- aprill1i

- a cili
- a pune. a ~ e z a inslala
- a piau
- a face
ne reaminti, verbele ncregLllate
in lectiik 17-)"
vous recevez
nUllS lisons
nOLlS rL:CC UilS
VOUS mdtcz
vO ' lisez
. ; nvez
ils, c C' lisent
nOlls mcttons
ils, elks meltent
iJs, elks ccrivent
ils. elks reyUlvcnt
> Lm'lHJ
n u- r yons
>{
ou- fl ,'C7
11-. dies paient (payent)
RECAPIT L
iI, elle fait
in ;m:: t aiet d cur:
. e
e QII
Passe compos: j 'ai mis
P,Ui i compOSt': j'ai lu
PH, composli: j 'ai fait
ILL ';cris
Passe c mposc:j'ai ecril
ii, elle IiI
~ o.o.re. - a scrie
lu lis
'l.eUcre it
ii, elle met
je fais
tu fai_
III paies (paye.)
ii, elle paie (pnye)
ii, elle ecrit
Pa:sc ~ mpo.c:j'ai rcyu
III mds
" paie (pay
III r c ~ is
je lis
je re,,:ois
.iernelS
- educa\ia
- liceanul
- liceul
- gimnaziul
- succesul
- liceana
- examenul de
admitere
- diqioo<lJ'ul
- lucrarea. COlllpUI1Crea
- matematica
- bacalaureatul
- examenul
- studiile superioare
- educalia
- succesul
- III J an.:a, compunerea
- Ii 'canul
A INTA.I
>rlE 111 iii I
> [If mIll -mallkJ - malematica
>[IOli.
>[lC IIl;E-j
> [I
> [II 1.11 r.i(lJ J
> [I II. Een]
> [IF"HI I - sludiile superioare
tirE F IOJ
>[Ll kla lL: mm IJ - chJsa a 12-a
> [I l a I - bacalaureatul
> I <Lal to) - examenul
> [I EIn lEuIII .]
:;:. [(J .' 'I
>[10
> [I dllka 10]
> [1'17 m 1
>[10 I ill
l' ccole
ecolldaire (f)
Ie lycee
Ie
la lyceenne
LECTIA 29 - Pa.:\.R
,
la composition
Ie dictionnaire
la cln. se tenninale
['education (f.)
Ie bac
Ie succes
l'cxamen (m.)
les rnathematiques
(f, pI.)
Ie concours
d'entFee
les etudes
superieures (f)
Citi\i eu vo . fare unn:iloan:l eu inte fiti ,1t:Il\i la traducerea lor In
limba roman;]:
Citili naile cuvinle intr-o alta ordine:
t'education (f.)
ta composition
Ie bac
Ie succes
Ie Iyceen
les eludes
supe.ricures (n
les mathematiques
(f, pI.)
l'examen (m.)
Si aellffi sa folosim noile cLlvinte in prl poziti i. Citi\i clar propoziliile um1ariti traducerea lor in
limba romana.
- Antll ace.:;;ta Marie a Inceput gimnaziul.
- Pentru maine trebuie sa scriem 0 complioere
In franceza.
- Fiul dumneavoastra a primit 0 educalie
foa.rte
MArie Duval e cea mai buna eleva
a lieeului.
- Aeest baiat e . tlldcnt
0
Nu, e bccan.
- El e elev la un liceu din
- Am treeut aeest examen.
- FI a lacut studii superioare.
- Pentru munea mea am nevoie de un
diqionar de engleza.
- talentat la materoatic[t?
- Noi am trecut ell suces bacalaurcatul.
- Clasa a 12-a e <.lificila pentru ele l.
- Sllccesul tau e al meu'
- sunt buni Ia matematica.
- Pcntm a studia la universitate. t[ebuic sa te
prezinli la examenul de admit ere.
3
la classe termim:1I
:>
eltJmu l] cl a 12-3
I'ecole secondaire -
Ie diclionnaire > IkbwncR] - dic\ionarul
la Iyceenne
:> - liceana
Ie conCOUI:; > - examenul de admitcre
d'entrce
Ie lyece
>11 II F] - liceul
Votre nIs a recru une Ires bonne education.
La c1asse tennin<lle est difficile pour les e[cves.
s-tu dOli' pour les mathcmatiques?
Cette annee Marie est entree 11 l' 'cole
secondaire.
Ce garyon, est-it un etudiant?
Non, il est Iyeeen.
C'est Marie Duval qui est la
meillellre eleve du lycee.
Pour demain il falll ecrire line composition
ell franyajs.
II frequente un Iycee ;1 Buearest.
Pendant man travail j'ai besoin d'un
dietionnaire d'anglais.
II a fait des ':tudes superiemes.
rai passe. eet CXAmen.
Pour faire sc. etudes al'universite il faut se
presenter au concours d'entree.
Naus avons passe notre bac avec slleees.
Ces etudiants son! forts n m themaulI( e.
Ton succes est aussi Ie mien'
Ire '
I L., que je passe demain.
- a fi ele-. :t lin i ''':
- a studia, face tlldi ilc
- da bacalal1r atul
- a lreec UD xamen
- ;1 se n:zcnta lu xamcnul
de ad iler,;
- a Ii bun Ia
l. ..."'n J. ecrit une Ires bonne
I ,I .. a /,..:CI II {el, a 11/ r<' clc's ". .'Ie
Jc rense .
Celte annee if finil >1
> composition.
- .Tc fn::quente >\1
- Pres nte-roi au
- Pourquoi lu nc veux p, S
"up lle I OJ
- II a fini . " ttl{j is I'ag d quwze ans.
- au a. -tu mis man Jdl "I H 'l
- Ce
- Apr"". II nous \loulon.'i ,caire des chIcles
de peinlurc.
un Iycce
In pnJpozi!ii c pre .:dl:Tlk intfilnit
r Ie hac
fain: Jes dud
etre fort en
. presenter au concours
d\:ntree
etre rc\u (rec;ue) a
(l'examen)
lsi-a ll:nninat studiile la v:irsta de 15 ani,
In xerc.i!iul urmLltor pUlc!i \erifica dara ll\i re!inllt deja noilc cu inte. Campkta\i propozitiilt: de
mai j( s ell euvintele eon:-spuJ1zuIOare, apoi eu \' to '';:
Dc' Ill! vrei sa faei studii supcrioarc?
PrcziUla-le In exarnenul de admitere'
Am. aCesta d lenninu clasa a 12-a.
nde fli pu- die\ionarul mcu?
AceSl licean a scris lue n; foarte bmw.
Sunt elev la gimnaziu.
Oupa bacala' real n:m sa studiem pictura,
I\'1"fi gandesc 1a cxamenlll pe care 11 dau m;jine.
"rbul ". niq tenter" dIe verh reulat de grupa
ji"J/os ,'( farej prc'po::.ilJe

CD
Deseori Iiceenele nu sunt bune la rnatcmatica. - Souvenl les .-1 L n ne sont pas fortes en
matbel11athiques,
Am fust aJmis la e 'amenul de admitcr', 3eesta
e marcle meu succes.
- Je suis r l;l u oncours d'entree, e'est
man ran lL
Liceul unde ele\' este renumit.
->l q lu frcquentes est fameux,
4
e,
Inlr-
- proful de male'
- mate'
d 1h enl3 rcatul (} 'UI ( I ; m
FI' ..,f111 <."l mil il lun n [n f []c
Paul
,I m Ll m
> r:: '11 bun 1
"> lin.: llei"
> L.,\: DlJ
:> 11 I1U' m r",
> I I un' mi' huni I r mall
- [IOIR ld Im.It)
>[IE m.ll]
Man n'est pas grand.
II YJ deux i I a passe son bac.
L 5 ee\IC . de notre I:c so
I'examen aI'um f'S1
Traduee\j urJnuto
Est-ce que tu es forl n
Les Iycccns ont de dictionnairc.
On frequente dCJh Ie
E ks ccrivent facilement des composir'on.
en fr:lnyais.
