SCOALA GIMNAZIALA PONOARELE Prof .

VERBONCU-GHEORGHESCU REMUS

-TEHNOLOGIA INFORMAIEI- Prietenul meu,calculatorul OPIONAL PENTRU CL ! I - I"

ARGUMENT
Calculatorul e#te $n %re&ent utili&at $n marea ma'oritate a (omeniilor #ociale! Ca%acitatea (e a utili&a com%uterul e#te (e mare im%ortanta %entru inte)rarea in #ocietate , (in %unct (e *e(ere %ro+e#ional! Utili&,n(

calculatorul, ele*ii %ot $n*ata nu numai in+ormatica , ci #i la toate celelalte materi #tu(iate in #coala- e-i#ta lectii in+ormati&ate (e #tiintele naturii, )eo)ra+ie, .iolo)ie , lim.i #traine, matematica,e(ucatie te/nolo)ica, etc! in %lu# a#t+el (e lectii #unt (e o mare atracti*itate, a#t+el ca in*atarea cu a'utorul calculatorului %aote +i mult mai e+icienta! E#te nece#ar #a-i $n*atam %e micii ele*i #a utili&e&e calculatorul, %entru ca ei #a %oata .ene+icia (e multitu(inea (e in+ormatii utile #tocate %e calculator, #au in reteaua Internet, #i ,(e a#emenea #a %oata .ene+icia (e lectiile mo(erne, in+ormati&ate (i#%oni.ile , (e e-em%lu %rin, %ro)ramul %ro%unerea Mini#terului E(ucatiei1, #au %e AEL 0reali&at la #itul e(ucational

/tt%233444!(i(actic!ro ,un(e #unt %u.licate numeroa#e lectii in+ormati&ate, +oarte utile #i atracti*e %entru ele*i! In %lu# %e Internet , %rin motoarele (e
-1-

cautare0444!)oo)le!ro 1 %ot +i )a#ite in+ormatii (e mare utilitate (in toate (omeniile #ociale #au te/nice , #tiinti+ice! Cu a'utorul calculatorului, ele*ii $#i %ot $m.unatati cultura )enerala, %ot $n*ata #a comunice, #a caute #i #a

%roce#e&e in+ormatii utile ,$ntr-un cu*,nt, ele*ii %ot $n*ata #a $n*ete 5 In *iitor ,cunoa#terea utili&arii calculatorului *a (e*eni o con(itie #ine6ua-non a reu#itei %ro+e#ionale 7 in tim% ce necunoa#terea utili&arii calculatorului *a +i un /an(ica% %ro+e#ional #erio# ! A.ilitatea (e a utili&a calculatorul e#te un +actor im%ortant in inte)rarea #ociala! tu(iul te/nolo)iei in+ormatiei in #coala, $n*atarea %e calculator e#te a.#olut nece#ara %entru e*olutia #colara, #ociala, #i 0ulterior1 %ro+e#ionala a ele*ilor, a#i)ur,n( con(itii %entru #ucce#ul lor $n *iitor! E#te e-trem (e nece#ar #a inter*enim cu noi te/nici (e %re(ere, %e .a&a utili&arii noilor te/nolo)ii,#i a calculatorului, %entru a cre#te e+icienta %roce#ului in#tructi* #i a c,#ti)a ,#i mari intere#ul ele*ilor %entru #coala! Prin utili&area calculatorului #i mi'loacelor mo(erne (e $n*atam,nt ,ele*ii #unt mai mult atra#i (e #tu(iu, $#i mare#c intere#ul %entru #coala, a*,n( $n *e(ere marea lor %a#iune %entru calculator! O%tionalul urmare#te +ormarea #i (e&*oltarea cuno#tintelor #i

a.ilitatilor (e a utili&a calculatorul, %recum #i a%licarea ace#tor cuno#tinte %entru +acilitarea in*atarii la celelalte materii , (e&*oltarea ori&ontului (e cunoa#tere #i ca%acitatii (e e-%lorare a lumii incon'uratoare, cu (i*er#elor ei (omenii! Ace#tea #unt c,te*a ar)umente care con(uc la ale)erea ace#tui o%8ional !

-2-

OBIECTIVE CADRU I. II. Formarea i dezvoltarea capacitii de utilizare a calculatorului i a componentelor sale Formarea i dezvoltarea capacitii de cutare, selectare i utilizare a informaiei

III. Formarea i dezvoltarea capacitii de comunicare , transmitere si procesare a informaiilor IV. Formarea i dezvoltarea capacitii de integrare n societate

