RAPORT

pentru perioada martie 2008 ianuarie 2012

Prezentul Raport se refer la principalele activiti, rezultate i nempliniri ale Universitii din Oradea, pentru care responsabilitatea revine, n primul rnd, actualei echipe de management, coordonat de ctre rector Un astfel de raport se poate elabora, n condiiile actualelor reglementri i bunelor practici ale universitilor, cel puin prin trimitere la urmtoarele documente! a" Programul #anagerial pe baza cruia rectorul a obinut prezentul mandat $%%% uoradea ro & 'tructura conducerii ( Program managerial") b" *egea +ducaiei ,aionale nr -(./--, art -0/, alin $.", conform cruia Rectorul universitii are obligaia s prezinte anual, cel trziu pn n prima zi lucrtoare a lunii aprilie a fiecrui an, un raport privind starea universitii. Raportul este fcut public pe siteul universitii i este transmis tuturor prilor interesate.... c" Rapoartele de autoevaluare i de evaluare e1tern din partea 2R234' din .//5 si ./-$%%% uoradea ro buton 3alitate" 3onsider c Programul #anagerial pentru funcia de rector al Universitii din Oradea pentru perioada .//6 & ./-., fundamentat pe Planul 'trategic de 7ezvoltare al Universitii din Oradea pentru perioada .//6 & ./-0, a fost esenial pentru fi1area obiectivelor strategice i operaionale pe care le8a urmrit, n aceast perioad, conducerea deliberativ i e1ecutiv a Universitii din Oradea Raportul este structurat pe urmtoarele capitole! . 0 9 : ; 5 6 < 'trategia managerial) 'trategia calitii) #anagementul academic) 3ercetarea tiinific) #anagementul pentru studeni) Relaii internaionale i cu mediul socio8economic) 3omunicare & 4magine) Resursele umane) 2dministrarea i dezvoltarea bazei materiale)

-/ 4nformaia, documentarea i bibliotecile)

-- 'trategia financiar i sursele de finanare) -. 'inteza evoluiei indicatorilor de performan, conform standardelor 2R234' n perioada .//5 & ./--

1. Strategia Managerial
'ub aspect managerial, un prim pas ma=or a fost fcut prin >otrrea de 'enat nr ' -/6(-: /< .//6 prin care s8a revizuit 3arta Universitii din Oradea, precizndu8se clar competenele 'enatului, ale ?iroului 'enatului, ale comisiilor, ale funciilor de conducere academic i administrativ 3onducerea academic & reprezentat de 'enat & cu rolul de a elabora, a adopta i a evalua politicile i strategiile de dezvoltare, de a stabili i urmri obiectivele specifice ce deriv din aceasta i de a genera cadrul reglementativ necesar transpunerii lor n fapt 3onducerea administrativ(e1ecutiv, cu rolul de a aplica politicile i strategiile adoptate de ctre conducerea academic Rolul suprem al 'enatului n deciziile ma=ore a fost operaionalizat prin transmiterea pe cale electronic $e8mail" a materialelor care au fost supuse >otrrilor de 'enat, de regul cu cel puin 0 zile nainte de data edinei i solicitarea e1primrii poziiei $pe aceeai cale", astfel nct, n edin s se prezinte o integrare a poziiilor i a hotrrilor n cunotin de cauz *a sfritul fiecrei edine de 'enat s8a acordat un interval de timp pentru interpelri adresate de membrii 'enatului ctre conducerea e1ecutiv Planul 'trategic de 7ezvoltare i Programul #anagerial au fost puse n aplicare, anual, prin Planurile Operaionale care au materializat n aciuni, programe, proiecte concrete, cu termene i responsabiliti, obiectivele nscrise n cele dou documente Prin parcurgerea sistematic, zi de zi, a anga=amentelor asumate n Planurile Operaionale, n Planurile de aciuni dedicate mbuntirii proceselor educaionale i administrative, n alte documente proprii sau(i dispuse de ctre #inisterul tutelar sau de ctre instituiile de evaluare, s8a reuit operaionalizarea principiilor i a regulilor asumate n Planul 'trategic de 7ezvoltare i Programul #anagerial, cu referire la stilul i eficiena sistemului de management, astfel! a" 2utonomia universitar a devenit o realitate, la toate nivelele) b" '8a aplicat managemntul participativ, decizia democratic, transparena total i comunicarea permanent) c" '8a asigurat respectarea strict a legalitii) d" '8a eliminat decizia arbitrar prin reglementarea ampl i raional a proceselor interne, e" '8au aplicat prghii de stimulare i recompensare a performanei n toate activitile specifice .

2nual, n luna decembrie, s8a elaborat raportul la Planul Operaional pentru anul n curs i proiectul de Plan Operaional pentru anul urmtor 2ceste documente au fost supuse analizei 3omunitii universitare, au fost supuse dezbaterii i aprobrii 'enatului n luna ianuarie a fiecrui an Planurile Operaionale anuale au ase obiective care acoper cu aciuni cele -- capitole din Planul #anagerial @n acest mod, rapoartele la Planurile Operaionale s8au constituit, practic, n rapoarte anuale la Planul #anagerial Un rol esenial n creterea performanei i reprezentativitii managementului universitar au avut comisiile permanente ale Senatului universitar 3onducerea e1ecutiv a Universitii din Oradea a generat condiiile necesare i a ncura=at cele 6 comisii permanente ale 'enatului s8i e1ercite atribuiile specifice, consemnate n 3art i detaliate n regulamentele(procedurile proprii de organizare i funcionare 2stfel, comisiile 'enatului s8au constituit n structuri eseniale ale managementului universitar democratic i participativ, avnd rol de identificare a necesitilor, de a pregti proiectele de soluii(reglementri i de verificare a implementrii corecte a >otrrilor de 'enat i deciziilor proprii @n acest mod, comisiile au contribuit la aplicarea conceptului de management performant pe ambele paliere! e1ecutiv i deliberativ 3onsider, de asemenea, eseniale ntlnirile sistematice, de regul sptmnale, n ?irou 'enat sau 'enat, pentru discuia deschis i decizia democratic asupra problemelor cu care s8a confruntat Universitatea din Oradea n perioada care face obiectul raportului @n cadrul edinelor colegiale ale ?iroului 'enat s8au pregtit proiectele de hotrri ale 'enatului, afectnd timpul necesar pentru detalierea subiectelor puse n discuie, fapt ce a condus la operaionalizarea conceptelor de Amanagement participativB i Adecizie democraticB O alt prghie prin care s8a pus n aplicare stilul de management asumat prin Planul #anagerial a fost aceea de stabilire clar i nscriere n fiele de post a atribuiilor pentru toate funciile de conducere e1ecutiv '8au elaborat i s8au operaionalizat fiele de post tipizate pentru urmtoarele funcii! decan, director de departament, 7irector +conomic, 7irector Ceneral 2dministrativ, ef de catedr, administrator ef s a Prin decizia rectorului s8au stabilit atribuiile pentru prorectori i secretarul tiinific al 'enatului @n perioada la care se refer Planul #anagerial s8au fcut, de asemenea, pai semnificativi n direcia elaborrii i aplicrii Sistemului de Control Managerial Intern, att n spiritul O # D P nr <9;(.//: i nr -;9<(./--, ct i n legtur cu procesele specifice, n principal, cu referire la operaionalizarea activitilor didactice n conformitate cu norma i cu programul orar '8a instituit controlul de la nivelul decanatului i al rectoratului cu privire la prezena cadrelor didactice la activiti, fi1ndu8se, prin Regulamentul intern, sanciuni pentru cazurile de neconformitate

Eoate persoanele aflate n funcii administrative obinute prin concurs sau numire, la nivel de universitate $7irector Ceneral 2dministrativ, 3ontabil ef, 7irector Resurse Umane, 'ecretar ef" au fost supuse evalurii, n conformitate cu criteriile aprobate de 'enat '8a acionat pentru adncirea autonomiei universitare, ntrind rolul departamentelor( catedrelor i al centrelor de cercetare n privina deciziilor profesionale i conferind autonomie material i financiar deplin facultilor, n limita prevederilor legale #anagementul academic i administrativ al Universitii din Oradea a acionat, n permanen, pentru dezvoltarea treptat a unei autentice culturi a calitii, ca parte definitorie a strategiei instituionale '8a acionat n sensul creterii responsabilitii publice a Universitii din Oradea i a facultilor, n conte1tul accenturii competiiei interuniversitare, a integrrii Romniei n 'istemul +uropean al @nvmntului 'uperior, elementele cheie n aprecierea calitii managementului fiind profesionalismul i transparena @n scopul implementrii unor standarde de management performante s8a procedat la reactualizarea Organigramei Universitii, cu evidenierea detaliat a structurilor i a nivelurilor de decizie, a relaiilor de colaborare i subordonare a structurii 'trategia managerial asumat i operaionalizat pe parcursul celor patru ani s8a dovedit a fi corect, prin prisma rezultatelor obinute n aceast perioad Evoluia po itiv a univer!itii de la stadiul incert din .//5 pn la confirmarea performanelor n ./-- este dovedit prin dou documente oficiale foarte importante pentru orice universitate! Raportul 3onsiliului 2R234' din - iulie ./-- privind evaluarea Universitii din Oradea unde, la punctul . 0 A3onstatriB se menioneaz! A !vnd n vedere totalitatea documentelor i informaiilor avute la dispoziie, "onsiliul !R!"#$ acord %niversitii din &radea calificativul 'ncredere, dar ine s dea e(presie deplinei ncrederi i aprecieri pentru angajarea i profesionalismul academic al managementului universitii, al dlui. Rector al Universitii din radea, prof.univ.dr. Cornel !ntal, n mod deose"it, investite n im"untirea calitii i, mai ales, n corectarea unor deficiene anterioare, n aa fel nc#t s asigure premisele unei de$voltri viitoare accelerate a universitiiB Ordinul #+3E' :.;.(./-- privind constatarea rezultatelor clasificrii universitilor unde Universitatea din radea este clasificat pe po$iia % la categoria &Universiti de educaie i cercetare tiinific' i pe poziia -< ntre cele apro1imativ -// universiti de stat i particulare evaluate 7e asemenea, tot o confirmare a performanelor Universitii din Oradea este prezena n clasamentul mondial Scimago ()** al universitilor i institutelor de cercetare din lume cu 9

activitate tiinific relevant, clasament fcut pe baza produciei tiinifice din baza de date 'copus, unde Universitatea din clasament. radea ocup po$iia + din doar *% universiti rom#neti pre$ente n

2. Strategia "alitii
@n perioada la care se refer raportul, problema calitii serviciilor educaionale, de cercetare i administrative din interiorul Universitii din Oradea a fost permanent n atenia conducerii Universitii din Oradea, contientiznd faptul c, evaluarea i asigurarea calitii sunt necesiti stringente pentru ndeplinirea misiunii asumate i sunt, n egal msur, instrumente menite s creasc eficiena proceselor, demers prin care se realizeaz promovarea universitii 2ciunile menite s creasc nivelul calitativ al proceselor n cadrul Universitii din Oradea s8au desfurat att n plan conceptual ct i n plan aplicativ, ceea ce a condus la obinerea unui ctig semnificativ, n aceast direcie, pe parcursul celor 9 ani 'ub aspect conceptual, sintetic, constatm c n perioada parcurs s8a structurat FG'istemul de +valuare i 2sigurare a 3alitii $'+2H"GG, definit i operaionalizat prin! 'tructuri adecvate! 3omisia pentru +valuarea i 2sigurarea 3alitii 8 $3+2H") 3onsiliul 3alitii 8 $3H") 7epartamentul pentru 2sigurarea 3alitii 8 $723") 3orpul auditorilor interni) Reglementri! 3arta universitar) Regulamente, metodologii, coduri! 0:) Proceduri! 05) @n conformitate cu reglementrile naionale i cu buna practic intern, anual, i ori de cte ori este nevoie, se actualizeaz n luna decembrie reglementrile interne i se elaboreaz! Programul de Politici, 'trategii i 2ciuni privind calitatea pentru anul urmtor) Raportul la Programul de Politici, 'trategii i 2ciuni pentru anul n curs) 3ele dou documente sunt instrumentele prin care s8a pus n aplicare 'trategia 3alitii asumat prin Programul #anagerial

Perioada care face obiectul raportului, se succede evalurii instituionale din .//5, declanat la cererea Universitii din Oradea, n procesul de pilotare, evaluare soldat, dup cum se tie, cu calificativul, F,ncredere limitat,,, determinat, n esen, de ! 8 8 #anagementul defectuos al Universitii din Oradea care a condus la abuzuri, noncalitate i ineficien) ,econformiti, concretizate prin nesatisfacerea indicatorilor de performan instituii de ctre 2R234', cu referire la < programe de studiu Pentru remedierea neconformitilor identificate la evaluarea e1tern, precum i a celor pe care le8am identificat n urma evalurilor interne, s8a elaborat un -lan de !ciuni cu valoare de )lan &peraional pentru mbuntirea calitii proceselor administrative, educaionale i de cercetare la Universitatea din Oradea 3ea mai mare parte a aciunilor nscrise n )lanul de !ciuni au fost preluate n )lanul &peraional pentru *++,, iar o parte n Planul Operaional pentru anul .//< @n mai .//6, septembrie .//6, martie .//< i iulie ./-/ s8au ntocmit Rapoartele privind stadiul realizrii Planului de 2ciuni i s8au transmis la 2R234' @n raportul ntocmit n 0/ iulie ./-/, la doi ani de la pilotare $conform deciziei 2R234'" se consemneaz faptul c peste <; I din aciunile asumate n Planul de 2ciuni au fost realizate Raportul este afiat pe site8ul Universitii din Oradea $%%% uoradea ro & 3alitate" Pe parcursul anului universitar .//5(.//6 au fost sesizate i identificate o serie de neconformiti cu referire la procesele administrative i educaionale din cadrul Dacultii de #edicin i Darmacie 'emnalarea acestor neconformiti au determinat 3onsiliul 2R234' s dispun evaluarea tuturor programelor de studii de la Dacultatea de #edicin i Darmacie 3onducerea Universitii a elaborat i a transmis la 2R234' i #+34 rapoartele solicitate pe aceast tem @n conformitate cu solicitarea 2R234', s8au elaborat Rapoarte de 2utoevaluare pentru 5 programe din cadrul Dacultii de #edicin i Darmacie a Universitii din Oradea! #edicin) #edicin dentar) Darmacie) 2sisten medical general) ?alneofizioJinetoterapie i recuperare) Eehnic dentar) Radiologie i imagistic +valuarea e1tern de ctre 2R234' a acestor programe s8a efectuat n perioada februarie .//< Eoate programele au primit calificativul Ancredere limitatB cu vizit dup un an +valuarea e1tern a Universitii din Oradea a fost amnat cu un an, fiind programat dup evaluarea e1tern a celor 5 programe din cadrul Dacultii de #edicin i Darmacie +valuarea dispus a celor 5 programe de la Dacultii de #edicin i Darmacie s8a finalizat n iunie ./-/ Kase dintre acestea au fost caracterizate cu calificativul LncredereL, iar unul $#edicina dentar" cu

Lncredere limitatL i evaluare dup un an, consemnndu8se evoluia evident a calitii acestora M@n decembrie ./-- i #edicina 7entar a primit calificativul FGncredereGGN @n consecin, dup evaluarea Dacultii de #edicin i Darmacie din iunie ./-/, s8a decis elaborarea i depunerea la 2R234' a Raportului de 2utoevaluare instituional i a Raportului la Planul de 2ciuni, n vederea schimbrii calificativului Universitii din Oradea 3ele dou documente au fost nregistrate la 2R234' cu nr 6/9: ( /9 /6 ./-/ Rspunsul evaluatorului e1tern $2R234'" a venit doar n noiembrie ./-/ cnd s8a decis directorul de misiune pentru evaluare instituional a Universitii din Oradea i s8a fi1at programul de evaluare, stabilindu8se faptul ca R2+ instituional va fi depus la 2R234' n .; /- ./-+valuarea e1tern din partea 2R234' s8a derulat, n sfrit, n perioada . 8 9 martie ./--, soldndu8se cu calificativul FGncredereGG i cu reconsiderarea n sens favorabil a opiniei multor membri ai 3onsiliului 2R234' fa de Universitatea din Oradea 2m inut s evoc acest parcurs al Universitii din Oradea sub aspectul nivelului de calitate, parcurs ale crui rezultate sunt detaliate n tabelul de la punctul -., ntruct este emblematic pentru ndeplinirea obiectivelor asumate la capitolul FG'trategia 3alitiiGG din Programul #anagerial Dacem n continuare referire la gradul concret de realizare al celor 6 obiective asumate n Programul #anagerial prin 'trategia 3alitii! 'trategia 3alitii a fundamentat i a orientat, n perioada la care se refer raportul, ntreaga strategie a universitii, calificativul primit n anul .//5 mobilizndu8ne puternic n direcia recuperrii nivelului de calitate, ceea ce s8a reuit Reproducem, spre e1emplificare, un pasa= din Raportul 3onsiliului 2R234' emis cu prile=ul evalurii e1terne din ./--! '-olitica de asigurare a calitii n Universitatea din radea ela"orat de Conducerea Universitii, demonstrea$ locul central al calitii n strategia universitii i implicarea total a managementului de cel mai nalt nivel la reali$area o"iectivelor privind calitatea. Sunt preci$ate i comunicate principalele mijloace de reali$are a calitii. de$voltarea de structuri eficiente de tip /icen 0 Masterat 0 1octorat 0 2ormare Continu compati"ile celor din Uniunea 3uropean, e4celena n activitatea de cercetare, de$voltarea infrastructurii, m"untirea condiiilor de nvare, a serviciilor sociale i a calitii managementului instituional. -olitica de asigurare a calitii este comunicat i se aplic la toate structurile universitii, prin aciuni organi$ate, n care sunt implicai toi mem"rii corpului didactic, personalul de cercetare i studenii.' 5a"elul * 0 6radul de reali$are al o"iectivelor asumate n -rogramul Managerial
#r. "rt. 0. 1'a( Semni$i%aia 1. 7obndirea calificativului Parial reali at E&pli%aii privind gradul de reali are 2.