Lc pelit Paul commence son education dans
lil1e ecole moderne.
Nous nc sommes pas du tout fOl1s en roumain.
Je n'aime ni notre rrofcsseur de matbematiques
oi nOIre professeur de franyais.
Reline!i prescurtiirile de mai jos, [oarte uwale In franceza vorbita:
les maths
Ie prof de maths
Citili eu voce tare propozi\iile uflnatoare. Atentie la traducere:
Dupa CHm ati observat., in propozitiile e ai sus am lolosit eateva adverbe.
Acesle adverb S {ormea:a prill ac/iilfgarea terminatiei .. -ment" laforma defe11linin a adjectivIIlui,
Notre prof de maths est doux.
- eu blandcle, bunatate,
eu delicatc\c, incet
doucemenl
- EI ni se adreseaza eu blandete.
- Profut nostw de mate' e
- Cursul acesta esle lung. Profe-sonll mull.
- E un examen serios. Trebuie sa i'nvt\lam cu
seriozitate.
- Pie e un om fericit.
Din ferieire, boala sa nu e grava.
5
- dll c, bl:'nd, bun
II s'adresse doucement anous.
Pierre e-t un hOffime heureux.
Heurellsement sa maladie n' 51 (13. grave.
Ce cours est long. Le professeur parle beallcour.
C'esl un examen serieux. [I faut apprendre
serieusement.
doux, douce
U [ ... -,1 u bin cl
cu seriozitatc
in mod feneit,
din ferieire, Cll bine
- indeilln mult timp on DC

heure ern -nt
- Cette petite fille a peur. Parle-lui
>UUll 11 nl!
- II demande 'nL:U m nt une indication
ason medecin.
- Nous recevons >h
bonnes nouvelles.
- Din fericire au mcciul.
- Ce touriste etranger voyage
>1 atravers In France.
- Ea a pus eu delicatete pe masi:L
;> FI llul n II rl
llimp I I I Inn
- Cine e in clasa a 12-a?
- Cine sunte!i dumneavoatra?
- Cine 1nvata la Universltatea din
- Cine e bun la mate'?
6
tericit
- serios. scrioasa
- lung, lungd
heureux, heureuse
long, longue
Accstei felile i'i c friccl. cu
Din fericire Doi primjm bune.
El cere in mod serios 0 de la
doctorul sau.
Acest turist strain mull prin Franta.
Slim deja cd adn:rbul s(d dupd l'erb. Ciind verbul efo!osilla un limp trecut, de exemplu la .,passe
compose ". adl'f'rbu! se situeaza lnlre verbu! auxiliar $i participiul {recut.
Elle a doueement mis une tasse sur la table.
In unnator, vom excrsa noile adverbe. propoziliile in umba franceza eu adverbele
potriv'ite, apoi eitili-le clar eu voce tare:
Pentru a reline mai bine Doile adverbe locullor in propozi!ie, traduceti in lirnba ramana urmatoareh:
propozi,ii:
lis ont heureusement gagne leur match.
Les Iyccens ont heureusemenl fini la classe
terminale.
Mon fils airne parler longuement au
C'est un travail qu'it faut faire doucement.
C.iti\i cu voce tare ProPoziliile interogative de mai jos. Atenlic la traducere:
Qui fait ses etudes aI'Universite de
Qui etes-vous?
1'ai serieusement parle avec mon pere.
Qui est dans la classe terminale?
Qui est fort en maths?
intrebariJe anterio re
qui
Ie ul propozi\iei. Pronum interogativ folosit a fnst:
- cine, pe cine
Cititi cu voce lare r poZl u al1drc, upoi pune\i intrebari referiloare la subiectul propozi1iei:
Marc est >
Paul et Marie se preparen! p ur e e:<a lens. >
Nous avons etc res:us au concours d'entree
a I'universitc.
Cu ajutorul pronume "qui", putem pune intrebari referitoare la cornplcmentul propozilici.
Citi\i eu voce tare propozi\iile de mai jas:
Tu admires ce Iyceen. II est fort en maths.
Qui admires-tu?
Les etudiants ccoulent Ie prof de maths.
Qui les etudiants ecautent-ils?
Paul aime bien une Iyceenne de la classe
terminale.
Qui Palll aime-t-il bien?
- Tu il admiri pe acest licean. El e bun la
mate'.
- Pe cine admiri?
- il asculta pe proful de male'.
- Pe cine asculta studentii?
- Lui Paul Ii place 0 liceana din clasa a 12-a.
- Pe cine place Paul?
Verificati daca s,\ pune\i intrebari referitoare atal la subiect, cal la complement. Citi\i Cll voce
tare apai traduceti in limba ramana propozi\iile interogative raspunsurile date la acestea:
Qui n'est pas fort eo franyais?
C'est Paul qui n'est pas fort en franyais.
>11 nI
> I' III Illl
Qui connaissons-nous?
Ce sont les Iyceennes de vOlre lycee que
nous connaissons.
>p
>p
u
Qui etes-yous, Monsieur? >
Je suis Jean Dupont, votre prof, 'seur de malhs. >
Qui aimcz-vous bien?
C'cst notre professeur d roumam
aimons bien.
nous
>
>11
Qui a achete un grand di . on 're .,Larousse"?
C'cst mon ami qui r cbe ri.
7
>
> Pm: lUI
m r
hi r r'"
n lllulhs
I!
If leo mllt
cI s cnmn le.
rm: ent '( . C Ie. m n"
I l.1t: hi
I ClUl Lch'
ulr pn l'dc m th
:;.
> U1 \' U
> \(11
> lu un I, > Ruc:lfI; f)
>
>
> P rlon. u:.em nl dIm bJ '
:;.
> II m . r g ILl on 'Ui: C'lll
;;> L I 'c tl e. I d31l.
;;> un' pilS Llum:l:
8
Qui ne veut pas cerire cette composition?
e SOil! mcs copains de classe qui ne
veulent pas l'ecrire.
Qui est-eJle? >
C st Wle lyl; :.> F
Fa munca aceasta Cli delicate!e!
Iata-l pe proflll llostru de mate'.
inc vrea sa se prezinte la aces! examcn?
Qui presentez-v a \'OS parents? > J
C'est Sophie Duval nous leur presentons.
Am aj inS la ultimul exercitiu aJ lecliei 29, in car am sintetizat tat malerialul illvatat In acesta parte
a leetiei. Traduceli prapaziliile urmiHoare in limba franceza:
Cine sunte!i dumneavoastra?
E!,iti elev la un heeu din
Ele sunt bune la ma!cmat.ica?
Mi-am terminat eu bille studiile gimmziale. >
Cine a fost admis la examenul de admitere?
Sa vorbim serios de bacalallreatul tau 1
Eu cumpar dic!ionarui
Nu talenlat la mate'.
Acest Iicean este in dasa a 12-a.
M-a privit lung.
Ii place matematiea.
-
- lectura, citilul
- directorul
- septembrie
- poezia, poemul
- lecria, cursul
- raspunsu(
- intamerea
- oetombrie
- biblioteea
- intrebarea
oj
n ]
J
9
[I
>[1
[I
>l
>[1
> [ pI- bR]
> [10 P 'Ill]
>(1
>
>
. c noile cuvinte. Aten(ic la promm!ia corecta:
IA 29 - PARTEA ADOUA
:. on
>11 10 i'll
- !cqia, cur ul
la qu tion >[1 -u'j - intrebarea
l.a rtpon e
>11
- raspunsul
I !celur
II. l k R
- leetura, citirul
le p em "> I H111(
- poezia, poemul
Ie directeur >[1 dlRd':l
f{ - directorul
la bibliotheque
>1
1
bibliotcea
Ie retard
II
- intarzierea
la fin > -
septembre (m.) > - septembrie
oetobre (m.) > In R]
-
Citi1i inca 0 data noile euvinte I.n alta-ordine:
[a fin
la lecture
Ie direcleur
seplembre (m.)
lepocme
Ja leyon
la
Ie retard
oelobre ( .)
la bibli th que
question
ucerea lor in limba romana:
Iii pe inlai
- (pc) intai septcmbrie
I pum: mllltc intrebari
hcC! mlor.
