $se*ene$
-H

c$/uri& e1ist) .n *o" curent un nu*)r *$re "e !$ri$%ii .n e!$lu)rile 'ri!ito$re l$ !$ri$0il$ "e'en"ent). 2n *o" o0i3nuit se utili/e$/) (ru'uri in"e'en"ente& "i eren%ele in"i!i"u$le "intre su0iec%i contri0uin" .n *$i *$re *)sur) l$ $'$ri%i$ unor !$ri$0ile necontrol$te. O solu%ie este cre3tere$ nu*)rului "e o0ser!$%ii& $ nu*)rului "e "eter*in)ri 3i i*'licit $ nu*)rului "e su0iec%i. D$r .n e1'eri*entul "e l$0or$tor& $cest lucru este "i icil. Se i*'une $3$"$r un control c.t *$i ri(uros $l !$ri$0ilelor e1'eri*ent$le. Un control 0ine re$li/$t 'o$te "uce l$ conclu/ii 'ertinente. Un e1e*'lu 0un "e control ri(uros .n stu"iul e1'eri*ent$l $l unor 'rocese co*'le1e .l re're/int) stu"iile e ectu$te $su'r$ fixit ii func ionale. Ter*enul "e i1it$te unc%ion$l) $ ost intro"us "e intros'ec%ioni3ti 3i $'oi $ ost $"o't$t "e (est$lti3ti. Prin i1it$te unc%ion$l) se "ese*n$ st$0ili/$re$ 3i ri(i"it$te$ cuno3tin%elor& "e'rin"erilor 3i structurilor intelectu$le& cee$ ce .*'ie"ic) re/ol!$re$ 'ro0le*elor noi& c$re necesit) le1i0ilit$te 3i restructur)ri. J$rl DuncRer 71?A@8 $ ini%i$t o serie "e cercet)ri $su'r$ i1it)%ii unc%ion$le. I"ee$ "e l$ c$re $ 'lec$t .n $ceste cercet)ri er$ $cee$ c)& "$c) un o0iect $ ost olosit recent .ntrBun $nu*it el .ntrBo situ$%ie "$t)& .ntrBun $lt c$/ su0iectul !$ $!e$ "i icult)%i .n $Bl utili/$ .ntrBo situ$%ie nou)& .n $lt el. Pentru $ce$st$& DuncRer $ el$0or$t problema cutiei. S$rcin$ su0iec%ilor er$ "e $ i1$ trei *ici lu*.n)ri 'e u3)& l$ ni!elul 'ri!irii. L$ "is'o/i%i$ lor& 'e *$s)& sunt $3e/$te ur*)to$rele *$teri$le5 c.te!$ cuie *ici& c.te!$ c#i0rituri& trei *ici cutii "e c$rton "e *)ri*e$ cutiilor "e c#i0rituri& trei lu*.n)rele. Solu%i$5 se i1e$/) cutiile 'e u3) cu $9utorul cuielor& i$r .n interiorul cutiilor se i1e$/) lu*.n)rile 'rin to'ire$ c$')tului in erior cu un c#i0rit. E1'eri*entul sB$ re$li/$t cu "ou) loturi "e su0iec%i. L$ lotul "e control cutiile er$u (o$le& i$r l$ lotul e1'eri*ent$l er$u 'line5 'ri*$ cutie con%ine$ lu*.n)rile& $ "ou$ cutie con%ine$ cuiele& i$r $ trei$ con%ine$ c#i0riturile. L$ su0iec%ii "in lotul e1'eri*ent$l sB$ i1$t i*$(ine$ unc%ion$l) $ cutiilor "re't cont$iner 3i& c$ $t$re& $u re/ol!$t cu *ult *$i *$ri "i icult)%i 'ro0le*$. DuncRer $ re$li/$t 3i o re'lic$re siste*$tic)& intro"uc.n" o $lt) con"i%ie e1'eri*ent$l)& ce$ $ utilit)%ii neutre. Cutiile er$u 're/ent$te su0iec%ilor tot .n c$lit$te "e reci'iente& "$r con%ine$u o0iecte neutre 7n$sturi8. Su0iec%ii "in con"i%i$ "e control $u re/ol!$t 'ro0le*$ .n 'ro'or%ie "e 1++F& cei "in con"i%i$ [ i1it$te unc%ion$l)[ .n 'ro'or%ie "e A,F& i$r "in con"i%i$ neutr)& un sin(ur su0iect $ re/ol!$t 'ro0le*$. 2n conclu/ie& .n con"i%i$ i1it)%ii unc%ion$le 3i ce$ neutr)& unc%i$ cutiilor& i1$t) c$ reci'ient& $ 'ro!oc$t "i icult)%i su0iec%ilor .n restructur$re$ *o"ului "e re/ol!$re $ situ$%iei 'ro0le*$tice. Unul "in re'ro3urile $"use e1'eri*entelor lui DuncRer $ ost le($t "e nu*)rul *ic "e su0iec%i 7@BH 'er con"i%ie e1'eri*ent$l)8& "$r c#i$r 3i $3$& re/ult$tele o0%inute "e el "e*onstre$/) 'rinci'iul (est$ltist 'ri!in" re/ol!$re$ 'ro0le*elor. A"$*son 71?@48 $ re$li/$t o re'lic$re siste*$tic) $ e1'eri*entului lui DuncRer& olosin" 3i un nu*)r *$i *$re "e su0iec%i 74- 'entru con"i%i$ e1'eri*ent$l) 3i 4? 'entru con"i%i$ "e control8. De $se*ene$& el $ *$i intro"us
-G

"ou) !$ri$nte $le 'ro0le*ei& .nlocuin" cuiele .ntrBun c$/ cu un s re"el& i$r .n $lt c$/ cu o cle*). A re/ult$t un 'l$n e1'eri*ent$l cu 3$se con"i%ii 7trei con"i%ii 3i "ou) loturi8. C$ !$ri$0il) "e'en"ent) $ $les 'rocentul su0iec%ilor c$re $u re/ol!$t 'ro0le*$ .n 4+ *inute& 'recu* 3i ti*'ul neces$r iec)rui$ 'entru $ o re/ol!$. To%i su0iec%ii $u re/ol!$t 'ro0le*$ .n ter*en "e 4+ *inute& "$r sB$u .nre(istr$t "i eren%e in"i!i"u$le consi"er$0ile. Su0iec%ii "in lotul "e control $u re/ol!$t 'ro0le*$ *$i re'e"e. O $lt) re'lic) este ce$ e ectu$t) "e GlucRs0er( 71?--8. El $ "es )3ur$t o re'lic$re siste*$tic)& intro"uc.n" .n 'lus e ectul !er0$li/)rii& $l utili/)rii "e etic#ete !er0$le. El $ "e*onstr$t c)& $tunci c.n" o0iectele "in e1'eri*entul lui DuncRer sunt $r)t$te su0iec%ilor utili/.n" etic#ete !er0$le& $"ic) "enu*in"uBle cu !oce t$re& nu*)rul su0iec%ilor c$re re/ol!) 'ro0le*$ este se*ni ic$ti! *$i *$re& "eo$rece etic#etele !er0$le $u *enire$ s) oriente/e (.n"ire$ su0iec%ilor s're o *$i *$re le1i0ilit$te. Ro!u! ra/oar &!or v&r-a!& 5n ' udiu! &./&ri0&n a! a! 35ndirii 4i r&7o!v1rii d& /ro-!&0& *naliza supra&ncrederii n propriile -udeci Intros'ec%ionis*ul cl$sic e1'eri*ent$l 73co$l$ "e l$ Pur/0ur(8 $ ost cel c$re $ intro"us *eto"$ r$'ortului !er0$l .n stu"iul e1'eri*ent$l $l (.n"irii. Intros'ec%ioni3tii utili/$u "re't su0iec%i s'eci$li3ti "in "o*enii c$ lo(ic$& lin(!istic$& *$te*$tic$E su0iec%ilor 3i se ")"e$u s're re/ol!$re 'ro0le*e circu*scrise "o*eniului lor& cu cerin%$ "e $ "escrie& .n ti*'ul re/ol!)rii s$u i*e"i$t "u') $cee$& '$3ii re/oluti!i. I"ee$ "e 0$/) este c)& 'e $ce$st) c$le& se 'o$te $ l$ *o"ul cu* unc%ione$/) (.n"ire$. Intros'ec%ioni3tii $u 'ornit "e l$ i'ote/$ c) (.n"ire$ unc%ione$/) 'rin o'er$%ii $0str$cte 3i nu u/e$/) "e *$teri$l sen/orioB'erce'ti!& .ns) $u const$t$t c) su0iec%ii lor $c $'el l$ i*$(ini. C#i$r "$c) i'ote/$ li sB$ in ir*$t& ei $u ost 'ri*ii c$re $u "e*onstr$t rolul r$'o$rtelor !er0$le .n stu"iul e1'eri*ent$l $l (.n"irii. Pro0le*$ ce$ *$i serio$s) .n 'ri!in%$ r$'o$rtelor !er0$le o re're/int) ni!elul "e .ncre"ere. C#i$r "$c) $u contest$t intros'ec%ionis*ul& 0e#$!iori3tii $u *eritul "e $ i o erit 'si#olo(iei un *o" ri(uros "e $0or"$re e1'eri*ent$l) $ eno*enelor 'si#iceE 0e#$!iori3tii consi"er) c) r$'o$rtele !er0$le sunt utile& "e3i le $'reci$/) "re't un si*'lu ti' s$u e3$ntion "e co*'ort$*ent& stu"i$t c$ !$ri$0il) "e'en"ent). R$'o$rtele !er0$le sunt *$i utile .n $nu*ite "o*enii $le 'si#olo(iei "ec.t .n $ltele. Vo* ilustr$ r$'o$rtele !er0$le 'rin eno*enul "e su'r$B.ncre"ere .n 'ro'ri$ 9u"ec$t). O *o"$lit$te rec!ent utili/$t) .n stu"iul (.n"irii este re're/ent$t) "e e!$lu$re$ cuno3tin%elor. Di!erse e1'eri*ente $u se*n$l$t $3$B nu*itul eno*en [$* senti*entul 7sen/$%i$8 c) 3tiu[. Un e1'eri*ent re're/ent$ti! .n $ce$st) 'ri!in%) $ ost re$li/$t "e c)tre Free"*$n 3i L$n"$uer& c$re $u olosit o serie lun() "e .ntre0)ri "e cuno3tin%e (ener$le. Su0iec%ilor li sB$ cerut c$& l$ iec$re .ntre0$re l$ c$re nu $u reu3it s) r)s'un") corect& s) e!$lue/e 'e o sc$l) "e
-?

