PRINCIPALELE ELEMENTE DE LIMBAJ PLASTIC LIMBAJUL ARTISTIC PLASTIC

Limbajul artistic-plastic este un limbaj metaforic, ce introduce valori n viaa spiritual a elevilor i le dezvolt entuziasmul pentru cultura artistic, dar este totodat i un sistem de relaii stabilite convenional ntre anumite semne. Elementele plastice: punctul, linia, forma plan, volumul, culoarea, devin semne de limbaj plastic numai n perspectiva unei semnificaii i atunci cnd sunt structurate e presiv. !elaiile dintre semnele plastice prin limbajul lor specific definesc e presivitatea compoziiei. "#ntr-o pnz totul e semn. $teva pete colorate, nite simple trsturi pot include n ele o for e presiv e%al cu a celei mai complicate i mai reprezentative fi%uri.& '(aston )ie*l +citat de !ene ,asseron + "Opera pictural, -ucureti,./01, Ed. 2eridiane, pa%.13.4 5ot ce ne nconjoar are o form. $uloarea i forma reprezint principalele mijloace de e presie i de comunicare artistic. Ele formeaz un tot unitar dei sunt relativ solitare i constituie elemente comune ale tuturor obiectelor lumii materiale. $a semne i stimuli , culoarea i forma au nu numai o funcie impresiv ci i o funcie e presiv. $uloarea determin efecte subiective n le%tur cu specificitatea confi%uraiei i a semanticii fiecrui obiect6 forma contribuie la transmiterea unor %nduri i stri psi*olo%ice att n art ct i n afara ei. )ac pete de culoare provoac pe plan subiectiv, reacii afective, forma implic participarea intelectului. Punctul i linia definesc forma i sunt elementele care fac obiectul studiului i e erciiului n nvmntul primar, sunt temelia nele%erii artei i completarea adus problemelor de culoare.

ELEMENT DE LIMBAJ PLASTIC 1.PUNCTUL: a Caracteri!tici:

",unctul este un amnunt i cine stpnete amnuntul, cucerete universul& '2. 7iculaeartist plastic contemporan4 ,unctul poate fi orice form mai mic sau mai mare care are un centru. 8re semnificaia unui moment cosmolo%ic, cuprinzndu-i ideea de orice nceput, semnificaie care este e primat i prin versurile lui 2i*ai Eminescu '9crisoarea :-a4 ")ar deodat-un punct se mic;cel nti i sin%ur. :at-l $um din c*aos face mum, iar el devine 5atl; ,unctu-acela de micare, mult mai slab ca boaba spumii; E stpnul fr mar%ini peste mar%inile lumii;& ,unctul 'etimolo%ic de la latinescul punctus, punct, loc4 este sin%urul element fr dimensiuni %eometrice, infinit de mic. Este cunoscut sub diferite ipostaze: semn %rafic, semn de punctuaie, semn muzical, punct cardinal, punct tipo%rafic, punct de pornire, punct medical. )in punct de vedere plastic, el este un simbol. Este elementul %enerator din care evolueaz ntrea%a creaie ca dintr-un %ermen: din el se .

