Sunteți pe pagina 1din 23

Redactarea unei lucrri tiinifice

Articol Lucrare de diplom Referat


1

Structura unui articol


Scrierea unui articol tiinific urmreste o structur relativ rigid, un format stabilit pe durata a sute de ani
Totui, un articol poate fi citit la mai multe niveluri: Unii citesc doar titlul Alii citesc titlul i rezumatul Doar o mic parte din cititori citesc articolul ntreg

Componentele unui articol


Scopul Descrie clar coninutul Asigur recunoaterea autorilor Rezum coninutul Asigur identificarea corect a articolului Cuvinte cheie (unele reviste) de ctre serviciile de indexare Explic problema Introducere Explic modul de colectare al datelor Metode Descrie ce s-a descoperit Rezultate Discut implicaiile rezultatelor obinute Discuii Se asigur c cei care au ajutat la Mulumiri realizarea articolului sunt cunoscui Se asigur c lucrarile publicate anterior Bibliografie care au contribuit la scrierea articolului sunt recunoscute Ofer date suplimentare pentru specialiti Anexe (unele reviste) Seciunea Titlul Autorii Rezumatul (Abstract)

Lista de autori
Se includ numai cei i toi care au avut o contribuie la realizarea articolului Ordinea numelor variaz n funcie de disciplin, politica colectivului etc. primul autor este cel care asigura legatura cu editorul sau primul autor este cel care a realizat redactarea finala a articolului sau primul autor este doctorandul/tnrul cercettor care a asigurat majoritatea datelor experimentale Afilierea autorilor este foarte important, ca i modul de scriere a numelui (preferabil integral att numele ct i prenumele) Se subliniaz autorul corespondent
4

Titlul
Descrie coninutul articolului clar i precis incluznd cuvinte cheie Reprezint reclama articolului Nu folosete abrevieri sau jargon Indexarea n baze de date/gsire cu motoare de cutare depind de acurateea titlului

Titlul joac un rol hotrtor. El trebuie s fie informativ, dar i incitant. Titlul va convinge sau nu cititorul s se opreasc asupra textului dumneavoastr.

Rezumatul (Abstract)
Descrie pe scurt (50-200 de cuvinte) problema, metoda, rezultatele i concluziile, astfel nct cititorul s poat decide dac citete sau nu articolul mpreun, titlul i rezumatul trebuie s formeze o structur care s poat fi ineleas i n absena articolului Muli autori scriu rezumatul la sfrit, pentru a descrie ct mai corect coninutul articolului

Introducerea
Prezint clar:

Problema investigat Fondul problemei Motivele realizrii cercetrii


Sintetizeaz cercetrile relevante pentru a evidenia contextul Prezint elementele de originalitate Identific ntrebrile la care se rspunde

Prezint rezultatele anterioare extinse sau contrazise


Descrie n cteva cuvinte experimentul, ipotezele, subiectele cercetrii
7

Introducere
Introducerea este o parte foarte important a unei lucrri tiinifice i cu sigurana partea cea mai important dintr-o lucrare de diplom. Ea trebuie s se constituie ntr-un rezumat al ntregului coninut al lucrrii. Unii recenzori nu trec niciodat de introducere. A pstra, n vederea obinerii unor efecte de surpriz, rezultatele spectaculoase pentru partea final a lucrrii este o greeal. Introducerea unei lucrri de diplom trebuie s se constituie ntr-o trecere n revist, uneori chiar mai detaliat a cmpului investigat n lucrare.
8

Metode
Ofer cititorului suficiente informaii pentru ca s neleag i s reproduc cercetarea Explic cum a fost studiat problema, ce proceduri au fost urmate, ntro ordine ct mai cronologic posibil Explic n detaliu noile metode sau le numete indicnd referinele bibliografice n care sunt prezentate n detaliu

Include frecvena observaiilor, tipurile de date nregistrate etc


Include erorile i limitele metodelor folosite
9

Rezultate
Prezint n mod obiectiv rezultatele obinute i explic ceea ce s-a gsit Arat cum noile rezultate contribuie la cunoaterea tiinific global Urmeaz o succesiune logic, bazat pe constructii matematice/ logice, tabele i figuri prezentnd rezultatele

