Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COLAR
JUDEEAN
SATU MARE
ACTIVITI RECREATIVE
N COMPLETAREA ORELOR DE CURS,
LA CLASA PREGTITOARE
I LA CLASA I
propuse de cadrele didactice la CERCUL PEDAGOGIC
desfurat n perioada 18-22 noiembrie 2013
1
CUPRINS
1
2 Cupr
3 ins
4 Iepuraii
5 Plecm n excursie
6 Cutia cu surprize
7 Deschide urechea bine
8 Sculeul fermecat
9 Cutarea urmelor
10 Capcana
11 Morcovul i iepuraul
12 Cosmonauii
13 Oamenii, hoii i poliitii
14 Un vnt rece bate
15 Cutremurul
16 Dansul numerelor
17 Am o cas mic
18 n ara tcerii
19 Cursa ursuleilor
20 Salata de fructe
21 Plasa prieteniei
22 Mesajul ntrerupt
23 Dans printre sticle
24 Orchestra mut
25 Fabrica de vise
26 Dac spun
27 Cuibul
28 TIC-TAC, TIC-TAC
29 oriceii i pisica
30 Spune mai departe !
31 Unde am ascuns jucria?
32 Cu silabe ne jucm
33 Cu silabe ne jucm
2
34 Scunele muzicale
35 Cpitanul nebun
36 Bomboane sociabile
37 A mnca o portocal
38 Unde a sunat clopoelul?
39 Roboelul teleghidat
40 O poveste personalizat
41 Ai ghicit ce-ai auzit ?
42 Cine tie, ctig !
43 Plasa cunoaterii
44 Termin cuvntul !
45 Brcile de salvare
46 Paznicul
47 Trezete-te, pinguinule!
48 Baba-Oarba
49 S ne gsim fraii i surorile!
50 Balonul sltre
51 Ghicete cine eti !
52 Gsete un loc
53 Mai spune ceva!
54 Gsete cuibul !
55 Zboar pasrea la cuib!
56 Arat cte vrei !
57 Jocul numelor
58 Chiriaul
59 Uscat, aer, ap
60 Cutiua cu poveti
61 Couleul rupt
62 Spune cum face
63 n mpria piticilor
64 ,,Bingo !
65 ,,Bingo ! (anex)
66 Oglinda
3
coala Gimnazial Nr. 3 Negreti-Oa
,,Iepuraii
Descrierea activitii
4
coala Gimnazial Raca
,,Plecm n excursie
Descrierea activitii
Ca la jocul Fazan, unul dintre juctori spune alfabetul iar altul va spune
STOP!. Cu litera la care s-a oprit va ncepe cuvntul. Acest cuvnt numete doar lucruri
pe care le putem lua cu noi n excursie. Urmtorul juctor va folosi ultima liter a
cuvntului spus anterior. Cel care rmne fr idei, iese din joc.
Se alege din ntmplare un juctor care s spun alfabetul. Alt juctor va spune
STOP! i astfel se alege litera.
Cel care a spus alfabetul va numi un obiect care s nceap cu litera respectiv i
care poate fi luat n excursie.
Ultimul juctor va folosi ultima liter a cuvntului spus naintea lui i va denumi i
el un obiect care poate fi luat n excursie.
Pasul trei se repet pn cnd unul din juctori nu gsete un cuvnt. Acesta
iese din joc i se continu cu pasul unu.
Reguli:
5
coala Gimnazial Vama
,,Cutia cu surprize
Regulile jocului
Copilul numit de nvtoare descrie obiectul, rostete doar prima silab i
ateapt ca ceilali copii s ghiceasc obiectul descris. Obiectul scos de nvtoare din
cutia cu surprize trebuie ghicit dup zgomotul produs.
Material didactic
O cutie n care se pun diverse obiecte, jetoane pe care sunt desenate obiecte i
fiine din diverse categorii (animale, fructe, legume, mobil, mbrcminte, unelte );
obiecte ce produc zgomote bine definite: chei, clopoel, sticl, pahar, hrtie, tabl.
Descrierea activitii
Copiii sunt aezai n semicerc. nvtoarea cheam, pe rnd, cte un copil
pentru a alege un jeton din cutia cu surprize. Fr a-l arta celorlali copii, el descrie
ceea ce vede n imagine, stabilete categoria din care face parte obiectul prezentat i
rostete prima silab a cuvntului. Copiii trebuie s ghiceasc cuvntul i s-l
completeze cu restul silabelor ( dac pe jeton este reprezentat o biciclet, copilul o
descrie ca mijloc de transport cu pedale, cu ghidon i denumirea ncepe cu silaba bi- ).
Dup ghicirea cuvntului, copiii sunt antrenai s spun i alte cuvinte care ncep cu
silaba bi-: bi-rou, bi-let, bi-ne, bi-di-nea, bi-se-ri-c, etc.
n ultima parte a jocului copiii nchid ochii, iar nvtoarea produce un zgomot (
rupe sau mototolete o hrtie, sun un clopoel sau nite chei, lovete o sticl, etc ).
Copiii trebuie s ghiceasc obiectul care a produs zgomotul respectiv.
6
coala Gimnazial Trol
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
Dintre copii se alege un juctor care va sta cu faa la un perete/copac i cu
spatele la ceilali juctori, la o distan de civa metri de ceilali copii sau dup un
paravan. Ceilali copii vor cnta:
7
coala Gimnazial Clineti Oa
,,Sculeul fermecat
Resurse didactice
Mere ,pere, nuci, prune, struguri, gutui, portocale, banane, mandarine, kiwi, lmi,
scule, o basma sau un fular.
Descrierea activitii
8
coala Gimnazial Nr.1 Negreti Oa
,,Cutarea urmelor
Descrierea activitii
Confecionm din hrtie colorat urmele picioarelor i ale minilor copiilor din
clas.
