Ghid

privind elaborarea i prezentarea lucrrilor de finalizare a studiilor universitare Nivel de licen i masterat

Ghid
privind elaborarea i prezentarea lucrrilor de licen i de disertaie
INTRODUCERE
Prezentul material reprezint un ghid care se refer la modalitatea de elaborare i prezentare a lucrrilor de licen i disertaie, ca lucrri de finalizare a studiilor universitare de licen i de masterat. Menirea acestui ghid este de a contribui n mod semnificativ la creterea nivelului tiinific al lucrrilor elaborate i susinute de ctre studenii i masteranzii Facultii de tiine conomice. !oninutul prezentului material se bazeaz pe o serie de referine bibliografice relevante n raport cu tematica abordat, fr s negli"eze ns e#igenele i practicile de"a e#istente la nivelul Facultii de tiine conomice i al altor faculti de profil din ar i strintate. laborarea lucrrii de licen constituie etapa final i de sintez a primului ciclu univesitar, din acest motiv lucarea va trebui s demonstreze orizontul de ateptare descris cu a"utorul descriptorilor $ublin. %n cadrul procesului de la &ologna, la nt'lnirea de lucru din 1( octombrie )**+ de la $ublin au fost elaborate trei seturi de descriptori generici, c'te un set pentru fiecare ciclu de studii universitare. Orizontul de ateptare al pre tirii studenilor din ciclul de licen se poate descrie printr,o serie de competene generale i abiliti cognitive. Co!petenele enerale se refer la !ulegerea, analiza i interpretarea de date i de informaii din punct de vedere cantitativ i calitativ, din diverse surse alternative, din conte#te profesionale reale i din literatura de specialitate. .ezultatul final se concretizeaz n formularea de argumente, decizii i demersuri concrete/ 0tilizarea unor moduri diverse de comunicare scris i oral, inclusiv ntr,o limb strin/ 0tilizarea tehnologiilor informatice/ 1sumarea responsabilitii de a elabora un program personal de autoperfecionare/ !unoaterea aspectelor legate de managementul proceselor specifice domeniului de activitate. "bilitile co nitive specifice domeniului domeniului de studiu presupuna. 1plicarea conceptelor, teoriilor i metodelor de investigare fundamentale din domeniul de studiu pentru formularea de proiecte i demersuri personale/ b. !apacitatea de sintetizare i interpretare a unui set de informaii, de rezolvare a unor probleme de baz i de evaluare a concluziilor posibile/ c. 1naliza independent a unor probleme i capacitatea de a comunica i a demonstra viabilitatea soluiilor alese/ d. 2niiativ n analiza i evaluarea de probleme. )

#entru ciclul universitar de !asterat$ descriptorii $ublin descriu orizontul de ateptare privind performanele absolvenilor prin !apacitatea de a demonstra c au cunotine generale i de specialitate superioare absolvenilor de licen i c sunt dispui s le mbogeasc prin eforturi individuale/ capacitatea de a nelege cunotinele avansate din domeniul respectiv de studii/ capacitatea de a demonstra c pot contribui la dezvoltarea de noi concepte i idei prin activiti de cercetare/ capacitatea de a demonstra capacitatea de aplicare a cunotinelor la rezolvarea problemelor care apar n conte#te nefamiliare sau care depesc prin multidisciplinaritate domeniul n care s,au pregtit/ capacitatea de a comunica i susine prin argumente logice concluziile lor n mod clar n faa unor auditoriu format din specialiti sau din nespecialiti/ capacitatea de a dovedi c i,au dezvoltat abiliti de nvare individual. 3hidul privind elaborarea i prezentarea lucrrilor de licen i de disertaie este structurat n trei pri distincte, astfel1. laborarea lucrrii ). .edactarea lucrrii 4. Prezentarea i argumentarea lucrrii n faa comisiilor de licen i masterat

