Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Carol CPI
Alin CIUPAL
2005
Carol CPI
Alin CIUPAL
2005
2005
Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural Nici o parte a acestei lucrri nu poate fi reprodus fr acordul scris al Ministerului Educaiei i Cercetrii
ISBN 973-0-04227-6
Cuprins
Cuprins
I. Introducere II. Unitile de nvare Unitatea de nvare 1. nceputurile artei i arhitecturii 1.1. Obiective 1.2. nceputurile artei i arhitecturii 1.3. Arhitectura megalitic 1.4. Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare 1.5. Lucrare de verificare 1 1.6. Bibliografia Unitatea de nvare 2. Arhitectura epocii antice arta n spaiul public 2.1. Obiective 2.2. Arta antic dimensiunea public 2.3. Arta greac 2.4. Arta roman republican 2.5. Arta roman imperial i barbarizarea artei romane 2.6. Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare 2.7. Lucrare de verificare 2 2.8. Bibliografie Unitatea de nvare 3. Arhitectura medieval arta i spiritualitatea 3.1. Obiective 3.2. Arhitectura medieval contextul 3.3. Stilul romanic 3.4. Stilul gotic 3.5. Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare 3.6. Lucrare de verificare 3 3.7. Bibliografie Unitatea de nvare 4. Arta european de la Renatere a Impresionism 4.1. Obiective 4.2. Contextul istoric i noutatea spiritului renascentist 4.3. Barocul i sursele sale de inspiraie 4.4. Stilul rococo (prima jumtate a secolului al XVIII-lea 4.5. Clasicismul sau revenirea la valorile antichitii 4.6. Romantismul 4.7. Realismul sau reacia antiromantic 4.8. Impresionismul sau refuzul conformismului 4.9. Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare 4.10. Lucrare de verificare 4 4.11. Bibliografie Unitatea de nvare 5. Arta european - Avangarda 5.1. Obiective 5.2. Avangarda simbol al unei noi sensibiliti artistice 5.3. Curente i reprezentani 5.4. Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare 5.5. Lucrare de verificare 5 5.6. Bibliografie Bibliografie general II
1 1 7 9 9 9 10 10 12 20 25 33 34 34 35 35 38 47 52 52 52 53 53 78 86 90 93 96 99 108 109 109 110 110 112 143 143 143 144
Not: lucrrile de verificare obligatorii sunt lucrrile nr. 3, 4 i 5. Not: imaginile din acest modul au fost preluate din surse de domeniu public.
Proiectul pentru nvmntul Rural
Intrducere
INTRODUCERE
Arta i arhitectura european reprezint un domeniu special din mai multe puncte de vedere. n primul rnd, datorit faptului c reprezint o categorie de surse cu o subiectivitate asumat. Arta red impresii ale autorului asupra subiectului pe care l trateaz, n conformitate cu conveniile epocii n care activeaz acesta. Aceste convenii stau la baza nelegerii de ctre privitor a operei artistice. O analiz a istoriei artei se justific n cadrul unei formri a viitorilor profesori de istorie datorit faptului c istoria artei asigur competenele legate de analiza i utilizarea unei categorii extrem de semnificative de surse, cele vizuale.