Urmele minilor le lipim pe dulap sau pe perete, cele ale picioarelor le lipim pe
podea, n aa nct s se poat merge pe ele.
Urmele picioarelor duc la urmele minilor pe un drum ntortocheat. La captul
drumului ascundem ceva. Copii merg pe urmele picioarelor, piciorul drept, respectiv
stng trebuie s fie plasate pe locul lor, apoi trebuie s fie ateni i la urmele minilor. La
captul urmelor vor gsi obiectul ascuns. Acesta poate fi: o radier,un creion, o
ascuitoare, o bil colorat, o agraf de birou, un ghem mic de a, o jucrioar de
plu,etc. Elevul numete obiectul gsit.
9
coala Gimnazial Certeze
,, Capcana
Durata: 5 minute
Desfurarea activitii
Juctorii se iau de mini, formeaz dou cercuri concentrice i ncep a se roti n
direcii opuse. La comanda nvatoarei, ei se opresc n loc. Copiii din cercul mic ridic
minile n sus, iar copiii din cercul mare intr i ies din cercul mic la voia lor. Pe
neateptate, nvtoarea las minile n jos i cei din cercul mare, prini n cercul mic,
se consider czui n capcan. Ei se prind n cercul mic i jocul continu. Cnd n cercul
mare rmn puini juctori, ei formeaz cercul mic i jocul este reluat.
10
coala Gimnazial ,,Vasile Lucaciu Carei
,,Morcovul i iepuraul
Durata : 5 minute
Descrierea activitii
Se deseneaz pe un carton un iepura, vzut din fa. Acesta are o gur foarte
mare, aproximativ de 10-20 cm diametrul. Acest desen se afieaz pe perete sau pe un
stativ. Morcovul poate fi desenat sau realizat din material textil.
Copiii se aaz n cerc i cnt exemplificnd cu micri sugerate de textul
cntecului :
,,Cosmonauii
Durata: 5 minute
Descrierea activitii
Copiii cosmonaui sunt asezai n cerc, se in de mini cu faa spre centru. n
spatele lor, la o anumit distan, sunt marcate patru ptrate,rachete cosmice,n care
se deseneaz mai multe cercuri, adic locuri, care pot fi ocupate de cosmonaui.
Numrul cercurilor este mai mic dect cel al copiilor.
La comanda de ncepere a jocului, copiii se nvrt n cerc recitnd versurile;
,, Rachetele ne-ateapt,
Spre stele vom zbura
Alegei o rachet
Dar nu ntrzia!
Cci dac vii agale
Loc nu vei mai afla!
Dup ultimul vers, cosmonauii alearg spre cele patru ptrate trasate, ca s
ocupe un cercule (un loc pe ,,nav), dar cel puin 2-3 copii vor rmne fr loc. La
reluarea jocului,acetia vor sta n mijlocul cercului, iar cnd se va da alt start, vor cuta
s ocupe din nou un loc.
12
coala Gimnazial Tnad
Durata: 5 minute
Descrierea activitii
Juctorii se numr de la 1 la 3, astfel: numerele 1 vor fi poliitii, numerele 2
oamenii, iar numerele 3 hoii. Animatorul va relata o povestire despre aceste grupuri de
oameni. De fiecare dat, cnd va rosti denumirea grupului, acesta trebuie s se ridice i
s se aeze repede.
Exemplu de povestire:
Oamenii triau ntr-o cas. ntr-o sear, cnd oamenii au mers la culcare, au venit
hoii, pentru a le fura banii. n timp ce hoii cutau banii, oamenii s-au trezit. Hoii s-au
speriat i s-au ascuns. Oamenii au hotrt s sune la poliie i s comunice c n casa
lor se afl hoii. Poliitii au ntrebat oamenii, dac ei tiu unde se afl hoii. Oamenii au
zis c hoii s-au ascuns n subsol. Cnd au venit poliitii, hoii au fugit din subsol n pod.
Poliitii au nceput s-i caute pe hoi. Oamenii ajutau poliitii. Cu toii au fost bucuroi
cnd i-au gsit pe hoi. Hoilor le-a prut ru c au intrat n casa oamenilor i i-au rugat
pe oameni i pe poliiti s i ierte. Hoii au nceput s plng. Oamenii i poliitii i-au
iertat pe hoi i apoi, mpreun au luat cina.
13
coala Gimnazial Dr. tefan Vonhaz Petreti
Descrierea activitii
Scaunele sunt aezate n form de cerc, mai puin cu unul fa de numrul de
numrul de participani. Un participant se va aeza n mijlocul cercului, n picioare.
Scopul su este de a se aeza pe un scaun, n locul altui participant. Cel care st n
mijloc ncepe propoziiile cu ,,Un vnt rece bate pentru cei care i continu cu ceva
care se potrivete n primul rnd pentru el i apoi pentru alti participani. De exemplu,
dac are pantofi negri, poate spune: ,,Un vnt rece bate pentru cei care au pantofi negri
. Toate persoanele care corespund afirmaiei trebuie s se ridice imediat de pe scaun i
s se aeze pe alt scaun, ca i cel care a spus afirmaia.
14
coala Gimnazial ,,Vasile Lucaciu Lucceni
,,Cutremurul
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
Copiii formeaz un cerc din scaune, dar fiecare st cu spatele la mijlocul cercului.
Unul dintre copii se plimb n jurul cercului i povestete o ntmplare. Dac pronun
cuvntul ,,cutremur n timpul povetii, fiecare va schimba scaunul. Cine va rmne fr
scaun, va fi povestitorul.
