ALBINA

PROIECT DIDACTIC I. PARTEA INTRODUCTIVA

profesor : Popescu Tania Liceul Tehnologic N. Oncescu , Ianca Clasa: a VI-a Disciplina: Biologie Su iec!ul lec!iei: Insecte Himenoptere: Albina Dura!a "e "esfasurare a lec!iei: #$ %in. Obiectivul central: Insusirea cunostintelor referitoare la himenoptere, respectiv utilizarea produselor de natura apicola de catre om Competente specifice: - Identificarea unor grupe si specii de animale (1.1); - S!a ilirea rela!iilor in!re fac!orii "e %e"iu si "i&ersi!a!ea ani%alelor '(.)*+ - ,-plicarea s!ruc!urii si func!iilor unor &ie!ui!oare '(..* - Transferarea re/ul!a!elor e-peri%en!ale in ac!i&i!!i "e cres!ere si "e ingri0ire a ani%alelor '1.)* - 2epre/en!area s!ruc!urii si func!iilor sis!e%elor iologice pe a/a %o"elelor ').(* !ersarea utilizarii unor surse de informare (".1); - #tilizarea adecvata a terminologiei specific biologiei in diferite situatii de comunicare (".$). Obiectivele operationale: , sa defineasca si sa cunoasca termeni precum: himenoptere, prisaca, apicultura ( O.1) sa i"en!ifice par!ile co%ponen!e ale al inei 'O.1* sa e-plice in%ul!irea la al ina'O.)*

 sa e-plice eneficiile pe care la ofera al ina o%ului 'O..* %ipul lectiei: transmitere si insusire a noilor cunostinte &esurse procedurale: rains!or%ing '3.(.* o ser&a!ia '3.1* %o"elarea '3.)*

&esurse materiale: miere de albine, plansa, atlas zoologic, fisa de evaluare, manual %ipul de organizare a activitatii: individual, frontal 'nticiparea dificultalilor: intrebari ale elevilor ce depasesc programa(asigurarea unui fond de documentare Bibliografie: )'glaia, I., *artin, +., 1,,-, .anual pentru clasa a /I)a, 0iologie, 1umanitas ducational, 0ucuresti; )0ogoescu, C., 2abi3a,'., 4anielevici, ., $55$,'tlas zoologic, 2*, 0ucuresti )0randusoiu, .., 'ndrone, C., $556, .anual pentru clasa a /I)a 2*, 0ucuresti )7azar, /., Caprarin, 2., $55-, .etode didactice utilizate in predarea biologiei, d. 'rves -3arinescu, 3., 1$($, Di"ac!ica iologiei, !eorie si aplica!ii, ,". Paralela .#, Pi!es!i+ )Opris, %., $558, .ica enciclopedie a insectelor curioase, 2*, 0ucuresti; )Curriculum 9ational ) *rograma 0iologie, gimnaziu

II. DESFASURAREA LECTIEI

Obiective operationale

Etapele (evenimentele lectiei #.Or$ani%area cla!ei

Activitatea pro e!or"l"i

Activitatea elev"l"i

Eval"are

-no!ea/a in ca!alog ele&ii -isi prega!esc car!ile si a sen!i si &erifica "aca sun! caie!ele con"i!ii op!i%e pen!ru "esfasurarea orei -prega!es!e %a!erialul "i"ac!ic -&erifica cunos!in!ele referi!oare la insec!e raspun" la in!re ari %ierea "e oral

&.React"ali%area c"no!tintelor anterioare '.Captarea atentiei (.An"ntarea temei !i obiectivelor -.Diri.area invatarii O.(

-le "a unor ele&i sa gus!e o -recunosc su s!an!a al ine

- anun!a !i!lul lec!iei: In!ecte) -sun! a!en!i *imenoptere + Albina -no!ea/a in caie!e ,preci/ea/a clar o iec!i&ele lec!iei -an!renea/a ele&ii in!r-o "iscu!ie referi!oare la al ine punan" accen! pe !er%eni precu%: prisaca, s!upi, apicul!ura -solici!a ele&ilor sa s!a ileasca -par!icipa ac!i& la "iscu!ie: unii au cunos!in!e "espre s!upari! 4s!a ilesc par!ile co%ponene!e ale oral -o ser&area sis!e%a!ica a ele&ilor

O.1

par!ile co%ponen!e ale al inei pe a/a cunos!in!elor referi!oare la insec!e -a"resea/a in!re ari "espre rolul celor !rei !ipuri "e al ine

O.)

- cere ele&ilor sa in!oc%easca o lis!a cu pr"use apicole pe care le u!ili/ea/a - le ci!es!e ele&ilor "espre api!erapie /.Cone0i"ne inver!a ( ee1, bac23 - prin in!er%e"iul fisei "e au!oe&aluare

corpului -"efinesc cu a0u!orul profesorului !er%enul hi%enop!ere -"e!er%ina rolul al inelor: %a!ca 4 in%ul!ire al ine lucra!oare 4 hranire, cura!enie, ingri0ire puie! !ran!or - in%ul!ire -no!ea/a "i&erse pro"use: %iere, propolis, lap!isor "e %a!ca, polen

- scris

4.Eval"are

- aprecia/a &er al ele&ii ac!i&i - s!a iles!e !e%a pen!ru acasa: "e in&a!a! lec!ia