A 'uncte cu* cre" ei c) $r 'ute$ s) recuno$sc) r)s'unsul "$c) li sB$r 're/ent$ *$i *ulte $ltern$ti!e. Cele '$tru c$te(orii "in c$re tre0ui$u s) $le$() un$ $u ost5 718 Cunosc r)s'unsul cu si(ur$n%)E 748 Pro0$0il .l cunoscE 7,8 Pro0$0il nu .l cunoscE 7A8 Cu si(ur$n%) nuBl cunosc. Du') ce $u $les un$ "in !$ri$nte& su0iec%ilor li sB$u 're/ent$t "in nou .ntre0)rile l$ c$re nu r)s'unseser) .n 'ri*) inst$n%)& iec$re $!.n" 3$se !$ri$nte "e r)s'uns. Distri0u%i$ r)s'unsurilor corecte 'entru cele '$tru c$te(orii $u ost5 "intre su0iec%ii si(uri "e cuno$3tere$ r)s'unsului& H,F $u $les .n $/$ $ "ou$ r)s'unsul corectE "intre cei c$re $u r)s'uns ['ro0$0il .l cunosc[& $u "$t r)s'unsuri corecte -1FE "in cei c$re $u $'reci$t c) 'ro0$0il nu cunosc r)s'unsul& $u "$t r)s'unsuri corecte @1F& i$r "intre cei si(uri c) nu cunosc r)s'unsul& $u "$t r)s'unsuri corecte ,@F. Acest e1'eri*ent $r$t) c) senti*entul su0iecti! $l o$*enilor "es're cee$ ce 3tiu ei& consecuti! unui e3ec "e re$*intire& este c.t se 'o$te "e corect. Alte stu"ii& olosin" te#nici u3or "i erite& $u $r)t$t ten"in%$ "e $ i o$rte .ncre/)tori .n cuno3tin%ele 3i 9u"ec)%ile no$stre. Un$ "in *eto"e este "e $ solicit$ su0iec%ilor s) r)s'un") l$ .ntre0)ri cu "ou) !$ri$nte "e r)s'uns& "u') c$re li se cere s)B3i esti*e/e 'ro0$0ilit$te$ "e $ i r)s'uns corect& cu un 'rocent .ntre @+F 3i 1++F. SB$ $r)t$t c)& .n con"i%iile unei corel$%ii se*ni ic$ti!e .ntre ni!elul .ncre"erii .n 'ro'ri$ 9u"ec$t) 3i e1$ctit$te& su0iec%ii er$u .n (ener$l *ult *$i .ncre/)tori .n cuno3tin%ele lor "ec.t $r i ost neces$r. 2n situ$%iile .n c$re su0iec%ii $u esti*$t c) !or r)s'un"e corect .n 'ro'or%ie "e G+F& ei $u r)s'uns corect "o$r .n 'ro'or%ie "e H+F. Alte stu"ii $u rele!$t $cee$3i ten"in%) 3i $tunci c.n" su0iec%ilor li sB$u "$t instruct$9e *eticulo$se& insist.n"uBse 'e e1$ctit$te& s$u c#i$r .n c$/uri .n c$re $u ost 'u3i .n situ$%i$ "e $ '$ri$ 'e 'ro'riile r)s'unsuri& cu riscul "e $ 'ier"e 0$ni. C#ir "$c) r$'o$rtele !er0$le "es're cuno3tin%ele no$stre corele$/) cu ni!elul re$l $l cuno3tin%elor& ele nu re lect) 'er ect cee$ ce 3ti* cu $"e!)r$t. Ace$st$ re're/int) o "e icien%) $ r$'o$rtelor !er0$le 'ri!itor l$ 'rocesele co(niti!e. Printre $ctorii c$re $ ecte$/) 'reci/i$ r$'o$rtelor !er0$le se nu*)r) inconst$n%$ *e*oriei& o serie "e $ctori *oti!$%ion$li& e*o%ion$li 3i soci$li. De revzut capitolul despre rapoartele verbale din cartea .Introducere n psihologia e!perimental. de M% *niei/ In%u-a)ia 4i r&7o!var&a d& /ro-!&0& 2n istori$ 3tiin%ei sB$ "iscut$t o$rte *ult 'e te*$ insightJului& $ ins'ir$%iei& $ *o*entului "e ilu*in$re c$re ur*e$/) 'erio$"ei s$u et$'ei "e incu0$%ie. 2ntre0)rile cele *$i rec!ent or*ul$te .n le()tur) cu $ce$st) 'ro0le*) $u ost5 Este 'osi0il c$ solu%i$ l$ o 'ro0le*) s) $'$r) "u') o 'erio$") "e incu0$%ie= A'$re e$& o$re& "e un"e!$ "in incon3tient= 2n 'rocesul "e cre$%ie 'ot i i"enti ic$te ur*)to$rele $/e5 718 're'$r$torieE 748 incu0$%ieE 7,8 ilu*in$reE 7A8 !eri ic$re. Incu0$%i$ 3i ilu*in$re$ nu 'ot s) $'$r)
H+

"ec.t 'e on"ul unei 'er*$nente 'reocu')ri "in '$rte$ su0iectului. A0sen%$ continuit)%ii 'reocu')rilor $ce c$ ilu*in$re$ s) nu *$i $i0) loc& .n ti*' ce 're/en%$ 'reocu')rii continue $re c$ e ect treceri 'er*$nente .ntre 'l$nul con3tient 3i cel incon3tient& cee$ ce 'o$te "uce l$ $'$ri%i$ ilu*in)rii. 0tudiul e!perimental al fenomenului incubaiei Cercet)torul Postner $ ir*$5 <Incu0$%i$ $re .n !e"ere o cre3tere $ 'ro0$0ilit)%ii "e $ re/ol!$ cu succes o 'ro0le*) c$ re/ult$t $l inst$l)rii unui "ec$l$9 .ntre 'erio$"$ "e lucru intens c$re 'rece"e solu%ion$re$ 'ro0le*ei 3i o $lt) 'erio$") "e e ort con3tient c$re in$li/e$/) solu%i$.\ +poteza $# Pro0$0ilit$te$ re/ol!)rii *$i r$'i"e 3i cu succes $ unei 'ro0le*e !$ cre3te su0st$n%i$l l$ su0iec%ii c)ror$ li se !$ o eri o '$u/) .ntre cele "ou) 'erio$"e "e lucru. +poteza '# Ace$st) 'ro0$0ilit$te !$ cre3te .n r$'ort cu "ur$t$ '$u/ei& cel 'u%in '.n) l$ o $nu*it) li*it). Mariabilele independente# $. Dura a /au7&i 7$ inter!$lului85 ie "ou) '$u/e "e c.te 1@ *inute& ie o sin(ur) '$u/) "e ,+ *inute. Re/ult) trei (ru'uri e1'eri*ent$le in"e'en"ente5 (ru'ul 1& "e control& 7 )r) '$u/)8& (ru'ul 4& e1'eri*ent$l& cu "ou) '$u/e $ c.te 1@ *inute& 3i (ru'ul ,& e1'eri*ent$l& cu o '$u/) "e ,+ *inute. ". Ti/u! d& /ro-!&01. Este 0ine s) !eri ic)* su0iec%ii .n cele trei con"i%ii 'entru $ i si(uri c) eno*enul& "$c) e1ist)& nu este s'eci ic unei sin(ure 'ro0le*e $nu*e. A'oi $r tre0ui s) 'reBtest)* 'ro0le*ele 'e su0iec%i $se*)n)tori cu cei "in e1'eri*ent& 'entru $ ne $si(ur$ c) o$rte 'u%ini !or re/ol!$ 'ro0le*$ .n 1@ *inute s$u c#i$r .n$inte c$ !$ri$0il$ in"e'en"ent) s) ie intro"us)& 3i& .n $l "oile$ r.n"& s) ne $si(ur)* c) cel 'u%in 9u*)t$te "intre su0iec%i o 'ot re/ol!$ .n ,+ *inute. /xemplu de problem# Se "$u '$tru 0uc)%i "e l$n%& iec$re 0uc$t) $!.n" trei /$le. Su0iec%ii tre0uie s) le(e cele '$tru 0uc)%i .ntrBun$ sin(ur)& .n ur*)to$rele con"i%ii5 l$ iec$re "esc#i"ere $ unei /$le c.3ti() 4 'uncte& i$r l$ iec$re .nc#i"ere $ unei /$le c.3ti() , 'uncte. Punct$9ul *ini* c$re 'o$te i o0%inut este "e 1@ 'uncte. Se 'une 'ro0le*$ ce $nu*e tre0uie s) $c) su0iec%ii .n '$u/). Este 0ine s) "e/le(e cu!inte .ncruci3$te s$u s) "es )3o$re o $lt) s$rcin)& nici o0osito$re& "$r nici rel$1$nt). Mariabilele dependente# 1. Procentul "e su0iec%i c$re $u re/ol!$t 'ro0le*$& 'entru iec$re con"i%ie e1'eri*ent$l). 4. Ti*'ul neces$r re/ol!)rii. ,. C$lit$te$ re/ol!)rii. A. R$'ortul !er0$l& .n c$re su0iec%ii tre0uie s) "escrie *o"ul cu* $u re/ol!$t 'ro0le*$ "u') '$u/$ 'e c$re $u 'ri*itBo. Bredic ia experimental# Su0iec%ii c$re 'ri*esc '$u/) "e 1@ *inute !or re/ol!$ 'ro0le*$ .n 'rocent *$i *$re 3i cu *$i *$re re'e/iciune "ec.t su0iec%ii c$re lucre$/) .ncontinuu ti*' "e ,+ *inute l$ re/ol!$re$ 'ro0le*ei. Su0iec%ii c$re

H1

'ri*esc o '$u/) "e ,+ *inute $r tre0ui s) o0%in) solu%i$ .n 'rocent 3i *$i *$re "ec.t cei cu '$u/) "e 1@ *inute s$u )r) '$u/). Re/ult$tele e1'eri*entului $u ost contr$"ictorii. De *e"it$t l$ c$u/ele 'osi0ile 'entru $cest $'t& .n !e"er$ e1$*enului. Po$te c) o sin(ur) !$ri$0il) in"e'en"ent)& ce$ $le$s) .n e1'eri*ent& nu este "estul. Probleme de discutat sau surse de reflecie 1. Un cercet)tor "e l$ un institut "e 0iolo(ie $ "e*onstr$t e1isten%$ 'erce'%iei e1tr$sen/ori$le l$ co0$i. Co0$ii er$u 'l$s$%i .ntrBun l$0irint un"e tre0ui$u s) $le$() .ntre "ou) "ru*uri "e sc)'$re 'osi0ile. Ei nu 'ute$u nici s) !$")& nici s) *iro$s) #r$n$ "e l$ 'unctul "e 0i urc$%ie 7.n c$re tre0ui$u s)B3i $le$() "ru*ul 'otri!it8. Dru*ul er$ *o"i ic$t "e l$ c$/ l$ c$/. Cercet)torul $ "esco'erit c) "oi "intre cei 1++ "e co0$i test$%i se "escurc$u *$i 0ine "ec.t $r i ost "e $3te't$t 'e 0$/) "e 3$ns). Pri*ul co0$i $ $les .n 'ro'or%ie "e -AF "in c$/uri "ru*ul corect c)tre #r$n)& i$r $l "oile$ .n 'ro'or%ie "e --F. Se ri"ic) ur*)to$rele 'ro0le*e5 A. Ce test 'o$te con ir*$ e1isten%$ 'erce'%iei e1tr$sen/ori$le= $8 Teste "e !eri ic$re st$tistic)& $r)t.n" c) cei "oi co0$i $u o0%inut re/ult$te *$i 0une "ec.t 9ocul "e 3$nse. 08 Alt cercet)tor !$ su'une test)rii cei "oi co0$i .n $lte sute "e .ncerc)ri 3i !$ reu3i s) re'lice "esco'eririle 'ri*ului cercet)tor. C. C.%i "intre co0$i $u re$li/$t 'er or*$n%e cu 1+F su0 ni!elul 3$nsei& s$u c#i$r *$i *ici= R$'ortul cercet)torului $r$t) c) trei co0$i $u reu3it cu 1+F su0 3$ns)& cee$ ce '$re s) in"ice o "istri0u%ie nor*$l)& "u') cur0$ lui G$uss& $ re/ult$telor lotului. C. Distinc%i$ .ntre re'lic$re$ "irect)& ce$ siste*$tic) 3i ce$ conce'tu$l). Cele trei ti'uri sunt "i erite c$lit$ti!& s$u& .n re$lit$te& se $ l) .ntrBo continuit$te= D$c) "$& $tunci ce "i*ensiune su0lini$/) $ce$st) continuit$te= D. Siste*ul "e recuno$3tere& $'reciere 3i reco*'ens) "escur$9e$/) $'reciere$ lucr)rilor $ltor cercet)tori. Cercet)torii sunt .ncur$9$%i 3i reco*'ens$%i *$i "e(r$0) 'entru cercet)ri noi "ec.t 'entru re'lic$re$ cercet)rilor e1istente. Unii $r(u*ente$/) c) $cest siste* "e reco*'ense tin"e s) cree/e o r$(*ent$re 3i o "e/or"ine .n *ulte "o*enii $le 'si#olo(iei. C$ ur*$re& eno*enele "e 0$/) r)*.n $"ese$ nee1'lic$te. Se 'une .ntre0$re$5 re'lic$re$ $r tre0ui .ncur$9$t)= D$c) "$& cu* $nu*e= E. Multe re!iste "e 'si#olo(ie .ncur$9e$/) cercet)torii s) re$li/e/e c.t *$i *ulte e1'eri*ente "es're eno*enele stu"i$te. Este $ce$st$ o i"ee 0un)& 3i "$c) "$& "e ce= Ce 'ericol se i!e3te cer.n" c$ lucr)rile "e cercet$re s) con%in) e1'eri*ente nu*ero$se= 4. R$'o$rtele !er0$le '$r $ i *$i olosito$re .n unele "o*enii $le 'si#olo(iei "ec.t .n $ltele. Pentru iec$re "in ur*)to$rele 'ro0le*e& $"uce%i $r(u*ente 'ro 3i contr$ utili/)rii r$'o$rtelor !er0$le. 2n c$/urile .n c$re consi"er$%i c) r$'o$rtele !er0$le nu 'ot i olosite& in"ic$%i *eto"e *$i 0une. $8 Stu"iul str$te(iilor *ne/ice i*'lic$te $tunci c.n" o$*enii sunt ru($%i s)B 3i $*inte$sc) "e co'il)ri$ lor.
H4

08 Stu"iul co*'ort$*entului se1u$l $l cole(ilor "e $cult$te. c8 Stu"iul 'roceselor *ent$le i*'lic$te .n "eci/i$ o$*enilor "e $ cu*')r$ un 'ro"us s$u $ltul. "8 Stu"iul *oti!elor s$u c$u/elor 'entru c$re o 'erso$n) si*'$ti/e$/) 'e o $lt$. e8 Stu"iul $ctorilor c$re $ ecte$/) ilu/i$ !i/u$l). 4. Trei *ision$ri 3i trei c$ni0$li tre0uie s) tre$c) "e 'e *$lul st.n( 'e *$lul "re't $l unui r.u. C$rc$ 'o$te tr$ns'ort$ nu*$i "ou) 'erso$ne o"$t)E e$ 'o$te i olosit) $t.t "e *ision$ri& c.t 3i "e c$ni0$li. D$r nu*)rul c$ni0$lilor "e 'e un *$l s$u $ltul nu tre0uie s) ie nicio"$t) *$i *$re "ec.t cel $l *ision$rilor.