CLA A I
A! O9IECTI"E :E REFERIN; <I E=EMPLE :E ACTI"IT;I :E >N";ARE I. Formarea si dezvoltarea capacitii de utilizare a calculatorului i a compo e telor sale O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE La sfritul clasei I elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei I se recomand urmtoarele I.1 cunoasc i s respecte normele de activiti: securitate n utilizarea calculatorului - cunoasterea i manevrarea corecta, n ma(im siguran, a componentelor conectate direct la curent electric 1.2. localizeze i s utilizeze tastele - e(erciii de utilizare a tastelor importante) alfanumerice i tastele sgei *nter, *sc, pace , dar i sgei, si taste alfanumerice 1.!. utilizeze mouse-ul pentru - e(erciii de tastare a literelor, cifrelor, accesarea pictogramelor si caracterelor, semnelor de punctuaie, scrierea "utoanelor#virtuale$ unor mici te(te - e(erciii de utilizare a mouse-ului pentru 1.%. a desc&ida si sa nc&ida corect accesarea pictogramelor calculatorul - e(erciii de desc&idere si inc&idere a aplicaiilor +aint ,,otepad i -ord+ad 1.'. a lanseze programe ,aplicatii ,si - e(erciii de utilizare a te&nicilor de folosire a sa cunoasca modalitatile de nc&idere mouse-ului) selectare, clic. st/ng drept du"lu, ,comenzi rapide. I!"!"!"!" Formarea si dezvoltarea capacitii de cutare# selectare i utilizare a i $ormaiei O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE 2.1. stie sa desc&id si sa nc&id un - e(erciii de desc&idere nc&idere a programelor program sau un fiier +aint,,otepad,0alculator, sau a unui fiier 2.2. identifice principalele elemente - e(erciii de identificare a elementelor unei ale unei ferestre ferestre 2.!. cunoasc elementele ferestrelor - e(erciii de desc&idere si nc&idere, si de de lucru din +aint i -ord,
-!-

0alculator ,-indo1s*(plorer II.% identifice i s utilizeze principalele instrumente din "ara de instrumente a programelor +aint i ,otepad II.' salveze sesiunea de lucru ntr-un fiier %!&! utilizeze i s proceseze informaia su" diferite forme) desen, te(t, aritmetica-numere, multimedia 2.2. a stie sa caute 3ocuri si programe simple in computer 2.4. a stie sa caute 3ocuri si programe simple pe Internet

personalizare a unei ferestre e(erciii de recunoatere a pictogramelor, si a elementelor unei ferestre - s cunoasc i utilizeze instrumentele din "ara cu instrumente pentru a desena sau scrie litere, numere, cuvinte, propoziii - e(erciii de salvare a sesiunii de lucru ntr-un fiier -ord, +aint, ,otepad - s creeze fisiere -ord care contin te(t, propoziii, dar si desene ilustrative, imagini - e(ercitii aritmetice cu aplicatia 50alculator6 sau softuri didactice - cautarea unor 3ocuri si programe simple in computer si pe Internet -

'! Formarea i dezvoltarea capacitii de comu icare #tra smitere i procesare a i $ormaiilor O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE !.1. se e(prime corect , inteligi"il si - s utilizeze corect termenii de specifici utilizeze corect termenii de specialitate informaticii n e(primare si n formularea !.2. utilizeze procesorul de te(t ntre"rilor -ord pentru scrierea te(telor, scrie cu litere ma3uscule si minuscule, de respect/nd regulile de ortografie i diferite dimensiuni culori i fonturi punctuaie studiate la gramatica lim"ii a identifice si sa corecteze greselile de tastare rom/ne, dintr-un te(t7 s completeze cuvinte cu literele !.!. creeze desene, felicitari, lips utiliz/nd +aint, sau -ord cu imaginii, si - s efectueze operaii aritmetice #adunare modelarea c/t mai estetica a scdere, inmultire,impartire$ utiliz/nd soft documentelor educativ a creeze felicitari, de 1martie, 4martie, de !.%. a ai"a notiuni despre posi"ilitatea 8nul nou, etc. c/t mai estetice, pentru parintii de comunicare la distanta utiliz/nd lor, si pentru prieteni calculatorul, prin e-mail a desc&ida 9a&oo :ail, sau 9a&oo :essenger , a3utati si supraveg&eati de profesor

(! Formarea i dezvoltarea capacitii de i te)rare * societate O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE %.1. manifeste un comportament - s se manifeste prietenos, cu toleran i cooperant si prietenos n relaiile cu cooperare n activitile de ec&ip colegii - s e(ecute instruciunile date numai dup ce au fost "ine nelese 7 sa intre"e daca nu sunt siguri %.2. manifeste responsa"ilitate n sau nu stiu ceva utilizarea calculatorului i prote3area - s anune modificrile accidentale intervenite, si datelor stocate pe computer sa intre"e cum le rezolva - s nu acceseze dec/t dosarele ,fiierele , programele indicate de profesor

-%-

9! CONINUTURILE >N";;RII - CLASA a I-a I. 0alculatorul i ec&ipamentele lui) unitatea central, monitor, tastatur, mouse 7 +ornirea si oprirea calculatorului II. ;astatura) tastele escape, space"ar, "ac.space, delete, s&ift, enter , tastele alfanumerice, sgei III. :ouse)utilizarea "utonului st/ng n poziionarea cursorului sau accesarea pictogramelor7clic., du"lu-clic. IV. <esc&iderea si nc&iderea programelor +aint, =ames , 0alculator, ,otepad , :edia+la>er , ?ealpla>er ,sau
desc&iderea unui fiier V. 8plicaia +aint) crearea unor desene folosind "ara de instrumente a aplicaiei VI. +rincipalele elemente ale ferestrei de lucru n ,otepad si -ordpad) "ara de titlu, "ara cu instrumente, spaiul util de lucru, "arele de defilare, "ara meniului ;8?;, "utonul de nc&idere a ferestrei i "utoanele din "ara cu instrumente a acestor programe , scrierea te(telor simple

alvarea sesiunii de lucru C! MO:ALIT;I :E E"ALUARE ? %ro.e %ractice - CLASA a I-a - <esc&iderea si inc&iderea programelor - @tilizare soft1are educaional pentru recunoaterea i utilizarea literelor i numerelor, scrierea te(telor simple - 0reearea unor desene si scrierea unor te(te utiliz/nd programele