2')(

*'%(

0. -'d(

&grad ridicat de ncredere7, @n urma evalurii 2R234' din martie ./--, s8a obinut prin mbuntirea calitii calificativul AncredereB proceselor educaionale i administrative, n conformitate cu )lanul de !ciuni asumat 3reterea acurateei i utilitii Reali at cadrului reglementativ intern 3arta a fost revizuit n .//6 i n ./--, adaptndu8se la $3art, regulamente, legislaia naional i la necesitile interne proceduri", prin completare i 3ele 0: regulamente(coduri, metodologii i 05 proceduri au adecvare la legislaie i bunele fost revizuite anual i au fost adaptate la legislaia naional practici naionale i europene, i la necesitile interne, fiind validate ca atare la evaluarea respectiv prin urmrirea e1tern din partea 2R234' i fiind de mare utilitate pentru aplicrii operaionalizarea stilului de management asumat n Planul #anagerial 3onstituirea i meninerea Reali at bazei de date privind calitatea ?aza de date pentru calitatea serviciilor educaionale cuprinde! serviciilor educaionale la Raportul de autoevaluare instituional, n care se Universitatea din Oradea, regsesc toate elementele privind calitatea serviciilor destinat evalurii indicatorilor educaionale i administrative, precum i rezultatele cercetrii de performan pentru tiinifice $%%% uoradea ro (3alitate, %%% uoradea ro domeniile! resurse umane, (3ercetare") resurse financiare i materiale, Rapoartele de autoevaluare ale celor 11+ M0- n ./-studeni, absolveni din care .. n cadrul evalurii instituionale O < evaluri la termen"N programe de !tudii univer!itare de li%en, ++ M-: n ./-- din care 9 n cadrul evalurii instituionale O --acreditriN programe de !tudii univer!itare de ma!terat, evaluate e1tern i 2 programe de $ormare %ontinu n format 37, la sediul 3+2H) Rapoartele de autoevaluare ale celor 0/ centre de cercetare atestate intern, pe format 37, la ?PP374 i raportul sintetic privind activitatea centrelor de cercetare $%%% uoradea ro") Diele de prezentare ale laboratoarelor didactice) Diele privind autoevaluarea, evaluarea colegial i evaluarea din partea studenilor a cadrelor didactice, n format tiprit, la sediul 3+2H) Palori sintetice ale indicatorilor ce caracterizeaz calitatea cadrelor didactice, pe faculti i pe universitate) Palori sintetice ale indicatorilor de calitate ai cercetrii, pe faculti i la nivel de universitate) 7ate ce caracterizeaz traseul profesional al absolvenilor! fie pe baza informaiilor furnizate de absolveni, situaia ncadrrii n munc de la 2QOD# prelucrate la 3+2H, indicatori determinai i afiai pe site8ul Universitii din Oradea) +1emplificri se prezint n fig - i ane1a 1. 2. +valuarea intern, periodic, a Reali at programelor de studii i a @n aceast perioad s8au evaluat .55 programe de studii, 0/ activitii de cercetare centre de cercetare i .0/ laboratoare '8au suspendat, datorit tiinific, stabilirea msurilor ineficienei, urmtoarele programe de studii! pentru mbuntirea calitii i 2rtele spectacolului &Eeatru creterea eficienei Dilosofie Programele de studiu fr 2rte te1tile8design te1til audien sau neperformante 3eramica & sticla 8 metal

$calitativ, financiar" vor fi conservate sau(i suspendate 'e vor autoriza programe de studiu competitive

.'e(

/'$(

+lectromecanica$la #arghita" 4ngineria sudrii +chipamente pentru procese industriale #aini i instalaii pentru agricultur i industria alimentar #ecanic fin i nanotehnologii Utila=e petroliere i petrochimie$la #arghita" 4storia artei 2rheologie #atematici aplicate 3himia mediului Eeologie ortodo1 didactic ?iblioteconomie i tiina informrii *imba i literatura italian & O limb i literatur modern $englez, francez, rus"(*imba i literatura romn Eeologie baptist didactic Dizic tehnologic +conomia comerului, turismului i serviciilor $la ?eiu" Pedagogia nvtmntului primar si secundar $la 'atu #are" 2rt sacr '8au nfiinat urmtoarele programe de studii universitare de licen! #od8design vestimentar 4ngineria sistemelor de energii regenerabile #ecatronic Ceografia turismului$n limba englez" Peisagistic Dizic medical Dizic informatic 3himia mediului +cologie i protecia mediului Eoate cele 66 programe de studii universitare de masterat care funcioneaz, actualmente, n sistem ?ologna au fost acreditate n ultimii 9 ani @n tabelul . se prezint situaia privind evaluarea e1tern n perioada la care se refer raportul Promovarea unui sistem Reali at eficient i riguros de 7etalii s8au prezentat la punctul management, bazat pe principiile autonomiei universitare, care s garanteze! managementul participativ, decizia democratic, comunicarea permanent, transparena total, respectarea reglementrilor naionale i interne 3reterea calitii serviciilor Reali at educaionale, cu referire la 'e confirm prin rezultatul global al evalurii e1terne dar, mai fiecare din cele trei domenii ales, prin rezultatul concret cu referire la fiecare indicator de care fac obiectul evalurii i calitate $a se vedea punctul -. din prezentul Raport" 'e cuvin asigurrii calitii! capacitate urmtoarele precizri! instituional, eficacitate 8 *a nivel instituional, standardele instituite de ctre 2R234' educaional i managementul sunt ndeplinite) calitii 3oncret, ne propunem 8 ,ivelul actual al 4ndicatorilor de Performan, este mult mai

<

ca, n urmtorii 9 ani, la nivel instituional, s ridicm nivelul indicatorilor de performan, trecnd de la minim- la referina .-, un numr de 0/ indicatori de calitate

0'g(

3reterea ponderii i a mi=loacelor de operaionalizare a nvmntului centrat pe student-.

8'1(

Prin aciuni sistematice i permanente 3onsiliul 3alitii va urmri promovarea unei culturi a calitii la Universitatea din Oradea

bun dect la evaluarea instituional din .//5, nici un indicator nu este sub pragul minim, 0/ dintre cei 90 indicatori de performan sunt la nivel Areferin.B, un indicator $programarea cercetrii" este la nivel A referin *// 8 #area ma=oritate a programelor de studii care funcioneaz la Universitatea din Oradea au fost validate ca fiind conforme cu cerinele normative, standardele generale i specifice ale 2R234', pe parcursul evalurilor e1terne care s8au derulat n ultimii 9 ani Parial reali at 'e constat o rezisten semnificativ la aplicarea aciunilor prin care ne8am propus s operaionalizm conceptul FGnvtmnt centrat pe studentGG, n principal, cu referire la aciunile! *ibertatea total a studenilor de a8i alege programele de studii i traiectoria pe parcursul studiilor $specializare, opiune, discipline opionale i facultative, universitatea ( facultatea de la care obine creditele, cu condiia e1istenei acordului de recunoatere a creditelor") 2daptarea permanent a curriculei la necesitile mediului socio8economic, creterea sub aspect calitativ i cantitativ a activitilor practice) Erecerea treptat de la abordarea de tip Acunotine & abiliti 8 aptitudiniR, la abordarea de tip! Aaptitudini8abiliti cunotineR) 3adrele didactice specializate n Ktiinele +ducaiei vor susine, anual, n cadrul facultilor, la invitaia decanilor, prelegeri privind modalitile de operaionalizare a nvmntului centrat pe student +ste necesar, n continuare, efort din partea tuturor cadrelor didactice, pentru implementarea acestui concept esenial pentru nvmntul modern Reali at

-/

2igura * 0 Statistic privind evoluia traseului profesional al a"solvenilor

--

5a"elul ( 0 Situaie sintetic privind evaluarea e4tern a programelor de studii n perioada 8())9 0 ()**:.
Evaluare e&tern 2i%en Anul 2008 200+ 2010 2011 Total 520086 20117
Autori are A%reditare Meninerea a%reditrii #ea%reditare

Ma!ter
A%reditare 3n%redere 3n%redere limitat #ea%reditare

* 0 * 2 8

. 10 + / *0

1 1* 11422 n cadrul evalurii instituionale .1 101

0 2 2 1 .

*+ 28 0 +4- n cadrul evalurii instituionale 80

0 * 0 1 +.

0 - 'din %are 2 %u 3n%redere( 0 0 -

*. Managementul a%ademi%
3omponenta academic a programului managerial academic viza strategia procesului de nvmnt la nivelul universitii i la nivelul programelor de studii Pornind de la obiectivul strategic general al Universitii din Oradea, din punct de vedere academic, i anume! creterea performanelor proceselor educaionale din perspectiva integrrii n spaiul european al nvm#ntului superior, s8a acionat n esen n patru direcii principale i anume! 3ompatibilizarea programelor de studii oferite de ctre Universitatea din Oradea cu programele Uniunii +uropene 3reterea eficienei i competitivitii procesului de formare profesional a studenilor 2daptarea ofertei educaionale la dinamica mediului socio8economic #odernizarea structural i funcional a universitii Urmrind realizarea acestor obiective specifice, anul universitar .//<(./-/ a debutat cu adoptarea de ctre 'enatul Universitii a unui nou regulament privind activitatea profesional a studenilor bazat pe sistemul european de credite transferabile $+3E'" @n elaborarea acestui nou regulament s8a inut seama de e1periena acumulat n ultima perioad, consecina organizrii studiilor universitare pe trei cicluri & studii universitare de licen, de masterat i de doctorat, n conformitate cu prevederile *egii .66(.//9

-.

Regulamentul elaborat este rezultatul consultrii reprezentanilor studenilor n 'enatul Universitii i analizei sale profunde n 3omisia academic +l faciliteaz accesul studenilor n ani superiori de studiu, fr a reduce e1igena n promovarea acestora, articolele sale incluznd prevederi specifice n acest sens, corelate cu specificul facultilor 3onducerile facultilor s8au implicat responsabil n compatibilizarea curriculei universitare cu curricula programelor de studii similare la nivel naional i, parial, european, asigurndu8se astfel transferabilitatea creditelor n vederea echivalrii i recunoaterii diplomelor 7in perspectiva compatibilizrii programelor de studii oferite de ctre Universitatea din Oradea cu programele unor ri din Uniunea +uropean i ale unor universiti din ar, s8a urmrit realizarea acestora n parteneriat, n special la nivelul studiilor universitare de masterat i doctorat, precum i autorizarea provizorie sau acreditarea unor programe de studii universitare de licen cu predare n limbi de circulaie internaional @n corelaie cu *egea .66(.//9, privind organizarea studiilor universitare, ncepnd cu anul universitar .//6(.//< i .//<(./-/ au fost acreditate noi programe de studii universitare de masterat pentru absolvenii studiilor universitare de licen cu durata de 0 ani i respectiv 9 ani Realizarea acestor deziderate a propus amplificarea aciunilor privind mobilitile reciproce ale cadrelor didactice i studenilor Universitii din Oradea i ale instituiilor universitare partenere 3reterea eficienei i competitivitii procesului de formare profesional a studenilor este un obiectiv care a constituit o preocupare ma=or a conducerii universitii n aceast perioad @n acest scop, conducerile facultilor au urmrit dezvoltarea bazei de documentare a studenilor, cu precdere sub forma electronic, pe suport 37 i(sau inclus n platforma e*earning a universitii *a nivelul universitii s8au pus bazele unei infrastructuri 4E, mi=loc facil de documentare profesional, iar la nivelul unor faculti, spre e1emplu Dacultatea de #edicin i Darmacie i la Dacultatea de Ktiine +conomice, n mod special pentru forma de colarizare 47, prin contribuia cadrelor didactice s8au realizat biblioteci virtuale 2u fost elaborate un numr semnificativ de materiale didactice n form tradiional pentru pregtirea profesional a studenilor Parial, unele laboratoare pentru activitile practice ale studenilor pe grupe de discipline au fost reorganizate n vederea creterii eficienei lor educaionale i reducerii cheltuielilor financiare pentru dotarea acestora, prin concentrarea unor instalaii i echipamente de nalt performan 2ciunea a fost amplificat, n mod special, anterior nceputului anului universitar ./--(./-. n cadrul procesului privind reorganizarea universitii pe departamente, urmare hotrrilor adoptate de ctre 'enatul universitar Prin curricula universitar specific, la facultile de profil tehnic, pedagogic i parial la celelalte programe de studii, practica de specialitate se desfoar n perioade compacte n cadrul -0

unor campanii sau instituii de profil, pentru familiarizarea studenilor cu cerinele impuse viitorilor absolveni Pentru a mbuntii calitatea profesional a cadrelor didactice i prin aceasta, implicit calitatea serviciilor educaionale, a fost elaborat un nou regulament privind ocuparea posturilor didactice Prin acesta au fost revizuite i elaborate metodologii proprii, specifice pentru ocuparea posturilor didactice vacante scoase la concurs i pentru ocuparea celor vacante cu personal didactic asociat sau personal didactic asociat invitat Prin Regulamentul de 2ctivitate Profesional a 'tudenilor n baza 'istemului +uropean de 3redite Eransferabile $+3E'", cu reglementri specifice n cazul unor faculti, a fost fle1ibilizat modalitatea de promovare a e1amenelor de ctre studeni fr a diminua ns e1igena n pregtirea lor profesional, asigurndu8se astfel un nivel mai ridicat al competitivitii absolvenilor 2daptarea ofertei educaionale la dinamica mediului socio8economic constituie un deziderat permanent al conducerii universitii 2ciunile ntreprinse pentru realizarea acestui obiectiv au fost a1ate pe urmtoarele direcii! Promovarea sistemului educaional L@nvare de8a lungul ntregii vieiB $*ifelong *earning", sistem care asigur reconversia profesional impus de piaa muncii @n acest scop a luat fiin i s8a organizat 3entrul de +ducaie 3ontinu i 7ezvoltarea Resurselor Umane 2daptarea ofertei educaionale i a programelor de studii e1istente la strategia de dezvoltare socio8economic la nivel naional 4mplicarea instituiilor i companiilor n dezvoltarea studiilor de licen i de masterat prin promovarea de activiti ce concur la realizarea unui nvmnt aplicativ 7esfurarea practicii de specialitate n instituii socio8economice cu care facultile au realizat proiecte sau protocoale de colaborare Pentru a veni n ntmpinarea viitorilor studeni, din perspectiva acestui deziderat, la nivelul universitii i al tuturor facultilor s8a elaborat i actualizat AChidul de studii universitareB pentru programele de licen i de masterat #odernizarea structural i funcional a universitii presupune, n final, amplificarea potenialului su formativ Pentru realizarea acestui obiectiv conducerea e1ecutiv a universitii i8 a propus unele msuri, realizate parial sau integral, obiectivul avnd un caracter permanent, i anume! Reducerea numrului de faculti, prin comasarea unora dintre cele e1istente @nfiinarea i organizarea departamentelor la nivelul facultilor Redistribuirea spaiilor de nvmnt n vederea realizrii unei distribuii echilibrate la nivelul facultilor, rspunznd astfel solicitrilor acestora

-9

7ezvoltarea infrastructurii adecvat tehnologiilor performante din domeniul informaiei i comunicrii, tehnologii ce conduc la modernizarea procesului de predare(nvare 2chiziionarea i implementarea la nivelul tuturor facultilor a unui sistem informaional de eviden i gestiune destinat relaiilor cu studenii $cataloage, contracte de studii, documente colare etc "

4ntroducerea sistemului informatic de 4ntranet i conectarea la 4nternet a tuturor cldirilor universitii 3a un corolar al ntregii activiti desfurate n domeniul academic, pentru ndeplinirea

componentei de educaie a misiunii asumate, conducerea universitii a mbuntit considerabil, prin metodologiile elaborate i prin hotrrile adoptate de ctre 'enat, procesul de finalizare a studiilor de ctre studeni i de eliberare a diplomelor de licen i de masterat 7e menionat c n luna ianuarie ./-. am obinut aprobarea #inisterului +ducaiei, 3ercetrii, Eineretului i 'portului i a #inisterului 'ntii, conform reglementrilor legale n vigoare, pentru Spitalul de stat din Ingolstadt, 6ermania, a statutului de clinic universitar a Universitii din radea 0 2acultatea de Medicin i 2armacie, pentru stagiile practice ale studenilor i rezidenilor

-. "er%etarea 8tiini$i%
'trategia privind cercetarea tiinific a fost elaborat i operaionalizat n concordan cu importana acestei activiti din perspectiva misiunii asumat de Universitatea din Oradea ca i instituie de educaie i cercetare tiinific , misiune care s8a confirmat n recentul proces de evaluare i clasificare a universitilor @n Programul #anagerial s8au asumat cinci obiective determinante pentru cercetarea tiinific, cu o serie de aciuni specifice care s8au realizat n cea mai mare parte Pom face referire, n continuare, la gradul de realizare al celor : obiective -.1. Orientarea %er%etrii 8tiini$i%e !pre domeniile de%larate prioritare 9n !trategia naional de %er%etare6de voltare, %u a%%ent pe domeniile 9n %are :niver!itatea din Oradea e!te )ine repre entat. !cest o"iectiv s;a reali$at. 7omeniile prioritare n care s8au iniiat i s8au operaionalizat cele mai multe proiecte de cercetare sunt! 3ercetri socio8economice i umaniste)

-:

+nergie) #ediu) 'ntate) 2gricultur, securitate i sigurana alimentrii) Eehnologiile societii informaionale) #ateriale, procese i produse inovative -.2. ;e voltarea :niver!itii din Oradea %a un pol de e&%elen 9n relaia %u mediul

e%onomi%, !o%ial 8i prin impli%area 9n viaa %omunitii <n acest sens, s;a acionat n urmtoarele direcii. Promovarea de parteneriate cu autoritile locale i regionale pentru dezvoltarea de proiecte comune, adresate comunitii) Realizarea unui cadru funcional de transfer tehnologic universitate8mediu economic prin 3entrul de Eransfer Eehnologic i prin celelalte centre de cercetare instituionalizate Perfectare de convenii de colaborare ntre universitate i agenii economici din zon Participarea, n colaborare cu reprezentaii 4##8urilor, la proiectele destinate acestora) Organizarea periodic a unor ntlniri cu reprezentani ai instituiilor locale i mediului de afaceri) -.*. ;e voltarea in$ra!tru%turii de %er%etare6de voltare6inovare a :niver!itii din Oradea !cest o"iectiv s;a reali$at prin. 7efinirea structurii centrelor de cercetare) Eoate centrele de cercetare au fost supuse evalurii interne, dup procedura Universitii din Oradea 3onstituirea bazei de date privind infrastructura de cercetare e1istent n universitate) @nfiinarea i dotarea centrului de documentare pentru doctoranzi) 3reterea fondului de documentare prin! o 2bonament la dou reviste de specialitate pentru fiecare domeniu de doctorat) o 2bonament la o revist de specialitate pentru centrele de cercetare cu rezultate bune) o 2chiziie de acces la noi baze de date i biblioteci Aon8lineR) 7otarea cu echipamente i aparatur performant de cercetare, prin programele naionale i prin eforturi proprii)