E%"&OR"RE"$ RED"CT"RE" 'I (U()INERE" %UCR*RII DE %ICEN* 'I DE DI(ERT")IE "+ Elaborarea lucrrii de licen i de disertaie
5ucrrile de licen i de disertaie trebuie s reprezinte i s fac dovada unei activiti de cercetare i de documentare autentice, reale i bazate pe etic i deontologie. 1ctivitatea de elaborare a lucrrii se desfoar sub directa coordonare a unui cadru didactic care poate face dovada titlului de doctor n tiine. 1sistenii doctoranzi pot coordona lucrri de licen n cotutel cu un cadru didactic care a obinut titlul de doctor. 5ucrarea va cuprinde dou pri- cercetarea teoretic i cercetarea aplicativ sau practic. Cercetarea teoretic se bazeaz pe studiul literaturii de specialitate i va reprezenta o abordare conceptual a tematicii studiate, va conine ideile i conceptele cele mai semnificative n raport cu tema aleas. !ercetarea teoretic va face o prezentare sintetic a stadiului abordrii temei respective n literatura de specialitate. ste o valorificare a cercetrii bibliografice efectuate de ctre student n timpul anului universitar. (tudiul aplicativ poate reprezenta o abordare tiinific bazat pe studii de caz relevante n raport cu tema aleas, pe analize comparative ale unor situaii identificate de ctre studeni, pe analize calitative i cantitative. 6tudenii vor identifica soluii, propuneri pentru rezolvarea problemelor identificate, implicaiile manageriale sau macroeconomice ale fenomenelor analizate. !ele dou componente trebuie s fie echilibrate ca numr de pagini. 7 structurare de coninut reco!andat, in'ndu,se cont i de specificul fiecrei lucrri, poate fi urmtoarea- +*,8*9 pentru partea teoretic i 8*,:*9 pentru partea aplicativ. !oninutul lucrrii de finalizare a studiilor va trebui s reflecte aspecte ce in de domeniul economic i de administrare a afacerilor, fiind structurat n urmtoarele seciuni. 6e recomand ca lucrarea s cuprind seciunile de mai "os,+ Introducere -n te!atica abordat+ ). (tudiu teoretic cu privire la te!a aleas . 6e va pune accentul pe crearea de abiliti n vederea analizrii i sintetizrii literaturii de specialitate aferent fiecrui domeniu de studiu. 1ceast parte va consta de asemenea n realizarea cercetrilor de birou, formularea de ipoteze utile n derularea cercetrii practice efectuate de absolveni. 6e va evita ca, n aceast parte a lucrrii, s se copieze notele de curs sau capitole ntregi dintr,o singur carte. 4. (tudiul practic. 1ceast parte poate fi reprezentat de studii de caz, analize cantitative, analize comparative. 6e recomand ca aceast parte a lucrrii s cuprind urmtoarele capitole sau paragrafe.+,+ !etodolo ia de cercetare. 6e vor detalia metodele i instrumentele de cercetare utilizate pe parcursul lucrrii. .+/+ rezultatele cercetrii. 6e recomand evitarea elaborrii acestui paragraf ca o niruire de cifre, fr reprezentri grafice numerotate, tabele numerotate, comentarii ale rezultatelor obinute, ritmuri de cretere sau de reducere, teste pentru stabilirea de corelaii, legturi, dependene etc. .+0+ li!itele cercetrii -ntreprinse+ #osibiliti de dezvoltare ulterioar a cercetrii+ "ceast seciune este obli atorie -n elaborarea lucrrilor de disertaie+ .+.+ concluzii i propuneri sau reco!andri+ +. Re1erine biblio ra1ice. 6e recomand ca bibliografia s cuprind un numr de titluri care s corespund nivelului cercetrii ;lucrare de licen sau de disertaie<. 6e vor evita e#tremele ;de e#emplu, 4 titluri bibliografice sau 1** de titluri bibliografice<. 8. "ne2e/ +

%a nivelul unei lucrri de licen sau de disertaie se reco!and respectarea ur!toarei structuri3

