Sunteți pe pagina 1din 3

PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT Nume si prenume : STEFAN BLAGA Diagnostic :Autism infantil grefat

Circumstances Needs /nevoi Severity of need Outcomes/obiective de atins Servicii I.FAMILIA SI FACTORII DE MEDIU Conditii de viata (locuinta, Familia Blaga locuieste la bloc, in orasul Falticeni, este proprietate personala,are 3 camere unde locuiesc membrii familiei. sanatatea parintilor, altor Incalzirea se face cu gaz au acces la apa curenta, .Casa are un aspect ingrijit, conditii de locuit bune, cu luminozitate adecvata si persoane) salubritate. Stefan mai are 1 frate ,nici mama nici tatal nu prezinta boli cronice care sa impiedice cresterea copilului. Familie si relatii sociale -imbunatatirea relatiilor dintre -mama are asteptari nerealiste de -Consiliere pentru mama (inclusive cu familia extinsa) parinti prin lipsa tensiunilor pe la fiica sau facand comparatii - S se formeze deprinderi de - parteneriate cu familia in fondul bolii copilului si permanente cu fiul ei care este via familial organizat scopul identificarii corecte scepticismul acestora in dezvoltat normal -S se mobilizeze resursele a nevoilor copilului recuperarea acestuia -Tatal este plecat frecvent in personale pentru o via - S se imbunteasc i s se interes de serviciu, nu intelege independent de prestaii i de dezvolte relaia mam-copil boala fiicei lui si nu-I recunoaste servicii sociale -sa identifice corect nevoile de nevoile speciale,impiedicand dezvoltare ale copilului astfel interventia corecta in dezvoltarea lui Statutul educational al Ambii parintii au studii medii, nu reusesc sa identifice nevoile corespunzatoarea ale copilului, mama s-a adaptat stilul de viata parintilor(studii, profesie, impus de Stefan. Nu accepta limita de dezvoltare care poate sa o atinga copilul, exista o inconcordanta cu asteptarile lor si cele reale. educatie) Stilul de viata incorect creat de parinte agraveaza potentialul de dezvoltare al lui Stefan si incurajeaza comportametul antisocial. Situatia economica (venituri) Mama este casnica, tatal este angajat, nu realizeaza venituri impozabile. Comportament social Nu au creat niciodata problem prin comportamente antisocial sau deranjamente de orice natura, mama s-a autoizolat social. Ambii /antisocial parinti nu detin cazier juridic si nu detin dosare penale. II.CAPACITATEA PARENTALA Basic care Copilul este tot timpul ingrijit, hainele ii sunt curate. Conditiile igienico-sanitare sunt in limite normale, atat copilul cat si mama au un Ingrijire aspect ingrijit. Accesul la sursa de apa curenta si materialele sanitare faciliteaza mentinerea salubritatii. Asigurarea securitatii Emotional warmth Climat emotional Parintii asigura un mediu securizant fizic i afectiv, stimulativ din punct de vedere cognitiv i social. -are nevoie de un climat - tatal nu cunoaste nevoile Asigurarea securitii emotional stabil atat din partea copilului, aborband gresit relatia climatului emoional propice mamei cat si din partea relatiei cu fiica, acest fapt ducand la identificarii corecte a nevoilor si parentale tensiuni intre parinti actiunii in consecinta -tendinta de hipeprotejare a copilului de ambii parinti -stabilitate emotional a mamei -tatal incurajeaza Implica mama pentru a o ajuta

-suport familial -parteneriate cu familia in scopul identificarii corecte a nevoilor copilului

Stimulation

-consiliere

DATA REALIZARII : ianuarie 2013

PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT


Stimulare pentru oferirea unei mai bune ingrijiri - continuarea activitatilor psihosocio-educationale la domiciliu comportamentul antisocial prin hiperprotejare neintelegand nevoile speciale ale copilului mama accepta toate comportamentele indizerabile pentru a asigura un climat familial bun pentru dezvoltarea armoniaosa a celuilalt copil. -S se formeze deprinderi de -ingrijorare excesiva in ceea ce comportament pro-social priveste capacitate ade dezvoltare -mama sa identifice corespunzator si recuperarea copilului nevoiel copilului -negativism avand ca si -ambii parinti sa contribuie la consideren autonomia personala satisfacerea nevoilor copilului si sociala a copilului -S se imbunteasc i s se dezvolte relaia mam-copil -cresterea si educarea copilului sa fie facuta de ambii parinti - instabilitatea mediului este data de plecarile repetate ale tatalui pe perioade lungi de acasa, mama nu identifica corect nevoile copilului sa lucreze cu copilul in asimilarea unor cunostinte esentiale: cunoasterea mediului, coordonare spatio-temporala, dezvoltarea limbajului si a vocabularului, abilitati de relationare sociala; -Colaborarea activ ntre personal i prinii copiilor care frecventeaz centrul de zi n vederea informrii prinilor despre progresele / dificultile copiilor - S se formeze deprinderi de via familial organizat - S se mobilizeze resursele personale pentru o via independent de prestaii i de servicii sociale - activitati psiho-socieeducative ct mai variate ct mai stimulative, ct mai adaptate particularitilor individuale ale copilului

Guidance and boundaries Stil parental

-parteneriate cu familiile copiilor n scopul asigurrii unui sprijin optimal nvrii i necesitilor de dezvoltare ale acestora. -Facilitarea incluziunea social a familiilor i a tuturor membrilor ei -consiliere

Stability Stabilitate

III.NEVOI DE DEZVOLTARE ALE COPILULUI Physical and psychological Stefan sufera de autism infantil grefat pentru care parcurge un tratament lunar.Stefan nu are insusit limbajul verbal, iar pe cel al health semnelor il foloseste intr-o masura foarte limitata. Conform evaluarilor specialistilor Stefan are un QI sub 65, insemnd retad mintal Sanatate mintala si fizica. mediu. Este agresiv cu apropiatii si cu el insusi in situatii care contravin cu satisfacerea proprilor placer. Education Educatie -dezvoltarea capacitii de a interaciona cu ali copii, cu adulii i mediul pentru a dobndi cunotine, deprinderi, atitudini i conduite noi. ncurajarea explorrilor, exerciiilor, ncercrilor i experimentrilor, ca experiene autonome de nvare Manager de caz, MATEI ADINA -considerarea particularitilor -dezvoltarea copilului, - activitati psiho-sociede vrst i individuale ale valorificndu-se potenialul educative ct mai variate ct copiilor pentru a asigura fizic i psihic al acestuia, mai stimulative, ct mai atingerea maximumului de respectndu-se ritmul propriu adaptate particularitilor potenial de dezvoltare de care de dezvoltare a acestuia, individuale ale copilului dispune fiecare copilul nevoile sale afective si -sprijinirea copilului n - accesul greu intr-o institutie specificul activitii sale de achiziionarea de cunotine, de invatamant datorita baz jocul capaciti, deprinderi comportamentului agresiv asistent social , FILIP ANDRA-ALEXANDRA psiholog , TEBREAN ANDREEA

DATA REALIZARII : ianuarie 2013

PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

DATA REALIZARII : ianuarie 2013