I pre eram sa eitim decal sa ne uitam la
televizor.
reouie a raspundem la aeeasla intrebare.
Ei au i'nHirziat La intalnire.
- SapUimana aceasta direetorul nu
pe nlfl1em.
- Studentii petr\tc muIt limp la biblioleca.
- Ati inva!at aeeasta poclie de Victor Hugo?
- Noi pleciim pe 10 octombric.
- de mult timp acestei
afaeen.
Nous sorrunes alles I'ecole Ie premier scptembre.
acum sa folosim noile cllvinte in propozitii.
Le professeur pose beaucoup de questions
aux lyceens.
Combien de [evans as-tu aujourd'hui?
Nous prMerons la lecture ala We.
Les etudiants passen! beaucoup de temps a
la bibliothcquc.
II faul donner une reponse acette question.
Celle semaine Ie directeur ne reyoit personne.
Avez-vous appris ee poe-me de Victor Hugo?
Ils sont venus en retard au rendez-vous.
Ie premier septembre
Depuis longtemps nouS attendons la fin de
eette affaire.
On part Ie dix oetobre.
In propozi\iile de mai sus ali int{linit urmatoarele eonstll!lc(ii:
Ie dix aetabre
II ub J
- (pe) zece octombrie
Data (ziua) se exprimii intotdeauna eu ajulorul numeralului cardinul, eu excep!ia primei zife a tunii
exprimate cu ajutorul numeralului ordinal.
Retineti:
venir en retard
> r IniR, Illl - a sosi eu lolarziere
eire en retard > l -I - [{I I'RJ - a fi in intarziere, a intarzia
poser une question
> [pLILE Un I/o1
- a pune 0 intrebare, a intreba
CD
Verbul "poser" este verb regulat de grupa I.
10
IrI ele, i expresiile noi. Compl"t 'J propozi\iile j'n hmba franceza
I d :> LlLln' difticiles
l
- es etudiants commencent leurs cours
>1 pL nil I 1" "ll1r,
- Je me prc'Sente aI'exame > qwr e
t' mor".
- Est-ce que tu connais - lu fill de ce tilm'?
- Nous aVOns bien ,eompris la >Ie L n de
franc;ais.
- Ou se trouve la plus grande
:> Ibl Ii II de cette ville'!
- II n'a ,pas uu tout Ill. ton> I
- Marie a voulu faire de la > I I ce soir.
- Comme toujours vous etes venus
1.1 I I'examen.
IXtombrie. Studen\ij Ineep c:wrsu:nle
in exereitiul unna-tol' \'Ca:1c,mi2
eu cuvintele COR::'S"
Marie a vrut sa citeasca in aceasta seara.
1 ll-a citit deloc poezia ta.
Nu-mi pune Intrebari diflcil I
Unde se eea mai mare bibli leCa din
acest
Eli rna pre-zint I f. en pc I scplembrie.
Tu ] a ,lUI film.
Noi am 111\eles (bine) leetia de franceza.
Ca de obicei, ali intarziat la exaroen.
Raspunsul la intrebarea ta nw e deloc greu
pentru mine.
- >1 11 a ta question n'est pas du ,tout
diffieil,e pour muj.
Directorul asculta intrebarile noastre. - Le directeur ecoute nos :>
1n conlinuare, ve\i lnvilla un nou verb: "repondre" [I r d I - "a raspunde". Conjugarca sa c
neregulata similara celei a verbului "vendre" - "a vinde".
Ie te reponds avec plaisir. - raspund cu placere.
Ils reponctent au professeur. - Ei Ii raspund profesorului.
In afara verbelor "poser" ,,repondre", vom mai Inva\a mca un verb neregulal .$i anumc;
savoir
I 1
- a a
Cititi Cli voce tare propoziliile de mai jos In care apar forme Ie conjugate ale verbului "savoir":
Je sais, tu veux connalt1'C m
reponse.
,mrtR ( - $tiu ca vrei sa afli
raspunsul roeu.
Sais-tu tire en fran(jisi ? > - $tii sa In francezll?
, i
11 ne sait pas aque! . h
commence Ie COlif de rna
> - EI nu la ce Ora tncepe
cursul de mate.
11
- tim pe dinafara aceasta
poc:zie de Victor Hugo.
- Am raspunslll.
- Ei cine sunteti.
- ,)i1i. am partida de
> [J!
:> Ll r: .1
NallS -avons ce paeme de
Victor Hugo par coeur.
lIs savent qui vous etes.
Vaus savez, j' ai gagne aux
ecbecs.
J'ai su la rcpouse.
Re\ineti expresia:
savoir par coeur >[
I Rp R - a pe de rost, pe dinafara
In excrci\iul urmutor pute\i veri fica daca ali re\inllt bine verbele recent Completa\i
propozi(iile de mai jos eu fonnele verbale corespunzatoare. La eiti\i ell voce tare propozitiile
eompletate:
- Je te >Pll l: serieusement cette question.
- >- r nd-moi simplement!
Ildn:
- Ou >. . II [10 ..: tes valises?
- Nous pouvons facilement >
cette question, Monsieur.
- NOll l,n- par coeur la
vingt-neuvicmc de frau9ais.
hi pun serios aceasta lntrebare.
Raspunde-mi simplu
l
Unde ti-ai pus valizele')
pc de rost a douazeci naua
lee(ie de franceza.
Putem ril.spunde eu u!?urinta la <!ceasta
lntrebare, domnule.
Noi i-am pus 0 intrebare profului de mate'. - Nous >.1\ In r I L une question au prof
de maths.
cine a fost admis la examenul de admitere? - Est-ce que vous >. ,IH' qui a ete re<,:u a
I'examen d'entree')
Sa nll raspundem nieiodata la intrebarile acestea!
$tii pe dinal'ara aceasta frumoasa poezie? - > 11-1 I ce beau poeme par coeur'!
- C'est moi qui >1 OJ des questions!
Cine n-a !?tiut sa va raspunda, domnule')
Eu pun lntrcbari I
- Qui >n f' VOllS repondre, Monsieur?
Cititi eu voce tare urmatoarele tradllcerea lor tn limba romana:
Je reponds facilement ala question de notre
prof.
Raspund ell la intrebarea profului
uostru.
Iu reponds plus facilernent que moi. III raspunzi mai ca mine.
12
Dupii cum a,i remareal, ad h. {/t! C'ompara{ie ale adverhe(or Sf;' Iormeaza la Jel ca ale ale
adjectivelor: gradul comparafiv 'eft rmeaziiprin adiillgarea purliculei "plus" iar gradlll super/ativ
prin adiiugarea par/iell/e; "Ie plus ".
- Jnsa Jean er t ge e eel care nispunde cellTIai

- raul! meu serios de bacul meu.
- insa tata! Mariei e eel care eel mai
serios despre asIa.
- AI tau vorbqte mai serios despre asta decat
almeu.
- (pur simplu
prezenlal gradele de camparatie ale adverbelor.
Le tien en parle p us nl ue Ie mien.
Mais, c'est j,ean
facilement.
Man pere pari
Mais. c'est I pe de i an qu n par e Ie
plus serieusement.
In propozi!iile de III
simplement
plus simplement - mai simplu
Ie plus simplement
deasemenea expresiile urmatoare:
Ie plus librement (simplement) possible
- eel mai simplu
- eel (cat) mai Jiber (simplll) posibil eu putinta'
Ie moins serieusement (Ionguement) - eel (cat) mai putin serios (indelung)
Completati de mai jos cu adverbele la gradul de comparatie eorespllnzator.
Mare raspunde In mod liber direetorului sau. - Marc repond >hh It1 I il son directeur.
Noi Ii riispundem mai liber dedit Marc. - Naus lui repondons >rl 1111 lJ1 n! que
Marc.
- Ma mere est >r r'1l1 I en retard.
