EDUCATOARE: DATA: GRUPA: GRADINITA: TEMA: Ce este/a fost si va fi aici pe Pamant?

SUBTEMA:Drapelul tarii noastre Etapa I: Activitati de dezvoltare personala (ADP) Etapa II: Activitati liber-alese (A A) CENTRE SI TEME: ADP: !"crisoarea de la #ana Iarna$ A A: JOC DE MASA:$%ezolva puzzle-ul&$ ARTA Pictura:$Pictati sablonul cu ima'inea tarii noastre in culorile drapelului&$ Desen: !Desenati sablonul cu ima'inea tarii noastre in culorile drapelului&$ Modelaj:$(odelati cu a)utorul plastilinei drapelul tarii noastre&$

TIPU ACTI!ITATII: consolidarea cunostintelor SCOPU ACTI!ITATII : familiarizarea copiilor cu obiceiurile si traditiile specifice poporului roman le'ate de sarbatoarea de * decembrie + OBIECTI!E OPERATIONA E: sa coloreze corespunzator desenul fara sa depaseasca conturul, sa picteze plansa fara sa depaseasca conturul, sa modeleze corespunzator fara sa pateze plansa, sa 'aseasca piesele corespunzatoare puzzle-ului cu drapelul tarii, sa alea'a corespunzator si sa denumeasca instrumentele de lucru necesare, sa manuiasca cu indemanare materialul primit, sa participe cu interes la activitate, sa aiba o pozitie corecta la masute+

STRATEGII DIDACTICE: METODE SI PROCEDEE: conversatia, e-plicatia, munca in ec.ipa, munca individuala, e-ercitiul, demonstratia,
2

MATERIA DIDACTIC: puzzle cu drapelul, ecusoane in culorile drapelului, fise de lucru+ MIJ OACE DIDACTICE: Ima'ini cu drapelul Calculatorul MATERIA BIB IOGRA"IC: Pro'rama activit/0ilor instructiv-educative 1n 'r/dini0a de copii 2334 5oul curriculum prescolar 2334 67ID 8%IE59A9I: pentru aplicarea curriculumului in invatamantul prescolar ; - </= ani DURATA: *>-23 minute+

ETAPE E ACTI!ITATII $%MOMENTU ORGANI&A# TORIC

CONTINUTU INSTRUCTI!#EDUCATI!

STRATEGII DIDACTICE

E!A UARE

Asi'urarea condi0iilor necesare unei bune desf/?ur/ri a activit/0ii: Demonstratia -aerisirea clasei, -amena)area masutelor, -aran)area scaunelelor in semicerc -pre'atirea materialului didactic, Are loc INTA NIREA DE DIMINEATA+ Copii intra in sala de 'rupa cantand @Buna di'ineata(dra)a )radinita*: @Buna di'ineata( Dra)a )radinita+ Un ,aiat ti#aduce 'a'a Si are si#o -etita% Baietii: Eu sunt cel 'ai 'are !e.i ca#'i sade ,ine/ "etitele: Dar nici eu nu#s 'ititica Uita#te la 'ine%* Copiii se aseaza pe scaunele+ "ee-erseaza SA UTU A se face PRE&ENTA si apoi se trece la
4

8bservarea comportamentelor copiilor

Conversatia

8rala

panoul cu CA ENDARU NATURII( unde se completeaza date (ima'ini) despre vremea de afaraA cum ne imbracamA ziua si data% Captarea atentiei se face prin 0% CAPTATEA ATENTIEI anuntarea faptului ca #ana Iarna ne-a lasat un cadou+Pentru ca mai are cateva zile pana se va asterne peste tara noastraA#ana Iarna s-a .otarat sa ne surprinda cu un cadou+"unteti curiosi sa vedeti ce ne-a trimis #ana Iarna? !Dra'i copiiA Pentru ca am auzit de la doamna voastra educatoare ca sunteti copii foarte cuminti si ca stiti foarte multe despre drapelul tarii noastre si m-am 'andit sa va testez++Binenteles ca eforturile voastre vor fi pe deplin recompensate+ Asa ca trebuie sa fiti activi si sa dovediti ca sunteti copii buni& :a mai amintiti despre ce ati vorbit ieri cu doamna educatoare? Eu am intrat intr-o mare
5

