ARIA CURRICULAR: Consiliere i orientare DISCIPLINA: CONSILIERE i ORIENTARE CLASA a VIII-a OBIECTIVE CADRU I OBIECTIVE DE REFERIN I De!

"oltarea #a$a#it%&ii 'e a(to#(noatere i a atit('inii $o!iti"e )a&% 'e sine I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; I. . Identi!icarea "ro"riilor interese; I.#. $ormarea i de%&oltarea abilit'ilor "entru reali%area acti&it'ilor colare i e(tracolare; I.). Cunoaterea dre"turilor i a res"onsabilit'ilor la coal* acas* +n comunitate ; II De!"oltarea a*ilit%&ilor 'e interrela&ionare +n #onte,te "ariate II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia; III De!"oltarea a*ilit%&ilor 'e (tili!are a in)or-a&iilor +n "e'erea inte.r%rii so#io/$ro)esionale III.1. -escrierea acti&it'ilor "re!erate; III. . Reali%area de /ocuri * acti&it'i +n care se lucrea% indi&idual sau +n ec0i" ; III.#.1rans!erarea con'inutului ac0i%i'iilor +n&'rii * +n &ia'a cotidian; IV Contienti!area ne#esit%&ii sta*ilirii rela&iei #( -e'i(l so#ial $rin #o-$orta-ente 'e!ira*ile IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii;

PLANIFICARE ANUAL 0 an #olar 1233 / 1231 2R. 3R,: 1 3R 4 S51. 6 #7 S51. 8 #7 3R, 97 3R, ,VALUAR, I2I:IAL ; #< 3R,= S,>. I: 1(1? 8 1? 3R, 9# 3R, ,VALUAR, I2I:IAL @I $I2AL ; 1 3R,= S,>. II: 1( 1 8 1 3R, 9# 3R, ,VALUAR, I2I:IAL @I $I2AL ; 1A 3R,= 2r. crt Uniti de +n&are ,&aluare ini'ial Autocunoaterea i de%&oltare "ersonal Comunicare i abilit'i sociale Reca"itulare4e&aluare sumati& Evaluare iniial semestrul II Utilizarea informaiilor n integrarea socioprofesional Calitatea stilului de via Recapitulare, sistematizare, evaluare final 3biecti&e4com"etene I.1; I. ; II.1; II. ; I.1; I. ; I.#; II.#; III. ;IV. I.1; I. ;II.1;II. ; II.#; III. ;IV.1;IV. I.1; I. ; II.#; IV. ; I.1; II.1; II. I.1; II.1;II. ;III.1;III.#; IV.1;IV. ; I.1;II.1;II. ; IV.1;IV. I.1; II.1; II. ;II.#; IV.1; IV. ; 2r. ore 7 7 1 1 B 3bser&aii

PLANIFICAREA SE4ESTRIAL 0 SE4ESTRUL I Nr #rt Unit%i 'e +n"%are ,&aluare ini'ial O*ie#ti"e5#o-$etene II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; I.1.Recunoaterea asemnrilor deosebirilor dintre oameni; I. .Identi!icarea "ro"riilor interese. I.1.Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; I. .Identi!icarea "ro"riilor interese. Conin(t(ri Ce-am !cut +n &acan'C i S continum "o&estea 1.Cine sunt euC .Im"ortan'a as"ectului e(terior 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Nr ore5$erioa'a 1 O*ser"aii

Autocunoaterea i de%&oltare "ersonal

II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n #.Se caut un co"il ca mine cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia; ).5licul cu !a"te bune IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit ?.Viitorul meu* m "ri&eteD luarea unor deci%ii; III. . Reali%area de /ocuri * acti&it'i +n care se lucrea% indi&idual sau +n ec0i" 7.3.linda Comunicare i abilit'i sociale II.1. Recunoaterea asemnrilor i 1.S"une-mi cu cine te +nso'eti ca s +'i deosebirilor dintre oameni; s"un cine etiD I. . Identi!icarea "ro"riilor interese; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor .S ne +n'e.em unii "e al'iiD sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; #. Ca s-'i !ie mai bine* a/ut "e al'ii III. . Reali%area de /ocuri * acti&it'i +n

care se lucrea% indi&idual sau +n ec0i" ; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia; care se lucrea% indi&idual sau +n ec0i" ; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie;