- Mais c'esl monsieur Duval qui lui rcpond >
110 _ 11:1 possible.
Dar domnul Duval e eel care Ii raspunde cel
mai liber posibil.
Mama mea Intarzie rar.
A ta tntarzie mai rar ca a mea. - La tieone est >pl
la mienne.
m n en retard que
Dar mama ADIlei e eea care in'lanit.: t:el mai rar. - Mais c'est la mere d' Anne qui est> lu
'nl en retard.
Urrnatoarele tJIei adver din e..JSta categorie sunt foarte des folosite in limba france7.a:
In seneusement - Parle-lui
possible!
ele de comparalie III mod regulat, dupa modclul de mai sus.
'dele de eomparalie III mod neregulat.
cat mai putin serio cu pUlintal
Majoritatea adverbelor, ronn
Dar ex.ista advcrbc car f; rmeaz3
CD
I3
II I mull
n
lelt: i :iun
- Lucrez mult la universitate.
- Tatal meu luerea:l.a mai mutt ea mine in biroul
sau.
- Cinc vorb eel mai binc franceza?
- Dar mama mea e cea care lucreaza cel mai
mult la spital.
>Tu Ifl P
- ca al tau mai pu\in en al meu.
- So\ul meu pu\in la intrcprinderea sa.
- Dar Pierre, so\ul prietenei noa.tn.:, eel
mai pu\i.n.
- Eu nu Inval mull, dar tu inveli eel mai
putin posibil.
>
> 1.:1
Mes enfants jOLlent du piano.
'est Ie petit Paul qui joue Ie micux.
Je n'apprends pas beaucoup, ll1ais toi', tu
apprends Ie mains possible.
Je veux. recevoir plus de lettres de rna fille.
Tu as repondu mieux que lui rna question.
Ce Iyeeen pose Ie plus de questions aux
professcurs.
Je sais que Ie tien gagne moins que Ie mien.
Mais Pierre, Ie mari de notre arnie. gagne
Ie moins.
Tradueeli propozi\iih.: de mai jos In limba romana:
Mais c'est!Ua mere qui travaille Ie plus 11
l'h6pital.
Mon mari gagne peu dans son cnlrcprise.
Qui parle Ie mieyx franc;:ais'!
Uboit moim de yin et plus d'eau minerale.
Man pere travail1e plus que moi dans son
bureau.
Citili ell vot:e tare propozitiik in care "a prezenlam _ 131 :tic acestor frei adverbe.
Alentic la traducerca In limba rom.ina:
Je travaillc beaucoup it l'uruversite.
Malic parle bien franyais. te bine franccza.
Tu paries mieux que Marie. orbe-li m i bine ea Mane.
Nous n'aimons pas la tele, alors nous la
regardons peu.
Lcs cleves de notre classe eonnaissent plus
de poernes par coeur que les 61eves de la
classe terminaJe.
> I \11
II
Je veux apprendre Ie franyais Ie rnjeux
possible. bi'
14
7
If It
t:nl uu i I I
>J' 1 h
> u
>
12-a?
- 1 i 29, In eare vom recapitul lot materialul lexical gramatical.
Z1llile de mai jos, apoi eiti\i-le eu oce tare:
Am trecut ell hi
Am ajuns la ul i
Traduceti III hm
Aeest licean innl -
Cine a Intiirziat':'
Sa, cautam aeeaSla carte In biblioteca!
De ce vine Paul mai rar la tine?
Bacul e un examen dificil.
Nu Inca raspunsulla intTebarea >
profesorulili vostru? Ba da, i'l deja.
Cine sa raspunda la Intrebarea mea? >
Vreau s;\-\i pun pur simplu 0 Intrebare. >.J
Noul director al gimnaziului tncepe 'I tucreze > l
pe Intai septembrie.
15
$tii, ei n-au fost nieiodata buni la mate'.
Stiu, el nu rna deci vine Gilt rnai rar
cu putinla.
Voi lua aces! cxamen de admitere?

Am leetia pe dinafara.
Pe 21 oetombrie rna prezint la examenul de
admitere.
Jean serie eel mai bine compunerile in francezi:l.
Cunosc un baiat care e la ace < i !leeu a tine.
Vita-te'in diction
Vreau sa-Ii vorbese cal m m
Proful llOStru de mate' raspU.D - mai simplu
eu putinta la intrebartle n tn:.
1\:,imeni nu in\'ala 0 poezie pe de rost eu mai
mull ea Itine.
Cll voce tare cuvintele de mai jos in care se repe - ilL.II;",'a.,.
[l J l'educatiol1, Ie sllcces, les eludes sl.lperieure , 'tJ"i U
rI] Ie lycee, la Ie dictionnaire, possible
[1I] Ie conco..u.rs, dQ.uccment
I 'I serie:usement. ['ecole la keon, par
(I la la la Ie
l J scricusemem, doucemen.t, longuemmt
[ . J la le<;Qll, la questiQIl, la repQDse, la CQIDposition
[I J Qlli, frequenter, Ie sur:ccs, os;.tobre, Ie
16
29.1. In lec!';) _ re 111 umlatoare:
RECAPITI I.ECTIEI 29
,
- a se prezcnta la (concurslIl de
admitere, la exarnen)
- a fi bun la matcmatiea
- a Iua un examen de admitere
etre fort en (muths)
etre a(un concours 'entree)
sepresenter" leconc ursd' ntrec.
l'examen)
a: - a fi elev la un liceu, 0
freeventa prietenii)
faire I', :lUd - face studiile
passer (Ie ba I'e amen - a trece (un examen. da bacun
etre en retard - a fi tn tntiirziere, a tnt:lrzia
venir en retard - a sosi Cll intarzicre
29.2. A\i Inva\at cuvanrul interogativ "qui"- "einc, pe cine", care introduce propozitii interorgative
la subicetul sau complementul propozitiei. "Qui" se n:fera doar Ia persoanc:
par cueur
Qui parle
Qui ecoutes-tu?
- pe de rost, pe dinafara
- Cine vorbe;;te franceza?
- Pe cine ascultj?
29.3. Ali tnva\at, de asemcnea, adverbe noi care se formeaza din forma de feminio a adjectivelor:
doux, douce - doueement - cu delicatc\e, cu
serieuse serieusement - eu seriozitate, serios
long, longue - longuement - mult timp, indelung
heureux. heureuse - heureusement - din fericire, eu bine
29.4. Invfl!at grackle de eompara\ie ale adverbelor:
faeilement plus facilement Ie plus facilement
mal eel mai
V-am prezentat !ii cateva adverbe, ale caror grade de comparalie se formeuza in mod neregulat:
bien - bine mieux - mai bine Ie mieux - cel mai bine
beaueoup -
peu - pupn
p u mai mult
mom:. mai putin
Ie plus - cd mai mult
Ie moins - eel mai putin
29.5. La grnd -Ie
anUl1lC:
ale adjectivelor, am tradus duua expresii legate de gradul superlativ
Ie plus ... po Jblc
I' plus
- eel mai ... posibil
- cel (cat) mai posibil (ell putinta)
- cd (cat) mai pu\in rar posibil
(ell putinta)
17
"Partieipe pa%(' - panic.ipiul trecut e: .. ".
29.6. Data (ziua) se exprima eu njutorul numcralului
Fac exe p\i prin fl zi a lunii, care se cxprima C'u aju'oru TlUiner.':l ului ordinal:
e inIal. ept mbrie mlJf'em la conla.
P -:- ombri plec{jm in Fr:.m\n.
VOUS
nous repondons
ils repondent
- am
e e.: rcpondent
. dix.-sept octohn: on part pour la France.
Lt: premier seplernbre on an)' 'cole.
"saVOlr" - a
e .. ilIS - nous savons
tu sais - slii vous saVeL
-
il . ait - . ils savenl
5
li
U
e Ie ait eUes savent
PerfeClul campus al verbului "savoir", se fom1eaza eu Jjutorul au jliarului .,avail'''.
