PROIECT DE LECIE

ALEXANDRI DANA
IC.2

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Algoritm introductiv Data: 31.03.2011 Clasa : a IV-a nvtor : Alexandri Dana Aria curricular : Om si societate Disciplina: Istorie Unitatea de nvare: Momente ale istoriei Subiectul: Alexandru Ioan Cuza, Domnitorul Unirii Tipul leciei: dobndire de noi cunotine Scopul activitii: familiarizarea elevilor cu personalitatea marelui domnitor Alexandru Ioan Cuza i cu a momentului n care s-a nfptuit Unirea Obiective de referin: s recunoasc i s utilizeze informaii dintr-o surs istoric; s selecteze surse necesare pentru prezentarea unor evenimente i personaliti; s redea prin cuvinte proprii coninutul unui text citit sau al unui mesaj audiat; Obiective operaionale vizate: Obiective cognitive: O1- s stabileasca evenimentele importante petrecute n timpul domniei lui Alexandru Ioan Cuza; O2-s realizeze caracterizarea lui Alexandru Ioan Cuza pornind de la materialele puse la dispoziie; O3- s completeze fia de evaluare dat; Obiective afective: O4- s manifeste atenie i toleran fa de partenerul de dialog; O5- s participe activ la activitile iniiate n cadrul grupei; O6- s interpreteze Hora Unirii; Obiective psihomotrice: O7- s asambleze bucile de puzzle puse la dispoziie pentru a realiza un decor istoric.

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

RESURSE: a)Metodologice metode si procedee: explicaia, conversaia, brainstorming sinteza, exerciiul, studiu de caz, jocul de rol, expunerea, lectura individual, comparaia,; forme de organizare: frontal, individual, pe echipe. mijloace didactice: imagini cu domnitorul Alexandru Ioan Cuza, postere, markere, fie de lucru cu ntrebri, fie de evaluare; pentru fiecare echip ,fia de portofoliu; Prezentare Power-Point;calculator; video-proiector.

b)Bibliografice de specialitate: Marcela Penes, Ileana Troncota - Istoria romanilor, manual pentru clasa a IV a, Editura ANA, Buc., 2006, p.47 Dumitru Alma - Povestiri istorice, ed. NICOL,Buc.2005, p.113 Lecturi istorico-geografice, clasele III-IV, antologie de texte, Editura Aramis, Buc., 1998, p.78 82 Petru DemetruPopescu Dictionar de personalitati istorice, Ed.Niculescu,Buc., 2001, p.92 -97 psihopedagogice: Invmntul primar, revista dedicat cadrelor didactice, Editura Miniped, nr.I II, 2007, p. 86 - 88 c)Temporale Durata leciei: 50 de minute d)Umane Efectivul clasei-18 elevi

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Momentele leciei
1. Pregtirea pentru lecie

Timp
1'

OB. OP.

Strategii didactice

Evaluare

Demers didactic
Metode Se asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei: pregtirea elevilor cu materialul didactic necesar, crearea cadrului propice nceperii lectiei. Conversaia Mijloace Observarea dirijat

3' 2.Verificarea cunotinelor anterioare

O1 O7

Se va realiza sub forma unui decor istoric Jocul Verificarea cunotinelor se va realiza n scopul trecerii la lecia Conversatia nou Munca Fiecrei perechi (colegi de banc) i corespunde o plan pe care n echip e scris o ntrebare.Pot ntoarce plana doar dac cunosc rspunsul la ntrebare .Se va realiza astfel un decor istoric Elevii recunosc stemele celor dou ri romne. Elevii sunt ntrebai dac recunosc figura voievodului imagine. Exist o legtur ntre aceste imagini? Oare care s fie? Ai vrea s aflm? Astzi vom afla despre Mica Unire. La sfritul orei vom ti: *Cine a fost Domnul Unirii *n ce fel a pus bazele Statului Romn Modern *Ce reforme s-au nfptuit Conversaia din

Decor istoric

Ascult i apreciez rspunsurile date

3.Captarea ateniei

1'

O1

Puzzle

ncurajez participarea la activiti

4.Anuntarea subiectului i a obiectivelor

2'