nate linia, prin simpla deplasare ntr-o anumit direcie, apoi suprafaa prin deplasarea liniei pe %rosimea ei. <rice compoziie ncepe cu simpla aezare a punctului pe suport, prin care se creaz spaiul plastic < analiz a ima%inilor pictate, cioplite sau modelate ale preistoriei ne arat c punctul nu se detaeaz de un ansamblu or%anic n care este inclus, fiind utilizat la diferite reprezentri: oc*i, ornamente, pete pe pielea animalelor. $ultura Cucuteni include n ornamente de pe vase i idoli, pe ln% linii, puncte de diferite mrimi. 8rta e%iptean , cea cretan, %reac sau roman au apelat de cele mai multe ori la forme fi%urative n reprezentarea punctului. 8cesta i va manifesta independena n mozaicul bizantin, care pune la nceput divizri ale suprafeei n mici zone colorate distinct. 8ici punctul este material, cu o cromatic proprie, construiete linii sau suprafee, este sin%ular sau multiplicat. #n creaiile plastice punctele au o %am lar% de manifestare, putnd reprezenta orice form plan sau spaial, cu condiia s fie reduse dimensional i s respecte principiile compoziionale. $nd capt forma unei suprafee plane punctul are dou dimensiuni: lun%ime i lime apro imativ e%ale. )ac se mrete una din dimensiuni, respectnd-o pe cealalt se obine o linie. ,unctul poate fi mic, mediu, mare, foarte mare. =orma poate cpta un infinit de confi%uraii. ,ot fi considerate puncte fi%urile %eometrice de baz 'triun%*i, ptrat, romb, cerc, etc.4 atunci cnd au dimensiuni foarte mici6 forme naturale de mici dimensiuni 'semine, pietricele, insecte, nisip, cristale, picturi de ploaie, ful%i de zpad, etc.4 precum i acele forme care par mici datorit deprtrii ' psri, vapoare, atri, etc.4. " E#$re!i%it&'i ,entru a fi punct suprafaa colorat trebuie s fie minuscul, n raport cu celelalte elemente plastice i cu suprafaa, pentru a nu deveni el nsui suprafa. 2rimea punctului se coreleaz cu efectul de distan, de su%erare a spaiului prin modificarea dimensiunilor. 8stfel punctele mici su%ereaz deprtarea, spaiul, distana i impune profunzime, iar cele mari su%ereaz apropierea, %reutatea. )e e emplu, cnd sunt departe, devin puncte psrile de pe cer, frunzele copacilor, fluturii, florile de pe cmp, picturile de ploaie. Efectul spaial poate fi mrit prin aplicarea contrastului cald-rece, deoarece nu putem despri forma de culoare, ele fiind le%ate prin semnificaii i e presiviti. $ompoziional, punctul poate fi structurat ntr-o infinitate de localizri, poziionate n cteva zone importante: sus, jos, central, pe diagonala ascendent, pe diagonala descendent. ,unctele pot fi: statice 'puncte ptrate4 dinamice 'puncte rotunde sau triun%*iulare4 %rupate distanate ordonate *aotice )up modul de aezare, punctele pot avea diverse semnificaii: dispuse orizontal creaz un efect static dispuse vertical produc senzaia de urcate ordonate radial dau senzaia de micare continu sau de rotaie ,unctul plastic aezat pe o suprafa poate s radieze n toate direciile ordinea cu care ncepe viaa compoziiei. 8stfel face ca suprafaa *rtiei s devin spaiu plastic. El are o valoare de centru de interes i poate reprezenta : o e plozie, iradiaiuni, micarea de rotaie. $nd este aezat n centrul de simetrie el apare ferm, cu micare zero ' plastic-pasiv4. 8ezat ns uor deprtat de 1

centrul de simetrie, este neutru 'fi eaz, stabilizeaz4. )evine activ cnd este aezat pe dia%onala *rtiei, iar prin multiplicare capt for e presiv. " Punctul( ele)ent *ecorati% =olosit ca element de decor, punctul reprezint un semn mic ce poate avea contur poli%onal cu dimensiuni foarte reduse. )ecorarea presupune repetarea dup anumite re%uli, dinainte stabilite, a punctului n %rupri i culori variate. El apare adesea ntlnit cu alte elemente, n special linii, cu un mare efect ornamental. ,unctul ornamental poate avea form de cerc foarte mic, ptrat, triun%*i, romb. $el mai des utilizat este punctul n form de cerc pentru c su%ereaz senzaia de micare, de rosto%olire, este vesel. 9e folosete pe imprimeuri de pnz, *rtie, material plastic, nclminte sub form de perforaii, n modele diferite. ,entru obinerea unor efecte decorative, punctul se %rupeaz dup anumite ritmuri binare: iruri orizontale, verticale, sub form de linie frnt, curb sau sinuoas sau %rupri de puncte6 iruri orizontale, duble, avnd aceeai a , prin repetarea simpl, alternan sau suprapunere6 iruri de puncte de aceeai mrime, dar de culori diferite, prin alternan sau %rupare de puncte mai mici n jurul unui punct mai mare6 iruri de puncte prin %radaie6 iruri de puncte prin suprapunere6 iruri de puncte prin alternan de poziie6 #n unele forme compoziionale, punctul este nsoit de %rupri de linii simple sau duble, de alte suprafee. >aloroase aranjamente decorative se pot obine cu ajutorul punctului ntr-o aezare cu efect de iluzie optic. ,e o suprafa de culoare nc*is, punctele albe par mai mici, iar pe o suprafa desc*is ele par mai mari6 de asemenea concentrarea lor pe o anumit poriune produce impresia de %reutate n partea suprafeei decorate. ,unctele nirate n anumite sensuri produc stri sau tendine: niruirea punctelor pe orizontal produce efect de fu%, pe vertical urcu, pe rotund fu% la infinit, fantezie, rosto%olire. +. LINIA: a Caracteri!tici:

)in punct de vedere semantic, linia ca i punctul, se prezint n diverse ipostaze: linia de orizont, linie de oc*ire, linie de tramvai, linie de cale ferat, linie aerian, #n scriere, n %eometrie, n desen te*nic sau alte reprezentri %rafice, linia are aspect diferit, specific fiecrui domeniu i rol de semn %rafic cu neles clar, precis, delimitat. 2icarea unui punct sub aciunea unei fore %enereaz o linie. ")reapt sau curb, plan sau spaial, linia dispune de un arsenal e tins de elemente de e presivitate plastic, stnd la baza unei %ramatici fundamentale a ima%inii plastice.& '?. )umitrescu +"Structuri geometrice, structuri plastice, -ucureti, ./0@, Ed. 2eridian, pa%. AA4 #n desenul artistic, alturi de punct, form i culoare, se folosete ca element de limbaj plastic. 5ratat n acest mod, linia ia natere dintr-un punct care "pleac la plimbare&. Este deci un punct n deplasare i devine mijloc de comunicare a afectivitii i %ndirii umane. Ea su%ereaz ideea de form i spaiu prin valoare 'intensitatea culorii sau a liniei de la intens la transparent4, modulare 'de la subire la %ros4 i micare. !edarea volumului i a masei se poate realiza prin B

valoraie alb-ne%ru, prin modulare cromatic sau prin *aurare. 9u%erarea volumului prin linii ima%inare, trasate de form. )imensiunea spaiului, direciile liniare i micrile de direcie difer datorit faptului c obiectele i formele sunt diferite. Linia capt neles i %rai atunci cnd o privim din toate punctele de vedere: form, orientare, %rosime i c*iar culoare. 7umai discutat din toate aceste aspecte capt e presivitate i sensuri. " E#$re!i%it&'ile liniei )up forma lor , liniile pot fi drepte, curbe i frnte. Liniile *re$te nu e ist direct n natur, dar ele pot fi e trase din structuri cristaline, amorfe, care dau senzaia de ri%id, drept, distant. 9unt folosite ca elemente de construcie sau decorative, su%ernd linitea, mplinirea i desctuarea, creaz impresia de spaiu desc*is, rece. Liniile cur"e oarecare sau arc de cerc, e prim cutarea, nelinitea, tensiunea. $nd curbele sunt nc*ise dau natere formei, volumului, spaiului tridimensional. Linia curb are un caracter feminin, cald, lipsit de asprime. Ea creaz sensibilitate i emotivitate, red ritmul re%nului viu, fiindc su%ereaz creterea, dezvoltarea, formele de relief care au luat natere prin micare Liniile ,r-nte sunt att de dinamice nct uneori devin a%resive e primnd caractere dure, puternice dar i nelinitea, zbucium sufletesc. )up orientare liniile pot fi : orizontale, verticale, oblice. Liniile ori.ontale su%ereaz indiferent de form linitea, si%urana, cu ct sunt mai apropiate de linia dreapt cu att sunt mai linitite. #mbo%ite cu e presiviti de culoare i form, construiesc suprafee de odi*n. Liniile %erticale ascendente caut nlimile ctre care tind s se nale. E prim ideea de aspiraie spre nalt. Liniile o"lice e prim dezorientarea i nesi%urana, a%itaia i confruntarea de fore. Ele rup ec*ilibrul, care poate fi restabilit prin folosirea altor linii oblice n sens opus. )up %rosime liniile pot !u"'iri i /roa!e. E presivitatea sporete atunci cnd nu este uniform, adic este modulat, cu diferite n%rori. 8ceasta n raport cu poriunile subiri d volum i umbre. =olosirea liniilor de un sin%ur tip sau de mai multe tipuri d un anume ritm compoziiei. <ricare ar fi forma, orientarea sau lun%imea lor, fiecare capt e presivitate cnd este n raport cu altele pe aceeai suprafa, ntr-un ansamblu de linii. c Linia( ele)ent *ecorati%

