PROIECT DE LECTIE I . ALGORITM INTRODUCTIV Unitatea de invatamant: Gimnaziala nr.1, Mihai-Bravu 1. .Profesor: Lazau Delia Anca 2. Clasa.

a VI-a 3. Data. 16.10.2012 4. .Unitatea de invatare: Alca uirea !enerala a unui mami"er # $unc ia %e rela ie &. .Le tia.: 'i( emul )()( la mami"ere 6. .Ti!"l le tiei: Lec ie %e transmitere si insusire de noi cunostinte # varian a bazata pe activitati pe grupe *. Lo "l de desfas"rare: (ala %e cla(a +. Com!etente #enerale: 1. ,ece- area in")rma iil)r %e(-re lumea vie 2. ./-l)rarea (i( emel)r 0i)l)!ice 3. 1 ilizarea (i c)n( ruirea %e m)%ele in (c)-ul %em)n( rarii -rinci-iil)r lumii vii. 4. 2)municarea )rala (i (cri(a u ilizan% ermin)l)!ia (-eci"ica 0i)l)!iei. &. 3ran("erarea (i in e!rarea cun)( in el)r (i me )%el)r %e lucru (-eci"ice 0i)l)!iei in c)n e/ e n)i. $. Com!etente s!e ifi e: C.s!.%.% I%en i"icarea (i )0(ervarea alca uirii (i "unc iil)r )r!anel)r (i (i( emel)r %e )r!ane alr c)r-ului uman. C.s!.&.% 1 ilizarea me )%el)r (i mi4l)acel)r a%ecva e ( u%ierii )r!ani(mului uman. C.s!.'.% ,e-rezen area ( ruc urii (i "unc iil)r (i( emel)r 0i)l)!ice -e 0aza m)%elel)r. C.s!.'.& .la0)rarea (i a-licarea un)r al!)ri mi %e i%en i"icare, inve( i!are, e/-erimen are (i rez)lvare a un)r (i ua ii -r)0lema. C.s!.(.% 1 ilizarea c)rec a a ermin)l)!iei (-eci"ic 0i)l)!iei in %i"eri e (i ua ii %e c)municare. 10. .O)ie tivele o!era*ionale Co#nitive: O% 'a %e%uca elemen ele c)m-)nen e ale (i( emului l)c)m) )r O& 'a evi%en ieze -ar ile c)m-)nen e ale (i( emului )()( O ' 'a %e"inea(ca n) iunea %e never e0ra (i ver e0ra +ormative O ( 'a ar!umen eze im-)r an a a%a- arii (i( emului )()( al ie-urelui la me%iul %e via a O , 'a %e%uca r)lul (chele ului %&. Eval"area: $)rma iva %'. O)ie tivele eval"arii: Co#nitive: E% (a )-ereze cu n) iunile inva a e +ormativa E& 'a ar!umen eze im-)r an a (chele ului %%. Valori si atit"dini vi-ate: In ere( -en ru realizarile (i %e(c)-eririle %in %)meniul ( iin el)r. Dezv)l area curi)zi a ii -en ru )rice ")rma %e via a. 2ul ivarea rece- ivi a ii -en ru a-licarea cun)( in el)r %e 0i)l)!ie in via a c) i%iana %(.trate#ii: euri( ica # inva area -rin %e(c)-erire.

