Pentru inceput o definitie, zic eu: Metoda de nvmnt este o modalitate comun de aciune a cadrului didactic i a elevilor, ea determin

eficiena invatarii 2 metode: Cooperare vs Concurenta ____________________________________________________________________________ n mod tradiional mediul colar se constituie ca un mediu competitiv, resimit ca atare de elevi. Aceasta se ntmpl n principal din cauza manierei de notare practicate de majoritatea profesorilor, care are darul de a stimula competiia. Dintre cele dou modele de apreciere, notarea prin raportarea la grup i notarea individualizat, primul este cel utilizat cu precdere. NEXT Acest model contribuie decisiv la crearea unor norme ce consacr competiia, elevii nelegnd c nu pot obine note mari dect dac unora dintre colegii lor li se atribuie note mici. Situaia este des ntlnit cnd, la o ntrebare a profesorului, elevii se grbesc s raspund ridicnd mna (cei care tiu rspunsul). Profesorul l numete doar pe unul dintre acetia i i ofer doar lui o not bun, dei era evident c i ali elevi detineau un rspuns corect; mai mult, ceilali i doresc ca acesta s greeasc pentru a avea ei ocazia s fie ntrebai, s ofere rspunsul corect i s primeasc not bun. NEXT Metoda nvrii prin colaborare, n grupuri mici, are la baz principiul ntririi coeziunii grupului de lucru i al sporirii gradului de interaciune ntre membri. Profesorul le adreseaz elevilor ntrebri pentru a testa nsuirea cunotinelor, iar scorul grupului se obine prin aprecierea progresului fiecrui membru n raport cu performanele sale anterioare. Metoda are meritul de a ncuraja elevii s se sprijine unul pe altul n activitatea de nvare, corectndu-i reciproc greelile.

____________________________________________________________________________ COOPERARE NEXT Experiment: M. Deutsch a realizat un experiment n care a demonstrat beneficiile aprecierii elevilor n situaii de cooperare. El a repartizat subiecii (studenii) n dou grupuri experimentale, crora le-a aplicat modele de notare diferite. Studenilor din primul grup le-a adus la cunotin faptul c numai unul din ei poate obine calificativul maxim, ceilali fiind notai n ordine descresctoare, n funcie de performana individual. Membrii celuilalt grup experimental urmau s obin cu toii aceeai not, potrivit calitii rezultatelor grupului ntreg. n final Deutsch a consemnat faptul c n grupul structurat competitiv studenii s-au comportat mai agresiv, ncercnd s-i obstrucioneze colegii. Totui el nu a putut pune n eviden diferene semnificative n ceea ce privete nvarea individual. ____________________________________________________________________________ NEXT ESTE COMPETITIA NECESARA IN PROCESUL DE INVATARE? NEXT PRO NEXT CONTRA

Competitia ii forteaza pe oameni sa se Competitia creeaza conflict, iar conflictul autodepaseasca, realizand mai multe decat distruge unitatea si colaborarea dintr-un grup. ceea ce li se cere sa faca in mod normal. Existenta unui rival te motiveaza nu doar sa fii TEAM - Together Everyone Achieves More mai bun, ci sa fii mai bun decat acesta. Mai apoi, rivalul tau va incerca si el la randul sau sa te depaseasca, la fel cum si tu l-ai depasit. De exemplu - Steve Jobs si Bill Gates concurenta dintre cei doi i-a determinat sa faca produse din ce in ce mai bune. Sau - o echipa ce joaca importriva unor adversari mult mai slabi nu se va mai pregati la fel ca si cand ar intalni un adversar egal. => Creste Motivatia si Cantitatea de efort depusa

Crete atractivitatea sarcinilor colare

Competitia ii marginalizeaza si descurajeaza pe cei mai slabi. Intr-un mediu competitiv, un copil este invatat ca nu este suficient sa fie bun in ceea ce

face, ci daca depaseste un anumit numar de persoane. Insa o data ce copilul a castigat, el nu se simte neaparat multumit, ci simte nevoia de a castiga din ce in ce mai mult. => Este promovata competitia de dragul competitiei, de dragul castigului si nu de dragul invatatului Interdependena potrivnic (succesul unuia nseamn eecul celuilalt)

NEXT MODELUL EDUCATIONAL FINLANDEZ (cel mai bun din lume) Cum a rezolvat dilema Cooperare vs Competitie? Sistemul educational finlandez valorifica mai mult egalitatea decat excelenta. - The Atlantic Newspaper Cu toate acestea, este sistemul educational cel mai performant din lume - conform testelor PISA din ultimul deceniu

Principiile educationale finlandeze exclud ideea de competitie. Nu exista liste a celor mai bune scoli sau a celor mai buni profesori. Principalul motor al acestui sistem nu este competitia, ci cooperarea intre acestia. Inca din 1980 principalul motor al sistemului finlandez a fost ideea ca fiecare copil trebuie sa aiba exact aceeasi oportunitate de a invata, indiferent de familie, venit sau locatie geografica. Educatia nu a fost vazuta ca un mod de a produce olimpici, ci ca un mod de a elimina inegalitatea sociala. ____________________________________________________________