1.

Harta comorii Veti desena o harta, in care puteti adauga tot felul de elemente de detaliu (semne de circulatie, flori colorate, oameni imbracati cat mai diferit, indicatoare cu inscriptii, etc). Copilul se va uita timp de 15-2 de secunde la harta, dupa care va incerca sa reproduca din minte ceea ce a va!ut. "uteti repeta actiunea pana va reusi sa complete!e harta. #$ercitiul poate deveni din ce in ce mai dificil, pe masura ce veti reduce numarul de momente in care copilul poate vi!iona harta si veti alcatui o harta cu elemente de detaliu din ce in ce mai comple$e. 2. %bserv diferenta &ugati copilul sa se uite cu mare atentie la dvs., pentru ca urmea!a sa schimbati ceva' poate in tinuta (e$. intoarceti manseta pantalonilor, va descheiati blu!a, etc), poate sa adaugati un element nou (o bratara, o agrafa, o hartie care se vede un pic iesita din bu!unar, etc). (upa ce s-a produs schimbarea, lasati-i un pic de timp de gandire pentru a reali!a unde s-a produs modificarea. "entru si mai mult amu!ament, puteti inversa rolurile. ). *unt atent la miscarile tale

Cereti-i copilului sa fie oglinda dvs. #$ecutati miscari cu tot corpul (e$emplu' doua genofle$iuni, trei batai din palme, o ridicare de brate). (upa ce ati incheiat, rugati copilul sa reproduca intocmai miscarile pe care le-ati facut. "uteti incerca un e$ercitiu asemanator si cu a+utorul instrumentelor mu!icale' rugati-l sa reproduca mu!ica pe care tocmai ati creat-o. ,. -linierea creierului cu corpul

.l puneti pe copil sa stea ase!at pe un scaun, fara sa se miste. Veti cronometra cat timp a fost in stare copilul sa stea cuminte. &epetitiile facute de-a lungul a catorva saptamani vor arata progrese. "rin acest e$ercitiu, cone$iunile neuronale dintre creier si corp sunt intarite, furni!and o crescuta stapanire de sine.

5. -sculta cu atentie/0. -ceasta activitate se poate reali!a cu usurinta atunci cand aveti la indemana o revista sau un !iar. &egulile sunt simple' cititi un te$t scurt, copilul trebuie sa asculte cu atentie si sa numere de cate ori se repeta un anumit cuvant (de e$emplu, cuvantul 1bine0). "uteti alege cuvinte foarte frecvente, precum adverbele sau prepo!itiile, sau cuvinte mai rar intalnite. #ste nevoie sa cititi inainte te$tul pentru a decide care va fi cuvantul pe care copilul trebuie sa 1il vane!e0. (upa ce ati verificat de cate ori apare respectivul cuvant, puteti schimba rolurile.