GRADINITA PP 1 / STRUCTURA PN 6

EVALUARE FINALA
SEMESTRUL II
GRUPA MARE

PROF. DAMIAN GINA AN SCOLAR 2012-2013

DOMENIUL LIMB I COMUNICARE Tem !" #$%m &e %e '"( %e) 1. Completeaz ce lipsete! (joc didactic) 2. Povestete mai departe! (povestire) 3. Poezia preferata (repetare) 4. Recunoate sunetul! (joc didactic) O*"e+,"-e) - s completeze propoziia dat cu un cuvnt potrivit; - s recunoasc personajele i povestea pe !aza ima"inilor prezentate; - s reproduc un #ra"ment dintr-o poveste cunoscut; - s recite o scurt poezie (#ra"ment) $nvat; - s pronune corect sunetele inte"rate $n cuvinte; - s indice sunetul iniial al cuvntului. I,em") %tem 1- completeaz propoziia cu cuvntul potrivit& 2p %tem 2 ' recunoa te personajul i povestea din care #ace parte& ()l! ca *pada(+ (,artea jun"lei(+ (-u ca cea urt(& 1p %tem 3 ' e.pune un #ra"ment din poveste utiliznd un lim!aj corect+ #luent i e.presiv& 2p %tem 4 ' recit #luent+ e.presiv o poezie (#ra"ment)& 2p %tem / ' pronun corect vocalele i "rupurile de consoane& 1p %tem 0 ' identi#ic sunetul de la $nceputul cuvntului& 2p

) comportament atins& 1-12 pucte 3 comportament $n dezvoltare& /-4 puncte

2

5 necesit sprijin& 2-4 puncte

DOMENIUL TIIN. / CUNOATEREA MEDIULUI

Tem !" #$%m &e %e '"( %e) 1. Ghici la ce folosete! (joc didactic) 2. ,nd se $ntmpl6 (convor!ire) O*"e+,"-e) - s denumesc i s deose!easc momentele zilei; - s sorteze ima"ini $n #uncie de anotimp; - s identi#ice caracteristicile anotimpurilor (toamna+ iarna+ primvara+ vara); - s recunoasc i s denumesc pri componente ale corpului omenesc+ or"anele se sim+ precum i o!iecte de $m!rcminte+ $nclminte+ i"ien+ etc.; - s speci#ice utilitatea unor o!iecte de uz casnic+ personal. I,em") %tem 1 - denume te momentele zilei& 2p %tem 2 ' recunoa te elemente speci#ice #iecrui anotimp& 2p %tem 3 ' denume te un anotimp din dou reprezentate $n ima"ine& 2p %tem 4 ' "rupez ima"ini dup criteriul dat& 2p %tem / ' precizeaz utilitatea a cel puin trei o!iecte& 2p

) comportament atins& 1-12 pucte 3 comportament $n dezvoltare& /-4 puncte

3

5 necesit sprijin& 2-4 puncte

DOMENIUL TIIN. / ACTIVIT.I MATEMATICE

Tem !" #$%m &e %e '"( %e) 1. Grupeaz cum i spun! mic-mare, ros-su!ire, lun -scurt (e.erciii cu material individual) 2. ,ine stie mai !ine 6 (concurs) 3. "pune ce#cum sunt! (joc lo"ic) 4. ,ate o!iecte pleaca7 vin .(pro!leme ilustrative) O*"e+,"-e) - s "rupeze o!iecte dup di#erite criterii (mrime+ "rosime+ lun"ime+ lime); - s aprecieze "lo!al cantitatea (de elemente) unei mulimi #a de o alt mulime; - s compare dou mulimi de elemente prin coresponden de unu la unu; - s numere elementele unei mulimi de o!iecte raportnd numrul la cantitate; - sa identi#ice pozitia unor elemente intr-un sir dat - s a eze #i"urile "eometrice dup #orm+ culoare+ mrime (cerc+ ptrat+ triun"8i+ dreptun"8i); - s alctuiasc mulimi dup dou $nsi iri simultan (mulimea cercurilor mari). - sa scrie 7 incercuie rezultatul unor operatii.
4

I,em") %tem 1 ' "rupeaz o!iectele dup di#erite criterii& mrime+ "rosime+ lun"ime+ lime& 1p %tem 2 ' compar dou mulimi prin coresponden de unu la unu& 1p %tem 3 ' numr $n limitele 1-12 raportnd cantitatea la numr i asociaz ci#ra corespunztoare& 2p %tem 4 ' a eaz #i"urile "eometrice dup #orm+ culoare+ mrime+ "rosime& 2p

%tem / ' alctuie te mulimi dup dou $nsu iri simultan& 2p %tem 0 ' rezolva corect operatiile de adunare si scadere & 2 p

) comportament atins& 1-12 pucte 3 comportament $n dezvoltare& /-4 puncte 5 necesit sprijin& 2-4 puncte

DOMENIUL OM I SOCIETATE

Tem !" #$%m &e %e '"( %e) 1. Re ulile rupei (convor!ire) 2. Cum prote$m natura% (poveste creat) 3. &notimpul preferat ( lipire)