CLA A a II-a
A! O9IECTI"E :E REFERIN; <I E=EMPLE :E ACTI"IT;I :E >N";ARE I! Formarea si dezvoltarea capacitii de utilizare a calculatorului i a compo e telor sale O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE La sfritul clasei a II-a elevul va fi Pe parcursul clasei a II-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 1.1. cunoasc i s respecte normele de - e(erciii de utilizare corespunztoare a securitate n utilizarea calculatorului calculatorului i componentelor lui 1.2. porneasc si opreasc calculatorul, - pornirea si oprirea calculatorului si a i programele soft1are programelor soft1are 1.!. utilizeze corect tastatura - e(erciii de tastare corecta si relativ rapida 1.%. utilizeze corect mouse-ul - utilizarea unor softuri didactice 1.'. salveze pe &ard-dis. - copieri de te(te7 redactarea de te(te simple 1.A. a utilizeze 0d-urile - 0reeare fisiere, salvarea fiierelor , mutarea fisierelor - Bansarea unor programe si 3ocuri de pe 0< II!Formarea si dezvoltarea capacitii de cutare# selectare i utilizare a i $ormaiei O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE 2.1. utilizeze -indo1s *(plorer n - cutarea i desc&iderea fiierelor folosind gestionarea fiierelor pe &ard-dis. aplicaia -indo1s *(plorer 2.2. creeze i s salveze fiiere - crearea i salvarea de fiiere n +aint, -ord cu 2.!. foloseasc informaia su"
-'-

diferite forme) desen, te(t, numere, ta"ele utiliz/nd programele -ord, +aint, 2.%. a stie sa caute informatii, 3ocuri, in computer 2.'. a stie sa caute 3ocuri sau pagini simple de Internet III.

te(t, si imagine ta"ele simple ca aplicaii si pentru alte discipline studiate utilizare soft1are educaional pentru disciplinele studiate in scoala cautarea unor 3ocuri si programe simple in computer si pe Internet

Formarea i dezvoltarea capacitii de comu icare #tra smitere i procesare a i $ormaiilor O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE !.1. se e(prime corect , inteligi"il si - s utilizeze corect termenii de specifici utilizeze corect termenii de specialitate informaticii n e(primare si n formularea !.2. utilizeze procesorul de te(t ntre"rilor -ord pentru scrierea te(telor, scrie cu litere ma3uscule si minuscule, de respect/nd regulile de ortografie i diferite dimensiuni culori i fonturi punctuaie studiate la gramatica lim"ii a identifice si sa corecteze greselile de tastare rom/ne, pentru inserarea imaginii, si dintr-un te(t7 s completeze cuvinte cu literele modelarea c/t mai estetica a lips documentelor a creeze felicitari, de 1martie, 4martie, de !.!. creeze desene, felicitari, 8nul nou, etc. c/t mai estetice, pentru parintii utiliz/nd +aint, sau -ord lor, si pentru prieteni !.%. a ai"a notiuni despre posi"ilitatea a desc&ida 9a&oo :ail, sau 9a&oo de comunicare la distanta utiliz/nd :essenger , a3utati si supraveg&eati de calculatorul, prin e-mail profesor !.'. proceseze, m"unatateasca si - e(erciii de formatare i modificare a te(telor modifice te(te si desene i desenelor

(! Formarea i dezvoltarea capacitii de i te)rare * societate O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE %.1. manifeste spirit de cooperare n - s se manifeste prietenos, cu toleran i relaiile cu colegii n cadrul activitilor cooperare n activitile de ec&ip %.2. manifeste responsa"ilitate n - s e(ecute instruciunile date numai dup ce au utilizarea calculatorului i prote3area fost "ine nelese 7 sa intre"e daca nu sunt fiierelor siguri sau nu stiu ceva - s anune modificrile accidentale intervenite, si sa intre"e cum le rezolva - s nu acceseze dec/t dosarele ,fiierele , programele indicate de profesor 9! CONINUTURILE >N";;RII - CLASA a II-a I. 0alculatorul i componentele lui) unitatea central, procesor, unitate0<, unitate de disc&eta, &ard Cdis., monitor, tastatur, mouse. +ornirea si oprirea calculatorului II. ;astatura - tastele alfanumerice, tastele sgei, escape space"ar, "ac.space, delete, s&ift, enter, caps loc.7 metode de tastare rapid III. 8ciuni cu mouse-ul) clic. st/ng, drept , du"lu-clic., drag and drop IV. <esc&iderea si nc&iderea aplicaiilor #de e(emplu +aint, =ames , 0alculator, ,otepad , :edia+la>er ,
?ealpla>er, Internet*(plorer, -indo1s*(plorer $
-A-

