Nr.crt. Momentele Ob.oper Activitatea nvtorului leciei . Antreneaz colectivul de elevi 1.

Moment n pregatirea i mobilizarea organizatoric

pentru lecie Se creaz condiiile optime pentru desfurarea eficient a leciei.

Activitatea elevilor
Elevii i pregtesc cele necesare lucrului.

Metode i procedee
conversaia

2.

Captarea i orientarea ateniei

O2

Elevii sunt imprii n # grupe a c te $ membrii. %ncile sunt grupate n # grupe a c te $ bnci.& vezi anexa 1). nvtorul le explic elevilor c 'iecare echip are un conductor ( expert) care Explicaia fiecare echip are c te un deine (plria g nditoare). conductor! expert. nvtorul nm neaz echipelor 'iecare dintre cele trei echipe primete c te un plic. n plic se c te un plic. "licurile conin afl c te un rebus care trebuie c te un rebus. rezolvat. Elevii rezolv rebusurile* care Brainstormingu au ca rspuns+ Animale l domestice, Animale slbatice, Animale salbatice. Expertul fiecarei echipe afieaz la tabl rezolvrile rebusului.Se citesc rezultatele rebusului. n funcie de rezolvrile

rebusurilor * fiecare echip se va ocupa de acea categorie de animale pe care a descoperit!o.nvtorul fixeaz la masa fiecrei echipe o etichet corespunztoare grupei de animale de care se vor ocupa pe parcursul leciei & animale domestice, animale slbatice din ara noastr, animale slbatice din alte zone ale lumii).

Exerciiul

Conversaia

3.

Anunarea temei Anunarea obiectivelor lecieie

4.

Astzi vom recapitula cunotinele pe care le!am dob ndit n capitolul Animalele. ,. -ei enumera animalele domestice. slbatice din ara noastr. slbatice din alte zone ale lumii. /. 0 s v cer s recunoatei unele animale* s le descriei* s le comparai* s le asemuii cu alte animale cunoscute de voi i s

Elevii sunt ateni la explicaiile doamnei nvtoare.

Explicaia

Conversaia

Elevii sunt ateni la explicaiile doamnei nvatoare. "un ntrebri n cazurile n care explicaia nu neleg explicaiile doamnei i fac unele comentarii atunci

observai alctuirea lor. #. 'iecare echip va realize o machet cu animale.

c nd este cazul.

5.

ecapitulare a propriu zi!

O"

#vocarea o a)Se cere ec ipelor s scrie pe !i"a grupei sub !orm de cioc ine# animale domestice$ animale slbatice din ara noastr$ animale slbatice din alte zone ale lumii %vezi anexa nr. &) b) Expertul !iecrei ec ipe a!i"eaz la tabl !i"a completat a grupului. c) Se citesc$ se comenteaz$ se corecteaz. d) Se recompenseaz dup caz membrii ec ipelor cu 'etoane..

"rima echip se va ocupa de animalele domestice. A doua echip se va ocupa de animalele slbatice din ara noastr. A treia echip se va ocupa de animalele slbatice din alte zone ale lumii. Experii echipelor vin pe r nd la tabl i afieaz rezultatele fielor la care au lucrat. Se citesc* se comenteaz i se corecteaz dac este cazul. 2embii echipelor care au contribuit la rezolvarea c t mai corect a fielor* sunt recompensai cu 3etoane.

ciorc inele

cubul
o ealizarea !en!ului 1intr!un scule se extrag de Expertul fiecrei echipe

O4

O$ O5

ctre expert dou imagini cu animale. 'iecare echip primete c te o fi de la doamna nvtoare. &vezi Anexa nr. () (arcini# pe fia grupului se completeaz dup metoda cubului. )e!crie# felurile animalelor. Compar# cele dou animale. A!ociaz# cu ce alte animale se aseamn. Analizeaz# ce foloase aduce omului. Argumenteaz# de ce se numete animal domestic. slbatic. o e*ecia 4n reprezentant de la fiecare echip sau chiar ntreaga echip -or recita poeziile+ )n grdina casei mele dup *eorgeta +oraru , Ariciul dup *eo *aletaru "i c,ntecul *raiul

O% O& O'

extrage dintr!un scule c te dou imagini cu animale. 5oate cele trei echipe primesc c te o fi. 'iecare membru al celor trei echipe are o sarcin precis i anume+ unul de!crie !elurile animalelor, unul compar cele dou animale, unul a!ociaz cele dou animale cu altele asemntoare ,unul analizeaz ce !oloase aduc omului cele dou animale, iar un altul argumenteaz de ce animalele se numesc domestice sau slbatice.

4n reprezentant de la fiecare echip recit una din poeziile + )n grdina casei mele dup 6eorgeta 2oraru sau Ariciul dup 6eo 6aletaru* iar o echip

animalelor

va interpreta c ntecul *raiul animalelor. cubul

%.

A!igurarea *eed+bac,+ ului O-

#.ten!ia 'iecare echip are de realizat c te o machet cu animale domestice$ slbatice din ara noastr$ slbatice din alte zone ale lumii. Aceast activitate o vei realiza prin metoda cubului. Astfel fiecare membru al fiecrei echipe va face altceva si anume+ o -ecupeaz. o /ipe"te. o 0ixeaz pe suport. o 1eri!ic. o A'ut. Se va realiza dup metoda turul galeriei. 7a sf ritul orei se fac aprecieri colective i individuale.

2embrii fiecrei echipe au de realizat c te o machet. 'iecare membru are sarcin precis+ decupeaz, lipe"te, !ixeaz pe suport, veri!ic, a'ut.

&.

#valuare

Elevii fac aprecieri* observ* compar* se felicit ntre ei

2urul galeriei