DATA: 19.XI.

2008 CLASA: a IV-a C COALA: NVTOR: PROPUNTOR: Mihil Corina ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare DISCIPLINA: Limba i literatura romn UNITATEA DE NVARE: nitatea ! " # $o%e&tiri cu tlc ' SUBIECTUL LECIEI: (ub&tanti%ul. )enul &ub&tanti%ului. TIPUL LECIEI: *re+are " ,n%-are .lec-ie /inal0 SCOPUL LECIEI: 1e2%oltarea ca*acit-ii +e e3*rimare oral i &cri&4 *rin utili2area corect a &ub&tanti%ului OBIECTIVE OPERAIONALE: $e *arcur&ul lec-iei4 ele%ii %or /i ca*abili: O1 : ( +e/inea&c &ub&tanti%ul. 5biecti%ul e&te reali2at la ni%el minim4 +ac ele%ul +e/inete &ub&tanti%ul /rontal ,ntr-un minut6 O2 : ( e3em*li/ice cte trei &ub&tanti%e care +enume&c lucruri4 /iin-e &au /enomene ale naturii. 5biecti%ul e&te reali2at la ni%el minim4 +ac ele%ii e3em*li/ic /rontal cel *u-in cte un &ub&tanti% care & +enumea&c lucruri4 /iin-e &au /enomene ale naturii ,ntr-un minut6 O3 : ( i+enti/ice cinci &ub&tanti%e +in te3tul +at. 5biecti%ul e&te reali2at la ni%el minim4 +ac ele%ii i+enti/ic /rontal cel *u-in trei &ub&tanti%e ,ntr-un minut6 O4 : ( anali2e2e cinci &ub&tanti%e i+enti/icate ,n te3tul +at. 5biecti%ul e&te reali2at la ni%el minim4 +ac ele%ii anali2ea2 /rontal cel *u-in trei &ub&tanti%e ,n +ou minute6 O5 : ( alctuia&c trei *ro*o2i-ii cu &ub&tanti%ele +ate. 5biecti%ul e&te reali2at la ni%el minim4 +ac ele%ii alctuie&c in+i%i+ual cel *u-in o *ro*o2i-ie ,ntr-un minut.

STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: con%er&a-ia4 e3*lica-ia4 e3erci-iul MATERIALE: /ie +e lucru FORME DE ORGANIZARE: /rontal4 in+i%i+ual RESURSE: UMANE: 28 +e ele%i6 TEMPORALE: 70 +e minute6 SPAIALE: &ala +e cla&. BIBLIOGRAFIE: - $ro/. 1r. Marian 8arbu .coor+.04 .a. " 9Metodica predrii limbii i literaturii romne nvmntul primar : " ;+itura )heor<he =le3an+ru4 Craio%a4 200!6 - Iulia Cabrancea4 ;lena Ma2ilu4 .a. " 9Ne pregtim pentru Testarea naional Teste de evaluare, clasa a IV-a :4 ;+itura 1iana4 $iteti4 2007.

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

M5M;>? 5@)=>IA=?5@IC

1'

;le%ii *re<te&c cele nece&are orei +e limba romn .manual4 caiete4 +ic-ionar4 in&trumente +e &cri&0. - e%alue2 *rin a*recieri %erbale a&*ectul <ra/ic al temei *entru aca&6 - e%alue2 *rin cali/icati%e4 corectitu+inea re2ol%rii &arcinilor a%ute ca tem.

@;=C? =LIA=@;= C >5B?I>C;L5@ =(IMIL=?; =>?;@I5@

2'

Ce a-i a%ut +e *re<tit *entru a&t2i la ora con%er&a-ia +e limba romnD Citete tema +e *e caiet ele%ul X. El corecte24 +ac e&te ca2ul4 i le cer celorlal-i ele%i & &e autocorecte2e. e3*lica-ia

/rontal

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

C=$?=@;= =?;>CI;I

2'

$entru c a&t2i %om trece la o nou lec-ie4 con%er&a-ia %reau & com*leta-i *ro%erbele +e *e tabl cu e3*lica-ia ceea ce cre+e-i %oi c ar core&*un+e +in coloana alturat: .Vorba0 +ulce mult a+uce. e3erci-iul Cu o .floare0 nu &e /ace .primvar0. .Omul0 harnic muncitor4 +e .pine0 nu +uce +or. .Prietenul0 la ne%oie &e cunoate. Cu%intele care li*&eau ce erau ca *r-i +e %orbireD Cu%intele care li*&eau erau &ub&tanti%e. /rontal

e%alue2 ca*acitatea +e a com*leta *ro%erbele cu &ub&tanti%ele core&*un2toare

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

=> >C=@;= ( 8I;C? L I L;CCI;I BI = 58I;C?IV;L5@ 5$;@=CI5>=L;