12. Metode dida ti e: E/!o-itiv0e"risti e: M% 0 2)nver(a ia euri( ica M& 1 ./-lica ia M' 0 50(erva ia Intera tive: M( 1 Inva area -rin %e(c)-erire M, # M)%elarea M2 1 6r)0lema izarea 13. Instr"mente de eval"are: 50(ervarea (i( ema ica a elevil)r, evaluare (ecven iala, analiza ra(-un(uril)r %a e, evaluare in%ivi%uala (cri(a. 14. +orme de eval"are: "r)n ala, in%ivi%uala, -e !ru-e. %,. Metode dida ti e: a. Umane: 11 elevi ). Tem!orale: &0 minu e . Materiale: - ofi iale: 0 RM% -r)!rama (c)lara - alte res"rse: Pentr" toata lasa: RM & -lan(a # 'chele ul ie-urelui RM ' vi%e)-r)iec )r RM ( calcula )r Pentr" #r"!ele de elevi: RM , "i(e %e ac ivi a e Pentr" fie are elev: RM 2 Manual RM 3 Caie RM 4 $i(a %e evaluare 16. .5i)lio#rafia A la( z))l)!ic A!laia I)nel, Bi)l)!ie , manual cl(. A VI-a , .%i ura 7umani a(, 2004 .ncicl)-e%ia animalel)r, .%. 3e)ra, 200* Maria Bran%u()iu, 2)n( an a An%r)ne # Bi)l)!ie, manual -en ru cla(a a VI-a, .D6. M.8 # -r)!rama (c)lar9, v)l. &, aria curricular9 Ma ema ic9 :i : iin;e ale na urii. Vi)rel Lazar- Me )%e ac ive u iliza e in -re%area 0i)l)!iei, .%. Arve(, 200< Vi)rel Laz9r, Mariana 8ic)lae # Lec;ia ")rm9 %e 0az9 a )r!aniz9rii -r)ce(ului %e -re%are-=nv9;are-evaluare la %i(ci-lina 0i)l)!ie, .% Arve( 200*.

II. DE.+67URAREA LEC8IEI

Eta!ele le tiei 1. Moment organizatoric : Contin"t"ri O). O!. A tivitatea !rofesor"l"i 'e creaza clima ul "av)ra0il =nce-erii )rei %e 0i)l)!ie. 6r)"e()rul "ace -rezen;a :i n) eaz9 a0(en;ii > in cazul in care e/i( 9?. 5r!anizeaza ma erialele $ace ) veri"icare a lec iei an eri)are -rin rez)lvarea "r)n ala a unui re0u( a( "el inca -e ver icala (a a-ara n) iunea %e l)c)m) ie > Ane/a 1? A tivitatea elevilor .levii (e m)0ilizeaz9 -en ru =nce-erea )rei :i a(cul 9 cu a en;ie =n%rum9rile :i in%ica;iile %a e %e -r)"e()r -en ru lec;ia ce va urma .levii numi i alea )riu ra(-un% la cerin ele re0u(ului. RM M Eval"area

2.Reactualizarea cunotinelor

8) iuni (i c)nce- e in(u(i e in lec iile an eri)are 'i( emul nerv)( (i )r!anele %e (im

M1

5rala $r)n ala

3.Evocare

4. Dobandirea de noi cunostinte

51 .1

A%uce la cun)( in a elevil)r "a- ul ca -e ver icala a-are un cuvan cheie al lec iei %e zi > Ane/a 1? Anun a (i (crie i lul lec iei -e a0la 6rezin a c)nce- ele )-era i)nale ./-une im-)r an a n)ii eme 2i e( e ) -)ezie: @Iepurasul are blanita rec!i lungi si o codita "uge# $uge-n sus si-n %os &entru ca este $ricos@

.levii %e%uc i lul lec iei

M2 M3

'criu i lul lec iei in caie e

A(cul a -)ezia

M1

'i emul )()(alca uire, r)l

52 .1

-5are %e ce -)a e "u!i ie-ura(ulA -2an% zic -ici)r -) (a zic mi(care, l)c)m) ieAB Daca %a, %e ceA ar!umen a i. -2u a4u )rul cui (e realizeaza mi(careaA 6en ru evi%en ierea c)m-)nen el)r (i( emului )()( )r!anizeaza elevii -e !ru-e (i le %i( ri0uie "i(ele %e ac ivi a e.. 2ere elevil)r (a rez)lve cerin ele %in "i(a %e ac ivi a e. Du-a e/-irarea im-ului a%re(eaza in re0ari !ru-el)r -Din ce )a(e e( e alca ui (chele ul ca-uluiA -Din ce )a(e e( e alca ui (chele ul runchiuluiA -3)a e animalele au c)l)ana ver e0ralaA