Istoria artei reprezint un domeniu particular al tiinelor istorice. Cronologiile tradiionale, bazate mai ales pe succesiunea evenimentelor politice sau pe evoluia fenomenelor socio-economice, nu sunt de ajutor aici. n plus, dac istoria se ocup cu precdere de o medie a comportamentelor i de grupe de oameni, istoria artei are n atenie activitatea creatorilor individuali. Chiar i pentru antichitate, unde artistul deabia trziu consider necesar s se identifice semnndu-i opera, activitatea individului creator este cea care constituie obiectul analizei. Desigur, artistul reprezint n bun msur societatea din care face parte, cu obiceiurile, tradiiile, comportamentele i idealurile care i dau identitate. Arta, ns, reprezint, mai mult dect alte surse istorice, sensul valoric al societii. Categoriile estetice care i sunt proprii artei reprezint i valori ale societii binele, frumosul, la fel ca i urtul sunt determinate cultural. Altfel spus, ceea ce o societate definete ca frumos poate fi considerat inestetic n alta. Analiznd arta, istoricul poate ajunge la sensul pe care aceste societi l dau categoriilor estetice i prin aceasta i la felul n care societatea se vede pe ea nsi. Demersul istoricului de art rmne, ns, un demers particular. Categoriile de analiz sunt, ntr-o oarecare msur diferite de cele pe care le folosete istoricul atunci cnd analizeaz un text sau chiar i o imagine. Istoricul de art i proiecteaz demersul pe dou direcii: elemente de tehnic i elemente de coninut. Elementele de tehnic cuprind tipul de vopseluri utilizate, de pensule sau spatule pentru aplicarea vopselii, tipul de materiale folosite (de la calitatea pnzei pn la compoziia vopselurilor i a diluantului sau a obiectelor care sunt, asemeni celor din curentul pop-art, pur i simplu lipite pe suprafaa operei), felul n care artistul folosete toate aceste elemente (dac pictura este realizat, de exemplu, pe suprafaa netratat a pnzei sau pe un fundal; dac pictorul folosete o tehnic de lovituri de penel cursive sau brute sau dac pur i simplu picur vopseaua pe suprafa; n sfrit, dac pictura mural este realizat al fresco cu suprafaa de pictat proaspt dat cu past de calcar sau al secco pictura fiind realizat pe peretele uscat). Un alt segment se
Proiectul pentru nvmntul Rural
Elemente de tehnic
ii
Introducere
refer la modul n care elementele picturii sunt realizate: dac autorul folosete de un tip particular de perspectiv (dac folosete perspectiva fals sau nu, dac folosete elemente de trompe loeil), dac folosete penumbra sau nu etc.
Elemente de coninut
Elementele de coninut se refer la subiectele tratate. n opera lui Michelangelo Buonarotti, de pild, subiectele cu tematic religioas domin, n timp ce reprezentanii colii olandeze contemporani cu acesta prefer subiecte laice. Dar analiza istoric poate merge mai departe prin contextualizare. Aici se afl i punctul de conjuncie cu activitatea istoricului. Plasarea operei artistice n contextul social i cultural are rolul de a explica opera de art. Altfel spus, naraiunea subiectului poate fi neleas doar dac este luat n considerare i societatea n care a fost produs aceasta. De aici i relaia strns cu istoria cursanii sunt invitai s foloseasc cunotinele lor despre diferitele epoci istorice pentru a analiza operele de art; tot astfel, ei pot folosi informaiile obinute n acest modul pentru a aduga informaii suplimentare atunci cnd rezolv sarcinile de lucru elaborate n cadrul altor module.
Unitile de nvare
Titlurile unitilor de nvare
Selecia temelor
Unitile de nvare din cadrul acestui modul sunt urmtoarele: Introducere Unitatea de nvare 1 nceputurile artei i arhitecturii Unitatea de nvare 2 Arhitectura epocii antice arta n spaiul public Unitatea de nvare 3 Arhitectura medieval arta i spiritualitatea Unitatea de nvare 4 Arta european: de la Renatere la Impresionism Unitatea de nvare 5 Arta european: Avangarda Aceste module au fost elaborate n aa fel nct s ofere cursanilor o perspectiv de ansamblu a evoluiei artei europene. Ele sunt gradate ca i cantitate de informaii, iar accentul cade pe pictura european a secolelor XV-XX. Istoria foarte recent a artei (a doua jumtate a secolului al XX-lea) a fost ignorat datorit faptului c analiza de profunzime a avangardei (unitatea de nvare 7) acoper curentele artistice relevante ale secolului XX. La fel, pictura reprezint elementul central datorit faptului c aceasta reprezint un instrument didactic mai semnificativ.
