Clasa a XI-a I. Competene generale 1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare. 2. Comprehensiunea i interpretarea textelor.

3. Situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale / literare. 4. Argumentarea unor opinii n diverse situaii de comunicare. II. Coninuturi A. Coninuturi din domeniul literaturii 1.Fundamente ale culturii romne. Latinitate i dacism. 2.Perioada veche. Dimensiunea religioas a existenei. Formarea contiinei istorice. 3.Curente culturale / literare n secolele al XVII-lea al XVIII-lea: umanismul si iluminismul; 4.Rolul literaturii n perioada paoptist. 5.Forme hibride ale civilizaiei romneti la mijlocul secolului al XIX-lea. NOT! Acestor coninuturi li se adaug toate conceptele de specialitate asimilate n anii anteriori. B. Coninuturi din domeniul limb i comunicare Se vor actualiza achiziiile anterioare. III. Delimitarea materiei etapa local/sector: Fundamente ale culturii romne. Latinitate i dacism. etapa municipal/judeean: Fundamente ale culturii romne. Latinitate i dacism. Perioada veche. Dimensiunea religioas a existenei. Formarea contiinei istorice. etapa naional: Fundamente ale culturii romne. Latinitate i dacism. Perioada veche. Dimensiunea religioas a existenei. Formarea contiinei istorice. Rolul literaturii n perioada paoptist. Forme hibride ale civilizaiei romneti la mijlocul secolului al XIX-lea. NOT! Acestor coninuturi li se adaug toate conceptele de specialitate asimilate n anii anteriori. Coninuturile vizate de program vor fi aplicate n: 1. redactarea unui eseu structurat, nestructurat, de tip argumentativ, analiza, paralel, care s vizeze combinarea perspectivei hermeneutice i a celei contextuale, formularea unor puncte de vedere proprii asupra fenomenului literar/cultural vizat de operele studiate/coninuturile programei, compararea i/sau evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii. 2. producerea unui text literar/nonliterar. 3. comprehensiunea / interpretareaunui text la prima vedere literar/nonliterar.