Fia de observaie a leciei

Unitatea de nvmnt: ________________________________________________________________________________________________________________________

Data : _____________________
Numele i funcia cadrului didactic inspectat / asistat : ________________________________________________________________________________________________
Specialitatea : ________________________________________________________________________________________________________________________________
Clasa : _____________________ Numrul de elevi prezeni i numrul de elevi abseni : ____________________________________________________________________
Disciplina / disciplinele la care se realizeaz inspecia / asistena : ______________________________________________________________________________________
Unitatea de nvare / unitile de nvare : ________________________________________________________________________________________________________
Tema leciei / temele leciilor : ___________________________________________________________________________________________________________________
Tipul leciei / tipurile leciilor : ___________________________________________________________________________________________________________________
Tipul inspeciei : ______________________________________________________________________________________________________________________________
Numele inspectorului / metodistului : ____________________________________________________________________________________________________________

Aspect
1
Evaluarea
activitii
cadrului
didactic

Criterii de evaluare
2
Planificarea i proiectarea activitii didactice
Planificarea activitii didactice
Proiectarea activitii didactice
Corelarea elementelor proiectrii didactice
Tipul, calitatea i diversitatea strategiilor i metodelor
didactice incluse n cadreul proiectrii activitilor
didactice de predare , nvare, evaluare
Elementele de tratare diferenial a elevilor, incluse n
cadrul proiectrii didactice, n special a elementelor care
vizeaz elevii cu nevoi speciale.
Desfurarea activitii didactice
Concordana activitii didactice realizate cu planificarea
i proiectarea didactic propus
Cunoaterea coninutului disciplinei

Constatri / Aprecieri
3

Recomandri
4

Aspect
1

Evaluarea
activitii
elevilor

Criterii de evaluare
2
Corectitudinea tiinific a coninuturilor transmise
Organizarea informaiilor transmise
Claritatea explicaiilor
Strategia didactic realizat
o Metode i procedee utilizate
o Activiti de nvare
o Forme de organizare a activitilor elevilor
o Mijloace de nvmnt
Respectarea particularililor clasei de elevi ( ritm de
lucru, accesibilizarea coninuturilor, predarea difereniat,
sarcini suplimentare )
Integrarea elementelor de evaluare n cadrul strategiei
didactice (tipuri de evaluare, metode )
Conducera activitii didactice ( stil de conducere, crearea
motivaiei necesare, ncurajarea elevilor i stimularea
interesului pentru studiu, dozarea sarcinilor, comunicarea
cu elevii )
Tema pentru acas ( modul de utilizare, volum,
individualizare )
Atitudinea fa de nvare
Atitudinea i responsabilitatea elevilor fa de rezolvarea
sarcinilor de lucru din clas i a sarcinilor de lucru pentru
acas
Relaia elevilor cu profesorul, colaborarea cu acesta n
procesul de nvare
Relaiile elevilor cu colegii, colaborarea cu acetia n
procesul de nvare
Competenele dobndite de elevi
Competenele i nivelul competenelor specifice
disciplinei demonstrate de elevi ( cunotine, deprinderi,
atitudini )
Gradul de utilizare a cunotinelor, deprinderilor i
atitudinilor n contexte noi de nvare.
Progresul realizat de elevi n timpul leciei

Constatri / Aprecieri
3

Recomandri
4

Aspect
1
Alte
componente i
obsrevaii

Criterii de evaluare
2

Constatri / Aprecieri
3

Recomandri
4

Mediul educaional
Locul de desfurare la unitatea de nvmnt a lecie
Dispunerea mobilierului n funcie de activitate
Dotarea, resursele materiale i auxiliare curriculare
utilizate n lecie
Expunerea materialelor / lucrrilor elevilor
Atmosfera general n clas
Alte observaii

Numele i prenumele persoanei care realizeaz inspecia / asistena :

Semntura : _____________________________________
Not : Fiecare or de inspecie / asisten a leciei se evalueaz acordndu-se n mod corespunztor unul din calificativele : foarte bine (FB) ; bine (B); acceptabil (A); slab (S).
n cazul n care se realizeaz mai mult dect o or de inspecie / asisten se vor meniona, dup caz, toate disciplinele la care se realizeaz inspecia / asistena, unitile de
nvare i tipurile de lecie viyate.