Sarcinile de lucru
Relaia sarcinilor de lucru cu tematica modulului
Sarcinile de lucru din cadrul acestui modul au o serie de particulariti n raport cu alte teste de autoevaluare din modulele pentru disciplina istorie. n primul rnd, ele sunt formulate n legtur cu o serie de ilustraii prezente n text. n al doilea rnd, ele solicit mai mult activitatea independent a cursantului. Nu n ultimul rnd, ele solicit reactualizarea unor coninuturi deja parcurse n cadrul altor module (de ex., istoria antic). Proiectul pentru nvmntul Rural iii
Ele sunt de mai multe tipuri: teste de autoevaluare cu ntrebri punctuale (care solicit identificarea rspunsului n cadrul textului unitii), teste de autoevaluare cu ntrebri deschise (solicit elaborarea unui text de maximum 100 de cuvinte) i teste care solicit compararea ilustraiilor. Lucrrile de verificare sunt fie eseuri structurate, fie eseuri libere. Acestea din urm, ns, solicit consultarea bibliografiei suplimentare.
Criteriile de evaluare
Criteriile de evaluare
Criteriile de evaluare luate n considerare sunt, pentru lucrrile de verificare, urmtoarele: claritatea exprimrii (folosirea corect a termenilor tehnici, ncadrarea cronologic corect); argumentaia: n ce msur argumentele tale fac trimitere la ceea ce i s-a cerut s rezolvi i pornesc din surse demonstrabile (textul unitii, experiena ta practic1, bibliografia etc.), ordonarea argumentelor de la simplu la complex i coerena argumentaiei2; utilizarea de informaii suplimentare; utilizarea bibliografiei din modulele corespunztoare de istorie (istorie antic, medie i modern) Ponderea criteriilor de evaluare este urmtoarea: 30 % pentru claritatea exprimrii, 40 % pentru argumentaie, 20 % pentru utilizarea bibliografiei. Lucrrile de verificare vor fi elaborate pe ct posibil n format electronic i trimise la adresa de e-mail ce va fi indicat de ctre tutore. n cazul n care lucrarea va fi printat pe hrtie, ea va fi trimis pe adresa Facultii de Istorie, cu indicarea numelui cursantului i a cursului. Textele nu trebuie s depeasc 5 pagini la 1,5 rnduri, cu font Arial 12. Ele trebuie s cuprind titlul i numrul lucrrii de verificare, textul propriu-zis i bibliografia folosit.
n cazul n care cursanii ntmpin dificulti, recomandarea autorilor este de a studia bibliografia suplimentar i de a relua unitile de nvare anterioare. Apoi, la refacerea lucrrii de verificare, reluarea punctelor din planul eseului ca teme independente (o recomandare suplimentar este ca fiecare paragraf s se ncheie cu o concluzie care s fie reluat la punctul urmtor). n cazul testelor de autoevaluare care solicit doar identificarea i enumerarea unor elemente, trsturi, procese etc., recomandarea este s se reia lectura capitolului sau al capitolelor din unitatea de nvare la care face trimitere testul.
Bibliografie
La aceste titluri se adaug i literatura general indicat n modulele de istorie antic, medie i modern. Aceasta din urm este fundamental pentru nelegerea i ncadrarea cultural corect a operelor de art analizate (vezi bibliografia anexat la sfritul modulului).
n acest caz, este bine s indici i la ce activitate faci referin, cu indicarea temei din program i a clasei. De exemplu, utilizarea consecvent a unui termen cu acelai neles, opiunea ferm pentru o abordare deductiv sau inductiv.
2 1
iv
nceputurile arhitecturii
1.1. Obiective
S cunoasc principalele trsturi ale monumentelor de art din preistorie S identifice cel puin trei caracteristici ale artei preistorice S compare opere artistice i s elaboreze un eseu structurat pe o tem dat de istorie a artei de cel puin 2 pagini (150 de cuvinte).