V. alvarea fiierului pe &ard- dis. ,redenumirea, copierea, cutarea i desc&iderea de fiiere, directoare, programe VI. :eniurule programelor -ordpad, -ord i +aint Dperaii simple de te&noredactare) formatarea paginii, dimensiunea marginilor, alegerea fonturilor, alinierea te(tului, deplasarea ntr-un document folosind "ara de defilare C! MO:ALIT;I :E E"ALUARE ? %ro.e %ractice - CLASA a II-a <esc&iderea si inc&iderea programelor <esenare in +aint 7 scriere si inserare de imagine in -ord , scrierea C corecta , si relativ rapida , in -ord C a unor te(te simple utilizare soft1are educaional pentru asimilare si aplicarea unor cunotine de la diferite alte discipline studiate - soft1are pentru e(erciii de scriere, ,otepad ,-ordpad, 3ocuri educationale de scriere

CLA A a III-a
A! O9IECTI"E :E REFERIN; <I E=EMPLE :E ACTI"IT;I :E >N";ARE I! Formarea si dezvoltarea capacitii de utilizare a calculatorului i a compo e telor sale O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE La sfritul clasei a III-a elevul va fi Pe parcursul clasei a III-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 1.1. cunoasc i s respecte normele de - e(erciii de utilizare corespunztoare a securitate n utilizarea calculatorului i a calculatorului i componentelor lui componentelor lui - pornirea si oprirea calculatorului , a 1.2 . porneasc si sa opreasc programelor soft1are, utilizarea unitii de calculatorul i programele soft1are disc&et a 0<-rom-ului si <V<-rom-ului - utilizarea comenzilor ce necesita 1.!. stie sa de"loc&eze computerul pentru com"inaiilor de 2 sau ! taste pentru realizarea situatiile in care acesta, inevita"il, se unor operaii #ctrlEaltEdel, sau altEspace, "loc&eaza sau altEta"$ 1.%. utilizeze corect am"ele "utoane ale - copieri de te(te7 redactarea de te(te simple mouse-ului - utilizarea meniurilor rapide prin accesarea cu 1.'. utilizeze corect disc&etele, 0<"utonul drept al mouse-ului rom-ul, <V<-rom-ul, - copierea si mutarea o"iectelor folosind 1.A. utilizeze imprimanta aciunea drag F drop cu mouse-ul - salvarea pe disc&et a fiierelor - copierea, mutarea fiierelor pe i de pe
-2-

II.

disc&et i &ard tiprirea unor documente

Formarea si dezvoltarea capacitii de cutare# selectare i utilizare a i $ormaiei O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE 2.1. utilizeze corect programele - e(erciii de cautare cu 5Find6 si sau 5 earc&6 -indo1s*(plorer, -ord, +aint, - cutarea i desc&iderea fiierelor pe &ard, 0< 0alculator, :edia+la>er sau disc&eta 2.2. localizeze, s desc&id sau nc&id - copierea, mutareare,denumirea tergerea de fiiere de pe &ard, 0< sau <V<, disc&eta fiiere utiliz/nd :> 0omputer sau -indo1s - minimizarea si ma(imizarea fiierelor pentru *(plorer lucrul multitas.ing 2.!. copieze sa mute si sa tearg fiiere - 0opierea#prin cop> si paste$ de o"iecte dintr-o 2.%. stie sa lucreze multitas.ing si s aplicaie n alta 7 ilustrarea te(tului cu imagini utilizeze i s transporte informaia su" inserate din aceeasi sau din alta aplicaie diferite forme) imagine, te(t, cifre, ta"ele dintr-o aplicaie n alta II.' identifice informaii utile pe diverse - cutarea surselor de informare pentru disciplinele surse ) disc&ete, 0<-uri, <V<-uri, colare studiate prin utilizarea programului 8*B si retea, Internet, programul 8*B motoarelor de cautare pe Internet 2.A. a stie sa caute informatii, 3ocuri, in computer 2.2. a stie sa caute 3ocuri sau pagini simple de Internet Formarea i dezvoltarea capacitii de comu icare #tra smitere i procesare a i $ormaiilor O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE !.1. se e(prime corect , inteligi"il si - s utilizeze corect termenii de specifici utilizeze corect termenii de specialitate informaticii n e(primare si n formularea !.2. utilizeze procesorul de te(t ntre"rilor -ord pentru scrierea te(telor, corect - e(erciii de formatare i modificare a te(telor gramatical, i desenelor si te(telor) s scrie cu litere !.!. utilizeze procesorul de te(t ma3uscule si minuscule, de diferite dimensiuni -ord pentru pentru inserarea imaginii, culori i fonturi si modelarea c/t mai estetica a a identifice si sa corecteze greselile de tastare documentelor dintr-un te(t7 !.%. creeze desene, felicitari, a creeze felicitari, de 1martie, 4martie, de utiliz/nd +aint, sau -ord 8nul nou, etc. c/t mai estetice, pentru parintii !.'. a ai"a notiuni despre posi"ilitatea lor, si pentru prieteni de comunicare la distanta utiliz/nd a desc&ida 9a&oo :ail, sau 9a&oo calculatorul, prin e-mail, messenger :essenger , a3utati si supraveg&eati de !.A. proceseze, m"unatateacsa si profesor modifice te(te si desene a realizeze materiale didactice pe calculator !.2. tipareasca un document necesare la alte discipline - e(erciii de formatare i modificare a te(telor i desenelor - tiprirea documentelor III.