Exemplu de povestiri:
15
coala Gimnazial Nr. 1 Carei
,, Dansul numerelor
Descrierea activitii
Pe podea sunt puse cartoane rotunde cu numere de la 0-31.
Juctorii trebuie s se mite numai pe cartoane, fr s peasc pe podea.
Fiecare participant trebuie s danseze tot timpul pe cartoane, dup cerine. Cinci elevi
vor scoate cartoanele cu numere impare de la 0-20, apoi ali 5 juctori pe cele de la 20 la
31 i a treia cerin , s rmn doar numerele naturale pare pn la 10. Dup un timp
cartoanele vor rmne puine, iar dansul continu; apoi mai puine, i mai puine,pn
cnd elevii vor fi foarte aproape unul de altul; ei trebuie doar s se in unii pe alii foarte
aproape i la sfrit s se mbrieze.
La sfrit i exprim bucuria c mpreun au reuit s fac totul foarte bine, strignd
URA!!!
16
coala Gimnazial Pir
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
lnvtorul va spune prima dat versurile sub forma unei poezii, repetndu-le de
3-4 ori, pn vor fi nvate de toi copiii:
Am o csu mic,
i fumul se ridic,
i bat la ua casei,
Aa i-aa(se arat)
La cuvintele ,,aa i-aa, participanii vor arta prin micare aciunea din cntec.
Trebuie s fie suficient spaiu ntre copii, ca s nu se loveasc, deoarece cntecul i
aciunea se repet accelerndu-se ritmul.
17
coala Gimnazial Cua
Descrierea activitii
Copiii sunt aezai pe scaune n forma unui cerc mare: ara tcerii. n mijlocul
cercului, n picioare, st unul dintre copii: Pzitorul tcerii. Acesta,cu un gest, arat spre
unul dintre copii, care, fr s fac vreun zgomot, trebuie s se ridice i s traverseze
cercul dintr-o parte n alta.
n timp ce acesta nainteaz, att Pzitorul tcerii ct i copiii din cerc, pstrnd
o linite perfect, fac tot felul de gesturi i figuri distractive, care s-l determine s rd.
Copilul care traverseaza cercul, nu are voie s mearg repede. El trebuie s
peasc ncet, fr s fac zgomot, fr s vorbesc sau s scoat vreun sunet i, mai
ales, fr s rd.
Dac el reuete s parcurg drumul, respectnd aceste condiii, devine
Pzitorul tcerii i trece n mijlocul cercului n locul acestuia. Copilul care nu reuete,
i reia locul n cerc, trebuind, drept pedeaps, s rmn n picioare n rstimpul unui
joc.
Pentru a complica jocul, se pot fixa anumite obstacole n drumul celor ce parcurg
cercul, de exemplu: un scaun ce trebuie ocolit, o sfoar ntins peste care trebuie s
treac. Sau se poate cere ca, in timp ce parcurge cercul, copilul s peasc n vrful
picioarelor, innd capul ridicat i minile ntinse lateral.
18
coala Gimnazial Tiream
,,Cursa ursuleilor
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
Captarea ateniei copiilor se realizeaz prin prezentarea surprizei: jucria ursul
polar .
Elevii sunt mprii n dou echipe, aezai n coloan cte unul n faa unei linii
de plecare trasat pe sol. n faa liniei se deseneaz cte un cerc, n dreptul fiecrei
echipe.
La semnal, juctorii pornesc pe rnd, pn la cercul din faa echipei lor. La un al
doilea semnal, ,,mergeti ursule!, ei se pun n patru labe i ocolesc cercul prin afar i
spre dreapta, pn nconjoar tot cercul, apoi se ridic n picioare i revin la locul de
plecare, n spatele ultimului coleg de echip. Apoi vine urmtorul coleg la rnd.
Este apreciat echipa care respect regulile jocului.
19
coala Gimnazial Nr. 3 Carei
Salata de fructe
Descrierea activitii
Juctorii stau pe scaunele aezate ntr-un cerc. Fiecruia i se d o bucat de
hrtie pe care e scris (desenat) un nume de fruct. Sunt cinci fructe diferite pe hrtii ( mr,
strugure, gutui, par, nuc). Liderul grupului st n mijlocul cercului, neavnd scaun i
strig numele unui fruct. Acei juctori care au scris ( desenat) acest nume pe hrtie
trebuie s schimbe scaunul ct mai repede posibil. Conductorul jocului face la fel i
dac acesta reuete s ocupe un loc, cel care rmne fr scaun rmne n mijlocul
cercului, jocul continund astfel.
Din cnd n cnd se poate spune Salat de fructe i atunci toi trebuie s-i
schimbe scaunul. Nu este permis s stai pe scaunul de lng tine.
20
coala Gimnazial Mihai Viteazul, Moftinu Mic
,,Plasa prieteniei
Descrierea activitii
- li se cere elevilor s formeze un cerc;
- cadrul didactic prinde captul sforii de degetul arttor de la mna sa dreapta, ia
ghemul n desfurare, l arunc unuia dintre elevi, l roag s se prezinte cu numele mic
i s spun care crede el c este cea mai important trstur (calitate) a sa;
- acesta se prezint, apoi i nfoar sfoara n jurul degetului su arttor de la
mna dreapt i deruleaz ghemul spre un alt coleg ales de el, cu aceeai rugminte;
- pnza sau plasa prieteniei se ,,ese, astfel ghemul trece de la un participant la
altul, formnd o reea ce-i va lega pe toi;
- ghemul derulat ajunge din nou la cadrul didactic, dup ce fiecare s-a prezentat n
mod personal i special i toi elevii sunt prini n pnza prieteniei;
Jocul continu i sfoara se reaaz pe ghem fcnd cale ntoars: fiecare elev
adreseaz celui care-i urmeaz un compliment privind trstura ce i place / admir cel
mai mult la el.