#ntr-o compoziie decorativ dou sau mai multe linii *re$te pot avea poziiile: orizontale, verticale, oblice6 pot avea lun%imi i %rosimi e%ale sau s se afle n diferite contraste : subire + %roas, lun% + scurt, sus + jos, etc.. (ruparea i multiplicarea liniilor, raporturile de poziie ale dreptelor ntre ele sunt procedee ce se folosesc n rezolvarea problemelor de ornamentaie n care linia este element de baz. Linia are un rol important n obinerea c*enarelor, ea putnd uni, separa, susine dou elemente decorative. ,oate fi folosit n paraleleism, cu repetare, simetrie, alternan sau mbinri cu elemente %eometrice diferite. Linia ,r-nt& este format din ntlnirea a dou drepte oblice 6 sau una vertical alta oblic6 una orizontal alta vertical cu balansuri re%ulate, nere%ulate, alun%ite sau restrnse. ,rin diverse combinaii ale liniei frnte, dublat, triplat, multiplicat, cu suprapuneri, contraste i mbinri cu alte forme %eometrice se pot obine frumoase compoziii decorative. Linia cur"& poate fi conve , concav, compus. ,oate fi restrns sau alun%it, erpuit sau arcuit, poate produce la una din e tremiti o spiral. ,entru a obine efecte de bun %ust , linia @

curb trebuie supus diferitelor procedee de %rupare, multiplicare i armonizare. Este folosit conform principiilor de baz ale compoziiei decorative: repetiia, alternana, simetria, asimetria, contrastul, suprapunerea, conju%area. 9pirala este folosit n compoziia decorativ ntr-o construcie liber, fr ri%urozitate %eometric, dnd un aspect foarte plcut, plin de micare. Linia curb a fost folosit n ornamente cosmomorfe, lar% rspndite pe esturile de cas, ceramic, sculptur n lemn. 0. CUL1AREA $uloarea este o nsuire a luminii determinat de compoziia sa spectral, care face ca oc*iul s perceap diferit radiaiile de pe retin, avnd aceeai intensitate, dar lun%imi de und diferite. $uloarea are influen asupra omului, provocndu-i impresii, sentimente sau stri psi*ice diferite. 7oiunea de culoare apare numai atunci cnd e ist lumin. $ulorile pot fi clasificate n: culori $ri)are 2*e "a.& : rou (R ), galben (G), albastru ( ): culori "inare *e /ra*ul I 'rezultate din amestecul culorilor primare, dou cte dou4: !C(D oranj ( O), (C8D !erde("), !C8D !iolet ("i)6 culori "inare *e /ra*ul II: amestecul unei culori primare cu una din culorile vecine binare de %radul : 'e !C<Drou aprins4 culori ter'iare: se obin prin amestecul culorilor binare de %radul :, dou cte dou 'e . >C<Docru , <C>iDmaro-rocat4 culori co)$le)entare: sunt culori aezate pe cercul cromatic pe acelai diametru. (alben este complementar cu violet. !ou este complementar cu verde. 8lbastru este complementar cu oranj. culori cal*e: rou, oranj, %alben6 culori reci: verde, albastru, violet6 culoarea cea )ai *e!c3i!&: %alben6 culoarea cea )ai 4nc3i!&: violet:

Contra!te cro)atice
1.Contra!tul co)$le)entar. !ezult din alturarea culorilor complementare, care se cer reciproc. Eu tapuse, i mresc puterea de strlucire pn la ma im. +.Contra!tul 4nc3i!( *e!c3i! 2claro"!cur se obine prin alturarea unor culori cu valori tonale diferite. 8cest contrast mai este cunoscut i sub denumirea de perspectiv tonal. 0.Contra!tul *e calitate rezult din alturarea unor culori strlucitoare cu unele stinse. $alitatea unei culori este dat de %radul ei de puritate. $ulorile se pot tulbura cu alb, ne%ru, %ri. 5. Contra!tul *e cantitate rezult din alturarea unor culori ce acoper suprafee de mrimi diferite. 6. Contra!tul !i)ultan i !ucce!i% are la baz le%ea complementaritii i se manifest atunci cnd o culoare pur cere fiziolo%ic culoarea ei complementar. 7. Contra!tul culorii 4n !ine apare prin alturarea unor culori pure, curate. 8. Contra!tul cal*(rece apare n situaia n care culorile calde sunt alturate celor reci.

Se)ni,ica'ia culorilor
#n decursul timpului, culorile au dobndit diverse semnificaii care pot trezi anumite sentimente, %nduri, reacii, etc. 9al"en semnific lumin, mreie, inteli%en, %elozie, invidie, stimuleaz %ndirea creatoare, stimuleaz nervul optic, influeneaz funcionarea normal a sistemului cardiovascular. Este culoarea cea mai vesel, e prim spontaneitate i predispune la comunicativitate. 1ran: + simbolizeaz cldura, do%oarea soarelui, ener%ia, bucuria, ncordarea. 8ccelereaz pulsaiile inimii, favorizeaz secreia %astric. )e%aj optimism, veselie, este o culoare sociabil, d impresia de sntate. Rou +simbolizeaz iubirea, focul, lupta, puterea, pasiunea, e alt, ncurajeaz. $rete presiunea san%vin, activeaz respiraia, d senzaia de cldur. $uloare cald, stimulator %eneral, irit, mobilizeaz. Este specific tipului activ, ofensiv-a%resiv, competitiv. ;iolet + nseamn tristee, durere, sfiiciune, sinceritate. :ntensific activitatea cardiovascular, accelereaz respiraia. $uloare rece, descurajatoare. E prim tristee, melancolie, peniten. ) senzaia de %ravitate. Al"a!tru + semnific puritatea spiritual, delicatee, rceal, credin, predispune la reflecie. 9cade presiunea san%vin i frecvena pulsului, calmeaz respiraia. $uloare rece, odi*nitoare, ndeamn la calm, concentrare i linite interioar, nostal%ie i dor. E prim linite, satisfacie, iubire i afeciune. ;er*e + semnific mulumire, linite, tineree, speran. 9cade presiunea san%vin, dilat vasele capilare. !ela are, meditaie, bun dispoziie. $uloare rece, odi*nitoare, calmant. E prim concentrare, si%uran, persisten, ndrzneal. $aracterizeaz tipul pasiv. Al" + simbolizeaz lumina, curenia, nevinovia, puritatea, pacea. ) contracia pupilei i a muc*ilor %lobilor oculari. Ne/ru + nseamn moarte, doliu, mister, ntuneric, solemnitate, sobrietate. !educe activitile metabolice, produce nelinite, depresie, nduioare, e prim tristee, sin%urtate, desprire.