A-ordar&a &./&ri0&n a!1 a %o0/or a0&n u!ui d&%i7iona!

A0or"$re$ e1'eri*ent$l) $ co*'ort$*entului "eci/ion$l 'o$te i )cut) $t.t "in 'ersoecti!$ 'si#olo(iei cl$sice& tr$"i%ion$le& c.t 3i "in 'ers'ecti!$ 'si#olo(iei co(niti!iste& conte*'or$ne. 2n siste*ul lo(icii or*$le se 'ot construi .n *o" corect $nu*ite 'ro'o/i%ii in"eci"$0ileE .ntrBun siste* lo(ic se 'ot or*ul$ .ntre0)ri l$ c$re nu se 'o$te r)s'un"e. Re/ult) o "u$lit$te in"ucti!) .ntre or*$l 3i intuiti!. Pro0le*ele c.*'ului intuiti! nu 'ot i nicio"$t) co*'let or*$li/$te. Din 'ers'ecti!$ 'si#olo(iei tr$"i%ion$le& "eci/i$ $ ost $0or"$t) 'ornin" "e l$ 'reocu')rile unor s$!$n%i cu 'ri!ire l$ e1'lic$re$ !oin%ei 7CIrne& T#. Ri0ot& C#. Si(K$rt8. Ei $u contur$t o sc#e*) $ $c%iunii orient$t) c)tre sco'& .n c$re se "istin( ur*)to$rele $/e5 $'$ri%i$ i*'ulsului 7tre0uin%ei8& lu't$ *oti!elor& lu$re$ "eci/iei 3i e1ecut$re$ $c%iunii. C#. Si(K$rt 7s .r3itul secolului OIO8& olosin" in"ic$torii5 (rebuieK BotK 3i Ac iune rezultat& $ o0%inut ur*)to$re$ sc#e*)5

H,

I*'uls s're $c%iune Dorin%) Inten%ie Hot)r.re& risc$nt)

D$ D$ D$

$c%iune =

D$ = Posi0ilit$te "$& "$r c)tre ce sco'= D$

L$cunele $cestei sc#e*e5 B nu i(ure$/) renun%$re$ s$u $*.n$re$E B nu i(ure$/) situ$%iile "e con lict. P. T$*es !$ lu$ .n consi"er$re $s'ectul con lictu$l 3i i*'ulsul fight 7i*'ulsul s're $c%iune8 3i !$ i"enti ic$ ur*)to$rele ti'uri "e "eci/ie5 r$%ion$l)& .nt.*'l)to$re& i*'ulsi!)& "eter*in$t) "e *o"i ic$re$ sc$lei "e !$lori& "eter*in$t) "e !oin%). Ci0ernetic$ $ con erit o nou) "i*ensiune stu"iilor le($te "e *ec$nis*ele "eci/ion$le& $ceste$ $!.n" 'rinci'$lul *erit .n $'$ri%i$ teoriei 're!i/iunii 3i $ conce'tului "e cone1iune in!ers). SB$ "e*onstr$t c) "i icult$te$ $ntici')rii 3i $ "eci/iei cre3te in!ers 'ro'or%ion$l cu c$ntit$te$ "e in or*$%ii cu c$re este .n cont$ct su0iectul. "ntlnirea dintre psihologie 1>urt <eIin% i teoria modern a jocurilor 1N. von Feuman i H. Morgenstern% Cercet)torul $*eric$n E. N. Miller& ins'ir$t "e cercet)rile lui LeKin& $ intro"us ter*enii (r$"ient "e u() 3i (r$"ient "e $'ro'iere. 2n teori$ $su'r$ con lictului& Miller e1'lic) rel$%iile "e con"uit) "intre cei "oi !ectori5 B l$ $le(ere$ "intre "ou) sco'uri cu !$len%e ne($ti!e se o0ser!) ori u($ "in c.*'& ori o solu%ie "e co*'ro*isE B l$ con runt$re$ cu un sco' c$re 're/int) !$len%e 'o/iti!e 3i !$len%e ne($ti!e& "u') o 'erio$") "e e/it$re se i*'une (r$"ientul "e $'ro'iereE B l$ $le(ere$ "intre "ou) sco'uri cu !$len%e 'o/iti!e nu se $9un(e l$ ec#ili0ru st$0il& "eo$rece un$ "intre !$len%e 'recu*')ne3te& $tr)(.n" "eci/i$ .n sensul res'ecti!. Jurt LeKin& 'ornin" "e l$ cercet)rile 'ri!ito$re l$ teori$ c.*'ului "e $c%iune 3i $ !$len%elor& $ const$t$t c)& .n situ$%i$ .n c$re con lictul const) .n i1$re$ ni!elului sco'ului& $cest$ este $*'l$s$t .n /on$ (r$"elor ri"ic$te "e "i icult$te 7ni!elul "e $s'ir$%ie B sco'uri .n$lte 3i "i icile8. Gradu! d& difi%u! a & a! 'ar%inii 8a!&n)a 'u%%&'u!ui 8a!&n)a A difi%i!1 @ B1 ? 0ai /u)in difi%i!1 A B4
HA

C 0&di& , B,

D u4oar1 4 BA

E foar & u4oar1 1 B@

in'u%%&'u! ui Su0a va!&n)&!or

B4

BA

Ace$st) situ$%ie se con ir*) .n c$/ul ni!elului "e $s'ir$%ie. Pornin" "e l$ $ceste cercet)ri& M. Ani%ei $ tr$ns'us re/ult$tele .n situ$%i$ re$l) "e $c%iune& cee$ ce $ "us l$5 Produ'u! va!&n)&!or @ G ? G @

2n $c%iuni concrete& $tunci c.n" $le(e* .ntre utilit$te 3i 'ro0$0ilit$te$ succesului& $'el)* l$ 'ro"usul !$len%elor& c$re e1'ri*) rel$%i$ "intre utilit$te$ su0iecti!) 3i 'ro0$0ilit$te$ succesului. 2n $c%iunile re$le sunt in!estite $cele situ$%ii .n c$re e1ist) un ec#ili0ru .ntre utilit$te$ su0iecti!) 3i 'ro0$0ilit$te$ succesului5 utilit$te$ re lect) 'o/i%i$ s'eci ic) $ unui o0iect .ntrBo sc$l) "e 're erin%)& "$r !$lo$re$ o0iecti!) nu se i"enti ic) cu utilit$te$ su0iecti!)& 'entru c) o$*enii $tri0uie !$lori "i erite $celui$3i o0iect .n .*'re9ur)ri "i erite. Acest lucru i*'une "iscu%i$ "intre !$lo$re$ su0iecti!) 3i ce$ o0iecti!). V$lo$re$ 'ro0$0ilit)%ii succesului e!olue$/) 'e o sc$l) "e !$lori .ntre + 3i 15 B 'ro0$0ilit$te e($l) cu 15 certitu"ine$ $'$ri%iei e!eni*entuluiE B 'ro0$0ilit$te e($l) cu +5 i*'osi0ilit$te$ $'$ri%iei e!eni*entuluiE B 'ro0$0ilit$te e($l) cu +&@5 incertitu"ine. Pro0$0ilit$te$ o0iecti!) ec#i!$le$/) cu e!entu$lit$te$ c$lcul$t)& lucru 'osi0il .n situ$%iile .n c$re cu'rin" un nu*)r init 3i cunoscut "e !$ri$0ile 7"e e1e*'lu& $runc$re$ /$rurilor8. Pro0$0ilit$te$ su0iecti!) re're/int) re/ult$tul unei esti*)ri intuiti!e e1'ri*$te 'rin c$li ic$ti!e5 o$rte 'ro0$0il& $'ro$'e si(ur& i*'ro0$0il. 2n *o" curent se utili/e$/) 'ro0$0ilit$te$ su0iecti!) c$ re lect$re $ntici'$t) $ e!eni*entelor. )oncluzie# D$c) utilit$te$ este "eter*in$t) "e co*'onentele s erei *oti!$%ion$le& 'ro0$0ilit$te$ !$ i el$0or$t) "e *ec$nis*ele (.n"irii& lu.n" or*$ re/ol!)rii "e 'ro0le*e. A-ord1ri &./&ri0&n a!& a!& %o0/or a0&n u!ui 5n 'i ua)ii d& in%&r i udin& Din 'unct "e !e"ere 'si#olo(ic& incertitu"ine$ este tr)it) .n 'l$n su0iecti! 'rintrBun corte(iu "e $ctori& !$ri$0ile& c$re $u tre/it interesul 'si#olo(iei co(niti!e e1'eri*ent$le *o"erne. Ast el& .nce'.n" "in $nii ZG+& cercet)torii "in 'si#olo(i$ e1'eri*ent$l) c$re sB$u ocu'$t "e stu"iul co*'ort$*entului "eci/ion$l $u .ncerc$t s) 'un) .n e!i"en%) $'tul c) o*ul este .n 'er*$nen%) con runt$t cu situ$%ii "e incertitu"ine 3i c) o*ul o0i3nuit& l$ el c$ o*ul "e 3tiin%)& sunt $ctori "eci"en%i e1tre* "e sl$0 'er or*$n%i& toc*$i "$torit) !$ri$0ilelor *ulti'le c$re in luen%e$/) co*'ort$*entul .n situ$%ii "e incertitu"ine.

