Diferene de nvare

Profesorii tiu n prezent c modul n care nva elevii variaz foarte mult. Elevii au fiecare puncte forte i altele mai slabe, care pot fi dezvoltate i mbuntite printr-o instruire eficient. nvarea bazat pe proiecte care integreaz tehnologia reprezint o modalitate foarte bun de a utiliza punctele forte ale elevilor pentru a-i a uta s g!ndeasc mai bine i s nvee autonom. "arcinile de proiect care le dau elevilor posibilitatea de a-i folosi stilurile individuale de nvare nu sunt totui o cale direct pentru dezvoltarea g!ndirii de nivel superior. Este posibil s se creeze produse care reflect o g!ndire superficial. #Ennis, $%%%&. 'u toate acestea, factorii motivaiei asociai cu alegerea, atunci c!nd stilurile individuale de nvare sunt vizate n cadrul proiectelor, sugereaz c predarea n vederea dezvoltrii capacitilor de g!ndire n conte(tul stilurilor individuale de nvare sporete probabilitatea ca elevii s dezvolte aceste capaciti. )olosirea tehnologiei n proiecte le ofer de asemenea elevilor oportuniti de a alege cum s nvee, permi!ndu-le s valorifice punctele forte ale propriilor stiluri de nvare. )olosirea softurilor i a componentelor hard pentru crearea filmelor, prezentrilor, publicaiilor i a compoziiilor muzicale i poate a uta pe elevi s nvee coninuturile i s-i dezvolte capacitile de g!ndire n moduri care in cont de aptitudinile i interesele lor.