21
coala Gimnazial Santu
,,Mesajul ntrerupt
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
Grupul se mparte n trei iruri paralele, adic trei echipe, aezate la o distan de
1 metru ntre ele. Fiecare membru al primului ir primete un bilet cu un mesaj format din
cinci cuvinte, mesaj ce urmeaz s fie comunicat partenerului din al treilea ir. irul din
mijloc trebuie s fac tot posibilul ca mesajul s nu poat fi recepionat corect,
admindu-se orice fel de zgomote sau gesturi. Se anun faptul c timpul este limitat. La
expirarea timpului, jocul se ntrerupe i se compar mesajele.
irurile i schimb rolurile, n aa fel nct fiecare copil s poat fi, rnd pe rnd,
emitorul, receptorul i parazitul unui mesaj.
Jocul este ctigat de echipa care reuete s redea cele mai multe mesaje
recepionate corect.
22
coala Gimnazial Picolt
Durata: 5 minute
Descrierea activitii
Se aranjeaz 10 sticle ntr-un rnd lsnd ntre ele o distan de lungimea
unei sticle.
23
coala Gimnazial Andrid
,,Orchestra mut
Descrierea activitii
Elevii se organizeaz ntr-un cerc, n picioare sau eznd, n sala de clas. Ei fac
parte din orchestr. Un elev numit de profesor iese afar, altul, dintre cei rmai, va fi
dirijorul orchestrei mute. Va face diferite semne, bti din palme, pocnituri din degete,
rotiri de mini, etc. Ceilali vor imita dirijorul. Numai el poate schimba ,,melodia
(semnele). Este chemat elevul ieit afar. El trebuie s ghiceasc dirijorul. Ceilali
privesc la el cu coada ochiului i execut micrile. Dup ce dirijorul este ghicit, acesta
va merge afar i va ghici la rndul lui alt dirijor.
24
coala Gimnazial Pir
,,Fabrica de vise
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
Elevii mprii n dou sau trei grupe, cnt cntecul ,,Copil de vrei s rmi:
i-orice lucru-nfptuieti
Ne jucm e srbtoare
Te distrezi !
Fiecare grup se afl n faa unui otron desenat cu cret. Toi elevii cnt
n cor, iar la refren elevii pe rnd vor parcurge otronul.
25
coala Gimnazial ,,Ion Creang
,,Dac spun
Durata: 5 minute
Descrierea activitii
Juctorii sunt aezai la mese, n cerc sau frontal. Cel care conduce jocul le d
juctorilor cteva ndrumri/reguli. Exemple de ndrumri/reguli:,,Dac spun
,,Dac spun.:
26
coala Gimnazial Culciu Mare
,,Cuibul
Descrierea activitii
Copiii sunt mprii n grupe de cte 5-8 elevi. Elevii formeaz cte un cuib (cerc),
iar n interior vor pune un obiect (carte, sticl, revist, cutie, etc.). La semnalul
conductorului jocului, elevii se nvrt n jurul propriului cerc.
La urmtorul semnal, acetia i dau drumul la mini i alearg spre exterior (5-10 m),
lund poziia ghemuit, cu spatele la cuib. Conductorul schimb locul obiectelor, iar la
semnalul de start, elevii trebuie s se grupeze ct mai repede n jurul propriului obiect,
formnd un nou cerc. Ctig echipa care s-a grupat ct mai repede.
Jocul este distractiv prin animaia care se formeaz atunci cnd fiecare copil
ncearc s ajung la cercul potrivit, mai ales copiii mici avnd dificulti de a rmne cu
propriul grup.
Variaie a jocului pentru copiii mai mari: grupele nu se formeaz de la nceput, ci
conductorul jocului spune o cifr i un cuib, iar copiii i formeaz singuri grupuri de
mrimea indicat i se duc la cuibul precizat. Astfel, dac ,,2 spune penar, 3-carte, 5-
caiet, 4-ghiozdan, copiii care vor s ajung la cuibul n care exist o carte trebuie s se
organizeze ntr-un grup de 3; primul grup de 3 ajuns, ctig cuibul, celorlali
rmnndu-le organizarea pentru celelalte cuiburi. Ideal ar fi ca numerele strigate s dea
acelai total ca i copiii participani, pentru a nu rmne niciun copil fr grup i fr cuib.
Primii care revendic un cuib pot fi declarai ctigtori.
27
coala Gimnazial Homorodu de Mijloc
TIC-TAC, TIC-TAC
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
28
coala Gimnazial Brsu de Sus
,,oriceii i pisica
Durata : 5 minute
Descrierea activitii
29
coala Gimnazial ,,Vasile Lucaciu Apa
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
30
coala Gimnazial ,,Vasile Lucaciu Apa
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
ntrebri posibile:
31
coala Gimnazial Odoreu
Durata: 10 minute.
Descrierea activitii
Aceast activitate poate avea mai multe variante (fiecare nvtor este liber s
schimbe regulile). n perioada preabecedar se pot numi prenumele colegilor pentru a se
cunoate mai repede. n perioada n care se nva sunetele i literele noi, putem cere
elevilor exemple de cuvinte care s conin sunetul nou nvat sau cuvinte din noile
lecii.
32
coala Gimnazial ,,Vasile Lucaciu Apa
Descrierea activitii
Juctorii n-au voie s omit niciun animal sau s schimbe ordinea n care au fost
numite. Orice greeal comis de vreunul dintre ei, se soldeaz cu excluderea din joc.
Dac greete nvtorul, rolul lui este preluat de unul dintre juctori.
Jocul poate fi complicat prin adugarea, de ctre fiecare juctor, a unui alt nume de
animal.