.levii "ac le!a ura in re -ici)r, mi(care (i l)c)m) ie care e( e realiza a %e (i( emul l)c)m) )r -rin (i( emul )()( (i (i( emul mu(cular ,ez)lva cerin ele %in "i(ele %e ac ivi a e Du-a e/-irarea im-ului un re-rezen an al !ru-ei I c)munica ra(-un(urile la -rima in re0are %in "i(ele %e lucru, in "a a cla(ei -I%en i"ica -e -lan(a )a(ele (chele ului ca-ului -1n re-rezen an al !ru-ei II i%en i"ica -e -lan(a c)m-)nen ele )a(el)r runchiului. -.levii ra(-un% ca nu )a e animalele au c)l)ana ver e0rala ,ecun)(c animalele ver e0ra e (i never e0ra e. nevertebrate: rama, melcul, (c)ica, li0elula, -aian4eniiC vertebrate: 0arza, ()-arla, ur(ul, 0r)a(ca,veveri a ,M&

M2 M6

Veri"icare )rala $r)n ala

M1 M2 M3 M4 M&

,M2

$i(e %e ac ivi a e 50(ervarea (i( ema ica a elevil)r 5rala Analiza ra(-un(uril)r %a e

53 .1

-6rezin a (li%e-uri cu ima!inea un)r animale never e0ra e (i ver e0ra e A%uce la cun)( in a elevil)r "a- ul ca animalele care au c)l)ana ver e0rala (e nume(c ver e0ra e iar cele "ara c)l)ana ver e0rala (e nume(c

,M3 ,M4

$r)n al

54 .2

never e0ra e -Din ce e( e alca ui (chele ul mem0rel)rA 2un)(can% elemen ele c)m-)nen e ale (i( emului )()( (i analizan% (chele ul cre%e i ca ")rma (i ( ruc ura )a(el)r au vre) im-)r an a in l)c)m) ia ie-ureluiA 6r)"e()rul c))r%)neaza ac ivi a ea elevil)r in ve%erea %e%ucerii r)lului (i( emului )()(. -2e r)l are (chele ul ca-uluiA -2e r)l are (chele ul runchiului -2um e( e %i(-u( (chele ul mem0rel)r ie-urelui "a a %e runchiA 2e r)l areA

5& .2

-'chele ul mem0rel)r an eri)are (i -)( eri)are .levii !ru-ei care rez)lva cerin ele %in "i(a %e lucru nr.3 )0(erva ca %i"eren a %e %imen(iune in re mem0rele an eri)are (i cele -)( eri)are au un r)l im-)r an in m)%ul %e %e-la(are -rin (al . 1n re-rezen an al "iecarei !ru-e -rezin a r)lul (chele ului ca-ului, runchiului (i mem0rel)r -A%a-)( e( e creierul -A%a-)( e( e ma%uva (-inarii, inima, -lamani La eral -in l)c)m) ie, (u( ine re( ul c)r-ului. 5"era ra(-un(uri

M1 M2 M6

'. (timularea per$ormantei ). *sigurarea retentiei si trans$erului +.Evaluarea

Inven ariaza -rinci-alele in")rma ii (i )0(erva ii ceran% elevil)r (a %ea ra(-un(uri ra-i%e, clare, c)nci(e. $i/eaza n) iunile cu a4u )rul un)r in re0ari (cur e Im-ar e "i(ele %e evaluare A-reciaza elevii care au ")( ac ivi