ImagineAlexandru Ioan Cuza Caiete Tabla

Observ elevii

coala cu clasele I-VIII Cristeti 5.Dobndirea 15' O1 noilor cunotine

31 martie 2011 *Voi prezenta posterul : tiu/ Vreau s tiu/ Am nvat i le distribui fiele de lucru. ( anex la proiect) *Anun c vom completa rubrica tiu i Vreau s tiu iar rubrica am nvat o vom completa dup ce vom parcurge prezentarea PPT *Vom ntocmi astfel schia leciei. ntrebri despre ce tim: Cte ri Romne existau?(artai-le pe hart) Numii-le! Cine reprezenta cea mai mare ameninare pentru rile romne? (localizai pe hart aceast putere ) Pe vremea cui romnii(locuitorii spaiului carpato-danubianopontic) s-au bucurat de unitate? Cine a unit cele trei ri romne? Care era scopul unirii? A durat unirea nfptuit de Mihai Viteazul? Referitor la naionalitatea noastr ,ce suntem noi? Dar ara noastr cum se numete? Asta nseamn c cele trei ri romne au fost(atept completarea din partea elevilor)Referitor la acest lucru ce ai vrea s tii? Ce v-ar interesa s aflai astzi legat de tema propus ,,Unirea Stabilim ce vom afla Urmrim prezentarea PPT apoi completm cu informaii la rubrica am aflat *Elevul numit citete schia ntocmit iar ceilali ascult sau urmresc n fi Elevii ,grupai n 4 echipe vor rezolva sarcini diferite. Se prind ecusoanele. Calculator, Retroproiector Imagini portrete, ilustraii Harta istoric Steme Lucrul cu harta ncurajez participarea la activitate

Apreciez verbal interesul pentru activitate

Activitate frontal Problematizarea

Braimstormingul

nvarea prin descoperire Conversaia euristic Activitate echipe nvarea prin descoperire pe Fie Ecusoane Observ modul de lucru ncurajez Dirijez modul de lucru Corectez dac e cazul

6.Obinerea performanei

20'

O1 O2 O3

Lucrai n echip! Grupa istoricilor (anexa 2 ) Cuza era un om nzestrat cu nalte nsuiri, hotrt, gata de jertf, lipsit de patima banului, se bucura de popularitate,

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011 pentru iubirea ce o avea fa de cei muli i sraci. Domnia lui Cuza a inut 7 ani, dar rareori s-a vzut domnie mai plin de fapte. ( Nicolae Iorga ) 1.Subliniai nsuirile domnitorului Cuza din textul scris de marele istoric Nicolae Iorga. Grupa juritilor (anexa 3 ) Vor face corespondena dintre legi i coninutul lor. Grupa oamenilor din popor(anexa 4 ) Stranic domn a fost Cuza Poveste popular Cnd s-a dus cic la mpratul turcesc s-i cear nvoire de a domni netulburat peste amndou rile ,i-a pus pe gnduri pe turci .Era obiceiul ca cei care veneau la sultan s fac temenele de la poarta curii palatului pn la picioarele mpratului.Cuza ns nu era omul s sufere ruinea asta .A mers la palat drept,cu fruntea sus i cu sabia zornind,ca un Ft-Frumos. -De ce ai venit aa? -Aa m-a trimis pe mine ara ,a rspuns Cuza cu aa mndrie i aa curaj ,c s-a mirat mpratul. i,el tie cum a fi vorbit,c a mblnzit inima turcului.L-a pus pe urm mpratul pe Cuza la mas cu el, au ascultat cntece romneti i, cnd s plece l-au dus turcii cu o cinste nemaipomenit pn la Constana ca pe un viteaz din poveti. Ce moment din domnia lui Cuza amintete poporul n acest fragment? Ce obicei practicau cei care voiau s ajung la sultan? De ce a dat dovad Cuza? Ce a obinut Cuza cu aceast vizit la sultan? Grupa diplomailor strini (anexa 5 ) Noul domnitor, cu faa sa plcut, aspectul su tineresc:

O4 O5

coala cu clasele I-VIII Cristeti expresia calm i hotrt ncnt mulimea, care l privea srbtorete i se mbulzea n urma sa. Colonelul Cuza are una din calitile cele mai rare i cea mai preioas, sinceritatea. Am gsit la el de asemenea bunul sim i modestia. Ar fi omul nou pe care il cere situaia sa nou. Un om cinstit plin de dragoste pentru ara sa, foarte hotrt s pun n practic Unirea i ideile sale de reform i de progres. ( Beclard consul francez la Bucureti 17 februarie 1859) 1.Subliniai calitile pe care consulul francez le descoper la Cuza,apoi transcriei-le. Reprezentantul fiecrei grupe citete rezolvarea sarcinii Se completeaz cadranul primit de fiecare elev (anex la proiect) Conversaia euristic Expunerea Fia de lucru