Pornind de la definiia lui Clifford Geertz, arta este o form de cunoatere, la fel ca tiina sau religia. Altfel spus, este o modalitate de reprezentare (deci de explicare) a lumii i a unor valori. Spre deosebire de tiin, ns, sau de religie, arta i asum subiectivitatea artistul ne ofer o imagine proprie asupra lumii i nu are pretenia ca reprezentarea sa s fie o copie exact a ceea ce este. n esen, artistul dorete s explice privitorului modul n care el vede, nelege, explic i vrea s comunice ceea ce l nconjoar i ce valori ataeaz acestei viziuni proprii. Desigur, el trebuie s comunice n limitele conveniilor vizuale sau literare (dac discutm, de pild, de literatur) ale epocii sau, dimpotriv, s ncerce s le modifice (arta de avangard este o art exploratorie). Aceste convenii stabilesc ceea ce reprezint frumosul sau urtul, ceea ce reprezint art frumoas sau art popular. De aceea, de-a lungul timpului, arta i-a schimbat nfiarea. n plus, spre deosebire de alte forme artistice, n art, contiina autorului c a creat ceva unic apare relativ trziu, n lumea greac. Abia atunci ncep artitii s-i semneze operele, fiind contiente de faptul c ei sunt altceva dect simpli meteugari, poate foarte dotai i cunosctori ai vechilor reete ale meterilor trecui. Exist un alt element care trebuie luat n considerare, anume adresantul operei, receptorul. Spre deosebire de epocile mai apropiate de noi, activitatea artistului era dominat de viziunea celui care comanda opera de art, abilitatea artistului fiind aceea de a mpca dorinele celui care comanda opera de art cu viziunea sa estetic. 1
nceputurile arhitecturii
n sfrit, exist diferene date de diferitele orizonturi geografice. Esteticul antic nu este ntrutotul similar celui renascentist sau celui contemporan, mesajul poate fi transmis vizual n mai multe feluri. La fel, categoriile estetice difer de la o civilizaie la alta, ceea ce nu le face pe unele mai bune dect altele, ci doar diferite.
Fig. 1.1., 1.2. O anatomie stilizat fa de o reprezentare ce se vrea geometric
Fig. 1.3., 1.4. Reprezentrile de diviniti rezum idealul estetic al unei societi
Arhitectura reprezint un caz aparte n cadrul artelor. Dac pictura este o art care adesea are o relaie special cu privitorul (de regul, tabloul se afl n locuina posesorului sau pe simezele unui muzeu, sculptura i mai ales arhitectura au un alt impact asupra privitorului. n primul rnd, arhitectura este cea mai public dintre artele majore. Construciile sunt menite, dincolo de funcionalitatea lor clar de spaiu locuibil, s spun ceva despre cel ce a construit-o sau care locuiete n ea. Fiind un mesaj public prin excelen, arhitectura este, poate, mai ptruns de ideologie dect alte forme de expresie artistic. Dar i aici, definiia ngust a arhitecturii (cunoaterea necesar ridicrii unei construcii care s foloseasc scopului su, anume acela de a adposti pe om i inveniile sale) nu este suficient. Mai trebuie s adugm c aceasta se realizeaz, la fel ca i pictura, n conformitate cu normele estetice i (n plus fa de alte arte) tehnice ale epocii, ambele aplicate spaiului public. Aceste definiii sunt definiii de lucru. Pe parcursul modulului vom modifica aceste linii orientative pentru a putea cuprinde dimensiunea fenomenului artistic.