M1

Veri"icare )rala

,a(-un% in re0aril)r ,M12

M1

Veri"icare )rala Veri"icare in%ivi%uala

&

ANE9A % RE5U. A

5 1234&6*+<2reierul (e mai nume( e (i ......... 2)m-)nen al celulei in care (e !a(e(c mai mul e ")rma iuni>)r!ani e? 5r!ane %e (im cu r)l %e echili0ru (i auz Inima, -lamanii (i ( )macul (un ...... 'e a"la in in eri)rul canalului c)l)anei ver e0rale 5r!ane %e (im cu r)l %e vaz 5a(ele (un alca ui e %in e(u ....................... Are r)l in (en(i0ili a ea ac ila, ermica (i %urer)a(a ................... e-i elial, c)n4unc iv, nerv)(, mu(cular

Pe oloana A05 veti o)tine titl"l le tiei de -i.

.C:ITA LECTIEI .istem"l osos Lo 1. 2. 3. omotia ; mi(care C (e realizeaza cu a4u )rul: 'i( emului )()( 'i( emului mu(cular 'i( emului nerv)(

%. .istem"l osos ; ) ali a ea )a(el)r ; '27.L.31L A. . <elet"l a!"l"i: -cu ia craniana -)a(ele "e ei -ma/ilare: (u-eri)r (i in"eri)r 5. . <elet"l tr"n <i"l"i: 0c)l)ana ver e0rala 0c)a( ele D 213IA 35,A2I2A 0)(ul -ie- ului #'3.,8 - animalele care au c)l)ana ver e0rala ; V.,3.B,A3., care nu au c)l)ana ver e0rala ; 8.V.,3.B,A3. C. . <elet"l mem)relor 0an eri)are - mai (cur e 0-)( eri)are # mai lun!i Im!ortanta s <elet"l"i: - -r) e4eaza creierul # cu ia craniana - -r) e4eaza ma%uva (-inarii # c)l)ana ver e0rala - -r) e4eaza inima (i -lamanii # cu ia )racica 0 (u( ine c)r-ul, %e-la(are # (chele ul mem0rel)r.

+I.A DE ACTIVITATE NR.% . <elet"l a!"l"i I. I%en i"ica i (i evi%en ia i -e %e(en elemen ele c)m-)nen e ale (chele ului ca-ului la ie-ure.

II. De%uce i r)lul (chele ului ca-ului

+I.A DE ACTIVITATE NR.& . <elet"l tr"n <i"l"i I. I%en i"ica i (i evi%en ia i -e %e(en elemen ele c)m-)nen e ale (chele ului runchiului la ie-ure

II. De%uce i r)lul (chele ului runchiului.

III. 3)a e animalele au c)l)ana ver e0ralaA Da i e/em-le %e animale care nu au c)l)ana ver e0rala

animale care au c)l)ana ver e0rala

<

+I.A DE ACTIVITATE NR.' . <elet"l mem)relor I. 2)m-ara i (chele ul mem0rel)r an eri)are (i -)( eri)are . 2e )0(erva iA

II. 2e im-)r an a are ")rma (chele ului mem0rel)r ie-ureluiA

III. De%uce i r)lul (chele ului mem0rel)r an eri)are (i -)( eri)are.

10

8ume (i -renume: +I.A DE EVALUARE 1. 'rie i in %re- ul (a!e il)r %enumirea )a(el)r in%ica e: (!

&. A()cia i n) iunile %in c)l)ana A cu a"irma iile %in c)l)ana B (! A B 1. 2)l)ana ver e0rala a. 6r) e4eaza inima (i -lamanii 2. 'chele ul mem0rel)r 0. 6r) e4eaza ma%uva (-inarii 3. 2u ia )racica c. 6r) e4eaza creierul 4. 2u ia craniana %. ,)l in l)c)m) ie '. 2)m-le a i (-a iile -unc a e cu n) iunile c)re(-unza )are: Ver e0ra ele (un animale care au.......................................................................... %! .e a orda % !"n t din ofi i"

11