).@i eu am un cu&Ent de s"usD ?.Cum m &ad ceilaltiC Cum a!lu si ce masuri iau "entru sc0imbarea meaC 7.2oi suntem o !amilie !ericitC

1 1

Reca"itulare4e&al uare sumati&

IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n F.5o&estire cu !inal desc0is:** -oamna cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a din cutieG com"onentelor acestuia; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; I. . Identi!icarea "ro"riilor interese;

PLANIFICAREA SE4ESTRIAL 0 SE4ESTRUL II 2r. crt Uniti de +n&are ,&aluare ini'ial 3biecti&e4com"etene Coninuturi 2r.ore4"erioada 1 3bser&aii

II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare Ce-am !cut +n &acan' acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; I.1.Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; III.1. -escrierea acti&it'ilor "re!erate; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; III.#.1rans!erarea con'inutului ac0i%i'iilor +n&'rii * +n &ia'a cotidian; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; 1.H Cum i de ce +n&'CG .2oi nu "ierdem tim"ul #.-re"turile omului4co"ilului ).5reocu"rile mele ?.5lanul meu +n &ia' 7.A/ut-te sin.urD F. Sunt un co"il res"ectuos C A.S &orbim des"re res"ectD

Utili%area in!orma'iilor +n inte.rarea socio"ro!esional

1 1 1 1 1 1 1

Calitatea stilului de &ia'

I.1.

Recunoaterea asemnrilor i 1.**Un mediu curat* o &ia' sntoasG deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; .,!ectele !umatului asu"ra II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare or.anismului acti&; #.S s"unem sto" &iolen'ei i

1 1

IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor a.resi&it'ii sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit ).S mEncam sntosD luarea unor deci%ii; ?.La restaurant Icodul bunelor maniere 7.CEnd i cum +mi a/ut !amilia

1 1

1 Reca"itulare* sistemati%are* e&aluare !inal I.1. Recunoaterea asemnrilor deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia; F.Ce "robleme am i cum le re%ol&C i Vreau s am "rieteniD Jalaurul din +ntuneric 1 1

#6 (nit%i 'e +n"%are Nr #rt I Conin(t O*ie#ti"e Unitate 'e +n"%are ,&aluare ini'ial Res(rse 5lane $ie de lucru E"al(are ,&aluarea rs"unsurilor A"recieri &erbale O*ser"aii

Ce-am !cut +n &acan'CI "o&estire II.1. ,(ersarea abilit'ilor de liber ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de S continum "o&estea "rietenie; - -esene re"re%entati&e I.1.Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; - 5o&estiri I. .Identi!icarea "ro"riilor interese. 1.Cine sunt euC - e(erci'ii de identi!icare a "unctelor tari i a "unctelor slabe; - e(erci'ii de recunoatere a trsturilor; - &i%ionare de !ilme. .Im"ortan'a as"ectului e(terior - e("licarea termenului de Has"ect e(teriorG - anali%a unor !oto.ra!ii - /ocuri de rol #.Se caut un co"il ca mine - identi!icarea calit'ilor "ositi&e - com"letarea de "ostere

I.1.Recunoaterea asemnrilor i Autocunoaterea deosebirilor dintre oameni; i de%&oltare I. .Identi!icarea "ro"riilor "ersonal interese.

$ilmule'e $ie de lucru

Ca"acitatea de a elabora un rs"uns corect A"recieri &erbale

III. . Reali%area de /ocuri * acti&it'i +n care se lucrea% indi&idual sau +n ec0i" ; I. .Identi!icarea interese. "ro"riilor

ima.ini A"recieri &erbale Coli creioane Ca"acitatea de desena

).5licul cu !a"te bune -"o&estiri - e(erci'ii de trans"unere "rin desen a unei !a"te bune

I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia; I.#. $ormarea i de%&oltarea abilit'ilor "entru reali%area acti&it'ilor colare i e(tracolare; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; III. . Reali%area de /ocuri * acti&it'i +n care se lucrea% indi&idual sau +n ec0i" ; I. . Identi!icarea "ro"riilor interese;