"Panieipe passe"- participiul treeut j'ai suo
COlljugarea verbului "r<:'pond.re", e similnra eu c.ea a verbului "vetldre" pe care II
deja.
lata conjugare::t sa la prezent:
lu reronds
j 'ai su
it rcpond
ell reflond
je reponds
29.7. Ali invtltat uunatoarele verbe neregulate:
27.8. Rqinc\i Ie umwtourele pr-:scurulri:
Ie prof
les maths
- proful
- mate'
18
TEMA PENTRl A ASA 29
A Traduc i in lim r mOna propoziliile urmalOare:
I. J > . U Ie mains possible a['ecole.
2. Qui ait e poi-'m par coeur?
3. Vous etes en retard au lyece.
4. Naus Ie mieux avos questions.
5. 'tes-vous forts en maths?
B. Traduceli propozitiile urmatoare In limba franceza:
I. Pc 20 am trimis serisoarea, iar acum raspunsul.
2. Raspul1de\i-l11i cat mai simplll cu putinta!
3. Nu-i pune\i Intrebari, nu sa raf>pundii.
4. cand trebuie sa ne prezentam la examen? Da. pe intai septcmbric.
5. Cine vrea sa ne puna 0 intrebare?
6. Pe cine iubiti eel mai mult? Pe proful de mats'?
C. Treeep adverbele din propozi\iile de mai jos la gradul superlativ:
l. NOlls aimons bien noire prof de maths.
2. Tli lis peu.
3. Paul apprend facilement Ie franyais.
4. Qui a beaueoup de sucees?
5. Parlons douceroent
l
19
c elt ieli e
- bancnota
eforl1l1
- banii de buzunar
- banii
- prelU1
- contactul, legatura
- bult:tinul
- cecul
- decizia, hotar:irea
- Illoneda de un franc
- rna tul
INTAI
[ Idolt]
>\
[ l 11]
>[ , J. 1 10J
> II pr J t1.
> [ J I eJ
20
l' argent de poche
Ie bi lIet
Ie contact
les frais (m., pi)
Ie cheque
la decision
la monnaie
l'cffurt (m.)
la carte d'idcntile
Ie prix
l'argent (m.)
la piece d'un franc
(I F)
Citi(i noile cuvintc In alta online:
l'argcnt(m.) >(1 !
-
- banii
Ie billet :> II 1 1 ]
- bancnota
la monnaie [I
I

- m[tnmtul
la piece d'un franc >[1
- moneda de un franc
(I F)
l'argent de poche >11
- banii de buzunar
Ie cheque II
- ce ul
Ie prix >[1
P
. ]
- pretul
la carte d'identite
- buletinul
les frais (m., pI.) > [11- lR ]
- cheltuiclile
la decision > II
- decizia. hotarlhea
I'effort (ro.) >[1 n
1
- efortul
Ie contact >(1 t]
- legiHura, contactu\
Citi\i Cll voce tare cuvml Ie rmu J05:
LECTIA 30 - PART
,
- lala bancnola de 0 suta de franci.
- Ai bani sa-mi phHqli noua roehie?
ie III traducerea lor In Limba romana:
Voila Ie billet de c
lata noile cuvinte
Tu as de l'arge
Desole. Je n'ai lu de mo Ie - Ymi pare rau. Nu mai am marunt.
Cheltuielile excursiei noaSlre n-au fost
majorale,
- Avem nevoie de monede de :; F
ea sa telefonam.
- Nu mai am bancnote, pot sa eomf'letez 'Un
cec?
- Vrea sa cumpere 0 ffia{iina frumoasa la pret
seazut, al tau e prea ridieat.
- bani de buzunar ai lunar?
- Buletinul durnneavoastrii, domnule!
- imi pare rau. Trebuie sa luam 0 decizie cat
mai repede cu putin\ii.
- Face\i un CrOft ea sa lucrati mai bine!
- irlli pare rau (m.).
- lrlli pare rau Cf.),
- Nu mai am bani.
- la prel scazut
- pre\ul ridicat
- a lua 0 decizie
- a lua legatuta eu)
- a completa un cec
21
Nous avons besoin d pI&" - d - F (Jur
telephoner.
Combien d'argenr de poche -tu par mois?
Je n'ai plus de billets, je peux air un cheque?
II veut achcter une belle voiture abas prix,
Ie tien esl cleve.
Failes un effort pour mieux travailler!
volTe car1e d'identile, Monsieur
l
Dcsolee. II faut prendre la decision Ie plus vite
possible.
,Les frais de notre excursion n'ont pas etc clev(;s.
Prenez contact avec nous cette semaine, d'accord? - legatura cu noi saptamana asta,
In regula?
Desoltk
In propozitiile preeedente am folosit unnatoarea expresie:
Desol6.
Je n'ai plus d'argent.
Ie prix elev6
Retine\i:
abas prix
faire Ie cheque
In negative, putem folosi deasemenea unnatoarea construqie negativa:
"ne... plus" - "nu maj .. ,", de exemplu:
prendre contact
prendre la decision
Complcta!i propozitiile urmatoare cu cuvintele nou inv
Tu \"rei intotdeauna bani, iar eu ou mai am.
Da-rni
- Tu ew OllJours > Ie
jc o'en aj p u
nn '-moi e >1 III un ll:!
I moi,
Unde v-ati pus banenoteIe, domnule? Uavez-vous mis vos II ' Monsieur?
..
am gasit 0 moneda de 10 franci.
Acest licean TIU niciodala bani
de buzunar.
V-am eerut buletinul, domnule,
Vom complela i.rnedial cecul.
in acesl maguzin preturile sunt ridicute.
imi pare rau. Nu pot sa iuu 0 decizie.
Vrei sa cheltuielile tale la Paris?
Jean invata pe dinar-ara rara efoft,
Cine a luat legatura cu profuJ nostru?
- Re ard , j'ai trouve OL: pI de 10 francs,
1 ceen oe rCyoit jamais >J'Uf _ I t de
po h .
- Je VOL ai dcmande votrc \. rh.::1'1 otll.
Monsieur.
- Now; allons faire >1
- Dans ce magazin le:- prix sont >...
- Dtsole. Je ne peux pas >r r nur facilement
>1:1 c.:l I If
- Veux-tu payer >1 I I de ton scjour aParis?
- Jean apprend par coeur sa s> I I
- Qui - In, 'nla avec noIre prof?
Ciliti cu atenlie propozitiile unnaloarc. Urmari\i traducerea lor In limba romana:
Je sais ou est ton cheque, mais je ne sais
pas ou fai mis Ie notre.
Vous avez ecrit volTe composition,
nous n'avons pas encore ecrit la notre.
Je comprends notre professeur, mais je ne
comprends pas encore Ie votre.
Nou:; avons pris notre decision, avez-vous
deja pris la votTe"
- Sliu unde este cecul UnJ, dar nu
unde I-am pus pe al nostm.
- V-ati scris deja lucrarea, noi fnsa nu urn
scris-o Inca pc a noaslrii.
- II fnreleg pe profesorul nostn!o dar Inca
nu-l inleleg pe al vostru.
- Noi am luat a decizie, voi ce decizie ali luat?
Notre poeme est facile aapprendre par coeur,
Ie leur est difficile.
Votre mere acbete beaucoup de livres,
la leur en achete peu.
22
- Poezia noastrii c de lnviliat pe de
rost, allor c greu (de Lnvalat).
- Mama voastra cumpara mulle carli,
a lor cumpara pu\ine.
In
substantive la singular,
.-
la maseulin:
Ull cu pronumele pos jye accentuate care inlocuiesc
osesori. lata fonnd(: <Ie lora:
Ie notre - al nasI 1 'loIre - al vostru -Ie kur - al lor
la feminin:
la notre - a noastTa la 'loIre - a voastrJ la leur - a lor
$i acurn vom veri fica dae Ii) eoreet pronurnele posesivc prezentate mai sus. Cornpletati
unnatoare eu ae sl pronu tl .:i apoi eu voce tare:
EI e elev la liceul nostru, nu 1a al vostru.