H@

Teoriile cl$sice $le "eci/iei $u insist$t $su'r$ 'ro0$0ilit)%ii 3i utilit)%ii 3i $u consi"er$t "in st$rt o*ul c$ $ctor "eci"ent r$%ion$l& lo(ic 3i e icient. Ace$st) $titu"ine $ ost sus%inut) "e teori$ 9ocurilor. SB$ .ncerc$t s) se s$l!e/e 'unctul "e !e"ere $l teoriei 9ocurilor 3i 'ro0$0ilit)%ii insist.n"uBse $su'r$ $'tului c)& s're "eose0ire "e ceil$l%i o$*eni& o$*enii "e 3tiin%) 'ot i "eci"en%i e icien%i& .ntruc.t $ce3ti$ e!$lue$/) r$%ion$l& lo(ic 3i ri(uros. SB$ "e*onstr$t .ns) c) $t.t o*ul n$i!& c.t 3i cel "e 3tiin%) sunt i*'er ec%i su0 $s'ectul co*'ort$*entului "eci/ion$lE 'er or*$n%ele u*$ne sunt nonBo'ti*$le. ariabile independente n studiul e!perimental al comportamentului n situaii de incertitudine $. Af&% ivi a &a Se const$t) c) "eci/iile o$*enilor sunt 'uternic 0$/$te 'e 're erin%e $ ecti!e. Mo"elul r$%ion$l c$rte/i$n occi"ent$l insist) $su'r$ co*'ort$*entelor r$%ion$le& lo(ice& re$liste. 2n re$lit$te .ns)& .n con"i%ii "e incertitu"ine 'rocesele co(niti!e 'ot i sl$0 'ro"ucti!e& $st el .nc.t cee$ ce si*te su0iectul tin"e s) co*'ense/e "e icitul in or*$%ion$l& co(niti!. ". I!u7ia %on ro!a-i!i 1)ii Este !or0$ "es're o !$ri$0il) c$re ne $r$t) ten"in%$ o$*enilor "e $ cre"e c) .nt.*'l$re$ 'o$te i control$t) 'rin $c%iune. SB$ e ectu$t un e1'eri*ent "e $runc$re $ /$rurilor& .n c$re sB$u olosit "ou) (ru'uri e1'eri*ent$le. SB$ const$t$t c) e1ist) o "i eren%) se*ni ic$ti!) .n *o"ul "e '$riere& .n unc%ie "e *o*entul c.n" se $ce '$riere$ 7.n$inte s$u "u') $runc$re$ /$rurilor8. Procentele $u ost *$i *$ri .n$inte "e $runc$re$ /$rurilor& "eo$rece su0iec%ii $!e$u ilu/i$ control$0ilit)%ii "estinului. 2ntrBun $lt e1'eri*ent sB$ 'roce"$t l$ e1tr$(ere$ unei c)r%i "e 9oc "intrBun '$c#et& "e c)tre o 'erso$n) consi"er$t) co*'etent) 7un *$(ici$n8 3i $'oi "e c)tre o 'erso$n) neutr). SB$ '$ri$t *$i *ult .*'otri!$ 'erso$nei neutre "ec.t .*'otri!$ celei co*'etente& "eo$rece se consi"er) c) 'e *$(ici$n nu .l 'ute* control$. (. E i%a As'ectele "e or"in *or$l tin" s) in luen%e/e "eci/iile& *$i $les .n c$/ul 'erso$nelor in!estite s) con"uc). Mo"elul cl$sic este cel $l "eci/iei .n%ele'te& .ntruc.t nor*ele "e etic) sunt orient$te s're *ini*$li/$re$ riscurilor 3i $ re/ult$telor ne'l)cute. I. Pro/rii!& &orii Conce'%iile 3i i"eile 'e c$re le $!e* "es're lu*e 3i !i$%)& 'recu* 3i "es're "i eritele $s'ecte $le $cestor$& tin" s) "eter*ine $0or"$re$ "eci/iilor. Psi#olo(ul $*eric$n Lor" $ e ectu$t un e1'eri*ent 'ornin" "e l$ o'ini$ 'ro s$u contr$ 'e"e'sei c$'it$le. El $ $les "ou) (ru'uri& selec%ion$te 'recis& or*$te "in 'erso$ne 'ro 3i 'erso$ne contr$ 'e"e'sei c$'it$le& c)ror$ leB$ 're/ent$t *$teri$le 7co*ent$rii& stu"ii& cercet)ri& o'inii8 contr$re o'iniei lor. SB$ const$t$t c) 'erso$nele res'ecti!e nu 3iB$u sc#i*0$t o'%iune$& 0$ c#i$r $u 're/ent$t ten"in%$ "e

H-

$ inter'ret$ $r(u*entele .n $!o$re$ lor& "e $ le r)st)l*)ci .n sensul 'ro'riilor teorii. So%ii C#$'*$n $u re$li/$t un e1'eri*ent cu su0iec%i 'si#olo(i 3i stu"en%i l$ 'si#olo(ie .n $nul .nt.i& $n$li/.n" 'ro0le*$tic$ testelor 'roiecti!e. Ei $u 'ornit $n$li/$ "e l$ un test cele0ru& [Desenul o*ule%ului[& re$li/$t "e J. McO!er .n 1?A@& .n c$re se 'orne3te "e l$ su'o/i%i$ c)& .n unc%ie "e *o"ul .n c$re su0iectul "esene$/) un o*& se 'ot $ce tri*iteri l$ 'ro0le*e "e or"in 'si#olo(ic $le 'erso$nei res'ecti!e. Gru'ului "e 'si#olo(i li sB$ "$t o 'ro0le*) 'si#o'$tolo(ic) 3i li sB$ cerut s) "escrie ce c$r$cteristici cre" ei c) !or 're/ent$ "esenele '$cien%ilor. Gru'ului "e stu"en%i& c$re nu cuno3te$u testul& li sB$u "$t co*0in$%ii (r$ ice re$li/$te .nt.*'l)tor 3i li sB$ cerut s) in"uc) le()turi .ntre co*0in$%ii 3i 'ro0le*e "e or"in 'si#olo(ic. Conclu/i$ $ ost c) 3i stu"en%ii tin" s) "esco'ere $cele$3i $soci$%ii c$ 3i 'si#olo(ii e1'er%i. Unui $l treile$ (ru' "e stu"en%i li sB$ "$t un test "e $soci$%ie !er0$l) 3i $u ost solicit$%i s) "escrie .n ce *)sur) 'ro0le*$ 'si#olo(ic) este $soci$t) cu ')r%ile co*'onente $le "esenului. SB$ $9uns l$ o ui*ito$re unit$te $ re're/ent)rilor *ent$le 'ro'rii 3i l$ rel$%i$ cu 'ro0le*$ 'si#o'$tolo(ic). Conclu/i$ $ ost c) testele sunt 'roiecti!e .n *$i *ulte sensuri& 'entru c) nu nu*$i '$cientul se 'roiecte$/)& ci 3i clinici$nul& $st el .nc.t $cest$ 'o$te 'roiect$ 'ro'riile 'resu'o/i%ii .n "i$(nosticele s$le. =. n%r&d&r&a 5n /ro/rii!& %uno4 in)& 2n 1?G-& cercet)torul $*eric$n S$*uel OR$*' $n$li/e$/) "in$*ic$ rel$%iei "intre ni!elul "e .ncre"ere .n 'ro'riile 9u"ec)%i "$te "e 'si#olo(ii 'r$cticieni $su'r$ unei 'ro0le*e 'si#olo(ice& 3i ni!elul "e $cur$te%e $l e!$lu)rilor. Un (ru' "e 'si#olo(i 'r$cticieni $ 'ri*it un nu*)r *$re "e c$/uri "e $n$li/$t 3i sB$ const$t$t c)& .ntrBun $nu*it 'unct $l 'rocesului "e o0%inere $ in or*$%iilor& $cur$te%e$ esti*)rilor $tin(e un 'l$ on 'este c$re nu *$i cre3te. Acu*ul$re$ "e noi cuno3tin%e nu $ *$i 'ro"us o re"ucere $ incertitu"inii o0iecti!e& 3i cu to$te $ceste$ .ncre"ere$ su0iecti!) $ continu$t s) cre$sc) tre't$t. Psi#olo(ii 'r$cticieni ')re$u s)B3i i crist$li/$t stereoti'uri er*e 'e 0$/$ 'relucr)rii 'ri*elor in or*$%ii o0%inute& $r)t.n"uBse $'oi 'u%in "is'u3i s)B3i sc#i*0e conclu/iile 'e *)sur) ce 'ri*e$u in or*$%ii noi. SB$ const$t$t $'oi c)& "e o0icei& ulti*ele in or*$%ii ser!esc *$i *ult "re't con ir*$re $ 'ri*elor i*'resii "ec.t l$ reconsi"er$re$ lorE c#i$r 3i $tunci c.n" in or*$%i$ er$ nerele!$nt) 'entru c$/ s$u er$ c#i$r str$nie& 'si#olo(ii "e!ene$u tot *$i con!in3i c) $ceste ulti*e in or*$%ii $u $9ut$t l$ o *$i 0un) .n%ele(ere $ c$/ului. G. T&ndin)a d& a Bud&%a /rin ana!o3i& E!eni*entele& situ$%iile 'ro"use 3i c$re $u $!ut un 3ir "e consecin%e tin" s) "eter*ine 9u"ec)%i 'rin $n$lo(ie $su'r$ unor e!eni*ente $ctu$le. 2n $ntic#it$te& or$colele se olose$u .n !re*e "e r)/0oi toc*$i 'entru $ re"uce incertitu"ine$ su0iecti!)& "eo$rece o ere$u situ$%ii $n$lo(ice. Se const$t) c) .n *ulte situ$%ii "e 9oc& .n c$re in or*$%i$ este i*'er ect)& se 'o$te "e*onstr$ c) str$te(i$ o'ti*) este ce$ $le$to$re. Ar(u*ent5 .ntrBo situ$%ie co*'lic$t)& .n c$re ne con runt)* cu un

HH

$(ent "eci"ent& $le(.n" .nt.*'l)tor co*'ort$*entul nostru "e!ine i*'re!i/i0il& cee$ ce ne 'o$te ($r$nt$ o0%inere$ !$lorii *$1i*e $ c.3ti(ului *ini* 'osi0il. *lte variabile independente1 ten"in%$ s're coeren%) intern)E stilul co(niti!. Se const$t) c) 'erso$nele cu structuri conce'tu$le co*'le1e utili/e$/) o c$ntit$te *$i *$re "e in or*$%ie 3i $loc) *$i *ult ti*' lu)rii unei "eci/ii. In!ers& 'erso$nele cu structuri conce'tu$le *$i si*'le olosesc o c$ntit$te *$i *ic) "e in or*$%ii 3i $u ne!oie "e un ti*' *$i scurt 'entru $ $"o't$ o "eci/ie. R&!a)ia in &!i3&n)1 K an.i& a & K d&%i7i& G. P. D$nnI& .n ur*$ stu"iilor s$le& $ conclu/ion$t c) 'erso$nele cu ni!el sc)/ut "e inteli(en%) 3i ni!el ri"ic$t "e $n1iet$te 're/int) 'er or*$n%e "eci/ion$le *$i sl$0e "ec.t 'erso$nele cu ni!el sc)/ut "e inteli(en%) 3i ni!el sc)/ut "e $n1iet$te. Perso$nele cu un ni!el ri"ic$t "e inteli(en%) $u 'er or*$n%e "eci/ion$le su'erio$re "$c) $u 3i un (r$" .n$lt "e $n1iet$te. Aceste o0ser!$%ii nu tre0uie lu$te .n sensul strict& "$r 'ornin" "e l$ ele& L$/$rus 71?--8 $0or"e$/) co*'ort$*entul "eci/ion$l .n situ$%ii "e cri/). )riza este o situ$%ie li*it$t) .n ti*' .n c$"rul c)rei$ in"i!i"ul este su'us l$ solicit)ri c$re "e')3esc 'osi0ilit)%ile s$le "e $ le $ce $%). O $se*ene$ situ$%ie (enere$/) $n1iet$te $ccentu$t). Anxietatea este !$ri$0il$ in"e'en"ent) ce$ *$i i*'ort$nt) .n stu"iul co*'ort$*entului "eci/ion$l. Deci/i$ se i*'une .n situ$%ii "e incertitu"ineE orice situ$%ie "e incertitu"ine este (ener$to$re "e $n1iet$te. De $ici re/ult) c)& .n re$lit$te& co*'ort$*entul "eci/ion$l !$ i 'uternic in luen%$t "e $n1iet$te .n cee$ ce 'ri!e3te r$'i"it$te$& 'reci/i$ 3i orient$re$ "eci/iei. L$/$rus $ i"enti ic$t ur*)to$rele *o"i ic)ri co*'ort$*ent$le .n situ$%ii "e cri/)5 B e icien%) sc)/ut)E B $cti!it$te orient$t) s're re"ucere$ tensiunilor interneE B "i*inu$re$ $titu"inilor 3i co*'ort$*entelor constructi!e& *$i $les $tunci c.n" se .nre(istre$/) o cre3tere $ ni!elului "e rustr$reE B c)ut$re$ [%$'ului is')3itor[ 3i el$0or$re$ "e scu/e 3i 9usti ic)ri. Ast el& st)rile "e e1cit$%ie 3i te$*) $u e ecte ne($ti!e $su'r$ 'er or*$n%ei& $ccentue$/) 'ro0$0ilit$te$ e3ecului 3i cresc ri(i"it$te$ co*'ort$*entului. Mecanisme defensive implicate n reducerea an!ietii Re"ucere$ $n1iet)%ii se 'o$te e ectu$ nor*$l& 'rin "i*inu$re$ c$u/elor ei& "$r 3i 'rin *ec$nis*e co*'le1e cu c$r$cter '$tolo(ic& $cele *ec$nis*e "e ensi!e $le Eului "escrise "e Ann$ Freu"& *enite s) re"uc) $rti ici$l $n1iet$te$5 B ne($re$ re$lit)%ii5 'rotec%ie $%) "e o re$lit$te ne'l)cut) 'rin ne($re$ eiE B $nte/i$5 s$tis $cere$ i*$(in$r) $ "orin%elor rustr$teE B r$%ion$li/$re$ s$u 9usti ic$re$E B 'roiec%i$ $su'r$ celuil$lt $ 'ro'riilor ten"in%e5 $tri0uire$ inten%iilor 'ro'rii& unei $lte 'erso$neE B re'resiune$5 ten"in%$ "e 0loc$re $ (.n"urilor $scunseE