Conversatia

8rala

Demonstratia

8bservarea comportamentelor copiilor

Conversatia

8rala

incurcatura+Ce ziceti?(a a)utati?5u stiu care este stea'ul tarii noastre+Eu v-am pre'atit o ima'ine E-plicatia cu trei stea'uri diferite+Daca veti '.ici care apartire tarii noastre o sa primiti prima surpriza+Acum ca ati rezolvat incurcatura in care am intrat o sa primiti cate un ecuson fiecare+ Dupa ce veti termina activitatea puteti sa desc.ideti cadoul+"por la treaba&$ #ana Iarna mi-a promis ca o sa va rasplateasca daca va amintiti tot ce am facut noi ieri+ -Cate culori are stea'ul nostru? (trei) Care sunt culorile stea'ului? (rosuA'albenAalbastru)+ Ce reprezinta fiecare culoare? ( %osu: san'ele eroilor care s-au luptat pentru tara noastra 6alben:bo'atia tarii noarte Albastru: libertate)+ Conversatia 8bservarea comportamentelor copiilor

Demonstratia

8rala

1%ANUNTA# REA TEMEI SI A OBIECTI#

CopiiAastazi vom recapitula ceea ce am invatat ieriAvom coloraAvom picta Avom modela si vom asambla
6

Conversatia

8rala

!E OR

un puzzle+

2%DIRIJAREA IN!ATARII

Pentru ca ati raspuns corect la intrebarile le care vi le-am pusA Demonstratia o sa ne asezam la masute in functie de culorile ecusoanelor si vom forma doua centre+ Tran.itie: 3 a 'asuta ne indre4ta' E-ercitiul Si ca 'osii ne a4leca'* 5recitati6 rit'ic7 5e vom deplasa impreunaA mer'and pe ritmul recitariiA la masutele de lucru+ Inainte sa ne apucam Ao sa facem Conversatia cateva e-ercitii de incalzirea a manutelorApentru a colora frumosAfara sa depasim conturul: Ploua 9una Bate vantul %asare soarele E-plicatia A%9A:Pictura E-ercitiul Desen (odela) Copii se aseaza la masute si (unca primesc ca sarcina de lucru :sa individuala colorezeAsa pictezeAsa modeleze + e amintesc copiilor ca trebuie sa lucreze frumosAsa nu depaseasca conturul ima'inilor si sa nu pateze fisele de lucru+ Ciecare copil lucreaza individual D8C DE (A"A: vom asambla un
7

8rala

8bservarea comportamentelor copiilor

8bservarea comportamentelor copiilor

puzzle si forma ima'inea drapelului nostru+

E-ercitiul

"e arata piesele puzzel-ului si copiii le vor aran)a+Copiii vor avea in fata o ima'ine cu drapelulApentru a rezolva puzzle-ul (unca in ec.ipa cu usurinta+ 8%E!A UA# REA Desenele sunt e-puse la panouAiar copiii le privesc si au loc discutii pe baza desenelor+ Conversatia - Care desenA credeti voi ca este cel mai bine coloratA care este cel mai frumos? Copiii ale'A iar eu voi spune numele autorilor ale caror lucrari sunt reusite+ Avem si desene care nu sunt atat de bine colorateA dar eu sunt multumita si declar toti copiii casti'atori+ 8bservarea comportamentelor copiilor

9%INC:EIE# REA ACTI!ITATII

"per ca nu ati uitat ca nu am desc.is cadoul #anei Iarna+Ce ne-a adus? ( bomboane pentru fiecare) "e fac aprecieri 'enerale si individuale asupra modului de desfasuararea a activitatii+

Aprecieri Conversatia verbale