33
coala Gimnazial ,,Vasile Lucaciu Apa
,,Scunele muzicale
Descrierea activitii
-cnt muzica;
-se scoate un scaun din cerc i jocul continu pn la ultimul scaun i la ultimul
34
coala Gimnazial ,,Vasile Lucaciu Apa
,,Cpitanul nebun
Durata: 5 minute
Descrierea activitii
Pe podeaua clasei sau n curte se traseaz cu creta dou linii paralele. Locul
dintre cele dou linii reprezint ,,marea. Spaiul din stnga reprezint ,,corabia , iar cel
din dreapta este ,,rmul. Conductorul jocului este ,,cpitanul nebun. Copiii sunt
marinarii de pe corabie.
Cpitanul d comenzi echipajului. Comenzile verbale date de cpitan sunt
nsoite de gesturi fcute de acesta cu minile, indicnd aleatoriu cele trei locuri (
corabia, marea, rmul). Marinarii trebuie s execute doar sarcinile verbale date de
cpitan, fr a lua n considerare gesturile pe care acesta le face. Intenia cpitanului
este de a-i deruta pe marinari. Cnd cpitanul d comanda ,, Marinarii pe corabie!, toi
copiii trebuie s stea n picioare n partea dreapt, fa n fa cu cpitanul. La comanda
,, Marinarii n ap!, toi copiii se duc n spaiul unde este ,,marea, se ghemuiesc i se in
de nas. La comanda ,, Marinarii pe rm!, toi copiii se duc n spaiul unde este rmul i
mimeaz mersul pe loc.
Copilul care nu a executat corect comanda dat de cpitan este scos din joc.
Jocul se poate repeta cu ali conductori de joc.
35
coala Gimnazial Nr. 10 Satu Mare
,,Bomboane sociabile
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
Turnai bomboanele multicolore ntr-un vas. Rugai participanii s-i aleag i s-
i ia bomboana avnd culoarea preferat, dar s nu o consume imediat. Fiecare
participant poate alege o bomboan. Asigurai-v c nimeni nu-i mnnc bomboana.
Regulile jocului : pentru fiecare bomboan luat, participanii vor rspunde la o
ntrebare sau vor rezolva o anumit sarcin.
Aplicabilitate: fii creative! Alegei orice ntrebare care credei c se potrivete grupului
dumneavoastr. Schimbai bomboanele cu buci de fructe sau de legume, cu flori pe
care le putem mirosi. Jonglai cu sarcinile fiecrei culori n funcie de tema activitii
(ex.pentru matematic cifra i numrul 7 : roz Adu-mi 7 obiecte de acelai fel!, verde
Gsete jetonul pe care este scris 7 !, galben Scrie ci pitici erau n poveste!,
portocaliu- Modeleaz tot attea mingi ct i arat cifra etc.
Folosii jocul n orice etap a zilei.
36
coala Gimnazial Batarci
Descrierea activitii
37
Liceul Tehnologic Petru Cupcea Supuru de Jos
coala Primar Ioan Galu Supuru de Sus
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
Copiii sunt aezai n cerc, cu minile la spate. Un copil st n mijlocul cercului,
acoperindu-i faa cu ajutorul minilor.
Cadrul didactic are n mn un clopoel. Odat cu nceperea jocului, el se deplaseaz
pe la spatele copiilor i pune clopoelul n minile unuia, continund s se deplaseze. La
un moment dat strig: Gata!. Copilul care a primit clopoelul sun din el scurt, apoi l
duce la spate i st linitit. Cel din mijloc i descoper faa, se uit atent la copii ca s
surprind vreo micare, apoi se ndreapt spre cel pe care l bnuiete c are clopoelul,
l lovete pe umr i-l cere. Acesta i duce minile n fa i, dac are clopoelul,
schimb rolurile; dac nu a ghicit, atunci se duce din nou la centru, i acoper faa i
jocul continu n acelai fel. Dup cteva reluri, dac nu reuete s ghiceasc, este
nlocuit cu altul.
38
Liceul Tehnologic,,Petru CupceaSupuru de Jos
,,Roboelul teleghidat
Descrierea activitii
Activitatea recreativ se desfoar n sala de clas. Jocul const n executarea
unor micri la auzirea unor comenzi i recunoaterea unor obiecte folosindu-se de
pipit i miros.
Copii, azi o s ne jucm de-a roboeii teleghidai. Pe rnd vei fi roboei. Copilul
roboel este legat la ochi i va respecta comenzile mele: mergi 4 pai nainte cu minile
sus, pune minile la old i f 3 pai lateral dreapta, ine obiectul i folosindu-te de miros
i pipit spune ce ai primit.
n timpul desfurrii jocului, roboelul este ncurajat de copii i de nvtoare.
Comenzile difer de la roboel la roboel, iar obiectul se schimb.
39
Liceul Tehnologic,,Petru CupceaSupuru de Jos
coala Gimnazial Moise Sora Noac Hurezu Mare
O poveste personalizat
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
Copiii sunt aezai n cerc, cu minile pe genunchi. Cadrul didactic ncepe o
poveste lacunar (de exemplu: A fost odat un prin .... el avea un .... i o ... . ntr-o zi
tatl su, mpratul ... l-a chemat i i-a spus: ... .) i i invit pe copii s o continue.
Fiecare copil completez povestea cu o idee, apoi merge i deseneaz pe foaia de
flipchart ceea ce a spus.
40
coala Gimnazial Valea Seac
Durata: 5 minute.
41
Liceul Tehnologic Tarna Mare
Durata : 10 minute
Descrierea activitii
Elevii se mpart n grupe . Se desemneaz liderii echipelor. Fiecare elev din grup
primete cte un jeton cu numere de la 0 la 10. Se anun titlul jocului i scopul, se
precizeaz regulile i se face un joc de prob.