-4-

Formarea i dezvoltarea capacitii de i O9IECTI"E :E REFERIN; %.1. manifeste spirit prietenos ,colegial, si de cooperare n relaiile cu colegii n cadrul activitilor din clasa %.2. manifeste responsa"ilitate n utilizarea calculatorului 0<-urilor, disc&etelor, i n prote3area fiierelor %.!. cunoasca surse de informaii utile pentru diverse domenii sociale# de e(emplu 111.google.ro $ -

II.

te)rare * societate ACTI"IT;I :E >N";ARE s manifeste spirit prietenos ,colegial toleran i cooperare n activitile de ec&ip s e(ecute instruciunile date numai dup ce au fost "ine nelese 7 sa intre"e daca nu sunt siguri sau nu stiu ceva s anune modificrile accidentale intervenite, si sa intre"e cum le rezolva s nu acceseze dec/t dosarele ,fiierele , programele indicate de profesor s nu tearg fiiere pe care nu le cunosc

B. CONINUTURILE NVRII - CLASA a III-a I. +ornirea si oprirea calculatorului i a aplicaiilor #de e(emplu +aint, =ames , 0alculator, ,otepad
,-ordpad :edia+la>er , ?ealpla>er, -indo1s*(plorer, Internet*(plorer,

II.

@tilizarea disc&etelor i a 0<-?om-ului oft1are educational- programul 8*B) - desc&iderea si navigarea pe 0<, si sau pe Internet - utilizarea mecanismelor de nvare, si #auto$verificareCprin programul 8*B sau si alte softuri educative III. +rocesoarele de te(t -ordpad si -ord) - de"locarea calculatorului - utilizarea meniurilor si "arelor de instrumente , 0rearea si salvarea fisierelor de te(t, imagine - ;iprirea unui document IV. Dperatii simple de gestionare a fisierelor ) - alvarea, modificarea, mutarea, redenumirea, copierea fiierelor pe &ard sau disc&ete -Bucrul cu aplicatii -indo1s C. MODALITI DE EVALUARE- probe practice - - CLASA a III-a - <esc&iderea si inc&iderea programelor si fisierelor #cu salvarea informatiei$ - <esenare in +aint 7 scriere si inserare de imagine in -ord , - scrierea C corecta , si relativ rapida , in -ord C a unor te(te simple - utilizare soft1are educaional pentru asimilare si aplicarea unor cunotine de la diferite alte discipline studiate - soft1are pentru e(erciii de scriere, ,otepad ,-ordpad, 3ocuri educationale de scriere - utilizare soft1are educaional pentru acumularea si aplicarea cunotinelor de la diferite alte discipline - 0rearea de documente, felicitari, compuneri, scrisori- emailuri - +rogramul 8*B

-G-

CLA A a I"-a
A! O9IECTI"E :E REFERIN; <I E=EMPLE :E ACTI"IT;I :E >N";ARE I! Formarea si dezvoltarea capacitii de utilizare a calculatorului i a compo e telor sale O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE La sfritul clasei a IV-a elevul va fi Pe parcursul clasei a IV-a se recomand capabil: urmtoarele activiti: 1.1. cunoasc i s respecte normele - e(erciii de identificare i manipulare de securitate n utilizarea calculatorului corespunztoare a calculatorului i e(erciii de i a componentelor lui utilizare corespunztoare a calculatorului i 1.2. porneasc si sa opreasc componentelor lui calculatorul i programele soft1are - pornirea si oprirea calculatorului , a programelor soft1are, utilizarea unitii de 1.!. stie sa de"loc&eze computerul disc&et a 0<-rom-ului si <V<-rom-ului pentru situatiile in care acesta, inevita"il, - utilizarea comenzilor ce necesita se "loc&eaza com"inaiilor de 2 sau ! taste pentru realizarea 1.%. utilizeze corect am"ele "utoane unor operaii #ctrlEaltEdel, sau altEspace, ale mouse-ului, sa poata da comenzi cu sau altEta"$ mouse-ul - copieri de te(te7 redactarea de te(te simple 1.'. utilizeze corect disc&etele, 0<-rom- - utilizarea meniurilor rapide prin accesarea cu ul, <V<-rom-ul, "utonul drept al mouse-ului - copierea si mutarea o"iectelor folosind 1.A. utilizeze imprimanta aciunea drag F drop cu mouse-ul - salvarea pe disc&et a fiierelor - copierea, mutarea fiierelor pe i de pe disc&et i &ard - tiprirea selectiva a continutului unei lucrri efectuate utiliz/nd softu imprimantei

Formarea si dezvoltarea capacitii de cutare# selectare i utilizare a i $ormaiei O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE II.1 utilizeze corect programele - e(erciii de cautare cu 5Find6 si sau 5 earc&6 -indo1s *(plorer, -ord, Internet - cutarea i desc&iderea fiierelor pe &ard, 0< *(plorer sau a unui soft educaional sau disc&eta II.2 caute,gaseasca, si s desc&id si - copierea, mutareare,denumirea tergerea de apoi nc&id fiiere de pe &ard fiiere ,disc&eta, 0<, <V< - minimizarea si ma(imizarea fiierelor pentru II.! stie sa lucreze multitas.ing#cu mai lucrul multitas.ing multe fiiere din aplicaii diferite$. a - 0opierea#prin cop> si paste$ de o"iecte dintr-o cunoasca avanta3ele si dezavanta3ele aplicaie n alta 7 ilustrarea te(tului cu imagini
- 1H -