-;

3reterea capacitii de consultan i gestiune a A?iroului Programe i Proiecte de 3ercetareR, prin! dotarea cu tehnic de calcul i soft%are adecvat, specializarea unei persoane pentru gestiunea =uridic a proiectelor) 3reterea capacitii operaionale prin! constituirea fondului cercetrii, simplificarea i clarificarea flu1ului de valorificare a resurselor financiare obinute din cercetare)

7etalii se prezint la punctul 9 ; -.-. "reterea re!ur!ei umane impli%at 9n a%tiviti de %er%etare de voltare 6 inovare Majoritatea aciunilor asumate cu referire la acest o"iectiv s;au reali$at, astfel. 2creditarea a noi domenii de doctorat i atestarea de noi conductori de doctorat !ceast int s;a reali$at doar parial. dou domenii de doctorat $'ociologie, 2gronomie" i conductori de doctorat atestai n perioada la care se refer Programul #anagerial 3reterea numrului de doctoranzi cu frecven, att prin finanare de la buget ct i prin finanare proprie $contracte de cercetare" 3reterea numrului de cercettori anga=ai, realizat n principal pe seama creterii numrului de 37 implicate n proiecte) 3reterea personalului didactic implicat n activiti de cercetare prin! o Prezentarea colegial a oportunitilor i a avanta=elor, consultan la elaborarea proiectelor) o #suri stimulative! Premierea anual a -/ cadre didactice $n ./-/, numrul a crescut la ./" cu cel mai mare numr de puncte conform 43; ,orm didactic progresiv mai redus) Dinanarea participrii la conferine) @ncrcarea normei didactice proporional cu nerealizrile n cercetare) *a centrele de cercetare cu realizri notabile $puncte i venituri" s8a aprobat anga=area a -8. persoane avnd ca i obiect de activitate cercetarea i administrarea rezultatelor cercetrii 7etalii se prezint la punctul 9 ;

-5

-... "reterea per$ormanelor a%tivitilor de %er%etare de voltare 6 inovare @n Programul #anagerial s8a estimat c materializarea obiectivelor -S9 va conduce la mbuntirea indicatorilor de performan ai activitilor de cercetare & dezvoltare 8 inovare, preconizndu8se! 3reterea anual cu circa ./I, la nivelul Universitii din Oradea $valoare medie", a valorilor celor 0 indicatori de performan instituii prin >C ::- ( /; /; .//5 2ceast int a fost realizat doar parial 7etalii se prezint la punctul 9 ; 3reterea anual n medie cu circa .:I a veniturilor obinute din contractele de cercetare & dezvoltare 8 inovare i servicii +voluia veniturilor din 374 se prezint la punctul 9 ; 7ou cauze ma=ore au impietat asupra creterii veniturilor din 374! criza economic 8 ceea ce a provocat reducerea alocrilor pentru 374 i ntrzierea foarte mare a rambursrii sumelor cheltuite de ctre Universitatea din Oradea pentru susinerea proiectelor) 2bordarea progresiv a participrii la consorii naionale i la programe europene de 374, n principal, n cadrul P35 2ceast int s8a atins, dup cum rezult i din detaliile prezentate la punctul 9 ; !ciunile asumate cu referire la cercetarea tiinific i nereali$ate sunt. Universitatea din &radea se va manifesta activ n cadrul "onsoriului numit0 #nstitutul Regional pentru 1ducaie, "ercetare i 2ransfer 2e3nologic 4 2cest consoriu nu este funcional) Realizarea, n colaborare cu reprezentanii locali ai federaiei patronale, a unui incubator de afaceri. ! fost o iniiativ de realizare printr-un proiect care ns, nu s-a realizat. !creditarea #nstitutului de "ercetare, 5ezvoltare i #novare al %niversitii din &radea 6#"5#%&7. @ntr8o prim faz, nu s8a acceptat de ctre 3,3'4' individualizarea acreditrii 4374UO @n anii care au trecut de la atestarea UO, nu s8a organizat o alt competiie) !creditarea "entrelor de "onsultan i )roiectare, precum i a laboratoarelor de cercetare, analiz i testare. ,u au fost solicitri "reterea numrului de doctoranzi cu frecven, att prin finanare de la buget ct i prin finanare proprie 6contracte de cercetare7. 7in pcate, n urma clasificrii universitilor, n conformitate cu optica actual, numrul doctoranzilor cu frecven a sczut $de la 0/(an, la -. n ./--" +voluia pe ultimii -/ ani care includ perioada de raportare, a unor indicatori specifici pentru activitile de 374 este redat n figura .

-6

Cercetare
1200 1000 [mii Euro] 800 600 400 200 0 2000

2002

2004

2006

2008

2010

2012

8igura *.a. 1voluia veniturilor din cercetare

Cercetare
120 100 nr. proiecte 80 60 40 20 0 2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

8igura *b. 1voluia numrului de proiecte

-<

50,000,000 45,000,000 40,000,000 35,000,000 30,000,000 25,000,000 20,000,000 15,000,000 10,000,000 5,000,000 0

Valoarea contractarii pe ani

2009

2010

2011

8igura *.c. 1voluia finanrii din proiecte

8,000,000 Valoarea finantarii intrate in institutie pe ani 7,000,000 6,000,000 5,000,000 4,000,000 3,000,000 2,000,000 1,000,000 0 2009 2010 2011

8igura *.d. 1voluia finanrii intrate n instiuie din proiecte

./

contractat 50,000,000 45,000,000 40,000,000 35,000,000 30,000,000 25,000,000 20,000,000 15,000,000 10,000,000 5,000,000 0 Valoarea finantarii contractate si a celei intrate in universitate

contractat incasat 2009

contractat incasat

incasat

2010

2011

8igura *.e. 1voluia finanrii intrate n instiuie din proiecte 3teva elemente sintetice privind rezultatele cercetrilor n ultimii : ani $.//58./--" sunt! Penituri din contractele de cercetare! o Paloare! 5 ;9< 50: +URO) o Paloare! <; 5-6 <-: *+4) Pe tipuri de proiecte situaia se prezint astfel! 3ontracte de cercetare internaionale finanate din fonduri publice! o ,umr! 99 o Paloare! :.9.:6. +URO) 3ontracte de cercetare naionale finanate din fonduri publice! P, 44 o ,umr! -5o Paloare! -5 ;9. 66/ *+4) 3ontracte de cercetare naionale finanate din fonduri private! o o Phare! o o ,umr! .) Paloare! ;<6 0;5 lei ,umr! -:;) Paloare! ; /90 ..6 *+4

>U8RO! o ,umr! .;

.-

Paloare! . 9/5 -:0 +URO

Programe de formare 8 PO' 7RU! o o ,umr! .9) Paloare! 5. 009 90< *+4

Eeze de doctorat finalizate n ultimii : ani! 0-9) 2rticole publicate n reviste 4'4 $echivalent n domeniul artistic i arhitectur"! 0/< Proceedinguri inde1ate 4'4! .-0 2rticole publicate n reviste romneti recunoscute 3,3'4', categoria ?O i n baze de date internaionale ?74! -;9. 2rticole publicate publicate n reviste romneti recunoscute 3,3'4', categoria ?! 09: ?revete sub protecie(produse cu drept de proprietate!9 Rezultatele pentru perioada .//< & ./-- cu evidenierea contribuiei facultilor sunt suntetizate n tabelul 0 i n fig 0 i 9

..

5a"elul = ; Situaia pe facultile e4istente p#n la )*.*).()** n funcie de numrul de contracte i de tipul acestora pentru ()*) <a%ultatea 2rhit 3onst 2rte Pizuale +d Dizica 'port +nergetica 4+E4 4#E 4CR4 *itere #edicina Darm #uzica Protectia #ed 'tiinte 't +c 't Quridicice 't Politice '3 't 'oc Um Eeologie Ortod Ee1tile Pielarie 7PPP7 3,3C E+'2 '7R Total E&terne / / / / / / / / / / / / / / / 0 =nterne / / / . . / 9 / 0 . 9 / / 9 / / / / / / 2* >:6RO / / / . 9 . / . / 0 0 / . / / / / / / 21 Total 0 0 0 2 0 . 0 0 0 0 * 8 1 0 0 0 0 0 0 0 0 .1 POS6;R: / / / / 9 0 . / / / / 0 / / . / / / / / : 20 Med So% E% / / / . . / / 9 / / . / / / / / / / / / / 11

1 2 * . / 0 8 + 10 11 12 1* 11. 1/ 10 18 1+ 20 21 22

.0

2ig. = Ierar>i$area facultilor n funcie de IC?.

Clasificare Facultati in functie de IC6 pentru 2009

200 150 100 Valoare 50 0

IG IE E RI TI

IM DP SS ST# M EF L TP PM SE MF !" !$ S% T& T PP S" S

Series1 166 153 140 121 111106 96 93 91 90 89 86 84 69 64 56 53 48 45

Facultati

a@ anul ())+
140'0000

120'0000

100'0000

Valoare

80'0000

60'0000

40'0000

20'0000

IEMI

IMT

0'0000

IETI

IRISPS"

PM

MF

GTS

!"

SE

Facultati

"@ anul ()*)

DPPPD

SS

T&

.9

2igura A Ierar>i$area facultilor dup numrul de contracte.

Contracte Externe
5 4'5 4 Numar contracte 3'5 3 2'5 2 1'5 1 0'5 0
!" !$ E(terne Interne ) *R& 0 0 0 0 0 0 EF S 0 0 0 E IETI IMT 4 1 1 0 4 2 0 5 1 IGR L I 1 4 3 0 0 0

Interne

!"#$%

MF M PM 1 3 1 0 0 0 0 3 1

S 0 4 0

SE S% 1 4 3 0 0 0

DP SP SS "+ TE SD T& TP PP S" "G S! R D 0 0 0 1 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0

Facultati

a@ anul ()*)

Contracte Externe

Interne

!"#$%

4 3,5 3 2,5 Numar contracte 2 1,5 1 0,5 0

!" !$ E(terne Interne ) *R& 0 0 0 0 0 0 EF S 0 0 0 E 1 1 2 IET IG IMT I RI 0 1 1 1 2 4 1 2 2 L MF M PM S SE S% 0 0 0 1 4 2 0 0 0 1 3 3 0 2 1 1 4 3 0 0 1 SP SS DP "+ TE SD T& TP S" PP "G S! R 0 0 0 1 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Facultati

"@ anul ()** Palorificarea rezultatelor cercetrilor s8a fcut prin! publicare, integrare n cursurile destinate studenilor, achiziie de echipamente i soft%are, retribuii ale participanilor Universitatea din Oradea a organizat, anual, n luna mai, $aptamana $tiintifica a %&, cu participare naional i internaional O bun parte a cercetrilor efectuate s8au valorificat prin .:

comunicare n cadrul sesiunii tiinifice i prin publicare n 2nalele Universitii din Oradea sau alte publicaii, pe domenii, cu 4'',, inde1ate 3,3'4' n .: domenii! tip 2 & - buc $,orth8Testern Qournal of UoologV & cotaie 4'4" i de tip ?O 8 -;, ? & -, 3 & 6, 7 & -'ub aspectul activitii de cercetare tiinific se cuvin e1emplificate urmtoarele faculti din cadrul Universitii din Oradea care se plaseaz pe locuri de frunte dup valorile ansamblului indicatorilor de calitate, determinai n conformitate cu valorile 43;! 4+#4, 4R4'P'3, 4#E, 'tiinte, 4+E4, 'tiinte economice, CE' *ista liniilor de finanare a proiectelor strategice i a proiectelor de cercetare mari n derulare pe parcursul anului ./-/ i ./-- se prezint n tabelele 9 i : 5a"elul A ; /ista liniilor de finanare ale proiectelor derulate in ()** Programul #r. proie%te derulate P, 44 & 47+4 P, 44 & P2RE+,+R42E+ P, 44 & 32P234EWX4 $modulul 444" 3OOP+RWR4 ?4*2E+R2*+ PO'7RU #2,4D+'E2R4 'E44,E4D43+ 2C+,E4 +3O,O#434 PROCR2# 327RU 5 3?3 >URO 72P,++ 444 Total@ -0 -/ . . .; -. .. +0 ?aloarea de%ontata in 2011 5lei7 5E:RO7 - </; <.9 :/0 6:/ 5; 5-<,5/ +uro < ;<. .; 0:- </0 :5 :// .0 9<. 9 /// +uro --: 090 +uro - 995 66/ +uro ..;09 +uro 28.8.*.*/* lei 1.///..00 Euro

Ta)elul . Proie%te mari 9n derulare la :niver!itatea din Oradea ,r crt / E4P 7+,U#4R+2 PRO4+3EU*U4 D4,2,X2EOR P2*O2R+ *ei(+URO 9 0 ... 6-< - /// /// 59/ <60 +URO

- PO' 7RU . P, 44 8 47+4

0 P3 5

. 0 3ercetri competitivi prin programe doctorale 2# PO' 7RU moderne si eficiente +valuarea marJerilor de ateroscleroza subclinica la tinerii cu factori de risc 3,3'4' cardiovasculari 7ezvoltarea unei strategii optime de prevenire a bolilor cardiovasculare 2dvanced ground source beat pump sVstems for heating and cooling in 3+ #editeranean climate 8 CROU,78#+7

.;

9 :

<

-/ --. -0 -9 -: -; -5 -6 -< ./

...

Eehnologii cu microunde utilizate pentru P, 448 imbunatatirea calitatii seminelor agricole 3,#P P2RE+,+R42E+ depozitate 2ntreprenoriatul i egalitatea de anse Un PO'7RU model inter8regional de coal antreprenorial 2# PO' 7RU pentru femei 'tudiu privind stabilirea i valorificarea P, 44 8 avanta=elor competitive ale firmelor romneti cu P2RE+,+R4 activitate de comer e1terior, n vederea 3,#P 2E+ ma1imizrii efectelor pozitive ale aderrii Romniei la U+ P, 44 8 3ercetri comparative privind P2RE+,+R4 managementul cunoaterii in institutiile romaneti 3,#P 2E+ de educaie universitara inginereasca(uniJm 'tudiu de planificare teritoriala destinat reconversiei si amena=arii utp $unitatii teritoriale P, -- 8 47+4 3,3'4' de planificare" valea crisului repede in conte1tul dezvoltrii durabile 4dentificarea, evaluarea, cuantificarea si valorificarea prin turism a resurselor autentice din P, 44 8 47+4 3risana 8 #aramure, in scopul elaborarii unei 3,3'4' strategii de dezvoltare durabila integrata transfrontaliera 'tudii doctorale si doctoranzi pentru cercetarea PO'7RU 2# PO' 7RU competitiva in societatea bazata pe cunoatere Optimizarea procesului de inserie a absolvenilor PO'7RU 2# PO' 7RU din domeniul geografie pe piaa forei de munca RProgramul de practic pentru studeni RProiecia PO'7RU 2# PO' 7RU copilului de la teorie la practicaR Practica studenilor economiti Un nou model de PO'7RU parteneriat pe piaa muncii ntre universitate i 2# PO' 7RU mediul de afaceri $PR23E++#" Programe postdoctorale n avangarda cercetrii de PO'7RU e1celen n tehnologiile societii informaionale 2# PO' 7RU i dezvoltarea de produse i procese inovative Eehnici de analiza, modelare si simulare pentru PO'7RU 2# PO' 7RU imagistica, bioinformatica si sisteme comple1e PO'7RU Kcoala, sansa mea Y 2# PO' 7RU PO'7RU P*# 8 2daptor 2# PO' 7RU PO'7RU 4nvata 2utomatica 2# PO' 7RU 3alificari superioare prin studii universitare de PO'7RU 2# PO' 7RU mater in domeniul inginerie autovehiculelor Prin burse doctorale spre cercetarea de nivel PO'7RU 2# PO' 7RU european 'tudiu privind stabilirea i valorificarea avanta=elor competitive ale firmelor romneti cu P, 44 8 activitate de comer e1terior, n vederea 3,#P P2RE+,+R42E+ ma1imizrii efectelor pozitive ale aderrii Romniei la U+ $acronim! 'P23+Z" P, 44 8 +valuarea resurselor geotermale si a potenialului 3,#P P2RE+,+R42E+ de utilizare durabila a energiei geotermale din

- ::- 5// -. .:< <99

- :5- 9:6

5;- /65

6<: /0/

<6; ://

9 .<- .50 . --: <6< 50. <9; -. /95 :6< 9 -5. -6. -: 0;- /// 0-< .;< :5/ :5. 969 50< 6.: -:6 590 6./

- -:/ /// ;90 5;-

.5

.0

.9 .:

.;

.5

Romania +valuarea in vitro a efectelor antio1idante si anticancerigene a unor e1tracte de vase european P, -- 8 47+4 3,3'4' $viscum album" caracterizate prin marJeri ta1onomici Reintegrarea ecologica si peisagistica a reliefului P, 44 8 47+4 antropic generat de activitatile umane din munii 3,3'4' 2puseni si propuneri de valorificare 3ercetri privind dezvoltarea, proiectarea si P, 44 8 47+4 3,3'4' implementarea sistemelor mecatronice inteligente 4dentificarea, evaluarea, cuantificarea si valorificarea prin turism a resurselor autentice din P, 44 8 47+4 3risana 8 #aramure, in scopul elaborarii unei 3,3'4' strategii de dezvoltare durabila integrata transfrontaliera 'isteme avansate de pompe de cldur pentru P, 44, #odulul444 2,3' nclzire i rcire n climat mediteranean

;:0669

;5::/0 ;<9:05

<6;://

;5. 569

'tudiile universitare de doctorat sunt eseniale pentru impulsionarea activitii de cercetare8 dezvoltare8inovare Rezultatele sintetice obinute pentru ultimul an de raportare sunt! Eeze de doctorat finalizate n ./--! -/ 2rticole publicate n reviste 4'4 $echivalent n domeniul artistic i arhitectur"! -/ Proceedinguri inde1ate 4'4! 0/: 2rticole publicate n reviste romneti recunoscute 3,3'4', categoria ?O si in baze de date internationale ?74! +0. $6;;O0<" 2rticole publicate n reviste romneti recunoscute 3,3'4', categoria ?! : ?revete sub protecie ( produse cu drept de proprietate! . @n ultimii trei ani, s8au operaionalizat pentru doctoranzi o serie de proiecte prin care s8au asigurat burse doctorale! "ercettori romni competitivi prin programe doctorale moderne i eficiente , $0/ doctoranzi" pentru care s8au elaborat patru Rapoarte Eehnico 8 Dinanciare, s8au realizat indicatorii propui pentru aceast perioad, s8au elaborat 5 rapoarte i s8a ncasat suma de 1.0--.2++ lei, proiect finalizat n septembrie ./- $tudii doctorale i doctoranzi pentru cercetarea competitiv n societatea bazat pe cunoatere $09 doctoranzi" @n acest proiect Universitatea din Oradea are ca i parteneri! Universitatea A2urel PlaicuB din 2rad i Universitatea APetru #aiorB din

.6

Ergu #ure Pentru acest proiect s8au elaborat . rapoarte i s8a ncasat suma de .*1.880 lei) )rograme doctorale performante pentru formarea cercettorilor competitivi n !ria 1uropean a cercetrii $9/ doctoranzi" Proiectul, n parteneriat cu Universitatea A2urel PlaicuB din 2rad i Universitatea APetru #aiorB din Ergu #ure a fost operaionalizat ncepnd cu ianuarie ./-- Pentru acest proiect s8au elaborat 0 rapoarte i s8a ncasat suma de 18+.8/0 lei) Universitatea din Oradea & domeniile de inginerie & este partener, ncepnd cu octombrie .//<, n proiectul cu titlul B)rin burse doctorale spre cercetarea de nivel europeanB, depus de Universitatea Politehnic din Eimioara pentru Aburse doctoraleB) $; doctoranzi" Pentru acest proiect s8au elaborat : rapoarte i s8a ncasat suma de +*.01* lei) Universitatea din Oradea, domeniile de inginerie, este partener al Universitii Politehnice din Eimioara n proiectul A$pre cariere de cercetare prin studii doctorale B, depus de Universitatea Politehnic din Eimioara pentru Aburse doctoraleB) $9 doctoranzi" Pentru acest proiect s8au elaborat - rapoarte i s8a ncasat suma de 01.*00 lei) 7etalii privind studiile doctorale se prezint la adresa! %%% uoradea ro ( Kcoala 7octoral 2lte elemente semnificative privind evoluia studiilor doctorale n ./-- sunt evideniate n statisticile urmtoare!