Introducere Cap ,+ Titlul pri!ului capitol 1.1. 6ubcapitolul 1 1.). 6ubcapitolul ) 1.4. .... Cap /+ Titlul celui de al doilea capitol ).1. 6ubcapitolul 1 ).). 6ubcapitolul ) ).4. .... Cap 0+ Titlul celui de al treilea capitol 4.1. 6ubcapitolul 1 4.). 6ubcapitolul ) 4.4. .... .... Cap .+ Concluzii i propuneri6reco!andri 75 Re1erine biblio ra1ice "ne2e

4 ,5

/5

04

.4

74 78

%n cuprins sunt evideniate principalele componente ale lucrrii i pagina corespunztoare acestora- 2ntroducere, =itlurile capitolelor i ale altor subdiviziuni ale te#tului, !oncluzii i propuneri>recomandri, .eferine bibliografice, 1ne#e. Privitor la structurarea final a lucrrii, pot fi menionate, cu titlu general, urmtoarele reguli Titlul trebuie s fie corelat cu ideile principale ale temei cercetate. Prin formularea sa, titlul indic obiectivul cercetrii, recomand'ndu,se s nu fie mai lung de ? cuvinte cheie sau de 1) cuvinte incluz'nd i cuvintele de legtur/ $ac titlul este prea lung se utilizeaz un subtitlu. 6e recomand ca n formularea titlului s se evite sintagme de genul @abordri actuale@, @noi perspectiveA, @studiu privind@. ste evident c lucrarea este un studiu sau o cercetare, i c, pe c't posibil, va prezenta o perspectiv diferit/ 6e recomand o dimensionare optim a structurii unei lucrri astfel nc't s se evite, pe de o parte segmentarea e#cesiv a materialului elaborat, iar pe de alt parte realizarea unor capitole supradimensionate. 0n numr de +,8 capitole poate fi apreciat ca fiind optim. Bici un capitol nu are mai puin de 1* pagini i nici un fragment de te#t, purttor de titlu, nu are mai puin de 1,8,) pagini/ 8

ste recomandat ca gradul de divizare succesiv a te#tului ;capitol, subcapitol, sub, subcapitol etc.< s nu depeasc 4 diviziuni/ Anexele se pun la sf'ritul lucrrii, se numeroteaz, iar n te#t se face trimitere la ele prin indicarea numrului lor/ =e#tul lucrrii se redacteaz fa,verso/ #ist c'teva erori care apar cu frecven mare i care trebuie avute n vedere n elaborarea lucrrilor1. 2nfinitivul verbului a fi se scrie ntotdeauna cu un singur i, inclusiv n construcii de genul pot fi/ ). 6e scrie @unii dintre cercettoriA, nu @unii din cercettoriA/ 4. 6e scrie @din punctul de vedere al specialitilorA, nu @din punct de vedere al specialitilorA/ +. @datoritA i @din cauzaA au conotaie pozitiv, respectiv negativ. 6e scrie @firma a falimentat din cauza managementului necorespunztorA, nu Afirma a falimentat datorit managementului necorespunztorA. 6e scrie Asituaia economic s,a redresat datorit soluiilor aleseA, nu @situaia economic s,a redresat din cauza soluiilor aleseA. 8. !'nd se introduce o atributiv, pronumele relativ cu funcie de complement direct este ntotdeauna precedat de prepoziia CpeA. 6e scrie Aarticolele pe care le,am consultatA, nu @articolele care le,am consultatA. :. 6e recomand evitarea superlativelor @reputatul profesorA, @printele managementuluiA. (e reco!and ca introducerea s prezinte o imagine succint a stadiului actual al cunoaterii n sfera tematicii abordate, importana subiectului abordat, motivaia alegerii temei, precizarea etapelor parcurse pentru realizarea efectiv a lucrrii atunci c'nd lucrarea are un caracter preponderent practic. sena i coninutul cercetrii derulate de ctre student trebuie s se regseasc la nivelul fiecrui capitol din cadrul lucrrii. Ulti!ul capitol ;dar nenumerotat ca i capitol< al lucrrii se recomand a fi alocat formulrii concluziilor generale ale cercetrii ntreprinse, precum i propunerile>recomandrile iniiate de student, ca urmare a concluziilor conturate. 1cest capitol trebuie s fie de dimensiunea minim de 1,8,) pagini. Pentru identificarea i utilizarea re1erinelor biblio ra1ice se recomand urmtoarele aspecte utilizarea unor surse de documentare autentice i reale/ n cadrul referinelor bibliografice se recomand ca articolele tiini1ice publicate n literatura de specialitate, s beneficieze de o pondere semnificativ. se apreciaz ca fiind o condiie !ini!al pentru asigurarea unui nivel tiinific mediu ca referinele bibliografice prezentate la finalul lucrrii s se regseasc integral n te#tul materialului elaborat. n elaborarea lucrrilor de licen i de disertaie se recomand s se regseasc urmtoarele tipuri de referine bibliografice ;acordarea unei ponderi descresctoare referinelor de mai "os va duce la creterea valorii lucrrii< articole publicate n "urnale sau alte publicaii similare naionale i>sau internaionale ;n varianta on line i n varianta off line</ cri de specialitate publicate n ar i strintate/ articole publicate n volume ale conferinelor tiinifice desfurate pe teritoriul naional sau n strintate ;n varianta on line i n varianta off line</ :

