Sunteți pe pagina 1din 7

MOMENTELE ACTIVITATII

1.Moment organizatoric

OB. OP.

ACTIVITATEA PROPUNTOAREI

METODE I PROCEDEE
Explicaia

MIJLOACE DE NV.

FORME DE ORG.
Frontal

EVALUARE
Observarea comportamentului

Asigur condiiile necesare nceperii activitii : -Organizez materialul didactic; -Buna ziua!M prezint .

2.Captarea ateniei 3. Reactualizarea cunotinelor

Pentru a le capta atenia precolarilor, citesc cateva ghicitori despre iarn. Intalnirea de dimineata: Scenariul zilei A inceput o noua zi Buna dimineata copii. Copiii se vor saluta cu educatoarea, iar apoi intre ei. Salutul se va realiza astfel: Propunatoarea va avea in mana o jucarie. Ea isi va rosti numele,iar dupa aceea, va da din mana in mana jucaria, pentru a se prezenta si ceilalti copii. Calendarul naturii: Daca tot ne-am salutat Si frumos ne-am prezentat Vrem sa stim ce ne asteapta. Cum este vremea afara? Astazi vom discuta despre schimbarile care au loc in natura in anotimpul iarna, cum trebuie sa ne imbracam (Cunoasterea mediului),vom lucra la centre (Jocuri si activitati alese) si ne vom juca trei jocuri referitoare la activitatile din anotimpul iarna.

Exercitiul

ghicitori

Frontala

Observarea comportamentului

Orala

Conversatia

Frontal

4. Anunarea temei i a obiectivelor

Explicatia

Frontal

Observarea comportamentului

5. Prezentarea optim a coninutului i dirijarea nvrii

O1
6. Evaluarea activitatii

ADE- DS:Cunoasterea mediului Inainte de inceperea activitatii, vom cantaIarna a sosit in zorisi vom desfasura jocul de miscare Trenuletul. Prezint o imagine in care este reprezentat anotimpul iarna, cu schimbarile care se produc in natura, apoi o imagine cu un brad impodobit. Le voi prezenta copiilor bradul ca fiind un copac care ramane verde tot timpul anului, caruia nu ii Explicaia cad frunzele(acele). Conversaia Adresez intrebari cu privire la imaginea observata de copii: Cu ce este bradul impodobit?, ce culori observa? Etc. Evaluez global si individual prescolarii activitatea de cunoastere a mediului. la Explicatia

Bradulimagine

Frontal Oral(prin ntrebri)

Frontala

Observarea comportamentului

7. Prezentarea optima a continutului si dirijarea invatarii

O3 O2 O4

- Voi prezenta copiilor centrele de activitate : Arta: la acest centru prescolarii vor avea ca sarcina lipirea materialelor textile pentru a decora bradutul. Biblioteca: la acest centru se va realiza trasarea semnelor grafice , care semnifica fulgii de nea. Constructii: la acest centru, prescolarii trebuie sa construiasca brazi din betisoare. Obtinerea performantei: Le propun prescolarilor sa aleaga un centru in care sa lucreze. Se realizeaza incalzirea muschilor mici ai mainilor. Voi supraveghea activitatea de la centre si-i voi ajuta acolo unde este cazul. Evaluarea performantei: expozitia lucrarilor realizate la fiecare centru.

Pe grupe Materiale textile, betisoare Individuala Explicatia

Conversaia

Practica

8. Evaluarea activitatii

Evaluez global si individual realizarea sarcinilor de la fiecare centru.

Explicatia

Frontala

Observarea comportamentului

9.Prezentarea optima a continutului si dirijarea invatarii

O5

O6

O7

Program distractiv Se anunta jocurile care se vor desfasura; se prezinta regulile fiecarui joc si sarcinile aferente. Joc distractiv ,,Atinge bradul" Se vor face 2 echipe, iar in fata lor, sus se vor agata brazi la diferite inaltimi. Primul copil de la fiecare echipa va merge pana in locul in care sunt asezati brazii si va sari, incercand sa-i atinga. Elemente de joc: brazi, aplauze. Joc de miscare: ,,Cursa oamenilor de zapada": Se vor face doua echipe. Primii copii de la fiecare echipa vor intra in sac si vor incerca sa alerge,prin saritura si sa ocoleasca jaloanele. Elemente de joc: aplauze, saci, jaloane. Joc cu text si cant: ,,Deschide urechea bine": copiii stau asezati jos pe covor in semicerc. Un copil va sta in centrul cercului legat la ochi, iar ceilalti vor canta:,,Deschide urechea bine, sa vedem ghicesti, ori ba... cine te-a strigat pe nume, hai ghiceste nu mai sta". La sfarsitul cantecului un copil ales de propunatoare il va striga pe cel legat la ochi, iar acesta va trebui sa ghiceasca cine l-a strigat. Elemente de joc: esarfa, aplauze. Dupa explicarea regulilor jocurilor, se trece la realizarea jocurilor de proba,apoi jocurile propriuzise. In desfasuarea jocurilor de catre copii, se pune accent pe respectarea regulilor de joc si indeplinirea sarcinilor jocurilor.

Explicatia Brazi Demonstratia Frontala Jocul Saci Jaloane Practica Pe grupe

Esarfa

10. Evaluarea activitatii

Apreciez asupra gradului de participare, asupra Explicatia respectarii regulilor de joc si asupra comportamentului individual si colectiv al copiilor. Prescolarii primesc aprecieri, recompense.

Frontala

Observarea comportamentului