Figurile trebuie s aib o descriere scurt care s indice cititorului modul n care au fost obinute datele

10

Discuii/Concluzii
Descriu semnificaia datelor prezentate n contextul informaiilor existente despre tema respectiv Indic modul n care rezultatele rspund ateptrilor si sunt corelate cu alte rezultate din literatura de specialitate

Explic n ce mod rezultatele contribuie la progresul domeniului respectiv


Trebuie evitate speculatiile gratuite si afirmaiile nefondate Indic direciile posibile pentru viitoarele cercetri
11

Discuii/ Concluzii
Trebuie revzute pe scurt, n ordinea prezentrii n lucrare, contribuiile dv. originale. Lucrarea trebuie plasat n contextul altor realizri i fcut o comparaie: de ce este mai bun, ce aduce nou, ce completeaz la alte teorii, aplicaii. De obicei acest capitol se ncheie cu o trecere n revist a manierei n care trebuie continuat cercetarea nceput de dv.

12

Bibliografia
Ori de cte ori se reproduce ceva publicat anterior, sursa trebuie citat Orice informatie care nu provine din experimentul prezentat sau care nu face parte din cunoaterea comuna trebuie insoit de o citare

Modul de prezentare al bibliografiei si citrilor difer foarte mult de la o revista la alta.


Se recomand evitarea referinelor dificil de gsit Nu se introduc referine care nu sunt importante pentru studiul respectiv Bibliografie trebuie sa fie relevant i ct mai actual
13

Sfaturi utile
Textul nu va fi citit iniial cuvnt-cu-cuvnt. La prima vedere cititorul i va plimba privirea pe text pentru a decide dac merit s-l citeasc cu minuiozitate. Primele doua paragrafe trebuie s conin ideile importante. Ideal ar fi ca articolul s fie citit n ntregime, nainte ca cititorul s-i formeze o prere. Cel mai probabil ns, atenia cititorului va fi concentrat n special asupra primelor doua paragrafe, aceasta cel putin la evaluarea iniial a textului.

14

Sfaturi utile
Folosii subtitluri i mprii n paragrafe. Scannd textul, cititorii vor desena o liter F imaginar, vor observa cuvintele grupate la marginea stng a textului i vor citi al treilea cuvnt dintr-o linie vertical cu mai puin atenie dect primele dou cuvinte. Paragrafele grupeaza vizual ideile, structureaza textul i l fac mai uor de citit. Punctai cuvintele purtatoare de informatie. Puneti obstacole in punctele cheie unde dorii s oprii privirea cititorului. Listele numerotate, propoziiile sau pasajele scrise cu bold vor atrage atenia cititorului.

15

Sfaturi utile
Un articol tiinific este total diferit de un eseu liric sau de o lucrare literar. Caracterul fiind informativ, stilul trebuie s fie clar i concis. Corectitudinea gramaticala este foarte important. O greeala de ortografie va distrage atenia cititorului de la coninutul tiintific i va afecta credibilitatea autorului.

Desenele trebuie realizate cu instrumente grafice adecvate (programe profesionale precum Photoshop, instrumente grafice ale Word-ului, ori Excel-ului).
16

Sfaturi utile
Respectai urmtoarele reguli:

nainte de etc. nu se pune virgul.