-se rapor!ea/a e&aluarile facu!e

la

APITERAPIA
Apiterapia folosete mierea, polenul, ceara, lptiorul de matc i veninul albinelor pentru prevenirea i tratarea diverselor afeciuni. Mierea de albine conine peste 70 de substane active. Poate fi considerat nu numai medicament, ci i aliment. Pe scurt, apiterapia nseamn tratarea celor mai diverse afeciuni cu produse apicole naturale, fr nici o prelucrare, sau cu extracte, combinaii ale acestora ori cu medicamente apiterapice standard. Este o alternativ natural de tratament, fundamentat tiinific prin nenumrate studii i experimente clinice. Produsele apicole au o mare palet de proprieti biolo ice i aciuni farmacolo ice benefice n meninerea sntii corpului omenesc. !ecomandrile n actul terapeutic nu trebuie fcute dec"t pe ba#a dia nosticului medical precis, a anali#elor de laborator, radiolo ice i a altor investi aii necesare. Ce produse minunate produce stupul? Mierea, polenul, pstura, propolisul, lptiorul de matc, ceara de albine, veninul de albine, apilarnilul, cpceala sunt produsele apicole cunoscute la ora actual. $oate acestea sunt substanele pe care le secret sau le produce albina prin cule erea, transformarea, prelucrarea i depo#itarea unor substane naturale, pe care le colectea# omul din stup sau direct de la albin %veninul&.Medicamentele de sinte# se v"nd cu un prospect care conine toate informaiile necesare. Produsele apicole sunt medicamente folosite n apiterapie i de aceea este obli atoriu s se tie totul despre ele. Produsele apicole n nutriie (ca aliment)

Aceste alimente naturale conin substane indispensabile vieii. Practic, n produsele apicole se re sesc toi aminoaci#ii eseniali necesari metabolismului, vitamine, minerale, proteine, lucide direct asimilabile, fr nici o prelucrare din partea or anismului uman, lipide, en#ime, coen#ime, aci#i or anici etc. 'ns dintre toate alimentele existente pe pm"nt, mierea de albine are formula c(imic cea mai apropiat de cea a s"n elui uman. Mai mult, nici un alt aliment nu este mai complet, mai bine tolerat i mai uor asimilabil de ctre or anismul uman. ) *ilo ram de miere are +.),0 de *calorii, adic are aceeai valoare caloric cu +,, * de carne sau )- * de le ume. Prin urmare, dac s.ar face o clasificare a alimentelor complete biolo ic, produsele apicole ar ocupa primul loc, nu numai prin coninutul lor %un adevrat combustibil pentru or anism&, ci i prin faptul c pot fi valorificate de or anismul uman fr nici un efort, cu re#onan la nivel celular, fiind cele mai bune re eneratoare ale celulelor. 'n plus, mierea de albine i slbete pe cei obe#i i i n ra pe cei slabi, pentru c mierea i celelalte produse apicole acionea# ca nite re latori i stimulatori asupra funciilor aparatelor i or anelor, re lea# i stimulea# sistemul neuro.endocrino.metabolic, aduce or anismului un aport i recuperea# lipsa tuturor substanelor nutritive i bioactive. Eficiente n meninerea sntii pielii /osmeticele pe ba# de produse apicole influenea# po#itiv funciile fi#iolo ice ale celulelor pielii0 re enerea#, prote1ea# pielea de radicali liberi, de influenele duntoare ale mediului ncon1urtor, re lea# metabolismul, stimulea# producerea de cola en, nt"r#ie modificrile de enerative, mresc puterea de aprare. 2e asemenea, asi ur pielii substane de reconstrucie, mbuntesc vi#ibil structura, elasticitatea, culoarea, supleea i fineea pielii. 3unt ideale pentru profilaxia fenomenelor de mbtr"nire a pielii. Indicaii terapeutice 4 Mierea de albine este tolerat foarte bine de copii. Pe l"n ustul i aroma ei plcut, mierea mai conine toate elementele i substanele necesare n de#voltarea normal a copilului. 4 Pentru tratarea aler iilor se#oniere, se consum miere de albine produs din nectarul plantei care cau#ea# aler ia. 4 Propolisul i extractele de propolis prin proprietile lor ca antiinflamatoare i antioxidante au capacitatea de a preveni i5sau de a trata complicaiile radioterapiei. 4 Asocierea preparatelor pe ba# de spirulin cu produse apicole a1ut la eliminarea toxinelor din or anism.

4C1I%' %'07

I ari#a

HIMENOPTERE.....................ALBINA - himenos membrana s!b"ire si #"era

- albinele traiesc in familii - locul unde sunt pusi stupii se numeste prisaca - apicultura : cresterea si ingri3irea albinelor 'lcatuirea corpului: - cap:)$ ochi compusi ) ; ochi simpli ) $ antene indoite in unghi drept cu care miroase si pipaie )aparat bucal pentru lins si supt nectarul din flori - torace: )dorsal: $ perechi de aripi membranoase )ventral: ; perechi de picioare (ultima pereche cu cosulete si periute pentru stransul polenului de pe corpul ei paros) abdomen: glande ale cerii si un ac veninos cu care in3ecteaza mierea pentru

a nu se altera Categorii de albine: - albine lucratoare - matca - trantori Inmultire: metamorfoza completa : ou, larva, nimfa si adult

 metamorfoza lucratoarelor dureaza $1 de zile metamorfoza trantorilor dureaza $" de zile metamorfoza matcilor dureaza 16 zile si sunt hranite cu laptisor de matca 'lti reprezentanti: viespi, bondari, albine