31 martie 2011

Interevaluare Coevaluare Apreciez participarea la activitate

7.ntrirea reteniei i realizarea transferului

5'

O3

Activitate independent Completarea unei fie formative(anex la proiect ) Activitate frontal Se verific activitatea independent Moment creativ: S-i nchinm lui Cuza o poezie! Vom realiza un cvintet despre Cuza.(anex la proiect )

Lucrul independent

Fie

8.ncheierea activitii

Fie de portofoliu 2'

O6

Tema pentru ora viitoare Explicaia De nvat foarte bine lecia, de completat fia din portofoliu. (anexa la proiect) n scopul motivrii nvrii de acas (celor care au luat FB li se atrage i lor atenia, ntruct intervalul de o sptmn poate Activitate afecta, prin uitare, performanele nvrii obinute n clas ) frontal n finalul leciei se cnt Hora Unirii.

Aprecieri individuale Notarea n catalog Aprecieri generale

Fond sonor la video proiector

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

coala cu clasele I-VIII Cristeti Anexa 1

31 martie 2011

tiu
*despre unirea lui Mihai Viteazul; *idealul romnilor dup aceast unire; Situaia rilor Romne *existau 3 ri romne: Transilvania, ara Romneasc i Moldova; *cine reprezenta cea mai mare ameninare a rilor romne.

Vreau s tiu
1.Cine a artat lumii dorina de unire?

Am nvat
Unirea Principatelor Romne din 1859
*Divanurile ad-hoc au artat Europei voina de Unire; *Marile Puteri au hotrt s fie de acord cu o Unire formal: - rile Romne s poarte numele de Principatele Unite ale Moldovei i Valahiei; - s aib domni separai, guverne separate. *Alegerea lui Alexandru Ioan Cuza ca domn: - n Moldova la 5 ianuarie 1859; - n ara Romneasc la 24 ianuarie 1859. *Cuza domn al al celor dou ri Recunoaterea Unirii de ctre Marile Puteri dup doi ani de eforturi i tratative. *La 24 ianuarie 1862 , Cuza proclam(anun) Unirea definitiv a Principatelor *Principatele Unite adopt oficial numele de R O M N I A * capitala va fi oraul Bucureti 3. Epoca marilor reforme n timpul domniei lui Cuza *Reformele realizate: - reforma nvmntului ( nvmntul primar obligatoriu i gratuit; n orae se nfiineaz licee; la Iai i Bucureti se nfiineaz primele universiti). - organizarea armatei; - reforma agrar 4. A fost obligat s abdice i s prseasc ara n 1866

2.Cum s-a realizat Unirea?

3.Cine a fost domnul unirii?

3.Reformele lui Cuza

4.Sfritul domniei

coala cu clasele I-VIII Cristeti Anexa 1

31 martie 2011

tiu

Vreau s tiu

Am nvat
Unirea Principatelor Romne din 1859

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Activitate independent 1. Completeaz spaiile punctate, folosind cuvintele i expresiile date: Pentru mplinirea celei mai arztoare dorine a romnilor, care era ............. era nevoie de aliai puternici, deoarece Imperiul... se mpotrivea din rsputeri acestui fapt. Marile puteri din Europa au hotrt s cear romnilor s- i exprime prerea despre unire, prin divanurile ad- hoc, adic . ale reprezentanilor ranilor, boierilor, lucrtorilor din orae, intelectualilor. Aceste adunri au artat c romnii , dar Marile Puteri au hotrt o unire formal sub numele de . Se prevedea existena a .. domni, guverne, .. Adunri legislative, dar nu se interzicea alegerea aceleiai persoane ca ................... n Moldova i n ara Romneasc. adunri domnitor Otoman unirea ntr- un singur stat doreau unirea Principatele Unite ale Moldovei i Valahiei doi dou dou

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Anexa 6

GRUPA JURITILOR Jurnalul dublu

Completai cu numele legii date de Cuza:

Lege

Coninutul legii Averile mnstirilor au trecut n proprietatea statului ranii au primit cte o bucat de pmnt n proprietate nfrirea ostailor Moldoveni cu cei ai rii Romneti nvmntul primar a devenit obligatoriu i gratuit Impozitul personal i a contribuiei pentru drumuri

Legea secularizrii averilor mnstireti Legea rural (agrar) Legea organizrii armatei Legea nvmntului Reforma fiscal Prezentai oral importana unei legi date de Cuza pentru viaa voastr.