4. 9ine ai venit in tara mea! (lucrare colectiva)

5

O*"e+,"-e) - s enumere i s respecte norme necesare inte"rrii $n viaa social; - s utilizeze #ormulele de politee $n di#erite situaii; - s descrie cu propriile cuvinte #luent+ e.peresiv o $ntmplare re#eritoare la protejarea naturii; - s utilizeze te8nicile de rupere+ decupare+ lipire; - s #inalizeze tema dat; - s analizeze critic i autocritic lucrrile realizate; - s respecte poziia corect a corpului #a de suportul de lucru pentru o !un coordonare oculo-motorie. I,em") %tem 1 ' #olose te #ormulele de politee& 1p %tem 2 ' respect normele necesare inte"rrii $n viaa social& 2p %tem 3 ' poveste te o $ntmplare re#eritoare la protejarea naturii& 2p %tem 4 ' utilizeaz corect te8nicile de rupere+ decupare+ lipire& 2p %tem / ' #inalizeaz corect tema& 1p %tem 0 ' analizeaz lucrarea proprie i lucrrile cole"ilor $n #uncie de criteiile sta!ilite& 1p %tem 4 ' respect poziia corect a corpului #a de suportul de lucru pentru o !un coordonare oculo-motorie& 1p

) comportament atins& 1-12 pucte 3 comportament $n dezvoltare& /-4 puncte 5 necesit sprijin& 2-4 puncte

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

Tem !" #$%m &e %e '"( %e) 1. C'ntecul preferat (repetare) 2. Cantece pentru copii (audiie) 3. Picteaz-m cum sunt! (pictur) 4. (odelez ce vreau! (modelaj) O*"e+,"-e) - s interpreteze corect cntecul&linie melodic+ te.t+ ritm; - s e.ecute mi cri su"erate de te.t i de linia melodic; - s audieze cntece pentru copii; - s utilizeze corect te8nica picturii+ acoperind supra#eele date; - s redea #orme concrete sau a!stracte+ de dimensiuni i culori di#erite prin aplicarea unor te8nici speci#ice modelajlui; - s #inalizeze tema dat; - s respecte poziia corect a corpului #a de suportul de lucru pentru o !un coordonare oculo-motorie. I,em") %tem 1 ' interpreteaz corect cntecul& 2p %tem 2 ' e.ecut mi cri su"erate de te.t i linie melodic& 1p %tem 3 ' audiaz cntece pentru copii& 1p %tem 4 ' utilizeaz corect instrumentele i te8nicile speci#ice picturii& 2p %tem / ' red #orme concrete sau a!stracte prin aplicarea unor te8nici speci#ice modelajului& 2p
7

%tem 0 ' #inalizeaz corect tema& 1p %tem 4 ' analizeaz lucrarea proprie i lucrrile cole"ilor $n #uncie de criteriile st!ilite& 1p

) comportament atins& 1-12 pucte 3 comportament $n dezvoltare& /-4 puncte 5 necesit sprijin& 2-4 puncte

DOMENIUL PSI0OMOTRIC

Tem !" #$%m &e %e '"( %e) 1. )ocuri de micare i $ocuri sportive 2. & venit vacanta *dans+ O*"e+,"-e) - s rspund motric la o comand dat; - s e.ecute corect aciunile motrice $nvate; - s participe la jocurile de "rup; - s respecte re"ulile jocurilor. - sa respecte ritmul muzicii I,em") %tem 1- e.ecut e.erciii de mers+ aler"are+ pstrnd poziia corect& 2p %tem 2 ' rspund motric la o comand dat& 2p %tem 3 ' particip la jocurile de "rup& 2p %tem 4 ' respect re"ulile jocurilor& 2p
8

%tem / ' sa respecte pasii de dans & 2p

) comportament atins& 1-12 pucte 3 comportament $n dezvoltare& /-4 puncte 5 necesit sprijin& 2-4 puncte

Nr. crt 1

Numele si Prenumele

DLC

DS 1

DS 2

DOS 1

DOS 2

DEC 1

DEC 2

DPM

9:-:5 );<=)>3-)?)-%) 3<><5 ;@,) ;)@-<>A%@ 3@;)>B% C;)D%@5,:5?%> 3-)E:% ;:-<>) E-)3%>)-@ ?:F)?)3 ,F-%C F)>*% -:9<-A: ?)3);%> F@A)>@ -)@; -)*D)> %D)> G)-%>) %:)>) H%D)> 3)>%<; ;),: ?)-%: ;@>G) 3)-%@5 -)@;
9

9 10 11

12

?@>A<)>@ E)9-%<;) 3%)>) >%,@ -@9<> E)9-%<; I:I ,;)@3%@ 9:E3)> -<,F )>3-<% ,-%5A%)> 5,@A)-@ >%,:;<A) -)@A )>3-<<) -)@A )>E<;) ><3<;,) 3)?)-%5 5)-9 );%> 9<-<G*% )>3-<% ?),@, ?)-A)

13

14

15

16

17 18 19

20 21

22

10