Jocul propriu-zis ncepe cu prima grup. Elevii vor iei n faa clasei, fiecare afind
jetonul primit. nvtorul sau elevii din clas vor formula comenzi pentru grup:
Aezai-v n ordinea cresctoare a numerelor !
Numerele cu so, un pas n fa !
Numere mai mari dect 3, un pas nainte !
Vecinii numrului 7, mna sus !
Grupai-v pentru a forma numrul 10 !
Pentru fiecare comand se acord cte 10 secunde pentru a fi executat. Cnd
comanda a fost efectuat corect, se va acorda un punct.
La fel se procedeaz i cu celelalte grupe.
n final, se calculeaz punctajul fiecrei grupe. Grupa cu cel mai mare numr de
puncte este recompensat, iar grupa cu cel mai mic numr de puncte este penalizat.
42
coala Gimnazial Valea Seac
,,Plasa cunoaterii
Descrierea activitii
43
Liceul Tehnologic Tarna Mare
,,Termin cuvntul !
Durata: 15 minute
Descrierea activitii
La acest joc , copiii se aaz n cerc, iar cel care ncepe jocul arunc unuia dintre
juctori o minge, rostind, n acelai timp, o silab care ncepe un cuvnt oarecare. Cel
care prinde mingea trebuie s continue cuvntul. De exemplu: se strig: ,,min- rspuns:
minge sau minte etc.. Alt exemplu: ,,ie-, rspuns: iepure, ieder etc.
Rspunsurile vor fi date n 10 secunde, altfel participantul este eliminat din joc.
44
coala Gimnazial ,,Constantin Brncoveanu Satu Mare
,,Brcile de salvare
Descrierea activitii
Elevii sunt aezai n cerc. nvtoarea le spune elevilor c vor face o cltorie
imaginar cu un vapor, adic se vor juca. Acest vapor cu juctori se scufund i exist
brci de salvare , care trebuie s ia un anumit numr de pasageri, altfel fie se scufund
(dac sunt mai muli), fie se rstoarn (dac sunt mai puini).
nvtoarea va spune un numr, de exemplu 5. Imediat juctorii se vor grupa
cte 5 n barc, inndu-se ct mai strns unii de alii. Cei care rmn izolai sau
grupurile cu un numr diferit de persoane se scufund, ies din joc i n continuare vor
sta pe margine. Apoi nvtoarea va spune un alt numr 3, iar elevii se vor grupa cte
3 i tot aa mai departe.
Variante ale acestui joc exist sub alte denumiri, cum ar fi: Bucheele, bucheele, Vin
rechinii; Rutele .
45
coala Gimnazial Medie
,,Paznicul
Descrierea activitii
Copiii formeaz un cerc mare, iar conductorul jocului alege unul, care este
paznic. Acesta va fi legat la ochi cu o basma i va sta n mijlocul cercului unde are voie
s se mite liber.
Copiii care formeaz cercul primesc cte un numr, de la 1 la 10, n funcie de ci
copii sunt. Paznicul strig dou numere deodat, de exemplu 1 i 4. Purttorii acestor
numere trebuie s schimbe locurile ntre ei prin mijlocul cercului, n timp ce paznicul
ncearc s-l ating sau s-l prind pe unul dintre ei. Dac reuete, schimb locul cu
copilul atins, dac nu, jocul continu n aceeai formaie. Dup trei ncercri nereuite,
trece alt copil n cerc, iar paznicul nendemnatic primete o pedeaps hazlie.
46
coala Gimnazial Corund
,,Trezete-te, pinguinule!
Descrierea activitii
La acest joc, copiii sunt aezai n semicerc. n faa lor, pe un scunel st un copil
ntors cu spatele i cu minile la ochi ( pinguinul care doarme). La semnal, un copil se
scoal, merge aproape de pinguin , l atinge pe umr i-i spune cu glas schimbat:
Trezete-te, pinguinule!. Apoi revine i se aaz repede la locul lui. Pinguinul se
ridic, se plimb prin faa copiilor i ntreab: Cine m-a trezit din somn?.Copiii rspund:
Ghici? . Dac ghicete, atunci i schimb rolul cu acela pe care l-a recunoscut. Dac
n-a ghicit, i pstrez locul.
47
coala Gimnazial Baba
,,Baba-Oarba
Descrierea activitii
Copiii stau n cerc pe scaune.Fiecare copil primete cte o jucrie (obiect). Unul dintre
ei este ales Baba-Oarba, este legat la ochi i este aezat n mijlocul colegilor.
Ce s fie?
Spune-mi mie!
48
coala Gimnazial Giurtelecu Hododului
Durata: 5 minute
Descrierea activitii
Clasa este mprit n trei grupe, fiecare grup reprezentnd: legume, fructe i
flori.
Pentru fiecare grup se alege cte un reprezentant, care poart la piept un
ecuson cu semnul distinctiv (legume, fructe, flori).
nvtorul ndrum copiii din fiecare grup s-i ia cte un cartona dintr-un
coule. Cartonaele reprezint cte un desen cu legume, fructe, flori.
Succesiv, reprezentanii i cheam fraii sau surorile.
Exemplu: ,,S vin la mine morcovul!
Elevul chemat vine i se aaz la spatele reprezentantului su.
Grupa care i-a gsit cel mai repede toi fraii i surorile se declar ctigtoare i
este recompensat cu aplauze.
49
Liceul Tehnologic Anghel SalignyTur
,,Balonul sltre
Descrierea activitii
Grupul se mparte n 5 sau 6 juctori, fiecare grup primind un balon ce trebuie
umflat.