II.

modului de lucru multitas.ing si, astfel, sa-l utilizeze corect II.% creeze, copieze,redenumeasca dosare II.' utilizeze i s transporte informaia su" diferite forme) imagine, te(t, ta"ele, grafice n aplicaii II.A a stie sa caute informatii, programe, fisiere, in computer II.2 a stie sa caute informatii, programe ,3ocuri sau pagini simple de Internet III.

sau ta"ele, inserate din aceeasi sau din alta aplicaie - cutarea surselor de informare pentru disciplinele colare studiate prin utilizarea motoarelor de cautare pe Internet si, sau a programului 8*B si utilizarea fiierelor multimedia - crearea, copierea, redenumirea, tergerea dosarelor cutarea surselor de informare pentru disciplinele colare studiate n scoala folosind calculatorul

Formarea i dezvoltarea capacitii de comu icare #tra smitere i procesare a i $ormaiilor O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE !.1. se e(prime corect , inteligi"il si - s utilizeze corect termenii de specialitate n utilizeze corect termenii de specialitate descrierea aciunii sau n formularea !.2. utilizeze procesorul de te(t -ord ntre"rilor pentru scrierea te(telor, corect gramatical, - completarea de "enzi desenate, scrisori, orare !.!. utilizeze procesorul de te(t -ord - ta"ele i grafice ca aplicaii la disciplinile pentru pentru inserarea imaginii, si studiate modelarea c/t mai estetica a documentelor - rezolvri de e(erciii i pro"leme !.%. creeze desene, felicitari, - mape cu poveti ilustrate sau pe teme utiliz/nd +aint, sau -ord geografice i istorice !.'. a poata comunica la distanta - prezentri de carte i autori utiliz/nd calculatorul, prin e-mail, si - e(ecutarea de materiale didactice pe calculator :essenger necesare celorlalte discipline !.A. proceseze, m"unatateacsa si e(erciii de formatare i modificare a te(telor modifice te(te si desene i desenelor !.2. tipareasca un document - comunicarea la distanta utiliz/nd calculatorul, prin e-mail, si :essenger IV!Formarea i dezvoltarea capacitii de i te)rare * societate O9IECTI"E :E REFERIN; ACTI"IT;I :E >N";ARE %.1. manifeste spirit prietenos ,colegial, - s manifeste spirit prietenos ,colegial, toleran si de cooperare n relaiile cu colegii n i cooperare n activitile de ec&ip cadrul activitilor din clasa - s e(ecute instruciunile date numai dup ce au %.2 manifeste responsa"ilitate n fost "ine nelese 7 sa intre"e daca nu sunt utilizarea calculatorului 0<-urilor, siguri sau nu stiu ceva disc&etelor, i n prote3area fiierelor - s anune modificrile accidentale intervenite, %.! cunoasca surse de informaii utile si sa intre"e cum le rezolva pentru diverse domenii sociale# de - s nu acceseze dec/t dosarele ,fiierele , e(emplu 111.google.ro $ programele indicate de profesor - s nu tearg fiiere pe care nu le cunosc

B. CONINUTURILE NVRII -- CLASA a IV-a I. +ornirea si oprirea calculatorului i a aplicaiilor #de e(emplu +aint, =ames , 0alculator, ,otepad
,-ordpad ,-ord ,:edia+la>er , ?ealpla>er -indo1s*(plorer, Internet*(plorer, 9a&oo:ail, 9a&oo:ess$

- 11 -

II. *ditorul de te(t -ord) - Formatarea documentelor crierea cu paragrafe, alinierea te(tului - Inserarea si realizarea ta"elelor - ,umerotarea paginilor - Inserarea sau importarea miniaturilor, 1ordart-ului, sau a elementelor grafice - ;iprirea fiierului sau a unor pagini din fisier7 III. @tilizarea unitii de disc&eta, a 0<-?om-ului si <V<-?om-ului - <esc&iderea, nc&iderea, navigarea pe 0< - cutarea informaiei pe computer si pe Internet utilizarea mecanismelor de nvare, verificare Cprin utilizarea softului educational sau a programului 8*B IV. Internet *(plorer, 9a&oo:ail, 9a&oo:essenger) - desc&iderea, accesarea paginilor de internet, adaugarea paginilor de valoare in meniul F8VD@?I;*, navigarea pe internet - elementele unei ferestre de internet sau 9a&oo:ail, 9a&oo:ess - transmiterea mesa3elor prin 9a&oo:ail, 9a&oo:ess,

C. MODALITI DE EVALUARE probe practice- CLASA a IV-a

<esc&iderea si inc&iderea programelor si fisierelor #cu salvarea informatiei$ - <esenare in +aint 7 scriere si inserare de imagine in -ord , - scrierea C corecta , si relativ rapida , in -ord C a unor te(te simple - utilizare soft1are educaional pentru asimilare si aplicarea unor cunotine de la diferite alte discipline studiate - soft1are pentru e(erciii de scriere, ,otepad ,-ordpad, -ord, 3ocuri educationale de scriere - utilizare soft1are educaional pentru acumularea si aplicarea cunotinelor de la diferite alte discipline - 0rearea de documente, felicitari, compuneri, scrisori- emailuri - +rogramul 8*B - gestionarea fisierelor si dosarelor

- 12 -

D.