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Alexandru Ioan Cuza - cadrane GRUPA DIPLOMAILOR GRUPA OAMENILOR DIN POPOR

_________________

De ce a dat dovad Cuza?

________________________________
______ Calitile lui Cuza _______ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Ce a obinut Cuza cu aceast vizit la sultan?

________________________________
_____________ _______________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

GRUPA JURITILOR Coninutul legii *Averile mnstirilor au trecut n proprietatea statului *ranii au primit cte o bucat de pmnt n proprietate *nfrirea ostailor Moldoveni cu cei ai rii Romneti *nvmntul primar a devenit obligatoriu i gratuit *Impozitul personal i a contribuiei pentru drumuri

GRUPA ISTORICILOR Nicolae Iorga despre Alexandru Ioan Cuza

LEGEA Legea rural (agrar) Legea nvmntului

CUZA

Legea organizrii armatei Reforma fiscal Legea secularizrii averilor mnstireti

________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Alexandru Ioan Cuza

drept

patriot

tratnd

legiuind

ndreptind

creat

Romnia

Modern

Unificator

-un substantiv -2 adjective -3 verbe -o propoziie format din patru cuvinte -cuvnt cu rol de constatare,o concluzie

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Grupa istoricilor Cuza era un om nzestrat cu nalte nsuiri, hotrt, gata de jertf, lipsit de patima banului, se bucura de popularitate, pentru iubirea ce o avea fa de cei muli i sraci. Domnia lui Cuza a inut 7 ani, dar rareori s-a vzut domnie mai plin de fapte. ( Nicolae Iorga ) 1.Subliniai nsuirile domnitorului Cuza din textul scris de marele istoric Nicolae Iorga apoi transcrieile.

_________ _________ __

_________ _________ _______

_________ _________ ____

_________ _________ _____ ALEXANDRU IOAN CUZA

_________ _________ _____

_________ _________ _____

_________ _________ ______

_________ _________ _____

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Grupa oamenilor din popor(anexa 4 ) Stranic domn a fost Cuza Poveste popular Cnd s-a dus cic la mpratul turcesc s-i cear nvoire de a domni netulburat peste amndou rile ,i-a pus pe gnduri pe turci .Era obiceiul ca cei care veneau la sultan s fac temenele de la poarta curii palatului pn la picioarele mpratului.Cuza ns nu era omul s sufere ruinea asta .A mers la palat drept,cu fruntea sus i cu sabia zornind,ca un Ft-Frumos. -De ce ai venit aa? -Aa m-a trimis pe mine ara ,a rspuns Cuza cu aa mndrie i aa curaj ,c s-a mirat mpratul. i,el tie cum a fi vorbit,c a mblnzit inima turcului.L-a pus pe urm mpratul pe Cuza la mas cu el, au ascultat cntece romneti i, cnd s plece l-au dus turcii cu o cinste nemaipomenit pn la Constana ca pe un viteaz din poveti. temenele = plecciuni,nchinciuni Ce moment din domnia lui Cuza amintete poporul n acest fragment? Ce obicei practicau cei care voiau s ajung la sultan? De ce a dat dovad Cuza? Ce a obinut Cuza cu aceast vizit la sultan?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Grupa diplomailor strini

Noul domnitor, cu faa sa plcut, aspectul su tineresc: expresia calm i hotrt ncnt mulimea, care l privea srbtorete i se mbulzea n urma sa. Colonelul Cuza are una din calitile cele mai rare i cea mai preioas, sinceritatea. Am gsit la el de asemenea bunul sim i modestia. Ar fi omul nou pe care il cere situaia sa nou. Un om cinstit plin de dragoste pentru ara sa, foarte hotrt s pun n practic Unirea i ideile sale de reform i de progres. ( Beclard consul francez la Bucureti 17 februarie 1859 1.Subliniai calitile pe care consulul francez le descoper la Cuza,apoi transcriei-le.

ALEXANDRU IOAN CUZA

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

coala cu clasele I-VIII Cristeti

31 martie 2011

Alexandru Ioan Cuza