.<

Conducatori de doctorat
60 50 40 Valori 30 20 10 0
90 88 92 93 94 95 96 97 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 11

&erioada

8ig. 9. 1voluia numrului conductorilor de doctorat

'octoran(i
900 800 700 600

Numar

500 400 300 200 100 0

19 88 19 90 19 92 19 93 19 94 19 96 19 97 19 98 20 00 20 01 20 02 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11

&erioada )9**#20))

8ig. :. 1voluia doctoranzilor

0/

5a"elul ? ; Situaie statistic privind admiterea la studii doctorale n anul ()**.

#r.lo%uri ;omeniul de do%torat 4nginerie electric 4nginerie industrial 4nginerie energetic #edicin ?iologie Ceografie 4storie Dilologie +conomie 'ociologie Total lo%uri

S%o! la %on%ur! $inanat . . / / 0 9 / / / 12 %u ta& : 5 : ./ 6 -: : : 02 $inanat . . / / 0 9 / / / 12

O%upat %u ta& . : : -6 / 6 -: 6 ; /8

Reducerea numarului de locuri finantate la studiile universitare de doctorat, de la 0/ $in ./-/", la -. $in ./--", in conditiile in care Universitatea din Oradea a solicitat, =ustificat ;/ de locuri, greveaza puternic asupra ciclului de studii doctorale de la Universitatea din Oradea @n anul ./-- au fost e1matriculai ;0 doctoranzi, .5 nscrii nainte de .//:, din considerentul depirii programului prestabilit al studiilor doctorale i 0; doctoranzi nscrii dup .//: Un numr de -/- teze de doctorat au fost susinute n anul ./--, distribuia pe domenii de doctorat fiind evideniat n figura de mai =os

0-

Nr. te(e + domenii

!-rono1ia Socio,o-ia In-inerie#e,ectrica In-inerie#in02stria,a In-inerie#ener-etica

0 4 2 8 4 2 42 2 18 11 8
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

'omenii

Econo1ie Me0icina /io,o-ie Istorie Geo-ra.ie Fi,o,o-ie

Numar

8ig. ;. 5istribuia pe domenii a tezelor de doctorat susinute n anul *+.. 7intre cele -/- teze de doctorat susinute n anul ./-- au fost validate 0< i se afl n curs de analiz ;. teze de doctorat Rezultatele de e1cepie obinute n cercetarea tiinific au fost remarcate i n procesele de evaluare e1tern a Universitii din Oradea Reproducem, spre e1emplificare, un pasa= din Raportul 3onsiliului 2R234' emis cu prile=ul evalurii e1terne din ./--! A Cercetarea dispune de resurse financiare, logistice i umane necesare pentru o"inerea o"iectivelor sta"ilite. <n Universitatea din radea e4ist un climat i o cultur centrate pe cercetare, atestate de reali$rile n domeniu. articole, pu"licaii, serviciile oferite n diverse mprejurri. Raportul de !uroevaluare pune n eviden, iar Comisia a constatat conformitatea acestor meniuni, re$ultate concreti$ate n === de articole pu"licat n reviste ISI, +*A articole pu"licate n proceeding;uri inde4ate ISI, *+*= articole pu"licate n reviste rom#neti recunoscute CBCSIS categoria CD i C, E "revete, (9% te$e de doctorat finali$ate, cele =9 pu"licaii proprii dintre care una ISI i *% pu"licaii C D Fincluse n C1I@.

.. Managementul pentru !tudeni

0.

@n privina problematicii sociale i a celei studeneti n perioada .//68./-- au fost ntreprinse o serie de aciuni i desfurate activiti menite s mbunteasc climatul academic, relaiile dintre cadrele didactice i studeni precum i cele la nivel orizontal student8student Un prim pas care a fost realizat a vizat studierea nevoilor studenilor n relaia cu! procesul educaional) cadrele didactice) personalul didactic au1iliar) personalul au1iliar i alte categorii 3hestionarul elaborat n colaborare cu cadre didactice de la specializrile Psihologie i Ktiinele +ducaiei a fost administrat unui numr de apro1imativ 6// studeni, egal reprezentai din punctul de vedere al specializrilor, anilor i ciclurilor de studii $licen, masterat" Rezultatele obinute au fost prezentate conducerii e1ecutive a Universitii din Oradea care a luat deciziile necesare constatndu8se de la an la an, o mbuntire a serviciilor oferite studenilor Pentru o bun informare a studenilor s8au realizat materiale cuprinznd drepturile(obligaiile acestora, precum i factorii responsabili! Chidul studentului $.//<") A+ bine s tiiB $./-/" sunt buletine distribuite n rndul studenilor i care s8au bucurat de mare interes Un aspect important avut n vedere n aceast perioad a fost i promovarea paradigmei educaionale Aeducaia centrat pe studentB realizndu8se dezbateri, sesiuni tiinifice, elaborndu8 se materiale de informare att a cadrelor didactice ct i a studenilor 2mintim aici lucrrile cu titlul A+ducaia(@nvmntul centrate pe studentB $./-/" i A+ducaia centrat pe studentB care cuprind aspecte practice, de implementare a acestei alternative educaionale 'e afl n curs de apariie la editura Universitii o lucrare mai ampl pe aceast tem, rezultat al eforturilor unor cadre didactice de la facultile! Ktiine 'ocio8Umane $Psihologie") Eeologie Ortodo1) Ktiine Politice i Ktiinele 3omunicrii Paralel cu sondarea opiniei studenilor privitoare la o ierarhizare a nevoilor lor s8a realizat n colaborare cu cadre didactice de la specializrile Psihologie i Ktiinele +ducaiei o analiz de nevoi a cadrelor didactice pe tema educaiei permanente, rezultatele fiind prezentate ntr8o edin de 'enat 4nformaiile prelucrate, analizate cantitativ i calitativ au constituit subiectul unei comunicri la o conferin internaional +7U8TOR*7 ./-/, care s8a desfurat la Piteti *ucrarea a aprut n acest an n volumul A+ducation Dacing 3ontemporarV Torld 4''U+'B, 4'', -6998;.;9, +ditura Universitii din Piteti Pentru a asigura cadrul legal de desfurare a cursurilor de formare continu s8a nfiinat 7epartamentul de +ducaie Permanent transformat n conformitate cu *+, n 3entru pentru formare continu a resurselor umane care are un Regulament de organizare i funcionare, aprobat de 'enatul Universitii din Oradea Privitor la problemele sociale ale studenilor s8a avut n vedere n primul rnd realizarea cadrului legal de propunere i desfurare a unor activiti, scop n care au fost actualizate(elaborate 00

o serie de regulamente i metodologii de! acordare a burselor) de distribuire a biletelor de tabr) de alegere i constituire a comitetelor de administrare a cminelor) de funcionare a structurii studeneti din cadrul 'enatului Universitii Oradea, de cazare n cminele universitii etc 'tudenii cu situaie material precar au fost spri=inii prin acordarea de burse sociale, n aceast perioad beneficiind de aceast facilitate un numr de 000< @ncepnd cu anul universitar .//<(./-/ s8au acordat i burse sociale ocazionale pentru mbrcminte, numrul studenilor spri=inii fiind de 0/ O alt form de spri=in a constituit8o scutirile sau reducerile de ta1 de colarizare, nregistrndu8se n cei trei ani urmtoarea situaie! 8 scutiri -;/ 8 reduceri de :/I 0;. 8 reduceri de 0/I -/Eot pe linia spri=inirii studenilor cu probleme financiare s8a desfurat programul +uro .// de achiziionare a unui calculator, acetia fiind informai la timp pentru aplicare 2u primit a=utor de .// +uro -9 studeni ai Universitii Oradea, veniturile minim calculate fiind pn la -:/ lei pe membru de familie pe lun 'tudenii copii ai anga=ailor Universitii Oradea au beneficiat de reducere cu :/I a ta1ei de colarizare, numrul acestora fiind de -5: n cei patru ani @n perioada amintit s8a nregistrat o modificare a cuantumului burselor dup cum urmeaz! 8 burse de performan de la 9// lei la 9:/ lei) 8 burse de merit de la 0// lei la 0:/ lei) 8 burse de studiu de la .:/ lei la 0// lei) 8 burse sociale de la .// lei la .:/ lei 'tudenii merituoi au beneficiat de burse de performan, atribuite din venituri proprii ,umrul acestora fiind de .6 @ncepnd cu anul universitar ./-/(./-- s8a instituit i burs ocazional de performan, oferit de dou ori pe an $sfrit de semestru" studenilor care s8au remarcat n perioada respectiv prin participare la concursuri, sesiuni de comunicri, activiti cultural8artistice sau sportive ,umrul de burse acordat n perioada .//68./-- pe categorii este urmtorul! 8 burse de merit --0 8 burse de studiu 9--< @n conformitate cu *egea -(./-/ se atribuie, ncepnd din ./-/ burse i studenilor prezeni din spaiul non U+, dac acetia ndeplinesc condiii generale impuse studenilor romni i celor provenii din rile U+

09

Recunoaterea meritelor academice ale studenilor s8a concretizat i prin instituirea acordrii A7iplomei de meritB efilor de promoie, studii universitare de licen, beneficiind de acest lucru un numr de -56 studeni @ncepnd cu anul universitar .//<(./-/ s8a acordat i A7iploma de e1celenB studenilor care au ncheiat studiile universitare de licen cu media -/ $zece" 'tudenii cu performane deosebite s8au bucurat i de bilete de tabr @n perioada .//68 ./-- beneficiind de acest drept peste 5</ de studeni, locaiile fiind 3ostineti, Poineasa, ?ile >erculane, Prul Rece, Predeal, ?ile8Deli1 i altele 3azarea n cminele universitii s8a fcut n conformitate cu Regulamentul8cadru la a crui elaborare au contribuit substanial reprezentanii studenilor din 'enatul Universitii, din 3omitetele de 2dministrare a 3minelor, din diferite asociaii studeneti ,umrul de studeni cazai pe ani fiind urmtorul! .//< & -0.;) ./-/ & -0;;) ./-- & -..< @n decembrie ./-- s8a reuit finalizarea lucrrilor i dotarea cu mobilier a corpului 2 din cadrul noilor cmine unde, n ianuarie ./-. au i fost mutai aproape .// studeni cazai anterior la cminul 39 @nfrirea Privitor la reducerile(scutirile pentru abonamente & transport local s8a reuit, urmare a colaborrii cu Oradea Eransport *ocal '2 obinerea acestui drept pentru un numr de apro1imativ :05/ studeni @n perioada supus analizei au fost iniiate o serie de aciuni care s evidenieze meritele deosebite ale unor cadre didactice, instituindu8se n conformitate cu 3arta Universitii din Oradea acordarea A7iplomei de meritB 2u beneficiat de acest drept un numr de -/< cadre didactice 7e asemenea s8a acordat aceast diplom i cadrelor didactice care s8au pensionat evideniindu8se contribuia lor la dezvoltarea nvmntului academic ordean O form de subliniere a valorii muncii dasclului i a personalitii acestuia a constituit8o i srbtorirea, n premier la Universitatea din Oradea a Uilei #ondiale a +ducaiei @mpreun cu 'indicatul A3orpul Profesional UniversitarB au fost organizate momente festive dedicate acestui eveniment, srbtorit n peste .// ri din ntreaga lume 'tudenii au organizat manifestari stiintifice, concursuri profesionale si activitati culturale dintre care amintim! A4ngineria 'istemelor +lectrice #oderne, sectiunea pentru studentiB) A#edalion Paul 3onstantinescu -// de ani de la nasterea compozitorului romanB, A'esiunea anuala de comunicari stiintifice a studentilor si a cadrelor didactice din invatamantul preuniversitarB) AOlimpiada studentilor economisti organizata de 2sociatia generala a facultatilor de economie din RomaniaB, L'esiuni de comunicari ale doctoranzilorB APolitici publice si transformari socialeB, A3ompetentele psihologului scolar in conte1tul globalizarii, sectiunea psihologie scolaraB, A3ercul de asistenta sociala a studentilorB, A2ctivitati de voluntariatB Remarcam organizarea activitatii culturale B'tudfest OradeaB care s8a bucurat de un real success in ./-/ si care a continuat si in ./-0:

,erealizri! 8 nu s8a reuit unificarea & cel puin parial a asociaiilor studeneti) 8 nu s8a reuit editarea unei reviste(=urnal reprezentativ pentru toi studenii ordeni) abia n ianuarie ./-. a fost lansat ziarul on8line 'EU7+,EO3R2X42 8 nu s8a reuit realizarea unei 3ase de 3ultur a studenilor) 8 nu s8a promovat suficient viaa cultural8artistic i sportiv a studenilor ordeni) 8 nu s8a reuit o mai bun colaborare i conlucrare ntre studenii reprezentani n 'enatul Universitii i cei ai asociaiilor studeneti

/. Relaii internaionale 8i %u mediul !o%io6e%onomi%

@n domeniul Relatiilor internationale, constatm pentru anul universitar ./--8./-., n comparatie cu anul .//58.//6 o dinamic a evolutiilor dup cum urmeaz! 2corduri bilaterale ncheiate cu alte universitti! 96 fat de 05 ,umr acorduri +rasmus ncheiate! ;<- fat de 0-0, dintre care :69 cu universitti din .: de state membre U+, fat de .60) evolutii spectaculoase s8au nregistrat n relatiile cu universitti din Dranta, 6: fat de 9., Ungaria, 5< fat de 06, 4talia, 5/ fat de 00, Polonia, ;6 fat de 05, 'pania, :< fat de 0-, Portugalia, :- fat de -; etc ) s8au ncheiat n acest interval n premier acorduri cu universitti din 3ipru, 4rlanda, *ituania, #alta, 'uedia 3u universittile din statele candidate U+ s8 au ncheiat -/- acorduri fat de .<, toate cu universitti din Eurcia, iar cu universittile din trile 2+*', ; fat de -) @n ceea ce priveste mobilittile studentesti prin programul +rasmus, ele au continuat la cotele ridicate din anii anteriori, n ultimii patru ani universitari, participnd la el 9;5 studenti ai Universittii din Oradea, principalele destinatii fiind universitti din Dranta, 'pania, 4talia, Portugalia, Ungaria, Crecia, ?elgia) s8au efectuat n premier mobilitti la universitti din 2ustria si ,orvegia) .06 studenti strini au efectuat mobilitti n ultimii patru ani universitari la Universitatea din Oradea, cei mai multi provenind din universittile din Eurcia, Portugalia, Dranta, 'pania, 4talia, Ungaria) 695 cadre didactice de la Universitatea din Oradea au efectuat mobilitti +rasmus $predare si staff training" n ultimii 9 ani univeristari, cu un trend de crestere semnificativ, 0/; n anul universitar ./-/8./--, n comparatie cu -0; n anul universitar .//58.//6) principalele destinatii au fost universitti din Ungaria, Dranta, 'pania, 4talia, Portugala, Polonia) s8au nregistrat n