STANDARDE CURRICULARE DE ER!ORMAN

TAN:AR:E 1. @tilizarea calculatorului i a componentelor lui prin respectarea normelor de funcionare i securitate 2. @tilizarea pictogramelor, tart:enu, meniurilor, "arei Iuic.Baunc& i a "utoanelor si instrumentelor din programele -ord, 0alculator,,otepad,:ediapla>er, +aint,-indo1s *(plorer, Internet *(plorer, :essenger !. @tilizarea corecta a mouse-ului i tastaturii %. @tilizarea corect a termenilor specifici informaticii '. ?edactarea unor te(t simple . ;ranspunerea informaiei su" diverse forme) te(t, desen, imagine ,multimedia 2. 0reearea i salvarea de fiiere i directoare 4. 0utarea informaiei folosind) earc&,-indo1s *(porer G. 0opierea informatiilor ) cop>-paste, instalare programe 1H.Im"unatatirea, modificarea documentelor prin) inserare, tergere, adugare si prin accesarea altor fiierelor 11. 8ccesarea disc&etelor, 0<- urilor , <V<-urilor pentru cautarea si selectarea de informaii utile 12.0autarea informatiilor necesare si la alte disciplinele studiate in scoala pentru realizarea unor lucrari, referate 1!. ?espectarea regulilor de lucru n ec&ip C nvare prin cooperare

O9IECTI"E CA:RU I. Formarea si dezvoltarea capacitii de utilizare a calculatorului i a compo e telor sale

II. Formarea si dezvoltarea capacitii de cutare# selectare i utilizare a i $ormaiei III! Formarea i dezvoltarea capacitii de comu icare #tra smitere i procesare a i $ormaiilor IV! Formarea i dezvoltarea capacitii de i te)rare * societate

- 1! -

9I9LIOGRAFIE2
@! Plan ca(ru %entru $n*A8Am,ntul %reuni*er#itar 2.Curriculum Bcolar ? 444!e(u!ro C! :orot/D 9urEe FGane Cala.ria- Hin(o4# I $n @ , E(itura Teora J! PC %entru toti , E(itura Teora K! Te/nolo)ia in+orma8iei Bi comunica8iilor $n %roce#ul (i(actic ? $n*A8Am,ntul %rimar, E(itura Arami# I! Te/nolo)ia in+orma8iei Bi comunica8iei- )/i( %entru ca(rele (i(actice, #eria LCalitate $n +ormare M! I9M :ocumentation

coala =imnaziala +onoarele <isciplina)Informatica Dpional C 5+rietenul meu,calculatorul6 +rofesor =&eorg&escu ?emus

+la i$icare A uala 0lasa I-a , an scolar 2H1!-2H1% J ore pe saptamana ,

nr 1 2

@nitatea de invatare
<etalieri de 0ontinut

D"iective de referinta
1.1 1.1 , 1.2

,r. ore
1 1

saptamana

I. 0alculatorul i ec&ipamentele lui) unitatea central, monitor, tastatur, mouse 7+ornireaKoprirea calculatorului II. ;astatura) tastele alfanumerice, tastele sgei, space"ar, "ac.space, delete, s&ift, enter
III. :ouse) utilizarea "utonului st/ng n poziionarea cursorului sau accesarea pictogramelor7 clic. drept , du"lu-clic. . IV. +ornireaK oprirea programelor )

1 !

1.1 , 1.2 , 1.!

'

L+aint, L=ames , L0alculator, ,otepad , L:edia+la>er , ?ealpla>er , Ldesc&iderea unor fiiere din computer si din Internet Lsoft *ducational )8"ecedarul ilustrat informatic L soft *ducational ) 8ritmetica
' V. 8plicaia +aint) Lcrearea unor desene si salvarea lor

2.1 , 2.2 , 2.! , 2.2 ,. 2.4 !.! , %.1

2 2 1H 12 1% 1A 14 2H 2 22 2%

2.% , 2.' , 2.A !.!

Lfolosirea "arei de instrumente a aplicaiei Linserarea te(tului in desene

- 1% -

VI. +rincipalele elemente ale ferestrei de lucru n -ord ,otepad si -ordpad) "ara cu instrumente, "arele de defilare, "utonul de nc&idere a ferestrei i "utoanele din "ara cu instrumente a acestor programe , Introducerea unor te(te simple , alvarea sesiunii de lucru

2.1 , 2.2 , 2.! 2.% , 2.' , !.1 ,!.2 ,!.! %.1 , %.2

'

2A 24 !H !2 !'

coala =imnaziala +onoarele <isciplina)Informatica Dpional C 5+rietenul meu,calculatorul6 +rofesor =&eorg&escu ?emus

+la i$icare A uala 0lasa a II-a , an scolar 2H1!-2H1% J ore pe saptamana ,

nr 1 2 ! %

@nitatea de invatare
<etalieri de 0ontinut I. -0alculatorul i ec&ipamentele lui) unitatea central &ard Cdis., monitor, tastatur, mouse7 -+ornirea si oprirea calculatorului II. ;astatura) tastele alfanumerice, tastele sgei, escape ,space"ar, "ac.space, delete, s&ift, enter, caps loc.7 metode de tastare rapid III. 8ciuni cu mouse-ul) clic. st/ng, drept, du"lu-clic., drag F drop IV. +ornirea si oprirea calculatorului i a aplicaiilor #de e(emplu L+aint, =ames , 0alculator, ,otepad

