Activitatea de investigare nr.

2
Numele................................ Scoala:..................................... Clasa:......................... Data: .............. I. 1. Problema de rezolvat : Cum se comporta in apa corpuri care au acelasi volum si mase diferite ? Experimentul nr.1 2. Ipoteza de verificat, predictia. Ce cred eu Considerati urmatoarea situatie: Ce cred eu? A. Aveti un pahar pe care il umpleti pe . Ce se intampla cu nivelul apei cand pui in apa flaconul "ol? jumatate cu apa. Paharul fiind pe masa, marcati nivelul apei cu carioca pe exteriorul paharului si notati cu . !. Aveti un flacon "ol cu dop. C. Aveti un al doilea flacon identic cu primul, dar umplut cu apa. '. Ce se intampla cu flaconul "ol ? D. #ntroduceti pe rand cele doua flacoane in paharul cu apa. $. %arcati nivelul apei pentru cele doua ca&uri, notand cu ' si respectiv (. (. Ce se intampla cu nivelul apei cand pui in apa flaconul umplut cu apa?

). Ce se intampla cu flaconul umplut cu apa ?

!. Propuneti un experiment. Ce fac ca sa verific ipoteza

Cop*ri"ht Center for Science $ducation and +rainin" ,CS$+- . '/ ' $ste inter&isa reproducerea fara acordul CS$+, adelina.sporea0inflpr.ro

". #ezultatele experimentelor. Ce am observat . Ce am o1servat cand am pus in apa flaconul "ol? $xplica de ce se intampla asa.

'. Ce am o1servat cand am pus in apa flaconul umplut cu apa? $xplica de ce se intampla asa.

$. Concluziile experimentelor. Cum se comporta in apa flacoane identice umplute cu su1stante diferite ?

#n ce situatie nivelul apei din pahar s.a ridicat mai mult?

Ce se intampla daca repetam experimentele adau"and mai multa apa in pahar?

Cop*ri"ht Center for Science $ducation and +rainin" ,CS$+- . '/ ' $ste inter&isa reproducerea fara acordul CS$+, adelina.sporea0inflpr.ro

II. 1. Problema de rezolvat : Cum se comporta in apa corpuri care au acelasi volum si mase diferite ? Experimentul nr.2

2. Ipoteza de verificat, predictia. Ce cred eu?

Considerati urmatoarea situatie: A. Aveti paharul umplut pe jumatate cu apa de la experimentul anterior si cu nivelul apei marcat pe pahar. !. Aveti un flacon cu apa. C. Aveti un flacon cu nisip. D. #ntroduceti pe rand cele doua flacoane in paharul cu apa. %arcati nivelul apei pentru cele doua ca&uri, notand cu ' si respectiv (. Ce cred eu? 2. Ce se intampla cu nivelul apei cand pui in apa flaconul cu apa?

3. Ce se intampla cu flaconul umplut cu apa ?

4. Ce se intampla cu nivelul apei cand pui in apa flaconul umplut cu nisip?

5. Ce se intampla cu flaconul umplut cu nisip ?

!. Propuneti un experiment. Ce fac ca sa verific ipoteza

Cop*ri"ht Center for Science $ducation and +rainin" ,CS$+- . '/ ' $ste inter&isa reproducerea fara acordul CS$+, adelina.sporea0inflpr.ro

!. #ezultatele experimentelor. Ce am observat Ce am o1servat cand am pus in apa flaconul umplut cu apa? $xplica de ce se intampla asa.

Ce am o1servat cand am pus in apa flaconul umplut cu nisip? $xplica de ce se intampla asa.

$. Concluziile experimentelor. Cum se comporta in apa flacoane identice umplute cu su1stante diferite ?

#n ce situatie nivelul apei din pahar s.a ridicat mai mult? De ce?

Studiati urmatoarea situatie: a- 6e"ati flacoanul umplut cu apa cu o sfoara la capatul cu dop si tineti.l atarnat de sfoara. Ce simtiti?

1- Cufundati.l in apa tinandu.l de sfoara in asa fel incat sfoara sa fie intinsa. Ce simtiti, ce puteti spune, care este deose1irea intre cele doua ca&uri?

Cop*ri"ht Center for Science $ducation and +rainin" ,CS$+- . '/ ' $ste inter&isa reproducerea fara acordul CS$+, adelina.sporea0inflpr.ro