0;

premier mobilitti ale cadrelor didactice de la Universitatea din Oradea n tri precum *ituania, ,orvegia, 3ipru, ?ulgaria, 4slanda, Eurcia) '8au realizat ; proiecte *eonardo da Pinci, cu o valoare de aproape 9// /// euro) @n cadrul 'ubprogramului 2ctiunea Qean #onnet, n perioada .//68./--, s8au derulat 9 proiecte, n valoare de --< 509 euro) @n cadrul subprogramului BCrudtvigB, s8au derulat n perioada .//68./-- : proiecte, n valoare de 6/ :<5) ,umrul studentilor strini care nvat la Universitatea din Oradea $bursieri ai statului romn, cont propriu valutar, cont propriu nevalutar, alte forme, studenti +rasmus", a crescut n mod constant, n ultimii patru ani universitari et atingnd valoarea de 0/9/, pe ani, de la 59: n anul universitar .//58.//6 la 550 n anul ./-/8./--) '8a procedat la descentralizarea pe facultti a sistemului de relatii internationale al Universittii, ntrindu8se formele de cooperare dintre 7epartamentul de Relatii 4nternationale si responsabilii cu Relatiile internationale de la fiecare facultate) '8au organizat sesiuni de selectie a studentilor pentru mobilitti) 2 crescut oferta specializrilor de licent si master n limbi strine, prin nfiintarea unor specializri noi) 7epartamentul de Relatii 4nternationale s8a implicat activ n realizarea dosarului de evaluare a Universittii din Oradea din ./--, ca si n pregtirea dosarelor pe domenii, n conditiile n care internationalizarea a devenit un criteriu important n clasificarea universittilor) 2u fost organizate actiuni anuale si chiar bianuale cu studentii strini, n cadrul 'ptmnii +rasmus) 2u fost spri=inite actiuni cu caracter stiintific organizate cu alte Universitti din +uropa! Universitatea din Padova, Universitatea din 3hisinu, Universitatea din #ontpellier, Universitatea din 7ebretin) Relatiile cu mediul socio;economic 'tructurile de conducere ale Universitii din Oradea au neles importana pe care o are pentru o instituie de nvmnt superior legitimarea sa n plan local i regional, al zonei principale de recrutare a studenilor i creia i se adreseaz prioritar prin absolvenii si) @n perioada .//68./-. conducerea Universittii din Oradea a dovedit o sensibilitate sporit la cerinele e1primate de mediul socio8economic, facultile universitii noastre i8au adaptat programele de studiu, mai ales cele de la nivel master, la cerinele de pe piaa muncii Universitatea din Oradea a dezvoltat programe de perfecionare a resursei umane de la nivelul companiilor i instituiilor, prin mi=loacele educaiei permanente, idee susinut de proiecte 05

precum cele promovate de ctre Dacultatea 4#E, tiinte +conomice, 4storie, Relatii 4nternationale, tiinte Politice si Ktiintele 3omunicrii) 2u fost organizate cu reprezentantii mediului socio8economic ntlniri puse sub genericul BUniversitatea ncotroB n care acestia si8au putut e1prima puncetele de vedere n legtur cu evolutiile ulterioare ale institutiei academice, ale asteptrilor lor de la universitate) 3ooperarea cu mediul socio8economic a luat i forma unor proiecte derulate n comun, precum $istem informational pentru o retea logistica colaborativa dedicata #<<-urilor situate dea lungul tronsonului roman a drumului european 1, al Dacultii 4#E, )atrimoniul "ultural <etropolitan &radea, implimentat de Dacultatea de 4storie, Ceografie i Relaii 4nternaionale n parteneriat cu Uona #etropolitan Oradea 2u fost semnate cu mai multe instituii naionale, =udeene i municipale, cu O,C8uri acorduri de colaborare sau pentru efectuarea practicii studenilor! Parlamentul Romniei, 3amera 7eputailor, 3omisia pentru 2prare, Ordine Public i 'iguran ,aional, 4nstituia Prefectului, 3onsiliul Qudeean ?ihor, 2QOD#, Primria municipiului Oradea, Dundatia Ruhama, Dondul 7e 7ezvoltare a +uroregiunii 3arpatice Romnia etc #ai multe proiecte au ca obiect efectuarea practicii studenilor 2stfel sunt proiectele de tip PO'7RU, cofinanate prin Dondul 'ocial +uropean, Programul Operaional 'ectorial pentru 7ezvoltarea Resurselor Umane .//58./-0 )rogramul de )ractic pentru $tudeni )rotecia copilului 4 de la teorie la practic, avnd ca partener principal Universitatea din Oradea, Dacultatea de Ktiine 'ocio8Umane, parteneri locali 7irecia Ceneral de 2sisten 'ocial i Protecia 3opilului ?ihor, 2ministraia 'ocial 3omunitar Oradea, Dundaia Romn pentru 3opii, 3omunitate i Damilie, biroul operaional Oradea, )ractica studenilor economiti. )arteneriat inter-regional pe piaa muncii ntre universiti i mediul de afaceri, implementat de Dacultatea de Ktiine +conomice, avnd ca parteneri! Universitatea de Pest din Eimioara & Dacultatea de +conomie i 2dministrarea 2facerilor) Universitatea AKtefan cel #areB din 'uceava, Dacultatea de Ktiine +conomice i 2dministraie Public +ste mbucurtor faptul c o testare efectuat n ./-- a opiniilor anga=atorilor ordeni despre Universitatea din Oradea i absolvenii si relev faptul c acetia consider, n proporie covritoare $65,. I" c aceast instituie are un impact pozitiv foarte important asupra regiunii format din Oradea, ?ihor i =udeele vecine, c au o colaborare bun i foarte bun cu Universitatea, n condiiile n care au anga=at un numr important de absolveni ai Universitii din Oradea, pe care i consider, n general, bine pregtii @n acelai timp, cei chestionai cred c este necesar n mai mare msur ca pn acum, stabilirea mpreun cu mediul economic a unor competene care s fie formate pe perioada studiilor i adaptarea programei colare n acest sens etc 06

 Rectorul, prorectorul cu Relatiile 4nternationale, alti prorectori, secretarul stiintific au participat la evenimente aniversare la mai multe universitti din tar $U??, 2l 4 3uzaB din 4asi, Universitatea Politehnic Eimisoara, Universitatea BPetru #aiorB din Ergu #ures, Universitatea din Resita, Universitatea din ?aia #are etc " sau strintate $7ebrecen") 2u fost ncheiate acorduri bilaterale de colaborare cu universitti din Romnia, precum cele cu Universitatea din 'ibiu, Universitatea de ,ord ?aia #are etc

0. "omuni%are =magine
+forturile depuse n acest domeniu au fost subordonate obiectivului ma=or al refacerii imaginii Universittii din Oradea n plan national si local, compromis grav n anii anteriori Prin urmare, ultimii patru ani de activitate ai Universitii din Oradea n domeniul mangementului de comunicare, relaii publice i imagine s8au concretizat ntr8o gam larg de activiti menite s sublinieze deschiderea instituiei ctre publicul su, transparena decizional, s defineasc identitatea instituiei i s8i contureze o imagine pozitiv) ?iroul de 3omunicare a reusit s realizeze o mai mare vizibilitate mediatic Universittii din Oradea 4ntensificarea prezenei universitii noastre n mediul social bihorean i n mi=loacele de massmedia local s8a realizat i prin activarea instituiei purttorului de cuvnt al universitii Pentru realizarea acestui obiectiv specific s8a avut n vedere asigurarea transparenei instituiei 2u fost organizate conferine de pres bilunare i au fost trimise comunicate de pres, ori de cte ori a fost necesar 2nual, s8au organizat n medie .: de conferine de pres, au fost trimise peste -9/ de comunicate de pres ctre cei 6/ de =urnaliti cuprini n baza de date a ?iroului de 3omunicare, activiti avnd ca rezultat publicarea n medie a unui numr de peste -.:/ de articole n presa scris, la care se adaug materialele radio i tv 'tabilirea parteneriatului cu presa local prin conferintele de pres periodice organizate cu ritmicitate, n care presa a fost informat att despre problemele la zi ale institutiei, ct si de actiunile de anvergur pe care le8a organizat ori n care a fost parte, a fost una din realizrile importante n acest domeniu) 2u fost mediatizate premiile obtinute de universitarii ordeni, brevetele de inventie, impactul unor reuniuni stiintifice internationale, realizrile n plan edilitar, a activittilor studentesti, a procesului de adaptare a institutiei la schimbarea cadrului legislativ, a efectelor aplicrii noii legi a nvtmntului, a prestatiei institutiei la aplicarea proiectelor de evaluare) 7in .//6 pn n prezent, ?iroul de 3omunicare a elaborat o strategie unitar privind admiterea la Universitatea din Oradea, n vederea promovrii imaginii instituiei i atragerii de

0<

studeni prin participarea la trguri i e1poziii de ofert educaional, organizarea de activiti proprii de promovare precum A3aravana UOB sau AErguri de ofert educaionalB, AUilele Porilor 7eschiseB 2 fost creat o nou interfa a butonului A2dmitereB de pe pagina %eb a UO care s promoveze oferta educaional a instituiei i deopotriv s corespund cerinelor actuale de informare ale potenialilor candidai Eot n scopul creterii numrului de studeni au fost tiprite anual materiale de promovare 8 pliante, afie, fluturai, calendarul admiterii 8, s8a fcut publicitate n presa scris, audio & video i online a admiterii la UO Pentru promovarea instituiei i a ofertei sale academice, ?iroul de 3omunicare a produs o serie de materiale generale de prezentare $afie, pliante, bannere, spider%all, rollup8uri, steagul UO, medalii gravate, pagini n reviste internaionale, calendare i agende personalizate, pi1uri personalizate" *a acestea se adaug alte materiale de promovare pentru diferite evenimente cum ar fi 'ptmna Ktiinific, 7eschiderea anului universitar $invitaii, mape, coli personalizate" 2u fost create A3atalogul i filmul de prezentare al Universitii din OradeaB care servesc drept carte de vizit pentru invitai Universitatea din Oradea a rspuns pozitiv aciunilor de promovare a ofertei educaionale organizate de #inisterul +ducaiei 3ercetrii, Eineretului i 'portului, de 2mbasadele diferitelor state n Romnia ori de O,C8uri 2stfel, la solicitarea #inisterului sau a 2mbasadelor au fost trimise materiale promoionale pentru mediatizarea lor cu ocazia trgurilor internaionale organizate n afara rii! ghiduri de prezentare, filme de prezentare, afie, pliante, fluturai, ghidul studentului strin, brouri i fluturai despre Programul *ifelong *earning, plus participarea la trguri internaionale desfurate n Romnia & R4UD) 2 continuat actiunea de atragere a unor mari personalitti ale vietii academice din tar si strintate prin acordarea titlului de doctor honoris causa Pentru promovarea instituiei i a ofertei sale academice, ?iroul de 3omunicare a produs o serie de materiale generale de prezentare $afie, pliante, bannere, calendare i agende personalizate, pi1uri personalizate" ct i pentru promovarea admiterii $pliante, afie, fluturai, tricouri" *a acestea se adaug alte materiale de promovare pentru diferite evenimente cum ar fi 'ptmna Ktiinific, 7eschiderea anului universitar $invitaii, mape, coli personalizate") '8au refcut insemnele identitare ale Universittii din Oradea) 2ctualizarea informaiei de pe pagina %eb a Universitii din Oradea este asigurat de un anga=at al ?iroului de 3omunicare 2stfel, au fost postate pe situl %eb al instituiei, %%% uoradea ro, toate hotrrile de 'enat, procedurile i regulamentele elaborate sau revizuite, informaii de interes pentru studeni sau de interes public 7e asemenea, a fost creat, pe pagina %eb

9/

a Universitii, butonul ACala de onoareB unde sunt postate realizrile deosebite n activitatea profesional a anga=ailor UO, dar i a studenilor instituiei 7e e1ceptie a fost organizarea L'aptamanii stiintifica a Universitatii din OradeaB cu ocazia L2niversarii a .0/ de ani de nvmnt superior la OradeaB 3u ocazia acestei aniversari urmatoarelor personalitati de prim rang le8a fost decernat titlul de 7octor >onoris 3ausa! Prefericitul Parinte Patriarh 7aniel, Qac[ues Rogge Presedintele 3omitetului 4nternational Olimpic, #ugur 4srescu Cuvernatorul ?,R, 2ndrei #arga Rectorul Universitii ?abe8?olVai din 3lu=8 ,apoca, 2nton >adar Presedintele Dederatiei ,ationale 'indicale 2lma #ater, Pasile Puscas fost negociator8sef al Romaniei cu U+, ,icolae #anolescu 2mbasador al Romaniei la U,+'3O, Pier *uigi #aria 7ell\Osso Procuror 7irectia ,ationala 2ntimafia 4talia Eot intre personalitatile care au venit la Oradea pentru a conferenia in 2ula #agna a universitatii se numara si domnul Qohn 2shcroft, fost procuror general al 'U2 n perioada .//- & .//:

8. Re!ur!ele :mane
2 fost aprobat, revizuita si implementat Procedura pentru elaborarea si aprobarea statelor de functii Procedura a fost mbunttit anual, statele de functii fiind elaborate in baza unor criterii care au vizat cresterea calitatii actului educational, reducerea deficitului financiar la nivelul facultatilor, monitorizarea continua a numarului de norme didactice pe cadru didactic, prezentarea in 'enatul universitar a raportului anual de control financiar preventiv cu situatia pe facultati referitoare la statele de functii didactice elaborate si costurile aferente acestora Rapoartele anuale la statele de functii si ane1ele la aceste rapoarte au fost transmise spre facultati pentru luarea de masuri in vederea imbunatatirii procesului de elaborare a statelor de functii si de gestionare a resurselor umane la nivelul departamentelor 'ituatia personalului didactic in .//6(.//< $ianuarie .//<" & total posturi .99., ocupate -.<-, vacante --:-) 'ituatia personalului didactic in ./--(./-. $ianuarie ./-." & total posturi -5--, ocupate --00, vacante :56 4ncepand cu luna februarie .//< a fost implementata aplicatia informatica +RP +msVs & #odul personal8salarizare , aplicatie informatica utilizata de cateva universitati reprezentative din tara $Politehnica ?ucuresti, U#D 3lu= ,apoca, 2le1andu 4oan 3uza 4asi, Politehnica Eimisoara etc " 4mplementarea s8a finalizat in anul .//<, in prezent aceasta aplicatie oferind infomatiile si

9-

rapoartele necesare unui management performant legat de gestiunea de personal 8 salarizare specifica institutiilor de invatamant superior 4ncepand cu anul universitar .//<(./-/ au fost stabilite machete de lucru unitare la elaborarea statelor de functii la nivelul facultatilor(departamentelor, care au fost prelucrate si integrate in aplicatia informatica +msVs8 #odul resurse umane8salarizare Urmare acestui proces a fost imbunatatit considerabil sistemul de gestionare a datelor din statele de functii didactice 2cest modul permite crearea unei baze de date din care se genereaza automat informatiile de personal salarizare, cum ar fi! Organigrama de personal didactic cu posturile ocupate si vacante la nivel de departamente(facultati(universitate, 'ituatia costurilor salariale aferente statelor de functii elaborate, 'tatele de plata pentru cadrele didactice titulare in baza ponta=elor completate la departamente, 'ituatia declaratiilor de plata cu ora pentru posturile vacante si costurile aferente, Rapoarte privind incarcarea cu norme didactice(cadru didactic in baza declaratiilor de plata cu ora depuse) Rapoarte pe departamente(facultati(universiatate referitoare la costurile de resurse umane atat la salariile de baza cat si pentru alte cheltuieli stabilite in statele de functii) 4n vederea integrarii intr8o aplicatia unitara a tuturor datelor aferente procesului didactic, respectiv pentru imbunatatatirea permanenta a procesului de gestionare a resurselor in conformitate cu prevederile legale, in cursul anului ./-/ a fost demarat procesul de introducere a planurilor de invatamant in aplicatia integrata Uni%eb, iar in anul ./--, in baza aestor planuri s8a continuat cu implementarea modului 'tate de functii prin crearea bazei de date de personal 4n aceste conditii statele de functii aferente anului universitar ./-.(./-0 vor putea fi elaborate in aplicatia informatica UniTeb in baza datelor de=a e1istente referitoare la planuri de invatamant, studenti etc 2 fost aprobat si implementat )rocedura pentru evaluarea si asigurarea calitatii cadrelor didactice si a disciplinelor de studiu 'copul acestei proceduri consta in evaluarea obiectiva a performanelor profesionale individuale a personalului didactic pentru activitile din fia postului conform standardelor stabilite, ierarhizarea cadrelor didactice n funcie de performane, pentru promovare, salarizare diferentiata n funcie de nivelul de performan etc 2 fost aprobata si revizuita )rocedura privind elaborarea si e(ecutia bugetului de venituri si c3eltuieli, A3apitol cheltuieli de personalB, punctul referitor la acordarea de salarii difereniate n urma evalurii performantelor profesionale individuale. 4n urma evaluarii performantelor profesionale individuale, conform rezultatului obtinut, pentru personalul didactic au fost stabilite salarii diferentiate reprezentand o crestere de pana la :I a salariilor de incadrare lunare 9.