HG

B or*$re$ re$c%ion$l)5 0loc$re$ "orin%elor c$re sunt 'ericulo$se& 'rin e1$(er$re$ $titu"inilor o'use 3i olosire$ $cestor$ c$ 0$riere 7re'resiune$ este "o$r o 0loc$re '$si!)& .n ti*' ce or*$re$ re$c%ion$l) este 3i 0loc$re& 3i $c%iune8E B su0li*$re$5 $cti!it$te "e su0stitu%ieE B i"e$li/$re$5 $ccentu$re$ c$lit)%ii 3i !$lorii unui o0iect '.n) l$ 'er ec%iuneE B re(resi$5 .nto$rcere$ l$ un st$"iu "e')3it& 'ri*iti! $l "e/!olt)rii. Aceste *ec$nis*e "e ensi!e $u c$ re/ult$t sc)"ere$ 'er or*$n%elor& $ e icien%ei 3i (enere$/) o i*$(ine co(niti!) "istorsion$t)& si*'li ic$t) 3i ri(i"). L$/$rus& ins'ir.n"uBse "in 'si#$n$li/)& 'ro'une ter*enul "e coping 'entru *ec$nis*ele "e $ $ce $%) $*enin%)rii. ter*enul este $si*il$t 3i .n li*0$ ro*:n) 3i este utili/$t .n 'si#oter$'ii 3i .n 'si#olo(i$ clinic). 2n teori$ ini%i$l)& L$/$rus i"enti ic) "ou) or*e "e co'in(5 eliminarea sursei de amenin are& 3i opera ii pur cognitive 'rin c$re esti*$re$ $*enin%)rii este $lter$t) )r) o $c%iune "irect) "e sc#i*0$reE sunt o'er$%ii nu*ite ree!$lu)ri "e ensi!e& 'rin c$re 'erso$n$ se .n3e$l) 'e e$ .ns)3i .n cee$ ce 'ri!e3te con"i%iile re$le $le $*enin%)rii. Ree!$lu$re$ "e ensi!) i*'lic) 'rocese "e (.n"ire 'ri*iti!e& "e un"e reiese c) ni!elul $n1iet)%ii in$le nu este "$t $t.t "e *)ri*e$ c$u/elor ini%i$le& c.t "e *o"$lit)%ile "e $Bi $ce $%) 3i "e e icien%$ *ec$nis*elor "e re"res$re. Cirne "e ine3te co'in(ul c$ tr)s)tur) "e 'erson$lit$te 0i'ol$r)5 l$ un 'ol se $ l) "e'resiune$& c$ su0esti*$re $ c$r$cteristicilor $*enin%)rii& situ$%iei& 'rin *ec$nis*e "e ensi!e& i$r l$ cel)l$lt 'ol se $ l) sen/iti!it$te$ c$ #i'erBre$cti!it$te 3i ni!el ri"ic$t $l $n1iet)%ii. L$ cele "ou) e1tre*e& *ec$nis*ele "e co'in( sunt o$rte ri(i"e 3i ine icient r$'ort$te l$ cerin%ele *e"iului. 2ntre 'oli se $ l) *ec$nis*ele o'ti*e "e co'in(. *naliza detaliat a mecanismelor strategiilor de a face fa ameninrii Cercet)rile lui L$/$rus 3i FolR*$n 71?GA8 "escriu "ou) str$te(ii *$9ore .n re$c%i$ $%) "e $*enin%$re5 str$te(i$ instru*ent$l) 3i str$te(i$ '$le$ti!) 7"e ensi!)8. Str$te(i$ instru*ent$l) este o str$te(ie $cti!)& "e $c%iune constructi!) re$list) .n r$'ort cu situ$%i$ (ener$to$re "e $n1iet$te. Str$te(i$ "e ensi!) este o str$te(ie "e *$ni'ul$re $ st)rilor 'si#ice interne. Ale(ere$ unei$ s$u $ltei$ "intre str$te(ii "e'in"e "e o serie "e $ctori "eter*in$n%i& ce 'ot i consi"er$%i !$ri$0ile in"e'en"ente cone1e .n stu"iul in luen%ei !$ri$0ilei co*'le1e c$re este $n1iet$te$. L$/$rus 3i FolR*$n i"enti ic) ur*)torii $ctori c$re "eter*in) $"o't$re$ unei$ "intre str$te(ii5 a% ,radul de amenin are L$/$rus $r$t) c) or*ele "e co'in( *$i $"$'t$ti!e 3i orient$te s're re$lit$te sunt *$i 'ro0$0ile $tunci c.n" $*enin%$re$ este *o"er$t). C.n" $*enin%$re$ este se!er)& e1tre*ele '$tolo(ice "e!in 're"o*in$nte. Cu c.t $*enin%$re$ este *$i *$re& cu $t.t cre3te ten"in%$ in"i!i"ului "e $ utili/$ *ec$nis*e "e $')r$re *$i 'ri*iti!e& re(resi!e& "is'er$te. b% 6aportul dintre capacitatea individului de a face fa situa iei i gradul de dificultate i incertitudine a situa iei L$/$rus $ ir*)5 [Li*itele intelectu$le 3i li's$ "e so istic$re .l $c 'e in"i!i" *$i !ulner$0il l$ $*enin%)ri.[ De $ici re/ult) c) *o"$lit)%ile "e $ $ce $%)
H?

$*enin%)rii "e'in" "e trei c$te(orii "e $ctori5 loc$li/$re$ $(entului $*enin%)tor& e icien%$ $ltern$ti!elor "is'oni0ile 3i constr.n(erile situ$%ion$le. Ni!elul c$'$cit)%ii 'ro esion$le. Ni $cti!it$te$ 'ro esion$l) e1ercit) i*'lic$%ii .n *o"$lit)%ile "e $ $ce $%) $*enin%)rii& re're/ent.n" un $ctor i*'ort$nt $l orient)rii .n situ$%iile "eci/ion$le. Cu c.t c$'$cit$te$ 'ro esion$l) este *$i sc)/ut)& cre3te (r$"ul "e $n1iet$te 3i sc$"e orient$re$ $cti!) 3i constructi!). Cercet)rile recente $u "e*onstr$t cre3tere$ $n1iet)%ii 3i "e/or($ni/$re$ co*'ort$*entului .n ur*)to$rele con"i%ii5 B ni!elul "e co*'eten%) $l in"i!i"ului este "e')3it 3i nu e1ist) 'osi0ilit)%i "e $"$'t$reE B e3ecul $re o *$re i*'ort$n%) su0iecti!)E B nu e1ist) *i9lo$ce s$u c)i "e 'rotec%ie .*'otri!$ e3ecului. c% Hrientarea structural a personalit ii Este !or0$ "es're *)sur$ .n c$re tr)s)tur$ "e 'erson$lit$te nu*it) $n1iet$te $ce '$rte "in 'erson$lit$te$ in"i!i"ului. E1ist) "ou) ti'uri "e $n1iet$te5 ti' r)s'uns& c$ re$c%ie s'eci ic) l$ o situ$%ie o0iecti!)& 3i ti' tr)s)tur)& *$ni est$t) $t.t c$ o 're"is'o/i%ie (ener$l) $ 'erson$lit)%ii "e $ r)s'un"e $n1ios .n situ$%ii "e "i icult$te& c.t 3i c$ $n1iet$te 'ro'riuB/is)& $"ic) $ce$ te$*) )r) o0iect c$re c$r$cteri/e$/) .n *o" structur$l 'erso$n$& o $n1iet$te "i u/) c$ re/ult$t $l $cu*ul)rii unor e1'erien%e "in trecut 3i c$re re're/int) un $ctor "eter*in$nt. An1iet$te$ c$ tr)s)tur) 'o$te i le($t) "e tr$u*$tis*e $!ute .n *o" s'eci$l .n co'il)rie& s$u "e un ni!el sc)/ut "e co*'eten%) $cu*ul$t .n ti*' 'rin con runt$re$ cu situ$%ii "e !i$%)& $3$Bnu*it$ [ne$9utor$re "o0.n"it)[. C$ re/ult$t $l unor e1'erien%e re'et$te "e e3ec& 'erso$n$ 'o$te "o0.n"i o ten"in%) structur$l) "e $ $ce $%) (reut)%ilor. E1'eri*ent$l& sB$ "e*onstr$t c) ne$9utor$re$ "o0.n"it) este $soci$t) cu $"o't$re$ *ec$nis*elor "e ensi!e. Din cele $r)t$te re/ult) i*'ort$n%$ $n1iet)%ii .n 'er or*$n%elor "eci/ion$le 3i se i*'une stu"iul e1'eri*ent$l "e"ic$t el$0or)rii unor ter$'ii orient$te s're re"ucere$ $n1iet)%ii. 5% Atribuirea succesului i eecului Port#*$ns 3i col$0or$torii 71?H-8 $u 'ornit .n e1'eri*entele lor "e l$ const$t$re$ c) e3ecul .n controlul $su'r$ e!eni*entelor este 'ro"uc)tor "e stres 3i "e $n1iet$te. +poteza# Atri0uire$ e3ecului este o *o"$lit$te "e $ re"uce stresul 3i $n1iet$te$. Su0iec%ii $u ost 'u3i .n situ$%i$ "e $ e3u$ .n re/ol!$re$ "e 'ro0le*e. Un (ru' $ ost in"us s) cre$") c) !in$ este $ lor& i$r $l "oile$ (ru' $ ost )cut s) cre$") c) e3ecul $ ost "eter*in$t "e "i icult$te$ 'ro0le*ei. Stresul $ ost *$i *$re l$ su0iec%ii cu $tri0uire intern) $ e3ecului "ec.t l$ cei cu $tri0uire e1tern)& "eo$rece $tri0uire$ intern) $ e3ecului (enere$/) incertitu"ine *$i *$re .n 'ro'riile c$'$cit)%i 3i o $n1iet$te crescut). I'ote/$ un"$*ent$l) $ teoriei $tri0uirii succesului5 succesul se $tri0uie intrinsec& i$r insuccesul se $tri0uie e1trinsec. R$%iune$ $cestei i'ote/e st) .n in!oc$re$ *ec$nis*elor "e ensi!e.
G+

