Jocuri!

1.20 de cuvinte

FAŢĂ:Se dau 20 de cuvinte dintre care cel putin 10 sunt cuvinte cheie!

participantii trebuie sa priveasca cele 20 de cuvinte timp de 60 de

secunde dupa care sunt invitati sa scrie ce au retinut.

VERSO: Este un joc de testare a atentiei si a ascultarii!

2. Fraza emotivă.

FAŢA:Ne putem folosi foarte mult de expresia feţei şi de modulaţiile

vocii pentru a exprima stări şi emoţii.Propunerea este să spuneţi, cu
diferite stări, aceeaşi frază. Încercaţi să spuneţi „E o vreme frumoasa”
exprimand: bucurie, furie, tristeţe, melancolie, indignare, nepăsare etc.
VERSO:Repetaţi pana simţiţi că sunteţi cu adevărat convingatori.

3.Ascultare activa

FAŢA:Se imparte grupul in diade si li se da un timp de 5 min./fiecare

participant. In acest timp sunt foarte atenti unul la celalalt si vor
retine cat mai mult din ceea ce povesteste cel care incepe in cele cinci
min. La sfarsit fiecare isi noteaza ce a retinut… 3 calitati, 3 gesturi, ce
a simtit, ce I se parea important, ce a aflat despre celalalt.

VERSO: testarea atentiei.

4. Mima de poveste

FAŢA:Se alege un personaj dintr-o poveste cunoscuta. El comunica pe

rand copiilor personajul ales si le cere sa mimeze actiuni specifice
acestuia. Copiii trebuie sa recunoasca personajul.

VERSO: improvizatia, jocul de rol- energizare, amuzament

5. Eu pot

FAŢA:Moderatorul are o mingiuta speciala pe care scrie EU POT. La

inceputul jocului fiecare copil isi exprima singur o aptitudine, o abilitate
sau o deprindere pe care o cunoaste. Coordonatorul il lauda si il
intreaba ce i-ar placea sa faca in plus pentru a descoperi la ce anume
intampina dificultati incurajandu-l sa incerce sa le depaseasca

VERSO : - joc motivational

6. Te cunosc...ma cunosti

FATA: Initiatorul va cere copiilor, in functie de varsta acestora, sa

deseneze pe o coala de hartie un obiect preferat, un logo, o culoare, o
floare, un instrument preferat. Prezentarea :,,Te cunosc pe tine Andrei
si stiu ca iti place ......iar eu iti pot spune despre mine ca imi place.........."

VERSO: autocunoastere, intercunoastere, comunicare.

7.Bomboana buclucasa

FATA:Moderatorul are un cos plin cu bomboane. fiecare participant

este rugat sa ia din cos atatea bomboane cate doreste. dupa ce fiecare
participant a luat bomboanele este rugat sa spuna despre sine atatea
lucruri frumoase cate bomboane a luat din cos.

VERSO: interrelationare, comunicare

8.Ghemul magic

FATA:Materiale: un ghem de ata

Initiatorul are in mana un ghem de ata colorata. El va oferi ghemul unui

participant spunandu-i de ce l-a ales: ,, te-am ales pentru ca esti un
prieten bun, ma ajuti...sau...te- am ales pentru ca tu stii jocuri
frumoase...etc". Ce ales prinde ata si ofera ghemul altui coleg spunandu-
i ce calitati a remarcat la el, de ce il apreciaza. Fiecare participant va
alege cel putin un coleg, pana ce ata va forma o retea asemanatoare
unei panze de paianjen.

La sfarsit initiatorul adreseaza intrebarile:

Cum v-ati simtit in timpul jocului?

VERSO: Relationare, echipa.

9.Portretul colegului meu

FATA:Cauta informatii despre un anumit coleg. Afla cat mai multe

lucruri despre colegul tau intreband-o atat pe invatatoarea voastra cat
si pe alti colegi. La sfarsitul cercetarii, mergi chiar la colegul tau si
cereti-i informatiile necesare. Realizeaza un desen infatisandu-l pe
colegul tau. Gaseste asemanari intre felul in care arata , preocuparile si
preferinte lui si ale tale. Prezinta ,, Portretul colegului...." in fata clasei.
VERSO: intercunoastere, dezvoltarea interesului pentru ceilalti,
socializare.