Dar cnd ncep, de fapt, s se manifeste aceste forme de expresie ale spiritului uman? Pentru primele producii artistice ale umanitii avem cteva date relativ sigure. Primele expresii artistice sunt databile la sfritul paleoliticului mijlociu i nceputul paleoliticului superior, deci pe la 40.000 20.000 . Hr. Aceste forme sunt o serie de elemente trasate cu degetul nmuiat n vopsea sau pur i simplu n pasta de calcar moale de pe pereii peterilor: linii simple i iruri de puncte. Acest tip de reprezentare apare i pe o serie de fragmente de os descoperite n multe pri ale globului. Este vorba, dup unele interpretri, de reprezentarea unui element fundamental al artei, anume ritmul (de altfel, ritmul este primul sunet sesizat de orice fiin uman, ftul percepe btile inimii mamei). Urmtoarea faz o constituie apariia unor reprezentri mai bine conturate, i utilizarea, pentru prima dat, a picturii i a gravurii propriuzise (realizat cu ajutorul unei unelte numit burin). Realizarea picturilor presupunea un anumit efort: coloranii erau obinui din ocru (substan mineral de origine feroas) pentru culoarea roie sau din mangan pentru culoarea neagr; pudra obinut din mcinarea acestor minerale era amestecat cu ap sau cu grsimi. Pasta rezultat era aplicat pe perete fie cu ajutorul unui tub (artistul inea n gur culoarea pe care o sufla prin tub, iar rezultatul semna uneori cu tehnica impresionist numit pointille). nceputurile artei
1.5. Abri Blanchard plachet de os 1.6. Pech Merle iruri de puncte
Dar apogeul l constituie a doua parte a paleoliticului superior (aproximativ ntre 27.000 i 12.000 .Hr.). Acum sunt realizate o serie de ansambluri picturale n peteri din Frana i Spania, aici se afl centrul acestui tip de art, restul continentului avnd puine astfel de reprezentri. Aceast art este una zoomorf, accentul cznd pe reprezentrile de animale (n special cai i bovidee, mamui i cervidee, rar animale periculoase), reprezentrile avnd un rol mai degrab secundar. Figurile de animale sunt adesea realizate ntr-o tehnic mixt (gravur i pictur), conturul era nti gravat i mai apoi pictat. Alturi de gravur i pictur, mai apar i reprezentri realizate n ronde-bosse (relief adnc) i reprezentri care utilizeaz denivelrile peretelui peterii pentru a obine un efect de tridimensionalitate.
nceputurile arhitecturii Fig. 1.7., 1.8., 1.9., 1.10 Reprezentri zoomorfe principalele specii reprezentate 1.7. Ekain - cai 1.8. Lascaux - bizon
O alt categorie important a artei paleolitice este cea mobiliar (arta pe obiecte din os, filde sau corn). i n acest caz, domin reprezentrile zoomorfe, dar o categorie de astfel de reprezentri continu s ridice mari semne de ntrebare. Este vorba de aa-numitele Venus aurignaciene, despre care s-a afirmat c ar reprezenta fertilitatea i fecunditatea lumii animale i umane. Aceste reprezentri accentueaz aspectele legate de fertilitate i fecunditate (snii proemineni, bazinul foarte mare), astfel c rezultatul l constituie trupuri la care membrele i capul sunt minimalizate. De notat faptul c statuete similare sunt gsite n Europa i Orientul Apropiat pn trziu (n neolitic i la nceputurile epocii bronzului). Cu toate acestea, unele reprezentri de acest tip nu sunt steatopige. Reprezentri zoomorfe n arta mobiliar
1.11. Vogelherd 1.12. Abri Bedeilhac
1.14. Willendorf
1.16. Ostrava
1.17. Brassempouy
Una din caracteristicile acestor statuete este i ignorarea trsturilor faciale, dar exist cteva exemple de art care atest fora artistic a acestor oameni; n unele cazuri, stilizarea i caracterul rezumativ al reprezentrilor umane a avut drept rezultat un modernism neateptat. De altfel, primii descoperitori ai monumentelor de art parietal i mobiliar au fost acuzai c ar fi creat aceste monumente (mai ales c n secolul XIX, cnd se fac primele astfel de descoperiri, viziunea savanilor despre oamenii paleoliticului era c acetia nu aveau potenialul intelectual necesar pentru a produce opere de art).
nceputurile arhitecturii
Fig. 1.18. Astfel de piese au ridicat semne de ntrebare asupra autenticitii artei paleolitice