,!<:E$5 ):)8$5:$

<coala Pro,e!or: Data: Cla!a Aria curricular&: 8rte Di!ci$lina: Ed. ,lastic Curriculu) :nucleu Unitatea !e 4n%&'are: Elemente de limbaj plastic: punctul, linia, pata cromatic i acromatic, plat i vibrat, forma Te)a $la!tic&: Linia i punctul + elemente de limbaj plastic + efecte obinute prin multiplicare, a%lomerare i supradimensionare Su"iectul: "=urtuna& Ti$ul lec'iei: =ormare de priceperi i deprinderi Sco$ul: #nsuirea i folosirea elementelor de limbaj plastic 1"iecti%e o$era'ionale: .. +s enumere diferite tipuri i e presiviti ale liniei pe baza planelor demonstrative6 1. +s foloseasc linia pentru a reda structura copacilor6 B. +s moduleze linia prin %rosime i culoare pentru a obine e presiviti plastice6 @. +s aplice procedee de multiplicare, a%lomerare, supradimensionare pentru crearea efectelor i impresiilor6 3. + s or%anizeze o compoziie plastic cu tema "=urtuna&6 F. + s foloseasc culori semnificative acestui subiect pentru a realiza armonia cromatic a lucrrii6 Strate/ia *i*actic&: inductiv-investi%ativ a Meto*e i $roce*ee: e plicaia, conversaia, demonstraia, e erciiul6 " Mi:loace *e 4n%&'are: plane demonstrative, reproduceri de art, culori de ap, pensoane, foi de bloc6

Eta$ele lec'iei ..Etapa pre%titoare: a4moment or%anizatoric B min. b4 discuii pre%titoare i anunarea temei 1. Etapa de comunicare i nele%ere a noiunilor

1". o$.

Con'inutul in!tructi%(e*ucati% ,re%tirea i or%anizarea elevilor pentru desfurarea leciei. 9e prezint plane demonstrative pe care elevii enumer diferite tipuri de linii i e presivitile acestora.

Meto*e i $roce*ee conversai a observaia

E%aluare $apaciti ce vizeaz : -or%anizarea locului de munc6 reactualizarea cunotinelor nsuite anterior6 ,relucrarea i e primarea concluziei 8le%erea culorilor

<.

<@

B.Etapa de creaie i de formare a priceperilor i deprinderilor

<1 <B <@ <3 <F

@.Etapa final de analiz i evaluare

7oiunea de multiplicare se va e plica pe baza structurii unui copac. 5ulpina principal se ramific, iar pe ramificaii cresc mldie. 8ceast structur se red printr-o linie supradimensionat, apoi prin linii din ce n ce mai subiri i a%lomerate, se redau cren%ile. 9upradimensionarea poate crea i efectul tridimensional: liniile care se n%roa din ce n ce mai mult spre plan apropiat. 8%lomerrile de puncte pot su%era mulimea frunzelor unui arbore, iar dispersarea lor mprtierea acestora de ctre vnt. 8%lomerarea, multiplicarea, micorarea pro%resiv a punctelor pot crea efecte spaiale. #n plan apropiat se folosesc puncte supradimensionate, dispersate i se micoreaz , se a%lomereaz spre planul deprtat. 9e anun tema. 9e reamintesc caracteristicile furtunii i a elementelor prin care se poate su%era. 9e analizeaz plana demonstrativ. 9e propune realizarea unui support plastic monocrom 'tonuri de verde4. 9e su%ereaz modul de construire a unor arbori n aa fel nct poziia liniilor i mrimea lor s su%ereze furtuna. )rept culoare vom folosi tonul cel mai nc*is din culoarea suportului. )in puncte vor construi frunzele copacilor, realiznd a%lomerarea lor pe ramuri i apoi dispersnd i micornd punctele vor construi frunze desprinse i purtate de vnt. 9e analizeaz lucrrile pe baz de criteriile date :-s-au construi i %rupat liniile conform cerinelor dateG -s+au construi i %rupat punctele conform cerineiG +a%lomerarea, supradimensionarea liniilor i a punctelor s-a realizat corectG -s+a creat un spaiu plastic conform subiectului propusG

e plicaia e erciiul

e erciiul $rearea lucrrilor

E primarea prerii observarea personale n le%tur cu compoziiile realizate.

.H