M$9orit$te$ cercet)rilor $u con ir*$t $ce$st) i'ote/)& "$r sunt 3i unele c$re $u in or*$tBo. Ross 3i An"erson 71?G-8 su(ere$/) o contr$/icere $ $cestei i'ote/e. Ei $u const$t$t c) este !or0$ "es're un cu totul $lt *o" "e $tri0uire $ succesului l$ 'ro esorii .n"ru*)tori "in uni!ersit)%ile $*eric$ne. Ace3ti$ $tri0ui$u e3ecurile stu"en%ilor 'ro'riei lor inc$'$cit)%i& i$r succesele le $tri0ui$u *eritelor stu"en%ilor Cei "oi cercet)tori $u *$i const$t$t c) $ce$st) ten"in%) se $ccentue$/) cu !.rst$. Acest stu"iu ri"ic) .ns) "ou) 'ro0le*e5 B este !or0$ "es're un cli3eu *or$l& e1'resi$ *o"estiei& "eo$rece& .n (ener$l& .%i $tri0ui cu 'ru"en%) succesul o$*enilor 'e c$re .i $9u%iE B se $u .n !e"ere 'er or*$n%ele $ltor$& c$re sunt e1'resi$ in"irect) $ 'er or*$n%elor 'ro'rii. e% (ipul de personalitate Se i$u .n consi"er$re "ou) ti'uri "e 'erson$lit$te5 cel $utorit$r 3i cel "o(*$tic. A"orn$ 3i col$0or$torii 71?@+8& .n lucr$re$ [Person$lit$te$ $utorit$r)[& ins'ir$t) "e 'erson$lit)%ile ti*'ului 7Hitler& St$lin& Mussolini8 "escri$u sin"ro*ul $(resi!it)%ii5 B su'unere ie l$ o 'erso$n) cu $utorit$te& ie l$ stereoti'urile 3i tr$"i%iile colecti!it)%iiE B $cce't$re$ necritic) $ $utorit)%ii& $"er$re$ ri(i") l$ !$lorile i"e$li/$te $le (ru'ului "e $'$rtenen%)E B conser!$toris* 3i con!en%ion$lis*E B intoler$n%) 3i $(resi!it$te& ten"in%$ "e $ con"$*n$ 3i 'e"e'si !iolent .nc)lc$re$ !$lorilorE $(resi!it$te$ $%) "e (ru'urile str)ineE B $ntiBintroiec%ie c$ in#i0i%ieE in$0ilit$te$ "e $ .n%ele(e 'rocesele co*'le1e c$re $u loc .n *inte$ 3i su letul $ltor$E B su'ersti%ii 3i stereoti'uri .n (.n"ire& sc#e*e ri(i"e 3i .nclin$%i$ "e $ cre"e .n or%e *isticeE B "istructi!is* 3i cinis* c$ ostilit$te (ener$l) $%) "e lu*eE to%i o$*enii sunt consi"er$%i c$ iin" ostiliE B 'roiecti!it$te$5 o 'roiect$re "in $ $r) $su'r$ lu*ii $ i*'ulsurilor e*o%ion$le incon3tiente 3i ten"in%$ "e $ cre"e c) .n lu*e se 'etrec lucruri 'ericulo$se. E1'lic$%i$ re/i") .n e"uc$%i$ "ur) 'ri*it)& c$re (enere$/) "e'rin"ere$ "e $ se su'une& "$r 3i ostilit$te& rustr$re c$n$li/$te .n $ $r$ sursei. Brecizri# SB$ "e*onstr$t c)5 B Succesul sc$"e 3i e3ecul cre3te ni!elul "e $utorit$ris*. B Perso$nele cu (r$" ri"ic$t "e $n1iet$te se oriente$/) *$i 'ronun%$t s're structuri $utorit$re .n situ$%ii "e e3ecE B Te$*$ "e e3ec cre3te $t.t e ectul succesului& c.t 3i $l e3eculuiE B Te$*$ irele!$nt)& "i u/)& 'ro!enit) "intrBo $*enin%$re incert) ri"ic) (r$"ul "e 'ersu$siune& (r$" c$re in"ic) o structur) "e $utorit$ris*E B O cre3tere $ ni!elului "e te$*) 'ro"uce o cre3tere $ con or*is*uluiE B E1ist) o corel$%ie 'o/iti!) se*ni ic$ti!) .ntre $utorit$ris* 3i toler$n%$ l$ $*0i(uit$teE
G1

B E1ist) o corel$%ie se*ni ic$ti!) ne($ti!) .ntre $utorit$te 3i ni!elul "e e"uc$%ie.

S udiu! &./&ri0&n a! a! 0&0ori&i 4i 5nv1)1rii

M& od& d& inv&' i3ar& a!& 0&0or1rii 4i /1' r1rii infor0a)i&i a2 Metoda ntinderii numerelor imediate Ace$st) *eto") e1'eri*ente$/) ce$ *$i lun() serie "e ele*ente 7ci re& litere& cu!inte& 'ro'o/i%ii8 'e c$re su0iectul o 'o$te re'ro"uce corect "u') o sin(ur) 're/ent$re o'tic) s$u $custic). Se olosesc serii cu (r$"e "i erite "e "i icult$te& "e l$ seriile cele *$i u3o$re l$ seriile cele *$i "i icile. Este citit se'$r$t iec$re sti*ul l$ inter!$le e($le "e ti*'. Se utili/e$/) *$i *ulte liste 3i se c$lcule$/) o cot) "e *e*or$re& c$re re're/int) nu*)rul "e serii corecte. 2n 'ro0ele "e *e*orie !i/u$l)& sti*ulii sunt 're/ent$%i 'e c$rton$3e cu ti*'ul "e e1'unere "e o secun") 'er sti*ul. b2 Metoda anticiprii seriale Se utili/e$/) liste cu sil$0e )r) sens& "$r se 'ot utili/$ 3i liste "e cu!inte s$u nu*ere. V$ri$nt$ cl$sic)5 se 're/int) o "$t)& "e "ou) s$u *$1i*u* "e trei ori .ntre$($ list) "e sti*uli& "u') c$re se re!ine l$ 'ri*ul sti*ul 3i i se cere su0iectului s) re'ro"uc) 'ri*$ sil$0) cu c$re $ .nce'ut seri$. D$c) (re3e3te este corect$t& i$r "$c) nu r)s'un"e& i se [su l)[. Su0iectul tre0uie s) $ntici'e/e ur*)torul ele*ent $l seriei. Pro0$ se re'et) '.n) c.n" se $9un(e l$ H@F $ntici')ri corecte. Or"ine$ sti*ulilor se *en%ine& $cest$ iin" *oti!ul 'entru c$re 'ro0$ se nu*e3te [$ntici'$re seri$l)[. Fiec$re sil$0) este $t.t sti*ul& c.t 3i r)s'uns& constituin"uBse un l$n% $ntici'$ti!. 2n e!$lu$re se nu*)r) erorile& se st$0ile3te

G4

c$lit$te$ lor 3i ti*'ul "e r)s'uns. L$ *o"ul "e 're/ent$re& inter!$lul "e ti*' "intre sti*uli este "e 4B, secun"e& i$r inter!$lul "intre serii este "e ?B1+ secun"e. c2 Metoda asociaiilor pereche Se utili/e$/) serii "e "ou) ele*ente lu$te .n 'erec#e5 cu!inte 3i nu*ereE culori 3i nu*ereE culori 3i cu!inte. Se 're/int) iec$re 'erec#e 'e r.n"& i$r .n $ "ou$ sec!en%) se 're/int) nu*$i unul "intre ter*enii 'erec#ii& su0iectul tre0uin" s)B3i $*inte$sc) ter*enul $soci$t. Sti*ulii se 're/int) !i/u$l& scris s$u $u"iti!. 2n 're/ent$re$ $u"iti!) sti*ulii se citesc l$ inter!$l "e "ou) secun"e. Or"ine$ tre0uie *ereu sc#i*0$t)E nu*)rul "e 're/ent)ri este l$ $le(ere& "$r nu tre0uie s) "eter*ine 1++F r)s'unsuri corecte. d2 Metoda supranvrii 2n $cest c$/ se 're/int) re'et$t s're *e*or$re& '.n) l$ 'ri*$ reu3it) "e $ re'ro"uce .n .ntre(i*e& *$teri$lul "e *e*or$t. Se continu) e1erci%iile 3i se const$t) c) un *$teri$l su'r$.n!)%$t se re%ine *$i 0ine 3i *$i *ult. Pentru inter!$lul +B@+F re'eti%ii& *e*or$re$ este *$i 0un) "ec.t 'entru inter!$lul @+B 1++F.

M& od& d& ' udiu 5n /1' rar&a infor0a)i&i a2 Metoda reproducerii Este 're/ent$t un *$teri$l 3i& "u') un $nu*it inter!$l "e ti*'& su0iectul este solicit$t s)Bl re'ro"uc). 2n $ce$st) *eto") nu 'ute* 3ti c$re $ ost e ectul uit)rii 3i .n ce con"i%ii sB$ 'ro"us uit$re$E cu $lte cu!inte& nu 3ti* "$c) e1'eri*ent)* c$'$cit$te$ "e re'ro"ucere s$u uit$re$. b2 Metoda recunoaterii Se re$li/e$/) .n 're/en%$ sti*ulilor ori(in$li& .*'reun) cu sti*uli noi& "in $cee$3i (ru'). R$'ortul "intre sti*uli noi 3i sti*uli !ec#i nu tre0uie s) "e')3e$sc) ,M1. Sti*ulii !ec#i 3i noi se $*estec) 3i se 're/int) $le$tor. Su0iectul tre0uie s) r)s'un") "e iec$re "$t) "$c) sti*ulul $ ost 're/ent s$u nu .n 'ri*$ 're/ent$re. Se $"uc 3i r)s'unsuri [nu 3tiu[ s$u l$ .nt.*'l$re. Se 'ro'une o or*ul) "e c$lcul $ coe icientului "e recuno$3tere5 r X 1++ 1 7nr. "e r)s'unsuri corecte B nr. erori8M7nr. tot$l "e sti*uli8 c2 Metoda reconstruciei Seri$ "e ele*ente 're/ent$te $nterior se 're/int) $*estec$t 3i se cere re$r$n9$re$ ele*entelor .n or"ine$ ini%i$l). Se olosesc sti*uli !ec#i 3i noi 3i se cere c$ sti*ulii !ec#i s) ie $3e/$%i .n or"ine$ ini%i$l). Se utili/e$/) coe icientul "e corel$%ie S'e$r*$n. Se continu) .ncerc)rile '.n) c.n" su0iectul e1ecut) 'ro0$ )r) ero$re. 2n $cest c$/& 'er or*$n%$ este *)sur$t) .n ti*'. d2 Metoda economiei Se ") o s$rcin) "e *e*or$re. Se l$s) un inter!$l "e ti*' 7ore& /ile& s)'t)*.ni8. Su0iectul este solicit$t s) re*e*ore/e $cel$3i *$teri$l .n $cele$3i con"i%ii. Se e!$lue$/) 'er or*$n%ele cu $cee$3i unit$te "e *)sur). Coe icientul "e econo*ie este "i eren%$ "intre 'ri*$ 3i $ "ou$ re"$re& su0 $s'ectul 'er or*$n%ei5
G,

e X 1++7I.O. B R8 M 7I.O. B C8& un"e I.O. re're/int) nu*)rul "e .ncerc)ri "e *e*or$re ini%i$l)& R re're/int) nu*)rul "e .ncerc)ri "e re.n!)%$re& i$r C re're/int) criteriul& $"ic) nu*)rul "e .ncerc)ri neces$re. Acest nu*)r "e .ncerc)ri '.n) l$ $tin(ere$ criteriului& tre0uie s) ie c.t *$i *ic. Ro!u! or3ani71rii 4i 'i' &0a i71rii 5n /ro%&'u! 0&0ori&i. I0/!i%a)ii &./&ri0&n a!& (olul acestor factori i condiiile n care organizarea i sistematizarea se manifest Cons iel" $ utili/$t o list) "e -+ cu!inte select$te "in '$tru c$te(orii se*$ntice5 $ni*$le& 'ro esiuni& le(u*e 3i 'renu*e. Cu!intele se 're/int) $*estec$t 3i su0iec%ii !or (ru'$ r)s'unsurile 'e c$te(orii. M$n"ler 71?-H8 re$li/e$/) un e1'eri*ent utili/.n" @4 71++8 c$rton$3e cu cu!inte "in "i!erse c$te(orii& solicit.n" su0iec%ilor s) le cl$si ice 'e c$te(orii st$0ilite "e ei sin(uri. )oncluzie# nu*)rul *e"iu "e c$te(orii utili/$te s'ont$n "e c)tre su0iec%i este rel$ti! const$nt "e l$ un e1'eri*ent l$ $ltul. Corel$%i$ "intre nu*)rul "e c$te(orii utili/$te 3i nu*)rul "e sti*uli re'ro"u3i corect este o$rte ri"ic$t). Siste*ul c$te(ori$l este o'ti* $tunci c.n" se utili/e$/) un nu*)r "e @4 c$te(orii "istincte& cu c.te @4 ele*ente "in iec$re c$te(orie. Tul!in( 3i E#rlic# 71?H4& 1?H@8 $u rele!$t rolul criteriului se*$ntic 3i $u "e*onstr$t 3i i*'lic$re$ $ltor *o"$lit)%i "e or($ni/$re5 B or($ni/$re$ sint$(*$tic)& 'rin construire$ unor 'ro'o/i%ii s$u r$/e "in cu!inte $le$to$reE B or($ni/$re$ "u') criterii (r$*$tic$le 7su0st$nti!e& !er0e& $"9ecti!e8E B or($ni/$re$ 'e 0$/$ ri*elor s$u 're i1elorE B or($ni/$re$ 'e 0$/$ unor criterii *i1te. Din $cest stu"iu $ reie3it o 'ro0le*)5 *e*ori$ se*$ntic) este nu*$i !er0$lBle1ic$l)& s$u utili/e$/) 3i i*$(ini= SB$ c)/ut "e $cor" c) *e*ori$ se*$ntic) utili/e$/) $t.t i*$(ini& c.t 3i structuri !er0$lBle1ic$le& .ntrBo *$nier) siner(ic) 3i co*'le*ent$r). In &rf&r&n)a# 0od&!& &./&ri0&n a!& d& ' udiu Fi1$re$ in or*$%iei este in luen%$t) "e *e*or$re$ $nterio$r) 3i "e *e*or$re$ inter'us) .ntre .n!)%$re$ ini%i$l) 3i re'ro"ucere$ 7re$ctu$li/$re$8 ulterio$r). 2n $ceste con"i%ii !or0i* "es're e ectul inter eren%ei retro$cti!e 3i 'ro$cti!e. a% /fectul interferen ei retroactive inter!ine .n situ$%iile .n c$re o nou) .n!)%$re inter ere$/) cu un *$teri$l .n!)%$t $nterior. M$teri$lul .n!)%$t $nterior in luen%e$/) ne($ti! *$teri$lul .n!)%$t ulterior. Mo"elul e1'eri*ent$l5 Se utili/e$/) un (ru' e1'eri*ent$l 3i unul "e control. A*0ele (ru'uri 'ri*esc o s$rcin) "e *e*or$re& $'oi (ru'ul e1'eri*ent$l 'ri*e3te o s$rcin) interc$l$t). Gru'ul "e control nu 'ri*e3te o $lt) s$rcin)& ci este l)s$t s) se rel$1e/e& "$r su0iec%ilor li se "$u 'reocu')ri c$re s) nu le 'er*it)
GA