"o&estiri A"recieri &erbale

?.Viitorul meu* m "ri&eteD -Citirea unui te(t: H2umai o dat +n a ta &ia' Stai cu norocul !a'-n !a' 5rinde-l atuncea cu "utere Lea.-l +n lan'uri* lea.-l +n !iare* Cci* dac-'i sca" din mEn atunci* Cu orice "utere nu-l mai aduci.G 9>i0ai ,minescu= -e("licarea te(tului citit -e(erci'ii de com"letare a unui tabel -e("licarea +n ec0i" a !ielor. 7.3.linda - descrirea unui "ersona/ "re!erat 9actor* erou din cr'i= - descrierea unei "ersoane din antura/ - +ntrebri i de%bateri de .ru" - /oc de rol 1.S"une-mi cu cine te +nso'eti ca s +'i

Ca"acitatea de a citi corect 1e(te literare $ie de lucru

A"recieri &erbale

II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; I. . Identi!icarea "ro"riilor interese; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni II. . -e%&oltarea rela'iilor de Comunicare i

$ie de lucru

Ca"acitatea de concentrare a atentiei A"recieri &erbale

1e(te

Ca"acitatea de

s"un cine etiD - ,("licarea no'iunii de .ru" - -iscu'ii de .ru" - Studiu de ca% .S ne +n'e.em unii "e al'iiD - Ce +nseamn a a&ea rela'ii bune cu ceilal'iC - -iscu'ii de .ru"* e(em"le - Studiul de ca% - ,("licarea rolului i res"onsabilit'ii "e care +l are !iecare +n cadrul unui .ru" - Anali%a unui te(t #. Ca s-'i !ie mai bine* a/ut "e al'ii - Anali%a unui te(t: 5rin'esa de Jruno $errero - Rs"unsuri la +ntrebri - -iscu'ii de .ru"

"rietenie; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; I. . Identi!icarea "ro"riilor interese; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; I. . Identi!icarea "ro"riilor interese; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; I. . Identi!icarea "ro"riilor interese; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia;

abilit'i sociale

Coli creioane

concentrare a atentiei A"recieri &erbale ,&aluare !rontal

1e(te Ca"acitatea de concentrare a atentiei

1e(tul 5rin'esa -e Jruno $errero

Ca"acitatea de a elabora un rs"uns corect 3bser&atia A"recieri &erbale

).@i eu am un cu&Ent de s"usD - Koc LMo'ul de bu%unareG - Ale.erea unui "ersona/ din ima.ine - ,("licarea ale.erii - -iscu'ii +n .ru" - Cumunicare "rin desen

Ima.ini $ie de lucru Coli creioane

A"recieri &erbale Ca"acitatea de a ar.umenta un rs"uns Ca"acitatea de a elabora un desen

?.Cum m &ad ceilaltiC Cum a!lu si ce masuri iau "entru sc0imbarea meaC - ,("r. ideilor si ar.umentelor "rin: "ostere* desene* cola/e. - -/oc de rol

II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; III. . Reali%area de /ocuri * acti&it'i +n care se lucrea% indi&idual sau +n ec0i" ; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie;

A"recieri &erbale -esene Ima.ini $ie de lucru Ca"acitatea de a ar.umenta un rs"uns A"recieri &erbale A"recieri &erbale Ca"acitatea de a citi corect

7.2oi suntem o !amilie !ericitC - -iscu'ii "e ba%a te(tului Arturo i Clementina de Adela 1urin i 2ella Josnia. !ormulare de rs"unsuri la +ntrebri "e ba%a te(tului citit; - numirea as"ectelor ce necesit sc0imbare; - identi!icarea modalit'ii de sc0imbare. - Kocuri de rol A.5o&estire cu !inal desc0is:** -oamna din cutieG - Anali%a te(tului citit L-oamna din cutieG - Identi!icarea a -# "osibile continuri ale "o&estirii* ar.umentEnd cum ar "roceda dac ar !i ei +n locul co"iilor din "o&estire

1e(t literar $ie de lucru

I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; Reca"itulare4e&a I. . Identi!icarea "ro"riilor luare sumati& interese; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia;

"o&estirea ** -oamna din cutieGde Ann >cNo&ern a!ie c0estionare

A"recieri &erbale Ca"acitatea de a citi corect

se reali%ea% a!ie cu ideile identi!icate ce &or !i "ostate +n di!erite %one ale slii de clas; Com"letarea unui c0estionar -iscutarea c0estionarului