Pentru a asigura plata tuturor activitatilor didactice inclusiv din posturile vacante, a fost revizuita Procedura privind elaborarea si e1ecutia bugetului de venituri si cheltuieli, 3apitol cheltuieli de personal 8 plata cu ora, fiind stabilite niveluri de plata cu ora pe facultati in functie de situatia finaciara a acestora 4n acest sens facultatile au fost obligate sa ia masuri pentru eficientizarea situatiei programelor de studii si imbunatatirea gradului de realizare a veniturilor din ta1e de scolarizare si alte surse Referitor la asigurarea resurselor necesare activitatii de cercetare stiintifica, conducerea universitatii a spri=init intrarea in competitii nationale si internationale si depunerea de propuneri in acest sens 2ceste activitati au fost sustinute de Universitatea din Oradea din venituri proprii cu eforturi mari pentru identificarea resurselor necesare incura=arii si sustinerii acestor proiecte 3onducerea a sustinut si promovat formarea profesionala a personalului didactic au1iliar si nedidactic in urmatoarele domenii! resurse umane, gestionare proiecte, secretariat, achizitii publice, comunicare, protectia muncii si P'4 2u fost acordate gradatii de merit, salarii diferentiate pentru activitatea de conducere de doctorat si plata cu ora -//I la aceste activitati indiferent de situatia facultatii, salarii diferentiate pentru activitatea de redactor ef( redactor sef ad=unct al unei reviste editat sub egida Universitii din Oradea $4'4, ?O", salarii diferentiate pentru activitatea de administrator de facultate, premii de e1celen n cercetare i creaie, tichete de masa pentru personalul cu venituri sub 5// lei net(luna 2u fost implementate aplicatiile informatice! 8 8 8 +RP +msVs cu modulele Resurse umane8salarizare +RP +msVs cu modulele 3ontabilitate UniTeb & #odul incasare ta1e si urmarire realizare venituri proprii

'e afla in curs de implementare modulul +msVs 8 +videnta anga=amente bugetare, 2chizitii publice si 4nventariere patrimoniu *a finele anului .//6 a fost aprobata organigrama personalului didactic au1iliar si nedidactic si normativele de personal pentru posturile prevazute in organigrama Organigrama de personal a fost revizuita anual in functie de prevederile legale si prioritatile stabilite 'ituatie personal didactic au1iliar si nedidactic in .//6(.//< $ianuarie .//<" & total posturi <-;, ocupate 5/., vacante .-9 'ituatie personal didactic au1iliar si nedidactic in ./--(./-. $ianuarie ./-." & total posturi 6<;, ocupate :6;, vacante 0-/ Revizuirea organigramei si a normativelor de personal pentru personalul didactic au1iliar si nedidactic sunt programate a fi efectuate in semestrul 4 ./-. Raport personal didactic au1iliar si nedidactic $posturi ocupate" raportat la total personal Universitatea din Oradea $posturi ocupate" pentru luna decembrie a anului respectiv este! 90

& in .//6 8 0:I & in .//< 8 0:I & in ./-/ 80; I 8 in ./-- 800I 2vand in vedere prevederile OUC 09(.//< privind restrictionarea anga=arilor, in vederea acoperii deficitului de personal e1istent la anumite structuri, au fost efectuate transferuri interne de personal prin schimbarea temporara a locului muncii si au fost efectuate numiri temporare in functii de conducere pentru coordonarea activitatii acestor structuri 2u fost evaluate periodic la nivelul conducerii e1ecutive activitatile desfasurate de serviciile structurile administrative si au fost stabilite obiective de imbunatatire a performantelor acestora 2 fost elaborata si implementata )rocedura privind evaluarea performantelor profesionale individuale pentru personalul didactic au(iliar si nedidactic corespunzatoare conform legislatiei in vigoare, avnd ca i scop! 8 8 8 8 4erarhizarea personalului didactic au1iliar, nedidactic, pe categorii profesionale, pe funcii 'tabilirea obiectivelor principale conform fisei postului valabil pentru anul evaluat 2plicarea unui nivel de salarizare difereniat n funcie de performane Promovarea personalului in grade, trepte superioare 2u fost acordate personalului didactic au1iliar gradatii de merit) personalului didactic au1iliar si nedidactic salarii diferentiate, tichete de masa pentru personalul cu venituri sub 5// lei net(luna, posibilitatea de promovare in functie de rezultatul obtinut la evaluarea anuala 2 fost incura=ata si sustinuta participarea personalului didactic au1iliar si nedidactic la activitatile din proiecte S%oaterea la %on%ur! a po!turilor dida%ti%e 9n vederea a%operirii %u per!onal dida%ti% %ali$i%at, titular, a po!turilor din !tatele de $un%ii. 4n >' --- din .5 -/ .//6 au fost aprobate un set de 3riterii privind scoaterea posturilor didactice la concurs, care includ cerinte 2R234', restrictii de ordin financiar, acreditarea sau mentinerea unui domeniu de doctorat 3riteriile au fost actualizate prin detalierea celor trei aspecte in >' --< din /< /0 .//< si >' -.< din -9 /< .//< 4n anul universitar .//6(.//< posturile didactice au fost scoase la concurs in baza acestor criterii 7in anul universitar .//<(./-/ 3riteriile de scoaterea posturilor didactice la concurs au fost completate de OUC 09(.//< Pentru reducerea numarului de dosare respinse de 3,2E73U, prin > ' ---(.5 -/ .//6, s8a decis ca dosarele de concurs pentru posturi de profesor universitar si conferentiar universitar sa fie verificate de 3omisia de evaluare i asigurare a calitii de la nivelul universitatii, care sa 99 8 personal cu atribuii de e1ecuie, de conducere, si ane1ele

informeze 'enatul

inainte de validarea concursului 2stfel, numarul dosarelor respinse de

3,2E73U in anul universitar .//6(.//< a fost de -/I din numarul total de dosare inaintate 4n anii precedenti acest procent a fost semnificativ mai mare! in anul universitar .//5(.//6 a fost de ..I ) in anul universitar .//:(.//; a fost de 0<I) in anul universitar .//9(.//: a fost de 09I 4n anii .//<(./-/, ./-/(./-- numarul dosarelor respinse a=ungand la . dosare pe an

+. Admini!trarea 8i de voltarea )a ei materiale

@n perioada de raportare, activitatea din domeniul administrativ s8a desfurat n urmtoarele direcii! +.1 "oordonarea a%tivitilor admini!trative '8au organizat ntlniri regulate, n care a fost analizat modul n care au fost rezolvate operativ problemele semnalate i ce probleme sau deficiene noi au aprut) ncepnd cu sem 44 al anului .//< aceste ntlniri au fost organizate doar la nivelul 7C2 @n funcie de nevoi, au fost organizate ntlniri operative la care au participat 7+ i 7C2 Periodic, a fost analizat i evaluat stadiul de derulare a lucrrilor de construcie) atunci cnd situaia o cerea s8a solicitat firmelor de construcii ntlniri pentru rezolvarea problemelor aprute Pentru evaluarea activitii i identificarea msurilor corespunztoare, au avut loc ntlniri cu efii tuturor structurilor administrative +.2 Ela)orarea de regulamente, pro%eduri 8i alte reglementri @n ultimii 9 ani au fost revizuite i actualizate urmtoarele regulamente! Regulamentul de Ordine 4ntern, revizuit n ./-- i redenumit Regulamentul 4ntern) Regulamentul pentru ocuparea posturilor didactice au1iliare i nedidactice) Regulamentul de organizare i funcionare a Universitii din Oradea $care include regulamente ale structurilor sau activitilor interne") Proceduri iniiate, validate i implementate! Procedura pentru achiziii publice) Procedura pentru achiziia de carte i documente de bibliotec) Procedura pentru recepia lucrrilor de construcii)

2ciuni dedicate altor reglementri!

9:

2u fost elaborate i aprobate normative de munc n UO) normativele au fost discutate cu responsabilii structurilor, cu toi decanii i directorii de departamente, n ?iroul 'enatului) 2 fost elaborat i aprobat organigrama structurilor din Universitatea din Oradea) 2 fost organizat 3ompartimentul Patrimoniu, cu atribuii de rezolvare a situaie =uridice a imobilelor i terenurilor aflate n administrare sau proprietate) 2 fost modificat organigrama i regulamentul 47 $discutat cu directorul 47, n ?iroul 'enatului i supus dezbaterii 'enatului" @n anul ./-- acest regulament a fost actualizat +.* "oordonarea inve!tiiilor 8i a%1i iiilor pu)li%e

&biective de investiii n continuare0 2u fost finalizate lucrrile la noua bibliotec, dotat cu mobilier i echipamente, pus n funciune la /- -/ ./-/ 7atorit schimbrii amplasamentului, a fost fcut reproiectarea obiectivului Dacultatea de #uzic, organizat licitaia i demarate lucrrile) n prezent s8a a=uns la nivelul 444 al construciei) @n luna decembrie ./-- s8a fcut recepia corpului 2 din obiectivul 3mine 9/. locuri, dotat cu mobilier i pus n funciune) =ucrri de reabilitare, consolidare i reparaii capitale0 2u fost continuate lucrrile anga=ate prin contractele ncheiate n anii anteriori perioadei de raportare) 2 fost identificat starea imobilelor aflate n patrimoniul sau administrarea UO, propus o list de prioritti, n functie de suma repartizat de ctre #+3E' i de disponibilitatea conducerilor unor faculti de a diri=a o parte din veniturile proprii pentru lucrri de construcii) @n funcie de sumele alocate de la buget i de veniturile proprii, au fost organizate licitaii pentru proiectare i construcii) 2u fost monitorizate lucrrile pentru toate categoriile de investiii $consolidri, reabilitri i R]") '8a urmrit modul de derulare a lucrrilor de construcii prin vizite pe toate antierele i consultri cu membrii ?iroului de investiii) '8au efectuat lucrri de reabilitare i reparaii capitale la ma=oritatea cldirilor din 3ampusul 2 $fostul 3ampus 4") @n vederea mutrii din vechea cetate a specializrilor de 2rte Pizuale s8au reabilitat . cldiri din 3ampusul ? $fost 3ampus 444" i au fost racordate la utiliti & ap, canalizare, nclzire, curent electric, internet, telefonie) 9;

'8a reabilitat o cldire n 3ampusul ? & finanare printr8un proiect ctigat de Dacultatea de Ktiine 'ocio & Umane, specializarea 'ociologie") 2u fost efectuate lucrri de consolidare i reparaii capitale la cldiri unde8i desfoar activitatea Dacultile de 3onstrucii i 2rhitectur, 7rept, Protecia #ediului, 4storie, Relaii 4nternaionale, Ktiine Politice i Ktiinele 3omunicrii )

'8au fcut lucrri de proiectare n! 3ampusul ?, Dacultatea de Ktiine +conomice, Proiectul de nclzire cu pompe de cldur, PUU 3ampus ?, nclzire cu gaz la 7epartamentul de Ktiine Politice i Ktiinele 3omunicrii)

2u fost efectuate lucrri de reparaii capitale la Dacultatea de #edicin i Darmacie i finalizat 3entrul 'tomatologic, reparate i modernizate unele laboratoare) 2 fost construit ?iobaza de pe strada Pitagora, care deservete facultile de #edicin i Protecia #ediului) 2nual, au fost efectuate lucrri de igienizare la caminele universitii)

!c3iziii i aprovizionare0 '8a suplimentat cu personal ?iroul de achiziii, n baza noii organigrame) Pentru eficientizarea activitii, la finele anului ./-- a fost achiziionat o aplicaie informatic, compatibil cu cea de la 7epartamentul financiar contabil) Personalul ?iroului de achiziii a participat periodic la cursuri de perfecionare) +.- 3ntreinerea 8i e&ploatarea imo)ilelor 8i in!talaiilor 2 fost analizat activitatea de ntreinere i e1ploatare desfurat de ctre 2telierul de ntreinere Periodic, eful atelierului a raportat starea imobilelor i instalaiilor din UO i a fcut propuneri pentru buna funcionare a acestora) 2u fost efectuate lucrri de ntreinere curent i lucrri n regie proprie) '8a asigurat aprovizionarea ritmic cu materiale necesare pentru reparaii i ntreinere, dar i efectuarea, n regie proprie, a unor lucrri de urgen, dar nu de mare amploare +.. ?enituri prin auto$inanare Pornind de la o >' din .//:, prin care unele structuri din UO se autofinaneaz, s8a urmrit creterea veniturilor prin activiti i servicii, astfel! ?aza didactic Caudeamus se autofinaneaz parial, crescnd veniturile din nchirierea ei 2vnd n vedere statutul de baz didactic al acestei structuri este important pstrarea acestei destinaii, dar se impune realizarea de venituri prin oferirea de servicii Prin nchirierea unor terenuri sau sli de sport au fost realizare venituri care au fost utilizate la modernizarea ?azei sportive a universitii)

95

2telierul mecanic, ncorporat n 'erviciul tehnic, a prestat lucrri de confecii metal pentru diferite solicitri $rafturi, garduri, pori, gratii etc ") 2u fost valorificate produse ale 'taiunii de 3ercetare 7ezvoltatre Pomicol +./ "oordonarea a%tivitii Editurii :niver!itii din Oradea

@n vederea remedierii unor deficiene funcionale e1istente la nceputul perioadei de raportare cu referire la +ditura Universitii din Oradea s8au luat urmtoarele msuri! Reacreditarea editurii) 3onstituirea 3onsiliului tiinific al editurii) Obligativitatea achiziionrii, contra cost, a -/ e1emplare pentru fiecare 4'?, acordat) 7iversificarea activitii editurii $ coordonare tehnoredactare, tiprire, distribuie") 7eschiderea unei librrii n cadrul noii biblioteci pentru distribuia de carte tiprit sub egida editurii) Preluarea crilor tiprite direct de ctre gestionarii facultilor, urmnd ca facultile care au solicitat tiprirea s se ocupe i de distribuirea lor) +.0 "u privire la a%tivitatea )i)liote%ii %entrale s8au realizat urmtoarele Dinalizarea lucrrilor la noua bibliotec) Reorganizarea activitii bibliotecii centrale $regulamentul de funcionare, organigrama nou, achiziia de carte, informatizarea i crearea bazei de date, relaiile cu filialele etc") Organizarea pe nivele la cldirea noii biblioteci) Organizarea i desfurarea aciunilor de mutare n noul sediu) 7otarea cu mobilier a noii biblioteci) 'ecurizarea bibliotecii) 2sigurarea funcionrii eficiente n noul sediu) 2naliza felului n care s8a derulat activitatea de achiziie de carte) 3reterea fondului de documente de bibliotec prin achiziii de carte i prin donaii $donaia #onica *ovinescu i Pirgil 4erunca, donaia #ugur 4srescu, donaia #ircea Uaciu etc " +.8 AmenaAarea 8i 9ntreinerea par%urilor 8i !paiilor ver i 2 fost organizat ?iroul parcuri i spaii verzi) '8au fcut reparaii n zona parcului central a universitii i s8a reabilitat zona lacului) s8a avut n vedere crearea unui loc agreabil, pentru odihn i recreere) Pentru reducerea cheltuielilor la apa potabil i compensarea lipsei de personal a fost realizat irigarea peluzei parcului central)

96

'8a igienizat perimetrul serei de flori din universitate i au fost puse rsaduri pentru amena=rile din primvara anului ./-.) 2 fost declanat amena=area spaiului verde din apropierea noii sli de sport i a noilor cmine pentru studeni) 2 fost amena=at spaiul verde din =urul noii biblioteci) +.+ Pentru redu%erea %1eltuielilor de administrare a Universitii din Oradea au fost

identificate urmtoarele activiti consumatoare de resurse materiale i au fost ntreprinse(propuse msuri pentru reducerea lor! 1nergie termic! 2 fost modernizat punctul termic i ncepute lucrri pentru sistemului de nclzire) Pentru noile cmine s8a reproiectat i realizat punct termic cu ap geotermal propriu) Pentru noul sediu al Dacultii de #uzic a fost reproiectat punctul permic, la care se va racorda ?iblioteca nou) ,oul sediu al specializrilor de 2rte vizuale are nclzire cu pompe de cldur) Pentru vechea bibliotec a fost ntocmit proiect de nclzire prin utilizarea treptei 44 de folosirea a apei geotermale) Pentru perioadele de vacan a fost redus consumul de energie termic prin diminuarea flu1ului de livrare a agentului termic) 1nergie electric! @nlocuirea corpurilor de iluminat cu altele care au consum mai mic) 2u fost transmise structurilor din universitate atenionri asupra modului neeconomicos de folosire a energiei electrice i obligaia de a desemna persoanele responsabile de ntreruperea curentului electric la fiecare ncpere) de asemenea, s8a redus timpul de folosire a aparatelor mari consumatoare de curent electric) @n perioada vacanelor au fost nchise cldirile(slile n care nu era activitate didactic) @n cminele studeneti a fost redus consumul de energie electric) echilibrarea

"onsumul de ap potabil! reducerea consumului de ap potabil a fost realizat prin eliminarea pierderilor la instalaii, irigarea parcului central prin folosirea apei din fora=ele interne)

9<

 <ateriale consumabile! 2u fost reduse cheltuielile legate de materialele consumabile de la faculti i structurile administrative +ste necesar a se aproba prin normative materialele consumabile la care au dreptul toate structurile din universitate) <ateriale de curenie! +1ternalizarea unor servicii de curenie la unele corpuri de cldiri duc la reducerea cheltuielilor la unele materiale de curenie 'e impune stabilirea de normative privind folosirea materialelor de curaenie @n vederea reducerii consumurilor au fost efectuate lucrri dup cum urmeaz! 56 6.- lei pentru 2utomatizare i optimizare schimbtor de cldur ptr 23#) 56 5;: lei pentru Reabilitarea sistemului de nclzire cu ap geotermal) 5< --. lei pentru Reabilitare instalaie de nclzire a spaiilor din 3ampus 44 .0; ;<<,9. lei Eotal +.10 Se%uri area perimetrului a$lat 9n proprietatea !au admini!trarea univer!itii 2 fost reorganizat biroul paz i trecui n subordinea 7C2 toi paznicii) '8au finalizat lucrrile pentru mpre=muirea perimetrului 3ampusurilor 2 $fost 3ampus 4" i ? $fostele 3ampusuri 44 i 444") '8au amena=at noi locuri de parcare i e1tins cele e1istente) 2 fost finalizat iluminarea e1terioar din campusul 2) +.11 Admini!trarea patrimoniului :niver!itii din Oradea '8a infiinat i s8a organizat ?iroul patrimoniu n cadrul 7C2) '8a inventariat patrimoniul universitii) '8a declanat aciunea de identificare i reglementare a situaiei =uridice a tuturor imobileleor i terenurilor universitii) 2u fost obinute n administrare noi spaii pe strzile E ?la=ovici i Universitii nr 9

10. =n$ormaia, do%umentarea 8i )i)liote%ile

Bi)liote%a :niver!itii din Oradea @n luna mai ./-/ a fost inaugurat noua ?ibliotec a Universitii din Oradea ?iblioteca universitar este o institutie de importan strategic pentru asigurarea accesului la informaia de orice tip Prin structur, funcionalitate, servicii si patrimoniu biblioteca trebuie s rspund cerinelor comple1e si variate de informare, studiu si cercetare stiinific ale studenilor, cadrelor didactice si cercettorilor, facilitnd accesul la aceste colecii de informaii, contient fiind de rolul strategic pe care l are n cadrul societii informaionale 7ezvoltarea bibliotecii universitii :/

trebuie s in pasul si chiar s devanseze reformele din nvmnt si cercetare si s satisfac conceptul euroatlantic modern de Lbibliotec informaionalB, dotat cu echipamente performante de accesare a informaiei 4nformatizarea activitii de bibliotec are ca obiectiv creterea calitii i cantitii informaiei pus la dispoziia utilizatorilor intr8un timp cat mai scurt, dezvoltarea i diversificarea serviciilor de informare oferite de ctre bibliotec, creterea numrului de utilizatori, creterea eficienei activitilor de bibliotec, realizarea unei baze de date bibliografice proprii cu posibilitatea conectrii la o reea naional sau internaional, integrarea bibliotecii in dinamica circuitului mondial al informaiei Principala preocupare a Universitii din Oradea legat de ?ibliotec este aceea de apropiere de standardele e1istente n bibliotecile Uniunii +uropene Boua "i"liotec dispune de. un stoc cifrat la peste .6/ /// volume $cri ^;/ ///, periodice, brevete 'E2'8uri, 378

uri, 7P78uri etc " acces gratuit la baze de date de reviste on8line prin programul 2,+*4' 0 biblioteci filiale! ?iblioteca filial de la Dacultatea de Protecia #ediului, ?iblioteca filial de la Dacultatea de 2rhitectur i 3onstrucii, ?iblioteca filial de la Dacultatea de #edicin 9 sali de lectur cu ;9/ de locuri dispuse pe 9 nivele o sala multimedia cu ./ de locuri ;/ de posturi 4nternet ; cabinete individuale de studiu la eta=ul 444 si 4P $cate 0 la fiecare" o sala de conferinte cu -// de locuri @n prezent biblioteca ofer urmtoarele servicii! - 2sisten de specialitate n regsirea informaiei) . 3onsultarea cataloagelor tradiionale $alfabetic i sistematic") 0 3onsultarea catalogului informatizat 8 OP23) 9 2cces direct la consultarea documentelor n slile de lectur) : @mprumut la domiciliu ; @mprumut interbibliotecar intern de publicaii) 5 ?ibliografii la cerere) 6 3onsultarea diverselor resurse informatice de pe site8ul universitii) < 2cces gratuit la 4nternet) -/ Dotocopiere) -- 3abinete individuale de studiu :-