materiale nepublicate ;prelegeri la conferine, teze de doctorat, cursuri, materiale distribuite n cadrul DorEshop,urilor, etc.</ aa numita grey literature, pliante, brouri, publicaii cu detalii lips ;sine nomine Fnu poate fi identificat editorul, sine loco , nu poate fi identificat locul publicrii< se vor folosi cu precauie deoarece e#ist riscul prelurii unor informaii distorsionate. $ac se consider oportun ataarea la o astfel de lucrare a unor ane2e$ care vin n spri"inul susinerii demersului tiinific ntreprins, se recomand ca ponderea acestora, raportat la numrul total de pagini al lucrrii, s fie de ma#im 1*9. (tudentul -i asu! -ntrea a responsabilitate pentru actele de pla iat pe care co!isia de e2a!inare le probeaz+

&+ Redactarea lucrrii

.edactarea lucrrii de licen sau de disertaie trebuie realizat astfel nc't s reflecte caracterul tiinific al acesteia. %n acest sens se recomand s se respecte urmtoarele re uli de editare3

,+ TIT%U% C"#ITO%U%UI 9,.pt$ bold$ capitals$ center:

;1)pt< ;1)pt< ;1)pt< 1.1. TIT%U% (U&C"#ITO%U%UI ;,/pt$ bold$ capitals$ le1t) 1.1.1. =2=505 60&,60&!1P2=750502 ;1) pt, capitals, left< ;1)pt<

Fiecare capitol trebuie s aib o structur clar, delimitat prin subcapitole i sub,subcapitole distincte. =e#tul unui capitol, respectiv subcapitol i sub,subcapitol se separ de titlu printr, un r'nd liber. ;1)pt< = G=05 ;1) pt, "ustifH< Paragrafele vor ncepe prin aliniat nou, cu tab, fr spaiu ntre ele. 0n paragraf constituie o unitate ideatic, care conine mai multe fraze i propoziii. Bu e#ist o regul pentru dimensionarea paragrafelor, consider'ndu,se c paragrafele foarte lungi sunt obositoare, iar cele scurte fragmenteaz e#cesiv i neeficient te#tul lucrrii. 6e recomand ca lungimea ma#im a unei lucrri de licen s fie de :8 pagini, fr ane#e ;se recomand ca ponderea acestora, raportat la numrul total de pagini al lucrrii, s fie de ma#im 1*9.<, respect'nd formatul prezentat mai "os. %n cazul lucrrilor de disertaie se recomand ca lungimea ma#im s fie de ?8 de pagini. 5ucrarea trebuie s cuprind un numr minim de pagini adecvat temei propuse. 6e consider c un numr de minimum 8* de pagini este potrivit pentru o lucrare de finalizare a studiilor de licen, iar pentru ciclul de masterat se recomand un numr de minimum :* de pagini. ;1)pt< Formatul paginii Format pagin- 1+ ;)I?#)1*< Margini- top ).8+ cm, bottom ).8+ cm, left 4.1? cm, right 4,1? cm, gutter * pt, header 1.)? cm, footer 1.)? cm. Font- =imes BeD .oman, size 1), line space- single, "ustified Pentru ntregul te#t cuprins n lucrare se recomand utilizarea a unui numr redus de tipuri de bullets pentru a puncta sau enumera diverse elemente. ?