1'

=&t2i %om reactuali2a cunotin-ele +e&*re con%er&a-ia &ub&tanti% +obn+ite +e %oi ,n cla&a a III-a i le %om com*leta cu altele noi4 a*oi le %om a*lica ,n re2ol%area unor e3erci-ii %ariate. Voi &crie la tabl +ata i titlul lec-iei: 9(ub&tanti%ul:
51

/rontal

1I@IF=@;= E>VGCG@II

27'

Cine ,i amintete ce e&te &ub&tanti%ulD (ub&tanti%ul e&te *artea +e %orbire care con%er&a-ia +enumete obiecte ./iin-e4 lucruri4 /enomene ale naturii0. 1a-i-mi trei e3em*le +e &ub&tanti%e care e3erci-iul +enume&c /iin-e: copil, loare, cine, vrabie! 1a-i-mi trei e3em*le +e &ub&tanti%e care +enume&c lucruri: oglind, tablou, penar4 carte! 1a-i-mi trei e3em*le +e &ub&tanti%e care +enume&c /enomene ale naturii: ploaie, vnt4 ulger, ninsoare"

/rontal

52

e%alue2 ca*acitatea +e a +a e3em*le +e &ub&tanti%e care +enume&c /iin-e4 lucruri &au /enomene ale naturii

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

1e cte /eluri *ot /i &ub&tanti%eleD (ub&tanti%ele *ot /i +e +ou /eluri: comune &au proprii. (ub&tanti%ele care +enume&c obiecte +e acelai /el &e nume&c substantive comune. ( +m cte%a e3em*le +e &ub&tanti%e comune: mas, plop, #otel, etc" (ub&tanti%ele comune &e &criu cu liter mare numai +ac &e a/l la ,nce*utul *ro*o2i-iei. Ce &unt &ub&tanti%ele *ro*riiD (ub&tanti%ele care +enume&c anumite obiecte *entru a le +eo&ebi +e cele +e acelai /el &e nume&c substantive proprii. ( +m cte%a e3em*le +e &ub&tanti%e *ro*rii: $rana, %drean, Mirela. (ub&tanti%ele *ro*rii &e &criu tot+eauna cu liter mare. (ub&tanti%ul are +ou numere: - singular4 cn+ +enumete un &in<ur obiect6

e3*lica-ia

e%alue2 ca*acitatea +e a /ormula r&*un&uri corecte la ,ntrebri /rontal e%alue2 ca*acitatea +e a +a e3em*le +e &ub&tanti%e comune i *ro*rii

e3erci-iul

con%er&a-ia e3*lica-ia

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

plural4 cn+ +enumete mai multe obiecte. 1a-i-mi e3em*le +e &ub&tanti%e care &unt e3erci-iul la numrul &in<ular &au *lural: - &in<ular: cine4 creion4 co*ac4 ar*e6 - *lural: cini4 creioane4 co*aci4 er*i. (ub&tanti%ele &e +eo&ebe&c *rin <enuri: con%er&a-ia (ub&tanti%ele care &e numr la &in<ular cu e3*lica-ia un i la *lural cu doi &unt la genul masculin. ;3em*le: ele%4 biat4 cerb4 ie*ure4 etc. (ub&tanti%ele care &e numr la &in<ular cu o i la *lural cu dou &unt la genul eminin. ;3em*le: mam4 carte4 cret4 ele%4 /at4 etc. (ub&tanti%ele care &e numr la &in<ular cu un i la *lural cu dou &unt la genul neutru. e3erci-iul ;3em*le: creion4 tele%i2or4 &tilou4 *enar4 ou4 etc.

/rontal

e%alue2 ca*acitatea +e a +a e3em*le +e &ub&tanti%e care +enume&c unul &au mai multe obiecte

urmre&c mo+ul ,n care ,i notea2 no-iunile noi

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

HIX=@;= C >5B?I>C;L5@ =(IMIL=?; E> ;?=$= =>?;@I5=@G

17'

5!

I+enti/ica-i &ub&tanti%ele +in urmtoarea e3*lica-ia &tro/: 9(un dea ! 4 "a ea &un4 (t "#$d!%! & &e &*ar< con%er&a-ia 1e &# #'() nenumrate Ce i2be&c ,n b* &a lar<:. .Bte/an 5cta%ian Io&i/ " 9&in 'arpai:0 =nali2a-i &ub&tanti%ele i+enti/icate4 *reci2n+ /elul4 <enul i numrul. +ealul J &ub&t. comun4 nr. &<.4 <enul neutru6 %alea J &ub&t. comun4 nr. &<.4 <enul /eminin6 %2+uhul J &ub&t. comun4 nr. &<.4 <enul neutru6 tln<i J &ub&t. comun4 nr. *lural4 <enul e3erci-iul /eminin6 bolta J &ub&t. comun4 nr. &<.4 <enul /eminin. /rontal

ca*acitatea +e a i+enti/ica &ub&tanti%ele +in te3tul +at

5I

ca*acitatea +e a anali2a &ub&tanti%ele +in te3t &*eci/icn+ /elul4 nr. i <enul

DESFURAREA ACTIVITII
STRATEGII DIDACTICE SECVENELE ACTIVITII min Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL METODE/ PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE EVALUARE INSTRUMENTE I INDICATORI