10.Jocul numelui

FATA:Este nevoie de o minge pe care fiecare participant o prinde si o

trimite mai departe, altui coleg pronuntandu-i numele.

Initiatorul poate solicita copiiilor sa se prezinte astfel: ,,sunt Ionut cel

istet" , adaugand numelui o calitate care a carei denumire sa inceapa cu
initiala. Apoi, copiii isi transmit mingea dupa modelul: ,, prinde mingea
Ionut cel istet"

VERSO: Valorificare

11.Jocul sunetelor

FATA:Copiii sunt impartiti in echipe de maxim 5 membri. Se alege o

melodie simpla, cantata de initiator sau la un instrument muzical.
Fiecare echipa coopereaza la alegerea unui animal, a unui sunet specific
si a unui cor de sunete care vor reproduce melodia initiala.

Ex: echipa ratustelor canta in cor cantecelul ,,Melc, melc..."Echipa

pisicilor ( miau, miau) canta in cor cantecelul ,,Melc, melc..."

VERSO:Spirit de echipa

12. Jocul constructorilor

FATA:Copiii primesc materiale simple: sticle de plastic, betisoare,

diverse hartii, cartoane,cutii, lipici, creioane colorate etc. Initiatorul
formeaza echipe, fiecare echipa avand sarcina de a construi cu ajutorul
materialelor o cladire. Fiecare echipa va realiza un proiect pentru
cladirea construita si la sfarsit un reprezentant va vorbi despre
functiile acesteia constructiei.

VERSO: joc de echipa

13. Eu niciodata...

FATA:Povestile celorlati te pot stimula si te pot ajuta sa-ti dezvolti

increderea in tine. Pentru jocul "Eu niciodata..." se alcatuieste un grup
format din cat mai multe persoane si fiecare din grup trebuie sa spuna
ce nu a facut niciodata.

VERSO: Acest joc este un mijloc prin care comunici sincer cu cei din
jur si reusesti sa creezi anumite conexiuni si apartenenta la grup.

14. Ce-mi place...

FATA:Membrii fiecarei grupe vor vorbi despre hobby-urile lor, despre

preferintele muzicale, despre stilul vestimentar, dar isi vor motiva si
alegerile facute.

VERSO: Constientizarea lucrurilor care le plac si invatarea de a le

impartasi cu altii. In unele cazuri se vor lega prietenii stranse, bazate
pe punctele comune de interes.

15. Pro si contra

FATA: Dezbaterea pe un subiect actual. Se formeaza doua echipe, una

care sustine tema dezbaterii si cealalata care incearca sa aduca
argumente contra. Castigatori sunt cei care reusesc sa convinga juriul
prin argumente pertinente.
VERSO: Jocul “Pro si contra” este ideal pentru a-ti dezvolta abilitatile
de interactionare si comunicare si contribuie la cresterea increderii in
fortele proprii. se dezvolta foarte bine gandirea critica si atentia.

16. Ce face unul, fac toti

FATA: Trebuie sa alegi o persoana din grup – despre care crezi ca are
foarte multa imaginatie - si sa incerci sa faci tot ceea ce face si ea.
Prin intermediul acestui joc iti vei consolida reflexele si vei invata sa ai
incredere si in instinctele celor din jur.

VERSO:Imaginatia si creativitatea sporesc multumita acestui joc, iar

relatiile cu cei din jur vor deveni mai apropiate, reusind astfel sa
stabilesti legaturi de prietenie mult mai usor cu persoanele
necunoscute.

17. Paseaza obiectul

FATA: Pentru acest joc, jucatorii formeaza un cerc, lasand intre ei o

distanta de aproximativ un brat. Ideea jocului este pasarea unui obiect
- un cerc, o sticla, etc. -, de la un jucator la altul, fara a folosi mainile
sau a scapa obiectul pe jos.