4nformatizarea activitii de bibliotec are ca obiectiv creterea calitii i cantitii informaiei pus la dispoziia utilizatorilor ntr8un timp ct mai scurt, dezvoltarea i diversificarea serviciilor de informare oferite de ctre bibliotec, creterea numrului de utilizatori, creterea eficienei activitilor de bibliotec, realizarea unei baze de date bibliografice proprii cu posibilitatea conectrii la o reea naional sau internaional, integrarea bibliotecii n dinamica circuitului mondial al informaiei $realizarea de cataloage colective" Si!temului in$ormati at :niCe) Pe parcursul perioadei de analiz performanele n domeniul informatizrii universitii au crescut substanial prin implementarea la nivelul tuturor $a%ultilorDdepartamentelor a !i!temului in$ormati at :niCe) pentru evidena 8i ge!tiunea datelor !tudenilor. 4mplementarea sistemului informatizat Uni%eb a fost necesara pentru mbunttirea activitii la 'ecretariatul universitii, secretariatele facultilor i 7irectia +conomica, implicit pentru un #anagement calitativ n administraie i educaie 2stfel pana in luna mai ./-/ au fost introduse datele celor peste .//// de studenti in modulul de date 2ceasta, a permis utilizarea Uni%eb8ului pentru incasarea ta1elor, masura dispusa institutiei, in vederea urmaririi veniturilor, de catre 3urtea de 3onturi 'oft%are8ul utilizat prima data pentru 2dmiterea .//< la Dacultatea de 'tiinte +conomice si apoi pentru 2dmiterile ./-/ si ./-- la nivel de universitate, atat pentru gestiunea datelor cat si pentru clasificarea candidatilor, a fost modulul de admitere al Uni%eb8ului Uniformizarea datelor candidatilor la nivel de universitate in conformitate cu Ordinul de #inistru 06::(./-/, folosind un soft%are unic, a facut posibila transmiterea, in luna august ./--, a datelor studentilor catre # + 3 E ' pentru Registrul #atricol Unic din Romania O alta facilitate a modulului de admitere a Uni%eb8ului fiind monitorizarea eficienta, de catre 3omisia centrala de admitere, a intregului proces de admitere *a inceputul anului ./-- a inceput sa fie functional modulul planuri de invatamant al Uni%eb8ului *ucru care a facut posibila vizualizarea notelor studentilor din Uni%eb Erecerea la etapa utilizarii Uni%eb8ului de catre studenti $peste .. /// utilizatori", din afara universitatii, a impus o nou abordare a managementului riscurilor n e1ploatarea aplicaiei '8a creat astfel o aplicatie pentru uz intern, cu functionalitati e1tinse pentru secretare si serviciul ta1e si o aplicatie pentru uz e1tern $studenti, cadre didactice" pe 4nternet $adresa http!((studinfo uoradea ro" Euturor facultatilor le8a fost solicitat sa afiseze informatiile referitoare la accesul la Uni%eb de catre studenti, acestia avand posibilitatea de a8si consulta notele pe 4nternet din afara universitatii

:.

#odulul cu datele studentilor, devenit operational in cusul anului ./-/, a facut posibila incasarea ta1ele folosind modulul de ta1e 2u ramas insa cateva aspecte care trebuie finalizate in cursul anului urmator, i anume! modulul state de functii, adaptarea modulului planuri de invatamant in urma modificarilor prin Restructurarea universitatii din octombrie ./--, corectarea greselilor si completarea datelor in modulele planuri de invatamant si datele studentilor pentru a face posibila pregatirea din Uni%eb a 'uplimentului la diploma.

11. Strategia $inan%iar 8i !ur!ele de $inanare

+videnta financiar8contabila a institutiei se desfasoara la 7epartamentul Dinanciar 3ontabilitate din cadrul 7irectiei economice a UO, structur aprobat prin organigrama de personal in septembrie .//6 @n cadrul 7epartamentului Dinanciar 3ontabilitate se organizeaz contabilitate proprie, n sistem informatizat, integrat, rezultatele e1erciiului financiar ncheiat fiind accesibile publicului pe pagina de %eb a universitii 2ctivitatea 7epartamentului Dinanciar 3ontabilitate a fost reorganizata pe noi structuri conform cerintelor *+, nr -(./--, a metodologiilor specifice institutiilor de invatamant superior si a reglementarilor contabile, fiind structurata pe urmatoarele directii de importanta! 2ctivitatea de baza care asigura buna funcionare a instituiei! finanare de baza si venituri proprii din ta1e, donaii, sponsorizri, alte surse) 2ctivitatea finantata din cercetare tiinific, proiectare, consultan, e1pertiz din venituri cercetare8dezvoltare8inovare) 2ctivitatile finantate din alocaii bugetare, cu destinaie speciala din finanarea complementara) 2ctivitatile finantate la microproducie, activitatea staiunilor didactice e1perimentale, a grdinilor botanice, a centrelor de specializare si perfecionare si a editurilor din venituri proprii) 2ctivitatile finantate la cmine si cantina din venituri proprii) 2ctivitatile finantate din surse e1terne nerambursabile Pentru asigurarea transparentei in managementul resurselor financiare, materiale si umane, au fost implementata urmatoarele aplicatii informatice! +#'_' >R ` PaVroll & asigura managementul resurselor umane si salarizarii) :0

 +#'_' Dinancial 8 asigura un management financiar performant al institutiei) +#'_' ?udgetarV 8 asigura declararea si urmarirea bugetelor de venituri si cheltuieli pe capitole, subcapitole bugetare, titluri, articole, aliniate de cheltuieli, de raportare a situatiilor financiare UniTeb & #odul incasare ta1e si urmarire realizare venituri proprii Pentru imbunatatirea activitatilor specifice de evidenta a anga=amentelor bugetare, achizitii publice, evidenta si inventariere patrimoniu, se afla in curs de implementare cu termn de finalizare 0- martie ./-. modulele! 8 +#'_' Dinancials & 2nga=amente Clobale si Plati prin ?anci & asigura evidenta anga=amentelor in functie de bugetul de venituri si cheltuieli pe surse de finantare si efectuarea platilor in limitele bugetului aprobat 8 +#'_' *ogistics & #odul 3umparari pentru Organizatii ?ugetare 8 sistem comple1 de management al flu1urilor logistice, integrat cu managementul economico8financiar al organizatiei +laborarea bugetului de venituri si cheltuieli $?P3" la nivelul Universitatii din Oradea s8a efectuat conform prevederilor legale tinand seama de veniturile previzionate a se realiza pe surse de venituri si de cheltuielile previzonate a fi efectuate pentru desfasurarea activitatilor specifice +laborarea bugetului de venituri si cheltuieli pentru facultati s8a efectuat in baza propunerilor formulate de acestea pentru cheltuieli de functionare, investitii etc , cheltuielile materiale cu bunuri si servicii de interes general si investiiile ma=ore fiind suportate din bugetul administraiei centrale 3heltuielile au fost planificate innd seam de necesitile stringente ale facultilor, de situaia financiar pe ansamblu a facultilor, precum i de volumul acestor cheltuieli realizat n anul calendaristic precedent Pe baza ?P3 ntocmite la nivel de faculti(departamente(servicii, s8a ntocmit ?P3 al universitii care a fost avizat de 3omisia ?uget Dinante, aprobat in 'enat, si naintat ordonatorului principal de credite pentru aprobare 4n vederea asigurarii transparentei la aprobarea ?P3, in 'enat au fost prezentate ane1ele detaliate de cheltuieli propuse pe surse de finantare, pe articole si alineate de cheltuieli fundamentate corespunzator 4n vederea asigurrii unei e1ecuii bugetare transparente, respectiv a verificarii ncadrrii n creditele bugetare alocate pe destinaii prin bugetul de venituri si cheltuieli, a fost revizuita Procedura privind elaborarea si e1ecutia bugetului de venituri si cheltuieli, punctul : ; Raportri lunare a anga=amentelor bugetare si a e1ecuiei bugetare, conform caruia 7irecia economic are obligatia de a comunica facultilor, lunar pana la data de .: a lunii urmtoare pentru luna de raportare, +1ecutia incasarilor si a cheltuielilor anga=ate cumulat pana la finele lunii de raportare :9

2ceste raportari lunare au reprezentat instrumentul de verificare si control pentru aprobarea propunerilor de cheltuieli la nivelul structurilor institutiei Raportarile financiar8contabile trimestriale(anuale transmise la #+3E' au fost transmise la termen, elaborate corect, nefiind semnalate erori la intocmirea acestora sau solicitari de clarificari din partea ordonatorului principal de credite Pentru buna funcionare a 7irectiei +conomice au fost elaborate regulamente si proceduri de lucru specifice reglementndu8se inclusiv modul de asigurare a controlului intern in cadrul 7D3 '8a reorganizat activitatea de control financiar preventiv 4n urma verificarilor efectuate de catre personalul cu atributii de control din cadrul #+3E' respectiv 3urtea de 3onturi au fost constatate anumite nereguli finaciar8contabile, fiind dispuse masuri pentru remedierea acestora #asurile trasate au fost indeplinite la termen sau se afla in curs de indeplinire in termenul stabilit 3omisia de buget finante a Universitatii din Oradea a analizat periodic situatia financiara a institutiei, e1ecutiile bugetare, proiectele de bugete si a propus 'enatului rezolutii cu privire la aceste situatii 2 fost inventariat patrimoniul Universitatii din Oradea, au fost scoase din folosinta prin valorificare si casare bunurile constatate ca fiind deteriorate la inventariere, fiind in curs de finalizare si procedura de reevaluare a patrimoniului public si privat pentru constructii si terenuri 4n conformitate cu O#DP <9;(.//: pentru aprobarea 3odului controlului intern, a fost implementat sistemul de control managerial intern prin! 8 8 +laborarea Regulamentului de aplicare a 3odului controlului intern, 'tabilirea i nscrierea n fia posturilor pentru ntreg personalul cu atribuii de conducere

$academic i administrativ" a atribuiilor de coordonare, control i urmrire specifice domeniului n care lucreaz) 8 8 Operaionalizarea Registrului de riscuri 2u fost luate masuri pentru imbunatatirea parametrilor financiari astfel! Referitor la cheltuielile de personal s8au luat masuri pentru eficientizarea statelor de si au fost adoptate normativelor de personal pentru functii pentru activitatile didactice 8

personalul diactic au1iliar si nedidactic, Reducerea cheltuielilor de personal i utilizarea eficient a fondurilor disponibile prin reorganizarea facultilor, reducerea numrului de ore din planul de nvmnt, analizarea i adaptarea structurilor i programelor de studiu la necesitile privind organizarea eficient a sistemului de nvmnt etc 8 8 *imitarea costurilor la structurile cu deficit financiar si monitorizarea continua a acestora, 3reterea veniturilor din activitatea de cercetare, ::

8 8 8 8 8 8

4mbunatatirea gradului de colectare a veniturilor din ta1e prin informatizarea e1ecutiei Reducerea numarului de facultati, +fectuarea de activiti n regie proprie $retele informatice, reparaii mobilier, mentenan Reducerea cheltuielilor cu utilitatile spatiilor gestionate de institutie, Reducerea costurilor cu materialele consumabile si serviciile, Reducerea costurilor la consum carburanti

bugeatare a veniturilor de realizat,

tehnic, de calcul etc ")

12. Sinte a evoluiei indi%atorilor de per$orman ai :niver!itii, %on$orm !tandardelor ARA"=S 9n perioada 2000 2011
@n tabelul 5 se prezint, comparativ, nivelul indicatorilor de calitate instituii prin metodologia 2R234', nivel constatat la evaluarea din .//5 i respectiv, la evaluarea din ./-'unt consemnate, de asemenea, principalele realizri n perioada de raportare, realizri care au condus la creterea substanial a indicatorilor de performan n ultimii patru ani 'intetic, evoluia indicatorilor de performan se prezint n tabelul de mai =os! ,r indicatori la evaluarea ,ivel indicator performan ,endeplinirea standardului minim #inim Referin Referin . Eotal 2R234' .//5 10 *2 1 0 -* ,r indicatori la evaluarea 2R234' ./-0 11 *0 2 -*

:;

Ta)el 0 #r. %rt. 0 =ndi%atorul de #ivelul la evaluarea ARA"=S per$orman din 2000 '"odDSemni$i%aie( Argumente 1 2 #e9ndeplinit !tandardul minim Prevederile din 3arta Universitar nu erau n concordan complet cu legislaia naional i nu erau cunoscute de membrii comunitii academice #e9ndeplinit !tandardul minim UO avea un 3od al eticii i integritii academice, incomplet i nu dispunea de practici i mecanisme clare de aplicare a codului #e9ndeplinit !tandardul minim 2uditul intern se realiza doar cu referire la activiti financiare, fr transparen public #ivelul a%tual D ;o%umente D Reali ri prin%ipale 9n perioada par%ur! '%on$irmat prin evaluarea ARA"=S din 2011( * Minim83arta Universitii din Oradea a fost actualizat n anul .//6 3arta Universitii din Oradea a fost reactualizat n Mmai8septembrieN ./--, n conformitate cu *+, nr - ( ./--

- = P.A.1.1.16 Mi!iune 8i o)ie%tive

. = P.A.1.1.26 =ntegritate a%ademi%

Re$.1a Universitatea din Oradea are codul de etic i integritate academic, practici asociate i poate face dovada aplicrii, rezultatele fiind publice

0 = P.A.1.1.*6 R!pundere 8i re!pon!a)ilitate pu)li%

Re$.1@ 2uditarea intern se realizeaz efectiv, periodic, pe baz de rglementri interne la nivel de instituie i entiti structurale, cu referire la activitile financiar8contabile,ale integritii academice, ale predrii,e1aminrii i cercetrii Raportul de audit este parte integrant a Raportului la Planul Operaional care se dezbate n 'enat, planul de ameliorare fiind integrat n Planul Operaional, pentru anul urmtor 3onform cerinei 2R234', ncepnd cu ./--, raportul de 2udit va fi separat de Raportul la Planul Operaional

:5

9 = P.A.1.2.16Si!temul Min8 de %ondu%ere 3u referire la alegerea studenilor reglementrile UO erau n concordan cu reglementrile naionale, dar aplicarea era deficitar : = P.A.1.2.2 #e9ndeplinit !tandardul Management minim !trategi% Planul 'trategic i Planul Operaional erau sumare, superficiale, nu se cunoteau de ctre comunitatea academic ; = P.A.1.2.*6 Admini!traie e$i%a%e #e9ndeplinit !tandardul minim '8a dovedit c administraia din perioada respectiv nu respecta, n totalitate, reglementrile legale n vigoare Min, %u o)!ervaia %, ?iblioteca avea un spaiu prea redus $doar 0:. mp"i nu era informatizat Unele faculti $e1 Ktiine +conomice,#uzic, 2rte Pizuale" nu aveau spaii suficiente

Re$.1! 'istemul de conducere i regulamentele de funcionare asigur alegerea democratic i transparent a studenilor, fr discriminri, n 'enat i 3onsilii 'istemul de conducere utilizeaz resursele informaionale $4nternet, 4ntranet" pentru comunicare, implicnd membrii 3omunitii academice i studenii #ai mult, prin Regulamentul de alegeri s8a restricionat ocuparea de funcii e1ecutive pe criterii de incompatibilitate i conflict de interese Re$.1@ Planul 'trategic de dezvoltare al Universitii din Oradea s8a elaborat n .//6 $nainte de alegeri", pentru perioada .//68./-0 2nual, se elaboreaz Planul Operaional prin care se urmrete atingerea obiectivelor fi1ate n Planul 'trategic de 7ezvoltare i actualizarea acestora 2nual se elaboreaz Raportul la Planul Operaional, pentru anul precedent urmrindu8se cu consecven gradul de realizare a indicatorilor de performan asumai Re$.1@Universitatea din Oradea are o administraie eficace i riguroas care funcioneaz n conformitate cu reglementrile naionale i cu reglementrile interne, structurate pe 0 nivele dispunnd de mecanisme, materializate prin regulamente, proceduri i bune practici, de control i de dezvoltare continu a performanelor administrative

5 = P.A.2.1.16Spaii de 9nvmEnt, %er%etare 8i pentru alte a%tiviti

Re$.1@'8a finalizat construcia, s8a dotat i s8a pus n funciune noua bibliotec, foarte modern, avnd suprafaa desfurat de 56// mp '8au alocat spaii noi pentru cele 0 faculti, prin redistribuire i prin obinerea n administrare a cldirilor din 3ampus 444 '8 a finalizat parial $corp 2" de la noile cmine studeneti '8a preluat 'taiunea de 3ercetri Pomicole cu o suprafa de peste -; ha, cldiri avnd suprafaa desfurat de 60 /// mp i dotri pentru cercetare '8a demarat construcia facultii de #uzic '8a construit o sal de sport modern, cu -:0 locuri i cu toate facilitile +1ist un Plan de 4nvestiii realist

:6

1 Min.

6 = P.A.2.1.26;otare

< = P.A.2.1.*6Re!ur!e $inan%iare

-/ = P.A.2.1.-6Si!temul de a%ordare a )ur!elor 8i altor $orme de !priAin material pentru !tudeni