57

@e2ol%a-i *e caiete urmtorul e3erci-iu: =lctui-i *ro*o2i-ii +oar cu &ub&tanti%ele e3erci-iul +in urmtoarele *erechi +e cu%inte: alba&tru " albastrul munca " muncete cheam " c#emarea Com*leta-i &chema +e *e /ia +e lucru. e3erci-iul /ie +e lucru

in+i%i+ual

ca*acitatea +e a i+enti/ica &ub&tanti%ele i +e a /ormula *ro*o2i-ii cu ele

@;=LIA=@;= H;;1-8=CK- L I

!'

in+i%i+ual

e%alue2 ,n ce m&ur au re-inut elementele e&en-iale ale lec-iei noi mo+ul ,n care ,i notea2 tema

=(I) @=@;= @;?;>CI;I BI = ?@=>(H;@ L I

1'

=nun- tema *entru aca&: re2ol%a-i cele trei e3erci-ii +e *e /ia +e lucru.

/ie +e lucru

+,.-I..//0 SUBSTANTIVUL GENUL SUBSTANTIVULUI

Com*leta-i urmtoarele *ro%erbe cu ceea ce cre+e-i %oi c ar core&*un+e +in coloana alturat: ..........0 +ulce mult a+uce. Cu o ..........0 nu &e /ace .............0. ...........0 harnic muncitor4 +e ...........0 nu +uce +or. ...........0 la ne%oie &e cunoate. omul /loare *ine *rietenul *rim%ar %orba

De1)')2)e3 (ub&tanti%ul e&te *artea +e %orbire care +enumete obiecte ./iin-e4 lucruri4 /enomene ale naturii0. Ge'! 4!b4&a'&)"e *53 (ub&tanti%ele care &e numr la &in<ular cu un i la *lural cu doi &unt la genul masculin. ;3em*le: ele%4 biat4 cerb4 ie*ure4 etc. (ub&tanti%ele care &e numr la &in<ular cu o i la *lural cu dou &unt la genul eminin. ;3em*le: mam4 carte4 cret4 ele%4 /at4 etc.

(ub&tanti%ele care &e numr la &in<ular cu un i la *lural cu dou &unt la genul neutru. ;3em*le: creion4 tele%i2or4 &tilou4 *enar4 ou4 etc. I+enti/ica-i &ub&tanti%ele +in urmtoarea &tro/: 9(un +ealul4 %alea &un4 (t %2+uhul & &e &*ar< 1e tln<i nenumrate Ce i2be&c ,n bolta lar<:. .Bte/an 5cta%ian Io&i/ " 9&in 'arpai:0 =lctui-i *ro*o2i-ii +oar cu &ub&tanti%ele +in urmtoarele *erechi +e cu%inte: alba&tru " alba&trul munca " muncete cheam " chemarea

FI DE LUCRU

SUBSTANTIVUL

*arte +e LLLLLL.

+enumete

/elul

numrul

<enul

LLLLL...

LLLL...

LLLLL...

LLLLL...

e
LLL... LLLL..

LLLL L..

LLLL..

LLLLL..

LLLLL..

Com*leta-i &*a-iile *unctate +e mai &u&:

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

FIA DE LUCRU3

H5=@?; 8I>;: 10-11 r&*un&uri corecte6 8I>;: M-9 r&*un&uri corecte6 ( HICI;>?: 7 r&*un&uri corecte6

TEMA PENTRU ACAS 67*8#7e ! 7! 4!b4&a'&)"e93

E:. + . ;

FOARTE BINE

BINE

SUFICIENT

1e&co*er i trece la cellalt numr 12-1I 1e&co*er i trece la cellalt numr 8-11 1e&co*er i trece la cellalt numr 7-N &ub&tanti%e &ub&tanti%e &ub&tanti%e >otea2 ,n co*ac N &ub&tanti%e *ro*rii >otea2 ,n co*ac 7-M &ub&tanti%e *ro*rii >otea2 ,n co*ac !-I &ub&tanti%e *ro*rii =lctuiete corect I *ro*o2i-ii =lctuiete corect ! *ro*o2i-ii =lctuiete corect 2 *ro*o2i-ii