VERSO:Acest joc te ajuta sa-ti insusesti tehnici si metode pentru

extinderea abilitatilor practice si te invata despre importanta
cooperarii echipei pentru castigul final.

18. Continuarea povestii

FATA: Se incepe cu o fraza scrisa pe o foaie de unul dintre jucatori,

dupa care fiecare membru al grupului va continua ideea in stilul propriu.
La sfarsit, va iesi o poveste a grupului, pentru care vei sti ca ti-ai adus
contributia.

VERSO:Povestile sunt importante in viata de zi cu zi, avand efect de

relaxare, de invatare si de reabilitare.

19. Oglinda

FATA:Pentru acest joc, participantii formeaza doua randuri, la doi

metri distanta intre ele. Jucatorii dintr-un rand incep sa faca o serie
de gesturi, care sunt copiate ca intr-o oglinda, simultan, de parteneri.
VERSO:Moderatorul va da semnalul de incepere si de sfarsit al jocului.
Tehnicile expresiv-creative ale acestui joc suplinesc nevoia de
interelationare, de actiune si de miscare. In plus, intareste sentimentul
apartenentei la grup si al acceptarii neconditionate.

20. Jocul cu scaune

FATA: Este un joc prin care participantii invata sa se distreze si se

"lupta" pentru a-si castiga locul pe scaun. Participantii se asaza pe
scaune, formand un cerc, in afara de unul care va sta in centru. Toti
jucatorii reprezinta un fruct.Prin urmare, persoana din mijloc va numi
doua fructe si jucatorii vor fi nevoiti sa isi schimbe locurile, incercand
sa ocupe un loc liber, inclusiv jucatorul din centru. Cine ramane fara
scaun este pus in centrul cercului.

VERSO: socializare, distractie

21. Scaunele muzicale

FATA:In acest sens, se face un cerc din atatea scaune cat numarul
participantilor, mai putin cu unu.

Participantii danseaza in jurul scaunelor pana cand muzica este oprita.

In acel moment fiecare trebuie sa isi gaseasca un scaun.

Cel care va ramane fara loc va fi nevoit sa danseze in centrul celoralti

sau va fi eliminat, in functie de regulile stabilite la inceputul jocului.

La fiecare sfarsit de runda, se scoate cate un scaun, astfel incat la

final va ramane doar unu. Castigator este cel care reuseste sa ocupe
locul de pe scaun.

VERSO:Jocul cu scaune nu este doar un joc distractiv, ci si un mijloc

prin care participantii isi descopera capacitatea de a lupta pentru o
idee si vointa de a reusi, precum si stapanirea fricii de esec, imaginea
de sine si dezvoltarea de competente emotionale si sociale.

22. Spune 3 lucruri despre tine

FATA:Copiii stau in cerc si cand le vine randul spun 3 lucruri despre

sine. Se poate alege o tema: fructele (Mie imi plac bananele si merele,
dar nu imi plac prunele). Sau ce fel de persoana esti? (Sunt ordonat, imi
place sa desenez si vin devreme la scoala)

VERSO: Joc de comunicare si interrelationare

23. Adevarat / fals

FATA:Copiii stau aliniati pe 2 randuri, fata in fata. Moderatorul spune
ceva, iar daca enuntul e adevarat, ei sar, daca nu, fac un pas in spate.
Se poate alege o tema: Regulile clasei (Mancam in timpul orei. In sala de
sport intram doar insotiti de invatator. Ridic mana daca vreau sa spun
ceva)

VERSO: Cunoastere

24. Despre mine

FATA:Copiii stau in cerc. Fiecare va spune despre sine 2 lucruri

adevarate si unul fals. Ceilalti trebuie sa ghiceasca ce lucru e fals.

VERSO: Intercunoastere

25. Graficul preferintelor

FATA:Voi lucra cu pozele copiilor si dimineata, inainte de a se suna,

fiecare isi poate muta poza. De exemplu: Fructele preferate. Pun pe
plansa pozele unor fructe, iar copiii isi vor muta pozele personale in
dreptul unui singur fruct. Numaram cati prefera fiecare fruct, cate
fete, cati baieti, iar unii ne pot spune de ce prefera un anume fruct si
nu altul.