Lntrebarea pe care 0 punem in franeezH e
a voastrii e grea.
Voi bine leclia voastra, dar noi nu 0
pe a noastra.
Voua va place profesorul vostru, nOlla ne place
al nostru.
Noi avern I:xamenul nostru pe 1 oetombrie, ei
it au pe al lor pe 20 octombrie.
- It frequente notre Iycee, pas >1' \
- La qucstion que nOliS POSOIlS cn franyais est
facile, h (lin. est difticde.
- Vous savez bien 'lotTe ICyon, roais DOllS De
savons pas >1 11 Ire.
- Vous aimez bien votre professcur, nous.
on n'aime pas >k
- NOlls avons notre examen Ie 1 oClobre,
ellX, ils 001 > I I IIr Ie 20 octobrc.
Verificati daea ati retinut pronwnele posesive. Cititi apoi ill romana propozitiilc de mai jos:
- Votre lecture est peu interessante, ct >10 I lJl?
- in franceza
- a pune 0 intreba,re in franecza
- 0 serisoare 10 franceza
- a citi in franeeza
Lectura voastra nu e prea interesanta, dar a lor?
expresia urmatoare:
une leltre en franyais
poser une question en franyais
en franyais
lire en
de exemplu:
Nous avons reyu une tres bonne c ucation,
la lcur 0' est pas si bonne.
Votre lecture est en fran';3l.S La notre en rournain.
mn min,.
VOlls avez achet/5 votre dic:tionnaire . prix bas,
eux, ils ont achel Ie- leur fill. ieve.
23
lata ultimele forme ale pronumelor posesive accentuate.
Cititi cu atentie propozitiile unnatoare. Alenpe la traducerea in limba romana:,
- ale voastre, ai
- ale Doastre, ai
- ale lor, ai lor
os enfaols frequentent un Iycee.
Et> utt?
- a trebui, a fi necesar
> J b nii uncle l'unr ai
> E ortul nostru pentru a i'ntelege mai bine
m tema,tica e mare, allor e irue.
> Occizia '0 tra a fast buna. a noastra - proasta.
- Vecinii au intotdeauna multi bani,
ai nu mai au.
- Noi luam decizlile cat mai repede eu putintl,
ci, din contra, te iau ciit mai incet eu putinta.
- Lieeenii nO$tri sunt buni la mate'. ai vo::;tri
la franceza.
- As-tu trouve tes cheques'J Nous avons
trouve >1, n I Ie bureau.
- Nous ne preparons pas bien nos le90ns
de francyais. Marie et Anne
>1 ICLlr, mieux que nous.
24
[If \ I ]
> I I II 1
> Ii \ R]
Voila votte argent, au est Ie notre?
Volfe decision aete bonne, la notre - mauvaisc.
Notre effort pour mieux comprendre les matbs
est grand, Ie leur est pelit.
les noires
les leurs
les v6tres
Vas voisins ont toujours beaucoup d'argent,
les notres n' en ont plus.
Nos lyceens sont forts en maths, les vatres
en franyais.
l\'ous prenons nos decisions Ie plus vite
possible, eux, au eontraire, ils prennent les
leurs Ie moins vite possible.
Aceste pronume i'nlocuiesc substantivele la plural care au mai mufti' poscsuri. Au 0 singura forma
pentru masculin feminin.
In exerci\iul unnator, completati propoziliile cu pronumele posesi\,c corespunzatoarc. La
Cli voce tare propozitiile completate:
Nu ne preglltim bine lecliile (noastre) la
franeeza. Marie Anne Ie pregatese pe ale
lor rnai bine ca noi.
gasit cecurile? Noi Ie-am gasit pe ale
noastre pe birou.
Copiij sunt elevi la un liceu.
Dar ai
In continuare sa lnVa\am un DOU verb neregulat:
devoir
Toi, tu dois mieux appren - Iu trebuie obligat) sa inve(i mai bine.
Paul doit-il reotrer si 51 La. mat on':! - Paul trebuie (e obligat) sa se intoarca
devreme acasa?
Je dois ecrire la ornpo I - Trebuie (sunt obligat) sa scriu
compunerea pentru maine.
- Noi lrebuie ($tlfih:m obliga!i) sa
raspundem cat mai repede eu putin\a la
aceasta intrebare.
- Voi trebuie obligati) sa
accasUi poezie pe dinafara.
Nous devons repondre Ie plus vite possible
acette question.
VOUS devez savoir ce pocme par coeur.
Elle doit se presenter ason direeteur - Ea trebuie (e obligala) sa se prezinte la,
directorul sau.
in propozi\iik d m conjugarea acestui verb. la traduecrea propozi\iilor
in limba romana:
Us doivent passer Ie bac celte anne-e. - Ei trebuie (sunt obligat') s3-"i dea
bacalaureatul anul aOCSla.
Marie el Jeanne d0ivent aller ala poste pour
envoyer ce telegramme,
- Marie Jeanne trebuie (sunt ob'ligate)
sa mearga [a ca sa trimita aceasta
tetegrama.
Dupa cum rezultli din ultimele exemple, verbul "devoir" se conjugli cu verbut Quxiliar .. avail''' ta
.. passe compose" iar participiul sliu {recut e: .. du ".
in exerciliul unnator, puteti verifica In ce masura ali sa retineti conjugarea verbului "devoir'",
Completati propozitiile de mai jos eli cuvintele corespUIlzatoare apoi citi!i-Ie eu voce tare:
Eu a trebuit (am fost obligat) sa dau
te[efon parintilor mei,
- Voi a, trebuit (ali fost obligali) sa-i pune!i
aceasta lntl1cbar,e fiului vostru?
- Tu n-ai fost obligat sa mergi eli ei la cinema.
- Ea a trebuit sa se sehimbe?
- Tu > t1, I . rcpondre 11 leur question.
Vous avez dii poser cette question f1, votfe fils?
J'ai dii t6[ephoner it mes parents,
A-t-elle du se changer?
Tu n'as pas dfi alter avec eux au cinema.
Tu trebuie sa raspunzi la IlllTebare lor.
Mare a trebuit sa"s,i faca t - Marc:> IL fa.ire son devoir.
Pa.nntii mei trebui . pi
eu putinla,
m . repede
- Mes parents> 1[
possible.
partir Ie plus tot
$i eu trebuie zie pe de rost? - Est-ce que moi aussi,je >11, I savoir ce poeme
par coeur?
25
Cine trebuie sa lucreze mai mull ca mine? Ni Ill' - Q J> I travailler plus que mo(' Personnel
- Je n' i pas d I aceltc question.
- Les professcur > n Ull I I 11 I
poser des questions si difficiles!
payer ce prix cleve'? - Fsl-cc que nous >
N-a lrebu-il sa raspund la aceasla tnlrebare.
Profesorii nu trebllie sa puna nieiodata
tntrebari atal de grete!
Trebuie sa pl1itim acesl pre! ridicat?
Incheiem prima parte a lec(iei 30 eu aile doua exerci(ij. In primul exerci,iu, traduce(i propozi(iile
urmaloare in li!:nba romaDa:
Vow; ne devez pas payer ses frais de voyage, > . I
Madame.
Elk ne pas vendre sa maisun abas prix.
Je dais travailler plus que moo mario
Je n'achete pas ee dictionnaire, je n'ai plus
<i'argent.
II
Jl'ai mes bil!ets dans man sac, OU avez-vous
les vctres?
>
Nous avons dli prendre contact avec lui.
Desolt:. rai dO cbanger ma decision. > Irni
In a1 doilea exerci(iu traduceti propozitiile In Iimba franceza:
Aveli marunt, domnule? >.
Imi pare rau. Nu mai am.
",[
Is
I'
>1
>
>
>
Imi 'trebuie doua monede de un franc.
Ca\"i bani de buzunar Ie dati (voi) alor
EI trebuie caute buletinul.
Domnul Dupont a trebuit sa eompleteze
un cee, pentru a plati cbeltuielile
sale la hotel.
Trebuie sa Ie dam copiiIor bani
de buzunar.