;1)pt< Titlurile capitolelor trebuie s fie numerotate continuu, iar celelalte diviziuni vor fi numerotate n funcie de numrul capitolului, fr ns a utiliza mai mult de 4 cifre pentru numerotarea acestora ;de e#emplu, ,+/+,.<+ ;1)pt< Nu!erotarea pa inilor se va realiza continuu$ -ncep;nd cu nu!rul 4 pe pri!a pa in alocat introducerii+ ;1)pt< (e reco!and utilizarea notelor de subsol doar pentru anu!ite precizri de natur conceptual sau 1aptic+ #entru re1erinele biblio ra1ice se va utiliza siste!ul !enionat !ai <os+ ;1)pt< ;1)pt< =i urile$ ra1icele i tabelele vor 1i centrate la nivelul pa inii$ nu!erotate precu! este precizat -n sche!a de !ai <os+ ;1)pt< Tabelul 1.(12 pt, italic) Denu!irea tabelului 9,/pt$ bold:

(Sursa Autor, 2!!" #1) (1!pt, italic)

;1*pt<

CONC%U>II 'I RECO?"ND*RI 9,/pt$ bold$ capitals$ center: =oate lucrrile trebuie s fie elaborate i redactate cu mult acuratee. ;1)pt< ;1)pt< RE=ERIN)E &I&%IOGR"=ICE 9,/pt$ bold$ capitals$ center:. Lucrarea trebuie s conin doar acele resurse bibliografice care sunt citate n text, iar ordonarea referinelor se face alfabetic. ;1)pt< E2e!ple de cri utilizate Munteanu, $. J Petre, 1. ;)**?<, $ontabilitate %inanciar, dituraMirton, =imioara. ;1)pt< E2e!plul unui articol publicat -ntr@un <urnal sau revist de specialitate 9inclusiv cele prezentate la o con1erin: 5assar, K.M., Manolis, !h. ;)**(< @6ervice LualitH Perspectives and 6atisfaction in Private &anEing, A, &ournal o% Services 'ar(eting, vol. 1+, no. 4, )++,)?1. E2e!plul unui articol prezentat la o con1erin i publicat -ntr@un volu! de con1erin 5assar, K.M., Manolis, !h. ;)**(< @6ervice LualitH Perspectives and 6atisfaction in Private &anEing, A, )roceedings o% t*e 2!!+ ,nternational $on%erence on )rivate -an(ing , 5ondon, )++,)?1. E2e!plu de docu!ent descrcat de pe internet+ !handler, $. ;)**4< @6emiotics for &eginnersA, descrcat de pe DDD.chandler.net>bpm.htm Mdata descrcriiN(se recomand men.ionarea /ntregului lin( utilizat la nivel de lucrare). .eferinele care nu au indicat un autor se vor scrie dup epuizarea referinelor bibliografice care au autor dup modelul0001icionarul limbii rom2ne pentru a%aceri (133#), ,nstitutul de lingvistic, 4ditura 1idactic i )edagogic. %n lista bibliografic vor aprea doar lucrrile consultate. Pe parcursul lucrrii se poate cita un autor citat de ctre un alt autor, situaie n care se scrie ;1ndersen, )**), n 2onescu, (