VERSO:cunoastere

26. Salutul personalizat

FATA: sa ne gasim un salut propriu; sa inventam unul; unul amuzant.

Poate ceva ca o strangere de mana si un dans caraghios.

VERSO: Comunicare si relationare

27.Daca as fi

FATA:Pe o foaie de hârtie se notează:

-dacă aş fi o floare aş fi …

-dacă aş fi o apă aş fi …

-dacă aş fi o carte aş fi …

-dacă aş fi un animal aş fi …

-dacă aş fi un fenomen al naturii aş fi …

-dacă aş fi o figură geometrică aş fi …

VERSO: Intercunoastere

28.Cat este ceasul domnule lup?

FATA:Jucatorii se vor alinia la capatul terenului care va fi stabilit ca

spatiu de joc. Un participant va fi ales jucatorul special(domnul Lup) si
va sta la celalalt capat al terenului, cu spatele la jucatori.Jucatorii vor
inainta intreband “Cat este ceasul domnule Lup?”.Lupul va raspunde o
ora oarecare, iar jucatorii vor face un numar de pasi echivalent cu ora
pe care a spus-o lupul.Cand Lupul va spune “Ora cinei”, toti jucatorii vor
alerga inapoi la linia de start fara a fi prinsi de Lup.Daca Lupul va prinde
pe cineva, respectiva persoana va deveni si ea Lup.Ultima persoana care
reuseste sa nu fie prinsa, va castiga.

VERSO: motivatie si atentie

29. Lupta pentru atentia mea

FATA:Doi oameni sunt alesi sa vina în fata si audienta alege un subiect.

Cei doi oameni trebuie sa discute timp de un minut despre subiectul
ales în fata multimii, însa ei trebuie sa vorbeasca în acelasi
timp(deodata)! Audienta trebuie sa voteze care dintre cei doi le-a
retinut atentia mai mult timp.

VERSO: calitatea de lider

30.Ultimul detaliu

FATA:Se alege un partener si se sta în fata lui. Ai 3 minute la

dispozitie pentru a studia cum este îmbracat partenerul tau. Trebuie sa
te întorci, moment în care partenerul tau va schimba 5 lucruri la modul
în care este îmbracat. Din nou partenerii vor sta fata-n fata si vei
încerca sa determini ce este schimbat la partenerul tau.

VERSO:joc de atentie

31.Copilul disparut

FATA:Un jucator va sta legat la ochi în centrul unei camere. Ceilalti

jucatori vor sta într-un cerc sau de-a lungul unei linii. Jucatorii vor
schimba locurile în cerc, iar o persoana va fi scoasa din cerc. Apoi
jucatorul din mijlocul cercului va fi dezlegat la ochi si va avea la
dispozitie un minut ca sa numeasca jucatorul care lipseste. Persoana
care a fost scoasa va fi cea legata la ochi la jocul urmator.

VERSO: Joc de atentie

32. Jocul resturilor

FATA:Fiecarei persoane i se spune din timp sa aduca cu ea 10 obiecte
care au o importanta pentru ea. Se da fiecarei persoane o geanta cu un
numar pe ea, pentru a fi introduse obiectele. Dupa aceasta gentile vor
fi schimbate între ele, fiecare jucator având o alta geanta la un moment
dat. Jucatorii au la dispozitie 10 minute pentru a scrie idei despre
persoana care este proprietarul obiectelor si sa încerce sa ghiceasca
cine este acea persoana. Este cel mai bine sa se astepte pâna îsi spune
toata lumea parerea pentru a putea ghici mai usor ale cui sunt
obiectele.

VERSO:Jocul este propice pentru sfârsitul unei perioade de întâlnire,

pentru a putea vedea ce a învatat fiecare despre celalalt.

33.Ce lipseste?