concentr$re$ $su'r$ *$teri$lului "e re'ro"us. 2n in$l& (ru'urile sunt su'use testului "e *e*or$re. Sc#e*$ e1'eri*ent$l)5 Gru'ul e1'eri*ent$l Gru'ul "e control B 'ro0$ "e *e*or$re A B 'ro0$ "e *e*or$re A B 'ro0$ "e *e*or$re C B '$u/) B 'ro0$ "e *e*or$re A B 'ro0$ "e *e*or$re A )oncluzie# D$c) s$rcinile A 3i C sunt re're/ent$te "e liste "e sil$0e )r) sens& se const$t) cl$r e ectul ne($ti! $l s$rcinii C $su'r$ s$rcinii A. Re/ult) c) inter eren%$ retro$cti!) $c%ione$/) $tunci c.n" s$rcinile sunt $se*)n)to$re. D$c) s$rcin$ A este *$i 0ine .n!)%$t)& $tunci e ectul s$rcinii C nu *$i este $t.t "e 'uternic 3i ne($ti!. b% +nterferen a proactiv. Se ur*)re3te e ectul unei s$rcini interc$l$te& $st el .nc.t *$teri$lul .n!)%$t $nterior 'o$te s) inter ere/e cu re'ro"ucere$ unui *$teri$l .n!)%$t ulterior. Sc#e*$ e1'eri*ent$l)5 Gru'ul e1'eri*ent$l Gru'ul "e control B 'ro0$ "e *e*or$re A B '$u/) B 'ro0$ "e *e*or$re C B 'ro0$ "e *e*or$re C B 'ro0$ "e *e*or$re C B 'ro0$ "e *e*or$re C Testul "e re'ro"ucere 'entru s$rcin$ C l$ (ru'ul e1'eri*ent$l $%) "e (ru'ul "e control $r$t) e1isten%$ unei in luen%e ne($ti!e 'ro$cti!e $ testului "e s$rcin) A $su'r$ testului "e s$rcin) C. )oncluzie# L$ (ru'ul e1'eri*ent$l& .n co*'$r$%ie cu (ru'ul "e control& testul "e re'ro"ucere $ s$rcinii C e!i"en%i$/) e ectul ne($ti! $l .n!)%)rii s$rcinii A. Materiale i instrumente de studiu K Si!a-& f1r1 '&n'. Proce"eul $ ost intro"us "e c)tre E00in(#$us .n cercet)rile $su'r$ *e*oriei. El $ .ncerc$t s) e!ite in luen%$ cuno3tin%elor& $ ni!elului cultur$lBe"uc$%ion$l& ur*)rin" e!i"en%iere$ 'er or*$n%elor re$le $le *e*oriei. Cercet)rile lui E00in(#$us nu .ntrunesc criteriul !$li"it)%ii ecolo(ice& "eo$rece nuB3i ()sesc cores'on"ent .n $cti!it$te$ u*$n)& $st el c) 'ro0$ $re un c$r$cter $rti ici$l. E00in(#$us $ $ntici'$t o$rte *$ri (reut)%i .n stu"iul *e*oriei& (reut)%i c$re %in "e "i!er3i $ctori e1terni& $st el c) $ce$st) critic) este consi"er$t) o$rte sl$0). Sil$0ele )r) sens sunt structur$te "in "ou) conso$ne cu o !oc$l) l$ *i9loc. Re(uli 'entru construire$ listelor "e sil$0e5 B sil$0$ s) nu constituie un cu!.nt s$u o $0re!iere cunoscut)E B conso$n$ ini%i$l) s) nu ie i"entic) cu conso$n$ in$l) $ sil$0ei 'rece"enteE B nu*)rul sil$0elor .ntrBo list) este "e GB1AE B listele s) ie re$ctu$li/$te l$ inter!$le "e AB@ $ni& "$torit) *o"i ic)rilor 3i e!olu%iei li*0ilor res'ecti!e.
G@

K Cuvin &5 $"9ecti!e& su0st$nti!e& !er0eE K Nu0&r&E B ,ra30&n & d& /ro71 'au v&r'uriL Tre0uie s) se %in) cont "e (r$"ul "e $*ili$rit$te $l sti*ulilor 'entru su0iect. Se $le( cu!intele cu rec!en%$ ce$ *$i *$re .n li*0$ res'ecti!). B I0a3ini d& o-i&% &6 fi3uri 3&o0& ri%& 7're/ent$re$ 'o$te i !i/u$l) s$u $u"iti!)8. Alte metode de studiu al memoriei# B !$ri$%i$ !olu*ului *$teri$lului "e *e*or$tE B 're/ent$re$ "e *$teri$le o*o(ene s$u etero(eneE B *eto"$ (r$")rii se*ni ic$%iei *$teri$luluiE B *eto"$ !$ri$%iei inter!$lelor "e re'eti%ieE B *eto"$ (r$")rii "i icult)%ii *$teri$luluiE B !$ri$%i$ .n s$rcini "e .n!)%$reE B *eto"$ i*'lic)rii su0iectului .n s$rcini 3i $ !$ri$%iei ti'urilor "e $cti!it$te 'rin c$re se 'ro"uce *e*or$re$. ariabile e!perimentale implicate n studiul memoriei 8aria-i!& ind&/&nd&n &# B inter!$lul "e ti*' .ntre 're/ent$re 3i re'ro"ucereE B c$ntit$te$ *$teri$luluiE B n$tur$ *$teri$luluiE B cuno$3tere$ re/ult$tului 7 ee"B0$cR8E B n$tur$ s$rcinii interc$l$teE B (r$"ul "e si*ilitu"ine .ntre sti*uliE B rolul !er0$li/)riiE B rolul or($ni/)rii (lo0$le s$u '$r%i$leE B rolul *oti!$%iei s$u $l "e'rin"erilor. 8aria-i!& d&/&nd&n &# B nu*)rul "e r)s'unsuri corecteE B or*ule "e c$lcul $l e icien%ei *e*or)rii 3i i1)rii5 nu*)rul "e r)s'unsuri corecte 3i (re3ite& tot$lit$te$ sti*ulilorE B ti*'ul "e r)s'uns tot$l s$u '$r%i$lE B c$lit$te$ r)s'unsului c$ r$'ort .ntre r)s'unsurile corecte 3i (re3ite& s$u& .n c$/ul re'ro"ucerii unor te1te 3i inter!en%i$ unor $ctori 'erson$li 7e1'erien%ele& cuno3tin%ele su0iectului8 *o"ul .n c$re este *o"i ic$t *$teri$lul re$ctu$li/$t $%) "e cel *e*or$tE ti'ul "e inter!en%ie5 situ$%ion$l& "escri'ti!& or($ni/$%ion$l. 8aria-i!& d& %on ro!# B st$re$ su0iecti!) $ su0iectului 7ni!elul "e o0ose$l) i/ic)& intelectu$l)& *ent$l)8E B $ctori ce %in "e *o*entul "es )3ur)rii e1'eri*entuluiE B $ctori *oti!$%ion$li 3i $ ecti!iE B ni!elul intelectu$l 3i "e cuno3tin%e.

G-

Se %ine cont "e $'tul c) *e*ori$ este conte1tu$l) 3i situ$%ion$l). 2n (ener$l& $ce3ti $ctori $u e ecte o$rte $*'le. Este "i icil& $'ro$'e i*'osi0il "e re$li/$t un control ri(uros $l $cestor con"i%ii. Tre0uie e ectu$t) e($li/$re$ (ru'urilor& $si(ur.n"uBse o*o(enit$te$ intern) $ lor.

A-ordar&a &./&ri0&n a!1 a 0o iva)i&i 4i af&% ivi 1)ii

Moti!$%i$ 3i $ ecti!it$te$ .n e1'eri*ente sunt& .n (ener$l& consi"er$te !$ri$0ile interne 7"e control8& "$r e ectul lor nu se 'o$te ne($& "eo$rece ele 'ot in luen%$ c$r$cteristicile !$ri$0ilei "e'en"ente. Ace3ti $ctori tre0uie s) ie lu$%i .n consi"er$re .n orice e1'eri*ent. As'ectele 'ri!in" *oti!$%i$ 3i $ ecti!it$te$ nu 'ot i rele!$te "ec.t .n *$nier) in"irect)& cee$ ce "e*onstre$/) "i icult$te$ controlului $cestor !$ri$0ile. Mo iva)ia %a varia-i!1 ind&/&nd&n 1 5n inv&' i3ar&a 0o iv&!or6 in &r&'&!or 4i r&-uin)&!or (rebuin ele stu"i$te e1'eri*ent$l $u ost cele "e sti*ul$re. E1'eri*entele "e "e'ri!$re sen/ori$l) $u "e*onstr$t e1isten%$ $cestor tre0uin%e 3i c$r$cterul lor i*'er$ti!. Aceste tre0uin%e se $ l) l$ 0$/$ celor e'iste*ice& $ ne!oii "e cuno$3tere5 sB$ "e*onstr$t c) e1ist) o necesit$te 'uternic) "e $ o0%ine in or*$%ii cl$re "es're .nsu3irile "i eritelor o0iecte 3i situ$%ii& $st el .nc.t curio/it$te$ e'iste*ic) este con"i%ion$t) "e nout$te& con(ruen%) 3i sur'ri/). +nteresele# rolul lor $ ost relie $t .n e1'eri*entele lui Post*$n 3i Cruner $su'r$ "eter*in)rii in luen%ei $ctorului *oti!$%ion$l $su'r$ 'erce'%iei. SB$ "e*onstr$t c) interesele 3i tre0uin%ele in luen%e$/) *o"ul .n c$re 'erce'e*. $8 Tre0uin%$ "e 'er or*$n%). SB$ .ncerc$t el$0or$re$ unui in"ic$tor "e 'er or*$n%). SB$u olosit 'l$n3e 'e 0$/$ c)ror$ su0iec%ii $u tre0uit s) co*'un) *ici 'o!estiri .n c$re se ur*)re$ r)s'unsul l$ '$tru .ntre0)ri5 B Ce se .nt.*'l) 3i cine sunt 'erson$9ele= B Cu* sB$ $9uns l$ $cele situ$%ii= B Ce (.n"esc 'erson$9ele= B Ce !or $ce 'erson$9ele=