II

Ce-am !cut +n &acan'CI "o&estire II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ,&aluare ini'ial liber ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; I.1.Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; 1.H Cum i de ce +n&'CG - !ormularea de rs"unsuri la +ntrebri: - CEnd s +n&e'i C - Cum +'i !oloseti tim"ul de studiu C - anali%a unor re.uli de +n&'are; - e("licarea unui "ro&erb. .2oi nu "ierdem tim"ul - "o&estirea didactic **@tii s-'i .os"odreti tim"ulCG - ini'iati& a discu'iei des"re calit'ile i de!icien'ele "ro.ramului - com"letarea unor !ie de lucru - /oc de rol I.1. Recunoaterea asemnrilor i Utili%area deosebirilor dintre oameni; in!orma'iilor +n III.1. -escrierea acti&it'ilor inte.rarea socio"re!erate; "ro!esional II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; III.#.1rans!erarea con'inutului ac0i%i'iilor +n&'rii * +n &ia'a cotidian; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&;

$ie de lucru Coli A#

,&aluarea rs"unsurilor A"recieri &erbale

$ie de lucru

Ca"acitatea de a elabora un rs"uns corect A"recieri &erbale

A"recieri &erbale 5lane creioane

II. . -e%&oltarea rela'iilor "rietenie; #.-re"turile omului4co"ilului - e("licarea celor mai im"ortante dre"turi ale omului - ,("licarea dre"turilor i +ndatoririlor ele&ului - trans"unerea +n desen a unui dre"t al omului

de !oi creioane !ilme Ca"acitatea de a elabora un desen A"recieri &erbale $ie de lucru $ilme A"recieri &erbale

I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; III.#.1rans!erarea con'inutului ac0i%i'iilor +n&'rii * +n &ia'a cotidian; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; III.#.1rans!erarea con'inutului ac0i%i'iilor +n&'rii * +n &ia'a cotidian;

).5reocu"rile mele - com"letarea unor !ie de lucru - discu'ii de .ru" - reali%area de concursuri de desene - &i%ionare de !ilme

?.5lanul meu +n &ia' - anali%a !ra.mentului citit H2umai o dat +n a ta &ia' Stai cu norocul !a'-n !a' 5rinde-l atuncea cu "utere* Lea.-l +n lan'uri* lea.-l +n !iare* Cci* dac-'i sca" din mEn atunci* Cu orice "utere nu-l mai aduci.G 9>i0ai ,minescu= - rs"unsuri la +ntrebri;

!oi creioane carioci

Ca"acitatea de concentrare a atentiei Ca"acitatea de a elabora un rs"uns corect A"recieri &erbale

$ilmule'e $ie de

- desene 7.A/ut-te sin.urD - identi!icarea acelor "robleme "e care le "ot re%ol&a sin.uri; - &i%ionare de !ilme - reali%area de a!ie* desene.

lucru I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; $ilmule'e 5lane ,&aluare !rontal Ca"acitatea de concentrare a atentiei Ca"acitatea de a elabora un rs"uns corect 3bser&atia A"recieri &erbale

F. Sunt un co"il res"ectuos C - --nul Noe de I.L.Cara.iale - anali%a te(tului citit - rs"unsuri la +ntrebri - discu'ii

A.S &orbim des"re res"ectD - Citirea unei stro!e de "oe%ie: HSatul nostru este mare Satul nostru ca"at n-are 2u-I cunosc "e cei din &ale* -ar salut "e toti din caleG - Anali%a stro!ei - Rs"unsuri la +ntrebri - Com"letarea "e .ru"e a unor !ie

Coli de 0Ertie Creioane

Ca"acitatea de a citi corect A"recieri &erbale

Koc de rol 1e(te A"recieri &erbale

B. Cum +mi utili%e% tim"ulC - anali%a unui te(t citit - discu'ii e("licati&e - /oc de rol

I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; III.#.1rans!erarea con'inutului ac0i%i'iilor +n&'rii * +n &ia'a cotidian; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; 1.**Un mediu curat* o &ia' sntoasG I.1. Recunoaterea asemnrilor i Calitatea stilului - Comentarea "ro&erbului deosebirilor dintre oameni; de &ia' II. . -e%&oltarea rela'iilor de LSntatea e cea mai bun "rietenie; a&u'ieDG - ,("licarea no'iunii de LsntateG II.1. ,(ersarea abilit'ilor de - Identi!icarea celor mai !rec&ente ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea maladii care bEntuie +ntrea.a com"ortamentelor sntoase i a lume com"ortamentelor de risc; - Reali%area de desene IV. . Re%ol&area unor situa'ii care - -iscu'ii solicit luarea unor deci%ii; .,!ectele !umatului asu"ra or.anismului - Identi!icarea e!ectelor consumului de tutun - Cum a!ectea% tutunul or.anele cor"ului uman - -iscu'ii - Vi%ionare !ilmule'e I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc;