Min , cu precizarea c n perioada parcurs s8au fcut pai semnificativi spre nivelul ref -, pai care se pot sintetiza astfel! 7otarea a <9 laboratoare cu echipamente, aparate, tehnic de calcul i soft%are n valoare de -0 :9/ lei 3onstrucia a :9amfiteatre i sli de seminar(laboratoare $2rte Pizuale, Ktiine Politice, 2rhitectur i 3onstrucii, #edicin i Darmacie, +ducaie Dizic, @nvmnt la 7istan" Reabilitarea i dotarea a 06/ amfiteatre i sli de seminar(laboratoare $3orp 2)?)3)#) Darmacie, Ktiine Politice, 2rhitectur i 3onstrucii, #edicin i Darmacie, Protecia #ediului, 'ala gimnastic, 'ala atletism" @nfiinarea i dotarea 3entrului de documentare al doctoranzilor Min., %u urmtoarele Re$.1@ Universitatea dispune de o rezerv financiar de apro1imativ -- /// /// lei, din pre%i ri@ surse diversificate de finanare i de rigoare n planificarea i definirea politicilor de ,u se elaborau politici investiii i de gestiune finaciar financiare pe termen Rezerva financiar este investit, actualmente, pentru susinerea proiectelor de 374 scurt i mediu) '8au comis abuzuri i ilegaliti n e1erciiile financiare Min., cu precizarea c nu erau Min., cu precizrile! preocupri pentru accesarea de Pentru doctoranzi s8au asigurat, n ultimii 0 ani, </ de burse substaniale, n valoare proiecte pentru finanarea total de . -.9 /// lei(an, prin trei proiecte implementate n cadrul programului burselor i c bursele din PO'7RU resurse proprii se acordau fr Eoate bursele se acord pe baza unor criterii riguroase de selecie, aprobate de criterii riguroase de selecie 'enat

* :<

-- = P.B 1.1.16Prin%ipii ale politi%ii de admitere la programele de !tudii o$erite de in!tituie -. = P.B 1.1.26Pra%ti%i de admitere

Min., cu precizarea c procesul nu era suficient de transparent i c informaiile aferente nu erau ntotdeauna reale i corecte Min

Min , cu precizarea c procesul a fost mbuntit sub aspectul transparenei, al corectitudinii i al eficienei 7in ./-/ s8a fcut un important pas nainte prin informatizarea complet a gestiunii admiterii utiliznd un modul din programul de gestiune a colaritii $Uni%eb" Min, cu precizarea c e1ist domenii la care nivelul este Aref -B, admiterea efectundu8se pe baz de criterii combinate Re$.1, @n perioada parcurs de la precedenta evaluare s8a fcut un efort substanial de elaborare i implementare a reglementrilor specifice i de aliniere a Universitii din Oradea, sub aspectul structurii programelor de studii, la standardele i bunele practici europene i naionale, ceea ce s8a confirmat prin rezultatele evalurilor din partea 2R234' Re$.2, cu precizrile! 'tructura programelor de studii s8a mbuntit, odat cu trecerea la sistemul ?ologna i cu verificarea riguroas a ndeplinirii cerinelor normative, a standardelor generale i specifice de calitate, instituite de ctre 2R234' i de ctre universitate) 3oninutul programelor de studii se renoiete permanent, prin introducerea cunotinelor noi, rezultate din cercetarea tiinific $inclusiv, cea proprie" i pe baza feed8bacJ8ului de la beneficiari i colegi)

-0 = P.B 1.2.16Stru%tura Min programelor de !tudiu

-9 = P.B 1.2.26 ;i$ereniere 9n reali area programelor de !tudiu

Min

-: = P.B 1.2.*6Relevana Min, cu precizarea c nu se Re$.1, 'unt instituite i funcioneaz mecanismele necesare pentru monitorizarea i programelor de efectua n mod riguros revizia periodic a programelor de studii, pe baza analizei colegiale i a feed8bacJ8ului !tudiu analiza schimbrilor n din partea beneficiarilor proceselor educaionale profilul calificrilor i impactul acestor schimbri asupra programelor de studiu

;/

0 1 2 * -; = P.B 2.1.16 Min, cu precizarea c nu se Min, cu precizarea c ncepnd cu anul ./-/ s8a organizat urmrirea sistematic a acestui ?alori$i%area prin urmrea sistematic indicator 7in datele pe care le deinem pn n prezent, rezult c indicatorul satisface %apa%itatea de a !e nivelul minim angaAa pe piaa mun%ii -5 = P.B 2.1.26 Min, ,umrul locurilor Re$.1.Pe ansamblul Universitii, cu referire la studiile universitare de licen i masterat ?alori$i%area finanate la nvmntul de n sistem ?ologna, indicatorul este la nivelul ref - +1ist cteva domenii $cele fr %ali$i%rii prin masterat n sistem pre ?olognamaster" pentru care nivelul este minim %ontinuarea !tudiilor era relativ redus univer!itare -6 = P.B 2.1.*6#ivelul de #e9ndplinit !tandardul Re$.1 7in analizele efectuate sistematic, n ultimii 0 ani, se constat c cca 6: I dintre !ati!$a%ie al minim studeni apreciaz pozitiv mediul de nvare(dezvoltare oferit de ctre universitate i !tudenilor 9n raport ,u se cunotea nivelul propriul traseu de nvare %u de voltarea ntruct nu s8au fcut analize pro$e!ional 8i per!onal a!igurat de univer!itate -< = P.B 2.1.-6 "entrarea pe !tudent a metodelor de 9nvare Min, cu precizarea c multe cadre didactice nu cunoteau i nu aplicau metodele i mediile de predare i nvare centrate pe student Re$.1, 3u precizarea c e1ist i structuri, programe de studii(cadre didactice care nu se ridic la acest nivel @n ultimii doi ani s8au fcut eforturi substaniale pentru nelegerea conceptului Lnvmnt centrat pe studentB, identificarea posibilitilor de aplicare i implementarea acestora Re$.1. *a nivelul Universitii din Oradea e1ist urmtoarele structuri pentru orientarea n carier a studenilor! 3entrul de 3onsiliere psihologic i orientare n carier 3entrul de 'ervicii pentru 3arier *a nivelul fiecrei faculti, se practic tutoriatul studenilor, profesorii sunt n legtur permanent cu studenii prin e8mail i prin consultaii sptmnale $%%% uoradea ro(facultati"

./ = P.B 2.1..6 Min. Orientarea 9n %arier a !tudenilor

;-

2 Min., 3u precizarea c 'trategia 3ercetrii era sumar i nu funciona 3onsiliul 3ercetrii

* Re$.1 'trategia 3ercetrii Ktiinificea fost adoptat prin > ' nr <9 ( .- /- .//6, pentru perioada .//68./-0 2nual, prin Planul Operaional se urmrete punerea n aplicare a 'trategiei de 3ercetare Ktiinific, avndu8se n vedere cadrul naional, regional i local Re$.2. Ponderea contractelor de cercetare la nivel european i global este, n ./--, de 0/I Re$.1 3limatul de cercetare tiinific a fost substanial mbuntit prin instituirea de reglementri care s stimuleze cercetarea '8au instituit stimulente pentru rezultatele de e1cepie n cercetarea tiinific! Premierea unui numr de ./ cadre didactice cu rezultatele cele mai bune n activitatea de cercetare cu suma anual de 6/ /// lei) '8au definit prin >' nr -95(-. /5 ./-/ rezultatele n cercetarea tiinific i pentru care norma didactic nu este suplimentat! 3el puin o lucrare publicat n revist cotat 4'4) 3el puin un brevet de invenie) 3el puin .:/// lei venituri din contractele de 374 2ceste rezultate sunt luate n calcul doar dac s8au declarat i au fost confirmate n indicatorul 43; i la evaluarea Universitii din Oradea n vederea clsificrii '8a instituit i s8a operaionalizat premierea lucrrilor 4'4, a brevetelor de invenie i a crilor de autor Pn n prezent au beneficiat de aceast msur stimulativ --/ persoane Rezultatele sunt relevante la nivel naional, la nivel transfrontalier $>U8RO" i , n unele domenii, chiar la nivel european @n cadrul Universitii din Oradea e1ist ; Kcoli 7octorale cu rezultate bune Re$.1. Universitatea din Oradea are 06 publicaii proprii dintre care una 4'4 i -58?O $incluse n ?74"

.- = P.B *.1.16 Programarea %er%etrii

.. = P.B *.1.26 Min. Reali area %er%etrii

.0 = P.B *.1.*6 ?alori$i%area %er%etrii

Re$.1, 3u precizarea c preocuparea pentru valorificarea de vrf $4'4, brevete" era redus

;.

2 Min., 3u observaia c elaborarea ?ugetului de Penituri i 3heltuieli i calculul ta1elor nu se fcea pe baza unor proceduri riguroase

* Min., 3u precizarea c n intervalul parcurs de la evaluarea precedent s8au elaborat o serie de regulamente i proceduri dedicate proceselor financiar contabile, pentru calculul ta1ei de studiu i valorificrii veniturilor din activitile de cercetare 2plicarea acestor reglemantri a condus la creterea rigorii i eficienei proceselor financiar8contabile, cu impact pozitiv asupra celorlalte procese din cadrul universitii

.9 = P.B -.1.16Bugetul de venituri 8i %1eltuieli

.: = P.B -.1.26 "onta)ilitate

#e9ndeplinit !tandardul Re$ 1, 4nstituia are toate documentele specifice 3ontabilitatea funcioneaz dup minim, 2uditul 4ntern i reglementri clare, aprobate de 'enat 2ctivitatea de contabilitate este informatizat, Rapoartele 3urii de 3onturi, utilizndu8se programul dedicat A+RP, +#'_' &3ontabilitateB i permanent transparent au evideniat abuzuri i nereguli n e1ecuia bugetar Min., cu precizarea c procesul de auditare intern a fost mbuntit mult sub aspectul transparenei i al eficienei Re$.1. 'istemul de +valuare i 2sigurare a 3alitii dispune de proceduri i bune Practici prin care se promoveaz cultura calitii Prin structurile i reglementrile specifice '+2H se asigur funcionarea integrat a acestuia

.; = P.B -.1.*6Auditare Min., cu observaia c 8i r!pundere rezultatele auditrii nu se pu)li% analizau n 'enat .5 = P." 1.1.16 Organi area !i!temului de a!igurare a %alitii Min., cu precizarea c nu erau comisii pentru toate programele de studii i c integrarea era n faz incipient

.6 = P." 1.1.26Politi%i 8i Min., cu precizarea c !trategii pentru mi=loacele de realizare nu a!igurarea %alitii erau precizate n toate cazurile

Re$.1 2nual, se elaboreaz Programul de Politici 'trategii i 2ciuni privind 3alitatea n care sunt nscrise responsabilitile, mi=loacele de realizare i termenele concrete $%%% uoradea ro(calitate"

;0

2 Min., cu precizarea c regulamentul nu avea componenta de monitorizare

* Re$.1 +1ist Procedura SEAF PE :. 01 )rocedura pentru iniierea, aprobarea, monitorizarea i evaluarea periodic a programelor de studii i alte proceduri asociate care s8au aplicat, pn n prezent a .55 programe de studii, -56 planuri de nvmnt, 0/ centre de cercetare i .0/ laboratoare, cu rezultate vizibile n creterea calitii proceselor educaionale i de cercetare

.< = P." 2.1.16E&i!tena 8i apli%area regulamentului privitor la iniierea, apro)area, monitori area 8i evaluarea periodi% a programelor de !tudiu 0/ = P." 2.1.26 "ore!pondena dintre diplome 8i %ali$i%ri

Min., cu observaia c pentru actele de studii $inclusiv, diplome" nu e1ista o procedur detaliat de verificare i eliberare

Re$.1. +laborarea i revizuirea programelor de studii se face n conformitate cu procedura SEAF PE :. 01 2ctele de studii se emit n conformitate cu Regulamentul privind completarea, pstrarea i eliberarea actelor de studii i sunt n strict concordan cu calificrile universitare i profesionale Re$.1 Regulamentul e1ist, i conine referiri la tehnicile(metodele de e1aminare, detaliate n fiele de discipline i Chidul de studii i aduse la cunotina studenilor n prima or de curs

0- = P." *.1.16 Min :niver!itatea are un regulament privind e&aminarea 8i notarea !tudenilor %are e!te apli%at 9n mod riguro! 8i %on!e%vent 0. = P." *.1.2 =ntegrarea Min e&aminrii 9n proie%tarea predrii 8i 9nvrii, pe %ur!uri 8i programe de !tudiu

Min., 3u precizarea c anunarea procedeelor de e1aminare i evaluare a studenilor este obligatorie la prima or de curs, prin avizierele i site8urile facultilor, n conformitate cu Regulament privind activitatea profesionala a studentilor in baza $istemului 1uropean de "redite 2ransferabile $+3E'" i Dia 7isciplinei

;9

1 Min

* Re$.1., 3u precizrile ! @n ultimii doi ani s8au fi1at criterii de eficien pentru programele de studii) @n anul ./-/ s8au lichidat prin hotrre a 'enatului Universitii din Oradea un numr de ./ programe de studii care nu ndeplineau cerinele de calitate i eficien, iar n ./--, din aceleai considerente, s8au lichidat nc . programe de studii $2rtele spectacolului &Eeatru i Dilosofie"

00 = P." -.1.1 raportul dintre numrul de %adre dida%ti%e 8i !tudeni

09 = P." -.1.2 Evaluarea %olegial

Min., cu observaia c Re$.1 Prin Procedura '+2H & P+ & U /. Procedura pentru evaluarea si asigurarea calitatii primau preferinele colegiale cadrelor didactice si a disciplinelor de studii s8a instituit obligativitate evalurii anuale a cadrelor didactice de ctre studeni, colegi i directorul de departament +1periena dobndit a permis luarea unor decizii i perfecionarea procedurii Re$.1 +valuarea de ctre studeni este obligatorie Rezultatele evalurii cadrelor didactice de ctre studeni sunt discutate la toate nivelele, influeneaz nivelul de salarizare i promovarea cadrelor didactice, rezultatele slabe se soldeaz cu atenionarea cadrelor didactice n cauz Re$.1. Prin procedura '+2H & P+ & U +* Procedura pentru evaluarea si asigurarea calitatii cadrelor didactice si a disciplinelor de studii se asigur evaluarea anual multicriterial $autoevaluare, studeni, colegi, director de departament" a fiecrui cadru didactic i cuantificarea performanelor pe toate palierele $didactic, cercetare, prestigiul profesional, serviciile aduse comunitii", cu consecine directe asupra salarizrii, promovrii i disponibilizrii Re$.1. Prin finalizarea construciei, dotarea i punerea n funciune a ,oii ?iblioteci, care are suprafaa desfurat de 56// mp, ../ /// volume -<<5 titluri de reviste, informatizare, cone1iune la -. baze de date electronice s8au creat condiiile ca studenii s aib acces liber la orice resurs, conform obiectivelor i cerinelor programelor de studiu Min., 'e confirm prin R2+ ale programelor de studii i prin Diele disciplinelor

0: = P." -.1.* #e9ndeplinit !tandardul Evaluarea minim per!onalului dida%ti% de %tre !tudeni 0; = P." -.1.Evaluarea de %tre managementul univer!itii Min , cu observaia c era formal

05 = P." ..1.1 ;i!poni)ilitatea re!ur!elor de 9nvare

Min., 2ccesul era limitat, n principal,din cauza spaiului foarte redus i al gradului redus de informatizare al vechii biblioteci

06 = P." ..1.2 Predarea Min. %a !ur! a 9nvrii

;:

* Min., Pentru studenii cu performane nalte n nvare se acord burse de merit i premii anuale '8au identificat studenii cu dizabiliti $-9 studeni la studiile universitare de licen" *a nivel de universitate se acord consiliere gratuit, la cerere, acestor studeni *a nivelul facultilor se acord faciliti de acces la slile n care se desfoar activitile i de acces la suportul de studiu Re$.1 cu precizarea c, n perioada de raportare serviciile pentru studeni au fost mult mbuntite prin! 2sigurarea cazrii pentru toi studenii care solicit) Reabilitarea i modernizarea spaiilor de cazare) 7otarea cminelor cu oficii i echiparea acestora n conformitate cu solicitrile studenilor) 7otarea cminelor cu reeaua de comuniune la internet i televiziune prin cablu) #odernizarea cantinei din incinta universitii) Re$. 1, cu precizarea c, 3+2H a urmrit i are informaii despre sistemul de evaluare i asigurare a calitii la alte universiti din ar i strintate fr a realiza analize i comparaii detaliate Re$.1 4nformaiile oferite pe site8ul universitii, al facultilor,departamentelor i centrelor de cercetare $%%% uoradea ro" acoper toate domeniile de activitate i toate subiectele de interes pentru public, autoriti i comunitatea universitar @n perioada parcurs, acest indicator a crescut prin! 2fiarea tuturor informaiilor de interes public, ceea ce a condus la asigurarea nivelului adecvat de transparen) #odernizarea i amplificarea site8urilor facultilor i departamentelor) 4nstituirea de butoane pe site8ul UO pentru o serie de structuri!Kcoala 7octoral, 3+2H a

0< = P." ..1.* Programe #e9ndeplinit !tandardul minim de !timulare 8i re%uperare

9/ = P." ..1.- Servi%ii !tudene8ti

Min.,

9- = P." /.1.1 Ba e de date 8i in$ormaii

#e9ndeplinit !tandardul minim

9. = P." 0.1.1 O$erta de Min., in$ormaii pu)li%e

;;

90 = P." 8.1.1 "omi!ia Min., cu observaia c erau elaborate Re$ 1, 3u precizrile! %oordonea doar o parte din proceduri, iar @n intervalul de raportare, s8au elaborat un numr de 06 proceduri) apli%area implementarea era n faza incipient '8au implementat procedurile,e1ist rezultate, pe baza crora s8a procedat pro%edurilor 8i la mbuntirea '+2H i la actualizarea anual a procedurilor) a%tivitilor de 2nual se elaboreaz programul de Politici 'trategii i 2ciuni privind evaluare 8i a!igurare calitatea i Raportul pentru anul precedent, din care rezult msurile a %alitii pentru mbuntirea calitii

Oradea, .. ianuarie ./-.

Rector Prof univ dr 3ornel 2ntal

;5