Fiul nostru a trebuit sa faea mari eforturi
peotru a lua bacul cu succes.
::--
Dar al lor I-a Inat rara efort.
Decizia voastra e mai de Iuat decat
a noastra.
26
27
Citili eu voce tare textele de mai jos:
eu ajutorul textelor de mai jo,', . vom perfeqiona pronunlia ~ intonatia.
? "..L ? ~ ?
lis ne savent pas. I Je suis fort I en rnaths.11 Notre prof de maths I me
? "..L
encore pris' la leur.
? "..L ? "..L ?
faire les etudes I de rnathematiques... J'ai deja pris! rna decision. II Mes copains I n'ont pas
Ca ~ pana acum, In do p rte a ultimei leqii, veti treee in revista tot materialul prezentat in acest
caiel.
"..L ? ? ~
par coeur! II J'aime bien lire des poemes, I mais je ne veux pas en parler I en elasse.11 Qui
? "..L ? "..L
Moi et mes copains I nous sommes lyceens.11 Nous aimons bien I notre lyeee11
? ~ ~
doue I ni pour Ie francais I oi pour Ie roumain.11 Je sais, I je dois mieux travailler.11 Notre prof
? "..L ? "..L ?
pose des questions I Ires dif.ficilcs.11 Je rcponds ares questions I facilement.11 Mais Ije ne suis
? ? "..L
Nous frequentons la classe tenninal.e, I a10rs I if faul travailler serieusement.11 Nous devons
?? ? ? "..L "..L?
passl:'r Ie bac I el apres I nous presenter I au concours d'entree I al'universite11 Moi, I je veux
LECTIA 30 - PARTEA A DOUA
,
? ? "..L ?
de rournain, nous fait souvent apprendre lies poernes par coeur. I I Je deteste apprendrc I
?
peut me comprendre? II
- Paul, as-tu reiYu ton argent de poche?
- Qui. Et loi?
-Moi,jen'aipasd'argnt. fe ,arent nemendonnenlplus.
- Pourquoi?
- Paree-que je ne travaillc p hi al' cole ..
1J enll
1m IJl I ,ul
> H fin
:> I I .IU Itl
:> ..;uml u In:hult: ' 1III 'r In} 1.:rl '
>
>
> u 1 rlla'
>
>
- Prcuons Ia (tecisioll. On achete cette voiture
l
- Oui, oui, je sais ..
Tu dois passer ton bac cette annee.
Nous ne savons pas combien ils en rec;:oivent.
- AloIs, prends ce billet de 20 francs.
- Le prix est eleve ...
- D'accord...
- Alors, achete-moi cette voiture'
A I'ecole secondaire il faut travailler
serieusement.
- C'est pour la derniere fois, tu sais.
- Merci bien.
- Tu veux acbeler une si belle voiture abas prix?
- Desolt. Je n'ai pas d' argent. J'ai dCt payer les frais de ton s Jour aPar's. Sais-tu combien j 'ai paye?
- NOD. Etje ne vewx pas savoir! Ie nl' t'aime plus .
. Et moi, je t'aimc.; toujours ...
Pourquai es-tu venu en mtard?
28
lis ont etc rec;us al'univcrsite.
Traduce\i propozi!iilc urma(aar,e in limba romana:
- Je sais. Mais je SOTS toujours trop tard...
- Tu dais sortir de la maisoD un peu plus tot.
- Je suis toujours en retard ...
Combicn d'argent de poche les lyceens
reyoivent-ils par semaine?
,Parle Ie plus doucement possible!
C'est la fin de la leyon de franc;:ais.
II regarde longuement Ie tableau.
Ne sois pas en retard!
Qui sail poser une question en fTanc;:ais?
Ce dictionnaire, est-it pratique?
Je conunence man travail a1a bibliotheque
Ie 3 octobre.
!'ios exarnens sont bien difficilcs.
Les votres aussi?
bille
,)
Iud s
lh ,
ITU'
ump lIon
.' thl l ton -j ur.
t m, i llln cu pUllnt
p, ml:' par. lIr
>
> !l; n'lll plu d' rg'n_
> t )m, I' I t.I . 111 C
;> )u 'sl hi C I e d'Td "nIl
FII dUll - J.m III III S, c:
> kd i
r
Ir:
> 1'1
>
:> (
> I , lc mum '1
L profek I
> H t fui bl 'n II n.:pom.lre 1
..ell" I.J.U
:> Ie mnnm!
:>
29
i ntf1 bare!
hellull':l.t d m ul .
Po!i sa completezi un cee'] Nu mai am banenote.
Din ferieire am sa raspund bine
la aceasla intrebare.
Trebuie sa Illam 0 noua deeizie, a vua,stra
a fost proasta.
Pe cine iubi!i eel mai putin?
Pe proful de franeeza.
Pe 1 seplembrie ne prezentam la concufsul
de admitcn.:.
Unde e buletinul tau? El trebllic tie In
geanta ml:3.
Imi pare rau. Nu mai am bani.
Qui a fn.:'quente notre l)'
Cine sitie sa scrie scrisori in fraoceza?
Trebuie sa iau leg,Hura Cll din.:etorul vostru.
Al nos(ru a pleeat.
Ave\i marunt, dOl.unule?
Est-ee que VOlIS avez de la monnaie, Monsieur?
Pierre Jean trcbuie faca studiile
sliperioare, ei sunt foarte buni la roate.
Travaille Ie mieux po .
$tiu acesta poezie pe dinar, ,.
Traduce!i propm:i\iilt unnato
Jeanne a seris eel mai bine co 'puneft:'
In france,za.
A trebuit sa eumperi acest
diqionar la un pre! de ridi ,t.
Clasa a ] 2-a e grea entnJ !Ieee L
Trebuie Sil pHilili ace
Tu ne-ai pus ser,io.
Cat se poate de, 000 .
Din cia a noastra Paul eel m ; bin
. in franceza.
Citi\i cu voce tare cuvintele de mai jos in care ere ii ace i sunete:
l J la monnaie, la pifce, les frajs, Ie
J
I je dills, eUe doit, ils doivent, devoir
I] la la possible
[] Ie la la Question
[ I'argent,jarnais,je
[ J l'argent de poctle,
[li I'argent, la carte
Ll J la lecture, dJ1, SjJ
30
RECAPITULARF.. \. LECTIEI 30
,
30.1. In leetia 30 ali III t urTnatoarel.e expresii:
dcsol6, desoJee - I'mi pare rau
abas prix - la un pre! scazut
Ie prix eleve - pretul ridicat
faire Ie cheque - a completa un cee
la decision - a lua 0 hotarare, decizie
prendre contact - a lua legatura
en - in f'ranceza
30.2. A!i I'nv:l\at, de asemenea, despre forme Ie accentuate de pronume posesive care indica mai
multi posesori. Forma lor depinde de genul numaru! substantivului I'nlocuil.
,
.
I'nvii\al slruclura negaliva:
ne... plus
Je n'ai plus d'argent.
Tu n'babiles plus aParis?
- nu mal..
- Nu mai am bani.
- Nu mai la Paris?
lala formete de IPronlllme posesiv, care I'nlocuicsc sustanrive la singular avand mai multi
poseson:
la masculio la femjnin
Ie notre - al nostru la notre - a noastra
.
Ie votre - al vostru la votre - a voastra
,.
Ie leur - allor la leur - a lor
Pentru a desemna mai multi posesori mai muJre obiecle posedale folosim forme
pentru ambele genuri:
les notres
les vatres
les leurs
Yotre ami est en Roumanie,
Ie notre est parti.
Ce sont mes !ivres') l 00, ee sont les leurs.
31
- ale noastre
- ale voastre
- ale lor
- Prietenul vostru e ill Romania,
al nostru a plecat.
- Sunt cfu1ile mele';) Nu, sunt ale lor.