$ie de lucru Coli creioane

Ca"acitatea de concentrare a atentiei A"recieri &erbale 3bse&a'ia A"recieri &erbale

5lane $ilmule'e

Ca"acitatea de a elabora un rs"uns ,&aluare !rontal Ca"acitatea de a elabora un

IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; #.S s"unem sto" &iolen'ei i a.resi&it'ii - ,("licarea termenilor de La.resi&itateG i L&iolen'G - Vi%ionare de !ilmule'e - Rs"unsuri la +ntrebri I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; 5lane Coli $ilmule'e

rs"uns ,&aluare !rontal 3bser&a'ia Curent ,&aluare !rontal

).S mEncam sntosD - Comentarea "ro&erbului OO>Encm ca s trim* nu trim ca s mEncmDOO - 5re%entarea "iramidei alimentelor sntoase - Reali%area unei salate de !ructe4le.ume ?.La restaurant Icodul bunelor maniere - A"licarea bunelor manieresitua'ii "ractice - Com"letarea unui c0estionar - Vi%ionare de !ilmule'e

5lane $ructe Le.ume

3bse&a'ia A"recieri &erbale

I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a

5lane Ima.ini $limule'e

Ca"acitatea de a elabora un rs"uns ,&aluare !rontal

com"ortamentelor de risc;

7.CEnd i cum +mi a/ut !amilia - Rs"unsuri la +ntrebri - Reali%are de desene - Comentarea desenelor

I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii. I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; III.#.1rans!erarea con'inutului ac0i%i'iilor +n&'rii * +n &ia'a cotidian;

Coli creioane Carioci

Ca"acitatea de concentrare a aten'iei 3bser&atia Ca"acitatea de a elabora un ra"suns

F.Ce "robleme am i cum le re%ol&C - Anali%a unor situa'ii "osibile - Identi!icarea de solu'ii - ,(em"le "ersonale - -esene

Coli Creioane

A"recieri &erbale ,&aluare !rontala

A. 1im"ul meu liber - Lecturarea te(tului L@tim s ne .os"odrim tim"ulDG - Rs"unsuri la +ntrebrile din te(t

1e(te $ise de lucru

Com"letarea !ielor L"ro.ramul meu s"tmEnalG -iscu'ii

II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1. -i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii.

B. Re%ol&area de "robleme - discutarea unei "robleme a"rute +n &ia'a de colar; - studiu de ca%; - /oc de rol: HLa consilierul colarG; - "ro"unerea unei "robleme a crei re%ol&are s o identi!ice un cole. Vreau s am "rieteniD - -e!inirea no'iunii de L"rietenieG - Identi!icarea moti&elor "entru care ai dori sa ai "rieteni - Identi!icarea acelor "ersoane care "ot !i "rieteni - Ce "re"une o "rietenie ade&ratC ,(em"le Jalaurul din +ntuneric - Anali%a basmului citit - -iscu'ii de .ru" - Kocuri de rol - -esene* cola/e

$ise de lucru

I.1. Recunoaterea asemnrilor i deosebirilor dintre oameni; II. . -e%&oltarea rela'iilor de "rietenie; II.1. ,(ersarea abilit'ilor de ascultare acti&; IV.1.-i!eren'ierea com"ortamentelor sntoase i a com"ortamentelor de risc; IV. . Re%ol&area unor situa'ii care solicit luarea unor deci%ii; II.#. Identi!icarea di!eritelor roluri +n cadrul .ru"ului din "ers"ecti&a com"onentelor acestuia;

Reca"itulare* sistemati%are* e&aluare !inal

,&aluare !rontal 3bser&a'ia curent

Jasm tera"eutic Coli Creioane

Ca"acitatea de a ar.umenta un rs"uns