)**:<. Bu este corect s se preia din lista bibliografic a unei cri consultate titluri care nu au fost consultate. Pentru a face o referire bibliografic la o lucrare n ansamblul ei se vor preciza n cadrul te#tului @numele autoruluiA i @anul publicriiA astfel- un singur autor ;1, )**1<, doi autori ;1 J &, )**)<, sau mai mult de doi autori ;1 et al., )**4<. 1tunci c'nd autorii sunt indicai n parantez, se folosete semnul amperson @J@ , iar atunci c'nd autorii sunt indicai n te#t, i doar anul n parantez se folosete prepoziia @iA- ;1 J &, )**)<, 6teiner i 5avidge ;)**)<. $ac se citeaz mai multe lucrri ale aceluiai autor, ele se refereniaz n ordine cronologic. %n cazul referinelor multiple, autorii, urmai de ani, se separ prin punct i virgul ;1ndreescu, )**4/ .obescu, )**+<. %n acest caz, autorii se indic n ordine alfabetic, dup numele primului autor. 1tunci c'nd se preia un citat sau un fragment de te#t semnificativ, dup ghilimele se apeleaz la forma anterioar de semnalizare, preciz'nd i numrul paginii unde poate fi identificat te#tul, spre e#emplu- ;1, )**1- ?8<. !itatul se scrie cu caractere italice i nceputul su se marcheaz prin dou spaii. 7 lucrare de cercetare nu este o monografie, din acest motiv cercetarea bibliografic nu este un scop n sine, ci are rolul de a oferi o baz pentru studiul aplicativ. 6e recomand ca numrul re%erinelor bibliogra%ice s nu depeasc 4* de titluri pentru lucrrile de licen i 8* de titluri pentru lucrrile de disertaie. (e interzice realizarea urmtoarelor elemente la nivelul redactrii lucrrii crearea unei coperte care nu corespunde standardelor enunate anterior sau e#emplului de mai "os/ inserarea de elemente grafice ;imagini, schie, desene, emoticons, etc.< care nu contribuie la mai buna nelegere a te#tului scris, ori prezint un caracter "urnalistic/ folosirea unui altfel de tip de caractere, dec't cel prezentat anterior, pentru te#tul lucrrii/ utilizarea altui sistem de identificare a referinelor bibliografice dec't cel prezentat anterior. %n ceea ce privete structura de redactare a unei lucrri menionm urmtoarele!omponentele lucrrii, pagina de copert , pagina interioar, aferent copertei interioare, cuprinde pe l'ng elementele menionate pe pagina de copert i titlul lucrrii. , pagin liber , pagina cuprinsului , lucrarea poate cuprinde i, pagin cu lista abrevierilor , pagin cu lista figurilor, graficelor i tabelelor , glosar de termeni. , pagini aferente te#tului efectiv al lucrrii, respect'nd structura menionat ;introducere, capitole, concluzii i recomandri, ane#e dup caz<. Prima pagin, cea care cuprinde i titlul lucrrii trebuie s conin urmtoarele informaii, $enumirea universitii, a facultii i a specializrii absolvite/ , =e#tul- @5ucrare de disertaieA sau @5ucrare de licenA/ , =itlul lucrrii de licen sau de disertaie/ , Bumele complet i titlul tiinific al coordonatorului de lucrare/ , Bumele complet al studentului. I

=e#tul- @)*1)A.

!operta lucrrii trebuie s conin urmtoarele informaii, $enumirea universitii, a facultii i a specializrii absolvite/ , =e#tul- @5ucrare de disertaieA sau @5ucrare de licenA , Bumele complet i titlul tiinific al coordonatorului de lucrare/ , Bumele complet al absolventului. , =e#tul- @)*1)A. #ri!a pa in a unei lucrri trebuie s se prezinte precu! -n i!a inea de !ai <os3

UNIAER(IT"TE" CRETIN* #"RTIU?