FATA:Este necesara o tava cu un numar de obiecte diferite (stilouri,

creioane,foarfeci). Jucatorii vor avea la dispozitie 30 de secunde
pentru a studia tava cu obiectele, dupa care tava se va acoperi cu o
patura si se va înlatura un obiect. Obiectele se vor rearanja, dupa care
vor fi aratate jucatorilor din nou. Primul jucator care ghiceste care
obiect lipseste va avea privilegiul de a organiza obiectele în tura
urmatoare.

VERSO: Concentrare si atentie

34. Mie îmi convine

FATA:Persoana care este jucatorul “special” va fi pusa în mijlocul

cercului fiind legata la ochi. Când liderul va arata spre o persoana din
cerc, respectivul jucator va face un zgomot. Daca persoana care este
jucatorul “special” ghiceste corect cine este cel care a facut zgomotul
atunci jucatorul din cerc va deveni noul jucator “special”. Fiecare
zgomot va fi diferit.

VERSO: Atentie si acceptare

35. Semneaza-te daca poti

FATA:Se lipeste o bucata de hârtie de un perete. Jucatorul va încerca

sa-si scrie numele pe hârtie, în acelasi timp trebuind sa-si roteasca
piciorul stâng într-un cerc imaginar. Este destul de usor…

VERSO: concentrare

36. Culoarea emotiilor

FATA:Materiale necesare: cartonaşe colorate în 6 culori: galben,

portocaliu, roşu, albastru, verde şi negru.Spune-i micuţului tău că astăzi
veţi descoperi o mulţime de emoţii noi. Aşează pe o masă cartonaşele
colorate, şi apoi roagă-ţi copilul să aleagă cartonaşul care se potriveşte
cel mai bine cu felul în care se simte el pe moment. Alege şi tu unul.
Apoi invită-l să denumească o emoţie care se potriveşte cu cartonaşul
lui. Roagă-l apoi să aleagă alt cartonaş, şi să spună o emoţie care se
potriveşte cu culoarea aleasă. Repetă acelaşi lucru cu toate cartonaşele.

VERSO: copilul să găsească propriile asocieri culoare-emotie, fără să îl

corectezi sau să îi spui că greşeşte. Nu există răspunsuri corecte sau
greşite când vine vorba de emoţii. Acest joc vă va ajuta să vă dezvoltați
inteligența emoțională.

37. Observ diferenta

FATA:Rugati copilul sa se uite cu mare atentie la dvs., pentru ca
urmeaza sa schimbati ceva: poate in tinuta (ex. intoarceti manseta
pantalonilor, va descheiati bluza, etc), poate sa adaugati un element nou
(o bratara, o agrafa, o hartie care se vede un pic iesita din buzunar,
etc). Dupa ce s-a produs schimbarea, lasati-i un pic de timp de gandire
pentru a realiza unde s-a produs modificarea. Pentru si mai mult
amuzament, puteti inversa rolurile.

VERSO: atentie

38. Harta comorii

FATA:Veti desena o harta, in care puteti adauga tot felul de elemente

de detaliu (semne de circulatie, flori colorate, oameni imbracati cat mai
diferit, indicatoare cu inscriptii, etc). Copilul se va uita timp de 15-20
de secunde la harta, dupa care va incerca sa reproduca din minte ceea
ce a vazut. Puteti repeta actiunea pana va reusi sa completeze harta.
Exercitiul poate deveni din ce in ce mai dificil, pe masura ce veti reduce
numarul de momente in care copilul poate viziona harta si veti alcatui o
harta cu elemente de detaliu din ce in ce mai complexe.

VERSO: joc de atentie

39. Să ghicim emoţiile celorlaţi

FATA: atunci când suntem cu copilul în parc, sau la magazin, pe stradă

sau în trafic, putem să ne distrăm ghicind împreună ce simt oamenii
privindu-le mimica feţei, mersul sau gesturile şi postura corpului, sau
ascultând tonul vocii. Putem să-l întrebăm pe copil: “cum arată faţa
acelui om?” sau “Ascultă-i vocea, cum crezi că se simte?”, sau “uite cum
îşi ţine capul aplecat acea femeie şi merge foarte greu/încet, ce crezi
că simte?”