Dac se ncepe cu un numr, se pune punct dup el, apoi se las un spaiu liber nainte de primul cuvnt 1. Dinamica. Dac se ncepe cu linie -, atunci dup ea se las un spaiu liber - dinamica nainte de , . ! ? : ; ntre paranteze i cuvinte nu se las spaiu liber deoarece cnd se d format, aceste semne pot aprea la nceput de rnd
17

Limba romn
Fii ateni la gramatic. Atenie la greeli de ortografie i la exprimri. Maniera n care scriei este oglinda cea mai elocvent a culturii dv. Folosii diacriticele romneti. Un text romnesc n care se confund cu a este un text care face o impresie proast, de neglijen. Atenie la neologisme: ce facem cu acei termeni tehnici care au intrat n jargonul tiinific, le traducem sau le lsm n original? scroll (sul de hrtie?, defilare?) drag and drop (trte i las?) mouse (oricel?) Traducei toi termenii ce pot fi tradui fr ca traducerea s par forat (window = fereastr, dialog box = cutie de dialog, click = selecie, bold = aldin) i lsai n original (englez) pe celelalte. Evitai exprimrile prolixe. O lucrare tiinific trebuie s conin minimum de cuvinte cu care se poate nc reda perfect inteligibil ceea ce avei de spus.
18

Limba romn
n loc de:

Putei spune: Motivaia dezvoltrii acestei aplicaii este Se calculeaz frecvena caracteristic i nfurtoarea semnalului acustic

nainte de a descrie aplicaia i pentru a face mai clar maniera n care ea lucreaz, ar putea fi interesant s aruncm o privire asupra motivaiei care ne-a dus la dezvoltarea ei.
Pentru a realiza scopul propus, au fost implementate proceduri speciale ce calculeaz frecvena caracteristic i genereaz nfurtoarea semnalului acustic.

19

Etica n cercetarea tiinific


Principiile fundamentale ale cercetrii tiinifice

Onestitatea tiinific: s nu comii fraud n tiin (a fabrica, a distruge, a reprezenta greit, a falsifica date etc.)
Atenia: ncearc s evii erorile care apar din neglijen, pe toate planurile cercetrii tiinifice

Libertatea intelectual: oamenilor de tiin ar trebui s li se permit urmrirea unor idei noi i critica celor vechi. Ei ar trebui s fie liberi s cerceteze ceea ce li se pare interesant
Deschiderea: s permii altora s-i vad rezultatele (mprtirea de date, de rezultate, metode, teorii, echipament etc.) muncii i s fii deschis n a primi critici Principiul ncrederii: nu plagia munca altor oameni de tiin i recunoate contribuiile altora, acolo unde este cazul Principiul responsabilitii publice: f cunoscute rezultatele cercetrii n mass-media (cercetarea are importan pentru crearea fericirii umane)
20

REDACTAREA UNEI LUCRRI TIINIFICE Etica n cercetarea tiinific


Regulile eticii n cercetare principiul de a nu face ru: nu aciona n moduri care pot cauza ru altora principiul de a face bine: acioneaz n moduri care promoveaz bunstarea celorlali oameni principiul autonomiei: indivizilor raionali ar trebui s li se permit s se auto-determine principiul formal al justiiei: trateaz-i pe egalii ti egal (n acelai fel) i pe cei ce nu-i sunt egali, difereniat principiul material al justiiei: distribuie bunuri avnd motivaia nevoii, meritului, contribuiei sociale, efortului sau al egalitii.

21

Plagiatul
Plagiatul reprezint nsuirea ideilor, metodelor, procedurilor, tehnologiilor, rezultatelor sau textelor unei alte persoane, indiferent de calea prin care acestea au fost obinute, prezentndu-le drept creaie proprie.

n limba latin plagium = a vinde altora sclavi furai sau care nu aparin vnztorului.

LEGEA nr. 206 din 27 mai 2004 privind buna conduit n cercetarea tiinific, 22 dezvoltarea tehnologic i inovare

Plagiatul
Autorul real poate fi o persoan, o organizaie, sau poate include mai multe persoane sau organizaii. Indiferent de tipul autorului real, i de forma de publicare (anonim, sub pseudonim, sau sub numele real), preluarea creaiei acestuia fr specificarea corect a sursei reprezint plagiat. Plagiatul este distinct de nclcarea drepturilor morale ale autorului sau de nclcarea drepturilor de autor. De exemplu, susinerea public unei lucrri de diploma cumprate de la o firm specializat n redactarea lucrrilor de diplom reprezint plagiat - dei nu ncalc nici un fel de drept de autor sau de proprietate intelectual.

23