Verbul "devoir" se conjuga eu ajutorul verbului auxiliar "avoir" la "passe compose". Participiul
trecut e: "du",
30.3. Ali i'nva\at deasemenea un nou verb neregula :
lata coojugarea sa:
voi trebuie
(sunteti obliga!i) sa
- noi trebuie
(suotern obligati) sa
- ei trebuie
(sunt obligali) sa
- ele trebuie
(sunt obligate) sa
- a trebui a fi obligat a
- eu a trebuit sa (am fast obli at sa)
- ei au trebuit (sa fast obligari sa)
R
nous devons
Vous devez
ils doivent
elks doiven(
32
> [dO
- eu trebuie
(sunt obligat) sa
- tu trebuie
~ t i obligat) sa
- ea trebuic
(este obligaliI) sa
- el trebuie
(este obligat) sa
devoir
tu dois
je dois
il do it
elle doit
ils oot dO
j'ai dtl
Prenons une c I. Ion! E:.ux, il ont ':Ju r. la I 'ur,
Vous d vez Ie n it:ux possible.
lis ne font plus d'effort au lyeec.
3.
4,
5.
TEl\IA PENTRl .CCk''''''"--,..............."
A Traduceri prop
I. Je . I
2, J'ai dl p<l, run
B. Traduec!i propozi\iile urmatoare In limba fram:cza:
l. Scri -!i compunerea In
2. Am luat Ie iitura eu directorul nostru, voi ali lua' legatura eu al vo. tw,
3. Nu mai am banii de buzuna.r, eompleteaza-ml un eee
l
4. Parintii Illei trebuie sa plateasea toate eosturile
5. Vai ali fast obligll\i a luali aeeasta deeizi ')
C. In)ocui\i euvint le subliniate eu pronumele post:sive oare:
I. >Jous avons paye 1fi..fnti.. de notre excur. ion. Avez-vvlls puye... ?
2. " prix est devc, j' prefere aeheter ebez mes voisins est plus bas.
3. VallS avcz pris votre dccisioll facilcment, nous, on prend difficilement.
4. os.-cnfan1s r'yoivent leur argent de poche par :,<:::maine. El ... aussi'J
5. Naus avons toujou Ile' ont ... aussi?
33
VOCABULARUL LECTIILOR29 SI 30
, ,
(m.) - masculin (f.) - fer lini (pI.) - plural
abas prix
argent (rn.)
argent de poche (m.)
>
(I
.. la pre\ scazut
- bani
- bani de buzunar
III lilll .J
au prix eleve
bac(rn.)
bas
basse
bibliotbeque (f.)
billet (rn.)
carte d' identite (f.)
cheque (m.)
classe (f.)
classe tenninale (f.)
(par) coeur
composition (f.)
concours d'entree (rn.)
contact (m.)
decis ion (f.)
desolc,-e
devez (vous)
> [0 pRI L ' ]
> I " J
> I .J
> I .Il]
> [blbll'
:> I 111
> I
> I 'k]
> [kl. ]
> [k lcRmiu 11
> [[1 R
:> [ '[1' 7.1 ,-]
:> r kuR UilL!
:> kll t]
JE I 0]
> ILil'
> fd \ .J
- la prel ridlcat
- bac
- sca.zut, scund
- scazuta, seunda
- biblioteca
- bancl10ta
- buletio. carte de idcntitate
- cec
- clasa
-clasaa 12-a
- pe de rost, pe dinafara
- lucrare, compunerc
- concurs de admitere
- legatura, contact
. dceizie, hotariire
- i'mi pare rau
- sunteli obliga\i sa,
trebuie sa
devoir fJ R]
- a trebui, a fi obligat (sa)
- eu sunt ,I ~ t obligat (s3)
- e obligat sa
_. sunt obligali, obligate (sa)
- a fi in int:lrziere, a Intarzia
- eu bliiode!e, delicate\c,
Ineet, eu bunatate
- efort
- partieipiultrecul al
verbului ,.devoir"
- diclionar
- director
- girnnaziu
- educa\ie
.- in fTancez3
>[ 11
:>
ld
34
> 10
:> [II . IORI
:> ttl n]
:> r I a]
)0 Itill \J
> 1
111
] dO
etre en retard
en fran9ais
ecole secondaire (f.)
education (f)
effort (rn.)
dictionnaire (m.)
directeur (m.)
dois Ue, tu)
doit (ii, elle)
doivent (ils, elles)
. doucement
- al nostru
- eel mai plllin
- a fi bUD la (matcl11atica)
- ale voastre, ai
- a complela un cee
- din fericire, in mod fericit,
ell bine
fi admis la lin examen
- examen
-Iectura
- eel mai bine
- cheltuieJi, costuri
- a noaSlr,t
-
- studij superioare
- face studiile, a sludia
- a fre.cvenla, a fi clcv (1a)
- a voaslrii
- allor
-leC\ie
- a lor
- ale noaslre, ai
- ale lor, ai lor
- al vostru
- ,ndcIung, mult timp
-liceu
- matematica
- mai bine
-licean
- liceaua
- mate'
- rnarunt
- rnai pUl'in
- nu mal. ..
- oClombrie
>[ t t"l
ul
U
J
RI

m"1
-lleR 10.
-'lid
I::zE Ud]
> II ]
>ltJ
J
[I' R
> l'( 01
> h: ]
>llOI I )
>(1 1m J
> (I II II I
> I (J 11R]
>(11 I ]
>(IEn lRJ
>11'\(lR]
>(1[10 1
> I II Cnn ]
>[1. tR]
>[1[1 \ IRJ
35
> I . -]
> rII FeJ
[ lLl.:cn]
> [111 tEJt1aLik]
>[L:10'
> [J ill]
:> [au )1
> [m'-J
:> [ OplU]
Rl
etre fort en (maths)
etre rcyu [1 (un ex;] en)
etudes superieures (f.)
examen (111.)
faire Ie cheque
faire scs etudes
fin
frais (m., pI.)
frequenter
hellreu ement
la notre
la volre
la leur
(f.)
lecture (f.)
Ie mieux.
Ie moins
Ie o(llrc
Ie votre
Ie leur
les notres
, ,
les volres
....
les leurs
longllcment
Iycee(m.)
Iyceen(f., m.)
lyecenne (f.)
mathemathiques (f., pI.)
maths (f., pI.)
mleux
moins
monnaie (f.)
ne ... plus
celebre (m.)
c I m3i mult posibil
l U7.tm r
m. r t.:Z.It:
a pune (0 inlrcbare)
- succes
::I lua 0 decizie. hotjriirc
a so,; prezt:nla In lin cxamen
partici illl Irc:C1l1 al
er u ui ,.savQir"
intrehare
cine,
a a CLllloa Ie
eLI seriozitate. serios
- ei. de
noi
scptembrie
- participiul trel:ul al
vel" ului .. rcpondn;'
- film intar7.ier .
- eu tll
- a intiirzia. a fi in IIltarzicre
- .tie
- .. tili
- a raspunde
- raspuns
- Tnlarzien;
- a lua kgatura
- prof
- osihiJ
_. a tr J U3 bacu!
- moneda
- pc de roSI. pe dinafara
-c I mai mul
I]
1
36
>[
,. 0
>ll:lR.IH Ill]
>1
>[
II
> l \ j
>[
> [. ]
> l F. ['Iii 1
" [ROt
> I]
__ pI ]
>lp d]
>r"
Il0J
>r ij
Er
II]
> [REp I 1
> [['I.IR k
>11'
>1
> [[1
> I '7..J
tr! ihl]
sans retard
reponse (f.)
relard (m.)
repondre
sais Ue, tu)
sepkmbre (m.)
s vons (nous)
scricusement
sait (iI, elk)
etre en retard
savez (VOllS)
.avent (ils, t.: t.:s)
repondu
succes (m.)
savOIr
su
prix (m.)
prof(de maths)
Ie plus possible
Ie plus
par Coo,;ur
prendre contact
prendre la
qui
pi(>ce (de 1 F)
pncme (m.)
poser (Ia question)
question (f.)
poche (f.)
passer (Ie bac)
(se) prcso,;nter il (un examcn)
-----===----'--------'-