VERSO: joc de empatie si dezvoltarea emotiilor

40. Poveşti de noapte bună

FATA:atunci când le citim copiilor seara poveştile obişnuite putem să-i

întrebăm cum cred ei că s-a simţit un personaj sau altul în situaţia din
poveste. În felul acesta copilul se va gândi şi la partea emoţională, nu
doar la evenimentele din poveste.

VERSO: dezvoltarea emotionala

41. Colorează-mi lumea

FATA:participanţii trebuie să scrie culoarea lor preferată. Apoi, pe

rând fiecare anunţă culoarea sa preferată şi pentru fiecare literă din
cuvântul respectiv numeşte o caracteristică personală, de exemplu
galben – gălăgios, amabil, liberal, bucuros, energic, nervos.

VERSO:Empatie

42. Semnalul
FATA:Un participant incepe să emită un sunet, atata timp pană nu i se
termină aerul din plămani. Imediat ce a terminat de suflat, vecinul său
preia sunetul.
VERSO: apartenenta la grup

43. Povestea
FATA:Participanţii vor alcătui o povestire, spunând fiecare pe rând
câte o propoziţie. Povestirea trebuie să aibă un început, cuprins şi
încheiere.
VERSO: joc de imaginatie si creativitate

44. Baba-Cloanţa
FATA:Şezând pe scaune în cerc, participanţii arată ce mişcări, gesturi,
expresii ale feţii şi corpului au diferite persoane (părinţii, profesorii,
actorii etc.) atunci când trăiesc diverse emoţii şi sentimente(supărare,
bucurie, furie, ură, veselie etc.). Din ce cauze cel mai des sunt supăraţi
adulţii? Dacă dispui de timp, participanţii pot pregăti şi reprezenta
câteva scenete.
VERSO: Expresivitate si creativitate

45. Jocul de-a arta

FATA:Participanţii vor umple o pagină de caiet cu artă. Pot face orice
doresc: desena, picta, face colaje, mâzgăli desene, orice li se pare
distractiv.
VERSO: creativitate

46. Cuvinte decupate

FATA:Oferă participanţilor câteva ziare şi reviste vechi.

Spune-le să decupeze cuvinte la întâmplare din titluri şi anunţuri, apoi
să le rearanjeze într-o poezie, oricât de aiurit sau serios doresc.
VERSO: Creativitate

47. VIP
FATA: Imaginati-va că sunteti celebri. Creati o copertă de revistă cu
poza voastra şi veti scrie fraze despre cine sunteti şi de ce apareti
în revistă. Puteti realiza acest lucru cu ajutorul decupajelor şi colajelor
sau, dacă va pricepeti, puteti scana poza şi concepe coperta pe
calculator.
VERSO: Creativitate
48. Cald şi rece
FATA:Un voluntar este legat la ochi. Participanţii ascund un obiect
undeva în sală, fără ca voluntarul să ştie unde este ascunzătoarea.
Persoana legată la ochi începe căutarea. Când este aproape de obiectul
ascuns, participanţii strigă „cald”, iar când se îndepărtează, i se spune
„rece”. După ce obiectul a fost găsit, un alt participant este legat la
ochi.
VERSO:Joc de intuitivitate

49. Apă, foc, furtună

FATA:Aranjează scaunele în formă de semicerc şi explică
regulile: când veţi rosti „Apă”, toţi vor urca pe scaune pentru a nu-şi
uda picioarele, când vei striga „Furtună”, toţi se vor aşeza în pirostrii în
mijlocul semicercului, iar la comanda „Foc”, participanţii vor fugi afară
din semicerc. Alternează comenzile de câteva ori şi încheie activitatea
până va scădea energia grupului.
VERSO: comunicare in grup

50. Statuile
FATA:Participanţii se deplasează liber prin sală, relaxându-şi cu grijă
capul şi gâtul. După puţin timp, animatorul spune un cuvânt, de exemplu,
„pace”. Participanţii formează statui care ar descrie acest cuvânt, fără
a vorbi, arătând ce semnifică cuvântul „pace” pentru ei. Activitatea se
repetă de câteva ori, folosind alte cuvinte
VERSO: joc despre puterea de concentrare si imaginative.