Copiii vor face un cerc. inndu-se de mn ei vor ncerca s in balonul n aer
fr s-l lase s ating solul i fr s se lase de mini. Dac balonul atinge solul, grupa
pierde pentru nceput minile, adic nu mai pot atinge balonul cu minile, apoi coatele,
umerii capetele i picioarele. Ctig echipa care reuete s in balonul n aer ct mai
mult timp. nainte de nceperea jocului, instructorul le prelucreaz unele norme de
siguran, stabilind anumite reguli mpreun cu copiii, cum ar fi: s nu se loveasc, s nu
se mping sau s trag de hainele celuilalt.
50
coala Gimnazial Mdras
Descrierea activitii
Fiecare copil are prins pe spate un jeton, pe care este trecut numele unui
personaj (scriitor, poet, personaj dintr-o poveste sau poezie cunoscut). Astfel, fiecare
dintre participani tie cine sunt ceilali, dar nu tie cine este el. Jocul continu sub forma
unui dialog ntre doi juctori. Pentru a afla ,,cine este, partenerul care a vzut jetonul de
pe spatele colegului, ncearc s-i dea acestuia ct mai multe indicii, care s-l ajute s
descopere personajul.
Jocul este mai interesant i mai distractiv, dac discuia este astfel purtat, nct
s nu duc prea repede la identificarea personajului.
Exemplu de indicii pentru:
Greiera Lumea crede c eti lene.
Unui poet i-a fost mil de tine.
Cineva nu a vrut s te primeasc iarna n csu.
Creang Ai fost un mare scriitor.
Ai scris poveti i povestiri.
Te-ai nscut la Humuleti.
51
Liceul Tehnologic Ardud
,,Gsete un loc
Descrierea activitii
Scaunele din clas, cu unul mai puin dect elevii, se vor aeza n cerc, unul
lng altul, cu ezutul spre exterior.
Elevii vor merge n jurul scaunelor, n exteriorul cercului, n timp ce pe fundal se
vor auzi melodii sau cntece pentru copii (n alt variant chiar elevii vor interpreta un
cntec ndrgit de ei sau vor merge ghemuit, cu minile ridicate, vor sri ntr-un picior
etc., la comanda nvtorului). Cnd muzica se va ntrerupe (n celelalte variante
nvtorul va bate din palme), elevii vor ocupa loc pe cte un scaun. Copilul care va
rmne fr loc, va iei din joc. La fiecare ieire din joc a unui elev, se va lua cte un
scaun din cerc, iar celelalte se vor rearanja, strngnd cercul.
Jocul continu pn rmn 1 sau 2 elevi i vor fi declarai nvingtori.
52
coala Gimnazial ,, Gellrt Sndor - Micula
Descrierea activitii
nvtorul va rosti un cuvnt. Va cere elevilor s adauge alt cuvnt, astfel nct s
alctuiasc o propoziie. Mai departe, folosind comanda: Mai spune ceva!, se adaug
un nou cuvnt, dezvoltnd propoziia anterioar. Jocul continu pn cnd elevii nu mai
au ce aduga nimic pentru completarea propoziiei.
Exemplu:
I elev: colarul nva.
nvtorul: Mai spune ceva!
II elev: colarul silitor nva .
nvtorul: Mai spune ceva!
III elev: colarul silitor nva bine.
nvtorul: Mai spune ceva!
IV elev: colarul silitor nva bine lecia.
53
coala Gimnazial ,, Gellrt Sndor Micula
,,Gsete cuibul !
Descrierea activitii
Copiii sunt mprii n grupe de cte 5-8 . Elevii formeaz cte un cuib (cerc), iar n
interior au pus un obiect (carte, sticl ,revist, cutie, etc ).
La semnalul conductorului, elevii se nvrt n jurul propriului cerc. La urmtorul semnal
acetia i dau drumul la mini i alearg spre exterior lund poziia ghemuit cu spatele
la cuib.
Conductorul schimb locul obiectelor,iar la semnalul start, elevii trebuie s se
grupeze ct mai repede n jurul propriului obiect, formnd un nou cerc.
Ctig echipa care s-a grupat ct mai repede.
Jocul este distractiv prin animaia care se formeaz atunci cnd fiecare copil
ncearc s ajung la cercul potrivit.
54
coala Gimnazial Halmeu
Descrierea activitii
Clasa se mparte n dou grupe dup cntecelul:
,,1,2 ,1,2!
Numrm n pas vioi
Braele le ridicm
Minile le fluturm
Stnga, dreapta 1,2
F i tu la fel ca noi !
Elevii din grupa cu cifra 1 vor aeza csuele psrelelor n ordine cresctoare de
la 0 la 10, iar elevii din grupa cu cifra 2, la comanda: ,,Zboar pasrea la cuib! , vor
ataa numrul de psrele la cifra corespunztoare. Toat clasa va numra n ordine
cresctoare i descresctoare, se citesc de pe csue cifrele cu pereche (respectiv
psrelele care zboar) i cifrele fr pereche, (respectiv psrelele care stau).
n ncheierea activitii se cnt cntecul: ,,ade raa pe butoi
55
Liceul Teologic Ortodox ,, Nicolae Steinhardt Satu Mare
Descrierea activitii
56
Liceul Tehnologic ,,Petofi Sandor
,,Jocul numelor
Materiale necesare :
-o ppu, un animal de plu sau orice alt obiect (minge, cub de burete)
Descrierea activitii
Sau: cea
Reguli: colarul din dreapta nvatorului preia ppua, i spune numele i gsete un
cuvnt- nume care s nceap cu acelai sunet. Apoi, pred ppua urmtorului colar.
n acest fel, ppua trece pe la toi copiii motivndu-i s participe activ la joc. n funcie
de timp, ppua mai poate trece nc o dat pe la toi copiii.