="CU%T"TE" DE TIINE ECONO?ICE (#ECI"%I>"RE"3

%ucrare de licen Titlul++++++++++++++++++++++++++

!oordonator tiinificProf.univ.dr. 2oan 3eorgescu 6tudent1drian Oasilescu

/5,/

Coperta va cuprinde aceleai ele!ente doar c sub te#tul @5ucrare de licenA sau @5ucrare de disertaieA nu se scrie titlul lucrrii.

C+ #rezentarea i ar u!entarea lucrrii la nivelul co!isiei de evaluare

5ucrarea de licen sau de disertaie se supune analizei i discuiilor la nivelul comisiei de licen sau de disertaie. Pentru depunerea lucrrii -n vederea susinerii se recomand respectarea urmtoarelor reguli 6tructura lucrrii este propus de ctre student i supus analizei coordonatorului tiinific/

1*

$up elaborarea i redactarea lucrarea este oferit spre analiz coordonatorului tiinific/ %n vederea depunerii lucrrii la secretariatul facultii, pentru a putea fi susinut n faa comisiei, trebuie s e#iste acordul scris al coordonatorului tiinific. 1cordul scris const n referatul pe care coordonatorul tiinific l realizeaz pe pagina liber e#istent naintea cuprinsului/ 5ucrarea de diplom sau disertaie se depune la secretariatul facultii n termenul anunat de ctre decanatul facultii/ 6tudentul va depune la secretariat un e#emplar din lucrare, n format tiprit i un e#emplar n format electronic pe !$, iar un alt e#emplar se nm'neaz coordonatorului tiinific. Coordonatorul tiini1ic -i rezerv dreptul de a nu accepta pentru susinere o lucrare care nu a respectat re ulile prezentate -n hidul de 1a$ precu! i e2i enele pe care le@a 1or!ulat pe parcursul elaborrii lucrrii+ 5a susinerea lucrrii n faa comisiei se vor respecta ur!toarele re uli3 =impul alocat fiecrui student este de ma#im )* de minute/ =impul alocat pentru prezentarea i susinerea lucrrii este cuprins ntre ( i 1) minute/ 6usinerea va fi urmat de ntrebri i discuii. !omisia are abilitatea de a face aprecieri i o analiz critic constructiv aferent lucrrii prezentate. #rezentarea lucrrii de ctre student va avea -n vedere ur!toarele aspecte3 6e va respecta timpul alocat prezentrii/ Prezentarea lucrrii va fi susinut de o prezentare gra%ic de ex. /n )o5erpoint, astfel Primul slide al prezentrii va conine aceleai elemente precum prima pagin a lucrrii/ 1l doilea slide trebuie s prezinte principalele teme abordate la nivelul lucrrii, fr a face o trimitere direct la capitolele acesteia/ 6e va evita reproducerea te#tului lucrrii pe slide,urile care spri"in prezentarea/ %n vederea respectrii timpului alocat, se reco!and utilizarea unui numr adecvat de slide,uri cu urmtoarele caracteristici ale te#tului scris=imesBeD.oman, )+ pt., PustifH. 6e recomand ca, n momentul prezentrii, s se evite citirea te#tului de pe slide,uri. #rezentarea unei lucrri trebuie s rspund ur!toarelor -ntrebri !are este tematica general a lucrriiQ !are sunt principalele aspecte studiate la nivelul acesteiaQ !are este stadiul cunoaterii n domeniul sau aria de cercetare a lucrriiQ !are sunt elementele relevante aferente lucrrii elaborateQ !are sunt principale rezultate ale cercetrii i documentrii desfurateQ !are sunt concluziile generale care se desprind ca urmare a cercetrii efectuate i care sunt propunerile formulate de studentQ (e reco!and3 1 se pregti un te#t special pentru prezentare in'nd cont de timpul alocat. 1 nu se utiliza elemente grafice care nu au legtur direct cu te#tul prezentrii sau nu prezint elemente cu caracter tiinific/ 11

 7radea, )*1)

Bumerotarea slide,urilor astfel nc't membrii comisiei i studentul s contientizeze c't a mai rmas din prezentare/

1)