D"iective
<e referinta 1.1 , 1.2 , 1.! , %.1 1.1 , 1.2 , 1.! 1.1 , 1.2 , 1.! 1.% , 1.' .2.1 , 2.2 , 2.! , 2.% , 2.' , !.! , !.% , !.' , %.1 2.1 , 2.2 2.! , 2.% !.! , !.' , %.1 2.1 , 2.2 ,

,r. ore
1 1 1 4

saptamana

1 ! '

LInternet *(plorer, -indo1s *(plorer, 9a&oo:ail , L:edia+la>er , ?ealpla>er, fisiere multimedia de pe internet L soft *ducational , si programul 8*B
' V. 0rearea , salvarea redenumirea, fiierului pe &ard- dis., cutarea i desc&iderea de fiiere, directoare, programe VI. :eniurule programelor -ordpad, -ord i +aint - 1' -

2- 1H 12- 1% 1A- 14 2H- 22 2 2! 22 24

Dperaii simple de te&noredactare) formatul paginii, dimensiunea marginilor, tipul de font , alinierea te(tului, <eplasarea ntr-un document folosind "ara de defilare

2.! 2.% , 2.' , !.1 ,!.2 ,!.! , !.% , !.' %.1 , %.2

!H !2 !'

coala =imnaziala +onoarele <isciplina)Informatica Dpional C 5+rietenul meu,calculatorul6 +rofesor =&eorg&escu ?emus

+la i$icare A uala 0lasa a III-a , an scolar 2H1!-2H1% J ore pe saptamana ,

nr 1

@nitatea de invatare
<etalieri de 0ontinut I. +ornirea , oprirea ,de"locarea calculatorului i a aplicaiilor #de e(emplu L+aint, =ames , 0alculator, ,otepad L Internet *(plorer, 9a&oo:ail ,

D"iective
<e referinta 1.1 , 1.! , 1.%, 2.1 , 2.! . 2.A, , 2.2 !.' %.1

,r. ore
'

saptamana

L-ordpad , -ord, -indo1s *(plorer, L:edia+la>er , ?ealpla>er L soft *ducational

2

1 ! ' 2 1H % 12 1% 1A 14

II.

@tilizarea disc&etelor i a 0<-?om-ului <esc&iderea, nc&iderea, navigarea pe 0< sau disc&eta - nvare, si #auto$verificare C prin lectii 8*B

1.' , 2.' , 2.A %.1 , %.2

III. -

+rocesoarele de te(t -ordpad si -ord) 0rearea si salvarea fisierelor de te(t :eniuri , instrumente ;iprirea unui document

1.2 , 1.A ,2.% !.1 , !.2 , !.! , !.% , !.' , !.A , !.2 , %.1 , %.2 2.1 , 2.2 , 2.! , 2.% , 2.A , !.A ,

A 2H-22 2%-2A 24-!H ! !1 !'

IV. Dperatii simple de gestionare a fisierelor )

- 1A -

- alvarea, copierea fiierelor pe &ard si disc&ete -Bucrul cu dosare si programe -indo1s

%.1 ,%.2

%.!

- 12 -

coala =imnaziala +onoarele <isciplina)Informatica Dpional C 5+rietenul meu,calculatorul6 +rofesor =&eorg&escu ?emus

+la i$icare A uala 0lasa a IV-a , an scolar 2H1!-2H1% J ore pe saptamana ,

nr "

@nitatea de invatare
I. <etalieri de 0ontinut +ornirea, oprirea de"locarea calculatorului i a aplicaiilor #de e(emplu

D"iective
<e referinta "!" # "!% # "!' # %!, # %!& #'!% # '!( #'!- #'!& # !'!, (!"

,r. ore
-

saptama na

L+aint, =ames , 0alculator, ,otepad ,

L Internet *(plorer, 9a&oo:ail L-ordpad ,-ord , L:edia+la>er , ?ealpla>er L soft *ducational

% II. *ditorul de te(t -ord) crierea unor te(te simple - +aragraful , alinierea la stanga sau centrata - ;a"ele- ,umerotarea paginilor - Importarea elementelor grafice - ;iprirea fiierului sau a unei seciuni7 opiuni III. @tilizarea unitii flop> i a 0<-?om-ului ) - desc&iderea nc&iderea, navigarea pe 0< sau disc&eta - cutarea informaiei pe computer si pe internet - nvare, si #auto$verificare C prin lectii 8*B IV. Internet *(plorer, *-:ail) - desc&iderea cautarea informatiei, navigarea pe internet - elementele unei ferestre Internet *(plorer, *-:ail - cautari prin =oogle - *-:ail , :essenger - do1nload ,copierea unor te(te sau imagini

." ! ' 2 1H

"!- # %!' %!- # '!" # '!% # '!'!# '!( #'!#'!& # !'!, # (!" #(!%

( ."% ."( ."& ."/

'

"!( #%!% # %!( #%!- # %!& #%!, # '!" # '!- #!(!" # (!% %!" # %!( # %!#%!& # %!, # '!" # '!' # '!( # '!- #'!& # !'!, (!" # (!% #(!'

( .%0 .%% .%(1 %& .%, .'0 .'% .'-

- 14 -