Expunerea reprezinta comunicarea de catre profesor a unor cunostinte noi, sistematic, in forma unei prezentari orale inchegata si sustinuta.

Expunerea se realizeaz pe baza audierii unor prezentri orale efectuate de profesor. Acesta transmite cunotinele prin: descriere, explicaie, prelegere, instructaj. Elevii urmresc expunerea i particip pe plan mental la nelegerea noilor cunotine.

Avantaje: este o metoda convenabila pentru a transmite explicatii; poate adaptata nivelului clasei; poate inspiratoare; necesita pregatire si resurse minime pentru profesorul cu experienta; este o metoda rapida de a prezenta un material; este o metoda de comunicare mai personala decat cele scrise.

Dezavantaje: nu exista feedback daca intelegerea s-a petrecut sau nu; nivelul de memorare este foarte scazut, deci necesita si o alta forma pentru asigurarea intelegerii si memorarii informatiei; profesorul merge in pas cu toata clasa deodata; profesorii fara experienta au tendinta de a prezenta materialul prea repede; poate plictisitoare; nu exista implicare activa a elevului; perioada de concentrare a elevilor este mai scurta fata de alte metode de invatare; porneste de la presupozitia ca elevii sunt implicati; elevilor nu li se da ocazia sa utilizeze ideile care li se predau.

Conversatia

Conversaia este metoda care vehiculeaz cunotinele prin intermediul dialogului (ntrebrilor i rspunsurilor), discuiilor sau dezbaterilor. Pe parcursul leciei ea se folosete n toate etapele acesteia: verificare, transmitere i fixare.

Rezumam avantajele conversatiei ca metoda de predare: expune logica disciplinei si asigura transmiterea ei, incurajand intelegerea si nu memorarea mecanica; asigura ca invatarea se bazeaza pe invatarea anterioara intr-o maniera constructivista; produce invatare transferabila; ofera feed-back imediat daca invatarea s-a produs, atat profesorului cat si elevului; este o activitate dinamica si interesanta pentru elevi; ofera elevilor ocazia sa exerseze folosirea ideilor si vocabularului predat si dobandit recent; descopera ideile si presupunerile gresite, favorizand dezvatul; este motivanda, dand elevilor sansa de a-si demonstra succesul in invatare; ofera sansa profesorului de a diagnostica problema vreunui elev; poate folosita pentru a disciplina un elev; permite profesorului sa evalueze invatarea; incurajeaza dezvoltarea capacitatilor de gandire de rang inalt. Dezavantajele conversatiei: este o metoda consumatoare de timp; face dicila implicarea tuturor elevilor dintr-un grup; nu reprezinta o tehnica simpla.

Demonstratia Demonstraia ca metod nseamn a prezenta elevilor obiecte i fenomene reale sau substituite acestora n scopul uurrii efortului de exploatare a realitii, a asigurrii unui suport perceptibil

suficient de sugestiv, al confruntrii consistenei unor adevruri ori al facilitrii execuiei corecte a unor aciuni. Avantajele metodei sunt: - stimuleaz observaia i reduce verbalismul n instruire; - favorizeaz formarea reprezentrilor prin desfurarea procesului de nvmnt de la concret la abstract; - favorizeaz gndirea deductiv; - ofer posibilitatea generalizrii i prezentrii fenomenelor i dinamica dezvoltrii i transformrii lor; - stimuleaz interesul i motivaia pentru nvare a elevilor;: - uureaz nelegerea i executarea corect a unor operaii. Dezavantajele acestei metode constau n: - efectele depind de calitatea mijloacelor de nvmnt folosite; - de gradul de participarea independent a elevilor este n general redus, datorit demersului pedagogic dirijat, caracteristic acestui procedeu; conexiune invers nu se poate realiza pentru toi elevii, deoarece comunicarea direct se realizeaz n sens unic profesor-elev.

Exercitiul Exerciiul este modalitatea de efectuare repetat a aciunilor de nvare teoretic i practic, n vederea fixrii i consolidrii cunotinelor dobndite i a formrii i dezvoltrii priceperilor i deprinderilor intelectuale i aplicative. Exerciiul nu se limiteaz doar la formarea deprinderilor, ci vizeaz n acelai timp consolidarea unor cunotine. Funciile exerciiului sunt considerate de unii autori ca fiind: - adncirea nelegerii noiunilor, regulilor, principiilor", - consolidarea cunotinelor i deprinderilor nsuite, care reprezint aspectul teoretic al aciunilor implicate n exerciiu, - sporirea capacitii operatorii a cunotinelor, priceperilor i deprinderilor,

- prevenirea uitrii i evitarea tendinelor de interferen (confuzie), - dezvoltarea unor trsturi morale, de voin i caracter, - dezvoltarea operaiilor mentale", - nvingerea rezistenei cauzate de deprinderile incorecte" Avantaje Ajuta la dobandirea unor deprinderi si priceperi ofera posibilitatea lucrului independent si a discutiei asupra diferitelor solutii gasite; activeaza atitudinea critica a elevilor (in sens bun); permite analiza erorilor si invatarea de pe urma lor.