GH

Re/ult$tele constituie un 0un in"ic$tor $l tre0uin%ei "e 'er or*$n%)& "eo$rece sB$ const$t$t c)& su'un.n" su0iec%ii l$ $lte 'ro0e c$re i*'lic) tre0uin%$ "e 'er or*$n%)& $ce3ti$ o0%in 'er or*$n%e *$i 0une l$ 'ro0ele res'ecti!e. 08 Ni!elul "e $s'ir$%ie. Re/ult) "in r$'ortul .ntre succesul re$l 3i succesul scont$t. 2n $ceste e1'eri*ente tre0uie s) se cuno$sc) ni!elul "e $s'ir$%ie 3i ni!elul 'er or*$n%elor re$le. Esen%i$l este s) se 'orne$sc) "e l$ 'er or*$n%$ re$l)& .n r$'ort cu c$re su0iectul .3i !$ 'roiect$ sco'ul. Ace$st) 'er or*$n%) 'o$te i socotit) "e 'erso$n$ .n c$u/) "re't succes s$u insucces& "eo$rece ni!elul "e $s'ir$%ie se sc#i*0) .n "ecursul $c%iunii& .n unc%ie "e 'er or*$n%). Ni!elul "e $s'ir$%ie !$ri$/) .n li*itele unei /one .n c$re su0iectul $re e1'erien%$ succesului 3i $ e3ecului. Von$ "e i*'lic$re $ ni!elului "e $s'ir$%ie !$ri$/) "e l$ 'unctul .n c$re succesul este o$rte 'ro0$0il& )r) $ i e1clus e3ecul& '.n) l$ 'unctul .n c$re insuccesul este o$rte 'ro0$0il& )r) $ i e1clus succesul. O const$t$re (ener$l) este c) ni!elul "e $s'ir$%ie tin"e s) cre$sc) "u') un succes 3i s) sc$") "u') un insucces5 "u') succes& l$ circ$ -?F "in su0iec%i ni!elul "e $s'ir$%ie cre3te& l$ -F st$%ione$/) i$r l$ +F sc$"eE restul& '.n) l$ 1++F& nu 3iB $u e!$lu$t ni!elul "e $s'ir$%ie. Du') un e3ec& l$ @+F "intre su0iec%i ni!elul "e $s'ir$%ie sc$"e& l$ 41F r)*.ne st$%ion$r& l$ +F cre3te& i$r restul '.n) l$ 1++F nu 3iB$u e1'ri*$t $titu"ine$. c8 Cuno$3tere$ re/ult$tului. O const$t$re (ener$l) este $cee$ c)& $tunci c.n" su0iectul cuno$3te re/ult$tul& 'er or*$n%$ "e!ine *$i 0un) co*'$r$ti! cu $cee$3i $cti!it$te )r) cuno$3tere$ re/ult$telor. Cuno$3tere$ re/ult$telor $c%ione$/) c$ o *oti!$%ie& 'er*i%.n" su0iectului s)B3i i1e/e un sco' 'recis c$re s)B% sus%in) *oti!$%ion$l. 2n e1'eri*entele "e $cest (en& cuno$3tere$ re/ult$telor 'o$te i )cut) $t.t .n ti*'ul "es )3ur)rii e1'eri*entului& c.t 3i .n "i!erse et$'e $le $cestui$ 7s're e1e*'lu& "u') iec$re re$c%ie8. Ace$st) cuno$3tere $ re/ult$telor $re e ecte li*it$te& 'entru c) .*0un)t)%ire$ 'er or*$n%ei nu 'o$te trece "incolo "e resursele o0iecti!e $le su0iectului. Tre0uie $!ut .n !e"ere c) .n $ceste e1'eri*ente& co*unic$re$ 'er*$nent) $ re/ult$telor inter*e"i$re 'o$te "e!eni surs) "e stres& 'ut.n"uBse $9un(e l$ re$c%ii "e su'r$*oti!$re& cee$ ce "uce l$ sc)"ere$ 'er or*$n%ei. "8 Frustr$re$. Este st$re$ $ ecti!) 'e c$re su0iectul o resi*te $tunci c.n" un o0st$col inter!ine .n c$le$ sco'ului ur*)rit. De o0icei& rustr$re$ este resi*%it) ne($ti!& c$ "e'ose"$re "e ce!$ c$re i se cu!ine. e8 Con lictul *oti!$%ion$l. Re lect) o'o/i%i$ "intre ten"in%e 3i "orin%e contr$"ictorii. Frustr$re$ 3i con lictul *oti!$%ion$l se .ntre%in reci'roc& rustr$re$ 'ut.n" "eter*in$ 3i o con"uit) $(resi!). E1'eri*entele cu 'ri!ire l$ rustr$re sunt construite $st el .nc.t s) 'un) su0iectul .n $%$ unor s$rcini "i icile& 'rin c$re s) se instituie o situ$%ie con lictu$l) .ntre ne!oi$ "e 'er or*$n%) 3i "i icult$te$ s$rcinii. Tensiune$ $ ecti!) se cree$/) 'rin *en%inere$ su0iectului .n con runt$re$ cu s$rcin$. Ast el "e s$rcini i*'osi0ile se 'ot i*$(in$ u3or& "$r sunt (reu "e i*$(in$t e1'eri*ente c$re s) $r$te c$r$cterul $r0itr$r $l $(entului rustr$nt. Ni!elul rustr)rii este *$i *$re $tunci c.n" $(entul rustr$nt $re c$r$cter $r0itr$r 3i su0iectul nu ()se3te te*eiuri
GG

r$%ion$le 'entru $ e1'lic$ situ$%i$. D$c) $(entul rustr$nt nu $re c$r$cter $r0itr$r 3i se ()sesc r$%iuni& se const$t) un ni!el sc)/ut $l rustr)rii. Ast el "e e1'eri*ente $u utili/$t *eto"$ /!onurilor. 2ntrBun e1'eri*ent& su0iec%ii $u ost in or*$%i c) un 'rieten $ s'us lucruri ne'l)cute "es're ei& .n "ou) situ$%ii5 .n 'ri*$ situ$%i$ leB$ $ ir*$t 'u0lic 3i (r$tuit& i$r .n $ "ou$ situ$%i$ leB$ $ ir*$t l$ 0e%ie. Se const$t) c) .n c$"rul (ru'ului con runt$t cu 'ri*$ situ$%ie rustr$re$ $ ost *$i *$re& "eo$rece nu e1ist$u te*eiuri r$%ion$le 'entru co*'ort$*entul 'rietenului& .n ti*' ce (ru'ul $l "oile$& iin" con runt$t cu un $(ent ne$r0itr$r& rustr$re$ $ ost *$i re"us). 8 Cercet)rile lui L. Festin(er $su'r$ rel$%iei con lictB"eci/ie $u con"us l$ "istinc%i$ .ntre 'reB"eci/ie 3i 'ostB"eci/ie& $st el5 alegerea este o situ$%ie con lictu$l). O't$re$ 'entru o $nu*it) $ltern$ti!) este .nso%it) "e e/it)ri& c$re .ncete$/) "u') $le(ere. Se const$t) c) su0iectul !$ tin"e s)B3i 9usti ice $le(ere$. Festin(er $ re$li/$t e1'eri*ente interes$nte cu stu"en%i 'l)ti%i s) s'un) c) $c ce!$ interes$nt& "e3i e ectu$u o $cti!it$te *onoton)E cu c.t 'l$t$ er$ *$i *$re& cu $t.t $ce3ti$ er$u *$i con!in3i c) s$rcin$ 'e c$re o e ectue$/) este o$rte interes$nt). Festin(er $ re$li/$t cercet)ri re*$rc$0ile cu 'ri!ire l$ "ison$n%$ co(niti!). Dison$n%$ co(niti!) este cre$t) "e ele*entele 'o/iti!e c$re $!ori/e$/) $ltern$ti!$ res'ins). Cu c.t $ceste ele*ente sunt *$i nu*ero$se& "ison$n%$ co(niti!) este *$i *$re 3i ten"in%$ "e $ le eli*in$ este *$i 'uternic). O $ltern$ti!) res'ins) tin"e s) ie .nc)rc$t) 'o/iti!& c$ e1'resie $ unui el "e re(ret su0iecti!& o re*u3c$re .n $%$ $0$n"onului. Dison$n%$ co(niti!) este tr)it) 3i $tunci c.n" este $le$s) o $ltern$ti!) cu *$i *ulte ele*ente ne($ti!e& c$re "e $!ori/e$/) $ltern$ti!$ res'ecti!). Re"ucere$ "ison$n%ei co(niti!e se 'o$te re$li/$ ie 'rin cre3tere$ "e/ir$0ilit)%ii o0iectului $les& ie 'rin sc)"ere$ "e/ir$0ilit)%ii o0iectului ne$les& cee$ ce 'resu'une un 'roces "e r$%ion$li/$re $ "eci/iei. 2n ur*$ $cestui 'roces& cee$ ce $ ost $les '$re *$i neB$tr$cti! "ec.t er$ .n$inte& 3i in!ers. O0iectul $les 'ier"e "in $tr$c%ie& i$r celui l$ c$re sB$ renun%$t .i cre3te $tr$cti!it$te$. Dison$n%$ co(niti!) 3i .ncerc)rile "e $ o re"uce sunt cu $t.t *$i *$ri& cu c.t $ltern$ti!ele $u o "e/ir$0ilit$te *$i $'ro'i$t). M& od& d& a/r&%i&r& &./&ri0&n a!1 a af&% ivi 1)ii A. Ro3c$ cl$si ic) *eto"ele "e in!esti($%ie $ $ ecti!it)%ii .n5 metode de impresie5 $u .n !e"ere *o"i ic)rile su0iecti!e c$ tr)ire $ ecti!) consecuti!) $c%iunii sti*ulilor& 3i metode de expresie5 $u .n !e"ere *o"i ic)rile ce se *$ni est) l$ ni!elul or($nis*ului& conco*itent cu tr)irile $ ecti!e. a> M& od& d& i0/r&'i&# B *eto"$ $le(erii5 se 're/int) su0iectului sti*uli !$ri$%i& $le3i "u') 're erin%e 'e o sc$l) "e l$ cel *$i 'l)cut l$ cel *$i ne'l)cutE este o *eto") su0iecti!)& cu o$rte *$ri !$ri$%ii interBin"i!i"u$le. B *eto"$ construc%iei5 su0iectului i se cere s) co*0ine "in ele*entele 're/ent$te i(ur$ ce$ *$i 'l)cut). B *eto"$ r$n(ului 7$ or"inii "e *erit85 su0iec%ii $u un 3ir "e sti*uli 7o0iecte& situ$%ii8 'e c$re 3i se cere s) le or"one/e "u') r$n(& "e l$ cel *$i 'l)cut

G?

l$ cel *$i ne'l)cut. Se re'et) 'ro0$& 'entru $ se const$t$ (r$"ul "e st$0ilit$te $l 're erin%elor. B *eto"$ co*'$r)riiB'erec#i5 sti*ulii sunt 're/ent$%i c.te "oi& i$r su0iectul tre0uie s) $le$() un sti*ul "in 'erec#e. Perec#ile se construiesc 'rin co*0in)ri succesi!e& "e un"e necesit$te$ "e $ o'er$ cu un nu*)r li*it$t "e sti*uli. B *eto"$ e!$lu)rii5 se 're/int) c.te un sti*ul 3i i se cere su0iectului s)Bl e!$lue/e "u') o sc$l) "e intensit$te $ 're erin%elor. Se 'ot utili/$ "ou) ti'uri "e sc$le5 sc$l$ LicRert .n cinci tre'te 7Y4 o$rte 'l)cut& Y1 'l)cut& + neutru& B1 ne'l)cut& B4 o$rte ne'l)cutE se 'ot o0%ine 3i in"ic$tori nu*erici8& 3i sc$l$ (r$ ic)& *enit) s) $cor"e su0iectului (r$"e *$i *$ri "e li0ert$te 3i s) e!ite utili/$re$ unor criterii "e e!$lu$re "e ti' 3col$r. Unii $utori solicit) .n stu"ii e!$lu)ri $le tr)irilor $ ecti!e "u') sc#e*$ 'reB test& 'ostBtest& 'ornin"uBse "e l$ i'ote/$ c) $cti!it$te$ "e re$li/$t in"uce o *o"i ic$re .n st$re$ $ ecti!). Di icult$te$ "e *)sur$re este 're$ *$re& 'entru c) se tin"e s) se utili/e/e note 3col$re. Tre0uie utili/$t) o linie "re$'t)& "e 1+ centi*etri& "e l$ *inus l$ 'lus& "$r )r) (r$"$%ii. B *eto"$ con"i%ion)rii5 P$tson $ .ncerc$t s) "e*onstre/e c) ric$& te$*$& s'$i*$ sunt "o0.n"ite. Re$c%iile co'iilor sunt con"i%ion$te "e cee$ ce tr$ns*it $"ul%ii. Tot el $ "e*onstr$t 3i "econ"i%ion$re$ re$c%iilor $ ecti!e. -> M& od& d& &./r&'i&. Au .n !e"ere in"ic$torii i/iolo(ici5 'uls& rit* res'ir$tor etc.

?+