Variante: se pot cere nume pereche, doar nume de obiecte sau doar de animale. Se
poate cere ca numele asociat s nceap cu aceeai silab ca i numele propriu.
57
coala Gimnazial ,,Grigore Moisil
,,Chiriaul
Descrierea activitii
dup fiecare comand persoana care a rmas n afar ncearc s intre ntr-o
cas i cel care rmne evacuat va fi noul conductor;
jocul se termin cnd toi au fost mcar o dat evacuai, sau cnd cheful i
tensiunea scade.
OBSERVAII :
Fiind un joc foarte dinamic, este potrivit la nceputul unei activiti de grup,
pentru a sparge gheaa.
Funcioneaz bine i pentru adolesceni i aduli.
58
coala Gimnazial Pomi
,,Uscat, aer, ap
Descrierea activitii
Juctorul care a primit mingea este obligat s denumeasc o fiin care triete
n mediul respectiv. De exemplu: dac se strig ap se va rspunde delfinul.
Juctorii care nu rspund repede sau numesc fiine care nu triesc n mediul
respectiv, primesc cte un punct penalizare.
59
coala Gimnazial Nr. 11 Stmrel
,,Cutiua cu poveti
Durata : 15 minute
Descrierea activitii
Materiale : plane, reprezentnd povetile, imagini pentru fiecare echip,
60
coala Gimnazial Valea Vinului
Couleul rupt
Descrierea activitii
61
coala Gimnazial Lucian Blaga
Descrierea activitii
Materiale folosite: jetoane reprezentnd diferite animale: cinele, pisica, oaia, calul,
gsca, cocoul, raa, vaca, albina, etc., un scule n care sunt aezate jetoanele.
Copiii sunt aezai n cerc pe scunele. Sculeul cu jetoane va tece de la un copil la
altul pn la semnalul ,,Stop adresat de ctre nvtoare. Copilul la care a ajuns
sculeul va scoate un jeton, va recunoate animalul, l va denumi i va imita glasul
acestuia. Apoi toi copiii, n cor, imit glasul animalului i execut micri
corespunztoare acestuia. Sculeul pornete din nou i jocul continu.
Pentru complicarea jocului se modific ordinea aciunilor: copiii ascult
onomatopeea nregistrat pe CD , reprodus de ctre nvtoare sau de ctre un copil.
Un copil alege jetonul potrivit animalului al crui glas l-a auzit i-l reproduc individual sau
n colectiv.
Jocul Spune cum face este un foarte bun exerciiu de relaxare.
Activitatea se poate ncheia cu unul din cntecele Sunetele animalelor sau
Graiul animalelor nsoit de o prezentare Power Point.
62
coala Gimnazial ,,Octavian Goga
Descrierea activitii
63
coala Gimnazial Puleti
,,Bingo !
Descrierea activitii
Materiale necesare pentru desfurare: formular ,,Bingo !, jetoane cu plante i
animale, lipici, creioane colorate, stilou.
Elevii sunt mprii pe grupe de cte 4-5 (n funcie de numrul de elevi din clas).
Se distribuie fiecrei grupe cte un formular de tip,,Bingo ! din anex, pe care sunt
desenate nou obiecte din natur (plante i animale). Prin sal se aaz jetoane cu
aceleai imagini care sunt pe formulare (pe pervazul geamului, pe dulap, prinse pe
perei, pe perdele, etc., la locuri vizibile).
Fiecare echip i alege cte un lider, care are ca sarcin s lipeasc pe formular
jetoanele gsite de coechipieri. Elevii se deplaseaz prin sala de clas, caut jetoanele
ascunse, le aduc liderului, iar acesta le lipete pe formular. Apoi, fiecare membru trebuie
s coloreze cel puin o imagine. Cnd echipa finalizeaz, strig ,,Bingo !
Regulile jocului:
- jocul se desfoar n echipe;
- dac un copil aduce un jeton care deja este lipit, are sarcina s-l duc la locul n
care l-a gsit, altfel echipa sa va fi penalizat cu cte un punct pentru fiecare jeton n
plus, gsit pe banc, iar punctul se adaug echipelor care are acel jeton lips;
- dup ce se strig Bingo ! nimeni nu mai are voie s lucreze.
Grupa care completeaz prima formularul, ctig 9 puncte (cte un punct pentru
fiecare jeton). Celorlalte echipe li se acord attea puncte cte jetoane au reuit s
gseasc. Apoi vor fi ajutai i ceilali s-i completeze formularul.
64
Sugestii de dezvoltare a complexitii
Jocul se poate complica, cerndu-le elevilor s denumeasc fiecare imagine
corespunztoare numrului, apoi s le scrie n ordine alfabetic. Cnd prima echip
finalizeaz i strig Bingo ! toate celelalte echipe se vor opri din lucru. Se acord cte
un punct pentru fiecare cuvnt scris corect i se scade cte un punct pentru fiecare
cuvnt scris greit sau nescris.
Anexa ,, Bingo !
65
coala Gimnaziala Poiana Codrului
,,Oglinda
Descrierea activitii
Se mpart copiii n dou grupe, fiecare grup fiind aliniat pe un rnd n faa
celeilalte. Distana ntre grupe este de aproximativ 70 cm. Se stabilesc perechile (unui
elev din primul rnd i va corespunde un elev din al doilea rnd). Dintre cele dou rnduri
formate, primul va fi al celor care vor realiza diferite micri, iar al doilea rnd va fi al
oglinzilor (al celor ce imit micrile respective). Dup aceea se vor inversa rolurile.
Rolul acestui joc este ca fiecare copil s reueasc s imite ct mai exact gesturile
i micrile fcute de ctre partener.
Durata: 15 minute
66